我心中的好老師作文800字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的我心中的好老師作文800字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心中的好老師作文800字1
你這一路走來(lái)，是不是遇到了很多你的良師益友，在學(xué)校，在家里，甚至可能是在大街上，你都能遇到你的老師�？鬃硬皇且舱f(shuō)過(guò)嗎，“三人行必有我?guī)煛�。在你遇到許許多多的良師后，你心目中會(huì)有一個(gè)你最感恩的好老師，也許是你的班主任，也許是你的數(shù)學(xué)老師，也許是你的某位朋友。
這么多年來(lái)，教過(guò)我的老師有很多，有教我讀書認(rèn)字的老師，有教我解數(shù)學(xué)難題的老師，有教我學(xué)會(huì)品學(xué)兼優(yōu)的老師，也有教我成績(jī)是最需要看重的老師，但這些都比不上我心目中的那位老師。
失敗常常都是令人非常痛苦的，嘗試到失敗苦果的我，內(nèi)心苦不堪言，不知道如何是好，甚至開(kāi)始懷疑自己的能力和智力，覺(jué)得自己可能就是學(xué)不會(huì)，就想是不是我應(yīng)該放棄。此時(shí)，我的良師及時(shí)趕到，讓我學(xué)會(huì)接受失敗。她先是問(wèn)道：“為什么要愁眉苦臉，一直悶悶不樂(lè)呢？”
“我已經(jīng)很努力地學(xué)好數(shù)學(xué)了，可是考試的成績(jī)還是沒(méi)有達(dá)到我預(yù)期的結(jié)果�！蔽一卮鸬�。
她坐在我身旁，耐心地說(shuō)：“每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷失敗，得到成功的果實(shí)不可能是一次就能完成的，都是經(jīng)歷一次又一次的失敗，一步一步的接近那個(gè)果實(shí)。一個(gè)人失敗了并不可怕，可怕的是一次失敗就開(kāi)始退縮，就因?yàn)橐淮问》艞壸约褐芭δ敲淳玫臎Q心，這才是真正的失敗。你如果學(xué)會(huì)接受失敗，這其實(shí)也是一種成功。”
她的這些話讓我陷入沉思，是啊，有誰(shuí)能一次性就能得到自己所想的呢，有哪些人的成功不是經(jīng)歷過(guò)一次又一次的失敗后，才取得最終成功的果實(shí)。失敗對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)也是非常重要的，因?yàn)樗茏屇惬@取經(jīng)驗(yàn)，找到自己的成功之路。她的話重新的給了我信心，讓我能繼續(xù)堅(jiān)持自己的決心。愛(ài)因斯坦的成功都是他九十九次失敗換來(lái)的，他總結(jié)出九十九次失敗的經(jīng)驗(yàn)，才換來(lái)了低一百次的成功。
她是我心目中的好老師，雖然沒(méi)有教會(huì)我如何解答艱難的數(shù)學(xué)題，但是她會(huì)在我最需要人鼓勵(lì)的時(shí)候，出現(xiàn)在我的身邊，教會(huì)我在學(xué)�？赡苡肋\(yùn)都學(xué)不到的知識(shí)。
這位老師就是我的母親，她可能沒(méi)有學(xué)校老師那樣齊全的知識(shí)儲(chǔ)備，也沒(méi)有他們那樣的教學(xué)方法，但她就是教會(huì)我在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我成為更好的人，但我的母親就是我心目中的好老師。
我心中的好老師作文800字2
老師一個(gè)不起眼的職業(yè)，卻擔(dān)負(fù)起了未來(lái)；老師一個(gè)了不起的職業(yè)，而他們卻默默無(wú)聞；老師一個(gè)偉大的職業(yè)，令人向往的美好職業(yè)。
在各個(gè)國(guó)家中，哪個(gè)沒(méi)有老師？從根本說(shuō)，一個(gè)國(guó)家如果沒(méi)有這些令人稱贊的教師，也就是失去了未來(lái)。失去未來(lái)也就代表著末日。
我的語(yǔ)文老師是一名女教師。她和藹可親，平易近人，而且經(jīng)過(guò)磨合之后，老師更多是在扮演知心朋友的角色。
老師個(gè)子不高，弓著背。但是每次講課都很引人入勝。老師臉上的皺紋就像是淵博的知識(shí)，就像是桃李滿天下的印正；是老師青春的見(jiàn)證。
我們這個(gè)老師亦師亦友。上課時(shí)老師很幽默，時(shí)不時(shí)給我們放幾個(gè)“開(kāi)心一刻”因此老師的課我們都會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)著。而課下女老師像大姐姐，像媽媽。
在我記憶當(dāng)中有很多的老師們。但是有一位男老師說(shuō)過(guò)：竹子小時(shí)候很慢很慢，但是在它發(fā)芽后的三年里，它會(huì)努力生長(zhǎng)把根扎進(jìn)三百米的地下，汲取營(yíng)養(yǎng)。在完成這些事后，它會(huì)拼命生長(zhǎng)，有時(shí)甚至可以達(dá)到每天3米，但是，竹子長(zhǎng)到最高時(shí)，它就會(huì)向粗長(zhǎng)。這些都是因?yàn)橹褡�，打�(qū)嵙嘶A(chǔ)，努力學(xué)習(xí)，虛心求教。這些對(duì)我來(lái)說(shuō)是有很多的啟發(fā)。
竹子所擁有的品質(zhì)不正好驗(yàn)證了：我們當(dāng)時(shí)五年級(jí)的階段嗎？這個(gè)男老師非常的可愛(ài)可敬，他講的課給人留下點(diǎn)想象：比如作者為什么寫這篇文章？寫的時(shí)候運(yùn)用了什么修辭手法？因?yàn)楫?dāng)時(shí)國(guó)家認(rèn)定對(duì)小學(xué)生減負(fù)，所以老師布置的作業(yè)很少。但每每都能抓到每節(jié)課的重點(diǎn)，讓我們輕松理解。
而我的啟蒙老師也很盡責(zé)。當(dāng)時(shí)，我被馬蜂叮了一口。而當(dāng)時(shí)誰(shuí)也不知道我對(duì)馬蜂過(guò)敏。所以老師讓我用大蒜殺了一下菌。而我擦完則起了很多痘痘。當(dāng)時(shí)我和我的老師嚇壞了！我放聲大哭。而老師則非常鎮(zhèn)定。立即帶我去醫(yī)院。這本不是老師應(yīng)有的工作，但是老師對(duì)所有的同學(xué)都很關(guān)心。所以，當(dāng)時(shí)的同學(xué)都叫“媽媽”。
去的盡管去著，來(lái)的盡管來(lái)著。但是這中間還有幾個(gè)人沒(méi)變，除了同學(xué)、父母就是老師。老師是除了父母外陪我們時(shí)間最長(zhǎng)的人。所以老師應(yīng)當(dāng)稱為“媽媽”。
老師一個(gè)不起眼的職業(yè)，卻擔(dān)任起了未來(lái)；老師一個(gè)了不起的職業(yè)，但他們卻默默無(wú)聞；老師一個(gè)偉大而令人向往的職業(yè)，這就是老師！
我很想說(shuō)一句：老師您們辛苦了！
我心中的好老師作文800字3
時(shí)光如同靜靜的河水，悄然無(wú)聲中偷偷溜走，不帶一點(diǎn)聲響。白駒過(guò)隙般，我邁入中學(xué)這神圣的殿堂，成為一名中學(xué)生。但我仍未忘記那些曾傳授過(guò)我知識(shí)的老師。
打開(kāi)腦海中的“百度”，輸入“我心中的好老師”。須臾，一個(gè)名字彈出“窗口”，步入我的眼簾。那是一個(gè)我極為熟悉的名字。沒(méi)錯(cuò)，她的的確確是個(gè)好老師。就是這個(gè)好老師，教了我三年，讓我知道了許多許多。
記得初見(jiàn)的那第一眼，便讓我覺(jué)得她是個(gè)與眾不同的老師。她的皮膚是超健康的棕黑色，牙齒很白，與皮膚形成鮮明的對(duì)比。最吸引人的還是她那雙明眸。大大的明眸中閃著智慧而幽默的光芒。那光芒好像有種神奇的力量，讓我們情不自禁地與她親近。從那以后，課堂變成了活躍的，辦公室成了大家最常去的地方。
自打她來(lái)了以后，人人都吵著鬧著要成為我們班的一員呢！整個(gè)學(xué)校，成績(jī)最棒的是我們班，歡聲笑語(yǔ)最多的還是我們班。
我還記得她最喜歡讀書了，于是讓我們也跟著我們讀�？墒悄�，大家讀書的技術(shù)真得很爛。讀書就像吐豆子一樣，一個(gè)一個(gè)蹦出來(lái)，跟談不上有任何韻味。但，她并不放棄，開(kāi)始手把手的教我們讀。無(wú)論是現(xiàn)代文還是古文，她都有要求。書是讀得一天比一天好，我們也陷入了詩(shī)詞的漩渦中，無(wú)法自拔。大家一個(gè)個(gè)都變成了小詩(shī)人，天天口吟“春江潮水連海平，海上明月共潮生”。是她，把我們帶入了一個(gè)全新的世界，一個(gè)洋溢著古典美的氣息的世界。
因?yàn)檫@個(gè)大家共同的愛(ài)好，我們還去參加過(guò)比賽，獲得過(guò)榮譽(yù)，盡管不多也不大。因?yàn)槟谴蔚膭倮覀冞�舉行了一次活動(dòng)。
對(duì)于活動(dòng)這個(gè)詞，我們班也是熟悉極了。她常常帶我們舉行各種各樣的游戲。譬如，高空拋蛋，制作并放飛風(fēng)箏，護(hù)蛋行動(dòng)，跳蚤市場(chǎng)等等。在這些游戲中，我們總是能學(xué)到不同的知識(shí)和道理。她洗去了我們的幼稚和無(wú)知。她讓我們?cè)诳茖W(xué)的世界中無(wú)盡的探索，去尋找自己心中的答案。她使我們每一個(gè)人都深深的愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了科學(xué)。對(duì)于她，我不得不由衷地說(shuō)，謝謝您，我親愛(ài)的老師，我的好老師。
我暫停了腦海中的播放，因?yàn)槲覀冎g的事情太多太多了。但是一言以蔽之，謝謝您，我的好老師，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)在我們心中的好老師，揮之不去的好老師！
我心中的好老師作文800字4
人譽(yù)之，一笑；人罵之，一笑�！}記
有人說(shuō)笑容是金，有人說(shuō)“一笑已經(jīng)風(fēng)云過(guò)”。笑容在人們心目中總是快樂(lè)、幸福的象征，但從老師的笑臉中我讀到了酸甜苦辣各種滋味。
徐老師的笑是對(duì)學(xué)生的關(guān)心。記得剛?cè)肫吣昙?jí)時(shí)，班內(nèi)有個(gè)同學(xué)生病，徐老師關(guān)心地問(wèn)她怎么啦？有沒(méi)有事？那神情好像關(guān)心自己的孩子一樣。最后那同學(xué)實(shí)在堅(jiān)持不住了，徐老師就讓人送她去了醫(yī)療室，還給她拿了50元錢。當(dāng)時(shí)同學(xué)們都很詫異，而徐老師只是淡淡一笑，說(shuō)：“自己的孩子生病不也是一樣嗎�！彼α耍m然有點(diǎn)勉強(qiáng)，但從他的笑中我讀出了父親般的慈愛(ài)，頓時(shí)，一股甜甜的幸福感覺(jué)涌上心頭……
徐老師的笑充滿天真。有的同學(xué)說(shuō)他笑起來(lái)像個(gè)孩子——天真、可愛(ài)！就是他那孩子般的笑容，讓我們感到他并不是想象的那么冷漠。有一次，他坐在教室里看書，或許是對(duì)書中的知識(shí)有所會(huì)意吧，竟然大笑起來(lái)，把同學(xué)們都嚇一跳，他注意到自己的失態(tài)時(shí)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“陶淵明每看會(huì)意，便欣然忘食，而我每有會(huì)意便開(kāi)懷大笑。沒(méi)辦法，受前人的影響。”我看到了，徐老師的笑充滿了獲得知識(shí)時(shí)的喜悅。
徐老師的笑也有苦笑。一次次語(yǔ)文考試的失敗都給了徐老師很大的壓力。一次期中考試后，一上課他就說(shuō)：“唉！由第二名變成倒數(shù)第二名，這變化還真是很大��！不過(guò)還好，又增加了進(jìn)步的空間了，下次考好就行了！”接著又像往常一樣翻開(kāi)課本講課了，在他翻開(kāi)課本的一剎那，我看到了，看到了徐老師的笑，邊笑邊搖頭。我的心突然感到一陣苦澀：老師是在苦笑啊！是在為我們的成績(jī)苦笑，可又有幾個(gè)人能理解呢。這一鏡頭永遠(yuǎn)印在我的心中。
徐老師的笑有時(shí)令人內(nèi)疚。有一次，在語(yǔ)文早讀時(shí)，徐老師提前5分鐘進(jìn)了教室，在教室里轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在讀英語(yǔ)，他沒(méi)說(shuō)什么，只是笑著搖搖頭，笑了，笑的那樣無(wú)奈，那樣失望。我看著他的笑，心里不禁一顫，我感到一種內(nèi)疚，我不能原諒自己。他的笑使我受到心靈的震撼。
徐老師的笑常令我捉摸不透，他的笑有令人著迷的魅力。有時(shí)候課堂氣氛不活躍，徐老師不會(huì)像別的老師一樣，只是和同學(xué)們開(kāi)開(kāi)玩笑便調(diào)動(dòng)了課堂氣氛。就這樣在不知不覺(jué)中我們就被帶入只是的大花園，去汲取誘人的花蜜。
徐老師的笑雖然沒(méi)有“笑談渴飲匈奴血”的豪氣，也沒(méi)有“回眸一笑百媚生”的魅力，但卻是世界上獨(dú)一無(wú)二的笑！
我心中的好老師作文800字5
我心中的好老師是我現(xiàn)在的英語(yǔ)老師——王永老師。她穿著十分樸素：總喜歡穿黑色的衣服，一頭金黃的卷發(fā)，彎彎的眉毛下是一雙明亮的大眼睛，小而挺直的鼻子翹翹的，總感覺(jué)十分有精神。
不知為何，從小學(xué)起就對(duì)英語(yǔ)課情有獨(dú)鐘，因而對(duì)英語(yǔ)老師有一種獨(dú)特的感情。王老師也是如此，她經(jīng)常笑，笑得十分和藹，仿佛她只有二十幾歲。在我心中，王老師的笑是最美的。
王老師幾乎每一堂課都以笑容面對(duì)我們，總使我們感到很親切。當(dāng)王老師游課內(nèi)拓展到課外的時(shí)候，她都會(huì)很高興，微笑著給我們講。我們都很喜歡這種教學(xué)方式，就算是開(kāi)小差的也認(rèn)真聽(tīng)課了。記得有一天中午，我到班時(shí)已經(jīng)打過(guò)預(yù)備鈴了，可是仍有一些屢教不改的同學(xué)在講話，班主任毫不猶豫的讓他們站起來(lái)聽(tīng)課。那些同學(xué)心中自然不好受，可是又有什么用呢？于是，他們一直站了一節(jié)課。到了第二節(jié)英語(yǔ)課，王老師走進(jìn)班里才發(fā)現(xiàn)幾個(gè)站著的同學(xué)，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我的可不能隨隨便便讓你們罰站，其實(shí)批評(píng)你們的同時(shí)，我相信你們也傷了自尊，那么快坐下吧�！痹捯魟偮洌瑤讉�(gè)“不法分子”變刷刷坐下，王老師也露出燦如夏花的笑容。突然，我一下子明白了：老師并不是讓人害怕的，而是讓學(xué)生感到和藹可親的。王老師的笑容給她生動(dòng)形象的課增色了不少。所以，大家都愛(ài)上了王老師的英語(yǔ)課。
人都是一樣的，既有溫柔的一面，又有發(fā)怒的時(shí)候。的確，王老師也發(fā)過(guò)怒。一次，我們班大部分人的英語(yǔ)單詞和課文都沒(méi)背會(huì)，當(dāng)王老師提問(wèn)時(shí)，大家都張口結(jié)舌，整個(gè)教室便安靜下來(lái)。這時(shí)，王老師平日掛在臉上的笑容頓時(shí)消失了，一下子嚴(yán)肅了起來(lái)。她嚴(yán)厲地說(shuō)：“怎么搞的？不是讓你們背了嗎？怎么哈有這么多人沒(méi)背會(huì)？哎呦，真是的，煩死人了！”于是乎，大家的心便感到十分愧疚，開(kāi)始在心中默背。過(guò)了一會(huì)兒，王老師心平氣和地說(shuō)：“你們背書是為自己背，而不是為了我和家人而背。倒是長(zhǎng)大后，找不到好工作又不賴我。所以，背書是自己的事，有時(shí)間打鬧，為什么不多多被背書呢？”聽(tīng)了王老師一席話，大家都如夢(mèng)初醒。是啊，我們?cè)谶@學(xué)習(xí)兒是為了自己，而不是為了其他呀。
每次聽(tīng)到普通話和合肥話交融的“合普”，看見(jiàn)王老師那親切的笑容，我心中便涌出一股暖流，總想高歌一曲，唱出我對(duì)王老師的愛(ài)戴之情。是呀，誰(shuí)不愿意有這樣一位好老師呢？我心中最好好的王老師啊，我愿您的笑容永駐面龐！
我心中的好老師作文800字6
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任沈老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。
沈老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕沈老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在沈老師上語(yǔ)文課的時(shí)候畫起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被沈老師看的一清二楚，沈老師非常著急和生氣，好像對(duì)我很失望。她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績(jī)有些下降了，這樣下去怎么行？”聽(tīng)到了沈老師的批評(píng)，我真不理解，覺(jué)得她太不給情面了。后來(lái)，我的成績(jī)又有了進(jìn)一步的提高，最終弄明白了沈老師的苦心，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了沈老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或者遇到困難解決不了，沈老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。
后來(lái)在一些聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)上，沈老師參于到我們的活動(dòng)中來(lái)，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來(lái)，雙手舞動(dòng)，動(dòng)作敏捷，與大家有說(shuō)有笑，活潑浪漫，高興到極點(diǎn)，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)嚴(yán)厲的沈老師也有平易近人、和藹可親的一面。沈老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)，我們通常會(huì)不愿意，但只要我們理解沈老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動(dòng)物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
沈老師，您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章，沈老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無(wú)怨無(wú)悔，她是無(wú)私的。我為是沈老師的學(xué)生而驕傲，沈老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里！
我心中的好老師作文800字7
我們牽著媽媽的手第一次踏進(jìn)校門時(shí)，一個(gè)高大的形象就占據(jù)了我們幼小的心靈，那就是老師。從老師的嘴里，我們知道了許多聞所未聞的知識(shí)，趣事。從那時(shí)起，我們頭腦中那幾乎是空白的知識(shí)畫冊(cè)，一頁(yè)又一頁(yè)地添上各種圖案――色彩斑斕。
老師，是人類靈魂的工程師；老師，是護(hù)花的園丁；我心目中的優(yōu)秀老師是怎樣的呢？
記得三年的幼兒園生活結(jié)束后，媽媽給我從超市買了一個(gè)漂亮的書包，還有其他的一些學(xué)習(xí)用品。我非常高興，多么希望碰到一個(gè)溫柔、美麗，像媽媽一樣疼愛(ài)我的好老師。
開(kāi)學(xué)了，我終于看到我們的老師戴老師，戴老師一走進(jìn)教室，同學(xué)們的眼睛一亮，只見(jiàn)老師皮膚白皙，笑容滿面，眼睛里閃爍著智慧和快樂(lè)的光芒，說(shuō)起話來(lái)如同春風(fēng)撲面，讓人倍感親切，這不就是我心目中的老師嗎？
戴老師上課特別，不象其他老師那樣每節(jié)課講的多，還做不少作業(yè)。而是每節(jié)課只需要抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講，剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們分析、理解和做作業(yè)。不懂的問(wèn)題我們?cè)谡n堂上及時(shí)提出來(lái)討論，最后再給以評(píng)價(jià)，所以我們有足夠的時(shí)間在課堂上看書、思考、完成課后作業(yè)。戴老師還像一位大姐姐，課后，她陪我們一起做游戲。她是既能夠與學(xué)生打成一片，成為我們的良師益友；又教給我們知識(shí)，教給我們做人道理的朋友！
戴老師知識(shí)淵博，我們一有問(wèn)題就去問(wèn)戴老師，她總是不厭其煩的給我們講解，直到我們弄懂為止。
戴老師溫柔可親。如果哪位同學(xué)跟別人打架，戴老師不會(huì)批評(píng)他，只會(huì)好好的和他說(shuō)，語(yǔ)重心長(zhǎng)跟他講道理，去教育他。如果有同學(xué)受了傷，老師會(huì)親自把他送到醫(yī)院治療，然后才通知家長(zhǎng)。
戴老師還經(jīng)常找我們談心，把我們的優(yōu)點(diǎn)和不足都告訴我們，讓我們及時(shí)了解今后努力的方向，進(jìn)一步增強(qiáng)我們的自信心。我至今還記得戴老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)的一句話：孩子再小也有自尊心，如果教育方法不對(duì)，傷了孩子自尊心，效果只會(huì)適得其反。她給學(xué)生的是燦爛陽(yáng)光、健康身心、強(qiáng)烈的求知欲望以及對(duì)未來(lái)的無(wú)限信心！
你記住了嗎？這就是我心目中的優(yōu)秀老師。
我心中的好老師作文800字8
我的班主任姓陳，是個(gè)年過(guò)半百，身材偏瘦的好老師，知識(shí)淵博，是個(gè)值得讓人敬佩的老師。我雖然不是最出色的學(xué)生，而陳老師卻是我最敬佩的老師。
老師如園丁，為祖國(guó)山川添秀色，如春雨，潤(rùn)育桃李，令神州大地盡芳菲。忘不了老師那和風(fēng)細(xì)雨般得話語(yǔ)，蕩滌了我的心靈上塵泥；忘不了老師那浩蕩東風(fēng)般得叮鈴，鼓起我前進(jìn)的勇氣，因?yàn)槔蠋煹囊黄瑦?ài)心澆灌，才會(huì)有我今天的成功。假如我能搏擊藍(lán)天，是老師給我騰飛的翅膀，假如我是擊浪的勇士，那是老師給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是老師給了我青春的光亮為了我們，歲月的白發(fā)爬上了老師的兩鬢，但在我看來(lái)老師永遠(yuǎn)不老。因?yàn)�，在智慧的大海里，老師始終與時(shí)代的先行者并駕齊驅(qū)！
我敬佩我們的陳老師并不僅僅因?yàn)槔蠋熌菧Y博的學(xué)識(shí)與良好的教學(xué)，更因?yàn)槔蠋熌欠轃o(wú)私地付出與強(qiáng)烈地責(zé)任心，以及對(duì)我們五微不至的關(guān)懷，曾有好幾次放學(xué)后，我都發(fā)現(xiàn)老師還在鴉雀無(wú)聲的辦公室里認(rèn)真地批改作業(yè)，有一次我終于忍不住問(wèn)老師為什么這么晚了還在工作，明天再改不也行呀？老師笑盈盈地告訴我“今日事今日做，何必待到明日呢？明天就沒(méi)事了嗎？”那你不能帶回家改嗎？現(xiàn)在也不早了。我望著外面漸漸變黑的天說(shuō)道，沒(méi)事，再說(shuō)回去還要備課了呢？老師長(zhǎng)嘆一口氣，繼續(xù)說(shuō)道：哎呀！老了，眼睛快有點(diǎn)不行了，趁著天色還早，我再快一點(diǎn)，不然弄錯(cuò)了可就麻煩了，現(xiàn)在教好你們可是我們老師重大的責(zé)任�。『昧�，你也快回去吧，不然家里人要擔(dān)心了，我忙完就回去。說(shuō)完，老師又繼續(xù)工作了。我應(yīng)了聲后，邁著沉重的腳步走出了辦公室，眼淚不禁在眼眶里打著轉(zhuǎn)兒，是��！老師為了我們已經(jīng)付出了太多太多，我們還有什么理由不努力學(xué)習(xí)，用自己優(yōu)異地成績(jī)來(lái)報(bào)答老師的一片良苦用心呢？我，這恐怕也是老師最想得到的回報(bào)吧！
加減乘除，算不盡老師作出的貢獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)老師的敬佩！刻在木板上的字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，而老師的名字是深深刻在我心上的，讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷——陳太告。
我心中的好老師作文800字9
有人將教師比喻成辛勤的園丁，以粉筆作剪，栽培未來(lái)的大樹；有人將教師比喻成燃燒的蠟燭，以生命作光，照亮我們前進(jìn)的方向。我們班的幾位老師都非常優(yōu)秀，其中四位老師恰如“梅蘭竹菊”四君子，各有千秋。
梅
“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”。用“俏”一詞用來(lái)形容謝老師是再合適不過(guò)了。她身上那自帶的書卷氣，讓人第一眼就會(huì)認(rèn)定這是位專業(yè)的語(yǔ)文老師。她知識(shí)淵博，文理兼修，有數(shù)不清的故事存在她的腦子里。
語(yǔ)文課堂上，謝老師用生動(dòng)形象而又巧妙傳神的語(yǔ)言講述著很多動(dòng)人的故事，一點(diǎn)一點(diǎn)沁入我們心里，洗滌我們被作業(yè)擠壓的心靈，這真可謂“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”�。�
蘭
昌昌是一位把溫柔發(fā)揮到極致的老師，用柔軟的蘭花形容她可是有過(guò)之而無(wú)不及。講課，交流，甚至批評(píng)我們時(shí)，那融入骨子里的溫柔伴隨著輕柔的話語(yǔ)總能輕輕飄進(jìn)我們的心田。她雖有著蘭花的柔軟，但并不高冷，她常給我們看電影，跟我們談?wù)搶W(xué)校生活，深受我們信任。
竹
彭老師站立時(shí)，那脊梁骨可是比竹子還要硬挺。他總是把腰桿挺得筆直。他身兼兩職，不僅政工主任、科任老師的工作兩不誤，管起紀(jì)律來(lái)更是比班主任還要嚴(yán)格。他會(huì)認(rèn)真批閱學(xué)生們繁多的物理作業(yè)，
菊
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，數(shù)學(xué)老師劉老師全身上下都是那么的“圓潤(rùn)”，仿佛被多年的教學(xué)經(jīng)歷磨平了棱角。不光身材像朵含苞的菊花，脾氣也如菊花般溫和。課堂上，他喜歡用“小盆友”，“小文盲”等“呵斥”我們；可私底下，他單獨(dú)與我們談心時(shí)卻是細(xì)聲細(xì)氣地，生怕傷到了我們�！澳�(fù)菊蕊黃”，我們也定不會(huì)幸負(fù)劉老師的一片真心。
有時(shí)我會(huì)想，若將“梅蘭竹菊”四位老師的優(yōu)點(diǎn)集于一人之身，那他該是一位多么完美的老師啊！可轉(zhuǎn)念一想，梅蘭竹菊，各有千秋，四位老師正如四向的燈塔，引領(lǐng)我們?nèi)姘l(fā)展，探索適合自己的道路。與四位老師度過(guò)的高中生活，我將永生難忘。
你們都是我心中的好老師！
我心中的好老師作文800字10
在我的記憶窗戶里，我有一位和藹可親，熱情大方，教學(xué)有方的郝老師。郝老師很好，很關(guān)心我們。
郝老師有一雙明亮的眼睛，一雙好耳朵，雙手活靈活現(xiàn)的，一張圓溜溜的臉，一雙會(huì)跑的腿，中等身材，這就是我心目中的郝老師。
記得那是我剛被爸爸媽媽送到安樂(lè)聯(lián)合小學(xué)五年級(jí)時(shí)的班主任郝老師，他在一天晚上，我們有一道題目不會(huì)，郝老師讓我們想了一會(huì)兒，再耐心的給我們一步一步的講，我們做完后給郝老師檢查，郝老師覺(jué)得我還有一點(diǎn)兒不明白，就叫我把方法說(shuō)一遍，我說(shuō)了，郝老師就開(kāi)始教導(dǎo)我，我想了一會(huì)兒覺(jué)得很有道理就訂證過(guò)來(lái)了。
我記得在清明節(jié)時(shí)，我們?nèi)ジ锩沂考o(jì)念碑去掃墓，在路上的時(shí)候后面有幾輛大客車，因?yàn)槁访婧苷�，所以郝老師叫我們趕快跑，我和好幾個(gè)同學(xué)順利過(guò)了，后面一名同學(xué)還沒(méi)有過(guò)來(lái)，郝老師過(guò)去向那位同學(xué)沖去，一下把同學(xué)沖倒，郝老師帶著那位同學(xué)一起跑過(guò)來(lái)，這真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀！
我記得還有一次郝老師見(jiàn)我們連續(xù)上了好幾天的數(shù)學(xué)課，很有壓力，就讓我們上了體育課，我們帶著籃球下去打了，有好多的幼兒班的孩子也想打籃球，郝老師見(jiàn)了說(shuō)：“給他們玩會(huì)，你們打的時(shí)候不要打到了他們，要小心點(diǎn)�！蔽覀兯斓卮饝�(yīng)了。
在一個(gè)星期六時(shí)，我去爺爺家玩，看見(jiàn)了郝老師，他對(duì)我說(shuō)：“你要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，不要馬馬虎虎，三心二意，要努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)大有出息�！蔽艺J(rèn)真地回答：“是�！闭f(shuō)完，就到郝老師家和哥哥一起寫作業(yè)，我不會(huì)或不懂的題目就問(wèn)郝老師和哥哥。
又一回，我叫我姨父給我?guī)自X，姨父沒(méi)有零錢就給了我10元，郝老師見(jiàn)了，叫我少花一點(diǎn)兒錢，不要一下子花完了，我卻有時(shí)聽(tīng)，有時(shí)不聽(tīng)，有時(shí)候見(jiàn)了別人有好的，我也想要，有時(shí)是餓了，買了些填肚子的方便面，有時(shí)候口渴買了一瓶可樂(lè)或汽水，郝老師說(shuō)：“你這么會(huì)花錢，知不知道你的爸爸媽媽掙錢多么難嗎？有時(shí)好晚好晚才回來(lái)�！苯裉炻�(tīng)了郝老師的話，以后我再也不亂花錢了。
有一次幾個(gè)同學(xué)圍在一起打架，郝老師來(lái)了，就問(wèn)他們?cè)趺椿厥�，打架干什么？他們都推辭責(zé)任說(shuō)：“是他打我的，我沒(méi)動(dòng)他�！焙髞�(lái)郝老師用講故事的方法打動(dòng)了他們，讓他們說(shuō)出了事實(shí)。
郝老師您辛苦了，您是我們的好郝老師，我心中和藹可親，奮不顧身，教學(xué)有方的郝老師，關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的好郝老師。
我心中的好老師作文800字11
老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像園丁，辛勤培育祖國(guó)的花朵。人們常常用這些動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)贊美老師，但我覺(jué)得無(wú)論用多優(yōu)美、多動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)對(duì)老師那無(wú)私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的偉大精神的贊美。我只能用樸素的、發(fā)自內(nèi)心的詞語(yǔ)描述對(duì)老師的深情。
我的小學(xué)道路已經(jīng)走了一半，在這幾年里，我最喜歡我的班主任肖老師。她有一雙潔白的手，寫一手漂亮的字；她和藹可親，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，走過(guò)我們身旁，送來(lái)陣陣芳香。老師為了我們的學(xué)習(xí)日夜操勞，可是看到我們時(shí)臉上卻有著花一般的笑容。
肖老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，俗話說(shuō)的好：“嚴(yán)師出高徒�！崩蠋煵粌H傳授給我們知識(shí)，還教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。老師常說(shuō)：“我們就像小樹苗，要想長(zhǎng)得又高又壯，必須從小把它扶正了�！彼越o我們規(guī)定：上課時(shí)不準(zhǔn)亂說(shuō)話，不準(zhǔn)上學(xué)遲到，不準(zhǔn)在學(xué)校吃零食。下課后，老師叫我們不要玩危險(xiǎn)游戲，要注意安全，學(xué)生有困難可以找老師解決。在老師這種方式的管理下，我們班在各方面表現(xiàn)十分突出，每年都獲得很多榮譽(yù)。
有一件事讓我至今難以忘懷。記得在一次語(yǔ)文考試中，我覺(jué)得題非常簡(jiǎn)單，所以有點(diǎn)掉以輕心，沒(méi)有認(rèn)真做題�？纪旰�，放學(xué)回到家，媽媽問(wèn)我：“你覺(jué)得自己考得怎么樣�！蔽一卮穑骸斑�行吧�！笨墒堑搅税l(fā)卷子的時(shí)候，我竟然考了90分以下，我真不敢相信自己的眼睛，我怎么會(huì)考那么差，可是肖老師卻對(duì)我說(shuō)：“人生總是會(huì)遇到困難的，跌倒了，爬起來(lái)。想一想為什么沒(méi)有考好，吸取了這次教訓(xùn)，下次不要再犯這種錯(cuò)誤了，我相信你一定會(huì)成功的，加油！”聽(tīng)了老師的話，我又重新振作起來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)老師講的每一道題，是因?yàn)椴粫?huì)做，還是因?yàn)榇中拇笠�。我發(fā)現(xiàn)大部分都是閱讀錯(cuò)的，所以我利用假期多做閱讀題，功夫不負(fù)有心人，我終于在期末考試中取得了好成績(jī)。老師的教導(dǎo)功不可沒(méi)啊！
老師的愛(ài)是不同尋常的愛(ài)，如同春風(fēng)般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋潤(rùn)著心靈。
老師，無(wú)論用多少言語(yǔ)也無(wú)法描繪辛勤培育我們的您，也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)您的感激之情，我們只能用勤奮的學(xué)習(xí)、優(yōu)異的.成績(jī)來(lái)報(bào)答您——我親愛(ài)的肖老師！
我心中的好老師作文800字12
在這一次教師評(píng)選的活動(dòng)中，羅海平老師以其獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格受到了眾多學(xué)生的青睞。
美術(shù)羅老師簡(jiǎn)稱“美羅”，這可不是同學(xué)取的綽號(hào)，而是老師的自稱，可具有相當(dāng)?shù)臋?quán)威。這個(gè)“綽號(hào)”也引來(lái)了無(wú)數(shù)同學(xué)的關(guān)注——畫老師的畫像，畫上也把他的各種樣子展現(xiàn)得淋漓盡致，或夸張，或深沉，或可愛(ài)。對(duì)于這一點(diǎn)老師毫不介意。在某一次優(yōu)秀作品展覽中一副寫著帥的老師畫像毅然出現(xiàn)在櫥窗中，不僅顯現(xiàn)出了老師特別之處，更一下增進(jìn)了師生關(guān)系。原來(lái)老師也可以這樣親切隨意。
這只是眾多事例中的一個(gè)事例。在大部分學(xué)生中老師的形象都是風(fēng)趣幽默，而我也要以自己的視角闡述一段偶然的親身經(jīng)歷。
小學(xué)中，美術(shù)老師總是手把手叫我們畫畫，與中學(xué)老師教學(xué)風(fēng)格截然不同，導(dǎo)致我一下子無(wú)法適應(yīng)，對(duì)美術(shù)課并無(wú)太大興趣。一次課上，老師照常叫我們自由創(chuàng)作，我拿出一張畫紙信手拈來(lái)，茂密的森林里卻有幾雙大眼睛，強(qiáng)烈的色彩對(duì)比，抽象到不行，第一次有這樣的新意，心中不禁暗自得意。抬頭一看，卻見(jiàn)老師一臉專注地看著我的畫，心中暗暗驚訝，但老師毫不理會(huì)我的吃驚，竟把我的畫拿到講臺(tái)上展示，還說(shuō)它富有創(chuàng)意，這副畫也為我?guī)?lái)了第一個(gè)五角星。如此一副隨意的作品竟然能獲得老師的肯定，老師這樣的舉動(dòng)激勵(lì)了我也讓我對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了興趣。原來(lái)老師還可以這樣激勵(lì)學(xué)生。
另一件事讓我了解到老師不同的一面。那一次爸爸媽媽帶我去看房子，閑來(lái)無(wú)事的我便到處逛逛，您猜，我遇到了誰(shuí)——竟是美術(shù)老師。還是一臉的驚訝，還是一臉的認(rèn)真，正當(dāng)我猶豫著該不該向老師問(wèn)好時(shí)，老師卻先發(fā)現(xiàn)了我：“你們也來(lái)買房子啊，現(xiàn)在房?jī)r(jià)普遍較貴啊。”之后又與我聊了許多。望著他遠(yuǎn)去的背影，心里油然生起一份感動(dòng)。在這里，老師只是一個(gè)普通的父親，少了課堂上的幽默卻顯現(xiàn)出一份對(duì)孩子深沉的關(guān)愛(ài)，并為此付出全部。這或許是他的另一面，也是更為真實(shí)的一面。原來(lái)老師更可以擁有與課堂上截然不同卻有更令人動(dòng)容的一面。
感念師恩，感謝老師給枯燥的課堂帶來(lái)了無(wú)窮的歡笑。
感念師恩，愿與你分享老師不同的另一面。
感念師恩，獻(xiàn)上對(duì)無(wú)私奉獻(xiàn)的羅老師及所有老師們最真摯的感謝。
我心中的好老師作文800字13
人人都有心中的好老師，可能是幼兒園教師，可能是小學(xué)教師，可能是大學(xué)教授。而我心中的好老師是一位“好媽媽”
她的名字叫茆薇薇，在課堂上她是我們的老師，在課間她是我們的媽媽。她總是告訴我們，五《1》班是一個(gè)大家庭，所有學(xué)生都是兄弟姐妹，少了一位家庭成員都不行、也有時(shí)她告訴我們，我們像她的孩子，別的老師說(shuō)我們不好，就如同說(shuō)她孩子不好一樣，她會(huì)心疼的。
她和我們說(shuō)過(guò)一個(gè)故事，故事大概是這樣的，有一年冬天，她發(fā)現(xiàn)一位老爺爺睡在她家小區(qū)門口，身上穿的很破，一個(gè)大冬天誰(shuí)在這也很冷，一動(dòng)不動(dòng)大概太冷了吧，隨后她又上去盛了一碗飯放在老爺爺面前，就走了，晚上她去收碗時(shí)發(fā)現(xiàn)碗里飯沒(méi)了，老爺爺也消失了。晚上她又看見(jiàn)老爺爺回來(lái)了，她又成了一碗飯給他，第二天么也沒(méi)見(jiàn)老爺爺?shù)纳碛�，不久之后，老爺爺再也沒(méi)回來(lái)了。
聽(tīng)到這兒，我心里暖暖的，接著她又說(shuō)：“即使那位老爺爺是騙子，但我相信，別人來(lái)做這事也是逼不得已的，能幫就幫點(diǎn)。唉，真善良，我想天底下再也沒(méi)有第二位了。
茆老師有一個(gè)外號(hào)叫”變色龍“是我同桌取得，也是，茆老師總是心情大變，如果我們聽(tīng)話，茆老師會(huì)用笑逐顏開(kāi)的笑容面對(duì)我們，如果我們不聽(tīng)話惹她生氣的話，她會(huì)用豹頭壞眼的表情回應(yīng)我們，她的表情千奇百怪，她的表情千變?nèi)f化，是不是很有趣？
我還記得有一次下了大暴雨，我和一名同學(xué)忘記帶雨傘了，茆老師二話不說(shuō)想都不想就說(shuō)”用我的吧�！啊笨赡趺崔k？“”沒(méi)事，我家離學(xué)校近�！熬驮谠趫�(chǎng)大暴雨，茆老師就這樣淋這回家了。
也許，茆老師下個(gè)學(xué)期就不帶我們了，也許茆老師明天就離開(kāi)我們這個(gè)大家庭了，也許我們會(huì)失去一位”好媽媽“。為何不珍惜眼前呢？我以前根本不愛(ài)語(yǔ)文，自從茆老師帶了我們，我不禁愛(ài)上了語(yǔ)文，語(yǔ)文成績(jī)也提高不少。
我真的喜歡茆老師，可隨著馬上要升初中了，茆老師也不可能永遠(yuǎn)帶我們了。要分總要分開(kāi)的。我們相識(shí)一場(chǎng)，就算是緣分，是緣分就要彼此珍惜。
古人說(shuō)：春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干。茆老師就是這樣的人。十年樹木，百年樹人，茆老師的教誨之恩我終身難忘。
我心中的好老師作文800字14
我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。
記得一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，王老師任我們的班主任，那時(shí)我們對(duì)老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學(xué)幾乎沒(méi)有。我更是膽小，低著頭一邊想問(wèn)題，一邊擔(dān)心著：會(huì)不會(huì)叫到我呀？“顧綺清！”老師恰好點(diǎn)到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個(gè)蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥。
這時(shí)，老師不但沒(méi)批評(píng)我，還親切地對(duì)我說(shuō)：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了�！蔽铱粗蠋熌浅錆M鼓勵(lì)的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問(wèn)題。老師樹起大拇指表?yè)P(yáng)了我！就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發(fā)言。
王老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導(dǎo)著我們，用您的知識(shí)澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水��！
王老師不但對(duì)我們和藹、可親，而且像我們的父母一樣關(guān)心著我們。有一次在體育課上，大家都玩得十分開(kāi)心。突然，我們聽(tīng)到一陣叫聲，大家都跑了過(guò)去，原來(lái)是高詠樂(lè)摔倒了，摔得挺嚴(yán)重，額頭觸到了石頭，破了2、3公分的一個(gè)口子，頓時(shí)鮮血淋淋。一些女同學(xué)被嚇哭了，有一位同學(xué)火速去報(bào)告王老師，另一位同學(xué)想把高永樂(lè)頭上的沙子沖洗掉，就小心翼翼地扶著他來(lái)到水龍頭旁，正要擰開(kāi)水龍頭時(shí)，王老師三步并兩步地趕到了，著急地說(shuō)：“千萬(wàn)不要沖洗，水中有細(xì)菌，容易感染，快！快！我送你上醫(yī)院！”然后果斷地用手按住鮮血直流的傷口，把頭抱在了自己的胸口。鮮血頓時(shí)在老師的胸口開(kāi)了花。此時(shí)，高詠樂(lè)再也控制不住激動(dòng)的淚水，眼淚唰唰地流了下來(lái)。
是啊，剛才在摔疼的一愛(ài)間，他體現(xiàn)了男子漢堅(jiān)強(qiáng)的一面，沒(méi)掉一滴眼淚，而此時(shí)，缺少母愛(ài)的他被老師的真情和親情包圍著。更讓他感動(dòng)的是，在以后的日子里，王老師主動(dòng)承擔(dān)了送他上醫(yī)院繼續(xù)治療的任務(wù)，直至傷口痊愈。
我心中的好老師作文800字15
我心中的好老師，是一個(gè)多么高尚的職業(yè)啊！人們都說(shuō)：老師是一顆火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火。老師是臺(tái)階，承載我們一步步結(jié)實(shí)的向上攀登。
老師象一只蠟燭，雖然很弱，但是有一份光，發(fā)一份熱。照亮了別人，耗盡了自己。我心目中的好老師有慈祥的一面，也必須有嚴(yán)厲的一面。當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，老師象慈母一樣安慰我們，照顧我們，鼓勵(lì)我們。老師是含辛茹苦的園丁，培育我們。我心目中的好老師，有一雙溫柔的手，在我們剛剛步入學(xué)堂時(shí)，呵護(hù)我們，保護(hù)我們；我們摔倒了，老師用她那雙手將我們扶起，鼓勵(lì)我們摔倒后堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，在困難中鼓起勇氣前行。于是，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，不放棄就會(huì)獲得成功。
我心目中的好老師，一雙明亮的眼睛里流露出的不是嚴(yán)厲也不是兇巴巴，而是寬容與慈祥。于是，我學(xué)會(huì)了嚴(yán)以律己，寬以待人。
我心目中的好老師，有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)女老師，走起路來(lái)長(zhǎng)發(fā)飄逸，給人一種自然清秀、淳樸的感覺(jué)。同時(shí)有一副亭亭玉立的個(gè)子，不輕不重的身材，走在校園里，別人都會(huì)說(shuō)：“看，那個(gè)是某某班的老師，真漂亮�！边@樣我們學(xué)會(huì)了干凈利索。
我心目中的好老師，是一個(gè)熱心善良能和學(xué)生成為好朋友的人。她能在我們嬉戲時(shí)，與我們一起高興，陪我們一起玩耍；在我們學(xué)習(xí)時(shí)，和我們一起努力；在我們快樂(lè)時(shí)，她也和我們一起快樂(lè)；在我們傷心時(shí)，則是盡力勸解。
我心目中的好老師，還是一個(gè)博學(xué)多才，見(jiàn)多識(shí)廣的人，她能夠和我們談古論今，讓我們了解更多的知識(shí)，聽(tīng)到更多的新鮮事情，這樣，我們的生活才能多姿多彩。
我心目中的好老師，在我的生活中就有這么一位，就是我們的班主任，景艷麗老師。她長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面，長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛。高高的鼻梁下面，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。使我懂得了做人要有毅力，學(xué)會(huì)與他人分享快樂(lè)。她告訴我：麥穗悄悄地低下頭，她是在教我們謙虛：蜜蜂在花叢中忙碌，就是在教我們勤勞；含羞草合攏葉片，那是在教我們切莫張揚(yáng)；一群螞蟻聚攏搬走大骨頭、在洪水來(lái)臨的時(shí)候，集成蟻球，保護(hù)群體；告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量。是她用心血讓今天這群不懂事的孩子，明天卻能成為國(guó)家的棟梁。老師，我們很高興遇上您！我們愛(ài)您！
總之，我心目中的好老師很偉大，她不僅教會(huì)了我許許多多的知識(shí)，還像父母一樣給予我們關(guān)愛(ài)，但更多的是從老師身上學(xué)到了做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠(yuǎn)是偉大的！
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