鼓勵(lì)優(yōu)秀作文400字

　　看到《鼓勵(lì)》這個(gè)作文題目，我便想起我經(jīng)歷的一件事，說起這件事，我就想哭出來(lái)，因?yàn)槟羌�事給我的印象太深，難以用話語(yǔ)來(lái)表達(dá)，就讓我借此機(jī)會(huì)講給你聽吧！

　　那還是讀五年級(jí)的時(shí)候，我們剛分了班，原來(lái)的朋友都分開了。面對(duì)新的老師，上課也不敢舉手回答問題。

　　上了幾個(gè)星期的課了，我們彼此之間慢慢熟悉了一點(diǎn)，一次上語(yǔ)文的時(shí)候，老師突然點(diǎn)到了我的名子，叫我上臺(tái)念我寫的作文。我很緊張，害怕起來(lái)。假如這里有一個(gè)地洞，我會(huì)馬上鉆進(jìn)去躲起來(lái)。老師再次念到我的名字，我更加緊張起來(lái)，我仍然不敢上臺(tái)念作文。老師走到我面前，對(duì)我說：“別怕，作文念的不好沒關(guān)系，在乎你敢不敢上臺(tái)去念。”老師大聲的對(duì)班里的同學(xué)說：“給她點(diǎn)掌聲”。于是，教室里響起了雷鳴般的掌聲。我聽到這些掌聲后，感動(dòng)得要哭了出來(lái)，心里想：同學(xué)們對(duì)我有這么大的希望，我當(dāng)然要去上臺(tái)念我的作文，而且還要好好地念。

　　慢慢地，我從座位上站了起來(lái)，走上了臺(tái)，深深吸了一口氣，然后念了起來(lái)，念到了作文的中間，有一個(gè)字寫的不清楚，老師走過來(lái)跟我一起看著這個(gè)字，終于看出來(lái)。我又接著往下念，作文終于念完了，老師帶頭鼓了掌，同學(xué)們也接著鼓起掌來(lái)。我紅著臉，回到座位。

　　現(xiàn)在回想這件事，我就想對(duì)我的語(yǔ)文老師和同學(xué)們大聲的說一聲：“謝謝你們給我的鼓勵(lì)，要不是你們給我加油，那時(shí)我真的沒有勇氣上臺(tái)去念我的作文�！�

　　就是這次的鼓勵(lì)，使我終身難忘。

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