高考作文素材使用技巧

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的高考作文素材使用技巧，希望對(duì)大家有所幫助。

　　高考作文素材使用技巧

　　一、舊材新用

　　生活中的反常(特殊)現(xiàn)象，容易產(chǎn)生轟動(dòng)效應(yīng)。由此，如果作文也寫一些“反常(特殊)現(xiàn)象”，既滿足了“讀者”的好奇心，又能拿到高分，何樂而不為呢?如2020年上海作文題是“他們”，不少學(xué)生都選取了城里農(nóng)民工這一群體，可有一位考生卻寫農(nóng)民工的子女，選材角度新穎，獲得了該年度惟一的滿分。這位考生的辦法就是把素材中的“人”要素特殊化了，收效很明顯。請(qǐng)看例子：

　　(1)我迷上了電腦——奶奶迷上了電腦(人物特殊化)

　　(2)我跟爸爸看表演——我騎在爸爸肩上看表演(方式特殊化)

　　(3)縣長(zhǎng)巡視保密室——縣長(zhǎng)被擋在保密室外。(事件特殊化)

　　(4)學(xué)校里響起了歌聲——村頭廣場(chǎng)響起了歌聲。(地點(diǎn)特殊化)

　　二、加細(xì)節(jié)，粗材妙用

　　不少考生要么感到自己生活平平淡淡，波瀾不驚，實(shí)在不能求新求異;要么有了新鮮的素材，卻因?yàn)楸硎龌\統(tǒng)而不能打動(dòng)人心。存在這些情況怎么辦?將素材的閃光點(diǎn)用“慢鏡頭”語(yǔ)言充分展示，動(dòng)人的細(xì)節(jié)自會(huì)傳遞出感人的力量地。寫考試失利的文章很多，但多清湯寡水，無滋無味，看下面的例子：

　　蘇格拉底喝下綠色的毒酒;伽利略軟禁在不見天日的室內(nèi)細(xì)細(xì)擦拭著望遠(yuǎn)鏡;居里夫人在實(shí)驗(yàn)室吐出一口鮮血，染紅了操作臺(tái)……政治打壓、宗教迫害、放射性毒素侵害……科學(xué)家們不顧這些，他們堅(jiān)持真理，拖著歷史的車輪向著正確的方向滾動(dòng)。

　　這位考生沒有羅列科學(xué)家們的成就，而是將歷史人物放入特定場(chǎng)景，描述他們?cè)诶Ь持袌?jiān)守之姿，當(dāng)鏡頭語(yǔ)言在時(shí)空中橫掃，我們油然而生對(duì)偉人的無限敬仰之情。

　　其實(shí)，“慢鏡頭”語(yǔ)言就是給歷史人物創(chuàng)設(shè)一個(gè)場(chǎng)景——何時(shí)、何地、何景，人物在這樣的場(chǎng)景中何為，尤其要將人物的動(dòng)作和神情細(xì)致描繪。當(dāng)筆力集中于此，寥寥數(shù)語(yǔ)亦足以動(dòng)人心魄。

　　因此，平時(shí)作文中，在平凡平淡的素材中加入這樣的生活細(xì)節(jié)。就可以收到意想不到的效果。

　　拓展：高考作文寫作技巧

　　（一）一個(gè)好標(biāo)題

　　常言道，題好一半文。題目是文章的眉目。題目是文章的眼睛。就自擬文題的高考作文而言，一個(gè)亮麗的題目，往往給人以爽心之樂。給人以悅目之感，給人以擊節(jié)之嘆，給人以回味之思。簡(jiǎn)潔、清晰、生動(dòng)、新穎是題目亮麗的要素。一個(gè)醒目鮮活的文題。往往是內(nèi)容的高度概括。它可以總領(lǐng)全文，不但會(huì)照亮整篇作文，還會(huì)照亮閱卷者的心靈。

　　擬題的技巧多種多樣，有修辭法、公式法、字母符號(hào)法、反彈琵琶法等。而修辭法則是最能使題目異彩飛揚(yáng)的一種。如《苦咖啡》 《至善是雜》《永恒的水晶》 《我聞到了陽(yáng)光》《周莊，那一抹綠》 《小心這把雙刃劍》 《海棠依舊？綠肥紅瘦？》 《燉好藝術(shù)的“臘八粥”》等，看到這樣的文題。閱卷老師的眼睛怎不會(huì)為之一亮？心靈怎不會(huì)為之一震？

　�。ǘ�）一個(gè)好中心

　　“中心明確”是《考試說明》基礎(chǔ)等級(jí)的基本要求。尤其是議論性文章，一定要“中心明確，論點(diǎn)鮮明”。注意點(diǎn)：第一不宜玩深沉，把觀點(diǎn)提得太復(fù)雜，也不可太超前，更不要提出個(gè)與話題、題目或材料太逆向的觀點(diǎn)；第二。明確表明贊成什么、反對(duì)什么、肯定什么、否定什么；第三，文章中心論點(diǎn)應(yīng)該始終不變，不能提出與中心論點(diǎn)相對(duì)立或矛盾的觀點(diǎn)；第四，思想健康。積極向上。

　　（三）一個(gè)好開頭

　　古人云，起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹；古人還說，文章開頭要像鳳頭。好的開頭。要簡(jiǎn)潔、精美、扣題；要像鳳頭一樣俊美、鮮明、精彩；要具有“新”“奇”“短”“趣”的特點(diǎn)。

　　一般來說，文章開頭力求做到一簡(jiǎn)二美三有哲理。簡(jiǎn)，就是開篇語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，直奔主題。使讀者一目了然；美，就是開頭的語(yǔ)言能給人以美感，或文采斐然，或意境深遠(yuǎn)，或情趣盎然，使讀者心靈產(chǎn)生共振。哲理，是一種深度，一種高度，如果都做到了，那效果肯定錯(cuò)不了。

　　開頭的方法有很多：述趣事，引人人勝；引名句。起點(diǎn)高遠(yuǎn)；作排比，造勢(shì)磅礴；巧設(shè)問，發(fā)人深思；趣擬人，別開生面。高考作文，由于受時(shí)間字?jǐn)?shù)的限制，最好是“開門見山”：或“落筆人題”，說明寫作緣由；或“開宗明義”，揭示全文主題；或“言歸正傳”，快速開講故事；或“單刀直人”，挑明論敵謬說。當(dāng)然，也可以采用“形象化”的寫法：或描寫環(huán)境，以引出人物；或抒發(fā)感情，以渲染氣氛；或先敘故事，以引出深刻道理；或借詩(shī)詞謠諺，以之為敘事開端。

　�。ㄋ模┮粋�(gè)好結(jié)尾

　　古人云，結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余；古人亦說，文章結(jié)尾要像豹尾。托爾斯泰也說：“好的結(jié)尾。就是當(dāng)讀者把作品讀完之后，愿把它的第一頁(yè)翻開來重新再讀一遍�！苯Y(jié)尾，是文章結(jié)構(gòu)的有機(jī)組成部分，是文章的收筆處和落腳點(diǎn)，是全文的歸宿。任何虎頭蛇尾、有頭沒尾的文章，都很難引起讀者的審美情感，很難獲取高分。

　　結(jié)尾的方法也很多：總結(jié)全文，以揭示主旨：展示未來，以鼓舞斗志；抒發(fā)情懷。以增強(qiáng)文章感染力；造語(yǔ)含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。好的結(jié)尾，如干果，耐人咀嚼；如醇灑，令人回味；如妙曲，余音不絕；如撞鐘，引人警醒。要達(dá)到這些效果，可以含蓄蘊(yùn)藉，啟人心智；可以首尾呼應(yīng)，整合一體；可以吟詩(shī)作結(jié)，涵義雋永；可以提疑質(zhì)問。發(fā)人深思。

　�。ㄎ澹┮皇趾米�

　　丑陋是永遠(yuǎn)打不贏的官司。書寫是文章的服飾，標(biāo)點(diǎn)是文章的呼吸�！犊荚囌f明》要求：“書寫規(guī)范。標(biāo)點(diǎn)正確（每一個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)）' �！陡呖甲魑脑u(píng)分通用量表》書面項(xiàng)則進(jìn)一步明確規(guī)定：“字跡潦草。難以辨認(rèn)，標(biāo)點(diǎn)不清或錯(cuò)別字過多，判為五類卷”所以。我們要盡最大的努力展示出自己的書寫水平：一要端正，二要清楚。三要美觀。標(biāo)點(diǎn)也是文章準(zhǔn)確表情達(dá)意的工具。不要只是“一點(diǎn)到底”。不要只會(huì)單純地使用逗號(hào)、句號(hào)一篇文章，應(yīng)該能夠準(zhǔn)確、靈活、生動(dòng)地使用六七種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。書寫美觀了，“感情分”也就上去了！

　　這主要是針對(duì)議論性文章而言的。“三”包括“三大部分”“三個(gè)好事例”與“三處點(diǎn)明中心”（一）三大部分總結(jié)中學(xué)語(yǔ)文教材中所學(xué)的議論文。絕大多數(shù)都是由“引論（提出問題）' “本論（分析問題）'與“結(jié)論（解決問題）”三大部分構(gòu)成，這就是通常所說的“三段（部分）式”。所以，高考作文選擇了議論文體，一定要按照中規(guī)中矩的“三段（部分）式”去寫，這樣才會(huì)符合文體要求。

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