精選小學(xué)寫作文400字合集8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)寫作文400字8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)寫作文400字 篇1
今天下午，我們五年級在操場上舉行了拔河比賽。拔河比賽即將開始了，何老師喊一聲：“預(yù)備---”同學(xué)們立即入場，雙手象一把把鐵鉗子似的，緊緊地握住麻繩，邁開一大步，作好了準(zhǔn)備。
老師哨子一吹，同學(xué)們就進(jìn)入了緊張的狀態(tài)。大家先是一齊后仰，在一齊用力，費(fèi)了九牛二虎之力，在場參賽的同學(xué)個子都是高大的，個個精神振奮，斗志昂揚(yáng)，只有一個人例外，他就是----四(2)班的小明，別看他又矮又瘦，可他的力氣大著呢。有的同學(xué)累得汗流夾背，加上，太陽當(dāng)頭照，同學(xué)們的臉都紅得像個大包公似的。場外的拉拉隊正在一個勁喊著：“加油--加油!”那加油聲猶如山崩地裂，響聲不斷提高。同時，周圍的氣氛也越來越變得活躍。同學(xué)們的情緒也非常激動。那麻繩中間綁了一個紅色的小球，那紅色的小球一會兒向左，一會兒向右移。過了一會兒，也不能分出勝負(fù)。只好到第二局才能分勝負(fù)。現(xiàn)在雙方力爭，不甘示弱。拔呀，拔呀!繩子慢慢的移到我們這邊了，我們又加了把勁。終于，我們贏得了第二局的勝利，一轉(zhuǎn)眼，第三局又開始了，我們交換地方，我們信心十足，不急不燥，齊心協(xié)力地拔呀，拔呀!結(jié)果，第三局又是我們贏了。
這種令人激動的場面，依然在眼前，久久不能忘懷!
小學(xué)寫作文400字 篇2
在一個小村莊里，住著一位老奶奶。她身體很健康，但因為年紀(jì)大了，手腳不是很靈活。
這位老奶奶無兒無女，是一位孤寡老人。因此，家里的大小事務(wù)都需要她自己一個人去完成。老奶奶每天都要干農(nóng)活，還要洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生等。但因行動不便，常常不能兼顧。一天，老奶奶因急著要收割莊稼，就把要洗的衣服放在自家院子中央的洗衣盆里，想做完農(nóng)活后再洗。
住在隔壁的小姑娘花花，她留意老奶奶很久了。她每次找機(jī)會想幫助奶奶，都被奶奶謝絕了。其實，奶奶是怕耽誤她的學(xué)習(xí)。這次，她看到奶奶一個人出去了，就悄悄地來到奶奶家，看有什么可以幫忙的。她看到洗衣盆里的衣服，心想這一定是奶奶沒來得及洗的衣服，那我就幫她洗衣服吧。于是，她挽起衣袖，又是搓又是洗。半個小時后，花花差不多快洗完了，只剩把最后幾件洗完的衣服晾好。這時，她聽到門口有響動的聲音，扭頭一看，原來是奶奶不知什么時候已經(jīng)站在她的身后了。奶奶熱淚盈眶地對花花說：“你真是個好孩子！以后這些活還是讓奶奶自己做吧，奶奶做得了�！被ɑㄅ苓^去，抱著奶奶說：“奶奶，你就讓我?guī)湍惆�！”奶奶看著花花，微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。
奶奶和花花雖然沒有血緣關(guān)系，但是她們這種感情真是勝似親人啊！
小學(xué)寫作文400字 篇3
在這個世界上，是什么讓淚水變成了笑臉，是什么讓頻臨死亡的人重新看到生命的希望，是愛心！
是人們心底里的那份無私的愛心，讓那一份愛心奉獻(xiàn)給最需要的人吧。去年6月的一個早上，在升旗儀式上，我們的校長站在主席臺上，心情沉重地說：“各位老師，各位同學(xué)，告訴大家一個不幸的消息，我校三年級一班的同學(xué)秦曉蝶患上了嚴(yán)重的腦膜炎，他家已經(jīng)花光了所有的積蓄，還借了許多錢，可是還沒能交齊醫(yī)藥費(fèi)。目前秦曉蝶同學(xué)急需動手術(shù)，如果不及時動手術(shù)的話，她將一步步地走向死亡。讓我們一起伸出援助之手，來挽留住這可愛的生命吧，讓這美麗的花兒重新綻放吧！”我們聽了，不禁流下了同情的淚水。第二天早上，老師拿來一只紅色的紙箱，上面寫著：愛心捐款箱。同學(xué)們拿出自己帶來的錢，紛紛投進(jìn)了捐款箱，把自己的愛心無私地獻(xiàn)給了自己的同學(xué)。十元，百元。甚至上千元。
我也捐了一百元，并把媽媽給我買點(diǎn)心的二元五角也捐了進(jìn)去，我們?nèi)９簿枇硕f多元。愛心戰(zhàn)勝了死神，真情戰(zhàn)勝了病魔，秦曉蝶同學(xué)及時動了手術(shù)，終于把她從死神之手奪了回來�，F(xiàn)在，同學(xué)們又看見了她那燦爛的笑臉�！耙环接须y，八方支援”。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更加美好。
小學(xué)寫作文400字 篇4
這是一首很優(yōu)美很優(yōu)美的音樂，百聽不厭，想把它那種如寂寞到盡頭般的流水憂傷描寫下來，冥想苦想也找不出適合它的詞藻，隨著窗外滴答的雨聲，一股淡淡的憂愁襲上心頭，我知道有些憂傷和寂寞只有自己才能體會的 。
我有一個很好的隨身聽，它一年三百六十天都放在我的包里，能稱得上真正意義上的隨身聽，喜歡帶上耳塞，或安靜的行走，或坐在行駛的車上，或坐在公園的一角，或開心的時候，或煩腦的時候，或在下著雨的夜晚，一遍又一遍的聽著那些我熟悉又聽過多遍的純音樂，一個人沉浸在其中，好象這個世界只有我和音樂。我會隨著音樂有一點(diǎn)憂傷，一點(diǎn)寂寞，一點(diǎn)點(diǎn)的樂觀，一點(diǎn)點(diǎn)的思念，匯聚成幾分歡樂幾分憂愁，猶如“雨的印記”淡淡的歡樂中又有幾分憂郁。
很喜歡雨，很喜歡下雨的天氣。常常在下雨的天氣里，一個人靜靜地站在窗前，看著窗外的雨，雨下得很安靜，雨絲如簾，玻璃窗上也綴滿了水珠，象一顆顆珍珠，靜靜地劃落。只是在不經(jīng)意之間撩動著心緒�；蜢o密，或溫暖。
很喜歡在下著雨的日子，一個人撐把傘，聽著音樂，毫無目的地在雨中漫步，在雨中那五彩繽紛的傘的世界里，讓自己的思緒飛揚(yáng)。在雨中回憶，在雨中思念；很想象小孩子一樣故意踏進(jìn)積水里，飛濺起水花。留下雨的印記。
小學(xué)寫作文400字 篇5
雨滴追隨著風(fēng)的腳步滲入大地，澆綠了小草，染紅了鮮花。
俗話說：“春雨貴如油”，這就能感受到春雨的珍貴了。它澆灌了作物，讓作物在秋天時節(jié)豐收。它“潤物細(xì)無聲。”，總是在春天的夜晚滋潤植物，讓它們“舊貌換新顏”。
夏天的雨帶給人們清涼，我也曾站在走廊，用手去感受這沁人心脾的清涼。一滴滴雨滴入我的手掌，偶爾濺起一兩滴小水珠。窗臺上的花草也感受到了清涼，雨為它們洗盡塵埃，讓它們的面貌煥然一新。大街上行人都撐起五色的傘，形成一片五彩的海洋，構(gòu)成一幅美麗的畫卷。行人匆匆走過，似乎是在躲避自己不經(jīng)意間濺起的水花。
“秋雨梧桐葉落時。”秋天的雨是微微帶著一絲傷感的。雨滴似乎變得有些粘稠，不像夏天的雨那樣清爽。冬天的雨是純潔的不帶雜質(zhì)，潔白如雪。和雪交織成一曲優(yōu)美的交響曲。奏響了冬之歌。
四季的雨各有不同，但都有各自的美。在不同的季節(jié)奏響了曲子，就像是四位曲風(fēng)不同的音樂家合奏的一場音樂會，給人溫暖、清涼、憂傷、純凈四種不同的美的遐想。
鄉(xiāng)下的瓦片房子也有雨的身影�！班�--答--”的聲音從房頂傳來，雨滴從瓦片落下來，飄到房檐下的水缸里，回應(yīng)的是意味深長的“咚--” “咚--”……
下雨了，我收獲了許多：有雨點(diǎn)的歌聲,它伴隨落葉的舞姿,還有那“嘀--答--”的聲音和“咚--” “咚--”的回應(yīng)……
小學(xué)寫作文400字 篇6
每一幅圖畫，每一首歌，每一個地方，都因和諧而感動，都因為和諧而永恒，都因為和諧讓人永生難忘。和諧讓人變得平易近人；和諧讓人散發(fā)人性的光輝。因為只有和諧，讓戰(zhàn)爭停止，讓明爭暗斗消失，讓一個地球變成一個共同的家園。很多人都在追求和諧，卻不知當(dāng)你用你的真心去發(fā)掘時，和諧無處不在。它存在的最多地方，就是精神的寄托，愛的港灣——家。
俗話說得好——家和萬事興。一個家沒有了和諧即不算家。而每一個普通的家，和諧的地方總是層出不窮。每天都在發(fā)生，每天都在上演，每天都在為這個家貢獻(xiàn)。每當(dāng)你起床，都會有人在勞動著。也許做事的聲音吵醒了你彌足珍貴的睡眠，但當(dāng)你仔細(xì)地聽的話。你會發(fā)現(xiàn)這個聲音與父親、母親是多么的相配，因為這不僅是父母的勞作的聲音，更是和諧的聲音。有了這個聲音，你每天都能吃上美味的三餐；都能穿上一件浩白的衣服；都能以一個好的心情面對新一天的開始；都能為你的成長鋪滿金色的路。每當(dāng)你臨寢，門外的光線總在不經(jīng)意卻又恰到好處地露進(jìn)來一些。這時你不必惱怒，因為這是和諧的光線；這是父母的汗水凝聚成的.光線；這是一份深沉的愛凝聚成的光線。這縷光線，好似父母日益見漲的皺紋，又如頭上一根晶瑩而顯眼的白發(fā)，但這一切都不重要，重要的是：這是多么的和諧��！ 也許和諧如地平線，可望不可及；也許和諧是黑夜里的一束光，照亮前進(jìn)的路；也許和諧似午夜的曇花，一現(xiàn)即消逝；也許和諧和天上的星辰，無處不在；也許和諧如當(dāng)空的皓月，散布人性光輝。和諧既很近，和諧又很遠(yuǎn)。當(dāng)你懷著大愛去尋找時，和諧的第一個落腳點(diǎn)變是“家”。
小學(xué)寫作文400字 篇7
當(dāng)送走秋天的最后一片枯葉，冬天的寒風(fēng)也已經(jīng)悄無聲息的來臨。大竹的冬天寒風(fēng)不像北京冬天寒風(fēng)那樣凜冽，也不像濟(jì)南冬天一樣有溫晴的天氣。但大竹也有屬于自己的冬天。
大竹冬天的早晨是多霧的。如果有一天你發(fā)現(xiàn)外面全是霧兒看不清其它東西，可別驚慌，也別以為是哪著火了。因為這只是一場平淡無奇的大霧，在我們的城市里游玩，風(fēng)一吹，它就散了。霧讓大竹看上去仿佛像夢幻中的城市，是那樣的可望而不可及。霧好像調(diào)皮的孩子，你伸手去抓，它就向四處跑，好像在和你捉迷藏似的，故意不讓你抓住，也可以說，霧喜歡自由。
當(dāng)太陽的第一婁陽光照射在霧中，霧又像風(fēng)一樣，消失的無影無蹤，沒有人知道它去哪了，也沒有人知道，明早它又何時潛入我們的城市。冬天，太陽就像是一個巨大的火爐，給人們提供溫暖，驅(qū)走了這寒冷的寂寞，帶來了溫暖的問候。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老少少一個個都笑了，太陽好像也在笑，你看，太陽笑地漲紅了臉，越發(fā)顯得年輕，顯得有精神。
太陽西下，落日余暉灑在遼闊的大地，給人們以夢幻的感覺，讓人置身于夢境中一般，地上的余暉混著漸黑的夜空，仿佛像是光明與黑暗在對峙，互不相讓。又好像人的善惡兩面，在那互相爭執(zhí)，互相斗嘴，你不讓我我不讓你，都不肯服輸。
這就是冬天的大竹，大竹的冬天雖然不常下雪，但冬天的大竹依然在我們心中存在，大竹冬天的美依然長存。
小學(xué)寫作文400字 篇8
今天，下午我和同學(xué)們做了問特點(diǎn)猜謎語這個游戲。丁老師先拿出了下紅袋子，然后，讓同學(xué)們猜猜里面的東西是什么。同學(xué)們提了一些問題，有的問物體的長短，有的問美丑，有的問軟硬，有的問大小等。
同學(xué)們的問題大部分都很好，可是男同學(xué)問的兩個問題不好，第一個問題是軟硬。如果老師搖一搖，如果清楚就是硬的了。第二問題問的也不好，是長短，如果是長的，就放不進(jìn)小帶子里了，所以是短的。我猜測紅品袋里可能是積木。
紅口袋里到底是什么呢？丁老師請了兩位代表來猜測，丁老師問：“紅袋子里是什么呀？”張宇涵輕輕地說：“水晶球”。楊自成想了想說：“彈子”。男生楊自成個兒不高，長得不結(jié)實，頭發(fā)短短的，別看他活潑可愛，其實他很臟，穿著一身臟衣服。女生代表張宇涵，個兒不高，長得瘦瘦的，臉上沒有笑容，頭發(fā)長長的，穿著一件綠色的衣服，衣服上還有兩朵小黑花。應(yīng)先寫外貌再寫語言！
坐在下面的同學(xué)，有的猜是積木，有的猜水晶球等。
終于要揭開謎底了，丁老師又把紅袋子拿在了手上，然后，要解開這個紅袋子啦！我心里很緊張，我想是積木，丁老師把紅帶子一抽，一個一個地把積木拿出來，擺在桌上，那時，教室里一點(diǎn)聲音也沒有，有的猜對的同學(xué)，心里很高興，猜錯的同學(xué)，坐在板凳上一動也不動，我猜對了，心里感到很開心。動詞用得好！觀察仔細(xì)！
從問特點(diǎn)，猜謎語這個游戲中，我啟發(fā)到了觀察某種東西都要細(xì)心地去觀察，不能一事無成。
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