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在風(fēng)中_關(guān)于爺爺?shù)淖魑?00字_高中作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼脑陲L(fēng)中_關(guān)于爺爺?shù)淖魑?00字_高中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在風(fēng)中_關(guān)于爺爺?shù)淖魑?00字_高中作文1
不久前，我在柬埔寨旅游，遇到一件小事。
從金邊到暹粒的途中，我們的大巴車(chē)在某個(gè)加油站暫停了一刻鐘。我和閨蜜下車(chē)去衛(wèi)生間，登時(shí)就有一群孩子像急浪一般涌上來(lái)，七嘴八舌地兜售著他們的水果。我早就聽(tīng)說(shuō)，只要買(mǎi)了其中一個(gè)孩子的，便會(huì)被其他孩子纏著不放，很難脫身。為了避免糾纏，我根本不想理會(huì)他們。
可是有一個(gè)小男孩一直追在我后面，偏就認(rèn)定我不放了。他一連用好幾國(guó)語(yǔ)言向我叫賣(mài)，聽(tīng)到我和閨蜜在講中文，立馬改口用半生不熟的中文對(duì)我說(shuō)“姐姐，買(mǎi)我的水果，買(mǎi)我的水果!”
他只有七八歲，看上去瘦極了，一件臟兮兮的T恤舊得不像樣。他沒(méi)有鞋，腳丫巴細(xì)細(xì)小小。上帝給了這可憐的孩子辛苦的生活——或許是作為補(bǔ)償，也賜給他一雙水汪汪的大眼睛，他所有的靈氣與活力都凝聚在這雙黑葡萄似的大眼睛里了。
當(dāng)時(shí)我才吃飽飯沒(méi)多久，也不渴，壓根就沒(méi)有吃水果的欲望，更不想惹麻煩。我原以為，我對(duì)這個(gè)孩子不理不睬，他很快就會(huì)去纏上別的游客的。沒(méi)想到，我從衛(wèi)生間出來(lái)時(shí)，小男孩仍然站在門(mén)口等著我。在墻邊，他的眼睛因?yàn)橛嘘幱暗耐渡洌@得更大了。
我一惻隱，就蹲下身握住他的手問(wèn)：“小朋友，你多大了，上學(xué)沒(méi)有?”孩子并不回答我的問(wèn)題，也許是他根本就沒(méi)聽(tīng)懂。他只是睜著一雙可憐巴巴的大眼睛，連續(xù)不斷地咕噥道：“姐姐，買(mǎi)我的水果吧!我的水果甜!”我搖搖頭，說(shuō)：“我真的不需要�！比缓�，我就上車(chē)了，低頭翻看相機(jī)里的照片。幾秒鐘后，我聽(tīng)到有人在輕輕地敲打窗玻璃，抬頭一看，這孩子正努力地踮著腳站在車(chē)外，伸手敲打窗戶，不屈不撓。我向他搖搖頭，便不再看他。
接下來(lái)的一幕，雖然只有短短的幾秒鐘，卻使我從此不安起來(lái)：汽車(chē)啟動(dòng)時(shí)，我不經(jīng)意朝窗外一望，只見(jiàn)這孩子仍在看著我!他嘟著嘴，臉上浮現(xiàn)起一片憂傷的烏云。他的眼神是非常失望的.，而這失望卻依然清澈無(wú)比!剎那間，我感覺(jué)到這種清澈的失望是源于他心底的自然流露，正因?yàn)槿绱思儍舳缓s質(zhì)，我不敢再看他的眼睛!
愧疚感馬上就跟隨而來(lái)，趕都趕不走。我問(wèn)閨蜜：“你看到那個(gè)孩子的眼神了嗎?”她說(shuō)：“他確實(shí)挺失望的，還一直堅(jiān)持到最后一刻�！薄臀乙粯樱裁此紱](méi)買(mǎi)。
我心里不安，后悔沒(méi)有聽(tīng)從朋友建議，隨身攜帶一些送給孩子們的小禮物，比如糖果、鑰匙扣、硬幣之類(lèi)的。我想，這件小小的事，看來(lái)要成為我在柬埔寨最大的遺憾了。
在風(fēng)中_關(guān)于爺爺?shù)淖魑?00字_高中作文2
大千世界，謎題眾多，在紛繁復(fù)雜的世界里，迷霧遮住了眼睛，答案變得模糊不清。我們伸出手不斷摸索，尋找自己所追求的答案。
“一個(gè)男人要走過(guò)多少條路，才能被稱為一個(gè)男人。一只白鴿子要越過(guò)多少海水，才能在沙灘上長(zhǎng)眠�！比松臐L滾流水，奔騰不息，有些人半途而廢，留在岸邊興嘆。有些人自強(qiáng)不息，披荊斬棘。成熟的男人能扛起一切，背負(fù)一切，但只有在汗水與淚水交織過(guò)的磨練后，懵懂的男孩才能成為男人。大海漫無(wú)邊際，白鴿無(wú)助地飛著，眼中的除了一望無(wú)際的海水再無(wú)它物，白鴿努力幻想著海灘的景色，這最后的信念支撐著它，直到它趴倒在金黃的沙灘上……
抱著堅(jiān)定的信念是成功最重要的保障。德摩斯梯尼天生口吃，嗓音微弱，還有聳肩的`壞習(xí)慣。在常人看來(lái)，他似乎沒(méi)有一點(diǎn)當(dāng)演說(shuō)家的天賦。為了成為卓越的政治演說(shuō)家，德摩斯梯尼做了超過(guò)常人幾倍的努力，進(jìn)行了異�？炭嗟膶W(xué)習(xí)和訓(xùn)練。為了改進(jìn)發(fā)音，他把小石子含在嘴里朗讀，迎著大風(fēng)和波濤講話；為了去掉氣短的毛病，他一邊在陡峭的山路上攀登，一邊不停地吟詩(shī)……經(jīng)過(guò)十多年的磨練，德摩斯梯尼終于成為一位出色的演說(shuō)家。半途而廢的人是最可憐的，徘徊在人生路口的人是可悲的。堅(jiān)定自己的信念，磨練自己的覺(jué)悟，才能在人生道路上打好第一塊奠基石。
真正的成就背后一定有拼搏，有奮斗。莎士比亞在成為作家前，曾在倫敦一家劇院們前提看戲的紳士們照看馬匹，在劇院打雜，有時(shí)候給演員提詞或跑跑龍?zhí)住４送庠谕涝讏?chǎng)當(dāng)過(guò)學(xué)徒，也做過(guò)書(shū)童，做過(guò)鄉(xiāng)村教師。再獨(dú)自謀生的闖蕩中，他豐富了精神增長(zhǎng)了才干，為后來(lái)的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。莎士比亞默默地自己一步一個(gè)腳印地走在自己的成功道路上，并且不畏艱險(xiǎn)，從不放棄。
被困難打倒后，頑強(qiáng)不屈，越挫越勇才是強(qiáng)者的姿態(tài)。汶川大地震后的第三天，李月被救了出來(lái)，頑強(qiáng)的她挺過(guò)了生命最危急的時(shí)刻，卻永遠(yuǎn)失去了左腿。漸漸走出災(zāi)難陰影的她樂(lè)觀地說(shuō)“雖然地震奪去我的左腿，我的芭蕾夢(mèng)想?yún)s不會(huì)被奪去�！辈痪煤�，當(dāng)光柱投射在鳥(niǎo)巢的殘奧會(huì)開(kāi)幕式上時(shí)，她靠單腿曼妙而舞，這一刻全世界為她動(dòng)容。殘奧會(huì)是她成功的舞臺(tái)，紅舞鞋是她頑強(qiáng)的翅膀，有了她的“永不放棄”，舞蹈不再是藝術(shù)，是生命的堅(jiān)強(qiáng)，是對(duì)夢(mèng)想的向往。如果你被荊棘刮傷了翅膀，或是被礫石磨傷了腳趾，請(qǐng)抱著夢(mèng)想和希望，重新站起來(lái)，上演生命的悅動(dòng)。
隨著時(shí)間的流逝，我們?cè)谌松牡缆飞弦苍阶咴竭h(yuǎn)，我從簡(jiǎn)短的歌詞中，找到了些淺薄的答案。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止，答案在風(fēng)中飄蕩，需要我們自己去找尋。
在風(fēng)中_關(guān)于爺爺?shù)淖魑?00字_高中作文3
斑斕的風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空下劃出一道道優(yōu)美的軌跡。我的女兒，你是否也在天上自由地飛著，靠那根細(xì)得透明的絲線與我相連？我坐在公園的長(zhǎng)椅上，不禁這樣想。
已經(jīng)過(guò)去將近十年了。那次地震后，她永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我。我每天都來(lái)這個(gè)她最喜歡放風(fēng)箏的地方靜靜念她——一個(gè)聲音突然打斷了我“我可以讓你回到過(guò)去。”“什么？”我疑惑�！澳悻F(xiàn)在可以回到那天，做任何你想做的事，不過(guò)只有十分鐘。”不知何處而來(lái)的聲音卻聽(tīng)著真切�！拔抑幌刖瘸鑫业呐畠�！”我焦急地喊出了聲。
瞬間，女兒那所小學(xué)又出現(xiàn)在我眼前，周?chē)膱?chǎng)景也迅速變?yōu)槭昵暗臉幼影晌覍⑿艑⒁勺呦虮０彩遥敖裉焓菐自聨滋?hào)？”“五月十二號(hào)啊�！蹦哪�？！”“2008年啊，大姐，你沒(méi)事吧！”保安滿臉不解。我頓時(shí)大叫起來(lái)：“快，讓孩子們出來(lái)，這里馬上要地震了！”保安像看精神失常的病人勸我趕緊離開(kāi)不要鬧事。十分鐘過(guò)去，在我與門(mén)衛(wèi)的爭(zhēng)執(zhí)聲中，原本堅(jiān)固的教學(xué)樓應(yīng)聲倒塌。又一瞬間，我坐回了公園的長(zhǎng)椅上。
“為什么……”我痛苦地悔恨自己的無(wú)能為力。“還要再回去一次嗎？”那虛無(wú)縹緲的聲音再次出現(xiàn)�！耙 蔽一卮�。
這次，向門(mén)衛(wèi)說(shuō)明情況，順利進(jìn)入校園找班主任老師，見(jiàn)到女兒的班主任，我再也抑制不住，幾乎聲淚俱下“快讓孩子逃出教學(xué)樓！要地震，死很多人�。 痹捯粑绰�，地面開(kāi)始搖晃，頃刻間已塌下一半。我又回到了現(xiàn)實(shí)中，淚痕未干，悵然若失。
聲音又出現(xiàn)了，“還要再回去嗎？”我剛打算回答，卻盯著那只漸行漸遠(yuǎn)的風(fēng)箏啞然。十年來(lái)，我日思夜想假如自己當(dāng)時(shí)出現(xiàn)在女兒身邊，或許就能救她安全離開(kāi)那幢樓，然而真正給了我這不這不止一次的機(jī)會(huì)時(shí)，我卻依然什么也改變不了——時(shí)間是線性的，我們做出的所有決定恰好導(dǎo)致了未來(lái)必然事件的發(fā)生——即便我救她于廢墟之下，終究還會(huì)有其他意外將她從我身邊奪走吧。
我還是不急于回答那聲音的發(fā)問(wèn)，我要找的自己被困在那個(gè)叫做“過(guò)去”的.怪圈里的答案。我要救自己的女兒，難道不是為了幸福快樂(lè)的生活？可這十年我囿于痛苦，將自己的生活弄得一塌糊涂，失去了意義。我必須看到，這世界如同《周易》所講，是活的�？梢哉f(shuō)不止“過(guò)去”的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方，還有摯愛(ài)的他，還有未來(lái)的生活。
我不打算回答了，這并非無(wú)動(dòng)于衷，而是我的答案本身“矛盾”不回答也是一種選擇，就讓答案隨她愛(ài)的風(fēng)箏，隨風(fēng)飄蕩吧。
在風(fēng)中_關(guān)于爺爺?shù)淖魑?00字_高中作文4
浮云游走在湛藍(lán)如洗的蒼穹里，錦鯉在碧色荷塘里游溺，芍藥開(kāi)出了姣好的模樣。她從墨綠青苔中走來(lái)，用微笑遣散了年華里所有的陰霾，開(kāi)成一朵明媚的向陽(yáng)花。她躲進(jìn)風(fēng)里低吟淺唱，用最輕盈的曲調(diào)去吟誦最美的學(xué)生時(shí)光。
對(duì)于學(xué)習(xí)，她就是一株繡線菊，努力、刻苦。教室窗欞透進(jìn)的陽(yáng)光，洋洋灑灑地落在她專注的筆尖，那一抬頭，一低頭之間，老師的傳授已深深印入她的心間，化成了筆記本上那一絲不茍的記錄。翻開(kāi)她的書(shū)本，密密麻麻的記錄中有著課前預(yù)習(xí)所提出的疑問(wèn)，課中老師的答疑解惑和課后自己的感悟心得。夜闌人靜，也唯有明月作伴，星輝見(jiàn)證，在溫暖的臺(tái)燈光下，那一張稚嫩堅(jiān)毅的臉，會(huì)因?yàn)榻獬鲆坏离y解的數(shù)學(xué)題而生出了笑靨。書(shū)桌前她親手書(shū)寫(xiě)下的勵(lì)志話語(yǔ)，在她的實(shí)踐之下而顯得熠熠生輝。有時(shí)，桌前的她也會(huì)忘了時(shí)間的.流逝，在父母的催促聲中，才放下馳騁紙間的筆，關(guān)起夜讀的燈。她如一朵開(kāi)了花的繡線菊，在學(xué)習(xí)的路途中唱著刻苦、努力、孜孜不倦的歌。
她誠(chéng)然又是一朵太陽(yáng)花，自信，開(kāi)朗，積極向上。讀著圣賢書(shū)，又兼聞窗外天下事。閑余，她會(huì)端一杯咖啡，捧一本雜志，在夕陽(yáng)余暉中品一番小資。也會(huì)欣賞各路音樂(lè)，品鑒佳片藝術(shù)，關(guān)注當(dāng)季時(shí)事風(fēng)云。靜若處子如她，端坐鋼琴旁，讓指尖在黑白鍵上輕舞飛揚(yáng)；伏案書(shū)桌前，揮斥少年意氣，略撰小文。動(dòng)如脫兔亦是她，在乒乓球桌上迅猛扣殺，當(dāng)仁不讓；在排球場(chǎng)上與隊(duì)友奮力拼搏，打氣助威。她好讀書(shū)，懷著“博百家所長(zhǎng)，為我所用”的情懷，從中華古籍到國(guó)外名著，從小說(shuō)傳記到天文地理，她都能廣泛涉獵，取其精華，頤養(yǎng)性情。她總能在忙碌的學(xué)習(xí)生活中，做到不慌不忙，在擷取學(xué)習(xí)成果的同時(shí)，又享受著學(xué)習(xí)之外的樂(lè)趣。譜一曲歌，一曲只屬于太陽(yáng)花的自信、樂(lè)觀的向上之歌。
梅花香自苦寒來(lái)，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的蕩滌，這朵花兒開(kāi)出了最搖曳的姿態(tài)。她的成績(jī)?cè)谀昙?jí)段一直名列前茅，年級(jí)段第一、第二、第三都曾收入囊中，連年獲得校三好學(xué)生的稱號(hào)、多次獲得校獎(jiǎng)學(xué)金。習(xí)作更是多次刊登于校內(nèi)外刊物上。她雖為一名文科生，但她深知全面均衡發(fā)展的重要，因此她的理科成績(jī)也可圈可點(diǎn)，難得的是，到目前為止，已考的九門(mén)會(huì)考成績(jī)均為A。
這就是她，剪下一段最美的時(shí)光，隨手灑在風(fēng)的搖曳中，開(kāi)出了一朵最美的花。這朵花正在默默的唱響努力、刻苦、開(kāi)朗、無(wú)私、向上……
在風(fēng)中_關(guān)于爺爺?shù)淖魑?00字_高中作文5
于青春期的我們彷徨，迷茫。我們無(wú)法想象我們要經(jīng)歷多少失敗才能取得成功，無(wú)法想象讀完高中這三年考完一場(chǎng)試后該何去何從？答案在風(fēng)中飄蕩，誰(shuí)的青春不迷茫？
如果我是一顆種子，那么是哪個(gè)動(dòng)物把我?guī)У竭@兒來(lái)的呢？我的母親在何方，我將來(lái)是長(zhǎng)成一盆花還是一顆參天大樹(shù)呢？我要怎樣才能從這黑暗的土地中突破出去，我要何時(shí)才能長(zhǎng)大？如果我是一股清泉中的一滴水，那我到底是從那些傷心人兒的淚水還是大地對(duì)萬(wàn)物的饋贈(zèng)呢？接下來(lái)會(huì)不會(huì)有晶瑩剔透的珊瑚礁穿過(guò)我，我會(huì)不會(huì)偶遇漂亮的小魚(yú)兒呢？今天過(guò)后，我又身后何處？我生命的終點(diǎn)又近在何方？將來(lái)的'我過(guò)得悲傷還是快樂(lè)。如果我是空氣中的一點(diǎn)氧氣，我可不可以擺脫萬(wàn)有引力的束縛飛到外太空去呢？我能否像鳥(niǎo)兒一樣在空中遨游到我想去的地方，做自己想做的事，我想要離那些生物遠(yuǎn)點(diǎn)，不然我可能會(huì)犧牲自己的生命而被它們吸收，那么我要采取什么方法才能遠(yuǎn)離它們呢？如果我是一朵田野上的蒲公英，那么下一秒我該被風(fēng)吹向哪里呢？我的命運(yùn)終點(diǎn)又會(huì)在何方？
如果我就是我，我以后的人生是否精彩？我的父母在我何時(shí)老去的，為什么他們?cè)僖不夭坏揭郧暗哪恿�，我什么時(shí)候可以成人自立靠自己的努力去賺錢(qián)報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩呢？我何時(shí)才能真正長(zhǎng)大？將來(lái)的我又會(huì)從事怎樣的工作？那時(shí)的我會(huì)是幸福的嗎。
如果我就是我，現(xiàn)在的我如果選了文科后，我高二的會(huì)考理科會(huì)過(guò)關(guān)嗎。能成功地考上大學(xué)嗎？如果我選了理科，我的理科成績(jī)會(huì)提高嗎，我需要付出多大的努力才能提高理科成績(jī)，如果我選藝術(shù)，那么我的人生道路就一定是一帆風(fēng)順的嗎。我要在這條道路經(jīng)歷多少次的挫折才能慢慢走向成功呢？這條藝術(shù)路會(huì)是我人生成功的開(kāi)始還是我人生路上的絆腳石呢？如果我沒(méi)有夢(mèng)想，那么長(zhǎng)大后的我該何去何從，該拿什么來(lái)報(bào)答父母？我該經(jīng)歷多少的心理矛盾才能下定決心選什么科呢？如果考上了大學(xué)，我會(huì)不會(huì)壓抑不了自己去談戀愛(ài)呢？我要下定多大的決心才能好好學(xué)習(xí)，經(jīng)歷了多少風(fēng)雨才能安安穩(wěn)穩(wěn)的呢？我要經(jīng)歷多少次父母對(duì)我的愛(ài)才能明白他們的辛苦？我要經(jīng)歷多少次失敗才能讓我的人生畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。以上的如果答案是什么，我并不知道，我只清楚地知道，答案在風(fēng)中飄蕩。
人生有太多太多的猜疑，疑問(wèn)我們無(wú)法知道答案是什么？只知道答案在風(fēng)中飄蕩，我們誰(shuí)也無(wú)法準(zhǔn)確的抓住它，看到它，只有不斷的努力，不讓自己的人生后悔，答案在風(fēng)中飄蕩。
在風(fēng)中_關(guān)于爺爺?shù)淖魑?00字_高中作文6
給尊敬的潘基文先生：
我很冒昧地寫(xiě)了一封信給您，不知這樣是否會(huì)打攪您的工作?
我，是一個(gè)中國(guó)土生土長(zhǎng)的南方女孩。我的故鄉(xiāng)——南京，一座依山傍水且歷史悠遠(yuǎn)的城市。
然而，就是在這片山川秀美的土地上，卻發(fā)生了慘絕人寰的大屠殺，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人民喪命。然而，我的太婆卻是其中得以幸存下來(lái)的一個(gè)，可以說(shuō)，我的太婆很幸運(yùn)，在發(fā)生大屠殺之前的半月之前，太婆的父母用一根扁擔(dān)和籮筐挑起太婆和她的哥哥(我從沒(méi)見(jiàn)過(guò))，離開(kāi)了南京，到了鄰省安徽，十二年后又再次回到南京�，F(xiàn)在，我常在想，如果當(dāng)初不是太婆父母的明智之舉(當(dāng)然，他們當(dāng)時(shí)是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難，不得已才離開(kāi)的，卻沒(méi)曾想，恰恰正是因?yàn)檫@個(gè)，而使他們避開(kāi)了一劫)，我想就不會(huì)有我的外公的出生(太婆是我外公的母親)，也就不會(huì)有我媽，更不會(huì)有我的存在，呀，想想還真是后怕呢!
其實(shí)和平二字，我的理解就是世界所有地區(qū)都能和諧相處，人民安居樂(lè)業(yè)。我們同生活在一片蔚藍(lán)天空下，同是地球母親的子女。試問(wèn)：有哪位母親愿意看到自己的孩子自相殘殺，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷?賀拉斯曾說(shuō)過(guò)：所有的母親都憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)中數(shù)以萬(wàn)計(jì)的士兵在前線奮勇殺敵，而獨(dú)守家中的母親們成日擔(dān)驚受怕的。
面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，受傷的永遠(yuǎn)是無(wú)辜的人民，而毀掉他們幸福生活的總是那些好戰(zhàn)的'統(tǒng)治者、政客們。有事，我就在想：干脆把那些主張爭(zhēng)斗的政客們自己去打吧!拼個(gè)你死我活的才好。
潘基文先生，就我所知，您的的工作經(jīng)歷大都與“和平與安全”、“發(fā)展與人權(quán)”和“民主”有關(guān)，我絕對(duì)有理由相信，您，是個(gè)徹底的和平愛(ài)好者。然而這幾年來(lái)，韓朝沖突不斷，該何時(shí)結(jié)束?韓朝雙方何時(shí)才能化敵為友(盡管我們都知道這些沖突大都是朝鮮挑起)?中國(guó)有句古話：本是同根生，相煎何太急?作為世界的一員，作為中國(guó)人，我也希望韓朝能友好交往，共同擁抱美好的明天
最后，我想引用美國(guó)鄉(xiāng)村歌手鮑勃·迪倫的歌詞作為這封信的結(jié)束：
一只白鴿要翱翔多少海洋才能安息在沙灘上?
炮彈要飛行多少次才能永遠(yuǎn)被禁止?
我的朋友，答案在隨風(fēng)飄蕩。
答案在隨風(fēng)飄蕩。
一座山要生存多少年才能被沖進(jìn)海洋?
一個(gè)民族要生存多久才能獲得自由?
一個(gè)人要扭多少次頭還是假裝看不見(jiàn)?
我的朋友，答案在隨風(fēng)飄蕩。
答案在隨風(fēng)飄蕩。
一個(gè)人要抬多少次頭才能看清天空?
一個(gè)人要長(zhǎng)多少耳朵才能聽(tīng)見(jiàn)人們哭泣?
要死多少人才會(huì)知道太多的人已死去?
我的朋友，答案在隨風(fēng)飄蕩。
此致
敬禮
在風(fēng)中_關(guān)于爺爺?shù)淖魑?00字_高中作文7
又是一個(gè)酷熱的夏日。太陽(yáng)掛在空中，紅通通的，不留情面地放射出刺眼的光芒，整個(gè)大地像在燃燒一般，幾乎被烤燙得直冒青煙。窗外的知了不知休止的叫著，更增添了我心中的煩悶。
我坐在桌前思考著萬(wàn)惡的數(shù)學(xué)幾何題，豆大的汗珠不斷從額前滲出，順著我的臉頰滑落下來(lái)，讓我渾身燥熱不堪。我在房間里不耐煩地走來(lái)走去，偶爾瞥見(jiàn)放在角落里的一把竹扇。我走近，虔誠(chéng)地捧起它，上面的竹片已經(jīng)破損了，系著的線頭也已經(jīng)松垮了，我輕輕地摩挲著它，仿佛那是我的寶貝。不知不覺(jué)時(shí)光把我?guī)Щ貜那啊?/p>
小時(shí)候，爸媽工作忙，于是常常把我丟到農(nóng)村，讓爺爺帶著我，那時(shí)候的農(nóng)村還沒(méi)有普及電扇，更別說(shuō)空調(diào)了。我自小就怕熱，一到熱天就容易流汗，手上也愛(ài)長(zhǎng)痱子。每每天熱，我總會(huì)跑到爺爺面前抱怨著天氣的炎熱，“太熱了，農(nóng)村怎么這么熱啊！爺爺你快想想辦法嘛!”這時(shí)，爺爺就會(huì)用他那粗糙碩大的手揉揉我的小臉蛋，眼神里充滿慈愛(ài)和寵溺，微笑著說(shuō)：“寶貝孫女兒乖，爺爺有辦法！”于是爺爺就砍下家里的竹枝，趕活兒地幫我手工制造了一把世上獨(dú)一無(wú)二的竹扇，雖然它做工粗糙，外表也不美觀，但它卻是爺爺寵愛(ài)我的最好見(jiàn)證。
有了這把扇子，我再也不怕大熱天了，因?yàn)槊慨?dāng)爺爺注意到他的孫女額頭滲出汗珠時(shí)，他就會(huì)拿出扇子幫我扇風(fēng)。午間，我無(wú)比愜意的躺在涼席上睡覺(jué)，總能感覺(jué)到一陣陣涼風(fēng)撲面而來(lái)。爺爺是個(gè)很細(xì)心的人，怕風(fēng)大讓我著涼，還自動(dòng)調(diào)節(jié)風(fēng)的大小，有汗時(shí)，就多扇點(diǎn)，扇快點(diǎn)�？次也畈欢嗨耍头啪徤鹊墓�(jié)奏，輕輕地慢慢地。那時(shí)的爺爺特別認(rèn)真、虔誠(chéng)地完成著這份使命。
慢慢地展開(kāi)手里的這個(gè)已經(jīng)破舊的竹扇，深深地嗅著其間特有的味道，我仿佛又看到了爺爺，爺爺老了，那是我偶爾一次睡醒時(shí)，細(xì)心地觀察我的爺爺，他因?yàn)樘v，打盹了，頭發(fā)上布滿了銀霜，眼角的皺紋密布，干癟的嘴唇，瘦削的下巴，松弛的'皮肉無(wú)不殘忍地展現(xiàn)著他身上歲月留下的清晰痕跡。爺爺真的老了，我突然覺(jué)得心里很疼，堵得慌，我第一次小心起身，躡手躡腳走到爺爺身旁，接過(guò)他手里的竹扇，同樣虔誠(chéng)地給他搖起扇子，送去絲絲涼風(fēng)，驅(qū)散他額頭的汗珠，一下、兩下、三下……
凝望手中的扇子，有一股晶瑩的液體沖撞在我的眼眶里，我不禁輕輕搖動(dòng)它，一陣風(fēng)如約而至，頓時(shí)渾身清涼，閉上眼，繼續(xù)回味爺爺賜予我的清涼，在這輕柔的風(fēng)中，依舊是爺爺贈(zèng)與我的濃濃愛(ài)意……
在風(fēng)中_關(guān)于爺爺?shù)淖魑?00字_高中作文8
任何問(wèn)題都不止有一個(gè)答案，不管是什么樣的問(wèn)題。答案的多少完全取決于思考者本身，取決于他是否敢想敢做。 1+1=?一年級(jí)的小朋友會(huì)乖乖地在考試卷上寫(xiě)2，但2絕不是惟一的答案。1+1可以是1，可以是3，可以是0，可以是10，可以是11，只要為你的答案找到一個(gè)合理的解釋，那他可能就是正確答案。
那么，面對(duì)一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，你究竟能得出多少答案呢? 曾經(jīng)有人就這個(gè)問(wèn)題在不同年齡層次的人群中展開(kāi)過(guò)調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果頗有些諷刺疑問(wèn)。 記者在白板上畫(huà)了一個(gè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的圓。“它像什么?” 公務(wù)員的辦公室里，普通職工看著科長(zhǎng)，科長(zhǎng)望向處長(zhǎng)，處長(zhǎng)盯著主任，主任去求援女秘書(shū)。女秘書(shū)走過(guò)來(lái)和他耳語(yǔ)了幾句后，主任堅(jiān)決地對(duì)記者說(shuō)：“對(duì)不起，這個(gè)問(wèn)題的答案我們需要討論研究一下!” 大學(xué)的講堂里，大學(xué)生們給出了他們的答案一陣爆笑�！斑@么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，還來(lái)問(wèn)我們?”這是大學(xué)生僅有的回應(yīng)。 中學(xué)和小學(xué)的教室里，情況很相似。一個(gè)調(diào)皮的孩子站起來(lái)大聲說(shuō)：“像零!”隨即遭到老師的呵斥，之后，便是冷場(chǎng)。
終于，在充滿歡聲笑語(yǔ)的幼稚園里，記者得到了他想要的答案�？吹酱蟠蟮�.圓圈，孩子們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著發(fā)言：“像太陽(yáng)!”!“像燒餅!”“像蘋(píng)果!”“像老師生氣時(shí)的眼睛!”…… 不諳世事的孩子，可以用自己豐富的想象力，給出無(wú)數(shù)準(zhǔn)確、有趣的答案，而滿腹經(jīng)綸的成年人，卻無(wú)法想到任何的答案，或者，想到了也不敢說(shuō)出來(lái)。不得不說(shuō)，這是一種悲哀，也是對(duì)現(xiàn)代教育模式的拷問(wèn)。 學(xué)校里，數(shù)學(xué)老師總是說(shuō)：“標(biāo)準(zhǔn)答案只有一個(gè)!”鑒于數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)，這樣的話還可以接受，但如今，這樣的話已不斷地出現(xiàn)在英語(yǔ)老師、語(yǔ)文老師的口中，而且，語(yǔ)氣十分堅(jiān)定答案作文記敘(7篇)作文。其實(shí)，對(duì)于語(yǔ)文這樣的學(xué)科，本不該有任何的“標(biāo)準(zhǔn)答案”，而是應(yīng)該鼓勵(lì)大家一起開(kāi)發(fā)思維，互相啟發(fā)，接受各式各樣的答案。
答案標(biāo)準(zhǔn)化的危害是顯而易見(jiàn)的，也是可怕的。一個(gè)孩子將他獨(dú)特的答案交給老師，也許，他的心中美滋滋地想象著老師的表?yè)P(yáng)，而到手的作業(yè)本上卻只有一個(gè)大大的冰冷的紅叉。長(zhǎng)此以往，可以想見(jiàn)這個(gè)孩子肯定會(huì)失去了思考各種答案的興趣。在“答案標(biāo)準(zhǔn)化”“答案唯一化”的大背景下失去了自己與生俱來(lái)的創(chuàng)造力。 現(xiàn)代教育扼殺了各種奇思妙想的答案。
我們，作為普通的中學(xué)生，沒(méi)有能力改變這種模式，但我們可以改變我們自己，在腦海深處尋找那些看似幼稚卻實(shí)質(zhì)奇妙的答案。不要被現(xiàn)代教育所控制，現(xiàn)代社會(huì)最需要?jiǎng)?chuàng)造性人才，最需要那些面對(duì)一個(gè)問(wèn)題能得出數(shù)十甚至上百個(gè)答案的人才。 開(kāi)放你被禁錮的思維模式吧，忘記標(biāo)準(zhǔn)答案，忘記唯一答案，得出屬于你自己的獨(dú)特的答案!
在風(fēng)中_關(guān)于爺爺?shù)淖魑?00字_高中作文9
天空很藍(lán)，陽(yáng)光暖洋洋地灑在身上，風(fēng)輕拂我的臉頰，一派和諧的景象。
我走在放學(xué)回家的路上，望著周?chē)S風(fēng)搖曳的柳樹(shù)，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒動(dòng)人的歌唱，心漸漸平靜下來(lái)。不堪重負(fù)的學(xué)業(yè)在我心中留下一道道傷痕，而周?chē)利惖木吧軐⑺鼈儠簳r(shí)的抹去。
忽然聽(tīng)見(jiàn)了路邊的籃球場(chǎng)里清脆的拍球聲，十幾個(gè)球交錯(cuò)著互相應(yīng)和，猶如一曲交響樂(lè)一般動(dòng)聽(tīng)。忍不住想要走過(guò)去，一睹他們打球時(shí)雄偉的身影、嬌健的身姿，雖然母親反復(fù)提醒我放學(xué)路上不要逗留，也絕對(duì)不能再去想什么籃球，畢竟初三了，學(xué)習(xí)要緊。
可籃球是我生平最熱愛(ài)的，一聽(tīng)到它的聲音，就如煙癮發(fā)作的人看見(jiàn)了香煙一樣。最后還是站在了球場(chǎng)邊，一個(gè)高大壯實(shí)的`人映入眼簾。
他魔鬼的步伐，華麗的運(yùn)球，風(fēng)騷的過(guò)人，銷(xiāo)魂的投籃：把我深深吸引，我沉醉其中，無(wú)法自拔，仿佛又回到了從前。
那時(shí)的學(xué)業(yè)輕松，我自由自在地在球場(chǎng)上飛馳，流暢的運(yùn)球一下過(guò)掉好幾個(gè)，輕松上籃得分，感受著別人敬佩的目光，心中激動(dòng)萬(wàn)分，你永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)到像一個(gè)神一樣主宰著球場(chǎng)的樂(lè)趣。
而這種樂(lè)趣已漸漸消逝，最后蕩然無(wú)存，我只是想打個(gè)球，多么奢侈的愿望！我的手開(kāi)始癢了，臉也有些發(fā)燙，好多天不摸球，也不知道他冷了還是熱了。一陣風(fēng)吹過(guò)，我站在風(fēng)中凌亂了。
街道兩邊的樹(shù)仿佛失去了生機(jī)，天漸漸黑了，一種陰森的感覺(jué)侵入心頭，聽(tīng)到鳥(niǎo)凄厲的叫聲，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，不想再呆下去了，匆匆離開(kāi)球場(chǎng)，跑回家中。
躺在床上，一個(gè)疑問(wèn)浮現(xiàn)在眼前，我努力不去想它，可它卻越發(fā)的清晰，這個(gè)問(wèn)題令我害怕，我覺(jué)得自己仿佛墜入了無(wú)盡的黑暗中。
我為什么要讀書(shū)？我在心中吶喊，說(shuō)到底，最終還是為了找個(gè)職業(yè)，混口飯吃，那我為什么不能追求自己的愛(ài)好，我為什么要跟隨潮流讀書(shū)，為什么要人云亦云，為什么不追求自己的夢(mèng)想��？并不是“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，追求夢(mèng)想最終也能成功，像韓寒、王寶強(qiáng)、周星馳一樣，還不是比那些十年寒窗苦讀的書(shū)生有出息？但是我也清楚，不成功，便成仁。
我有追求夢(mèng)想的資本嗎，我有這個(gè)天賦嗎，我有這個(gè)膽量嗎？一旦跨出這一步，就永遠(yuǎn)回不了頭。
天很黑，黑得看不見(jiàn)一點(diǎn)光亮，黑的令人害怕，枝上寒鴉嘎嘎地叫著，似是對(duì)我未來(lái)的預(yù)言。我仰天長(zhǎng)嘯，誰(shuí)能給我一個(gè)回答？蒼天不語(yǔ)，周?chē)匀皇菬o(wú)盡的黑暗。
我的路該怎么走，答案只在風(fēng)中飄揚(yáng)！
在風(fēng)中_關(guān)于爺爺?shù)淖魑?00字_高中作文10
每個(gè)圣人都有過(guò)去，每個(gè)罪人都有未來(lái)。
——王爾德
從古至今，罪惡之人被關(guān)在不見(jiàn)天日的牢籠之中，人們毫不吝惜的將他們處以極刑，理所應(yīng)當(dāng)。他們生話在世俗的黑暗里，雙手在污穢中游行，做著骯臟的勾當(dāng)。世人痛斥他們的罪行，用充滿鄙夷的目光睥睨著他們。
我們從不姑息惡人。
可是，在那善與惡分明的界限中，有這樣一個(gè)人，他是一位窮困潦倒的醫(yī)生，被生活所迫，當(dāng)中劫持了一位婦人�？烧l(shuí)知這位婦人已懷胎八月，被他一嚇動(dòng)了胎氣。被警察團(tuán)團(tuán)圍住的的他望著已被鮮血染紅了腿的婦人，多年的經(jīng)驗(yàn)告訴他此時(shí)送去醫(yī)院已經(jīng)來(lái)不及了。他緩緩放下槍，顫抖著說(shuō)：“我是醫(yī)生，讓我來(lái)吧�！弊罱K，他用那雙充滿罪惡的手挽救了這個(gè)即將出世的小生命。
人們終于舒了一口氣，卻又開(kāi)始迷茫，談們盯著那個(gè)醫(yī)生沉思著。這一刻群眾的眼睛不再雪亮。
光明源于黑暗，他誕生的同時(shí)也帶來(lái)了光與暗分明的界限。人們站在正義的一邊暗自慶幸，卻忽視了背后無(wú)法抹去的陰影。
有這樣一個(gè)人，他為世界帶來(lái)了光明，帶領(lǐng)人們邁入了一個(gè)新時(shí)代，他成了千家萬(wàn)戶的榜樣人們學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持不懈，贊揚(yáng)他的甘于奉獻(xiàn)，卻遺忘了那潔白無(wú)瑕背后的污濁。
愛(ài)迪生發(fā)明了直流電，尼古拉發(fā)明了交流電，我們生話中使用的大都為交流電，可被人們流傳于世的卻只有愛(ài)迪生這個(gè)名字。尼古拉·特斯拉，原本應(yīng)家喻戶曉的科學(xué)家卻在愛(ài)迪生的詆毀下含淚而去。直至多年以后，人們才發(fā)現(xiàn)了愛(ài)迪生不堪的劣跡，卻無(wú)人提及。
光鮮外表下隱藏著陰暗的過(guò)去，正如同身著華麗的尸體，人們?yōu)樗细鼮樯莩薜耐庖聛?lái)掩蓋一天天的腐敗�？蓺馕兑惶毂纫惶鞚饬遥罱K人們不得不把他掩埋于地下。
人們漸漸發(fā)現(xiàn)了自身的不堪，他們急于偽裝自己而將他人推向黑暗的深淵。
有這樣一個(gè)人，他是十九世紀(jì)歐洲著名的文學(xué)家，奧斯卡·王爾德，他曾站在唯美主義的巔峰，卻因是同性戀而被打入監(jiān)獄，從那高高的'寶座上摔下，他掙扎著想要爬出黑暗，卻不知這是早已為他設(shè)計(jì)好的牢籠�？晌膶W(xué)的價(jià)值是無(wú)法被掩埋的，后世的人們發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，然后將那還未消蝕的白骨從地底下拖出來(lái)，再次為他帶上高高的金冠。
不同的時(shí)代，不同的是非觀，正確與否該如何評(píng)定？
人們開(kāi)始自省，卻無(wú)人回答。其實(shí)我們?cè)缇椭�，答案就在前方，在那風(fēng)中飄蕩。
在風(fēng)中_關(guān)于爺爺?shù)淖魑?00字_高中作文11
這—就是草原。她那迷人的景色，讓我深深地沉迷。不過(guò)，真正令我心動(dòng)的還是擁有那美好心靈的草原人。
我踏出坐了一天一夜的大巴車(chē)，盡情地呼吸著含有青草味的新鮮空氣。天空，下起了蒙蒙細(xì)雨，我就在這細(xì)雨中奔跑著，呼喊著：“草原，我來(lái)了。”雨，輕輕地拂過(guò)我的臉龐，跑著跑著，我突然停了下來(lái)。就在前方不遠(yuǎn)處，一朵潔白的百合花正搖曳在微風(fēng)細(xì)雨中。我小心翼翼地繞開(kāi)，生怕碰觸到它，因?yàn)樵诓菰说男哪恐兴敲利�、純潔的象征�?/p>
走了一段不遠(yuǎn)的路，隱隱約約中看到了蒙古包的影子。這時(shí)，一陣馬蹄聲由遠(yuǎn)而近，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)牧民騎著馬，揮舞著雙手，向我們奔來(lái)。近了，我們的距離越來(lái)越近，馬群圍繞著我們，潔白的哈達(dá)掛在我們的胸前，我們互相祝福著，每個(gè)人的臉上都洋溢著喜悅。在牧民的'簇?fù)碇形覀儊?lái)到了蒙古包外。
熱情的牧民做了烤全羊，端來(lái)了奶茶招待我們這些遠(yuǎn)方的客人。他們用不太流利的漢語(yǔ)和我交談著，雖然我有些聽(tīng)不懂，但我依然能感受到他們發(fā)自內(nèi)心的祝福�？粗麄儫崆榈男δ�，我想起了那朵搖曳在風(fēng)中的百合花。這燦爛地笑，這讓人心動(dòng)的笑，不正像那凌風(fēng)綻放的花兒?jiǎn)幔?/p>
第二天我走進(jìn)草原深處去采蘑菇。要想在青草下找到蘑菇可真是不容易。我低著頭在潮濕的草中穿行著、尋找著，生怕一不留神把眼皮子底下的蘑菇給漏掉了。蘑菇好像在和我捉迷藏。我眼睛瞪酸了，鞋子、褲腿濕透了，可就是找不到蘑菇。一位采蘑菇的老奶奶看到了，走到我的身邊，邊比劃邊說(shuō)：“蘑菇藏在圈子里�！彼�(jiàn)我還不明白，拉著我走到一處稍高的草叢里，她扒開(kāi)草叢，一朵朵蘑菇肩并肩，手拉手的藏在草根下。老奶奶看到我高興地樣子笑著走開(kāi)了，留下了一朵朵蘑菇，還有那搖曳的百合花。
回到住處，牧民家的姐姐熱情地幫我們介紹著蘑菇的名字和吃法。看到我的鞋子濕透了，還拿來(lái)吹風(fēng)機(jī)告訴媽媽用這個(gè)可以快速把鞋子烤干。草原的天變化無(wú)常。第三天我們離開(kāi)蒙古包去樺木溝時(shí)還下著細(xì)雨，鞋子也沒(méi)辦法曬，媽媽只好把鞋子放在窗臺(tái)上�？墒遣痪锰炜站头徘缌�，太陽(yáng)露出了笑臉。傍晚，我回到住處，發(fā)現(xiàn)我的鞋子“走到”了蒙古包外的平臺(tái)上，已經(jīng)干干的了。是誰(shuí)幫我把鞋子拿到這兒曬干的？是她，那位牧民阿姨？是他，那個(gè)和我年齡差不多的騎馬少年？是她，那個(gè)借我們吹風(fēng)機(jī)的姐姐？她、他、她，就是那讓我心動(dòng)的百合花。
心動(dòng)，為百合花的美麗。心動(dòng)，更為草原人美好的心靈。草原人那美好的心靈就是這美麗的百合花，那風(fēng)中綻放著笑臉，搖曳著熱情迎接我們的百合花。
在風(fēng)中_關(guān)于爺爺?shù)淖魑?00字_高中作文12
今天跟高中的幾個(gè)同學(xué)小聚了一下。
越來(lái)越不容易聚起來(lái)了，有的已經(jīng)早回了學(xué)校，有的有事情。等大家畢業(yè)工作了，恐怕能聚起來(lái)的機(jī)會(huì)就更少了。
今天湊到一起的同學(xué)，有的已經(jīng)兩年沒(méi)有見(jiàn)了，再見(jiàn)時(shí)，一如當(dāng)日同窗共讀時(shí)的樣子，放佛兩年的時(shí)光不曾流過(guò)。
確實(shí)，都沒(méi)什么變化，還是當(dāng)時(shí)的乖學(xué)生的樣子。
聊起彼此的生活，卻也很多相似。也許物以類(lèi)聚吧，今天的我們竟也都還是一個(gè)人。
華姐還是胖胖的，大大咧咧。
好好是從幼兒園開(kāi)始就同班的同學(xué)，也算是難得的緣分。
亞男開(kāi)朗了許多，也許沒(méi)有了當(dāng)日高考?jí)毫ο碌乃攀钦嬲乃伞?/p>
琳變化最大，當(dāng)她出現(xiàn)時(shí)，我甚至相到了驚艷，實(shí)在是跟高中時(shí)的假小子判若兩人。。。但此印象僅僅維持了2秒。。當(dāng)她一開(kāi)口，就全都敗露了，還是不該瘋瘋癲癲傻大姐的招牌形象。。
震還是一貫的溫和謙讓，只是沒(méi)有當(dāng)時(shí)那么靦腆了。他的高考之路，最不尋常。
文開(kāi)朗健談的多了，我至今還記得當(dāng)時(shí)見(jiàn)他的第一天，他坐在我和好好的后面，我和好好悄聲議論，后面的男生長(zhǎng)的還不錯(cuò)啊。。一邊偷偷回頭看了他一眼，正好遇上他不經(jīng)意抬頭的目光，結(jié)果就是，他的臉?biāo)⒌木图t透了，這件事后來(lái)我和好好整整笑他直到高中結(jié)束......
我呢。。其實(shí)，見(jiàn)到他們，想到曾經(jīng)的自己，才覺(jué)得自己有了怎樣的變化。突然有了一點(diǎn)害怕，怕有一天，自己已經(jīng)完全不是原來(lái)的自己。
不知道是不是時(shí)間還短的緣故，真的好像還是曾經(jīng)前桌后桌的樣子。
突然就無(wú)比的懷念，如果是真的多好。。
記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，
你愛(ài)談天我愛(ài)笑
有一回并肩坐在桃樹(shù)下，
風(fēng)在林梢鳥(niǎo)在叫
一不小心睡著了
夢(mèng)里花落知多少。
吃過(guò)飯，不想唱歌，也沒(méi)有好的去處，只想聊天說(shuō)話，一路溜達(dá)到公園
在公園我們又唱又跳，引無(wú)數(shù)游人側(cè)目，呵呵，原來(lái)大家都有這樣的潛能，只是從來(lái)未被發(fā)現(xiàn)
聊天中，知道了很多大家現(xiàn)在的生活，也知道了很多曾經(jīng)沒(méi)有公開(kāi)的故事
哪些曾經(jīng)也許會(huì)引起渲染大波的故事，當(dāng)終于大白于天下時(shí)，因?yàn)樗倪t到，已經(jīng)云淡風(fēng)清
那究竟還有多少故事，隨風(fēng)飄散了呢
聊天中華姐收到初中同學(xué)的短信，讀給我們聽(tīng)時(shí)，我們都很無(wú)奈的'大笑~
華姐啊，什么時(shí)候有空來(lái)找我玩啊，看看我的小寶寶......
說(shuō)實(shí)話，這次回家后確實(shí)聽(tīng)到不少同學(xué)結(jié)婚生子的消息。。很崩潰。
我們自己都是孩子呢，怎么一眨眼，就給別人當(dāng)父母了~
在公園的門(mén)口，我在大家鄙視的目光和笑聲中硬著頭皮買(mǎi)了瓶吹泡泡的東西
在公園的山頂上，在我們大家的笑聲中，五彩的肥皂泡在陽(yáng)光下折射出美麗的光。
過(guò)去和未來(lái)，發(fā)生了什么，會(huì)發(fā)生什么，都沒(méi)有答案
只愿一切都像現(xiàn)在這樣的美好。
在風(fēng)中_關(guān)于爺爺?shù)淖魑?00字_高中作文13
“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，這是掛在爺爺書(shū)房里的一副對(duì)聯(lián)。
是啊，不管是哪種風(fēng)，爺爺都絲毫也不為所動(dòng)。
“這款藥能增強(qiáng)免疫力，無(wú)任何副作用，服用后延年益壽�！睜敔敺块g里又傳來(lái)了慷慨激昂的演說(shuō)，我探頭一看，不是昨天來(lái)的那位，年紀(jì)比昨天來(lái)的要輕，但那雙眼放光的神情，那急切表達(dá)的愿望，卻與以前來(lái)訪的推銷(xiāo)商如出一轍�！白铌P(guān)鍵的是……”忽然年輕人壓低了聲音，環(huán)顧四周，瞟瞟周身，然后探腦向前，恨不得一頭拽入我爺爺懷中。然后就是一陣嘰嘰咕咕的耳語(yǔ)。
“你有話好好說(shuō)！”爺爺雖然音量不高，但我仍然聽(tīng)出了不怒自威的震懾力，年輕人也沒(méi)有料到剛剛還在安靜書(shū)寫(xiě)的爺爺忽然來(lái)這么一句，訕訕的退后了幾步。
“拿，年輕人，送給你吧！”
哈哈，果然不出我所料，爺爺又送出了一副親筆題寫(xiě)的書(shū)法作品。只見(jiàn)“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”十四個(gè)大字力透紙背，遒勁有力。
“經(jīng)常書(shū)寫(xiě)，終于稍有長(zhǎng)進(jìn)了！”爺爺隨手拿起手邊的茶杯，慢慢地長(zhǎng)飲一口，眼睛卻從未離開(kāi)那副對(duì)聯(lián)，仿佛是看自己親手撫養(yǎng)長(zhǎng)大的孩子一樣，愛(ài)撫、欣賞、自豪的表情溢于言表。
“老爺子，你再考慮考慮？于人于己都有利，屬于雙贏，何樂(lè)而不為……”
“午睡時(shí)間了，該午睡啰。”沒(méi)容年輕人說(shuō)完，爺爺就伸了個(gè)懶腰，“年紀(jì)大了，還真容易累，不就寫(xiě)了幾個(gè)字�！�
爺爺分明在下逐客令�！皩O子，幫我送客！小伙子，我就不遠(yuǎn)送了。”說(shuō)完，爺爺又飲一口，躺上藤椅，望墻上的`字幅，吟詠：“任爾東西南北風(fēng)！”
“不好意思呀，我爺爺有午睡的習(xí)慣�！蔽耶�(dāng)然是很體貼地默契配合。不容來(lái)客再做游說(shuō)，我趕緊開(kāi)門(mén)送客。
“難怪別人說(shuō)這是個(gè)傻不拉幾的老頭，真是個(gè)老頑固！”果然不出所料，連出門(mén)的臺(tái)詞與前面的推銷(xiāo)商也如出一轍。不過(guò)不同的是，這還真是個(gè)鍥而不舍，撞到南墻也不死心的家伙，竟然又按起了門(mén)鈴。
“不是跟你說(shuō)了，我爺爺累了！”我生氣地打開(kāi)門(mén)。
“小伙子，你爺爺在家嗎？我們家老太婆發(fā)燒了，病得厲害……”
“誰(shuí)在外面講話？”房間里傳出了爺爺?shù)穆曇簟?/p>
“是看病的，可是爺爺，你還沒(méi)休息呢！”我很為難。
“那還不趕緊喊我，愣什么愣！”話音剛落，爺爺就打開(kāi)了房門(mén)，全然沒(méi)有了書(shū)寫(xiě)書(shū)法時(shí)的悠閑從容。
“繆老先生，我原本不想來(lái)麻煩您的，可是去醫(yī)院實(shí)在太費(fèi)錢(qián)了。上次我老婆子生病，幸虧你及時(shí)幫忙，沒(méi)花幾個(gè)錢(qián)，老太婆就好了，還沒(méi)好好感謝你，又來(lái)麻煩您了！”
“別說(shuō)這些客套話，你們家老太婆體質(zhì)差，不能耽擱，趕緊走吧！”
爺爺一陣風(fēng)似的就出門(mén)了。
“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，爺爺走了，陪伴我的就只有粘貼在墻上的的這副對(duì)聯(lián)了，可是，我知道，這粘貼的豈只是一副對(duì)聯(lián)！
在風(fēng)中_關(guān)于爺爺?shù)淖魑?00字_高中作文14
時(shí)間匆匆流逝，物是人非，可我如今品嘗起那熟悉的南瓜餅的味道，仍忘不了您在刮大風(fēng)那天，帶給我深深的溫暖。
我微微地睜開(kāi)眼睛，自己從床上爬起來(lái)，打了一個(gè)大哈欠，呆呆地立在那里�！靶邢x(chóng)，終于起床了�！蹦棠梯p輕來(lái)到我旁邊，溫柔地幫我穿上衣服。小時(shí)候一直跟奶奶住，爺爺去世的早，奶奶是那時(shí)我最熟悉的人了。
我慢吞吞地刷牙、洗臉，奶奶在廚房里準(zhǔn)備早飯的聲音傳入耳中，天天都這樣。但是今天我卻發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不一樣，窗戶閉著，窗外時(shí)不時(shí)地發(fā)出“嗚嗚嗚……”的聲音�！澳棠�，窗外是什么聲音呀？”奶奶答道：“昨天晚上天氣預(yù)報(bào)說(shuō)了，今天會(huì)刮大風(fēng)，沒(méi)想到現(xiàn)在就開(kāi)始刮了�！贝箫L(fēng)？幼小的我卻沒(méi)有什么概念。
早飯很快做好了，我坐在餐桌前，有熱騰騰的米粥，香噴噴的煮玉米，黃燦燦的炒雞蛋點(diǎn)綴著粒粒的青椒，奶奶笑瞇瞇地看著我，期待小孫子高高興興地吃下她做的早飯。但我不知怎的，吃了幾口突然問(wèn)道：“奶奶，南瓜餅?zāi)兀俊薄澳闱莆疫@記性，小孫子說(shuō)的都忘記了，明天一定上街買(mǎi)、一定買(mǎi)。”奶奶說(shuō)。我頓時(shí)任性地發(fā)起脾氣來(lái)：“不行！奶奶騙人，你昨天也這么說(shuō)的，我現(xiàn)在就要吃！”說(shuō)罷，擱下碗便不吃飯了�！斑@···這，好···好，奶奶現(xiàn)在就上街給你買(mǎi)，你要乖乖吃飯，都是奶奶不好�！蹦棠痰皖^念叨著：“唉！人老了，記性不好了……”邊說(shuō)邊慢悠悠地邁出家門(mén)。
雖說(shuō)我一時(shí)的任性得到了滿足，但過(guò)了一會(huì)兒，不知為何心里有點(diǎn)怪怪的感覺(jué)：對(duì)啊，奶奶常說(shuō)她年紀(jì)大了什么的，爸媽也告訴我奶奶年紀(jì)大了，不要淘氣，要聽(tīng)奶奶的`話，可我剛才……我一下子心里很不是滋味，外面正刮著大風(fēng)呢。我也無(wú)心吃飯了，趴在窗前靜靜等著奶奶回來(lái)，所謂的“村街”離村可有二三里路。
可我等了不知多久，奶奶都沒(méi)回來(lái)。好不容易看到熟悉的王叔叔從村口向我家奔來(lái)，我還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口問(wèn)，王叔叔搶先說(shuō)道：“風(fēng)這樣大，你怎么能讓你奶奶出門(mén)呢？她在村口摔了一跤，腿腫了無(wú)法走路，大家把她送進(jìn)村衛(wèi)生院了，你奶奶臨去衛(wèi)生院前還叫我把這個(gè)帶給你。唉！你這孩子�！蓖跏迨逭f(shuō)著遞給我一個(gè)紙包，里面是三個(gè)南瓜餅，袋子都已經(jīng)摔破了，可里面的餅仍有些溫?zé)�，我頓時(shí)淚如雨下。
奶奶，謝謝您，我無(wú)法想象您瘦小的身子在大風(fēng)中掙扎的情景。因?yàn)槲业娜涡宰屇×艘粋�(gè)星期院。如果時(shí)光能夠重來(lái)，奶奶我向您保證，您的小孫子再也不會(huì)任性了。不知何時(shí)風(fēng)中飄著暖暖的南瓜餅香！
在風(fēng)中_關(guān)于爺爺?shù)淖魑?00字_高中作文15
音樂(lè)聲響著，在風(fēng)中，那一雙雙的人兒邁動(dòng)著輕盈的步伐，仿佛一只只翩飛的碟兒，舞動(dòng)了心弦，舞動(dòng)了寒冷的冬天。
舞曲不緊不慢的地響著，大家都隨著節(jié)拍跳著，他的臉上微帶笑意，那不高的個(gè)頭在風(fēng)中顯得更加矮小，他的腳隨著音樂(lè)聲不住在打著拍子，雙眼關(guān)注著一個(gè)個(gè)飄逝而去，又旋即飄飛而來(lái)的人兒，臉上蕩漾著幸福的笑容，剛剛那一副吃力的樣子已全然褪去，他是一位慈祥又大方的老人，每天19：00點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到廣場(chǎng)放音樂(lè)，吃力地挑著音響和DVD，他不和年輕人們一起跳舞，只看著，他常笑，我看著他，心仿佛也和他的心一樣舞了起來(lái)，我不時(shí)琢磨他的年齡，大概有六十歲了吧？那張粗糙而枯黃的'臉在燈光下和一張張紅潤(rùn)充滿活力的臉形成了鮮明的對(duì)比，他有一張小木椅，掉了漆的那種，但很牢固，有時(shí)讓孩子坐，有時(shí)讓大著肚子來(lái)看跳舞的孕婦坐，他常站著，人群中，很少有人把目光投向他，唯一關(guān)注他的時(shí)候，也就是等他放音樂(lè)的時(shí)候，每每撞見(jiàn)那一雙雙等待的眼睛時(shí)，他便加快了腳步，貌似小跑著過(guò)去，其實(shí)，那速度快不了多少，晃晃悠悠的擔(dān)子，讓人有時(shí)真捏了把汗，他的背彎了，頭發(fā)白了，很少有人會(huì)注意他，他的出現(xiàn)，每次都好像是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
“啪”一個(gè)球落在我的腳旁，我撿起來(lái)它，還給了那個(gè)高高大大的男生，他帶著笑意說(shuō)了聲“謝謝”我笑笑，轉(zhuǎn)過(guò)身去，目光停滯在老人身上，他仍是笑著，風(fēng)很大，他顯得瘦而單薄，有人感謝過(guò)他么？他每天不辭勞苦地做著這一切，在人們心中似乎已經(jīng)形成一種規(guī)律，如果他哪一天不來(lái)，人們會(huì)怎么樣呢？每天做著同一種事情，他沒(méi)有報(bào)怨，但也得不到感謝，這不公平，我想道，的確，這一切的一切都不屬于他的份內(nèi)之事，第天吃完晚飯，挑起分量不輕的擔(dān)子來(lái)這兒放音樂(lè)何必呢？風(fēng)好涼，呼呼地直灌我的袖管里，我低下頭，他蒼老的手上布滿裂痕，那是怎樣一種觸目驚心，他縮了縮手，但那雙糙手在我的腦海里怎么也抹不去，我無(wú)法想象，這寒冷和冬天他一個(gè)老人在近期內(nèi)22：00點(diǎn)鐘的夜里怎樣一步步地支這副沉重的擔(dān)子挑回家的。
朦朧中，我似乎看見(jiàn)他的老伴守候在昏黃的燈下，將牽掛一針一線縫進(jìn)手套……，我更不平了，他這樣天天來(lái)來(lái)回回，他又有什么回報(bào)呢？又有誰(shuí)感激過(guò)他？我抬起頭——他，依舊在笑，倏地，我明白了什么，他在感激，感激別人用歡快的舞步帶動(dòng)他那顆年邁的心，感激別人用溫暖的笑臉舞起了在冬天冉冉升起的又下個(gè)春天。
寒風(fēng)依舊在吹，老人依仍在笑，或許那一雙雙舞動(dòng)的人兒，早已成了他心中感激的最好表現(xiàn)。
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