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高中材料作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的高中材料作文，歡迎閱讀與收藏。
高中材料作文 1
歌德的敘事謠曲中有這樣一個(gè)故事：耶穌帶著他的門徒彼得遠(yuǎn)行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌就讓彼得撿起來，不料彼得懶得彎腰，假裝沒聽見。耶穌沒說什么，自己彎腰撿起了馬蹄鐵，又用它在鐵匠鋪那兒換了三文錢，并用這些錢買了18顆櫻桃。出了城，師徒繼續(xù)趕路，二人經(jīng)過了茫茫荒野。耶穌猜到彼得一定會很渴，就讓藏在袖子里的櫻桃悄悄的掉出一粒，彼得一見，趕忙撿起來吃。耶穌邊走邊丟，彼得也就狼狽的彎了18次腰。于是耶穌就笑著對彼得說：“要是你剛才彎一次腰，那就不會沒完沒了地彎那么多次了。小事不干，將在更小的事上受操勞。”
例如有這樣一則作文材料：
1987年，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會。有人問一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)撸耗谀?/p>
所學(xué)校，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最有價(jià)值的東西？出人意料，這位學(xué)者說，是在幼兒園。“在幼兒園學(xué)到什么呢？”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)了事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察大自然。從根本上我學(xué)到的東西就是這些。”
這種方法適用于是非型材料，這類材料作者不擺明自己的觀點(diǎn)，也沒有明確的傾向，需要我們分析其中是非曲直，拿出主見。一般說這類作文不求結(jié)論的一致性，仁者見仁，智者見智，言之成理即可。如有這樣一則材料：
某車間主任的人選在大黃和小黃之間難以確定，新廠長想通過下棋測試性格確定一個(gè)人，與大黃下，大黃穩(wěn)扎穩(wěn)打，出手老練，三局都握手言和，與小黃下，小黃猛打猛殺，咄咄逼人，既有開局三斧頭又有“半路殺出個(gè)程咬金”，前兩局直殺得廠長無還手之力，第三局宣稱一定要贏廠長，不料只下了個(gè)平局，小黃不肯罷休，拽住廠長再干，廠長不干了，因?yàn)樗盐锷密囬g主任了。
1、觀點(diǎn)提煉：給材料議論文的基本思路是：
烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來抓走小羊的本領(lǐng)，于是模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結(jié)果被牧羊人抓住了。當(dāng)牧羊人的孩子問這是什么鳥時(shí)，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥�！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛呀！”
烏鴉為什么抓山羊失��？因?yàn)樗活欁陨項(xiàng)l件（身子太輕，爪子不如老鷹鋒利），盲目模仿老鷹，哪有不失敗之理？從原因入手，可立意為：盲目模仿別人，就如東施效顰，難免遭致失敗。當(dāng)然，也可從小孩稱贊烏鴉“它也很可愛��！”分析原因立意。為什么小孩覺得烏鴉也很可愛呢？因?yàn)樗桓市淖鲆恢黄胀ǖ臑貘f，它要超越，它敢于挑戰(zhàn)，勇氣可嘉！從此處立意，更容易寫出新意。
2、從抓住材料的關(guān)鍵入手。
有的材料為突出中心，有時(shí)會在材料中設(shè)置關(guān)鍵句，抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。如：
巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時(shí)，一個(gè)記者問他：“你哪一個(gè)球踢得最好？”他回答說：“下一個(gè)！”而當(dāng)他在足壇嶄露頭角，已成為世界著名球王，并踢進(jìn)一千多個(gè)球后，記者又問道：“你哪一個(gè)球踢得最好？”他仍然回答：“下一個(gè)！”
讀這則材料，就要注意貝利先后兩次回答“下一個(gè)”時(shí)所處的情景，要抓住最關(guān)鍵的句子“下一個(gè)！”思考，初露鋒芒說“下一個(gè)”，表現(xiàn)了他的不滿現(xiàn)狀；而第二次是在踢進(jìn)了一千多個(gè)球，成為舉世聞名的球王之后說的，這就更表現(xiàn)了他的永遠(yuǎn)進(jìn)取，奮斗拼搏的精神。抓住這一點(diǎn)立意即可。
3、從辨明關(guān)系入手。
辯證唯物主義告訴我們，任何事物是相互聯(lián)系的。閱讀材料時(shí)，如果善于分析材料中諸事物的關(guān)系，即可找到立意的依據(jù)。事物的關(guān)系主要有依存關(guān)系（如學(xué)與問）、主次關(guān)系（如奉獻(xiàn)與索取）、取舍關(guān)系（如自卑與自強(qiáng)）和條件關(guān)系（如繼承與創(chuàng)新）。辨明這些關(guān)系，有利于立意構(gòu)思作文。
美國阿拉斯加州涅利斯自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，曾發(fā)生過引狼逐鹿的故事。原先人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿而把當(dāng)?shù)氐睦窍麥缌�，于是，鹿沒有了天敵，終日無憂無慮地飽食于林中。十幾年后，鹿群由四百只發(fā)展到四萬只。然而鹿的.體態(tài)愚笨，失去了昔日的靈秀。植物也因鹿的迅速繁殖和踐踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少動(dòng)所帶來的體質(zhì)衰弱而大批死亡。于是人們再次把狼請進(jìn)來，鹿有奮力奔跑了，保護(hù)區(qū)恢復(fù)了昔日的勃勃生機(jī)。
從材料中看，鹿和狼的關(guān)系，鹿和周圍環(huán)境的關(guān)系，是相互依存的關(guān)系。只有狼和鹿共處，相克相生，才能保證它們不失本性，維持自然界的生態(tài)平衡。據(jù)此可立意為：生態(tài)平衡是自然界的規(guī)律，人類亦如此，自然規(guī)律不可違。從鹿和周圍自然生活環(huán)境的關(guān)系看，鹿沒有了狼這樣的天敵，生活太安逸、舒適，于是體態(tài)愚笨；后來又有了狼的介入，鹿因躲避狼的捕食而奮力奔跑，終于又恢復(fù)了生機(jī)�？梢娚趹n患，死于安樂。
再看一則材料：有人做了這樣一個(gè)試驗(yàn)：用鐵鏈拴住一只狗，不一會兒，狗掙斷鐵鏈跑了。原來鐵鏈上的100個(gè)環(huán)扣中，99個(gè)都完好，只有1個(gè)銹壞了，結(jié)果整條鐵鏈連狗都拴不祝
材料中的1個(gè)環(huán)扣和其他99個(gè)環(huán)扣之間，也是依存關(guān)系。據(jù)此，我們可立意為：小小的過錯(cuò)或疏忽往往會帶來意想不到的后果。因?yàn)榈溁汲７e于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，潰于蟻穴。就此立意即可。
高中材料作文 2
有一種東西，它來的時(shí)候十分清凈，幾乎是無人察覺；它走的時(shí)候，又是匆匆忙忙，但它總會留下一些珍貴的痕跡，并且這痕跡是某人一生的至愛。這東西就是平凡的愛。
與往常一樣，我伴著放學(xué)的鈴聲，奔跑在前往奶奶家的路上。按下門鈴，第一眼看到的總是奶奶那張慈善的臉龐。
奶奶年過六十，頭頂上的發(fā)絲依然是黑乎乎的。順其而下，就是奶奶那慈眉善目，顯得和藹可親。眼角的皺紋深陷在粗糙的皮膚內(nèi)，也許是因?yàn)樗刻齑┧笤谀猩鷮嬍业牧鶚堑木壒拾�！這面部雖然不見得多么地秀氣，但卻散發(fā)著黯淡的光芒。
走進(jìn)家門，做在餐桌前的位置上歇息，忽然感到十分地炎熱，畢竟這已經(jīng)是五月天了，天氣難免會顯得比較悶熱。任性的我要求開電扇。奶奶見了，先是呆望了一會兒，然后沉默許久，說：“上面的灰塵一大把，萬一掉下來，這滋味可不好受�！蔽衣犃耍蛑�，十分不高興。對此，奶奶似乎感到十分內(nèi)疚。
晚飯過后，我走到書房，準(zhǔn)備著考試。忽然間，我感到外面有種說不出的安靜，于是，我走到書房前，透過門縫注視著。
呀！眼前的一幕令我大吃一驚。平時(shí)腳不是很好的奶奶正踏著一張陳舊的桌子，人俯在一張舊椅子上，手持一塊碩大的抹布。她想干什么？原來，她要拭去電扇上的灰塵�？粗@危險(xiǎn)的動(dòng)作，我心頭一怔，似乎被刀子割了一刀，那桌椅呵，一直搖擺個(gè)不停，仿佛隨時(shí)都會崩塌，而奶奶呢，看上去，每一秒都有百分之一百二十的'可能性會摔下來。那抹布更是黑得可憐，黑得難以形容，可見，那勁是多么地大啊！除了愛，我實(shí)在無法破譯這難以解釋的舉動(dòng)。這時(shí)，我似乎看到那無情的歲月又在為奶奶添加“裝飾品”了。我好像受到了摧殘，盡管只有5分鐘，我都感到自己倒在了愛的劍影下。終于，在守護(hù)神的幫忙下，奶奶安全地走下了那危機(jī)重重的桌子，正向我走來。我立刻坐在寫字臺前，假裝念書。
“呀，眼睛怎么那么紅��？”奶奶用關(guān)心的口吻問�！芭�，大概是進(jìn)沙子了吧！”邊說我邊假裝地去搓眼睛。“馬上就要6點(diǎn)了，趕快去教室吧！別遲到了！”奶奶催促道�！芭丁�
隨著一聲回答，我走出了書房，看著明亮的電扇，我感到十分地涼爽。在回校的途中，我奔跑得很快，自己都弄不清這是什么原因了，只記得我在日記里寫道：“愛，是忽然間的發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還會令人難解其中的謎。”
愛是含蓄的，它不經(jīng)意間留過了許多地方，它讓我懂得，為了愛，可以付出自己所難以付出的一切。
高中材料作文 3
思念，是一種寂寞，是一泓清泉，是一場痛徹淋漓的愛；思念，是一種心底的呼喚，是一種時(shí)空的穿越，是一種唯美的瑰麗情懷�！}記
時(shí)針悄無聲息的旋轉(zhuǎn)，不知不覺間已轉(zhuǎn)過了五年。歲月逃不過四季的輪回，我躲不過對你的思念。隨著時(shí)間的變遷，對你的思念愈演愈烈。偶爾會因忘記你的模樣而痛恨自己；偶爾會想起那些曾經(jīng)發(fā)生過而永遠(yuǎn)都不會再發(fā)生的事黯然淚下。每當(dāng)想起你，我就會恨自己，恨自己當(dāng)初為什么那么不懂事，為什么總是故意惹你生氣，讓你為難。我多想再回到以前，向你說聲對不起。
還記得五年前，我們是多那么的'快樂，你每天都教我寫字，畫畫，唱歌……你總是那么有耐心。每次我做錯(cuò)了事，你都不會責(zé)怪我。我哭泣的時(shí)候，是你安慰我；我遇到困難的時(shí)候，是你幫助我；別人欺負(fù)我的時(shí)候，是你護(hù)著我。直到我上了學(xué)，你不放心我一個(gè)人待在學(xué)校，所以你一直陪著我。放學(xué)路上，你總是喜歡背著我。每次出門你總會給我買許多好吃的好玩的。那時(shí)，在我小小的腦海中就浮現(xiàn)了一個(gè)小小的念頭，長大后我一定要我對你像你對我一樣好，還要像你背著我那樣背著你。
于是，我一直等。而我等來的卻是你的離開。你離開了我，你不會再回來了，你說過的永遠(yuǎn)呢？失去你，好像失去了整個(gè)世界。你離開后，陪伴我的是痛苦，是孤獨(dú)，是哭泣。真的想你帶我離開，遠(yuǎn)離塵埃，找個(gè)無煙的地帶，滿天的星光，將愿望全都變出來；真的想你帶我離開，永遠(yuǎn)離開，擦掉每一份不安，閉上眼感覺，這個(gè)世界愛依然存在。
回憶曾經(jīng)，回到現(xiàn)實(shí)，仿佛你一直沒有離開，我把你深深埋在心底，小心翼翼，我害怕，害怕連我心里的那個(gè)你也會失去。我不會放棄，不會墮落，不會頹廢，因?yàn)槲抑滥悴幌Ｍ疫@樣，只有我學(xué)會面對，學(xué)會獨(dú)立，學(xué)會珍惜，才能不負(fù)你曾對我的良苦用心。時(shí)光流逝，看透了一切，不再妄想，不再編謊言來欺騙自己，不管怎樣掩蓋，也掩蓋不住那不可改變的事實(shí)，只有用回憶來填補(bǔ)自己內(nèi)心的空缺，我們還有曾經(jīng)。往事是指縫間的流，要想緊緊抓住時(shí)卻以滴滴流走……唯有那份可以回憶的曾經(jīng)如角落的花一樣，靜靜吮吸著那滴落的水流。
高中材料作文 4
今年1月，畢業(yè)于耶魯大學(xué)的中國河南籍留學(xué)生向母校捐贈(zèng)了一大筆錢。這件事在國內(nèi)引起了激烈的討論。有人認(rèn)為張磊的行為是忘本，是不愛國的表現(xiàn)。我認(rèn)為張磊的行為沒有錯(cuò)，因?yàn)楦卸鞑环謬�，這是一種全人類都必須擁有的美德，大愛無疆。
中國是一個(gè)有著五千年文明歷史的古國，中國人自古以來就倡導(dǎo)感恩文化。結(jié)草銜環(huán)、烏鴉反哺的故事家喻戶曉，“受人點(diǎn)滴之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的道理更是深入中國人的靈魂。
張磊為什么會捐款給耶魯大學(xué)？張磊在解釋向耶魯捐款的行為時(shí)說，因?yàn)橐敻淖兞怂囊簧�。這足以說明張磊捐款的本意在于感恩。
比起對人發(fā)展的意義，教育更大的意義在于對人格的塑造。或許可稱之為美德教育，這比能獲得多少成功有更大的意義。教育教會一個(gè)人如何去面對瞬息萬變的人生，教人如何保持自己的赤子之心�？鬃拥牡茏觽冸m大多生活困頓，但始終能夠堅(jiān)持一顆赤子之心，跟隨老師孔子，用“仁義禮智信”感化世人。張磊的行為也是感恩的行為，是“飲水不忘掘井人”的赤子之心。美德教育的意義也正在于此。
既然如此，為什么張磊的行為遭到了許多人的非議？在他們的潛意識里，張磊是中國人感恩的當(dāng)然應(yīng)該是中國人，否則就有不愛國之嫌。其實(shí)這是狹隘的愛國主義。魯迅是中國人，藤野先生是日本人，藤野先生卻成了魯迅先生一輩子都無法忘懷的恩師。
難道能說魯迅先生不愛國嗎？反而言之，藤野先生那么無私的幫助一個(gè)弱國的國民，也因?yàn)樗粺釔圩约旱淖鎳鴨�？不，用魯迅先生的話來說，他這樣做，小而言之，是為了中國有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為了新的'醫(yī)學(xué)傳到中國去。這就是大愛。
難道說一個(gè)人的出身地就決定了一切？就決定了這個(gè)人一輩子只能在這點(diǎn)地方上求生？找這個(gè)思路，一個(gè)人的成敗在起跑線上就已經(jīng)決定好了，所以他就得跑最后，不允許他超過別人？這不是在扇我們的總設(shè)計(jì)師，領(lǐng)導(dǎo)中國從落后國家一舉進(jìn)入發(fā)展中國家，成為世界強(qiáng)國的鄧小平同志的耳光嗎？不是在指責(zé)我們國家的神州計(jì)劃是“不愛國”嗎？因?yàn)槲覀兪侵袊耍晕覀兙筒粦?yīng)該離開中國，更別提沖出地球了？
在信息化的當(dāng)今社會，倡導(dǎo)全球一體化，地球是一家�！耙环接须y，八方支援”的例子比比皆是。汶川地震、玉樹地震，許多國家及國際救援組織紛紛伸出援手，而印度海嘯、海底地震后，救援隊(duì)伍中也有許多中國人的身影，甚至有中國維和警察永遠(yuǎn)長眠在異國他鄉(xiāng)。他們的靈柩被運(yùn)回國時(shí)還享受了國葬的待遇。這不就是意義上的愛過嗎？
如今，對張磊的種種非難似乎可以歇止了。看問題應(yīng)該看本質(zhì)，而不該只看現(xiàn)象，感恩沒有錯(cuò)，大愛無疆。
高中材料作文 5
世上好像只有沙不值錢，然而最寶貴的東西，金，就在它里面；世上好像只有貝殼不起眼，然而最美麗的東西，珍珠，就在它里面；世上好像只有冰最寒冷，然而最玲瓏的東西，冰雕，就在它里面。當(dāng)你是沙子時(shí)，不要被海浪擱淺……當(dāng)你是貝殼時(shí)，不要把美麗藏在心里…… 當(dāng)你是寒冰時(shí)，不要把寒冷傳遞給別人…… 是沙子，是貝殼，還是寒冰，都有美麗的權(quán)利，只要它們懂得改變自己，創(chuàng)造自己。正如生命，不在于平凡，而在于精彩。因?yàn)槲冶酒椒�，我不平凡�?/p>
當(dāng)失意的狂沙迷住眼睛
“世上好像——/只有沙最不值錢/然而，最寶貴的東西——金/就在它里面�！比瞬煌芡苑票�，即使是一顆沙子。也應(yīng)自尊自重，實(shí)現(xiàn)做金子的夢想。
“尺有所短，寸有所長�！泵總�(gè)人身上都有閃光的地方。據(jù)考證，天生具有某種缺陷的人，必將在某些方面別有特長。一個(gè)人，盲于目，卻可能聰于耳；訥于口，卻可能敏于行。上天總是在關(guān)閉一扇門的同時(shí)，打開一扇窗。于是，蕓蕓眾生，每個(gè)人都可能擁有自己的長處。你可能沒有超凡脫俗的腦瓜，富可敵國的財(cái)富，光艷照人的容貌，經(jīng)天緯地的才干，卻可以有高潔純粹的品質(zhì)，堅(jiān)忍不拔的毅力，吃苦耐勞的精神，移山填海的干勁。邰麗華被命運(yùn)剝奪了視聽的權(quán)利，并沒有自怨自艾。作為補(bǔ)償，她把肢體語言發(fā)揮到了極致。于是，她用優(yōu)美的舞蹈——《千手觀音》，讓人們聆聽了她內(nèi)心那高雅的聲音，別忘了，別人有通向成功的津渡，你也有克敵制勝的武器。當(dāng)自己還是一顆沙子的時(shí)候，請告訴自己，貴重的金子就蘊(yùn)涵在庸常的沙子里。
也許你會說，我只能看到沙子，卻怎么也看不見所謂的金子。那么，讓我告訴你，微不足道的沙子里蘊(yùn)含著價(jià)值昂貴的金子。盡管你現(xiàn)在還僅僅是沙子，請你珍視自己。在平淡無奇中，診視自己進(jìn)步，在波瀾不驚中，珍視自己的努力，在默默無聞中珍惜自己所擁有的一切，你就是可能成就一個(gè)與眾不同的自己。小兒麻痹癥、無情的'車禍，剝奪了李麗行走的權(quán)利。你也許認(rèn)為，她不僅遭遇了不幸，而且預(yù)約了平庸，她只能碌碌無為地度過一生。然而， “殘疾打不垮、貧困磨不壞、災(zāi)難撞不倒”，雖然她的健康被命運(yùn)拋棄，她卻沒有忘記珍視自己。病痛中，她毅然做出選擇，用一顆暖融融的愛心，去溫暖那一顆顆迷失于歧路的冰冷的心靈。她架著輪椅，為愛心畫出最美的軌跡。同時(shí)也證明了一道人生方程題——在平淡中，診視自己，才能在人生的沙子里提純黃金。
無價(jià)值的沙子里蘊(yùn)涵著金子。但它畢竟不是金子。要成為金子，還必須有堅(jiān)苦卓絕的奮斗過程�！扒匀f漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。”沙子和金子之間就是這樣的辨證關(guān)系。蘇子曰：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志�！� 王國維在《人間詞話》中說，古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三重境界： 其一，“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”其二，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！逼淙氨娎飳にО俣�，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！痹谏匙雍徒鹱又g，漫長的距離，必須用艱辛和毅力去填補(bǔ)。 “世上好像只有貝殼不起眼，然而最美麗的東西，珍珠，就在它里面；世上好像只有冰最寒冷，然而最玲瓏的東西，冰雕，就在它里面。當(dāng)你是沙子時(shí)，不要被海浪擱淺……”“淺草茸茸”的博客中這幾句話道出了沙子和金子的秘密。
當(dāng)你被失意的狂沙迷住了眼睛，請靜靜地參悟吧：“世上好像——/只有沙最不值錢/然而，最寶貴的東西——金/就在它里面。”
高中材料作文 6
我端著相機(jī)站在金黃燦爛的銀杏樹下，將鏡頭對準(zhǔn)幾片黃葉。這時(shí)我滿心都是那黃葉的浪漫。此時(shí)莫笑我不識秋，只是我專注于那幾片葉子。
專注即專心于一個(gè)點(diǎn)。就像攝像頭對準(zhǔn)一點(diǎn)，放大，拍出每一個(gè)細(xì)節(jié)。它是一種選擇性的忽略，以突顯出目標(biāo)事物，進(jìn)而有針對性地解決。
有人言：“追鹿的獵人看不見山，捕漁的漁夫看不見水�！蔽艺J(rèn)為這是極其正確的。因?yàn)樽仿沟墨C人專注于鹿，因而一時(shí)忽略了山；捕魚的漁夫?qū)Ｗ⒂隰~，因而一時(shí)忽略了水。就像衛(wèi)夫人專注于書而吃了一嘴墨。
有人借此話諷刺獵人漁夫太過功利，不識山水之樂。此言差矣，此話談及的是“追鹿的”獵人與“捕魚的”漁夫，并非只是獵人與漁夫。興許未捕鹿時(shí)獵人會坐在樹旁，閉上雙眼，靜聽禽鳥蟲魚之聲，享受著山的饋贈(zèng)，難道他不知山嗎？興許捕魚完的漁夫會贊嘆河面上的'蓮花，會興奮的跳入河中撲騰著水嬉戲，或是吟上幾句詩贊美這水，難道他看不見水？像我一樣的學(xué)生常被人嘲以“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。此言差矣。我們并非不關(guān)注社會，只是我們專注于學(xué)。學(xué)習(xí)之余，我們也愛觀察這世上的千姿萬態(tài)。只是我們抓住了高考這一主要矛盾。難道我們就是書呆子嗎？不，這都是我們?yōu)榱四繕?biāo)的暫時(shí)性舍去。
又有人借獵人不見山，漁者不見水來諷刺人目無全牛，進(jìn)而推及人的狹隘，最后告誡你要看得廣一點(diǎn)，要系統(tǒng)一些。我認(rèn)為這件事要分情況討論。在獵人追鹿之前，他要視野廣一些，應(yīng)該識山，識得山的障礙物，識得山的走向，對動(dòng)物易出沒之處要有所考察。但是在獵人追鹿之時(shí)，他就應(yīng)該專注于那一頭鹿，若此時(shí)，他還東張西望，研究研究樹，看一些小動(dòng)物，此謂分心，又怎能捕獲獵物？自然界之中，獅子如果同時(shí)針對兩頭獵物，最終會空手而歸。就像我們學(xué)生，平時(shí)博覽群書，觀察身邊之人，而學(xué)習(xí)之時(shí)便專注于學(xué)，不理睬他物。一些研習(xí)數(shù)學(xué)之人在生活中熱心于生活，但在演算之時(shí)便不分神于其它。如此，目無全牛之說便不攻自破了。
探索環(huán)境固然重要，但宜分清主次，有所專注，不然只是一場空罷了。
我放下相機(jī)，贊道好個(gè)秋。
高中材料作文 7
夏有風(fēng)，夏有雨，夏有蔭蔭滿窗綠，夏有辣辣一元紅，夏有酸，夏有甜，夏有秧苗矮插田，夏有油菜黃入眼。
戀夏，是我特別不愿與別人分享的秘密，我想這可能就想是忽必烈詢問馬克。波羅——為什么你講述了你周游列國的奇聞異事，卻唯獨(dú)沒提起過你的家鄉(xiāng)威尼斯呢？馬可。波羅微微思考后回答說——我怕講出來它就不是我的威尼斯了。這種靦腆，這種羞澀，或說是這種小小的私心，正像是我對我的夏天那說不清道不明的暗暗情愫。
說到夏，最難忘的便是童年的鄉(xiāng)下時(shí)光了。
兒時(shí)住在鄉(xiāng)下，每逢夏日，便要跑到屋前的.水凼邊玩，那周圍是幾棵常綠的“水冬瓜”吧，長得極是茂盛，葉子相互掩映著，構(gòu)成了一把好大的傘，水凼不大全被掩在陰影中，帶著小凳子坐在邊上，好不涼快！但奶奶從不肯讓我下水去玩，說是會涼著身子，可小孩子的天性怎么舍得放著好玩的不碰碰呢？于是中午陽光正辣趁奶奶睡著午覺，偷偷摸摸地溜出門，小跑到水凼邊，將涼鞋一脫，便雙腳踩到水里了——那水簡直凍得人發(fā)抖�。≡鹤永锏暮⒆佣际恰罢{(diào)皮鬼”，隔一小會兒，一堆孩子都溜到水凼邊來找涼快了。于是大家便玩起了打水仗。那是院子里面有五六個(gè)女孩子，男孩卻只有兩個(gè)，年齡還都比女生小，所以總叫我們幾個(gè)“假小子”打得落花流水。
這樣回去怎么行呢，總得把衣服曬干啊。于是我們一堆頑孩子又準(zhǔn)備去摘桑葚了。
那時(shí)的我頑是頑卻有些膽小，不敢爬樹，于是只能負(fù)責(zé)站在樹下接著他們從樹上扔下的桑葚。后來不知哪一回，我是在眼饞，便也學(xué)著他們想要爬上樹，最終上去了卻下不來了！急得我哇哇大哭，更可惡的是還有幾個(gè)孩子笑我，還是阿七好——（她雖比我年紀(jì)小一點(diǎn)卻十分勇敢算得上我們的“頭兒”）那時(shí)她狠狠地剜了那幾個(gè)孩子一眼，那幾個(gè)討厭孩子瞬間便止住了笑聲，愣愣地看著她三下兩下的爬上樹來。那是時(shí)她的力氣就很大了，拉著我的手帶我下樹時(shí)捏得我手腕生疼，但現(xiàn)在回憶起卻全是她的各種好。
后來，我怕被他們嘲笑便偷偷在家學(xué)爬樹�？杉依锏哪菐赘∶缑缭趺茨芙袠淠�？所以我練來練去還是那樣。那天阿七來我家找我玩，撞見我在爬樹，她先是一愣，然后便笑得腰也直不起來了。我倒也不怕她笑，她可是我最好的朋友�。〉人ν炅宋冶憧蓱z兮兮的求著她讓她教我爬樹，于是她答應(yīng)我吃完晚飯就帶我出去。為了這事我準(zhǔn)備了一整個(gè)下午，很是期待。終于吃完晚飯了，我筷子一放便沖到阿七家。阿七帶我走到她家后門的小河邊，我沒想到那有好大一棵桑葚樹。我正等她教我，她卻只站在一旁鼓勵(lì)我，我有些發(fā)怔，但看著她比星星還亮的眼睛我還是鼓足了勇氣，但結(jié)果你可能也猜到了——我失敗了。這次還沒等我爬上去便跌了下來，全身都是淤泥�？晌铱吹桨⑵唠y得的后悔與難過的表情竟情不自禁地哈哈大笑……
漫天星光下回家的路上，阿七一直問我有沒有磕著哪兒，但我卻傻冒冒地只顧著笑，沒空搭理她。那次留下的傷疤一直沒有褪去，我卻十分珍愛它。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
高中材料作文 8
草木枯榮，花開花敗，自然之理；可生長于崖隙間的松柏，卻從未因?yàn)榄h(huán)境的惡劣而放棄每一次青蔥的機(jī)會。秋天去了，冬就來了，年年如是；可硬是被命運(yùn)之神安排在了雪線以上的雪蓮，卻歡呼著自己的花季到了……同樣，每一個(gè)有著鮮活生命的人，又何嘗不該是這樣呢？
也許命運(yùn)是個(gè)促狹鬼，總愛捉弄人，也許是上帝不喜歡人類優(yōu)哉游哉地在世上白走一遭，于是便設(shè)計(jì)了許多的“問題”、難題，來鑄就無數(shù)的精英，無數(shù)的精魂？
有誰能預(yù)言，一個(gè)債臺高筑的破落戶——巴爾扎克，卻成了世界上最高產(chǎn)的偉大作家？促使他完成了他人生最驚人的蛻變的，正是那筆巨額的賠款！人生遭際中還有比這更大的“問題”了嗎？恩格斯說：“憤怒出詩人�！碧子靡幌拢骸氨瘺錾湃��！闭沁@常人難以承受的“問題”，激發(fā)了他的斗志與靈感，使得他才思泉涌，完成了世界還從未有過的巨著《人間喜劇》。
有誰能預(yù)言，一個(gè)被白人住在貧民窟中的黑人——林肯，卻成了美國歷史上最偉大的總統(tǒng)？促使他完成了人生最撼人的蛻變的，卻是他的永遠(yuǎn)的微笑，和一句淺近的箴言：“永不言敗的執(zhí)著努力最終會開花結(jié)果�！奔偈鼓菚r(shí)的他認(rèn)同了命運(yùn)的安排，與許多貧民窟中的黑人孩子一樣，自暴自棄，撒野于破破爛爛街頭，醉倒在煙氣彌漫的酒館，莫說在政壇上，也許至今在美國的公共汽車上，黑人也還是只有站著的權(quán)利。
有誰能預(yù)言，一個(gè)正處在人生最“狂妄”的年紀(jì)卻成了永遠(yuǎn)只能坐在輪椅上的年輕人——史鐵生，卻成了深受當(dāng)代年輕讀者喜愛的作家？如果說“沒有問題的人生是不存在的”，那么我以為史鐵生遭遇到的“問題”已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們所謂的煩惱、苦悶、憂傷，但他卻很快就從地壇的`那片蔭翳下，看著“露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開的萬道金光”里，找到了“活”下去的理由和勇氣，于是我們讀到了《午餐半小時(shí)》、《命運(yùn)琴弦》、《奶奶的星星》，讀到了《老屋小記》、《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》。
請以樂觀、積極、昂揚(yáng)的心態(tài)去看待生活吧！沒有哪一個(gè)人的人生的天幕上從未出現(xiàn)了陰霾與雷霆，也不會有哪一個(gè)人的人生之路上從未飄飛過黃葉與“落蕊”，松開你緊皺著的眉，敞開你快樂的心，相信，原來我們每一個(gè)人都可以做得更好！
高中材料作文 9
舉目遠(yuǎn)望，海面白浪滔滔，鋪天蓋地，驚濤駭浪之聲震耳欲聾。這便是信息之海以其勢不可擋之勢，讓時(shí)代大潮中的無數(shù)有志之士折服于屏幕之前�！暗皖^族”的到來，時(shí)刻警醒著我們，要在如潮水般的時(shí)代守住內(nèi)心最后的一道堤壩，保留那份本真。
挺胸抬頭，正視信息的作用。隨著信息時(shí)代的到來，原本預(yù)示著人類文明的又一進(jìn)步，這是科技改變生活的巨大力量。然而，從現(xiàn)在的情況來看，它的另一面，使人與人間而變得無禮與冷漠，親人之間缺失了原有的關(guān)愛與關(guān)懷，溫暖如春的世界頓時(shí)變成冰冷的北極。這分明是人類文明的倒退，怎么能造成這種局面呢？正視信息時(shí)代，需要我們在驚濤駭浪中穩(wěn)握生命之舟的舵盤，堅(jiān)守那份淳樸自然的本心，正視親情友情和愛情，憑借信息之舟去抵達(dá)幸福的彼岸。如果中途迷失方向，必將沉沒于急流不能自拔。不可否認(rèn)，信息時(shí)代，可助我們各項(xiàng)事業(yè)的成功，也可陷我們于冷漠的泥澤。只有堅(jiān)守那份本真，才能昂首走向成功。
拒絕低頭，需要你學(xué)會拒絕。糖是甜的，然而品味其甜的同時(shí)也需要忍受蛀牙的痛苦；毒素可帶給人們短時(shí)的精神愉悅，而隨之而來的便是無盡的痛苦；苦盡甘來，同樣甘盡苦也會來，任何事情都有兩面性。只有忍住甘甜的誘惑，敢于面對那份人生的苦痛，才能品味到苦盡后甘爽的長久。遠(yuǎn)離手機(jī)中的各式誘惑，同樣需要非凡的毅力，擺脫手機(jī)等網(wǎng)絡(luò)的控制，就是擺脫誘惑。元代許衡說得好：“梨雖然無主，但我心中有主”。我們心中的“主”就是那份純潔、善良、友愛與天真。因而，擺脫網(wǎng)絡(luò)控制的毅力之源，便是本心真善美與天倫親情。
知情明禮，會懂得關(guān)心他人�！叭碎g冷暖需品查，酸甜苦辣唯自知”。面對手機(jī)那五顏六色的屏幕，也許你會認(rèn)為生活是平淡無奇的，其實(shí)此刻的你已進(jìn)入了生活的怪圈，在刷著別人的幸福點(diǎn)滴的同時(shí)，你錯(cuò)過了許多屬于你自己身邊的快樂。關(guān)上手機(jī)，你會發(fā)現(xiàn)天空中的.彩虹遠(yuǎn)比圖片中的更美，親人為你蓋上的被子遠(yuǎn)比微信中一句“冷了嗎”更足以溫暖人心。其實(shí)幸福的點(diǎn)滴不在那塔臺發(fā)出的無線電中，而在你觸手可及的周邊�？梢�，放眼四顧，人性的冷暖，生活的本真就在你身旁。
信息之海雖然浩瀚，里面的內(nèi)容固然五彩繽紛，然而，朋友，只有你守住內(nèi)心中的精神家園，守住那個(gè)道德的底線，才會發(fā)現(xiàn)身邊的點(diǎn)滴幸福和快樂，才能拒絕短暫幸福后的痛苦，才能在生命之洋中暢行無阻。明辨是非，知書明禮，一切失去的親情，都會重新回到你的生活中，真善美將再次占據(jù)你的心靈，這樣才能阻止那無邊“野草”在心田的蔓延。睜開你的慧眼，學(xué)會觀察、體悟和享受親情友情等情感，帶給你的美好與幸福吧。
高中材料作文 10
直到現(xiàn)在，我才知道，只有“前進(jìn)一步”才能抓住成功。
我曾經(jīng)面對過一張59分的試卷，也曾經(jīng)對自己的成績感到失望；我曾經(jīng)在練騎自行車時(shí)摔得鼻青臉腫，也曾經(jīng)不再相信奇跡會發(fā)生在我身上；我曾經(jīng)獨(dú)自過小溪上的獨(dú)木橋，卻痛快地洗了一個(gè)澡；也曾經(jīng)絕望地認(rèn)為上帝不曾眷顧過我，也許我只是上帝在困倦時(shí)造出的一個(gè)失敗品。我不知道是不是出于一種自卑的心理，但我確實(shí)總是與成功擦肩而過，如同一對陌路人。可笑的是，我卻一直在追逐他，朝著那個(gè)我認(rèn)為正確可事實(shí)上錯(cuò)誤的'方向追逐著他。
我不知道到底怎樣才能成功，因此我根本無法想象我成功時(shí)的心情，也正因?yàn)檫@樣，我深深陷入一種茫然的境界之中。黑暗的前方，伸手不見五指，無所適從。那一次次令我無助的失敗中，蘊(yùn)含著多少脆弱的淚水和無聲的哀求啊！陰影中的我生命的影跡，那么沉重，那么傷感。
但是，現(xiàn)在，我終于知道只有前進(jìn)一步才能成功。
我曾看到這樣一段對話：一位斯巴達(dá)人對他的母親抱怨說：“我的劍太短了�！蹦赣H回答：“孩子，你前進(jìn)一步，劍不就長了嗎？”想精確地刺到目標(biāo)，靠的不全是劍，還有你自己��！如果你懂得前進(jìn)一步這個(gè)道理，那么你還會抱怨劍短嗎？是的，前進(jìn)是邁向成功的最為關(guān)鍵的過程。
司馬遷遭受宮刑之后“前進(jìn)一步”，一部輝煌史學(xué)著作輝映千古；史鐵生在雙腿殘疾之后“前進(jìn)一步”，地壇成了自己站立起來的精神家園；而海子在生活和精神陷入雙重困境之后，沒有前進(jìn)一步，最后臥軌山海關(guān)，給中國詩歌留下了凄婉的絕唱。
能夠前進(jìn)的人，必定真正地努力過。只有在他前進(jìn)的時(shí)候，他才會明白成功的快樂不在于結(jié)果，而在于過程。他的努力使成功觸手可及。我相信：只要他曾經(jīng)努力了——哪怕只是一丁點(diǎn)兒，他也不再為失敗而傷悲了。
是誰曾告訴過我：一個(gè)人的成功，就在于他的驚人成就，而驚人的成就背后，其實(shí)是不斷前進(jìn)的步伐與決心。
高中材料作文 11
在路上，隨處可見正消費(fèi)著的人們。無論你是家徒四壁還是富甲一方，為了生存你都需要消費(fèi)。但是每個(gè)人的家世、身份、工作、年齡決定了人們的消費(fèi)環(huán)境、消費(fèi)方式、消費(fèi)金額、消費(fèi)習(xí)慣。
現(xiàn)下最流行的消費(fèi)方式就是網(wǎng)店消費(fèi)�，F(xiàn)在人們更喜歡這種不用出家門就可以買到價(jià)格便宜且稱心的物品的方式。所以說人們變懶了。雖說我還只是一個(gè)初中生，但是不得不說我也挺喜歡這種消費(fèi)方式的，在身邊一下子買不到的東西，不需再大費(fèi)周章地到各地尋找，只需在淘寶網(wǎng)上打上幾個(gè)字，就可以找到各式各樣的物品，然后只需挑選一家價(jià)格實(shí)惠又讓人放心的網(wǎng)店即可拍下。在這里就不得不提下阿里巴巴集團(tuán)、淘寶網(wǎng)和支付寶的創(chuàng)始人也是首位登上《福布斯》雜志封面人物的大陸企業(yè)家馬云先生，他可真是個(gè)天才。
可是，在網(wǎng)上購物也有它的不便之處。譬如說因店家發(fā)貨不及時(shí)或快遞問題而誤了事，這事我可是印象深刻。那時(shí)學(xué)校里有個(gè)節(jié)日，每個(gè)班都要排一個(gè)節(jié)目，而我們班的演出服裝卻遲遲為定，我大包大攬、信誓旦旦的接下了這個(gè)任務(wù)。在網(wǎng)上，我找到了心儀的服裝，確定拍下，店家說三天保證會到，算算日子，剛好是演出前一天，我便放下心來。三天時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，服裝卻遲遲未到，聯(lián)系店家說是按時(shí)發(fā)的貨，是快遞公司在路上出了問題。于是乎，第二天的`演出我們班只是穿著顏色基本統(tǒng)一的服裝演出，跟那些個(gè)“全副武裝”的班級比，結(jié)果嘛，自然是慘不忍睹�？纯�，誤事了吧，讓我這個(gè)大功臣活生生成了罪魁禍?zhǔn)住?/p>
所以，我現(xiàn)在要是有緊急的東西能在身邊買就盡量在身邊買，實(shí)在不行才會在網(wǎng)上買，而且在買之前都會和店家多次確認(rèn)能按時(shí)到貨。
在路上，隨處可見正消費(fèi)著的人們。
高中材料作文 12
一、東坡改聯(lián)
蘇軾少年時(shí)就博覽群書，才智過人，常常受人夸獎(jiǎng)。好話聽多了，漸生傲氣。一天，他乘興在自家門前寫了一副對聯(lián)：識遍天下字，讀盡人間書。有一天，一位白發(fā)老者登門拜訪，見了蘇東坡，老人說：“聽說蘇才子學(xué)問蓋世無雙，老朽特來請教�！碧K東坡見這么大歲數(shù)的人都找自己問問題，心中十分得意。問道：“老先生可有什么疑難？”老人沒有說話，笑吟吟地捧過一本書來。蘇東坡接過來，翻開第一頁，頭一行就讀不下去了。為什么呢？有兩個(gè)字不認(rèn)識。越往下看，生字越多。臉上不由紅一陣、白一陣。老人說：“怎么，這些字連蘇才子也不認(rèn)識呀？”說完笑吟吟地走了。蘇東坡呆若木雞，一時(shí)都忘了送客。等緩過神來，才恍然大悟，趕忙添了幾個(gè)字，重新寫成這副門聯(lián)：發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。
【視點(diǎn)】虛心；傲氣；個(gè)性；有錯(cuò)即改。
二、曠達(dá)灑脫
東坡晚年被再貶至惠州，三貶至儋耳。然而沉重的政治迫害和艱苦的生活環(huán)境并沒有把東坡?lián)舻�。此時(shí)，他更注意運(yùn)用幽默的力量來幫助它超越政治的險(xiǎn)惡和人生的痛苦�！痘葜菀唤^》詩云：“羅浮山下四時(shí)春，盧橘黃梅次第新。日啖荔枝三百顆，不妨長作嶺南人�！�
反映了東坡晚年被貶嶺南一帶時(shí)的幽默詼諧精神和樂觀曠達(dá)情懷。他不想去嶺南的蠻荒之地，亦非終日陷入能否生還故里的憂患痛苦之中，而是善于采擷生活中的美好事物和生動(dòng)細(xì)節(jié)作“幽默觀”，從而使自己保持良好的心境和足夠的體力來航渡人生的苦海。
蘇軾的性格豪邁，詼諧幽默，曠達(dá)灑脫，這是他更是后代人對待逆境人生的強(qiáng)有力的`武器。這種詼諧幽默其目的在于排遣、化解人生道路上的挫折、失敗、憂愁和痛苦，帶有自我解嘲、的特征。
【視點(diǎn)】曠達(dá)灑脫；詼諧幽默；笑面人生；自我調(diào)整。
一、蘇東坡烏臺詩案后被貶黃州，物質(zhì)匱乏，精神蕭索，可苦難終使他振作、使他成熟。尖嘯的山風(fēng)于谷口處受住，化為溫柔的何須；湍急的河流于河口處放緩，化為寬廣的浩瀚；絢爛的人生于苦難處收束，化為成熟與淡泊。于是蘇東坡從黃州突圍，終成赤壁二賦，大江一詞，名傳千古，恩澤了后世無數(shù)書生騷客。
二、人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟。“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”，蘇子有意氣，雖遭官場與文場一起潑來的污水，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“侶魚蝦而友麋鹿”，心胸豁達(dá)可見一斑。
三、東坡披發(fā)仰天大呼“大江東去”，他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消失得無影無蹤。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記，忘記那些失意、悲傷，忘記那些仕途的不得意。
四、是那個(gè)“揀盡寒枝不肯棲”的寒鴉么？是那個(gè)“一蓑煙雨任平生，何妨行嘯且徐行”的行者么？是那個(gè)高唱“大江東去”的詩人么？蘇軾，一個(gè)被宋神宗稱贊為“才與李白同，識比李白厚”的千古大家，在遭受小人潑來的污水，遭受貶謫后，忘卻了所有的失意。他在黃州種地釀酒，“夜飲東坡醒復(fù)醉”，在黃州“倚杖聽江聲”，在黃州寫下“大江東去”。他總是那樣的淡泊從容。他總是將所有的痛苦失意拋之腦后，銘記著世間之美麗。不然，何來“親煮東坡肉”，何來“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的曠達(dá)與豪邁？
五、孟德在赤壁低吟悲歌，周瑜在赤壁談笑風(fēng)生，而真正帶給赤壁完美壯烈的是蘇軾。官場上的險(xiǎn)惡風(fēng)波并沒有消沉他高昂的意志，生活上的清貧并沒有銷蝕掉他那樂觀向上的心。伴著涓涓細(xì)泉，聆聽習(xí)習(xí)古風(fēng)，故園神游中，蒼銀白發(fā)與皎潔月光交相輝映。一尊還酹江月，多么豪邁的舉杯，淡逝了多少哀傷及生活磨難——紀(jì)念蘇軾，讓我懂得了在困難逆境中應(yīng)保持有奮勇向前的心……
六、蘇軾這個(gè)曾經(jīng)輝煌的文人，因黃州詩案而開始落魄，流落四方，輾轉(zhuǎn)難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看“江上之清風(fēng)，山間之明月”，做他那個(gè)神鶴翩躚而舞的夢。面對如江水般深沉的失意，他看見風(fēng)在山頂呼嘯，盤旋，然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結(jié)的塊壘，纏繞的苦痛隨風(fēng)而散。挫折、痛苦，唯有忘記。
高中材料作文 13
無腿飛行將軍
蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭期間，阿列克謝梅列西耶夫的飛機(jī)被擊落，他在雙腿受傷、凍壞的情況下爬行了18個(gè)晝夜，最后回到自己的陣地。雙腿截肢后，他經(jīng)過鍛煉，重又駕駛殲擊機(jī)作戰(zhàn)。他很重視人的體育積極性，這種積極性對健康和精神狀態(tài)都是不可缺少的。他從童年時(shí)代起就喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡劃船，踢過足球，當(dāng)過守門員。他停飛后每天早晨拼命鍛煉，每天早晨洗冷水澡，以此預(yù)防感冒。
分析：對于一個(gè)雙腿截肢后又重回駕駛室的人來說，那絕對是一個(gè)奇跡。奇跡的發(fā)生需要一個(gè)支撐點(diǎn)，那就是毅力。
選擇
古人柳下惠曾被迫宿于城下，晚上刮風(fēng)下雪，氣溫驟降，同宿城門下的一女子凍得快不行了，柳下惠將其抱在懷中，靠體溫為之取暖，一直到次日天亮，沒有非禮之舉，留下了坐懷不亂的美譽(yù)。
無獨(dú)有偶。魯人有獨(dú)處室者，鄰居是一個(gè)寡婦，也獨(dú)處一室。半夜，暴風(fēng)雨至，寡婦室壞，想進(jìn)魯人室躲避，魯人閉戶不納。寡婦在窗下哀求道：“你怎么不懂得仁愛，不讓我進(jìn)去？”魯人說：“我聽說男女不到六十歲不能同居一室。你現(xiàn)在年輕，我也年輕，所以不敢讓你進(jìn)來�！眿D人說：“你怎么不學(xué)學(xué)柳下惠？”魯人說：“柳下惠能做到，我是萬萬做不到的，我現(xiàn)在是用我的做不到，學(xué)柳下惠的能做到。”孔子說：“善哉！要學(xué)習(xí)柳下惠者，沒有像魯人這樣會學(xué)的，希望向善的方面發(fā)展，卻不因襲別人的行為，算得上智了�！�
在孔子看來，柳下惠的選擇是對的，魯人的選擇也是對的。
悲情英雄——阿拉法特
阿拉法特從小就顯露出了不受他人控制的獨(dú)立精神和超乎常人的組織能力，是同齡人中的佼佼者。在反英斗爭中，年僅17歲的阿拉法特自告奮勇，從沙漠部落中購買武器，偷運(yùn)到巴勒斯坦，一時(shí)成為巴勒斯坦人心目中的'英雄。
1948年5月，第一次中東戰(zhàn)爭爆發(fā)，阿拉法特毅然投身于抗擊以色列的戰(zhàn)爭中。在戰(zhàn)火硝煙中，他看清楚了巴勒斯坦人的悲慘命運(yùn)，認(rèn)識到革命是惟一的出路。此后十幾年的時(shí)間，他一直為保家衛(wèi)國的理想舍身奮斗。
自由，比任何東西都來得更寶貴。阿拉法特朝著理想國度勇往直前，1993年，他與以色列總理拉賓簽署了巴勒斯坦自治《原則宣言》，從而拉開了政治解決巴勒斯坦問題的帷幕。第二年，他結(jié)束27年的流 亡生涯，回到闊別多年的加沙。1996年，阿拉法特當(dāng)選為巴勒斯坦民族權(quán)力機(jī)構(gòu)主席，連任至逝世。
分析：自由是人們與生俱來的權(quán)利，阿拉法特的生，正是對不自由，勿寧死的詮釋。
高中材料作文 14
南京大學(xué)清潔工吳麗迪
[故事]
因?yàn)橐粋�(gè)巧合，南京大學(xué)清潔工吳麗迪給學(xué)生公寓的黑板報(bào)上了字。吳阿姨不學(xué)畫畫，但從13歲開始，她從小學(xué)到高中都組織板報(bào)。來到臺大后，從粉筆畫到水彩畫，也被“興趣”慢慢探索�！堕L城》、《南京大學(xué)校門》、《羅華大道》等多幅板報(bào)畫受到好評。有人問她畫畫是否能帶來額外收入。她笑著搖搖頭說：“打掃衛(wèi)生是一種生計(jì)。為了生存，我們必須這樣做。繪畫是一種生活。如果你心里高興，你愿意去做�！�
[評論]
清潔工畫黑板報(bào)。為什么這樣平凡的人和平凡的事能引起人們的注意，讓人感動(dòng)？因?yàn)閰前⒁虒Ξ嫷呐d趣也很強(qiáng)。
而且不僅是一種生活樂趣，也是一種生活方式。做了7年清潔工的吳阿姨每天穿梭于公寓的走廊間，讓學(xué)生們生活得舒適、干凈。這是她的職責(zé)。當(dāng)我很忙的時(shí)候，我會花時(shí)間畫一張黑板報(bào)，甚至站上6個(gè)小時(shí)來創(chuàng)作一些作品。我的心總是快樂的。她說：“你一畫畫，就忘了你累了�！�。從生活中尋找快樂，就像莊子的.“畫蛇添足”，陶淵明的“衣不蔽體，心愿不違”。他能夠在忙碌的現(xiàn)實(shí)中保全自己，而不是“以心為奴”，而是追求充實(shí)心靈和愉悅精神。
生活不容易，但快樂的日子會發(fā)光，每一天都充滿了創(chuàng)造力和驚喜。中國美院的一臺掃地機(jī)用高壓水槍沖洗地面上的灰塵，留下白線。從高處看，它是一個(gè)氣勢恢宏的大字，每一筆都是獨(dú)一無二的。在山西太谷，一位70歲的老人石生生熱愛木藝，珍愛當(dāng)?shù)氐墓臉�。他用一次性筷子做了一個(gè)“太谷鼓樓”的模型，令人驚嘆；沈陽一所大學(xué)的保潔員王世金雖然視力和聽力都很差，但他已經(jīng)用助聽器練了6年舞。他的“太空行走”從未失敗過，他們?nèi)找苟际瞧椒驳钠胀ㄈ�，他們在生活中尋找樂趣，點(diǎn)燃激情，放出精彩的煙花。
有人說，每天不跳舞就是生活的失敗。如果你想發(fā)光，到處都有舞臺。無論什么職業(yè)、年齡，都能找到屬于自己的那份幸福，都可以依靠自己的努力來實(shí)現(xiàn)那種幸福。這樣，生活的空氣才能充滿歡樂，一幅為生活增添色彩、照亮生活的畫作，才能與對未來的希望和憧憬交織在一起。
高中材料作文 15
三個(gè)抄寫員
李錦熙（1890—1978）是我國的傳統(tǒng)文化大師。民國前十年，他在湖南辦報(bào)。當(dāng)時(shí)，有三個(gè)人幫他抄寫手稿。第一個(gè)抄寫員默不作聲，但他誠實(shí)地抄寫了手稿。他正確地抄錯(cuò)了單詞和其他字符。后來，這個(gè)人是不知名的。第二個(gè)抄寫員非常仔細(xì)，在臨摹之前仔細(xì)檢查每一份手稿。
我們應(yīng)該改正所有錯(cuò)誤的單詞和句子。后來，抄寫員寫了一首歌詞，以聶耳作曲命名為《義勇軍進(jìn)行曲》。他就是田漢。第三個(gè)抄寫員就不同了。他仔細(xì)地看了每一份手稿，但只抄了同意自己意見的稿子，把意見不同的'稿子一字不抄就扔掉了。后來，隨著中國人民的國歌，義勇軍建立了共和國。他就是毛澤東。
高中材料作文 16
林語堂：教師之道
林語堂曾在蘇州大學(xué)法學(xué)院教過一年英語。令人難以置信的是，他的`第一節(jié)課是教學(xué)生如何吃花生。那天，林語堂帶著一個(gè)大袋子到教室。他把包倒過來，倒在平臺上。他看見一堆花生和貝殼掉在舞臺上。林語堂抓起一把花生，遞給面前的學(xué)生。他讓你自己幫忙。沒人敢先做。林語堂笑著說：“如果吃花生，一定要吃那些帶殼的。所有的味道和幽默都被剝?nèi)チ恕?/p>
殼越強(qiáng)大，花生就越美味。”他停下來說：“花生也叫水果。你有我第一天上課的水果。祝你長壽！之后我就不去上課了。我希望你有一個(gè)長期的水果和長期的個(gè)性。如果你不去上學(xué)，有三條命是一大幸事�！贝撕罅终Z堂講課，沒有一個(gè)學(xué)生缺席，還有很多外國學(xué)生來搶老師。林語堂是一位語言大師。性格幽默風(fēng)趣，聽聽他們的談吐，如春風(fēng)，受益匪淺。
高中材料作文 17
用心做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，成功的玫瑰終將綻放出最動(dòng)人的美麗——題記
山間的花兒知道，自己只能盛開一次，因此，它細(xì)心地張開每一片花瓣，細(xì)心調(diào)整每一片花瓣的角度和色彩，最終綻放出令人驚嘆的高雅
天上的彩霞知道，自己只能絢爛一次，因此，它細(xì)心地鋪開每一片云霞，用心設(shè)計(jì)每一片云霞的.濃重輕淡，用心舒卷霞光的燦爛和風(fēng)采，從而成就了上帝領(lǐng)空那最美的花園
青春的我們知道，我們只能年輕一回，所以我們必須認(rèn)真把握好生命中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，靜靜地守候成功殿堂的幸�；ㄩ_。
遙想戰(zhàn)國時(shí)代，藺相如大智大勇而又慎于細(xì)節(jié)，把握好獻(xiàn)璧于王而請指示于王的關(guān)鍵時(shí)刻，方能夠有禮有節(jié)，不辱使命，完璧歸趙而一代劍客荊軻雖剛勇過人，但在“執(zhí)秦王之手，握秦王之袖”的關(guān)鍵之處猶豫彷徨，致使良機(jī)錯(cuò)過，釀成了刺秦不成，荊魂歸陰，血濺秦廷的莫大遺憾，亦為千古之人敲響了“切莫疏于細(xì)節(jié)”的警鐘。
放眼航天事業(yè)，我國“神舟七號”之所以能夠發(fā)射成功，是因?yàn)楹教烊思?xì)心嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真把握飛船發(fā)射的每一個(gè)數(shù)據(jù)，每一個(gè)程序，每一個(gè)細(xì)節(jié)而美國的“挑戰(zhàn)者號”航天飛機(jī)發(fā)射升空后不幸失事墜毀，七名宇航員全部罹難，究其原因，僅僅是因?yàn)橐粋�(gè)細(xì)節(jié)沒有做到位小小的細(xì)節(jié)失誤，造成慘重的航天事業(yè)損失，令人驚愕，令人扼腕沉思。
相聲大師侯寶林先生長于幽默而慎于細(xì)節(jié)，終成為相聲表演藝術(shù)大師;貝多芬才華超人而又慎于細(xì)節(jié)，注重推敲每一個(gè)音符，他的交響曲才成為最美的“天堂之音”;我國歷代的偉大詩人，文采雄奇而又秉承“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”的原則，才有了“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”的瀟灑飄逸，才有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的新奇別致，才有了“問渠那得清如許?為有源頭活水來”的睿智哲理。
當(dāng)然，這里的慎于細(xì)節(jié)并不是不辨本末;這里的細(xì)致入微，并不是要畏首畏尾胸有全局而又慎于細(xì)節(jié)，大智大勇而又細(xì)心慎重，這才是人生成功的有力保障
山間的花兒，用細(xì)心描繪高雅;天空的云霞，用細(xì)心潑灑絢爛我們風(fēng)華正茂的莘莘學(xué)子，也一定會用“慎于細(xì)節(jié)”綻放人生的美麗。
高中材料作文 18
簡媜說過：“當(dāng)我在最深的絕望中時(shí)，哪怕只有星星之光也能照亮淺近的路�！�
人們生活在宇宙間，宇宙間萬物的復(fù)雜性是艱難認(rèn)識，但因?yàn)樵谟钪骈g生存，也就不得不使一些科學(xué)家來任職萬物，從而使人們適應(yīng)萬物而生存。既然人們?nèi)绱�，何況植物呢?
“蘇醒樹”是大家所陌生的一種植物，它能根據(jù)生存的條件自由地調(diào)整活動(dòng)地點(diǎn)，遇到水分充足地就安心成長;一旦缺水就改變自己，縮成球體，隨風(fēng)而行，尋找新的水源，再次成長，這同樣說明了在大環(huán)境中，要學(xué)會不斷地適應(yīng)，調(diào)整自己。只有這樣才能更好地生存。如果等著大環(huán)境來適應(yīng)你，那絕對必死無疑。(難道我們在惡劣的環(huán)境面前只能坐以待斃，束手就擒嗎?)
《物種起源》中說：“物競天擇，適者生存�！� 在 時(shí)人類就已經(jīng)認(rèn)識到了這一點(diǎn)，適應(yīng)社會環(huán)境發(fā)展的留下，不適應(yīng)社會環(huán)境發(fā)展的`則會被淘汰，為人們所知的長頸鹿，它原本樣子并沒長長的脖子，后來是為根據(jù)環(huán)境的變化，需要生存吃到樹上的葉子，從而不斷地改變，不斷地進(jìn)化。也許就是因?yàn)樗麄兌眠m應(yīng)，懂得改變，
才不至于讓長頸鹿在這世界消失。
因?yàn)橐m應(yīng)而改變自己活在當(dāng)下，若不去適應(yīng)不去改變，必然會 被淘汰嗎?人們常說逆境出人才。但是這逆境在一定程度上也是符合大環(huán)境的。而逆境也是幫助人們適應(yīng)困難地去適應(yīng)去改變，起到推波助瀾的作用。
雷夫人在當(dāng)時(shí)如此款難的條件下，不斷地客服困難進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造最后成了發(fā)明了鐳。她知道這世界不斷地發(fā)展，只有增加對世界了解科學(xué)的發(fā)明才能順應(yīng)世界繼承生存下去，先出了自己的生命為后人適應(yīng)世界發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)，所以不適應(yīng)去改變，必會被淘汰。
然而，并不是因?yàn)樯嫘枰貐^(qū)改變?nèi)ミm應(yīng)就毫無底線。明朝時(shí)期的李贄反正流，方孝孺令死不屈以及環(huán)代的“三軍可以奪其帥，匹夫不可奪其志“，他們堅(jiān)持自己的底線，不斷地沖破以前的封建制度，他們所適應(yīng)的是當(dāng)代世界資本主義的社會。然而，受到頑固思想的壓迫而結(jié)束了生命。
只有學(xué)會了在適應(yīng)中改變自己們才能讓自己不被淘汰，更好地自己生存的發(fā)展。
高中材料作文 19
兩個(gè)人相對而行過獨(dú)木橋，執(zhí)意競爭者斗個(gè)頭破血流，相擁傳送者卻能雙雙通過，競技中沒有絕對的對手，生活中也沒有永遠(yuǎn)的敵人，對立的雙方只要在適當(dāng)?shù)臋C(jī)遇下，一樣可以變?yōu)槊擞��；瘮碁橛�，才是上上策�?/p>
化敵為友，要有共同敵人。從上世紀(jì)90年代的個(gè)人電腦到后來的移動(dòng)互聯(lián)生態(tài)系統(tǒng)，微軟和蘋果堪稱一對“夙敵”，2010年微軟研發(fā)了手機(jī)操作系統(tǒng)WP7，還信誓旦旦地認(rèn)為WP7將是蘋果的“葬禮”。但出乎意料的`是，2013年蘋果在發(fā)布iOS7操作系統(tǒng)時(shí)對外宣布，語音助理Siri的后臺搜索引擎，從谷歌變成了微軟的必應(yīng)。這對“夙敵”能夠走到一起，是因?yàn)閮杉夜緭碛幸粋�(gè)共同的敵人——谷歌。當(dāng)對立的雙方有了共同的敵人，互相之間就能軟化矛盾，實(shí)現(xiàn)合作共贏。
化敵為友，要有勇氣智慧。富蘭克林總統(tǒng)年輕時(shí)把所有的積蓄都投資在一家小印刷廠里，他很想獲得為議會印文件的工作，可是出現(xiàn)了一個(gè)不利的情況——議會中有一個(gè)極有錢又能干的議員非常不喜歡他，甚至公開斥罵他。在這種似乎無力回天的情況下，富蘭克林并沒有選擇放棄，他聽說那位議員的圖書室里藏有一本非常稀奇而特殊的書，就誠懇地請求借閱，歸還時(shí)又強(qiáng)烈地表示了謝意。自那以后，那位議員隨時(shí)樂意幫助富蘭克林，他們還變成了很好的朋友。正因?yàn)楦惶m克林突破了“有惡意便遠(yuǎn)離”的思維，“反其道而行之”向敵人尋求幫助，才轉(zhuǎn)變了敵人的心理，成功化敵為友。
化敵為友，要有寬容胸襟。在唐高祖李淵執(zhí)掌朝政時(shí)，魏征原是太子李建成的主要謀士，曾出謀劃策除掉李世民。李世民取得皇位后，在追查李建成余黨時(shí)將魏征抓獲。按當(dāng)時(shí)慣例，理當(dāng)治其滅門之罪甚至株連九族。但太宗李世民是個(gè)明智重才的皇帝，他不計(jì)前仇，不僅沒有給魏征治罪，而且委以重任，最終在魏征的輔佐下開創(chuàng)了國泰民安的貞觀盛世。捅敵人一刀，至少得濺自己一身血，把敵人變成朋友，也許能取得更好的效果。
成功的人都懂得借力的智慧。能成為你對手的人往往是高手，與其費(fèi)心思戰(zhàn)勝強(qiáng)大的敵人，不如想辦法把對手變成盟友。在用人上，化敵為友是壯大自己的最好方法。在生活中，變對手為助手方為最大智慧。
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