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老師作文400字

時間:2023-11-01 08:34:42 作文400字 我要投稿
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老師作文400字(優(yōu))

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的老師作文400字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

老師作文400字(優(yōu))

老師作文400字 篇1

  您是晶瑩的露珠,無私地奉獻了自我,無私地滋潤著我們;您是知識的源泉,讓學問如同潺潺的溪水般流入了我的腦海;您那一雙靈巧的手,在我那幼小的心田里,播下了文學的種子。

  教師,你也許不是最美麗的,可是你用滿懷期望的眼神教導我們;教師,你也許不是教齡最長的,但你的諄諄教誨令我感動,教師,你的教學方式開始我們不熟悉,可是您一向都在為我們而該改變。您是一個不平凡的`教師!

  教師,你也許不是最好的,但您的一句句話,一句句經典的人生那里都嵌在我們心中。人們說:你們是花園辛勤的園丁,我們是花兒,是期望,是你們讓花兒茁壯成長,讓期望綻放于未來。

  您還記不記得在一次課上,我彈舒伯特的即興曲,原以為自我彈得不錯,能夠得到您的贊賞,但沒想到贊賞不僅僅沒得到,還被您說了一頓。出了琴房,在門外的家長說:“你彈得真好,讓我真羨慕!”我悄悄撇撇嘴暗想道;“還好呢,被教師說了一頓!”沒想到教師接上來一句:“但她還能更好!边@使我震驚了,教師的嚴格要求,是認為我還能更好,我感動極了。教師,多謝您。

  你的優(yōu)秀品質,精神財富如同彩虹的光從灑在我們身上,使我們更完美的成長。你們的真善美都有著一股不平凡的感情和力量。

  教師,在這世界里,燦爛的你并不平凡!

老師作文400字 篇2

  老師的愛,人人都說,父愛如山,母愛似水,山水延續(xù)了生命。那生命是脆弱的,無色的,是誰給了生命以力量,又是誰給了生命以色彩呢?是愛,是老師純真的愛。

  如果把老師比作一樣事物,那么,我會把她比作蠟燭。老師將自己一點點燃燒,用自身發(fā)出的微光照應著,指引著我們,使我們避免誤入歧途。誰能說自己沒有受到過老師慈母般的愛呢?我也一樣,有一位老師就為我付出了她的愛。

  晴朗的一天,鳥兒成群結隊,相互訴說著自己最開心的事。好天氣使我的心情也格外愉快。時間過得真快,不一會兒,兩節(jié)課過去了,語文課上正當賈老師精彩的'講課深深吸引著我的,自己突然覺得腦暈,接下來的內容也什么都不知道了。嗖得一下,全身好冷,兩只手相互握著,好涼啊!不知什么時候,炙熱的額頭上捂著兩只冰手。勉強睜開兩只瞇縫的眼,望著老師那模糊的影子。不知堅持了多久,終于下課了,我不顧一切地趴在小桌上,看到別人都下樓做操去了,碩大的教室,就只有我和幾個值日生。“白喆,你怎么了?不舒服還是感冒了?”賈老師急切地問。老師啊,你知道嗎?那時的我多想和你說自己有多不舒服,多難受,可我實在是難受的說不出。當聽到你問寒問暖的話時,我就像在黑暗中和寒冷中遇到的一縷星火。

  老師啊,你的愛可以溫暖我們冰冷的心,你的愛可以讓我們茅塞頓開,你的愛讓我們生活的有滋有味

老師作文400字 篇3

  “盧老師可真怪!”這就是我對我們班“怪”老師的評價。

  盧老師第一怪,怪在哪兒呢?“晶晶”聽聽,多么秀氣的名字,誰料想走進教室一男同胞。唉,這樣的“閨名”,不說沉魚落雁、閉月羞花,想來也是清新秀麗、靈動可人的'女老師,怎么能是一位男老師呢?真讓人頭疼!

  盧老師教我們數學。剛進入五年級,我就做好了承受大作業(yè)量的準備,必竟是高年級了嘛?砷_學第一天,盧老師只留了改正暑假作業(yè)一個作業(yè)。同學們歡呼雀躍,我冷眼旁觀,心想:別高興的太早,這不剛開學嗎?當然得悠著點,苦日子在后頭呢?墒且粋月過去了,作業(yè)量始終只有這么點。我有些沉不住氣了,心里直嘀咕:都五年級了,應該是“頭懸梁”、“錐刺骨”呀!能這么輕松?難道盧老師沒教過高年級?不像,他講課挺有經驗的。怪,真是“怪”!

  盧老師留的題目也怪。乍一看,幾道題形式差不多,細琢磨,每道題又各有不同。一天,盧老師的筆記本留在了教室,我無意中打開。嗬!上面寫的密密麻麻的,都是習題。竟然全是我們作業(yè)中經常出現(xiàn)的錯題!我驚呆了,也全明白了。盧老師花了許多心血備課,就是為了減輕我們的課業(yè)負擔,提高我們的學習效率!

  盧老師“怪”嗎?“怪”老師其實一點也不怪,他真是一位好老師。

老師作文400字 篇4

  劉再蓮老師是我們的語文老師,她中等個,長著一雙炯炯有神的眼睛,留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)。走起路來步子輕盈,給人一種非常精神的感覺。她總是面帶笑容非常和藹可親。在我看來,她就是我心目中最美的女老師。

  劉老師給我們上第一堂課就教給我們什么是“態(tài)度決定一切”!經過近一年的理解,我深深地懂得了這句話的含義。所以我會永遠把這句話銘記在心。劉老師教我們吟誦古詩,為之她付出了非常多的`時間與精力。她每天晚上都學習吟誦,然后又教給我們,劉老師告訴我們吟誦是古代人們的讀書方式,是古人智慧的結晶,我們要繼承和發(fā)揚我們的中華傳統(tǒng)文化。更主要的是我們已經深深愛上了吟誦,每天課前三分鐘我們都在吟誦經典。

  劉老師為了讓我們更好的學習寫作,特地給我們開通創(chuàng)辦了公眾號“蓮心謠”,哪位同學有寫得好的習作老師就編輯發(fā)表在公眾號,這樣就可以讓大家互相學習交流,也是對同學們的一個最好的鼓勵!這樣同學們平時寫作文時就努力往好寫,寫作水平突飛猛進。

  劉老師每天都認真批改作業(yè),常常很晚才能回家,忙起來甚至連飯都顧不上吃。這都是為了我們!我們還怎么能不好好學習呢!

  劉老師是我們心中的偶像!她實至名歸可以堪稱是平凡而又偉大的人!

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