合作作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的合作作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
合作作文1
黎明的曙光剛剛劃破草原的夜空，羚羊猛然驚醒，趕快跑，如果慢了，就可能被獅子吃掉；羚羊起身就跑，獅子也驚醒了，趕快跑，如果慢了，就可能會別餓死……
是虎，就應(yīng)該嘯傲山林；是獅就應(yīng)該奔跑如飛；是奇葩，就應(yīng)該綻放五彩青春；如今的社會，競爭早已成為了我們生活中必不可少的一部交響樂，也正是競爭，使我們一步一步地走向成熟走向未來。
升入中學(xué)以來，學(xué)習(xí)的科目難度在逐漸增加，同學(xué)與同學(xué)之間的競爭也逐步激烈了起來。有的時候一分之差，名次就會降好幾個名次，老師也經(jīng)常告誡我們0·5分的差距。即使如此，無論我怎樣努力、勤奮，再一次又一次的考試中，傷心還是吞噬了我歷盡風(fēng)雨的心，后悔的'淚水還是浸濕了我的面頰。每當(dāng)此時，放棄的魔鬼涌上心頭，心想：看來我真的不適合讀書，不如別人就不如別人，我還不愿意去比呢！但無論我怎樣夸大其辭，心里依舊空蕩蕩的，“樹要一張皮，人要一張臉”我不愿意更不希望自己活得那么沒骨氣，碌碌無為，虛度光陰。面對老師的鼓勵，父母的愛與期望，我怎么敢辜負(fù)這一些愛我，在乎我的人呢？
第三次月考，成績也不知怎么了，突然之間跑得飛快，班級12名，年級150名，這一切，我想過但不知道怎么會來得這么快，可能真的是試卷太容易了……期末考試眨眼就過去了，成績不出所料地被打回了原形，英語考了個歷史最低分，晴天霹靂，在班上，年級上這大舞臺上，只有汗水與行動才有可能登上它——我不會再停滯不前了，我相信“一分耕耘一分收獲！”
陽光下，我揮汗如雨，盡力走我拼搏之路；暴雨中，我滿腳泥濘，仍至死不渝走下去，一步一步往上爬！
合作作文2
合作能讓我們增進(jìn)友誼；合作能讓我們彼此更加的信任；合作能讓我們獲得成功······今天，我感受到了合作的力量。
其實，今天我們展開了一場“搬氣球”的`游戲。規(guī)則是這樣的：每兩個人為一組，背靠背搬動一個氣球，然后達(dá)到中轉(zhuǎn)站的時候，不能夠用手碰到氣球，并交接給小組的另外兩個隊員，由隊員送回到起點。
游戲開始了，老師一聲令下，兩組的人都夾著氣球走起來。慢慢地，大家都掌握了方法，背靠背，手拉著手，固定住氣球，跑了起來。快交接給我們這一組了，我緊盯著另外兩位隊員，他們飛快地朝我們奔來。另一個小組到了，我和搭檔們立刻配合起來，我們兩個小組四個人靠在了一起，夾住了氣球。然后原先的兩位隊員撤開了，于是我們夾著氣球，跑了起來，可是，這時我們已經(jīng)落后了。
搭檔一下子急了，他用他的肘彎扣住了我的肘彎，就像兩個魚鉤一樣搭在了一起，然后我?guī)缀跏潜凰巴稀敝吡恕Ｓ谑俏绎w快地往后退，努力默契地配合著，他拖著我往前沖去。但是對手已經(jīng)快到達(dá)終點了，我們加大馬力，什么都不顧，閃電一般地飛奔起來，我們和對方的距離飛快地縮短，終于我們追上了另外一組。這時我們兩組同學(xué)都使出了洪荒之力。當(dāng)我們朝終點沖過去的時候，對方也剛剛到達(dá)了終點，我們氣喘吁吁，提著的心也放回了原地，這時，老師宣布平局，這個結(jié)局讓對方大失所望，而我們卻歡呼雀躍起來，因為我們也是“后來者居上”呀。
今天這場有趣的游戲讓我領(lǐng)悟到：要想做好一件事，一定要學(xué)會團(tuán)隊合作，都說“人心齊、泰山移”，團(tuán)結(jié)合作的力量真大呀。
合作作文3
在這個星期天，我聽到這樣一個故事：說有一個人快要去世了，他聽別人說天堂好。于是他想：我死后一定要去天堂。后來，他又聽別人說地獄好，因為別人都說現(xiàn)在的人都流行死后去地獄。到底誰說得對呢?于是他決定兩邊都去瞧瞧。
首先，他來到了地獄。一進(jìn)鬼門關(guān)，他就看到那里的鬼都很瘦很瘦，有的看上去瘦得只剩皮包骨了。他想：地獄是不是不給鬼吃東西呢?但仔細(xì)一瞧，原來地獄里也有大魚大肉。由于勺子和筷子都是一米長的大家伙，所以地獄里的鬼都無法將大魚大肉吃到自己嘴里。他嘆口氣，搖了搖頭，趕緊逃離了地獄。
緊接著，他又來到了天堂。他看到那里的神都是白白胖胖的�？纯创篝~大肉，再看看一米長的筷子和勺子，這個臨死的`人納悶了：為什么同樣的待遇、同樣的工具，卻有這么大的差別呢?原來，神們知道彼此合作，他們是你喂我吃、我喂你吃，所以個個白胖，而那些鬼則是各顧各，所以餓得只剩皮包骨。
這使我想起了平時上體育課時的情形：大家比賽“雙人綁腿跑”。這個比賽的難度就在于如何合作，只有步調(diào)一致才能取勝。我和班上跑步最快的小玲搭檔，我們信心十足，心想一定能夠拿第一。但結(jié)果卻恰恰相反，因為我們都太想跑快了，所以各顧各的，不能保證協(xié)調(diào)一致，最終和第一名失之交臂�，F(xiàn)在看來，當(dāng)時的我們正是由于缺少合作精神才導(dǎo)致了失敗。
其實，無論是在學(xué)習(xí)中，還是生活上，甚至是在以后的工作中，合作精神都是不可缺少的。
合作作文4
俗話說“兄弟一心，齊力斷金�！币粋�人的力量太小，只有擁有合作，才能擁抱成功。一人之力是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船，需要風(fēng)浪的推動；一人之力是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已經(jīng)光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，需要朝霞的映襯；一人之力是躁動于母腹中的快要成熟了的嬰兒，需要母體的滋養(yǎng)。
合作是開往成功的列車，讓你朝著成功走去。合作是橋梁。合作，是信心的基點。合作，是力量的源泉。合作，是開啟人生之路的探照燈。合作，是打開成功大門的'金鑰匙。一次成功的合作并不難，只要你有自信，對別人有信心。在合作時，彼此合作默契，互相鼓勵，互相加油，互相幫助，互相提醒，就能合作成功。
這天下午，我們組的組員們早早來到學(xué)校，穿得整整齊齊，一絲不茍，像是參加儀
式似的，準(zhǔn)備開始調(diào)查。在調(diào)查之前，每個組員們都在竊竊私語，生怕自己出了什么差錯。一切準(zhǔn)備就緒，就差許陽了。我們不禁著急起來。是個急性子的我，忙沖回教室叫許陽�？稍S陽卻說她不想來了，真是晦氣。我們組只好臨時改變計劃，把許陽的任務(wù)給不怎么有調(diào)查經(jīng)驗的彭錦濱。調(diào)查開始了，場面瞬間由平靜轉(zhuǎn)向緊張的氣氛。我們來自心底緊張的節(jié)奏，不由自主的表露在外表，好不容易調(diào)查挨到了我們班和六三班比尾聲，我們就如同從林子里剛剛放飛的小鳥，奔放在走廊上??
從這次的調(diào)查里我們明白了——一個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是微不足道的。但大自然去用它無與神奇的畫筆構(gòu)造出了合作的力量。讓我們在實踐中學(xué)會合作與默契吧！所以說，擁有合作，才能擁抱成功。讓成功之花在合作的土壤里盛開，讓成功的清泉在合作的泉眼中噴涌，讓成功的山鷹在合作的藍(lán)天中翱翔。讓我們擁有合作，擁抱成功吧！
合作作文5
在生活中我們需要做一個善于合作的人。要知道合作的力量是一個人，永遠(yuǎn)都不會產(chǎn)生的，有很多人認(rèn)為自己的力量足夠，就不去和大人合作，或者認(rèn)為成果需要分?jǐn)�，也不愿意和他人合作，其實這是一種錯誤的思想。有些人甚至需要合作，但是他們卻不會合作，再和他人合作的過程中出現(xiàn)的各種問題，導(dǎo)致他人不愿意和自己合作，這也是不善于合作的'表現(xiàn)。
做一個善于合作的人，需要充分的知道合作的重要性，并且運用合理的時機(jī)與他人合作。如果在新中國還沒有成立之前，沒有國共合作對抗日本侵略者，那么，新中國的建立將會更加的困難，如果支付寶并沒有和阿里巴巴合作，那么網(wǎng)上銀行和網(wǎng)上購物就很難結(jié)合在一起，就不會有這么便利的生活。合作十分的重要，只有合作才能出現(xiàn)雙贏，如果只是一個人單打獨斗，那么即使有的成果也是自己分?jǐn)偅膊粫泻艽蟮氖斋@。但是并不是所有情況下都需要合作，我們需要充分的認(rèn)清什么場合下去，要合作，如果一個人可以解決，并且較簡單，就必須一個人去做，不需要合作，但如果一件事情需要他人的幫助，并且可以獲得更大的利益，這時就需要合作。
如何善于合作呢首先必須對自己合作的伙伴付出真心不能做過河拆橋卸磨殺驢的事情。要讓合作者看到你的誠意，這樣他們才會真誠的對待你，如果你們之間只剩下利益，那么你們真會因為利益而產(chǎn)生分歧。在與他人合作的時候，要懂得利益如何分配，要有一定的依據(jù)，不能因為某些主觀因素就強(qiáng)行的將較大的利益分給自己，這樣會引發(fā)與你合作的人的不平衡的心理，就會導(dǎo)致合作破裂，那么還不如不合作，反而會產(chǎn)生更加嚴(yán)重的后果。
要做一個善于合作的人，寵粉認(rèn)識到合作的重要性，在恰當(dāng)時期建立起合作的關(guān)系，并且正確地對待與你合作的伙伴，實現(xiàn)雙贏。
合作作文6
記得在小學(xué)的時候，我的數(shù)學(xué)成績并不是很好，每次數(shù)學(xué)考試，我都很害怕，害怕被老師批評�？墒�，每次成績發(fā)下來，老師總是先批評我。他教導(dǎo)我說：“你看看你，其他幾門成績都那么好，為是么數(shù)學(xué)你就不行？以后要加把勁。”我知道數(shù)學(xué)十分重要，可是我不知為什么自己的數(shù)學(xué)成績還是那么差。在臨班，有一個數(shù)學(xué)很優(yōu)秀，可英語十分差的人。一次月考之后，我拿著自己的各科成績往家走，一不小心撞到了一個學(xué)生，我連忙說聲“對不起”，他對我說了“沒關(guān)系”。
他看見我的英語試卷上畫了個99分，我也看見了他手中的數(shù)學(xué)試卷，閃爍著100分。他對我說:“來，我們來做朋友吧，我們互相學(xué)習(xí)�！蔽宜伎剂艘粫f：“好�！蔽覀兓ハ嘟榻B了自己，尤其是把自己的缺點說得十分詳細(xì)。我說：“我們從這改改錯題吧!反正回家改什么也不懂，在這里為我們會想講解吧�！薄昂谩薄Ｋ卮�。
經(jīng)過我的認(rèn)真講解，他不一會便改完了他的英語錯題，他也不厭其煩的給我講數(shù)學(xué)題，經(jīng)過我們的努力，我們改完了自己弱科的錯題。我們商量后決定明天在校門口見面，然后再去我家寫作業(yè)。我高興的回到家去，把試卷給父母看。當(dāng)父親看了我數(shù)學(xué)試卷上錯題全改完了，便有些生氣地說：“是不是看的別人的?”我連忙解釋其原因。父親聽了對我說：好，你一定要和這個學(xué)生好好交流交流，學(xué)會他是如何學(xué)數(shù)學(xué)的，對你的學(xué)習(xí)一定會有很大的幫助�！薄班牛�，明天我要把他帶回家來一起學(xué)習(xí)。”“知道了，你一定要好好學(xué)，努力。”
在以后，我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)交流，我也掌握了如何學(xué)好數(shù)學(xué)的'
辦法，他也一樣，我們的弱科都有所提高，班中的名次也提前了。在期末考試時，我們都進(jìn)步了許多名。
在這件事中，我感覺到了合作是一種無形的力量。我收獲了如何在生活中提高解決問題的方法，收獲了合作的重要性。
合作作文7
今天，我要為大家解讀的是十品行中的“海之融”。
那么，怎樣才能做到“海之融”呢？哦！原來，就是要樂于合作，善于合作，在活動中體驗合作的快樂。
原來，我已經(jīng)做到一半了呢！這不，剛剛結(jié)束的stem課就是一個例子。
一上課，我們便開始熱烈地討論了起來。大家各有各的提議，有的說在這兒蓋棟教學(xué)樓的，有的'說這兒放隔音棉的，還有的提議超出了我們的想象，就在此時，平時在課上默默無言的于子恩同學(xué)也提出了一個極好的想法：把一根分貝報警器的連接線安裝到學(xué)校的總電源上，這樣，外面施工的噪音如果太大，就會通過這根連接線報警，提示外面的施工隊降低噪音。“這真是個好主意！”我們異口同聲的說。
接下來，開始動手了，我們分工明確，每個人都有各自的事情，忙得不亦樂乎。我先拿起一塊超輕粘土來把教學(xué)樓包上，又撕下一段“公路膠帶”貼在合適的位置，這樣，一條路就做好了，接著，我又拿出一根藍(lán)色毛根兒，撕下一條雙面膠粘在毛根兒上，再把毛根兒圍著教學(xué)樓貼上，一條小河就做好了。這時，我抬頭一瞧，有的同學(xué)輕而易舉地做好了一塊兒步驟很復(fù)雜的工地，我心想：工地這么難，她這么輕易就做好了，真厲害呀！還有的同學(xué)一手拿著模型樹，一手拿著一塊兒粘土，把樹插到了草地上，把粘土這兒粘粘，那兒補(bǔ)補(bǔ)，也有的同學(xué)不知道要干什么，正著急地四處打探，尋找創(chuàng)意……
不一會兒，在我們的共同努力下，一開始我們感覺很難的模型就這樣做好了。而我們也在這次活動中體驗了合作的快樂。
合作作文8
許多人都說螞蟻不堪一擊，覺得一腳就可以把它踩扁，但是，今天的事件我卻對螞蟻刮目相看！
今天，天氣暴熱，我受不了了，就下樓買了一個冰淇凌，坐在樓下的陰涼處。旁邊有一只螞蟻，冰淇凌外邊是一層的巧克力，因為我不太喜歡吃巧克力所以就把一點的巧克力給了螞蟻，而那個螞蟻呢？居然不見了�。〔还芰耍鼝鄢圆怀�。過了一會，我居然看到一群螞蟻大部隊來了，就一氣呵成，冰淇凌一扔，雙腿一跳，就避過了螞蟻的路程。它們到底在干嗎呢？居然把大部隊都搬來了？我一定要查個究竟！它們看到我剛剛丟的冰淇凌，馬上掉轉(zhuǎn)方向，我看看他們原來的路是到哪里的，一看，哇，是我給那個螞蟻的一塊小的巧克力，再看看帶頭的螞蟻，可能就是我剛剛給它巧克力的那個螞蟻。但是它們也很貪婪啊，小的不要要大的。他們就在這里“露宿扎營”吧。我想，他們不可能再把這個大的巧克力給搬回去吧？果然，他們就在這里開吃起來了，過了一會我又看，咦？不對啊，它們把大的巧克力給它吃一半留一半，把剩下的巧克力一用勁，一下子就背到了肩上，大部隊吃飽就回去了，可是，還有一個小部隊，看到了小的'巧克力，覺得怪可惜，就連它都搬走了，他們要干什么啊，還不吃完？我趕著它們的大部隊，��！原來是把剩下的巧克力分給那些沒有去的螞蟻，這真是為他人著想啊它們互相團(tuán)結(jié)、有愛�？墒俏覀兡兀课覀儾粦�(yīng)該為小事而斤斤計較。
人心齊，泰山移！人心齊，泰山移！是啊，只要讓我們團(tuán)結(jié)起來，沒有什么辦不到的事情！
合作作文9
不少人認(rèn)為，競爭就是你死我活，競爭就不能有合作。競爭雙方似乎注定是利益截然對立的“冤家”對頭。其實，換一種思路看，情況并不一定是這樣。拿有爭議的名人名事故地等旅游資源的開發(fā)、利用來說，雙方何不來個“不同而和”、資源共享、聯(lián)合開發(fā)、共同發(fā)展呢？如果雙方聯(lián)手，你把游客送到我這里，我把游客送到你那里，豈不是雙贏？而且，游客也學(xué)會了比較、增長了見識。當(dāng)時，我在南陽、襄陽之行前，是通過“臣本布衣，躬耕南陽”、“我本是臥龍崗散淡的人”等文獻(xiàn)，把諸葛亮、臥龍崗和隆中連成一條直線的。及至親臨其境，方知臥龍崗在南陽，而隆中則在襄陽。如果不是南陽同志的盛情與大度，我也不會增加這方面知識。
搞市場經(jīng)濟(jì)不能沒有競爭。有競爭才能激發(fā)動力、增強(qiáng)活力，促使企業(yè)不敢稍許懈怠，不斷推進(jìn)科技進(jìn)步，改善經(jīng)營管理，降低成本，提高質(zhì)量，增加效益。建設(shè)和發(fā)展也不能沒有合作。有合作才能優(yōu)勢互補(bǔ)、取長補(bǔ)短、收攏五指、攥緊拳頭、形成合力。馬克思說得好，協(xié)作不僅可提高個人的`生產(chǎn)力，并且是“創(chuàng)造一種生產(chǎn)力”，產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果。聰明的人不但要積極與伙伴合作，也要勇于與競爭對手合作并從中獲益。
如今，國外越來越多的大公司通過組建聯(lián)盟參與全球競爭。競爭之中有合作、合作之中有競爭，這是對傳統(tǒng)的競爭理念和模式的超越，是適應(yīng)形勢發(fā)展的必然選擇。我國也有一些企業(yè)開始提出并實踐這一理念。實踐證明，過去那種僅僅把同行看成是“冤家”，認(rèn)為有競爭就不能有合作的觀點是片面的、有害的，它往往造成不必要的摩擦、內(nèi)耗及浪費。而把競爭與合作結(jié)合起來，既競爭又合作，就能突破孤軍奮戰(zhàn)的局限，把自身優(yōu)勢與其他企業(yè)的優(yōu)勢結(jié)合起來，把雙方的長處最大限度地發(fā)揮出來，既提高自己也提高別人的競爭力，實現(xiàn)雙贏或多贏。
團(tuán)結(jié)就是力量，聯(lián)合就有優(yōu)勢。愿人們更明智地處理競爭與合作的關(guān)系，在積極競爭的同時，發(fā)揚(yáng)光大團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。這樣，才能把我們的事業(yè)發(fā)展壯大，越辦越好。
合作作文10
曾經(jīng)獨自走出失敗的陰影，獨自享受成功的喜悅，可最使我難忘的還是那次我和他的成功合作，那份特有的感覺……
“王麗、李敏，你們到前面來給大家做個實驗�！焙谩敖苹钡奈锢砝蠋�，竟然讓我們這兩個物理考試總是墊底的“貨色”出“洋相”。我們終于來到了講臺前。看著眼前這個好似眼中釘?shù)牧繜崞�，我們的心里發(fā)毛了：測鋁塊比熱，怎么測呢?然而，幾乎在同時，我們用彼此信任的目光鼓勵著對方：“相信我們，我們會成功的!”
我們先回憶了一下測量步驟，做好一切準(zhǔn)備工作后，便開始實驗了。我剛把鐵架臺固定好，李敏就把盛水的燒杯放到石棉網(wǎng)上，點燃酒精燈，開始加熱的當(dāng)兒，我們便抓緊時間用天平測量待測鋁塊的'質(zhì)量。調(diào)節(jié)好橫梁平衡后，李敏的左盤放入鋁塊。我正準(zhǔn)備用手去拿砝碼，李敏及時阻止我：“住手!用鑷子夾!”她多細(xì)心呀!我有點慚愧，但隨即又對自己充滿了信心。當(dāng)我小心翼翼地將最后一個砝碼放回盆中時，我便開始記錄水溫。水剛沸騰，李敏連忙將它倒入量熱器中，又立即將鋁塊沒入水中。我忽然記起了什么似的，搶著把木蓋蓋上，隨后對李敏會心地一笑：“別忘了加木蓋!”李敏伸了伸舌頭，露出兩個小酒窩。
實驗數(shù)據(jù)都記錄好了，我們便開始計算，“哇，算到了，2。69×103米3/千克，與真實值2。7×103米3/千克、基本一致。王麗，我們成功啦!”李敏似乎忘記了還在上課，激動得跳了起來，我抑制住內(nèi)心的興奮，又重新算了一遍。真的，我們真的成功了!伴著物理教師滿意的微笑，我們走下了講臺。
真實，一次成功的合作并不難，只要你有自信，對別人有信心，在合作時，彼此合作默契，互相鼓勵，互相提醒，又何愁不成功呢?當(dāng)你與他人共享成功的喜悅的時候，那份感覺是特有的，那份促進(jìn)也是特有的!
合作作文11
體育課上，我們舉行了兩人三組比賽。我和樂一組，這是我們第一次合作。
比賽規(guī)則很簡單，兩個人站成一排，各邦一只腳。哪一組最先跑到兩百米終點，哪一組就是這次比賽的冠軍。裁判哨聲一響“噓”我和樂毫不猶豫的向前沖去，但是因為動作不協(xié)調(diào)，倆人都摔了一個“狗啃泥”。找到原因后，我們兩人喊起了口號“1，2，1，2，1……”我們同時抬起了左右腳，可數(shù)著數(shù)著，或許是因為彼此都口渴了吧，也就不喊了�？删驮诤奥曂：蟛痪�，“啊”，樂的一聲慘叫就在操場上空盤旋。目光聚集，只見樂摔了個“四腳朝天”，頭倒在了草地上，發(fā)絲間都是草，而我也因為重心不穩(wěn)跌坐在了地上。好不容易站了起來，再繼續(xù)向前走。
經(jīng)過多番掙扎，我和樂終于“摔”過了100米，再看后方那些同學(xué)，也和我們組一樣狼狽。接下來的路程就吸取了前半段路程的經(jīng)驗，還算順利�！昂龠�，嘿咻”我們大步流星的向終點跨去。終于我們組得到了冠軍。
到了終點以后，我們兩個反而很默契的一塊兒坐在了地上�；ハ嗫戳丝�，笑了起來，“哈哈，看你那狼狽樣。”也不顧還纏在腳上的紅領(lǐng)巾就準(zhǔn)備各顧各的站起來。結(jié)果一個不小心，因為慣性的作用，兩個人的額頭又撞在了一起，再一次跌坐在了地上。倒吸一口涼氣，也不顧“罪魁禍?zhǔn)住奔t領(lǐng)巾，又開始各顧各的`揉起了額頭……
這一次的比賽，讓我和樂兩個人都印象深刻。這一次的比賽讓我們明白了默契的重要和合作的重要。
合作作文12
螞蟻之間的合作能使他們搬運走比它們身體大幾十倍的昆蟲。蜜蜂之間的合作能使它們釀出香甜的蜂蜜。而人與人之間的合作也能發(fā)揮出巨大的力量。
有位哲學(xué)家說過："協(xié)作是一種精神力量，是一種結(jié)合美�！倍乙驳拇_是親身體驗過協(xié)作的力量。
記得有一年暑假，我逸還有洋一起去公園的湖邊撈魚。我和逸是很好的朋友，我們的性格都很開朗，而洋卻不同，他的性格比較孤僻，不愛說話。但不巧的是我和逸都只帶來了魚網(wǎng)，而洋卻帶了一根一次性的魚竿。
在釣魚的時候，洋故意離我和逸很遠(yuǎn)，看他這樣我們也便沒有接近他�？晌覀儙У聂~網(wǎng)畢竟只能撈到近處的小魚，卻撈不到遠(yuǎn)處的大魚。無奈我和逸只能撈著眼前這些不起眼的小魚。過了一會我們走到洋的.旁邊，發(fā)現(xiàn)他也是一無所獲�？僧�(dāng)我們問起他時，他卻有些氣憤的說：“怎么了，不行嗎？”聽到他這么說我們也便沒再過問。
看著太陽漸漸落下，我們沒辦法只好跟洋商量合作，剛走到半路，發(fā)現(xiàn)他也在向我們走來。我磕磕巴巴地對他說：“我、我們合作吧�！彼裁匆矝]說只是默默的點了點頭。我和逸很高興地沖他笑笑。這時洋告訴我們，原來他帶的那種一次性魚竿雖然能釣到大魚，但也只能把魚拖到水淺的地方來，卻拽不上來，如果使勁把魚拉上來魚竿也會折斷。我很高興他能和我們合作。我們之間配合得相當(dāng)默契，我們先用魚網(wǎng)撈幾條小魚當(dāng)魚餌，當(dāng)洋釣到魚并把魚拖到水淺的地方時，我和逸便迅速用漁網(wǎng)將大魚撈起來，放在我們隨身攜帶的塑料桶里。
當(dāng)太陽接近地平線時，我們已經(jīng)釣到了滿滿三桶魚，但我們并不想把它們帶走，于是我們把他們又放了回去。坐在回家的公交車上，我們互相看看滿頭大汗對方，高興的笑了。這時我忽然體會到人與人之間的合作居然能發(fā)揮出如此巨大的力量。
合作作文13
合作的力量大，方可做到1+1大于2的神奇。人一生下來就有兩只手，一只是左手，一只是右手，它們對人們起著同樣重要的作用。
小夜是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，他不管做什么，都很出色。
有一天，小夜的右手對左手說:“喂,左手,我發(fā)現(xiàn)你一出生就沒什么作用,只是用來裝飾,不像我一天忙到晚,主人的`寫字、吃飯、洗臉、刷牙,哪樣離得開我?到是你有沒有無所謂�！弊笫稚鷼獾卣f：“哼!你沒了我的幫助，還不是廢物一個!”“誰要你幫助，沒有你，我會做得更好!”
從此，左手和右手便成了敵人似的，誰也不理誰，有時還吵兩句。這讓小夜可不好受。早晨起來擠牙膏時，因為左右手不合作，牙膏總是擠到了小夜的衣服上，害得小夜上學(xué)遲到。中午吃飯時，因為左右手不合作，飯碗被摔在地上，打破了，害得小夜被媽媽罵了一頓。在學(xué)�？荚嚂r，因為左右手不合作，卷子總是移來移去，筆在卷子上亂涂亂畫，害得一向?qū)W習(xí)好的小夜考了個“鴨蛋”。
老師同學(xué)，爸爸媽媽，甚至連小夜自己也不知道自己怎么會這樣，他感到非常的苦惱。
后來，在一次偶然的機(jī)會，小夜聽到了左手右手的爭吵，終于明白了是怎么回事。于是他對他的左手右手說:“我不能少了你們?nèi)魏我粋�，你們兩個對我來說同樣重要，很多事情都需要你們互相配合才能做好，希望你們能像以前一樣做回好朋友來幫助我�！弊笫钟沂致犃诵∫沟脑�，互相看了看對方，慚愧的低下了頭。
從此，兩只手又互相合作，小夜非常快樂
合作作文14
分工合作是一種非常重要的團(tuán)結(jié)力量，因為有時候太多事情是無法一個人單獨去完成的，例如：大掃除、拍電影、籃球隊、足球隊、工作、經(jīng)營商場、公司、企業(yè)…等，這些都是需要許多人分工合作才能完成。
今年春節(jié)期間，我們?nèi)乙黄鹑ツ棠碳疫^年，順便幫爺爺、奶奶大掃除，因為爺爺、奶奶已年邁，體弱多病，加上奶奶家的房子占地又很大，媽媽一邊要煮飯，另一邊又要打掃，一個人實在忙不過來，相當(dāng)辛苦。所以爸爸、哥哥與我決定分擔(dān)媽媽的辛勞，一起分工合作。哥哥負(fù)責(zé)掃地、爸爸則是拖地，而我負(fù)責(zé)刷浴室，媽媽則安排擦拭灰塵。在短短不到一柱香的時間，就把奶奶家變得清潔溜溜、一干二凈。可見分工合作實在是大有效率、事半功倍呢!
還有我們在學(xué)校所辦的義賣市場，有人負(fù)責(zé)顧客光臨時推銷商品，也有人和我一樣是負(fù)責(zé)吸引顧客上門。我們幾個同學(xué)都不約而同的大聲吆喝著：“來喔!來喔!來買喔!我們的商品物超所值，買到賺到，不買可惜!”并且大力的`揮手，大伙都相當(dāng)賣力。在經(jīng)過我們所有同學(xué)通力合作后，我們的商品幾乎銷售一空，同時，在大家的心里面，也充滿了無限的成就感。
不過，也不是所有事情經(jīng)過分工合作后都能事半功倍，并且很有效率。因為有時在分工時，會有人因意見不和，而故意唱反調(diào)，甚至惡意陷害。或是分工不當(dāng)而導(dǎo)致大家之間勾心斗角，互別苗頭，甚至有可能會反目成仇而起沖突。又或著因為在合作過程中，有人笨手笨腳，把事情搞砸，甚至連累到大家。
總而言之，每一個人都有自己的專長和優(yōu)點，也有各自的短處和缺點。但只要大家能分工合作，團(tuán)結(jié)的力量便上下一心。因此，好好去完成自己份內(nèi)的工作，千萬別小看分工合作的力量喔!
合作作文15
“二人同心，其利斷金”，這是《易經(jīng)》中的一句話。只要人人有同一個目標(biāo)，那么合作起來的力量，就可以打敗任何堅不可摧的事物。
六年級的讀書節(jié)，全體六年級學(xué)生都要參加團(tuán)體送別詩表演。為了取得優(yōu)異的成果，我自己組建了一個組。當(dāng)時十分激動，因為這是我第一次獨立組隊，并且要上臺表演進(jìn)行比賽。
在與組員的討論中，表演稿的各個部分已大致完善，分為排比開頭、中間詩誦讀、結(jié)尾高潮三個部分。開頭與結(jié)尾已定了下來，可中間部分該選哪些詩呢?我們一起上網(wǎng)查詢，并將自己找到的送別詩發(fā)到聊天群里。經(jīng)過與組員的.激烈討論，我們終于選出了四首深刻表達(dá)送別的詩詞。最難的還是加動作。需要查詢各種動作，接著要絞盡腦汁思考應(yīng)該選哪些動作?應(yīng)該在哪些位置加上?這些都離不開組員的積極配合。我們插入，刪除，接著再插入新動作。這樣一次次的修改，又一次次的完善，使我們的信心越來越充足。
在學(xué)校表演的前兩天，老師讓每個組先在教室里排練一遍。我們信心十足，躍躍欲試�？膳啪毢蟛虐l(fā)現(xiàn)，中間這種排布壓根行不通!因為當(dāng)藝人在讀詩時，別人就得站在旁邊，什么也不如一動也不動。經(jīng)老師的建議后，我們決定先由一人讀一首詩，再由其他人一起誦讀現(xiàn)代送別詩。
經(jīng)過一番苦苦搜尋和不斷修改動作之后，我們再一次準(zhǔn)備就緒。
比賽那天，我們再一次信心滿滿地走上演講臺，聲情并茂地誦讀送別詩。退場時，臺下是一片掌聲，觀眾都稱贊我們的誦讀能力，但是我覺得，是合作讓我們擁有了這一片掌聲。
合作，是一股力量，一股萬眾一心的力量，只有合作，才能戰(zhàn)勝的困難。
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