高中作文匯編5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的高中作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中作文 篇1
我們的生活中并不缺少陽(yáng)光，也不缺少風(fēng)和快樂(lè)。只是因?yàn)槲覀兲谝獾檬�，太在意那些頭上的光環(huán)。
在剛剛的廣播員競(jìng)選中我失敗了。我好失望，好疑惑。一直以來(lái)朗誦是我熱衷的嗜好，也是我引以為傲的特長(zhǎng)。我信心十足的參加了競(jìng)選，也信心十足的等待評(píng)選結(jié)果。然而，我沒(méi)有入圍。這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)意外的打擊。想起初中曾擔(dān)任廣播員的那份驕傲，那份責(zé)任，那種無(wú)法言語(yǔ)的充實(shí)與快樂(lè)，我不禁傷心起來(lái)�？吹奖贿x中的同學(xué)歡快的笑容，聽(tīng)到她們自豪的笑聲，我覺(jué)得十分懊惱，仿佛那一切是對(duì)我的譏諷與嘲笑。我被失敗擊倒了，甚至于墜入了失敗的苦海，然而我沒(méi)有絲毫掙扎，沒(méi)有為了挽救自己而做些努力。同桌面對(duì)著我的垂喪，只能無(wú)奈的嘆氣。我無(wú)心自習(xí)，無(wú)心翻閱任何課本。無(wú)意間，我拿起校報(bào)，看到了《美麗新世界》這篇文章。輕舞飛揚(yáng)的文章不知為什么總是寫的那么深刻，灑脫的字里行間卻蘊(yùn)含著許多耐人尋味的道理。作者在文章中說(shuō)的好，“生活是這樣的，它可能對(duì)你不公平，因?yàn)樗o你的和別人不同。它可能對(duì)你很公平，因?yàn)槊鎸?duì)這樣一個(gè)社會(huì)，大多數(shù)人還是站在同一起跑線上的，這或許是宿命，只是無(wú)法改變。”是的，也許這也是我的宿命。既然是宿命又何苦過(guò)于執(zhí)著？又何苦背負(fù)著成敗的包袱？
深深的，我吸了一口氣，慢慢的，我又呼出。此刻，我的心平靜了許多。我坦然的微微一笑，就讓笑容掩飾所有的愁緒，讓笑容充實(shí)我的生活。抬頭望望窗外耀眼的太陽(yáng)光，我相信，只要我愿意，只要我向那份溫暖靠近，明媚的陽(yáng)光定會(huì)照射到我的身上。窗外，吹進(jìn)一陣涼爽的秋風(fēng)，吹去了所有的苦悶�？鞓�(lè)，并不是一種奢求，只要我可以有一顆平常心。
最后，謝謝輕舞飛揚(yáng)。謝謝他告訴我：冬小麥?zhǔn)强薏怀龅暮x，沒(méi)有什么事是不能放下的，時(shí)間可以教你學(xué)會(huì)淡忘，而只有擺脫過(guò)去的失敗和痛楚，才能繼續(xù)走好，看到美麗新世界。
我為自己一時(shí)的茫然而感到慚愧，為了所有我愛(ài)和愛(ài)我的人，我定會(huì)不懈努力的，要相信，生活，依舊美好。
高中作文 篇2
她的美并不只是單純的外在，她是真正的表里如一，令我們無(wú)法不漫步安然
——題記
有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的冬季？像夏天一樣火熱，向篝火一樣熱烈，樣熱情一樣洋溢。她的熱烈能驅(qū)散嚴(yán)寒，她火樣的熱情能融化每寸堅(jiān)冰——不錯(cuò)，這就是我的家——美麗一中的冬天。
一中的冬不似別的地方那般蕭索，一中的冬永遠(yuǎn)飽蘊(yùn)著生機(jī)，永遠(yuǎn)給人以希望。
綠色，綠色，還是綠色綠色的草，不見(jiàn)枯黃；綠色的葉鋪滿枝頭，不見(jiàn)凋零的痕跡；就連綠色的班旗也是新鮮地在風(fēng)中飄揚(yáng)。漫步校園不必驚異于你眼中所見(jiàn)的鮮活，在這里，綠色已不稀奇，她早已融合在校園的生命中，為這校園，為這寒冬，添上濃墨重彩的一筆。
環(huán)顧校園，猶使你精神為之一振的便是那朗朗的讀書聲。四十多個(gè)班級(jí)，兩千余學(xué)生，你可以想象得到這是怎樣的一種壯觀。更遑論你，體育課時(shí)，操場(chǎng)上，分項(xiàng)教學(xué)正如火如荼地進(jìn)行�？从鹈虬嗟耐瑢W(xué)們正一遍又一遍的練習(xí)揮拍�？椿@球班的同學(xué)們一圈又一圈地瘋跑，看排球班的同學(xué)們一次又一次的擊球……那么多人在操場(chǎng)上揮灑汗水，那么多人在熱烈地追求，那么多人在釋放青春——這些就是一中令他們匯聚而成的熱情海洋�。�
朝著高三的鳳凰樓拾級(jí)而上，映入眼簾的全是碧綠，這里的花兒仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)凋零。鳳凰樓背后是荷花池，在這深冬的的季節(jié)里，荷花池已退去了往日的熱鬧，花兒回歸池塘，與蛙兒們一起。也許是怕擾動(dòng)了高三的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們所營(yíng)造的寧?kù)o的氛圍罷。緊挨著荷花池的是藝術(shù)樓，有些古舊，卻處處流動(dòng)著藝術(shù)的味道。你看，雖然現(xiàn)在還不是寫生的時(shí)間，墻上的羅丹卻早已對(duì)著荷塘陷入了沉思……
穿過(guò)藝術(shù)樓，沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊往上走，不一會(huì)，就到了體育運(yùn)動(dòng)中心。
一中的位置極佳，處于小城的心臟地帶。它從沒(méi)有辜負(fù)它作為“心臟”的職責(zé)，它每年都大量往外輸送著新鮮血液。便是這體育場(chǎng)也見(jiàn)證著一個(gè)又一個(gè)的`奇跡。一年一度的全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)都會(huì)在這里舉行。無(wú)論是小學(xué)生、初中生還是高中生，都可以在這里一展雄姿，自由揮灑，鍛煉體能，文明精神。體育中心見(jiàn)證著一個(gè)又一個(gè)的生命過(guò)程，留存著一次又一次的成長(zhǎng)記憶。
與體育運(yùn)動(dòng)中心做鄰居的是致遠(yuǎn)樓。這是學(xué)生的寢室。隨便走進(jìn)一間，你都能感受到這里濃郁的家的氣息。在這里，同學(xué)們可以“為所欲為”，把寢室打扮得或華美，或淡雅，或溫馨，有整體的布局，還有或張揚(yáng)或含蓄的個(gè)性體現(xiàn)。更有甚者，有幾個(gè)偶爾會(huì)在這里吊吊嗓子，秀秀肌肉，嘮嘮家常，別提多舒心自在了。久了，同學(xué)們都覺(jué)得，這不是家卻勝似家了。
這便是一中的冬，不消沉，不蕭索，永遠(yuǎn)生機(jī)盎然，充滿激情，到處洋溢著家的情味。
這就是一中，我心中的永遠(yuǎn)的美麗的家。
[簡(jiǎn)評(píng)] 雖是嚴(yán)冬，卻不覺(jué)寒冷；雖然忙碌，卻漫步安然；一樓一景，處處入眼，步步在心。非以校園為家，則何來(lái)此文。
高中作文 篇3
人生由幼稚走向成熟，由輕率變得老煉，都要經(jīng)過(guò)一座煉獄，而這座煉獄就是高三，正所謂“鳳凰涅架，浴火重生”或許就是這個(gè)道理吧！
高三首先是分?jǐn)?shù)的戰(zhàn)場(chǎng)，曾經(jīng)無(wú)數(shù)人在此戰(zhàn)場(chǎng)上被那沒(méi)有硝煙的氣氛所未倒，從此一厥不振，沒(méi)有再爬起的勇氣�！盎厥紫騺�(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的豁達(dá)或許是古人的特權(quán)吧，至少面對(duì)分?jǐn)?shù)，我沒(méi)有那么坦然。分?jǐn)?shù)總是那么客觀，總是毫無(wú)保留呈現(xiàn)你的弊端。進(jìn)入高三能經(jīng)受分?jǐn)?shù)打擊而涅架的鳳凰，會(huì)更加的明淡與坦然。
高三是心力和體力的較量，高三的時(shí)間表位后延了又延，我床頭的鬧鐘位前撥了又撥。忙碌的我們無(wú)暇顧及天邊的風(fēng)景，云卷云舒與我何干，窗臺(tái)外不知什么時(shí)候多了一盆淡雅的菊花。可惜，無(wú)心賞花的我們讓菊花孤單一天又一天。高三需要的是耐住寂寞，讓塵土永遠(yuǎn)塵封我活躍的心的爐臺(tái)。
就此走過(guò)永無(wú)悔！
我堅(jiān)信，在我將來(lái)百無(wú)聊賴浮于工作之時(shí)，我肯定會(huì)想念高三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)楦呷o我是充實(shí)與坦然。把成績(jī)拋開(kāi)，只留一份充實(shí)的在心田。那時(shí)，或許你會(huì)笑看世間虛浮歲月是多么可悲。200多個(gè)日日夜夜，讓我貫穿高三的始終，喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣卻難說(shuō)高三！
高三讓我有夢(mèng)想，高三的我只是為夢(mèng)想而奔波的一名虔誠(chéng)者，不顧道路的荊棘與遙遠(yuǎn)。高三是甜的，因?yàn)閴?mèng)想是甜的，高三是我人生起跳的踏板，有了它，我笑看前途無(wú)限……
走過(guò)200多天的高三歲月，我無(wú)悔。高三，我付出的是汗水與艱辛，收獲的定是喜悅和坦然……
愿高三這滿載我夢(mèng)想的風(fēng)帆，能永遠(yuǎn)迎風(fēng)張揚(yáng)，讓我涅架后的鳳凰擁有燦爛的明天。
高中作文 篇4
瀟瀟風(fēng)雨橫天幕，深巷小樓寒將至。珠簾半卷，孤影佇立，黯然凝望，一庭秋色綠猶存，歲月一場(chǎng)流年逝。默然回首，花聲已過(guò)，誰(shuí)人伴身邊？思若秋水，涼了一身還休。歲月落寞，流水不問(wèn)當(dāng)年，風(fēng)景照依舊。
尋故堪何處，惜從何時(shí)景。夢(mèng)隨風(fēng)萬(wàn)里去，和夢(mèng)里，誰(shuí)人教這愁思，捻得悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)，揚(yáng)著一身青衫，散了一河桃花，漂白了歲月長(zhǎng)河，悠悠流到這寬廣的海洋，霜飛葉紛，汪成夢(mèng)里一聲嘆，那曾是初見(jiàn)！
悲秋夢(mèng)回一身涼，風(fēng)雨吹徹軒窗寒。一指青煙隱隱，化成一縷纖塵，和夢(mèng)里，多少故人依稀在！望纖塵落定，聚散真容易。歲月荏苒，花開(kāi)任花敗，秋夢(mèng)薄，指尖秋水涼了夢(mèng)，多少故人無(wú)尋痕。
煙波渺渺，小樓獨(dú)猜，好夢(mèng)終難留。前塵枉記，紅塵深處孤影徘，看那一池碧水蕩起雙腳，看那一岸桃花纖手相持，看那一輪明月對(duì)影成雙……
看那一場(chǎng)梨花散落指間，看那一幕柳絮揚(yáng)埃落塵，看那一程山水半更風(fēng)雪屏影夢(mèng)遠(yuǎn)……
一曲流水照人影，留不得故人景。秋雨蕭蕭又一場(chǎng)，西風(fēng)沉沉恨知少，涼了天氣，涼了心。
庭前慘淡淡，殘絮柳條空，風(fēng)回衣飄袂，皺眉低回首，紅塵茫茫，是難分，是夢(mèng)，是愁。拾起秋水，且染一身霜，秋水似映，相識(shí)何必是過(guò)客，朝暮何必是相思，秋風(fēng)無(wú)力，一聲嘆，盡無(wú)言。
今夕是何年？婉我一捧春淚。拂不去，情思，斬不斷，柔腸。春去兩茫茫，水自東流不留影。故人難覓，唯有一身尚余溫。煙柳畫橋，笑語(yǔ)不復(fù)聞，風(fēng)回滿袖鎖重樓，誰(shuí)把明月共良辰？桃岸，花早不在，唯余一地情，翹翹相望。為故柔情似舞，繾綣一束相思，于那輪月下婉約淺笑，翹首安然，于歲月中綻放芬芳，相隔如許，我自依舊。
盈盈一握秋水，煙塵作序，無(wú)奈晚來(lái)風(fēng)雨多寒意，作不得多少情。夢(mèng)不回，于月下倚坐，風(fēng)輕云淡弦音伴，于睡眼朦朧間遙想，飄渺了歲月，終究逝去了流年。
簾外珠，珠里簾，簾簾幕幕景歷在，重拾舊筆愁重樓。風(fēng)里花落誰(shuí)安在，翹時(shí)花開(kāi)誰(shuí)復(fù)在。愁事年年有，風(fēng)回又落袖。前頭歸來(lái)將是誰(shuí)？靜看年華似水，孤影佇立，落寞指間過(guò)，夢(mèng)回可曾又一秋！
高中作文 篇5
我有一個(gè)完美和諧的家庭，有著和諧的家風(fēng)，時(shí)時(shí)影響著我的成長(zhǎng)。
我們?cè)谄綍r(shí)很注意節(jié)儉資源。就拿我來(lái)說(shuō)吧，我經(jīng)常在洗手、洗臉時(shí)在洗手盒上放一個(gè)臉盆，等洗完手后，先把水龍頭擰緊，再把臉盆中的水倒在旁邊的水桶里，這是我自小就養(yǎng)成的好習(xí)慣。這使我連續(xù)兩年成為“環(huán)保之星”。我家里用的都是節(jié)能燈，但我盡量在白天把作業(yè)寫完，就在客廳里寫，因?yàn)槲壹椅鬟叺拇蟠皯舨晒夂芎茫沟梦葑永锕饩�很充足，減少了夜里寫作業(yè)的時(shí)間，不僅僅節(jié)能也對(duì)眼睛有益。媽媽買完菜后把剩下的塑料袋都收起來(lái)用來(lái)當(dāng)垃圾袋。爸爸班上有很多只用了一面的紙，他把這些紙裁成小紙片，給我當(dāng)草稿紙。
尊老愛(ài)幼是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，也是我家最重要的家風(fēng)，媽媽從我小時(shí)候就教育我必須要尊老愛(ài)幼，要與鄰居和諧相處，互幫互助，對(duì)需要幫忙的人要抻出援助之手。有一天，我上學(xué)回來(lái)，剛進(jìn)樓道，就看見(jiàn)住在二樓的老奶奶正扶著扶手，正艱難地挪著腳步，走一步歇一會(huì)兒，看到這情景，我快步走到她身邊，對(duì)她說(shuō)：“奶奶，我來(lái)扶你上樓吧！”說(shuō)完，我便要扶她，可是奶奶說(shuō)：“好孩子，不用了，你先上樓吧，我太慢了�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)事，我不著急�！庇谑俏覕v著奶奶的一只胳膊，慢慢地一步一步向上走。短短的十幾步樓梯，我倆走了有五分鐘。到了二樓，奶奶對(duì)我說(shuō)：“好孩子，快點(diǎn)回家吧，多謝你啊�！边^(guò)了幾天，媽媽說(shuō)：“聽(tīng)住在二樓的奶奶說(shuō)，前幾天你扶她上樓了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽很高興，夸我長(zhǎng)大了，更乖了。我很高興，這不就是我們家的家風(fēng)嗎？
好的家風(fēng)使我歡樂(lè)的成長(zhǎng)，讓我受益匪淺。
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