所想的作文400字三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的所想的作文400字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

所想的作文400字 篇1

　　讀完《傷仲永》這篇文章后，的確讓我感到有些“傷”。仲永天生聰明、有才智，年紀(jì)小小就能做詩(shī)，但最后落個(gè)“泯然眾人”的結(jié)果。像方仲永那樣的神童，如果從小就努力勤奮的學(xué)習(xí)，將來(lái)一定會(huì)成為舉世聞名的才子，成為國(guó)家的棟梁。方仲永是天才，但即使是天才，也離不開(kāi)后天的努力。否則，早晚都會(huì)出現(xiàn)“江郎才盡”的那一天。

　　天才方仲永為什么不能取得重大的成就那？我覺(jué)得這是方仲永父親的錯(cuò)，方仲永最終“泯然眾人”，他要承擔(dān)主要的責(zé)任，仲永的父親貪圖財(cái)富，在仲永年小的時(shí)候，每天帶他四處拜訪，尋求利益，而不讓他去學(xué)習(xí)，耽誤了他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，白白荒廢了一個(gè)天才的一生。這也告訴我們，作為父母的人應(yīng)該給子女最好的教育，而不應(yīng)該看重眼前的利益。

　　人們常說(shuō)：“成功的人，往往不是最聰明的.，而是最勤奮的�！蔽覀儸F(xiàn)在有那么的好的學(xué)習(xí)條件，老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的學(xué)習(xí)又是那么重視，因此，我們沒(méi)有任何理由不勤奮學(xué)習(xí)。青少年時(shí)期是學(xué)習(xí)做好的時(shí)機(jī)，我們要抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，千萬(wàn)不能“老大徒傷悲�！�

所想的作文400字 篇2

　　“我們這種非語(yǔ)言的行為控制著我們對(duì)自己的想法和感覺(jué)，身體能改變思想。”哈佛大學(xué)社會(huì)心理學(xué)家AmyCudd如是說(shuō)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，我們的外在行為影響我們的內(nèi)在思想。

　　我們一直以為自身的外在形象是別人對(duì)我們印象評(píng)價(jià)的重點(diǎn)之一，實(shí)際上，我們自己也對(duì)自身的外在形象做出反應(yīng)，從而形成一種對(duì)自己內(nèi)在的印象評(píng)價(jià)。比如，衣著正式整潔的面試者在一定程度上比那些隨意著裝的面試者要多一份求職成功的自信。

　　為什么呢，外在形象往往透露信息給我們自己的大腦，即使有些時(shí)候我們無(wú)法意識(shí)到或選擇性忽略，衣著自信整潔的人，自然就會(huì)覺(jué)得自己本來(lái)就是自信整潔的人。形象邋遢的人，一般而言潛意識(shí)中會(huì)認(rèn)為自己是個(gè)x絲，即使他本來(lái)不是這樣的人，漸漸地，也將變成邋遢的x絲。這就是非語(yǔ)言行為的力量。

　　我們真的會(huì)成為我們所想要成為的'人�？瓷先ハ窭蠋煹娜司褪抢蠋�，看上去像警察的人就是警察，看上去像成功人士的人，即使現(xiàn)在不是成功人士，將來(lái)也會(huì)是成功人士。當(dāng)然，我們將成就我們所想，必須是建立在從外在非語(yǔ)言行為的改善的基礎(chǔ)上，大腦有了自我成長(zhǎng)承諾的印象后，再通過(guò)學(xué)習(xí)大量的知識(shí)技能增強(qiáng)我們的內(nèi)在思考能力，我們的內(nèi)在思想的進(jìn)步又會(huì)促進(jìn)我們外在非語(yǔ)言行為的端正。如此，這種良性循環(huán)不斷發(fā)展壯大，終將一日結(jié)局是我們真的會(huì)成為我們所想要成為的人。

所想的作文400字 篇3

　　記憶的匣子，已慢慢的打開(kāi)，我仿佛回到了從前……

　　一年級(jí)時(shí)，由于剛分班，我誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)，常常被同學(xué)們欺負(fù)，我想，只要學(xué)習(xí)好，這些很快就會(huì)消失的。于是，我很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，別人玩的時(shí)候，我的時(shí)間大都用在了學(xué)習(xí)上。所以，期末考試時(shí)，我得了雙百分。果然，我的朋友多了起來(lái)，我知道，有些人并不是真心想要和我交朋友的。

　　直到三年級(jí)時(shí)，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一名女生，我一看，她就是那種文靜好學(xué)的學(xué)生，所以，我主動(dòng)與她搭話，問(wèn)東問(wèn)西，最終成了一對(duì)無(wú)話不談的好朋友。

　　當(dāng)時(shí)，班上還有一位搗蛋鬼，也是我們班上的“開(kāi)心果”。一次，一個(gè)同座位打架，他們坐在座位上，雙手捏著對(duì)方的肩膀，僵持著，頭上的`汗都冒出來(lái)了。開(kāi)心果一下子趴在了兩人的肩膀上，似乎想要阻止這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，兩人由于胳膊早已酸痛了，所以都放開(kāi)了手。就在此時(shí)，開(kāi)心果一下子失去了重心，頭栽到了兩張課桌之間，可腳還在半空中亂踢著，引起了全班一陣哄堂大笑。可真不愧為“開(kāi)心果”呀!

　　其實(shí)，開(kāi)心果在我面前變得異常，他從不欺負(fù)我，反而，我被同學(xué)欺負(fù)了，他還路見(jiàn)不平，拔刀相助。一次，我被一個(gè)男生弄哭了，他知道后，把他們揍了一頓，并且讓他們給我道歉。我頓時(shí)破涕為笑。

　　“咚咚咚……”有人敲門(mén)了，我關(guān)住了記憶的匣子，將照片夾在書(shū)里，作為永遠(yuǎn)的回憶。

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