懂得珍惜作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的懂得珍惜作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
懂得珍惜作文1
生命是什么？五六年前的我恐怕不會(huì)思考這個(gè)問題。隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)的積累，漸漸的，我知道了生命是渺小的，就像大海中的一粒粒細(xì)沙，一點(diǎn)也不顯眼；生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。因此我們要珍惜生命。有一次，我無意間發(fā)現(xiàn)了一顆蠶豆，我對(duì)她很感興趣，就想把她種出來，但是家里已經(jīng)沒有多余的花盆了，于是我想：“把塑料瓶的底部剪下來，在底部扎上幾個(gè)小孔，再弄一些土，把種子種上就可以了�！钡堑撞考舻锰×�，只能裝下一小部分土，我想這次一定失敗了，就因?yàn)槲覍?duì)這顆種子失去了信心，所以我沒給她澆水。過了幾天，她竟然發(fā)芽了。蠶豆頑強(qiáng)的生命力，令我震驚！雖然她僅僅活了幾天。
還有一次，那是一個(gè)風(fēng)雨交加的日子，當(dāng)我冒雨趕到家門口的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一只受傷的燕子趴在房門口，她的翅膀流著血，已經(jīng)不能飛行了。我小心的把她捧進(jìn)屋里，找來一些消炎粉給她涂上，心中想：“你的翅膀受了這么嚴(yán)重的傷，恐怕再也飛不上天空了�！本瓦@樣，我每天都給她換藥、喂食，細(xì)心地照顧她，過了約一個(gè)星期，當(dāng)我再回到家的時(shí)候，燕子已經(jīng)飛走了。這令我震驚！她的翅膀受了這么嚴(yán)重的傷，還能飛向天空，這是多么頑強(qiáng)的生命力�。⊥ㄟ^這兩件事使我懂得了：任何一種生命都是頑強(qiáng)的，都有一種繼續(xù)生存的欲望，因?yàn)樯挥幸淮危ゾ筒粫?huì)回來。作為我們?nèi)祟惥蛻?yīng)該更加珍惜自己的生命，既然有生命，就應(yīng)該讓自己有限的生命創(chuàng)造出無限的價(jià)值來，使自己活得更加光彩給力。
懂得珍惜作文2
夕陽西下，站在黃昏下得我凝視著西方洵麗的畫卷，風(fēng)亦匆匆不帶走一點(diǎn)思念，不知道自己錯(cuò)過多少個(gè)美麗的風(fēng)景。每個(gè)火燒云都寄托了我對(duì)著繽紛的夕陽的遺憾，也許我真因該珍惜那余下的晚霞的美，走近深秋，站在茂綠的樹林中，雨亦匆匆不帶走一絲留戀，溪水流淌著，我用我的手想要阻止他的流失，但也只不過是徒勞罷了。
或許真有一些東西就好像黃昏中的夕陽，林中的溪水，直等到他們失去，才曉得他們的珍貴。
當(dāng)鐘聲響起時(shí)，天空開始悼念，淚水在陰霾的天空中滯留了好久，好久。她走了，走得無聲無息，只給我留下一點(diǎn)記憶的花邊。她的笑如那黃昏的夕陽燦爛，但已在我記憶中變得模糊。如那朝晨的淡霧一樣消散了。我靜靜站在空地上，只有我一個(gè)人，孤單的影子，閉上眼，天空終于忍不住流淚了。擊打在我的身上我轉(zhuǎn)身離開。
鐘聲再次響起……
鴿子飛向那哀愁的天空，只留下一片羽翼，如斷了線的風(fēng)箏。被風(fēng)奴役著越飛越遠(yuǎn)。留下的只有失去后的感覺—珍惜。也許人生總在失去，當(dāng)你在誦讀這篇文章時(shí)，你已錯(cuò)過窗外的美麗的春天。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)外面的風(fēng)景時(shí)，發(fā)現(xiàn)她已是蕭條的秋季。沒有了美麗的花從，沒有了那翩翩起舞的花蝶。沒有了那嬌嫩的草兒。留下的只有輝煌后的枯葉，只有燦爛過的朽木，只有風(fēng)光后的殘軀。也許你會(huì)感嘆那凄涼的秋天，這是你又錯(cuò)過了秋天的韻律美，或許是風(fēng)帶走了，或許是雨洗濯掉了，或許是被雪掩埋了，人生總是這樣，失去后才知道珍惜。
——沉落夕時(shí)
懂得珍惜作文3
在自己的一生當(dāng)中有許多朋友，但有真正的朋友嗎？你們會(huì)異口同聲的說：“有�！币�?yàn)槟銈兏静涣私馐裁床攀钦嬲呐笥�，你們自認(rèn)為是真正的朋友才不是什么真正的朋友，但是那些真正的朋友卻從你們的身邊悄悄溜走了，你們知道為什么嗎？就是你們不會(huì)去珍惜。
所謂真正的朋友是不會(huì)說對(duì)方的壞話，對(duì)方有什么不對(duì)的一方，你應(yīng)該當(dāng)面對(duì)她說，而不是在她背后說，這樣是不對(duì)的，那這樣何必做朋友呢？
在我的童年中，朋友是不少，但要算真正的朋友卻所剩無幾，可以說是毫無一個(gè)。因?yàn)槲业呐笥押軙?huì)說我的壞話，她們有什么不對(duì)，我會(huì)說，可她們一聽，就不和你好。還有一種同學(xué)對(duì)你很好，可那些不全是患難與共的朋友，患難與共的朋友是會(huì)有福同享，有難用當(dāng)?shù)�，雖說這是個(gè)大范圍，可就算是小范圍也會(huì)有很多的啊。我的朋友有些只是把我當(dāng)“靠山”，就是她和其他同學(xué)很好，但因?yàn)槭裁磫栴}鬧矛盾了就會(huì)和我好，跟我說她是怎么不好的，后來對(duì)方知錯(cuò)就改向她道歉了，她們和好如初，把“靠山”的我丟在了一邊。所以真正的朋友就從你的身邊悄悄溜走，當(dāng)你傷心的時(shí)候，往往就是這些你把她當(dāng)成“靠山”的朋友會(huì)來安慰你，可你那些所謂真正的朋友才不來理你呢。所以你千萬不要讓真正的朋友溜走。
好好珍惜真正的朋友吧。
懂得珍惜作文4
有的人終日伴在你身旁，你認(rèn)為習(xí)以為常，但是 他突然離開你會(huì)讓你不知所措，才后悔為什么在我身旁我卻如此不珍惜，也許真的只有離開才會(huì)讓人懂得珍惜。
夏天，微風(fēng)翻卷著荷葉，把清香吹得四處飄散。我踏著這清香，毫無反抗之力的升入高中，踏入班級(jí)的門口，望著比自己大不了幾歲的班主任，我心里很清楚，他將食物這三年的燈塔，指引我的前行。
時(shí)間的流水，不知疲倦地流淌著，流水經(jīng)過高一的時(shí)間已半年多了，望著如哥哥一般的老班，每日沉浸在幸福的河流里。我們順著燈塔的方向穩(wěn)穩(wěn)的前行。但是突然有一天老班要去太原出差，燈塔毫無征兆的暫停了工作，老班第一次離開我們，我們亂了頭緒，毫無方向，不知所措。在日后的日子里我每天都沉浸在等待的河流里，等待他重新回到我的身邊。在燈塔暫停工作的那一瞬間我終于真正懂了什么是珍惜。我每次經(jīng)過沒有老班身影的操場(chǎng)，操場(chǎng)上籃球撞地的聲音和汗津津的味道糾纏在一起，從這個(gè)窗戶飄入又從那個(gè)窗戶飄出，卻永遠(yuǎn)沒有我那熟悉的味道。
時(shí)間的流水似乎停止了流淌。累了？困了？還是像我一樣在思念？窗外的玉蘭花開了又凋謝。今年的花期似乎要比往年長(zhǎng)得多。一大早我們出早操是一個(gè)熟悉的身影向我們走來。我靜靜的望著老班的到來，讓我感到是那樣的熟悉又是那樣的陌生，“啪”淚水打在地上的聲音原來是那樣的清脆。這一滴淚或許是多月洗滌的師生情，或許有多日沉淀的思念，也許更多的是多日以來的牽腸掛肚的擔(dān)心吧！在那一瞬間我懂得了什么是師生情，什么是只有離開才會(huì)懂得珍惜。
燈塔的光芒終于重新回到了知識(shí)的海洋。時(shí)間的流水，又開始不知疲倦的流淌。只有離開才會(huì)懂得珍惜。
懂得珍惜作文5
在生活中，或許我們都在犯著同一個(gè)錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤就是：在擁有時(shí)不知道珍惜，直到失去了才懂得珍惜。
其實(shí)，當(dāng)你沒有失去時(shí)，也知道要好好珍惜。但就是沒有做到。眼睜睜地放它溜走了。
就拿我自己親身經(jīng)歷的事情來說吧！在上初中的時(shí)候，到初一就不好好學(xué)習(xí)了。開始混日子。老師家長(zhǎng)在苦口婆心地勸說，要好好學(xué)習(xí)，過了這個(gè)村就沒有這個(gè)店，不要等到長(zhǎng)大了找不下工作而后悔。盡管他們給我打了預(yù)防針，但我還是無濟(jì)于事。因?yàn)槲冶煌蝗缙鋪淼木碜咏o嚇的打了退堂鼓。課文有那么多要背，公示有那么多要記，卷子有那么多要做。就這樣，我明明知道不好好學(xué)習(xí)的后果，還是被眼前的“困難”打敗了。到現(xiàn)在才知道，當(dāng)時(shí)害怕要命的學(xué)習(xí)，在現(xiàn)在是多么的渴望擁有�。≌嫦霑r(shí)間倒退到初中，讓這段日子重新來一遍�？墒�，后悔也沒有用了。這就是“失去了才懂得珍惜”。
那么，現(xiàn)在改也不遲。過去失去現(xiàn)在才懂得珍惜的，就讓這些遺憾過去吧！驀然回首，才發(fā)現(xiàn)：得也好，失也好，一切都是過眼云煙。我們現(xiàn)在能做的就是，吸取從前的教訓(xùn)。從新開始。珍惜把握現(xiàn)在（眼前）所擁有的一切，至少，以后也問心無愧，不會(huì)后悔。
讓“失去了才懂得珍惜”這句話，從你的人生字典里消失吧！沒有它，我們的人生將會(huì)更加美好！
懂得珍惜作文6
今天，是一個(gè)悲傷的日子，因?yàn)橛幸粋�(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)走了。
唱了一首歌，是送別。還記得林海音作家的《城南舊事》嗎？里面那首人人皆知的送別。今天的歌聲格外悲傷。唱到一半的時(shí)候，有人大喊了一句：“張世棟哭了！”我的眼睛向張世棟的方向望去，看見他在那用手使勁擦拭著淚水。淚水，在許多人臉上都出現(xiàn)了，淚狠狠地流了下了。無情的淚在流，大家都在悲傷之中，不能自拔。
我向天空望去，努力不讓那不爭(zhēng)氣的淚水流出。大家的眼圈紅了，一瞬間，大家都在抽泣著。班主任說：“還有一年我們即將各奔東西，張世棟同學(xué)，明年會(huì)回來的。也不知道下一個(gè)先離開的會(huì)是誰？”大家沉默著，不說話。這時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)大叫道：“把你的QQ號(hào)寫在黑板上！”“他沒號(hào)，因?yàn)樗麤]有注冊(cè)�！比嗟臍夥兆兞�。
從前的我們都不懂什么是珍惜，什么叫做珍惜。每當(dāng)我們失去了一樣?xùn)|西之后，才會(huì)明白什么叫做失去。如果只有失去了才會(huì)珍惜，那么我們失去的實(shí)在太多太多了。要珍惜現(xiàn)在的生活，去珍惜身邊每一個(gè)人。不要等到失去了才懂得珍惜，因?yàn)槟菢右呀?jīng)太晚了。
失去與珍惜，它們本來就是相互的，也許當(dāng)你失去了一樣?xùn)|西時(shí)，你就會(huì)去珍惜一樣?xùn)|西，將它放進(jìn)心里去好好珍藏。
那位同學(xué)走了，他帶著同學(xué)們對(duì)他的那份真摯的友誼離開了，我相信他是會(huì)回來的。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都將等著他，等著他回來，等著那一天的.到來。
漫長(zhǎng)的時(shí)間也會(huì)被我們?nèi)フ鞣�，淚水也終究會(huì)化作動(dòng)力，在之后的每一場(chǎng)考試中！
懂得珍惜作文7
青青的草，紅紅的花，我知道在將不久，就不再屬于我了，留不住的東西，我們不必去強(qiáng)求，正如時(shí)間，別想讓它停下來，一刻鐘也不行，我們無法停留，卻可以去珍惜，這是留住時(shí)間最好的辦法了�？傆行┤撕褪聼o法挽留，我不刻意去追尋，卻選擇了珍惜現(xiàn)在，過去的就過去了吧，即使大地停止了呼吸也是無法挽留的。凋零的花朵，你不可以讓它停止凋零，但記憶是可以留給大地的，大地為它繼續(xù)吮吸著生命，可以看見地球的心臟在跳動(dòng)。
我們的時(shí)光可以留給我們，但我們的記憶不知會(huì)在哪個(gè)路口下車，不知道又又什么上了我的記憶列車，路過身邊的事物數(shù)不盡的多，但不屬于你的就別拿去。照相機(jī)給了我們那一刻的記憶，瞬間的美妙，印在心里，我們要感謝生命，讓我們相遇，相識(shí)，相離，從此有了記憶這個(gè)東西。
我的視線漸漸變得模糊了，想起初中三年的友誼，想起了分離，不可否認(rèn)，這真的很讓人不舍。想起曾經(jīng)的游戲生活，開心與幸福。這一刻，爭(zhēng)吵是多么的愚蠢，這校園里的一草一木都將轉(zhuǎn)換為記憶，它在緩緩流動(dòng)，更希望永無止息的。
待在校園里的每一刻，被我悄悄地抓進(jìn)記憶牢房，最好判無期徒刑，但我明白這是也許是不可能的，再多的不舍也無可奈何了。流逝了……無法停止了……抓不住了……我，學(xué)會(huì)珍惜了。
懂得珍惜作文8
任何時(shí)候，都不要等到失去之后才開始珍惜。
——題記
《大話西游》在現(xiàn)代得到眾多人的好評(píng)，但在以前，好的評(píng)價(jià)卻寥寥無幾。雖說是喜劇類型，但它具有非常深刻的意義，耐人尋味。
在《大話西游》的劇情中，至尊寶曾說過這樣一句話：人不管干什么，都不要等到失去后才知道珍惜。話雖是劇情中的，但在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中也非常適用。
小區(qū)廣告欄里冷清清地貼著一張停水通知，小區(qū)里的居民崩潰不已，河邊的水井池邊，擠著一群人，一桶水一桶水的往家里提，那場(chǎng)面，就像是救小鷹的母鷹一趟又一趟地來回著。
家里更是滴水不費(fèi)，爸媽精確的規(guī)劃著：洗腳水沖廁所，杯子的剩水來刷牙……偶爾還會(huì)后悔自己浪費(fèi)了洗腳水，埋怨對(duì)方?jīng)_了一次小便……平常也沒見他們那么節(jié)約�。�
與其現(xiàn)在珍惜，不如原來節(jié)約，我斷定，這節(jié)約不會(huì)持續(xù)多久。果不其然，來水后，很快便又恢復(fù)成原來的樣子了。
當(dāng)失去后再開始珍惜那已經(jīng)晚了，得到的只會(huì)是后悔和淚水。
沙漠中的數(shù)升水，可能不夠，但起碼你一路不會(huì)口干舌燥�？僧�(dāng)你快喝完后才去珍惜，你會(huì)渴死在那不毛之地。當(dāng)你一開始，就知道珍惜，你就會(huì)走出那炎熱的沙漠。因?yàn)�，上帝只�?huì)幫助那些渴望活下去的人，珍惜才能讓你有生的希望。上帝瞧不起那些沒有信念的人，上帝會(huì)讓那種人死得更早更慘。
珍惜也許不會(huì)讓你永遠(yuǎn)活下去，卻會(huì)讓你知道生命的樂趣；珍惜也許不會(huì)讓你死的更晚，卻會(huì)讓你在之前活的更好；珍惜也許不會(huì)讓你更加富有，卻會(huì)讓你生活的更有意義，更快樂。
現(xiàn)在開始也許還來得及，你身邊的一切都需要珍惜。
懂得珍惜作文9
《假如給我三天光明》是美國(guó)著名女作家、慈善家、演講家、教育家海倫凱勒寫的。一書的字里行間，無不洋溢著海倫。凱勤對(duì)生活的熱愛，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)珍惜眼前享有的一切。
海倫凱勒原來是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導(dǎo)致失明、失聰和失語，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨(dú)。直到七歲，她在充滿愛心與耐心的莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優(yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
她非�？释饷�，哪怕只有三天。她將三天的時(shí)間都排得滿滿得：第一天：我要透過“靈魂之窗“看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。第三天：我將在當(dāng)前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗(yàn)他們的快樂、憂傷、感動(dòng)與善良。
從這本書中明白了：失去的往往是最珍貴的，失去就不再擁有，珍惜身邊的一切，也許哪天他就將離你而去。同時(shí)，我也知道了不能因?yàn)樯眢w殘疾去抱怨命運(yùn)，做人要堅(jiān)強(qiáng)、樂觀，這樣生活才會(huì)豐富多彩！
懂得珍惜作文10
有些事情，當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕；有些東西，當(dāng)我們學(xué)會(huì)珍惜的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)早已不再擁有。
高二那年，他，出了車禍，不過幸好只是骨折而已，要用一段時(shí)間的拐杖。那時(shí)節(jié)，足球才剛剛在校園興起，操場(chǎng)上誘人的歡呼聲吸引了他，不過他卻只能坐在樓上往下看。于是，踢足球成了他對(duì)未來的憧憬。不過等他傷勢(shì)痊愈，已是暑假，操場(chǎng)上空無一人。不過這絲毫不能減少他那隱藏內(nèi)心已久的沖動(dòng)。他盡力扮演著每一個(gè)角色，傳球，鏟球，射門……盡管速度不是很快，他卻感覺到了前所未有過的激動(dòng)與興奮。那個(gè)暑假，他，踢得很痛快。
以后，他開始奔馳在世界的范圍的足球場(chǎng)上，開始被人們所認(rèn)可，開始有了自己的球迷。就在那一次次的喝彩聲與歡呼聲中，他變了，變得貪慕虛榮。金錢與榮譽(yù)，就是他踢球的唯一目的。在他的眼中，踢球已不是一種樂趣，而是一種職業(yè)，一種要用金錢換來的工作。在他的心中，踢球就等于要裝滿自己的腰包，不過，他的腰包可不是那么輕易就被裝滿的。他已經(jīng)與街上的商販無所區(qū)別了，惟利是圖。
有一次，他的腿受傷需要住院治療。躺在病榻上，渾身欲動(dòng)無力，又已被禁止。在百無聊賴中，他開始胡思亂想，不知不覺，想起了學(xué)生時(shí)代的那個(gè)夏天，那個(gè)洋溢著青春氣息的夏天，以及那種獨(dú)自享受喜悅的樂趣。傷好以后，他又獨(dú)自一人來到一個(gè)大球場(chǎng)，想找回當(dāng)初的那種感覺�？墒撬×耍摌s心已經(jīng)占據(jù)他的內(nèi)心世界，他的心已經(jīng)無法容納其它東西了。所以，無論怎么踢，他都無法感覺到那種情感。
人總是如此，失去的東西永遠(yuǎn)是珍貴的，擁有的卻覺得不過如此，卻不知似水流年，我們究竟失去了多少美妙的東西，究竟有多少次背叛了自己的情感……
懂得珍惜作文11
歲月讓我懂得珍惜！
眨眼間，十三年的歲月已從身邊悄然逝去，留下的，只有歲月的痕跡，卻是最珍貴的。
從相遇到相識(shí)，從相識(shí)到相知，隨著歲月的流逝，我懂得了珍惜這六年的每一個(gè)片段。無論是喜事悲，都是這個(gè)集體一起走過來的。
從三年級(jí)到這個(gè)班集體，陌生的臉孔，陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們開始互相了解。
依稀記得那一次是我剛來到這個(gè)班集體的第一天，我獨(dú)自一人走進(jìn)了教室，卻看到了兩張生疏的面孔。原本膽小的我慢吞吞得走到了老師面前坐下，低著頭，都不敢正眼看老師，老師問我問題，我支支吾吾的，怕說錯(cuò)，沒這個(gè)膽子！這時(shí)，一張和藹的面孔靠近我，讓我不要緊張，慢慢說。聽了老師的這句暖人心腹的話，我終于鼓起了勇氣。
過了一會(huì)兒，從教室門口走進(jìn)來了一位同學(xué)，走進(jìn)這個(gè)教室我對(duì)一切都變得陌生。這一整天，我都坐在階梯上發(fā)呆。這時(shí)，老師走過來，讓我和同學(xué)們一起去玩，并跟我談了有關(guān)學(xué)習(xí)上的事，談完后，讓我對(duì)這里的一切不再陌生，和同學(xué)有說有笑，和老師也是有什么說什么，一點(diǎn)也不隱藏！
一眨眼，現(xiàn)在已是六年級(jí)了，我不管對(duì)學(xué)校還有什么地方很陌生，但我只需要，只希望和班里的同學(xué)友好相處，那比什么都好，認(rèn)識(shí)老師，認(rèn)識(shí)同學(xué)，得到老師的關(guān)愛，同學(xué)的關(guān)心，就仿佛對(duì)學(xué)校一切都很熟悉，一切都很了解，老師，雖然，我不知您眼角的皺紋，是為誰而生的，雖然，我不知您為我們付出了多少，雖然，我不知道您流過多少汗珠，花費(fèi)多少心血。我只知道，歲月消逝飛快，在屬于我們之間的時(shí)間已所剩無己，老師，我會(huì)好好珍惜與你們之間的歲月，我會(huì)一直珍藏在心！
懂得珍惜作文12
面介紹的這些工具和方法具有很強(qiáng)的實(shí)用性，而且較為簡(jiǎn)單，在許多國(guó)家、地區(qū)和各行各業(yè)都得到廣泛應(yīng)用: 控制圖:用來對(duì)過程狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)控，并可度量、診斷和改進(jìn)過程狀態(tài) 直方圖:是以一組無間隔的直條圖表現(xiàn)頻數(shù)分布特征的統(tǒng)計(jì)圖，能夠直觀地顯示出數(shù)據(jù)的分布情況 排列圖:又叫帕累托圖 課前預(yù)習(xí)，它是將各個(gè)項(xiàng)目產(chǎn)生的影響從最主要到最次要的順序進(jìn)行排列的一種工具可用其區(qū)分影響產(chǎn)品質(zhì)量的主要、次要、一般問題，找出影響產(chǎn)品質(zhì)量的主要因素，識(shí)別進(jìn)行質(zhì)量改進(jìn)的機(jī)會(huì) 散布圖: 以點(diǎn)的分布反映變量之間相關(guān)情況，是用來發(fā)現(xiàn)和顯示兩組數(shù)據(jù)之間相關(guān)關(guān)系的類型和程度，或確認(rèn)其預(yù)期關(guān)系的一種示圖工具 工序能力指數(shù)（CPK）：分析工序能力滿足質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、工藝規(guī)范的程度 頻數(shù)分析：形成觀測(cè)量中變量不同水平的分布情況表 描述統(tǒng)計(jì)量分析：如平均值、最大值、最小值、范圍、方差等，了解過程的一些總體特征 相關(guān)分析：研究變量之間關(guān)系的密切程度，并且假設(shè)變量都是隨機(jī)變動(dòng)的，不分主次，處于同等地位 回歸分析：分析變量之間的相互關(guān)系
以上是"質(zhì)量的管理常用方法和統(tǒng)計(jì)分析"的內(nèi)容，本文的主題是“描述統(tǒng)計(jì)量分析：如平均值、最大值、最小值、范圍、方差等，了解過程的一些總體特征”
懂得珍惜作文13
越想挽留的東西，你會(huì)覺得失去得越快；越是失去的東西，你就會(huì)越加倍地留戀。生活在不斷告訴我們：要在擁有的時(shí)候珍惜，而不在失去后才想回過頭去珍惜。因?yàn)橹灰獧C(jī)會(huì)一過，一切都已面目全非，再珍惜也無法挽回，只能留下空空的嘆息和深深的遺憾。
所以我總會(huì)珍惜我身邊的一切事物，因?yàn)槎嘁环菡湎�，明天就�?huì)少一份遺憾，少一份失落。
我珍惜時(shí)光。因?yàn)樗鼘?duì)每個(gè)人來說都寶貴無比。當(dāng)時(shí)間一分一秒滴答我的青春年華時(shí)，眼看著春去秋來、花開花落，我都深切感到“一寸光陰一寸金”的萬分無奈。時(shí)間的過去如過往煙云，已經(jīng)過去的每一分每一秒都不可重來。唐代詩人李白曾吟：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”是��！時(shí)光匆匆流逝，觸摸不到也無力抓住。我們要懂得珍惜時(shí)間，這樣，人生才會(huì)變得永恒。
我珍惜親情。因?yàn)樗顷柟忏逶∠伦钫鎿吹膼�。親情不受任何限制，它會(huì)無私地把溫暖的愛傳遞給自己的親人。看看父母日夜操勞的雙手，聽聽父母溫暖體貼的叮嚀，想想他們孜孜不倦的教誨。這些都是無人能給的最寶貴的愛。所以，我們應(yīng)該明白“誰言寸草心”的這種情懷。父母是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，使我們茁壯成長(zhǎng)；父母是引路人，在我們最迷茫的時(shí)候指引我們正確的方向，使我們擺脫困難。所以，我們更應(yīng)該珍惜這種藍(lán)天般包容的情感。珍惜親情，我們才會(huì)更加珍惜我們所擁有的東西。
我珍惜友情。因?yàn)樗亲铍y得的。蕓蕓眾生，彼此能夠相遇、相知、相聚，又能夠攜手并肩在校園里奔跑玩耍，已是非常難得。與自己的朋友躺在草坪上暢想未來，在一片晴空之下享受這美好的感情，幸福而又溫暖。珍惜你所擁有的這份友情吧，它來之不易。因?yàn)橐苍S明天過后，彼此會(huì)各奔東西�！疤煜聸]有不散的筵席”，分別的那天總是會(huì)到。所以我們更要珍惜與他人在一起的每一個(gè)時(shí)刻，這樣，人生才能婀娜多姿，充滿絢麗的色彩。
我珍惜的不止這些。我還珍惜陽光，因?yàn)樗刮蚁硎軠嘏晃乙舱湎强�，因�(yàn)樗刮页錆M遐想；同時(shí)，我珍惜晚風(fēng)，因?yàn)樗刮腋械經(jīng)鏊?/p>
因感動(dòng)而懂得珍惜，因珍惜使一切變得美麗。珍惜是愛的翅膀，是溝通的橋梁。懂得珍惜使我們的心靈變得溫暖而又安寧。所以，去珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒有擁有的吧。即使我們的心靈沒有生長(zhǎng)出參天大樹，但是我們有對(duì)擁有藍(lán)天的無限向往。
懂得珍惜作文14
生命是寶貴的，對(duì)于我們每個(gè)人來說只有一次；生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細(xì)沙；生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。
記得前不久，學(xué)校組織我們?cè)诙嗝襟w教室看安全教育光盤，我們安靜地坐好，等待光盤的放映。在一隆隆的聲音過后，光盤開始放映。
光盤中講述了游泳、交通、樓梯踩踏等安全教育。其中，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就還是食品安全。據(jù)有關(guān)部門報(bào)道，某所小學(xué)的學(xué)生每天都要喝學(xué)校訂購的袋裝牛奶。一天，一個(gè)小女孩在喝完袋裝奶以后出現(xiàn)了嘔吐、頭疼等癥狀。老師趕緊把小女孩送進(jìn)醫(yī)院，經(jīng)及時(shí)的治療，小女孩慢慢地好了。經(jīng)衛(wèi)生部門的檢查發(fā)現(xiàn)，原來是同學(xué)喝了脹袋、過期的袋裝奶而中毒引起的癥狀�？吹竭@里，我的心馬上揪了起來，因?yàn)槟赣H曾對(duì)我說過，小攤小販的食品不衛(wèi)生，不要吃。但許多同學(xué)都禁不起那些食品的誘惑，經(jīng)常吃。我想：如果他們明白食品安全是多么的重要。那可多好��！
同學(xué)們，你們還在吃小攤販的食品嗎？如果你們還在吃的話，我奉勸你們一句，不要再吃了，吃這些食品有什么用呢？
奧斯特洛夫斯基曾說過：“人最寶貴的是生命。生命對(duì)每個(gè)人來說只有一次�！蓖瑢W(xué)們，不要再吃小攤販的食品了，讓我們?yōu)樽约旱慕】岛蜕踩?fù)責(zé)吧！
懂得珍惜作文15
星期五上課時(shí)，同桌忽然尖叫一聲，尖叫聲中略含哭意。我那天本來就很煩，聽了他的尖叫聲，我罵道：給誰哭喪呢？你爸死了還是你媽死了。話說出口后，我后悔極了，因?yàn)槲也粦?yīng)該詛咒他的父母。他瞪著眼反駁道：你瞎說什么呢，我爸媽要活一百歲，一千歲呢。我被他的話震驚了，他那瘦小的身影突然在我的心目中變得高大起來，我后悔極了。
今天是母親節(jié)，我去參加縣教育局舉辦的語數(shù)外綜合能力競(jìng)賽。卷子檢查完后，我捉摸著、籌劃著要去給母親買一件特別的禮物，并且要站在她的面前，鄭重其事地說：媽媽，母親節(jié)快樂，您辛苦了，女兒永遠(yuǎn)愛你……。想著想著，我的腦海里便出現(xiàn)了母親甜蜜的笑容，可考完試出了校門，就被爸爸拉回了家�；丶液�，我親手制作了一件禮物，造型、圖案、祝福語都是我的原創(chuàng)杰作，雖然沒有買的漂亮、精致，但我覺得親手制作的更有紀(jì)念性，更能代表我的一片祝福與孝心�？蛇�沒來得及給母親送，媽媽就被爸爸拉著陪他去西安看病了。看到手里盛開的花朵，我感覺在童年的時(shí)間里，我又錯(cuò)過了一次報(bào)答的機(jī)會(huì)，母親節(jié)也就這樣與我擦肩而過了。
爸媽走后，平時(shí)窄小的房子，一下子變得寬敞、空曠起來，偌大的房子只有我和奶奶兩個(gè)人，想著想著，心中不覺有一些寒意。
在我的印象中，母親從來沒有離開過我，這次母親離開了，我竟然有些舍不得、放不下，短短的幾個(gè)小時(shí)，我焦躁不安，不想吃飯，不想睡覺。母親走后的第二天中午打來電話問我的生活狀況時(shí)，我忽然鼻子一酸，大聲地哭了起來……這是我當(dāng)著母親的面第一次哭。
我什么時(shí)候才能長(zhǎng)大？什么時(shí)候才能學(xué)會(huì)感恩？不會(huì)錯(cuò)過后才惋惜啊?
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