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成長作文400字

時間:2021-06-22 12:56:33 作文400字 我要投稿

成長作文400字4篇

  在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的成長作文400字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

成長作文400字4篇

成長作文400字 篇1

  我三歲有了二胡夢,把鄰居墻上的一把二胡居為己有,回到家拉的吱吱呀呀,拉斷了琴弦,我傷心的哭了,睡覺都抱著那把琴,說著夢話,爺爺奶奶唏噓不已,我的二胡夢破碎了。九歲正式拜師學(xué)二胡,第一次拉的像殺豬一樣難聽,但爸爸媽媽還是微笑著聽我拉弦。記得一次爸爸騎自行車送我,瓢潑大雨額灌進了我的脖子,活像一只落湯雞。又一次我的腳伸進了自行車,腳又腫又疼。幾年過去了,我的琴藝突飛猛進。

  隨著艱苦的深造,我也漸漸長大了,我學(xué)會了用音樂表達我的感情。我在二胡的旋律里體味那靜如止水,動如脫兔;小橋流水,落葉飄零;松濤如雷,花開花落;雛雞破殼,雄鷹振翅;幽谷出香蘭,裂石瀑高泉的意境。我也和著白居易的歌吟,轉(zhuǎn)緊琴軸輕攏慢捻,初彈《映月》后《賽馬》,里弦沉鳴如編鐘,外弦清亮似響箭。間關(guān)鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕,此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。

  我懂得了鍥而不舍的追求,懂得了給別人帶來快樂。當我遭遇挫折,他讓我脫離消沉,昂揚向上;當我歷經(jīng)成功,我會想到琴藝無止境,戒驕戒躁。二胡是我一生的追求,又像是我的老朋友,給了我最大的精神財富。

成長作文400字 篇2

  現(xiàn)在的社會開車的人越來越多,交通安全隱患越來越大。闖紅燈、超速、超載……一個個安全隱患層出不窮,讓交警防不勝防。盡管有了電子攝像頭來拍攝違規(guī)車輛,可有些車主在駛過監(jiān)視范圍之外后就又開始超速。這樣交通還是非常的不安全。

  如果能發(fā)明一種東西,讓司機不得不按交通規(guī)則行駛就好了。我覺得可以在車子前面裝一個感應(yīng)器,當前方是紅燈時,感應(yīng)器會自動做出判斷,就算車主不踩剎車,感應(yīng)器也會強制剎車。

  這樣,就沒法闖紅燈了。等綠燈亮了,感應(yīng)器就會松開剎車,重新由車主控制。如果前方有人,汽車會慢慢減速或剎車,直到行人安全通過。這個感應(yīng)器還能禁止車主超速、超載呢!當汽車超速行駛時,感應(yīng)器會讓汽車自動減到正常速度,無論車主怎么踩油門都沒用。如果是超載呢?它就會指揮汽車立馬熄火,車主怎么弄都沒用,只有把超重的物品卸下來,才能重新點火來。

  我的設(shè)計不錯吧,這可是個多用的東西,非常有用的!如果我的設(shè)計能成為現(xiàn)實,那城市的交通將更加通暢、安全!讓我們遵守交通規(guī)則,讓平安伴我們成長!

成長作文400字 篇3

  雖然我們家不是書香門第,但也是愛看書的。家里有兩個書架,上面全是我的書。說起我跟書,還有一段特殊的經(jīng)歷。

  一天,我照常上床后,媽媽就把門關(guān)了,她一出去,我立馬從被窩里掏出一個小臺燈,架在被子里,從枕頭下掏出一本《水滸傳》看了起來。此時,我聽到的不是客廳里微弱的說話聲,而是戰(zhàn)場上一大片喊殺聲;看到的不是一個個文字,而是眾多梁山好漢與土匪搏斗的場景;聞到的不是書上淡淡的木香,而是戰(zhàn)場上硝煙與火藥的味道。

  當時正值三伏天,而我卻躲在被子里,被悶得滿頭大汗,呼吸困難,比戰(zhàn)場上的梁山好漢好不了多少,我咬咬牙,堅持看完了一章,就馬上掀開被子,大口大口地呼吸著空氣,覺得是那樣暢快。忽然,一陣腳步聲傳來,我手忙腳亂地合上書,關(guān)掉燈,把它們?nèi)拥阶雷由希瑡寢屵M來后,說:“你怎么了?大夏天的蓋冬天的`棉被,你不怕中暑嗎?”我不敢搭話,瞟了一眼桌上的書和臺燈,松了一口氣。

  就這樣,日復(fù)一日,年復(fù)一年,我也習慣了夏天蓋棉被,冬天也蓋棉被的生活。

  我和書的關(guān)系就是這樣密切。

  在上學(xué)時,手里總會多出來一兩本書,在下課時間,原本應(yīng)該到外面去玩,可我卻捧著一本書,坐在教室里,常要等到老師來了才戀戀不舍地收起了書。

  我想長大后的我,還會懷念夏天蓋棉被的日子,忙里偷閑在吵鬧的教室里讀書的日子。

成長作文400字 篇4

  成長是天上無憂無慮的一片純潔的白云,成長是一杯醇美的茅臺酒,成長是一片漂游在湖上的小舟,成長又像是一輪初升的紅日。然而,白云也會有消散的時候,在細細品嘗美酒的同時,不免會有一些苦辣,而小舟和紅日,會在風光之后,各自收帆和落下。

  上幼兒園的時候,不管我提出什么樣的要求,只要是合理且在大人們的底線之下的,他們都會極其爽快地滿足我的要求,可是自從進入了小學(xué)的校門,大人們即使會答應(yīng),也只是在完成他們布置一個又一個的學(xué)習任務(wù)之后,才會勉為其難的同意。有的時候,我為他們的不守承諾而大為惱火時,爸爸卻拍著我的肩膀,語重心長地說:“這叫計劃不如變化。 

  大人們不僅在生活上對我管理苛刻,在學(xué)習上也對我毫不放松,每當我做完了作業(yè),正要放松一下時,媽媽總是趕過來,把我喊過去,一個個檢查她布置的每一項作業(yè),可是改完了,一句句令我失望的話語總會回蕩在我耳邊,:“過來再做一課時!蔽抑缓眠~著沉重的腳步,走向那一片茫茫的書海。

  不僅如此,上了五年級之后,他們就再也不許我碰一下手機,就連查一項作業(yè),也要在大人的監(jiān)視下完成,這導(dǎo)致我和同學(xué)們出現(xiàn)了極大的“代溝”,我不懂他們現(xiàn)在談?wù)摰脑掝},有時甚至因為一個游戲人物與現(xiàn)實人物的不同而爭得面紅耳赤。

  看著這一個個如山的煩惱,我左思右想,又重新恢復(fù)了信心。正是這煩惱,使我認識了生活,懂得了生活的艱辛,學(xué)會了如何克服困難,組成了這個精彩的真正的人生。

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