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文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)想象作文400字（精選17篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)想象作文400字，希望能夠幫助到大家。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)想象作文400字 1
一天深夜，文具盒里突然騷動(dòng)起來(lái)，從里面跳出：鋼筆夫人，圓珠筆爺爺，尺子小姐，魔筆弟弟,膠帶哥哥，橡皮姐姐和鉛筆妹妹。 他們都夸自己本領(lǐng)大，鋼筆夫人說(shuō)：“我的本領(lǐng)最的，要是沒(méi)有我，主人就不能寫(xiě)字了�！� 膠帶哥哥說(shuō)：“如果你寫(xiě)錯(cuò)了，還不是我把它清理了嗎？” 魔筆弟弟說(shuō)：“我能消字�。《乙膊槐饶悴�！哼！ 圓珠筆爺爺說(shuō)：“要是沒(méi)我，主人能在你涂過(guò)的.地方寫(xiě)字嗎？” 尺子小姐說(shuō)：“如果沒(méi)我，主人連線(xiàn)都打不好，別說(shuō)畫(huà)圖了！” 鉛筆妹妹說(shuō)：“要是沒(méi)有我，主人就不能寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)、打橫線(xiàn)、畫(huà)圖了，所以我更重要！” 橡皮姐姐說(shuō)：“要是你寫(xiě)錯(cuò)了，誰(shuí)處理，還不是我？” 他們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，互相爭(zhēng)執(zhí)著、指責(zé)著，有的甚至破口大罵。只有文具盒阿姨在一旁默默不語(yǔ)。 這時(shí)小主人發(fā)話(huà)了：“你們誰(shuí)都重要，可別忘了一個(gè)人——文具盒阿姨，要是沒(méi)有她，你們連住的地方都沒(méi)有，別說(shuō)談功勞了�！� 霎時(shí)，爭(zhēng)吵聲停下來(lái)了，他們的臉紅的像熟透的西紅柿，頭低的快貼到腳尖了。
經(jīng)過(guò)這件事，他們的感情更深了，也認(rèn)識(shí)到友情的可貴。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)想象作文400字 2
一聽(tīng)到這幾個(gè)字，文具盒里的文具們便炸開(kāi)了鍋，紛紛議論起來(lái)。急性子直尺帥哥迫不及待地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，誰(shuí)都沒(méi)有我厲害，我可以幫助小主人畫(huà)出直直的.線(xiàn)條。”一個(gè)小小的聲音從文具盒的角落里發(fā)了出來(lái)，沒(méi)有我你還是前功盡棄，鉛筆小朋友驕傲地說(shuō)道。平時(shí)默默無(wú)聞的橡皮爺爺今天也發(fā)話(huà)了：“我可以幫助小主人擦掉寫(xiě)錯(cuò)的字，世界上誰(shuí)都不可以，只有我才可以”。它們議論不休，這時(shí)，水筆小伙子和水彩筆姑娘異口同聲地說(shuō)：“我們倆可喜歡樂(lè)于助人了，我們可以幫助全世界成千上萬(wàn)的小朋友畫(huà)出一幅幅優(yōu)美的圖畫(huà)，讓人看得心曠神怡�！蔽木吆锌吹剿鼈冞�在喋喋不休地爭(zhēng)吵，于是意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，是誰(shuí)也替代不了的呀！”
一陣腳步聲傳來(lái)了，文具們知道小主人回來(lái)了，因此，這次會(huì)議也畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)想象作文400字 3
星期天的晚上，鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆發(fā)生了爭(zhēng)吵。
鉛筆說(shuō)：“我是最有用的，寫(xiě)字、素描都離不了我，我物美價(jià)廉，人人都喜歡我。"橡皮不服氣地說(shuō)：“錯(cuò)啦！錯(cuò)啦！小主人用鉛筆的`時(shí)候，寫(xiě)錯(cuò)字了，會(huì)用，我既漂亮又有用。"尺子也加入爭(zhēng)論："我才是最有用的，鉛筆老弟靠著我，就把錢(qián)畫(huà)直了。"鋼筆得意地說(shuō)：“三年級(jí)小主人不用鉛筆和橡皮了，你們?cè)撓聧徚�。除了尺子，我最有用�?就這樣它們?cè)匠吃絽柡�，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。文具盒說(shuō)：“哎，你們都是有用的，同樣重要，缺一不可，只有你們團(tuán)結(jié)合作，才可以幫小主人考出好成績(jī)”。它們聽(tīng)了文具盒的話(huà)，覺(jué)得有道理，知道自己錯(cuò)了，并改正過(guò)來(lái)。
從此小主人的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，越來(lái)越優(yōu)秀了。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)想象作文400字 4
一天，文具盒里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵�！跋鹌っ妹谩�、“鉛筆哥哥”、“鋼筆叔叔”在議論著誰(shuí)的功勞最大。
“橡皮妹妹”自豪地說(shuō)：“我的功勞最大，小主人寫(xiě)錯(cuò)別字，我可以把字擦得一干二凈，每當(dāng)小主人寫(xiě)鋼筆字寫(xiě)錯(cuò)時(shí)，我就挺身而出用我的另一頭擦，所以我的功勞最大�！�
“鉛筆哥哥”驕傲地說(shuō)：“我的功勞最大，第當(dāng)小主人要寫(xiě)鋼筆字時(shí)，我就幫小主人寫(xiě)鋼筆字，所以我的`功勞最大。”
“鋼筆叔叔”生氣地說(shuō)：“你們的功勞都沒(méi)我大，我天天為小主人寫(xiě)字，不像鋼筆你動(dòng)不動(dòng)就要吸墨，還有“橡皮妹妹”只要我不寫(xiě)錯(cuò)別字，那你就沒(méi)用了，所以說(shuō)還是我的功勞最大！”
“紅筆阿姨”走了出來(lái)說(shuō)：“你們別吵了，你們的功勞都很大，我送你們一名言：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短，不要妄自尊大也不要妄自菲薄�！�
“橡皮妹妹”、“鉛筆哥哥”、“鋼筆叔叔”聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。
從此文具盒里再也沒(méi)有爭(zhēng)吵了。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)想象作文400字 5
一天夜里，文具盒里傳出了一陣爭(zhēng)吵聲，原來(lái)文具們正在爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大。誰(shuí)的本領(lǐng)最大，誰(shuí)就可以當(dāng)文具盒的主人。
鉛筆先跳出來(lái)說(shuō)：“我覺(jué)得我的本領(lǐng)最大呀，小主人每一次考試考了100分時(shí)，全是我的功勞。如果沒(méi)有我，主人哪能考到100分呀！我的`本領(lǐng)最大�！毕鹌げ环䴕獾卣f(shuō)：“我的本領(lǐng)更大，如果你寫(xiě)錯(cuò)了，沒(méi)有我怎么辦呀？”
正在這時(shí)，小主人被吵醒了，對(duì)它們倆說(shuō)：“明天我要考試，誰(shuí)表現(xiàn)好，誰(shuí)的本領(lǐng)就大�！彼鼈兌纪饬�。
第二天，小主人正拿著鉛筆寫(xiě)字，一不小心寫(xiě)錯(cuò)了。橡皮說(shuō)：“小主人，我來(lái)幫你�！边^(guò)了一會(huì)兒，老師宣布小主人是班上唯一一個(gè)考100分的。小主人對(duì)它們說(shuō)：“你們的本領(lǐng)都很大，我要謝謝你們。”從此，它們倆齊心協(xié)力地為小主人服務(wù)。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)想象作文400字 6
今天，我和媽媽去買(mǎi)了一個(gè)筆盒。上面有一只可愛(ài)的米老鼠。它在對(duì)我微笑。一只手在胸前，另一只手在尾巴旁邊跑。它仿佛在對(duì)我說(shuō):“好好學(xué)習(xí)，我永遠(yuǎn)在你身邊�！�
這個(gè)鉛筆盒里有幾個(gè)我經(jīng)常用的文具兄弟，分別是鉛筆、彩色鉛筆、圓珠筆、尺子、橡皮擦、膠水。他們每天都來(lái)找我。
有一天圓珠筆不小心撞到了鉛筆，鉛筆很生氣的說(shuō):“你這死圓筆，寫(xiě)的字看起來(lái)有點(diǎn)好看，但是這么難擦！”圓珠筆說(shuō):“那你過(guò)一段時(shí)間就看不到你寫(xiě)的'字了�！�
突然橡皮跳了出來(lái)，說(shuō):“別吵了，吵也沒(méi)用。不同的筆有不同的作用，不要說(shuō)別人的缺點(diǎn)。大家都是好朋友，應(yīng)該互相幫助！”他們聽(tīng)了實(shí)話(huà)，就和好了。和其他文具一起，他們快樂(lè)地生活著，快樂(lè)地生活著。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)想象作文400字 7
月落柳梢，文具們靜靜地躺在盒子里，準(zhǔn)備睡個(gè)好覺(jué)。但在這寧?kù)o之中，卻有文具炫耀起自己來(lái)。
鉛筆認(rèn)為自己勞動(dòng)得最多，于是挑起了事端：“伙伴們，你們應(yīng)該清楚，文具家族里，就數(shù)我的作用最大！沒(méi)了我，主人怎么能寫(xiě)字？”
“哼，你有什么用啊，如果我不在，主人能畫(huà)線(xiàn)�。俊背咦臃瘩g著，眼里露出了殺機(jī)。
他倆的.話(huà)引起一陣騷動(dòng)，頂不服氣的是小橡皮：“沒(méi)了我，主人寫(xiě)錯(cuò)字怎么辦？”“哼，鉛筆你別囂張了！沒(méi)了我，你就別想討主人歡心！”自動(dòng)鉛芯流露出不屑的神情。
“嗯……，哼，反正我最有用！”鉛筆敗下陣來(lái)。
“孩子們，你們都很有用。文具盒老爺爺說(shuō)，“少了一個(gè)，我們文具家族就不會(huì)完整�！�
所有文具頓時(shí)安靜下來(lái)，它們明白了：其實(shí)所有文具都很重要，少了任何一個(gè)，文具家族都像少了主心骨一樣。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)想象作文400字 8
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵，那是因?yàn)樾幗裉煺f(shuō)，他明天要考試了，希望大家好好表現(xiàn)。文具們聽(tīng)了心急如焚，想快點(diǎn)到明天，幫小主人考試。
鉛筆第一個(gè)發(fā)言說(shuō)：“我得快點(diǎn)準(zhǔn)備，幫小寧考滿(mǎn)分！”可就這一句話(huà)惹了不小的麻煩，所有的'文具都開(kāi)始反駁鉛筆，接著就發(fā)生了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵。鉛筆道：“我能幫主人寫(xiě)許許多多的字。”“錯(cuò)別字都由我來(lái)擦！”橡皮反駁說(shuō)，臉上浮現(xiàn)出一副傲慢的表情�！笆菃幔裤U筆斷了，由我來(lái)刨，如果鉛筆不寫(xiě)字，橡皮弟弟就沒(méi)有錯(cuò)別字可擦�！便U筆刨得意道。尺子理直氣壯地說(shuō)：“我還能幫小寧畫(huà)直線(xiàn)和波浪線(xiàn)呢！”
這時(shí)鉛筆盒發(fā)言了：“大家都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣才能幫小寧考滿(mǎn)分�！蔽木邆兟�(tīng)了，都羞紅了臉。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)想象作文400字 9
以前，小主人的書(shū)包里住著一個(gè)和諧的大家庭，但是有一天，鉛筆的性格變了，變得又驕傲又自大，因此爭(zhēng)吵開(kāi)始了。
鉛筆驕傲地說(shuō)：“看，我又細(xì)又長(zhǎng)，橡皮太矮了，尺子太扁了，都不如我好看呢！再說(shuō)了，我能寫(xiě)字，也能修改，所以我最用，我最厲害�！�
橡皮不服氣，說(shuō)到：“要是沒(méi)有我，鉛筆你還不能修改呢！還有尺子，你和鉛筆那么長(zhǎng)，一點(diǎn)也不好看！所以我最厲害、最有用的`�！�
尺子理直氣壯地說(shuō)：“鉛筆，要不是我?guī)湍惝?huà)線(xiàn)，你能畫(huà)直嗎？橡皮，你又矮又扁，我低著頭，連看都看不見(jiàn)你呢！所以我最有用的。”
這時(shí)候，鉛筆盒爺爺來(lái)了，和藹可親地說(shuō)道：“你們各有各的優(yōu)點(diǎn)，也各有各的缺點(diǎn)，鉛筆又細(xì)又長(zhǎng)，能寫(xiě)字，能修改；橡皮可以幫助鉛筆，修改錯(cuò)別字；尺子可以幫助鉛筆畫(huà)一條直直的線(xiàn)，所以你們不要再吵了！”文具們聽(tīng)了這句話(huà)都慚愧的低下了頭。
這個(gè)故事告訴我們：人有長(zhǎng)處，也有短處，不能光看別人的短處，也要看別人的長(zhǎng)處。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)想象作文400字 10
夜深了，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，可是在文具盒里，還有一群家伙正在比誰(shuí)的本領(lǐng)大呢。
鉛筆先開(kāi)口說(shuō)：“你們看，如果沒(méi)有我，小主人就寫(xiě)不了字�！�
橡皮不滿(mǎn)地說(shuō)：“可是當(dāng)你的小主人寫(xiě)錯(cuò)了字怎么辦？還不得靠我�！�
尺子大叫道：“你們都沒(méi)我強(qiáng)，你看看，在小主人畫(huà)圖形的時(shí)候，我是用處最大的'！”
文具盒不耐煩地說(shuō)：“別說(shuō)了，如果沒(méi)有我，你們都不知道家在哪里？”
這時(shí)，燈亮了，小主人走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們都別吵了，我給你們出道題，你們誰(shuí)能畫(huà)出面積是十二厘米的長(zhǎng)方形？”
大家都爭(zhēng)先恐后地畫(huà)了起來(lái)�？墒牵鹌ぶ荒苎郾牨牭乜粗准�；鉛筆雖然畫(huà)出了長(zhǎng)方形，但畫(huà)得歪歪斜斜，極不對(duì)稱(chēng)；尺子量好了長(zhǎng)度，可是他畫(huà)不出線(xiàn)條；文具盒不好意思地說(shuō)：“我知道了，我們必須團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能做好一件事�！贝蠹衣�(tīng)了，連連稱(chēng)贊。
從此，鉛筆、橡皮、尺子、文具盒，又成為了好朋友，他們團(tuán)結(jié)合作，一起為主人服務(wù)。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)想象作文400字 11
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。
橡皮驕傲地說(shuō)：“哈哈，這一次小主人考試考了100分，錯(cuò)字都是我擦掉的�！便U筆不服氣地說(shuō)：“哼，你也別太得意，整張?jiān)嚲矶际俏覍?xiě)的，要不是我小主人怎么寫(xiě)試卷？”尺子也開(kāi)口說(shuō)：“你們都別爭(zhēng)了，要不是我小主人怎么才能寫(xiě)連線(xiàn)題？”鋼筆說(shuō)：“你們都別吵了。”他們?nèi)齻�(gè)一起說(shuō)：“我們的事用不著你管�！变摴P沒(méi)有辦法，只好回到鉛筆盒里哭了起來(lái)。
就這樣，他們現(xiàn)在誰(shuí)也不理誰(shuí)了。他們冷靜了一會(huì)，橡皮先說(shuō)：“我不該這么驕傲，我沒(méi)有資格對(duì)你們這么說(shuō)話(huà)�！便U筆哭著說(shuō)：“我不該這么說(shuō)的�！背咦右舱f(shuō)：“我也不該這樣�！�
鋼筆一蹦一跳地從文具盒里跳了出來(lái)說(shuō)：“你們都有自己強(qiáng)大的'作用，但是不能把自己強(qiáng)大的作用當(dāng)成驕傲的理由去嘲笑別人，要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處�！�
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)想象作文400字 12
一天晚上，小院里夜深人靜，天空像一大塊藍(lán)絲絨，銀白色的星星像鉆石一樣聽(tīng)話(huà)地躺在天上，一閃一閃的。
這時(shí)，電光射進(jìn)了達(dá)達(dá)家的書(shū)房，只聽(tīng)見(jiàn)書(shū)房里傳來(lái)一陣陣爭(zhēng)吵的響聲。原來(lái)是苗條的鉛筆、黑乎乎的`橡皮和細(xì)長(zhǎng)的尺子之間發(fā)生了爭(zhēng)吵。
鉛筆一手叉著腰，得意洋洋地指著橡皮說(shuō)：“達(dá)達(dá)昨天考了100分，還不是因?yàn)橛梦覍?xiě)字，他才考了100分，看看你，黑一塊黃一塊的，幫不了什么大忙！
橡皮聽(tīng)后，怒發(fā)沖冠，說(shuō)：“你算什么？要不是我把他那道寫(xiě)錯(cuò)的題糾正了過(guò)來(lái)，達(dá)達(dá)能考100分嗎？”
尺子也很不服氣，說(shuō)：“你們吵什么呀吵，我的功勞才算大呢，要不是我用來(lái)做那道連線(xiàn)的題，大大也得不到100分！”
這時(shí)，文具盒被吵醒了。當(dāng)它知道文具們吵架的原因，說(shuō)：“你們別吵了，你們都只看到了自己的長(zhǎng)處，卻看不到自己的短處，你們覺(jué)得這樣好嗎？”
文具們聽(tīng)了，都慚愧地低下了頭……
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)想象作文400字 13
一個(gè)夜深人靜的夜晚，太陽(yáng)公公閉上了眼睛，月亮阿姨和星星寶寶們也閉上了眼睛，大家都閉上了眼睛，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)�？墒窃谶@夜深人靜的時(shí)候，文具盒城堡里的公民們發(fā)生了爭(zhēng)吵。它們好好的為什么要發(fā)生爭(zhēng)吵呢？原來(lái)呀，它們正在爭(zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)最大。鉛筆哥哥拍著胸脯十分驕傲地說(shuō)：“小主人寫(xiě)作業(yè)、畫(huà)畫(huà)都要用到我，所以我的'本領(lǐng)最大！”調(diào)皮的橡皮弟弟聽(tīng)了鉛筆哥哥的話(huà)后哈哈大笑，說(shuō)：“如果你寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了沒(méi)有我怎么辦？考試時(shí)寫(xiě)錯(cuò)了沒(méi)有我該怎么辦？所以我的功勞才是最大的！”
爭(zhēng)吵聲把正在熟睡的鉛筆姐姐吵醒了，鉛筆姐姐語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“尺有所長(zhǎng)，寸有所短，我們要齊心協(xié)力才能讓小主人取得優(yōu)異的成績(jī)�！�
從此，文具不再吵鬧，文具盒又恢復(fù)了往日的平靜。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)想象作文400字 14
黑暗的夜晚里，在貝貝的文具盒里，鉛筆、橡皮、直尺和鉛筆盒正在吵架。
鉛筆神氣十足地坐在椅子上說(shuō)：“我的用途最大，因?yàn)橹魅嗣看螌?xiě)字的時(shí)候都用得上我。”橡皮不服氣地說(shuō)：“憑什么說(shuō)你的用途最大？主人有時(shí)候還用鋼筆寫(xiě)字呢！”鉛筆一聽(tīng)，呆呆地站在那里。
橡皮得意洋洋地又說(shuō)：“我的'用途才是最大的，因?yàn)橹魅藢?xiě)錯(cuò)了字，就可以用我來(lái)擦，沒(méi)有我主人的本子還能見(jiàn)人嗎？”
尺子喜上眉梢、趾高氣昂地說(shuō)：“你們算什么，我的用途才最大呢！因?yàn)橹魅艘?huà)線(xiàn)的時(shí)候，都用得著我呀！”
一直沉默的鉛筆盒開(kāi)口了：“我的用途更大，因?yàn)橐菦](méi)有我，你們就沒(méi)有安家之地了�！�
“我最厲害！”“我最厲害！”“我才是最厲害的……”它們吵得不可開(kāi)交。
文具盒的文具吵了一個(gè)晚上，到了第二天早上，貝貝把鉛筆盒打開(kāi)一看：鉛筆的芯沒(méi)了，橡皮像被狗咬了一樣，尺子被折成了兩段，貝貝一氣之下把它們都扔進(jìn)了垃圾桶。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)想象作文400字 15
”我的功勞大！”“我的功勞才是最大的！”小主人的文具盒里傳來(lái)了一陣爭(zhēng)吵聲。
鉛筆說(shuō)：“小主人寫(xiě)作業(yè)都靠我，我的功勞大！”“我的功勞大，小主人寫(xiě)錯(cuò)了字都要我來(lái)擦，如果沒(méi)有我，小主人的作業(yè)就不會(huì)整潔”。橡皮擦說(shuō)。鉛筆和橡皮擦的爭(zhēng)吵把正在睡覺(jué)的轉(zhuǎn)筆刀給吵醒了，橡皮擦見(jiàn)轉(zhuǎn)筆刀醒了，就沖上去問(wèn)誰(shuí)的功勞大，轉(zhuǎn)筆刀聽(tīng)了，滿(mǎn)臉自豪地說(shuō)：“我的功勞最大，鉛筆是我削的，如果我不削鉛筆，鉛筆就用不了，你自然就派不上用場(chǎng)”。尺子說(shuō)：“我的功勞大，如果沒(méi)有我，小主人準(zhǔn)學(xué)不好數(shù)學(xué)”。圓珠筆又來(lái)了，他說(shuō)：“小主人以后寫(xiě)作業(yè)就用我了，不用鉛筆和橡皮擦了，我的功勞大！”涂改液聽(tīng)了圓珠筆的'這一番話(huà)，說(shuō)：“你又有什么了不起的，我只需要一下就可以讓你沉浸在一片白色的海洋之中！”
他們的爭(zhēng)吵聲把小主人也給吵醒了，小主人說(shuō)：“你們的功勞都很大，如果齊心協(xié)力，一定可以做得更好！”
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)想象作文400字 16
一天晚上，文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵。
主人童童今天的練習(xí)拿了一百分。鉛筆自豪地說(shuō)：“你們看看我，多能干！”于是，一場(chǎng)爭(zhēng)吵開(kāi)始了。橡皮說(shuō)：“能干有什么用？童童最喜歡我�！便U筆又說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)主人今天一直用我，而且還得了一百分？”橡皮和鉛筆你一言、我一語(yǔ)的`，都搶著說(shuō)。這時(shí)，尺子大膽說(shuō)：“你們來(lái)一場(chǎng)比賽吧！”“好！”它們異口同聲地說(shuō)。尺子又說(shuō)：“比比誰(shuí)寫(xiě)得好看。”結(jié)果，鉛筆沒(méi)寫(xiě)好，橫線(xiàn)出頭了，用不了橡皮，只好自己擦。可是越擦越黑，最后一小塊紙已經(jīng)變成黑色的了，橡皮在一旁哈哈大笑。鉛筆嚷嚷道：“有本事你來(lái)呀！”“我來(lái)就我來(lái)，”橡皮說(shuō)著，就將它粉紅的屁股一坐，可是怎么都寫(xiě)不出一個(gè)字來(lái)。鉛筆在一旁哭笑不得，橡皮很生氣。
尺子說(shuō)：“這就讓我們明白了一個(gè)道理：二人同心，其利斷金。”橡皮和鉛筆紅著臉低下了頭，互相道了對(duì)不起，從此成為了好朋友。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)想象作文400字 17
在一個(gè)漂亮的文具盒里，突然發(fā)出了爭(zhēng)吵的聲音，這到底是怎么回事呢？原來(lái)是文具盒里的文具在爭(zhēng)辯誰(shuí)的作用大。
鋼筆走出來(lái)說(shuō)：“我的作用是最大的，主人如果沒(méi)有我，就寫(xiě)不了字了！”
這時(shí)，鉛筆跳出來(lái)說(shuō)：“主人沒(méi)有你，這不還有我嗎！我也可以幫忙寫(xiě)字。”
橡皮擦走出來(lái)說(shuō)：“你們把字寫(xiě)錯(cuò)了，還不是我用自己的身體幫你們擦干凈的�！�
尺子說(shuō)：“我可以用我筆直的.身體幫主人畫(huà)出又直又長(zhǎng)的線(xiàn)，你們能嗎？”
鋼筆和鉛筆一起說(shuō)：“沒(méi)有我們，就憑你一個(gè)能畫(huà)出又直又長(zhǎng)的線(xiàn)嗎？”
文具們吵得不可開(kāi)交，這時(shí)主人來(lái)了，對(duì)大家說(shuō)：“你們不要吵了，沒(méi)了你們，我什么也做不了，所以你們的作用都很大！”
大家聽(tīng)了主人的話(huà)以后，都不好意思地低下了頭，從此以后文具盒里再也聽(tīng)不見(jiàn)大聲的爭(zhēng)吵了。取而代之的是歡聲笑語(yǔ)！
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