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風扇作文400字
在日常學習、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的風扇作文400字4篇,希望能夠幫助到大家。
風扇作文400字 篇1
天氣越來越熱啦,奶奶和我都感到熱,爸爸為了不使我和奶奶那么熱,特意去商店買個電風扇回來,因為爸爸工作佷忙,所以買回來他就走啦。
我想自己把電風扇裝好,媽媽不僅不鼓勵我,還諷刺我,說我裝不好,不要把電風扇弄爛就好,我真的不服這口氣,要給我媽媽看看我的能耐。我先把包裝拆開,媽媽說:“包裝袋不是這樣拆的,拆包裝袋時盡量不要把包裝袋弄爛,到冬天時還要把電風扇放回去呢!”我想:媽媽就是媽媽,想的真周到,我一點都沒想到。于是我小心翼翼的把包裝袋拆下啦。我想應該先裝下面吧?我把立柱組件放在底座下,我搖啦搖,一點都不穩(wěn),原來旁邊的一個小包包里,放著許多重要的.零件吶!我拿出零件,把它安上去,可惜我沒有第3只手,只好叫媽媽幫忙啦,媽媽一點都不情愿的幫啦我一下,安好底座以后,接下來機頭,我先把后網(wǎng)裝上,再到后網(wǎng)緊圈,再到風葉,再到風葉緊圈,再到前網(wǎng),現(xiàn)在終于完成啦!我覺得非常的高興。
通過這件事使我知道,無論做什么事情都不是很簡單的。
風扇作文400字 篇2
有一天,電風扇和扇子碰到了一起,它們漸漸聊了起來,聊著聊著,各自都夸起自己的本領來。
電風扇驕傲地說:“我的本領比起你來可就大多了!夏天,當人們熱得汗流浹背時,我就大顯身手,將他們身上的汗全都趕跑,使他們感到?jīng)鏊。如果用你,人們不但手會酸,而且不會那么涼快!鄙茸涌戳丝措婏L扇,輕蔑地說:“夏天的`晚上,人們出去乘涼總忘不了帶上我,你什么時候被主人帶出去乘涼過?”電風扇反駁道:“在關鍵時刻,你說人們會用誰呢?”扇子不甘示弱,說:“如果碰到?jīng)]電,你就是廢物一個!”電風扇接下去說:“俗話說得好‘便宜沒好貨,好貨不便宜!悴胖祹自X,被小孩子一撕就會壞掉,怎么能跟我想提并論呢?”
就這樣,它們你一言,我一語,吵得不可開交。這時,走過來一位老爺爺,它們拉住他問:“我們相比,你覺得誰的本領大呢?”老爺爺看了看它們,語重心長地說:“你們各有各的本領,可你們在看到自己長處的同時,也要看到自己的短處和別人的長處啊!”它們聽了,不好意思地臉紅了。
風扇作文400字 篇3
炎炎夏日里,滿頭大汗的我,吹著電風扇,我心里萌生出一個念頭:螺旋槳為什么會轉起來呢?梅子老師帶領我們解開這個謎團。
在準備螺旋槳、馬達、小木塊、電池、電池和電線這些東西之前,梅子老師就教我們學做小風扇。有的同學一蹦三尺高,有的同學手舞足蹈,有的'同學在思考:螺旋槳為什么會轉動呢?有的同學……總之,大家臉上都眉飛色舞。
首先將兩塊短的小木條粘在一個小木塊上,使出吃奶的勁壓,再把一個長一些的小木條用螺絲釘釘在小木塊上,然后將馬達放上去,用扎帶固定好,將螺旋槳放上去。接下來就是最關鍵的一步了,紅色線為正極線,相反為負極線,如果弄錯了就會造成短路,將它們小心翼翼地穿好,最后用雙面膠把電池盒粘上,放上電池,電池別放錯了,“+”為正極,“-”為負極,輕輕的按下開關,一陣陣涼風迎面而來。
通過這些情景課,我不僅鍛煉了自己的動手能力,而且懂得了一個原理:電池產(chǎn)生的電能通過馬達轉化為機械能,從而帶動風葉轉動,產(chǎn)生涼風。
風扇作文400字 篇4
Hi! 我是電風扇。我可是生活中非常重要的一員哦!
我有一個“大頭盔”,當然是那一格一格扇狀的網(wǎng)罩啦!主人如果看見我的“頭盔”臟了,要立即拆下來擦洗,不然我這玲瓏漂亮的網(wǎng)罩會生銹的喲!我的網(wǎng)罩中心有個軸,安裝了三片葉片,我要是快速轉動起來,你是休想看清楚我的葉片的。
在“大頭盔”后面,有一個像吹風筒一樣的部件,里面是一個電機,就是它帶動我的葉片在飛速轉動的。那部件上方還有一個突出來的小按鈕,拔出按鈕,我就會停止搖頭;按下按紐,我就會開始180度的左右搖頭呢。
網(wǎng)罩下面有一個柱子,這就是我的身體下半部分——軀干,是它支撐著我的上半身在安穩(wěn)地挺立著。我的身子中間部位是一根圓形的.鐵桿子,上面有一排按紐,上面寫有“1、2、3”等表示吹風的不同檔次和開關按紐。在我身上還有其它顏色的旋紐,這就是一個定時器,如果主人睡覺,我的風吹得太久太涼了,主人就會容易感冒的,此時他應該睡前轉動旋紐,設定好時間,工作到了指定的時間,我就會自動停止工作的。
我的軀干下半部的后面,還有一個圓紐兒。主人根據(jù)需要,隨時可能調節(jié)我的身高。最下面的底盤是個圓形兒,這是我的腳,它是用來固定和支撐我的整個身體的基礎。
炎熱的夏天,只要主人一按按紐,我就立刻吹出陣陣涼風,為主人清熱解暑。
以上就是我的自我介紹,你會喜歡我——電風扇么?
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