高中作文提綱
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的高中作文提綱，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
肩膀
提綱
論點(diǎn)：
我的`肩膀要變得更可靠，可以使它成為一種支柱，一種責(zé)任，一種無(wú)盡的力量。
1.一種支柱：牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律，站在巨人們的肩膀上。
論
2.一種責(zé)任：要敢于承擔(dān)，日本，大屠殺，不敢承認(rèn)暴行。
據(jù)
3.一種無(wú)盡的力量：汶川地震后，被稱(chēng)作“垮下來(lái)的一代”的80后，顯示出自己的力量，證明自己沒(méi)有垮下來(lái)……
論證：
要在生活中不斷努力，不斷突破自己，使自己的肩膀更可靠。
燕化附中高二年級(jí)劉思含
議論文
肩膀
一.題記：肩膀是一種責(zé)任，肩膀是一種呵護(hù)，肩膀是一種借鑒，肩膀是一種使命。肩膀的含義很多，而重要的肩膀就在我們身邊。
——陳馨
二.德國(guó)總理勃蘭特下跪，為了民族的責(zé)任，我們看到了他堅(jiān)強(qiáng)的肩膀。
三.兒時(shí)愛(ài)騎父親的肩膀，長(zhǎng)大后面對(duì)父親日益彎曲的脊背，明白了肩膀是愛(ài)，而遇到困難時(shí)，肩膀就是呵護(hù)。牛頓站在前人的肩膀上，肩膀是一種借鑒。
四.司馬遷受辱寫(xiě)史記，他那偉岸的肩膀讓我們明白肩膀是使命。
后記肩膀在歷史的長(zhǎng)河中，演繹了豐富的內(nèi)涵，在未來(lái)也有重要的地位，而我們是站在新世紀(jì)的肩膀上，讓我們創(chuàng)造美好的未來(lái)!
結(jié)構(gòu)圖如下：
標(biāo)題
肩膀
一.題記
二.分論點(diǎn)①論證肩膀是責(zé)任——論據(jù)德國(guó)總理勃蘭特
三.分論點(diǎn)②肩膀是呵護(hù)——論據(jù)父親
結(jié)
四.分論點(diǎn)③肩膀是借鑒——論據(jù)牛頓
構(gòu)
五.分論點(diǎn)④肩膀是歷史——司馬遷
六.后記
【高中作文提綱】相關(guān)文章：
小學(xué)作文提綱12-13
怎樣列作文提綱06-19
作文提綱怎么寫(xiě)06-03
小學(xué)作文提綱格式12-13
小學(xué)作文提綱范文12-13
怎樣列作文提綱11-27
提綱圖表式作文04-05
小學(xué)作文提綱怎么寫(xiě)12-13