永不言敗作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的永不言敗作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
永不言敗作文1
黑板上白色粉末與數(shù)學(xué)符號的快樂飛揚,書桌上伏案疾書絞盡腦汁的勤奮身影,教室中飄蕩著你爭我論,作圖工具上留下絲絲汗?jié)n,共同演繹著一堂別開生面、團結(jié)友愛、刻苦鉆研的數(shù)學(xué)課。
原本枯燥無味的數(shù)學(xué)課,自實行小組合作學(xué)習以來,簡直就是我們大展身手的好時機。
在數(shù)學(xué)課上,人人都是小主人,課前都會為自己的課堂展示做好充足的準備。沉著穩(wěn)重的倩,古靈精怪的笑,鋒芒畢露的楠,勤奮刻苦的韻,勇于發(fā)問的耀;當然,還有略輸文采的我,聯(lián)手打造了班級中的一大陣容——數(shù)學(xué)突破小隊。
面對老師剛寫在黑板上的難題,我們的數(shù)學(xué)突破小隊“沖鋒陷陣”在第一線。笑、楠、韻、耀帶著一身的“數(shù)學(xué)才氣”奔向“攔路虎”的面前,盯著這只似曾相識的“攔路虎”陷入沉思,整個教室里安靜得如同黎明前的黑夜,數(shù)學(xué)老師默默地微笑著,很有耐心地等待著我們想出思路……
“哦!我知道了,應(yīng)該這樣做……”笑原本沉思而緊閉的嘴唇微微張開,頓悟似地拿起粉筆,自信滿滿地寫出自己的見解,可寫到一半,她又害羞地說:“不對!做錯了!”此時楠、韻、耀也按捺不住了,一邊梳理一邊述說著自己的道理,那唇槍舌戰(zhàn)的場景絕對不亞于一場精彩的辯論賽。他們彼此爭論著,都想著讓對方信服?墒鞘屡c愿違,數(shù)學(xué)老師還是毫不留情地搖了搖頭,瞇縫著眼睛,似乎欲言又止。煞費苦心卻換來一個錯誤的答案,這四位精英難免有些失望,眼中充滿了崩潰的光,一屁股癱坐在座位上。盡管如此,他們?nèi)圆环艞,又奮筆疾書,相信努力鉆研定會得到成功的果實!
真正的“敗”,他們從來沒有過,在一次次地“敗”中,他們總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),將“敗”化為無限的力量,直達勝利的頂峰!耙,無數(shù)次的歡呼聲在教室中回蕩,激勵著我們克服一道又一道的難題,痛并快樂著!
好一場別開生面的數(shù)學(xué)課!好一種永不言敗的精神!
永不言敗作文2
當一個人失敗時,唯一要做的就是屢敗屢戰(zhàn)。
——題記
我是一個不折不扣的網(wǎng)球迷。當別人問我為什么這么喜歡網(wǎng)球時,以前,我會說是因為那強悍的力量和多變的技術(shù),而現(xiàn)在,我會說最主要的原因是那永不言敗的精神。
讓我發(fā)生改變的是20xx年的北網(wǎng)公開賽中納達爾對陣布雷克的比賽。
比賽一開始,氣氛便緊張了起來,因為誰也不知道這兩個人會在這個特殊場地拼出一場怎樣的比賽—在這里,身為世界第一的納達爾曾輸給過布雷克。納達爾豈能善罷甘休?這是強手的對決,想到這,我看了下去。
比賽過程異常精彩、刺激,扣人心弦。一開始雙方就拿出了看家本領(lǐng),打得互不相讓。我想他們不僅僅是為了豐厚的獎金,更是為了比生命還重要的榮譽而戰(zhàn)。
在這場榮譽之戰(zhàn)中,最讓我感動的是第二盤搶七局。此時,布雷克已經(jīng)以6比2的絕對優(yōu)勢領(lǐng)先,我猜這一盤納達爾必輸無疑,因為他將要面對布雷克這個力量型選手的全力發(fā)球?!球發(fā)出來了,如疾風閃電一般讓人捉不住蹤跡。只見納達爾雙手握拍,用全力打出一記回球,布雷克先吃了一驚,再用球把納達爾調(diào)得滿場跑。納達爾的毅力令我感動:他像餓狼看見了獵物一般追逐著每一個球。這一局納達爾以2比1贏了。他捍衛(wèi)了世界第一的尊嚴,同時也震撼了我。
為什么納達爾會贏呢?
我賽后分析認為他的實力是一方面,另一方面原因是他總以一顆從容堅定的心面對對手。無論是前世界第一費德勒還是打敗過他的布雷克,他都會以永不言敗的心去拼搏。
沒錯,永不言敗是一個優(yōu)秀的運動員必須擁有的素質(zhì)。不只是在賽場上,在人生道路上也一樣。當一個人失敗時,唯一要做的就是屢敗屢戰(zhàn),這就是永不言敗。喬丹的“大不了從頭再來”這也是永不言敗。一個人只有永不言敗,才能在逆境中奮起,在風雨中挺立,開創(chuàng)自己的美好明天。
永不言敗作文3
極限是深海。有人被急流吞沒,被狂風吹垮;有人則在海里暢泳,在海上揚帆。
極限是黑夜。有人在黑暗面前無能為力,萬分恐懼;有人則重新點燃起光明,驅(qū)散了黑暗。
極限是濃霧。有人面對渺茫的前方,不敢向前邁一步;有些人則在摸索中前進,最終找回了陽光。
面對極限,我們要有一種“鯉魚躍門”的毅力,要有“任你東南西南北風”的膽識。面對極限,我們要永不言敗。
極限像一堵高高的圍墻,只要你攀過去了,就會發(fā)現(xiàn)一個新的世界。貝多芬失聰后依然堅持音樂創(chuàng)作。失去了聽覺,這難道不是音樂家的極限嗎?但他依然創(chuàng)作了著名的《命運交響曲》——他打破了自己的極限。凡高一生命運坎坷,他的美術(shù)創(chuàng)作受到極大的約束。但是他沒有被命運征服,最終成了著名的美術(shù)家——他跨越了極限。要想成就一番事業(yè),必須經(jīng)歷一番磨難,接受一番考驗。他們在面對極限的時候,毅然選擇了堅持,選擇了挑戰(zhàn),選擇了勇氣。
極限是一個一望無垠的沙漠,闖過去后將會迎來一片綠洲。人們對奧運會冠軍的贊嘆,在很大程度上也就是對戰(zhàn)勝極限者的嘉許。須知,這些“冠軍”在戰(zhàn)勝了對手的同時,也是戰(zhàn)勝了自己,戰(zhàn)勝了自己的極限。他們都是“新大陸”的開拓者。面對極限,我們選擇了“不厄于鴻運,不屈于逆境”的勇往直前的高尚情操。
極限是一波接一波的大風浪。盡管有人被風浪淹沒,而我們則選擇了逆流而上,迎難而進。人生就像在大海中航行,風云變幻,時而晴空萬里,時而電閃雷鳴。我們要在風嘯雷鳴的時候?qū)ψ约赫f:“堅持就是勝利!弊詈,我們一定能戰(zhàn)勝風浪,沖出困境,到達另一個大陸。
不要做那只在樹叢里穿梭的鳥雀,要做就做那搏擊萬里云天的雄鷹;不要做那矮小的果樹,要做就做那參天的松柏。面對極限,我們永不言敗。
永不言敗作文4
“人生下來不是被打敗的”!海明威隔著兩萬海里重洋對我們說!疤焐也疟赜杏谩!李白隔著一千年的山丘說。人生沒有失敗,因為我們永不言敗。
生活中難免會有失意的時候,也會有不順心的時候,但這些都不足以讓我們輕言放棄。如果將這暫時的困難比做嚴冬的話,那就讓我們在鋪天蓋地的冰雪里,去驗證我們的腳印能否堅定地延伸;在千鳥飛絕的沉寂里,去驗證我們的思想能否果斷地翱翔,是否能穿越漫漫的冷疆。
只有經(jīng)住嚴冬驗證的種子,才是堅實的!
只有經(jīng)住嚴冬驗證的道路,才是長久的!
只有經(jīng)住挫折磨礪的我們,才是勇敢的……
摔倒了,怕什么?拍拍身上的土重新站起來!輸了,怕什么?總結(jié)經(jīng)驗咱們從頭再來!
庸人總以為“過了這村兒,就再沒這店兒”是千古唱,于是就只能在稍縱即逝的機遇中唉聲嘆氣;睿智者總相信“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來”的堅定與赤誠,于是就會在“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”中體味到為人應(yīng)有的珍貴。
也許自己是一個悲慘的不幸者,何必不以獨特的創(chuàng)意與永久的磨練給世界一個佐證。我們的命運只掌握在自己手里,此外就再沒有什么救世主!
生命中的險惡沒有什么恐怖,生命中的孤獨沒有什么缺憾,生命中的高墻與埋沒無關(guān),關(guān)鍵是:即使在始終無人注目的黑暗中,你也要動情地燃燒,為了答謝這一段短暫的歲月!
也許你航行了一生,也沒有到達彼岸;也許你攀登一世,也沒能登上頂峰。但是能觸礁的未必不是勇者,敢失敗的未必不是英雄,不要太關(guān)心奮斗的結(jié)果,只要奮斗了就問心無愧,奮斗了就是成功的人生。
人生的路,無須做過多的準備。只要你邁步,路就會在你腳下延伸;只要你揚帆,便會有八面來風。
只瞄準不射擊的不是好獵手,只吶喊不沖鋒的不是好士兵。泰山壓頂色不變,因為有勇氣在;海嘯撲面膽不戰(zhàn),因為有豪情在;困難壓身志不改,因為有信念在!總之,我們要有永不言敗的精神。
永不言敗作文5
“人生下來不是被打敗的”!海明威隔著兩萬海里重洋對我們說。“天生我才必有用”!李白隔著一千年的山丘說。人生沒有失敗,因為我們永不言敗。生活中難免會有失意的時候,也會有不順心的時候,但這些都不足以讓我們輕言放棄。如果將這暫時的困難比做嚴冬的話,那就讓我們在鋪天蓋地的冰雪里,去驗證我們的腳印能否堅定地延伸;在千鳥飛絕的沉寂里,去驗證我們的思想能否果斷地翱翔,是否能穿越漫漫的冷疆。只有經(jīng)住嚴冬驗證的種子,才是堅實的!只有經(jīng)住嚴冬驗證的道路,才是長久的!只有經(jīng)住挫折磨礪的我們,才是勇敢的……摔倒了,怕什么?拍拍身上的土重新站起來!輸了,怕什么?總結(jié)經(jīng)驗咱們從頭再來!庸人總以為“過了這村兒,就再沒這店兒”是千古唱,于是就只能在稍縱即逝的機遇中唉聲嘆氣;睿智者總相信“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來”的堅定與赤誠,于是就會在“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”中體味到為人應(yīng)有的珍貴。也許自己是一個悲慘的不幸者,何必不以獨特的創(chuàng)意與永久的磨練給世界一個佐證。我們的命運只掌握在自己手里,此外就再沒有什么救世主!生命中的險惡沒有什么恐怖,生命中的孤獨沒有什么缺憾,生命中的高墻與埋沒無關(guān),關(guān)鍵是:即使在始終無人注目的黑暗中,你也要動情地燃燒,為了答謝這一段短暫的歲月!也許你航行了一生,也沒有到達彼岸;也許你攀登一世,也沒能登上頂峰。但是能觸礁的未必不是勇者,敢失敗的未必不是英雄,不要太關(guān)心奮斗的結(jié)果,只要奮斗了就問心無愧,奮斗了就是成功的人生。人生的路,無須做過多的準備。只要你邁步,路就會在你腳下延伸;只要你揚帆,便會有八面來風。只瞄準不射擊的不是好獵手,只吶喊不沖鋒的不是好士兵。泰山壓頂色不變,因為有勇氣在;海嘯撲面膽不戰(zhàn),因為有豪情在;困難壓身志不改,因為有信念在!總之,我們要有永不言敗的精神。
永不言敗作文6
遇到困難,我常對自己說:“永不言!”碰到挫折,我常對自己說:“永不言!”我堅信世界上沒有翻不過的山,沒有跨不過的坎,沒有克服不了的困難,只要決心,有一顆永不言敗的心,終將取得最后的成功!
“胡文瑜,89分!”在吳老師那略帶嚴厲的聲音中,同學(xué)們齊刷刷地向我投來了驚訝的目光。我低著頭,默默地領(lǐng)回那份期中模擬試卷。望著試卷上那一道道鮮紅的“×”,望看著一道道不該錯的題目,我暗自懊惱:為什么我就不能認真一點呢?事到如今,該怎么向爸爸交代呢?
隨著歡快的放學(xué)音樂旋律的響起,我的心情卻無論如何也高興不起來,只邁著沉重的腳步朝家走去;氐郊遥跁狼,我又一次拿出了那份試卷來回翻看,心里非常不是滋味。
這時,爸爸走了過來,看了看我的試卷,又認真翻閱了試卷上的內(nèi)容。此時的我,心里忐忑不安,做好面對即將到來的“暴風雨”的準備。但接下來發(fā)生的事,卻出乎我的意料。爸爸并沒有嚴厲地批評我,而是心平氣和地說:“相信你已經(jīng)明白試卷上錯題的原因,要加油啊!”看到我仍舊低頭不語,爸爸輕輕地摸著我的頭,鼓勵我:“兒子,別放棄,你一定要記住——永不言。
爸爸的一番鼓勵,使我信心大增。在接下來的半期復(fù)習時間里,我翻出以前做過的練習,把其中的錯題重新過了一遍,并實時提醒自己:“永不言!”終于,在我的不懈努力下,期中的考試我又取得了高分。此時,我更加堅信“永不言!”這句話。
以后的日子里,我一直牢記爸爸的告誡:“永不言敗!”爬山時,當我累氣喘吁吁,雙腳似乎灌滿了鉛的時候,我會鼓勵自己:“永不言!”于是,我重新振作精神,一鼓作氣,奮力登頂;學(xué)習上遇到難題,當我絞盡腦汁卻怎么也想不出來,想要放棄時,腦海里又會蹦出那句激人奮進話語——“永不言!”一番努力之下,難題最終迎刃而解……
只有懷著堅定的信心,嘗試不懈的努力,任何事都可能獲得成功。因為我常對自己說:“永不言敗!”
永不言敗作文7
人的一生中總會經(jīng)歷一些大風大浪,只是上天給我們的啟示,我們要從中磨礪自己,永不言棄,相信陽光總在風雨后,那時我們便活出了生命的意義。
但事情總是說起來容易,做起來困難,世上千千萬萬的人,你只知道那些成功的,出名的,但卻從沒有想過那些默默無聞為自己的理想所奮斗的戰(zhàn)士們,但他們從不在意,只要自己堅信,努力奮斗,人生便不會有所遺憾。
當王曉婷同學(xué)在劉教官陪伴的戰(zhàn)斗中獲得了成功的果實的時候,我想他們應(yīng)是喜極而泣的。如果在這一訓(xùn)練的過程中有任何一方想要放棄,我想他們便不會有任何功績。就像是龜兔賽跑中,在我們都認為兔子是冠軍的時候,只因兔子貪圖一時享樂,中途放棄,便與冠軍擦肩而過。所以當我們有目標,并在為這一目標努力奮斗的時候,就應(yīng)集中精力,哪怕過程十分艱苦,也要有永不言棄的精神。
孫楊,提起他的名字,我們一定會感到驕傲。在里約奧運會中首得中國金牌的運動健兒,他的教練曾在報道中說到,“他每天都在游泳池里,且制定了一份一日15000米的路程的目標,這是非常令我吃驚的我都沒有他這份努力”。其實在曾經(jīng),孫楊也只不過是一名游泳的愛好者,但在知道自己想要什么之后,便為此發(fā)憤圖強。即使成功后也不曾放棄。
曾記否,中國清政府因驕傲自大,閉關(guān)鎖國后被洋槍洋炮斬斷鐵鎖,不得不屈服投降,以致我們在后來的發(fā)展中也屢次受挫,但科研工作者們卻未曾放棄,他們不斷開拓創(chuàng)新,直至今日,“航天”“探地”“下!币巡皇菃栴},我們也進入世界舞臺中,并占據(jù)著不小的地位。所以我相信只要有努力上進的心,哪怕前進一小步,也是一種幸福。
現(xiàn)在我們這一代青少年還缺乏一種積極上進,永不言敗的決心,國家也正需要這種精神。作為這一代的青少年,我希望我們要有永不言敗的戰(zhàn)斗精神。都說“我們就像是早上八九點鐘的太陽”,我相信我們共同努力,給前輩們一個承諾,給后輩們做一個榜樣,我們一定會成功,我們必定會再創(chuàng)輝煌,一起做一個永不言敗的自己吧!
永不言敗作文8
曾經(jīng)努力過,珍惜過,但換來的只是一次次的失敗,我失落過,自卑過,但得到的只是別人那不屑的表情。我決定放棄!倘若我真的這樣做,那么只會成為別人飯后的談資,最后在別人唾棄中漫漫沉淀,過不了多久,便會被別人淡忘,別人依舊在工作,地球也不會因為我而停止轉(zhuǎn)動。
有時覺得自己很渺小,甚至是多余。出現(xiàn)在這個世界或許就是一種錯誤,繼來也就會在錯誤的時間,錯誤的地點,做錯誤的事,總之,一切都是錯誤就對了。罷了,渺小就讓它繼續(xù)渺小,錯了就讓它一錯再錯,小的極點,錯的邊緣,對于我,也不過是再加一些壓力罷了。
我喜歡寧靜,喜歡孤獨,老是崇拜古時候的隱士。獨自一人游山玩水,水聲,鳥聲,聲聲入耳,感覺有一股清泉在我的心里回蕩。暫且把它放到一邊,回到現(xiàn)實,我向來就是“以我為中心”,做事只喜歡單槍匹馬,人多,反而會誤事?赡苷侨绱,除了親情,我對身邊的一切感情都是以“空”為準則,認為一切的一切不過是過眼云煙,不必過于執(zhí)著。老師常說同學(xué)之情最可貴,但我并不這樣認為,至少在現(xiàn)今的中國,人與人相處不管在何時何地都有競爭,有戰(zhàn)場當然就有分勝負的必要。我雖然還在高二,但我對于這些就很清楚,同事爾虞我詐,領(lǐng)導(dǎo)欺上瞞下,或許說的更簡單一點,需要一個人,就想盡辦法拉攏,不需要,便一腳踹開。正如毛主席曾說,“有階級就有斗爭”,貴賤之分不都是因為有了階級才出現(xiàn)的嗎?!當然沒有階級也是不行的,對于這些我不明白,也不想明白,暫且擱在一邊。
寫到這里,我那顆極不安穩(wěn)的心,漫漫的平靜下來。心的軌跡起伏不定,但在不定之中還存有一絲執(zhí)著。
地球不會因某一個人而停止轉(zhuǎn)動,但我卻可以讓地球因我而更璀璨。我不祈求成為太陽,為人類奉獻出自己的一生,但我祈求成為那一顆轉(zhuǎn)瞬即逝的`流星,載著人們的夢想。
放棄是一種美,至少讓我懂得我所寫的一切,執(zhí)著是一種美,至少我不會再因一次次的失敗而失落、彷徨,剎那間的光輝是短暫的,但它終究會有屬于自己耀眼的那一刻!
永不言敗作文9
《苦難與天才》是我去年讀的一篇文章,它是一篇介紹世界超級小提琴家帕格尼尼的文章。
帕格尼尼是我喜歡的音樂家,他的24首隨想曲有的充滿激情,有的緩慢,有的令人緊張,有的輕快。
但我怎么也想不到,一位這么偉大的音樂家,居然經(jīng)歷了那么多的黑暗。
從“七歲患上肺炎”“四十六歲牙床突然長滿膿瘡”之類的文字,就知道帕格尼尼把苦難擁抱得那么熱烈和悲壯。即使這樣,也不影響他創(chuàng)造奇跡。他,三歲學(xué)琴,十二歲舉辦首次音樂會,并一舉成功,轟動世界。正如“上帝創(chuàng)造天才的方式便是這般獨特和不可思議”。
天才與苦難之間有怎樣的關(guān)系?是苦難成就了天才,還是天才尤其依賴苦難?不論答案是什么,我深信天才都堅持一個信念:永不言敗。帕格尼尼不隨遇而安,頑強地與命運作斗爭的時候,不就有這個堅定的信念嗎?
記得秋瑾說過:“水激石則鳴,人激志則宏!闭且驗檫@些挫折與苦難,帕格尼尼才能一步步蛻變,成為一個世界偉人。原來,一個人的一生,不可能也不能是一帆風順的。如果連點兒小風小雨都沒見過,怎能成為一個有價值的人呢?
《苦難與天才》還帶給我一個啟示:只有頑強的意志才能克服困難。帕格尼尼成為世界偉人的永不言敗的信念從何而來?他的意志是毋庸置疑的。意志和毅力一點一點地把苦難戰(zhàn)勝,直到把苦難吞沒。換句話說,就像是黑夜吞噬白晝一樣。
那么,意志又從何而來?我們又得回到前面的“帕格尼尼悲慘事件”當中了。這些,讓帕格尼尼愛音樂的動力像顆 * 似的爆發(fā)了。
我想起了爸爸每天把我揪去跑步,而且是一公里。我總是抱怨又苦又累,可爸爸卻嚴肅地說:“你要是堅持不下去,就變成一個無能的人了!”現(xiàn)在我明白了,原來爸爸是要鍛煉我的意志!雖然每天這樣跑十分枯燥,但是我咬緊了牙,對自己說:“終點就在前面,永不言。
永不言敗作文10
有一種光華,籠罩著中華民族的精神家園;
有一種火苗,躍動在民族靈魂的奧林匹克山上;
有一種烈焰,溫暖了綿遠的文化情思;
那就是夢想之花。
如若夢想之花輕易言敗,那籠罩著中華民族精神家園的光華豈不是不堪一擊?躍動在民族靈魂的奧林匹克的火苗豈不是一吹就滅?溫暖了綿遠情思的烈焰不是枉然嗎?
就如同霍金,即使是高度殘疾,但他未曾放棄過,還說出了:“如果不是高度殘疾使我振奮,我現(xiàn)在會是一個普通的不能再普通的人”,而如今,他的科普巨著<<時間簡史>>被譽為人類科學(xué)史上里程碑式的驚世之作,他對黑洞的研究,使人類宇宙又有了深層次的了解。這樣的功績和一個高度殘疾的人聯(lián)系在一起能證明的是什么?難道不是夢想之花永不言敗嗎?
還有達爾文寫《物種起源》28年,李時珍寫《本草綱目》30年,托爾斯泰寫《戰(zhàn)爭與和平》37年,歌德寫《浮士德》60年,諾貝爾研制無煙炸藥,屢敗屢試,煎熬8年才出成果;陳景潤為證明哥德巴赫猜想,拖著病體,頂著壓力,于斗室之中,油燈之下埋頭演算,證明的不正是夢想之花永不言敗嗎?
正是他們的夢想之花永不言敗,才有了外國科學(xué)的驚奇奧種,但中國也不是吹起來的,文化是博大精深,源遠流長。
豪放派詞人蘇軾,在其年少時便識字甚多,便居功自傲,寫一對聯(lián)貼于門上,上書:識遍天下字,讀盡人間書。后一老翁經(jīng)過,對其言語一翻,他慚愧至極,又將對聯(lián)改為:發(fā)奮識遍天下字,立志讀盡人間書。這樣的言語,不也正說明夢想之花永不言敗嗎?
唐代大詩人李白,其一首《靜夜思》紅遍大江南北,讓無數(shù)游子紛紛“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”。雖說自己滿腹經(jīng)綸,可空有一身好學(xué)識,也只能“閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。”盡管行路難,但李白毫不氣餒,仍有“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的壯志。
確實,夢想之花永不言敗。
永不言敗作文11
陽光明媚的春天,一只胸懷大志的青蛙蹲在田壩上,做了一個十分重要的決定:爬上河邊最高的柳樹,看看春天最美麗的風景。
想到裊裊起舞時展時舒的垂柳,一望無際此起彼伏的稻浪,綠意然波光粼粼的池塘水……青蛙的激情像春波那樣激蕩起來了,是的,應(yīng)該爬上那棵柳樹!讓春天的美景盡收眼底。
這只青蛙選好位置就往樹上跳了?墒,它還沒抱穩(wěn)樹干就掉下來了,即使少數(shù)幾次抱住了,又不知下一步怎么辦,風一起,整個身子晃晃悠悠,一會兒又掉了下來。但是,這只優(yōu)秀的青蛙還是一次又一次的向自己的目標沖刺著、沖刺著……
從洞里出來透氣的蟋蟀看見這只鼻青臉腫的青蛙,嚇壞了問:“青蛙兄弟,你怎么老往樹上撞呀”?捕蟲回來的燕子在空中打了個旋,驚奇地問:“這樹是奉迎們青蛙能爬的嗎?”
青蛙毫氣沖天地回答:“不要打擊我激昂的斗志,我要看春天最美麗的風景。為了實現(xiàn)自我價值,我永不言敗!”
所有的青蛙都被這只青蛙的話和永不言敗的精神感染了,它們一齊為它助威。于是,它繼續(xù)向樹上跳去,跳去……
終于,青蛙跳上了那棵最高的柳樹,看到了春天最美麗的風景,從此,青蛙成為能游、善跳、會爬樹后的三棲動物,動物家族多了一個新物種——樹蛙。
永不言敗作文12
只有意志堅強的人,才能得到上帝的恩惠,才能成為一個有成就的人。”魯濱遜不就是個很好的例子嗎?
由于我寫作獲獎,語文老師便送給了我一本著作—《魯濱遜漂流記》。它是著名作家—笛福所寫。我仔細讀了這本書,發(fā)現(xiàn)這部小說寫英國少年魯濱遜懷著云游四海的偉大志向,告別了父母,越過了大西洋,在驚心動魄的航海中經(jīng)歷了無數(shù)次兇險,后來整條船在太平洋內(nèi)不幸遇難,只有他一個人奇跡般地活了下來到一座荒島上。他從絕望的縫隙中得到了啟示。在孤島上,他只身一人頑強奮斗了幾十年,勞作生息,開拓荒地,圈養(yǎng)動物,種植糧食,與野獸斗智,也曾經(jīng)與吃人肉的野人斗勇……最后,他終于回到自己的祖國—英國。
我特別佩服的是魯濱遜“若不成功,永不放棄!钡念B強意志和堅韌不拔的精神。從魯濱遜的故事中,我獲得了勇氣與力量。從前我學(xué)習的時侯,遇到了難題,盡管可以與它交戰(zhàn)幾個回合,但一不成功,就會退縮。今天《魯濱遜漂流記》震憾了我,感染了我,從今往后,在學(xué)習中,在生活中無論遇到什么難題,我都會自己竭盡全力去解決,和難題“決戰(zhàn)到天亮”。
上學(xué)期,母親教我燒菜。那時我一時興起便答應(yīng)了。她教我做意大利面,她說:“先把面煮熟,放入材料,再炒一下。記住了嗎?”我把做法記下來,有事沒事的時候便做。我做了許多次,有時太咸,有時太辣,有時太焦。雖然這樣,但我不氣餒,我相信我一定會成功的,因為我的手藝在不斷進步。我要像魯濱遜那樣做一個動手能力特別強的人。什么困難,都靠自己的雙手來克服。
這本小說完全改變了我的意志與精神,它把我從軟弱中拉到了堅強。我想它應(yīng)該也是我們生命之中重要的“導(dǎo)師”吧!因為它讓我學(xué)會了堅強,它讓我學(xué)會了永不言敗。魯濱遜,他在荒島上建起了小屋,造出了家具,做出了許多讓我意料不到的事。為什么我不能夠像他那樣做一個永不言敗的人呢?
永不言敗作文13
漫畫中是兩個孩子,一個孩子的分數(shù)由100分降到了98分,另一個孩子則由55分提高到了61分。分數(shù)下降的人被打了一巴掌,分數(shù)上升的人得到羅曼蒂克式的獎賞,這種現(xiàn)象在生活中已然司空見慣。家長信奉分數(shù),就如同西方人信奉耶穌。然而分數(shù)不是客觀評價學(xué)生的標準,我們更不應(yīng)該唯分數(shù)論。
學(xué)習是一個循序漸進的過程,不應(yīng)該單純以分數(shù)來作為評判標準。王國維曾在《人間詞話》中提到過關(guān)于學(xué)習的三個階段,從最初的“獨上高樓,望盡天涯路”到最后的“驀然回首,那人卻在燈火闌珊處!睙o不在說明過程的客觀存在性。博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行。廣泛地多方面學(xué)習,詳細地問,慎重地思考,明確地分辨,踏踏實實地行,經(jīng)歷如此過程,才能彰顯精彩的人生。分數(shù)作為階段性的考核,并不能代表整個過程的成果。
分數(shù)只是一種表象,并不能因為絲毫分數(shù)的改變而去判斷一個人進步與否。漫畫中一個是僥幸的及格61分,一個是與完美的失之交臂98分。多兩分的及格,其實和55分一樣的存在;差兩分的滿分,實際的水平確實接近滿分。給予批評或是獎賞,單純依靠分數(shù)這種標準,顯然片面。分數(shù)只是表象,無需較真,更無需因為絲毫的分數(shù)差異而或喜或悲。真正反映一個人學(xué)習進步與否是在平時的點滴中表現(xiàn)的。
我們在感嘆唯分數(shù)論現(xiàn)象的普遍的同時,也應(yīng)該看到造成這種現(xiàn)象的原因。在這個按下快捷鍵的社會里,每位家長望子成龍的迫切心理。漫畫中家長在生活中比比皆是,他們眼里只剩下分數(shù),卻不知不合理的獎懲會造成“傷仲永”的下場。17歲就考入中科院高能物理研究所魏永康,在兩歲時便被認為是“神童”,然后最后連碩士學(xué)位都沒拿到就被退學(xué)了。其母親在面對采訪時懺悔道:“我不怪他,只怪我自己的教育方法太狠了,對他也太狠了!笨上攵谖覀?yōu)閮?yōu)秀學(xué)生制定滿分計劃時,在要求完美時,我們應(yīng)該想到不合理的教育會出現(xiàn)某種悲劇。
客觀理性的看待分數(shù),耐心和藹的對待孩子,不要試圖追隨社會焦急的步伐。讓我們等上一輩子的時間,讓他從從容容地把這個蝴蝶結(jié)扎好,用他稚嫩的手指。孩子,你慢慢來,分數(shù)請走開。
永不言敗作文14
他,從外表上看就有一種堅毅感,這讓人覺得他是一個不會向困難低頭的男孩。
他曾經(jīng)有一段輝煌的歷史。他很機智靈活,我常常請教他一些難題,他總是能夠快速正確的解答,每次我都是被他指點后茅塞頓開。在我的印象之中,他總是忙碌著,認真地將各科老師布置的作業(yè)完成。他是一個我所看好的人,他是以一個非常優(yōu)異的成績考入桃中,進入這個班級的。
不曾想,正是這個我所看好的男孩,卻在第一次月考失利,沒有獲得理想的成績,當他將試卷領(lǐng)到手時,我發(fā)覺他的眼邊紅紅的,他緩緩的坐下來,用那雙仿佛能看透一切的眼睛注視著試卷,深深地吸口氣。他忽然對我說:“能把你的卷子給我看看嗎?這道題我寫的不太好,有問題……”
我愣愣地將自己打滿紅對勾的卷子給他,他極認真地看了一會兒便還給我。課后,他花了不少時間改正錯誤,并將重點做好記錄。還問我不少問題,我也同他那般認真仔細的解釋,他也如我一樣虛心的聽著。
后來的幾天,他似乎什么事兒都沒發(fā)生過一樣,一切如初。他仍然是那么認真仔細聽課,做好筆記,像對待考試一般對待每一次作業(yè),做到課前預(yù)習,課后溫習……可唯一不同的是,他更勤奮更努力了。
有時候,我看著他,覺得自己與他相比差別很大,他學(xué)習是如此認真,一絲不茍。而我,雖然上課認真聽講,但課下就沒有那么努力了。
優(yōu)異的成績他更應(yīng)該擁有,不,是他一定會擁有的,也許就在不久的將來吧!
他雖經(jīng)歷了挫折,但并沒有因此而喪失信心,心灰意冷。這是他最可貴的地方,也是我最敬佩的地方。同時這是我所沒有的精神。人,面對挫折,又怎能輕言放棄?像是越王勾踐,臥薪嘗膽,后來發(fā)奮圖強,一舉滅了吳國。正是因勾踐不放棄,不言敗,才有這樣的成就啊。而他,也有這永不言敗的精神。
他的內(nèi)心正如他的外表一樣,那么堅強,永不言敗。
永不言敗作文15
那天,爸爸媽媽要去看住院的外婆。爸爸見我在無聊地轉(zhuǎn)動著筆,便說:“我給你出道數(shù)學(xué)題吧!在我們回來之前必須做完!苯又蝗菸曳纯,便奪過筆寫了一道題,隨即和媽媽離開。我倒也不畏懼,拿來草稿紙準備“發(fā)動攻勢”。
我很快寫出一個方程式,心想:這么容易的題,還不是小菜一碟?但當我算出答案時,卻發(fā)現(xiàn)除不盡。我又執(zhí)筆算了幾次,依舊如此。我似被當空潑了一瓢冷水,十分難過。我從書包中拿出日記本,準備到頂樓散散心,用筆發(fā)泄一下煩悶與不快。
我到了頂樓,看什么都覺得不順眼。天空灰蒙蒙的,似蒙了一層黑紗,連太陽都躲起來嘲笑我了。仙人掌綠得分外刺眼,那尖銳的刺讓我十分厭惡。幾只鳥兒嘰嘰喳喳地叫著,似在奏催魂曲。
我拿起本子準備寫日記,卻一瞬間傻了眼,心想:這是怎么回事?封皮上赫然寫著“數(shù)學(xué)本”!算了,既拿上來也順便讀幾次題目,看有什么突破口吧。
我讀了兩遍題目,突然靈光一閃,心想:我怎么之前就沒想到呢?我列了一條方程式,認真算了一次,卻發(fā)現(xiàn)數(shù)目依然不對,欣喜剎那間被沖淡。我冷靜下來,暗暗思考了幾遍,理清了凌亂的思路,再用筆反復(fù)演算,結(jié)果證明我的思路沒錯。我仿佛看到勝利在不遠處向我招手。我把算式整理時,卻又遇到了“攔路虎”,我吸取了上次的經(jīng)驗,毫不氣餒,勇敢地沖上去,周旋了幾個回合就把它消滅了。我把方程的最后一個數(shù)字寫完是,欣喜若狂!
我望著天空,此時天空明凈而蔚藍,金色的陽光灑在我身上,分外溫暖;鳥兒歡快地叫著,為我唱起了贊歌。連仙人掌在我眼中也格外可愛。
通過這次戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷,我明白了:困難并不是你想象中那般可怕,我們最大的困難在于自己的膽怯!白畲蟮臄橙四^于自己的畏懼和放棄”。我們要克服自己的“心魔”,勇敢面對學(xué)習和生活上的困難,方能取得最后的勝利。
永不言敗,必能成功!
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