我最喜歡的老師作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我最喜歡的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我最喜歡的老師作文1
老師，是一個神圣的稱呼，是世上最偉大的職業(yè)。老師，就像園丁一樣栽培著我們，把幼小的我們培養(yǎng)成一棵棵大樹。就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里……
我最喜歡的一個老師是我們的物理老師劉老師，首要的一點和其他的同學(xué)一樣，因為劉老師家作布置的少。
劉老師呢是一個很認(rèn)真的人。劉老師教兩個班，而且還是我們班的班主任，雖然每天的事很多，但是，每件事他都做得很好。尤其是給我們上課。每次他的準(zhǔn)備都很充分。像上次：上課鈴剛響，他就拿著工具進教室了，這些東西里有音叉，有乒乓球和架子，還有小鼓。他開始講課了，慢慢的說道：“小號嘹亮挺拔，小提琴聲音柔和纖細(xì)，大提琴穩(wěn)重舒展，笛聲悠揚婉轉(zhuǎn)，簫聲低沉飄逸，他們的聲音有高有低，有強有弱……你們知道聲音是怎么發(fā)出的嗎？”是，他做起了實驗，引人入神，你看，如果不做好充分的準(zhǔn)備，他又怎么會上出這樣的課呢？所以由此不難看出劉老師的.認(rèn)真。
但是，劉老師的優(yōu)點還不只如此，他還很會自我反省和發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯誤呢，所以才能對癥下藥，治好學(xué)生和自己的“病”啊。
記得第一次上劉老師的班會課時，他說，我們剛開學(xué)，經(jīng)常犯錯，比如包管區(qū)沒打掃干凈，窗戶沒擦干凈，又惹老師生氣了之類的，說的真是一針見血啊。然后他就開始自我反省了，：“我也有做得不對的地方，比如我給大家上了好幾天課了，去還不知道大家的名字是什么，還有，我認(rèn)為我的物理課上的不好，準(zhǔn)備也是不夠充分的，所以，我一定會更努力，給大家上好課的，老師和同學(xué)是要共同進步的。
劉老師經(jīng)常會自嘲一下。例如上次，他在長篇大論的談同學(xué)們的前程時，偶然的說到自己，于是他就說道：“我呢很會犯錯，長得吧也不好看，我也承認(rèn)我是整個學(xué)校最黑的老是吧……”這讓我們哈哈大笑。但同時，我們也學(xué)到劉老師的自嘲品質(zhì)，時常自己嘲笑一下自己，既可以讓他人開懷大笑，還能讓自己明白到自己的不足與欠缺，劉老師還真是高明！
劉老師是一個很稱職的教師，他認(rèn)真，幽默，有責(zé)任心，他堅守那三尺講臺，為莘莘學(xué)子奉獻了青春，用真情和愛心去點燃學(xué)生心中的火把，把人間最美好的事物以一種更美好的傳播方式去影響更多的人。所以，他才是我們最喜歡的老師，是我最喜歡的老師。
我最喜歡的老師作文2
我們每天都在成長，老師自然也換了許多，他們孜孜不倦、德才兼?zhèn)�，對我們也是像對自己的孩子一樣�?
看，瘦小的身材，中等的個子，一副臉蛋上一對彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子上架著一副眼睛，揚起的'嘴角對我們和藹的笑著，她就是我們二年級的語文老師———楊老師。
楊老師對我們和藹可親。
有一次，我的語文作業(yè)忘記帶了，我的心情十分焦急，回去拿?肯定會被媽媽臭罵一頓，不回去拿?那老師不相信我，又罰了我，豈不是冤枉了我?
你怎么不交作業(yè)啊?快交，我馬上要交上去了!組長開始催我了。別急，我一會兒就交!我本想拖延一下時間，但組長無情地回了一句：你不會沒寫吧!寫了!只不過沒有帶!我一時激動，說漏了嘴，好吧，那也算沒寫啊!你等著被楊老師罰吧!組長攤了攤手，說道。
我又沒有什么辦法，只能選擇后者了，罰就罰吧!但我也不能當(dāng)場被罰吧?我一拍腦子，一溜煙兒的跑到了楊老師的辦公室，在門外，我的心砰砰地跳著，剛要打開門時，正好楊老師出來了，不會這么巧吧?楊老師對我笑了笑：有什么事嗎?我紅著臉支支吾吾地說：我的語文作業(yè)忘記帶了。楊老師頓了頓，笑著說：寫了嗎?寫了!我立刻回答。行!明天帶來吧!我瞪大了眼睛，居然讓我明天帶!馬上上課了，快回去吧!楊老師溫柔的說。我聽了，立刻往回跑。心里別提多開心了!
雖然楊老師對我們很好，但是該嚴(yán)厲的時候也不會對我們客氣的。
記得有一次，上課前，楊老師走進了教室，我一看，眼神不對啊!立刻緊張了起來，沒寫作業(yè)的起來!楊老師突然發(fā)話了，一群人了起來，這么多人?楊老師肯定饒不了他們!同學(xué)們七嘴八舌地議論起來。
果然，楊老師狠狠地敲了一下講臺，嚴(yán)厲地說：你們幾個!把第1課抄三遍!抄不完不許走!坐下!這么狠!三遍!抄不完還不能走，這種懲罰對當(dāng)時我的我們已經(jīng)是很大的了!這也難怪，他們都沒寫作業(yè)呢!
楊老師的一舉一動深深地烙在了我們每個人的心里，楊老師是我最喜歡的老師了!
我最喜歡的老師作文3
在這五年五彩繽紛的小學(xué)生活里，時間白駒過隙，眨眼間到了跟同學(xué)們說再見的時候了，我仍忘不了這五年里與這所學(xué)校的點點滴滴，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)生活的情景，更忘不了老師們對我的悉心教導(dǎo)。我最喜歡的老師是我的語文老師，姓段。她平時講課時，她聲音比較溫柔，并不大大咧咧，平時喜歡笑，喜歡邊走邊講課。記得有一次，學(xué)校里收作業(yè)本費十元錢，下星期一交上。到了下星期一，我?guī)Я耸X來到學(xué)校，先交上了作業(yè)本，后來不知道我是怎么一回事，竟以為自己已經(jīng)把錢交上了。后來，同學(xué)們一一交給收錢的同學(xué)，收錢的同學(xué)把同學(xué)們的名字記下來，交給了段老師，段老師把錢數(shù)了一下，總共三百九十元，還差一個同學(xué)沒交。我怕自己沒交，翻了一下書包，發(fā)現(xiàn)當(dāng)初裝錢的口袋里沒有十元錢，這才放下了心。沒想到，段老師念了一下名字，這才發(fā)現(xiàn)沒交錢的是我。段老師問我交錢了沒，我說：“我忘了，可能我沒交，但我沒找到我沒交的十元錢�！倍卫蠋熥屛一厝�。第二天，我手里又有了一張十塊錢，那張錢是我從家里要來的，但自己少不了一頓臭罵，誰讓我弄丟了十元錢呢？到了學(xué)校，段老師告訴我不用補交十元錢了。原來在昨天，錢就要集全交上，我沒交少了十元錢，段老師不假思索地用自己的錢給我交上了。就在這時，一個老師說，找到我的十元錢了。原來，在我掉前的那天，一個同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的十元錢，交給了老師，那個老師由于事多，忘了這件事。后來，段老師和老師們說了這件事，那個老師才想了起來。幸好那個老師想了起來，我回家才沒有了擔(dān)憂。而我更感謝的是我的語文老師，因為她是如此的'相信我。在這種情況下，極少有老師反應(yīng)這么快就幫我補交了十元錢。我的語文成績一直很好，但有時也會發(fā)揮失常，成績下降。有一次，我考了九十二分，我想語文老師一定會火冒三丈，沒想到，老師只是輕描淡寫地說了一句：“這位同學(xué)可能發(fā)揮失常了，下次努力�！备钗胰f萬沒想到的是，第二天考試，我又一次發(fā)揮失常，只考了八十九分，我想語文老師一定會狠狠訓(xùn)我一頓。更令我驚訝的結(jié)果是，語文老師又輕描淡寫地說了幾句，就沒再說。我喜歡我的語文老師，因為她善良，信任我們，更不會和平常老師一樣只會盲目訓(xùn)我們，不講究效果。再見！親愛的語文老師。
我最喜歡的老師作文4
韓愈曾在《師說》里寫道：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！睂Υ宋业睦斫馐牵豪蠋煵恢皇呛唵蔚慕虝�，還要教授學(xué)生為人處事的道理和主動學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)，一位好的'老師如一個知己，亦師亦友。
在我轉(zhuǎn)學(xué)后便遇到了這樣一位好老師——劉老師。她有一頭烏黑的長發(fā)，帶著一副白邊框眼鏡，一雙眼睛炯炯有神，若不是臉上的皺紋透露了秘密，誰也看不出來她已人到中年。
轉(zhuǎn)學(xué)那天，我早早到了教室，見有幾個同學(xué)就打了聲招呼，然后到座位上坐下。剛準(zhǔn)備讀書，便聽到同學(xué)說老師來了。我抬眼一望，一個中年的女老師走進教室，手里只拿了一本語文書，步調(diào)輕盈走到講臺旁。臉上毫無笑意，十分端莊，不禁令人心中生起了敬畏之情。不過后來發(fā)現(xiàn)，那種敬畏并不是令人敬而遠之，而是令人敬愛與尊重。
課堂上，她的聲調(diào)抑揚頓挫，準(zhǔn)確生動，引領(lǐng)我們探索分析課文。老師分析細(xì)膩，讓人很容易理解，我不由得心里生起一種敬佩之情。下課后，她并沒有離開教室，而是把目光轉(zhuǎn)移到我身上。她向我走過來，臉上的嚴(yán)肅化為了笑容。她問我之前在哪兒上學(xué)，叫什么名字，課有沒有聽懂，我一一答復(fù)，最后她還說講了幾句鼓勵我的話，讓我好好學(xué)習(xí)。她對我這個初來乍到的轉(zhuǎn)校生的關(guān)心，使我倍感溫暖，原來這位看起來嚴(yán)肅的老師是如此的平易近人，和藹可親。
老師在講課時很嚴(yán)肅，那樣子確實令人敬畏。記得一次上課，老師出去了一趟，幾個調(diào)皮的同學(xué)說了幾句話。班里同學(xué)們一句又一句就炸開了鍋，都在竊竊私語。沒過一會，老師回來了，大家都靜了�？捎袔讉�孩子趁老師在黑板上寫字的時候，又說了幾句話，班里又鬧了起來。這時，劉老師轉(zhuǎn)過頭來，臉上的笑容瞬間凝固。她提高了語調(diào)，大家才停了下來，可老師的表情卻越來越嚴(yán)肅，“唰”的一聲書被合上了。眼里充滿氣憤，臉緊繃著，接著便開始對我們提出了嚴(yán)厲的批評。她苦口婆心告誡我們，我們只得低頭默默在心里對老師檢討著自己。
劉老師就是讓我們對她既敬畏而又敬重，讓我對她記憶深刻，師者便是這樣吧！
我最喜歡的老師作文5
每當(dāng)提起老師，我們并不感到陌生，因為自從上幼兒園到現(xiàn)在，我的老師有很多，有專業(yè)班的老師，小學(xué)老師，幼兒園的老師，但我最喜歡的就是我的小學(xué)老師，我們的班主任語文老師——陳慧平老師。
她長著長長的頭發(fā)，烏黑烏黑的，一雙水靈靈的大眼睛，白凈的皮膚，細(xì)高的個子，漂亮極了！最神奇的是她的'那嘴，就像一個知識寶庫，我們想知道什么，她都會告訴我們。
陳老師的課生動有趣。記得一次語文課上，陳老師剛進教室，就問我們會不會講十二生肖的故事？我們異口同聲地說：“會”，但我馬上用疑惑的眼神看著她，心想，上課的時候怎么玩起了幼兒園里的游戲了呢？就在我這樣想的時候，陳老師已經(jīng)把今天要學(xué)的課文題目寫在黑板上了，然后轉(zhuǎn)過身微笑著說：“今天我們用一種新的方法背誦課文，這個方法叫十二生肖。12個人一組，首先是每個人讀一句話，注意如果有讀錯或漏字詞的隨時淘汰，更換下一個人，然后每個人讀一自然段，依次類推�！标惱蠋熣f完，我們就快樂的讀起來，一遍又一遍，很快同學(xué)們就在這個游戲中背會了課文。直到“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了，我們還沉浸在快樂的游戲中。
陳老師一口流利的普通話，她的閱讀也很有特色。她經(jīng)常在我們學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，給我們讀課外書，她還和我們分角色串讀，比如《我要做個好孩子》讓我們陶醉在故事中，好像自己就是主人公金鈴，主人公面對困難永不后退，頑強的努力精神，深深地感動著我們，我們身上缺少的正是這種精神。陳老師就這樣用一個個栩栩如生的故事，讓我們感受著讀書的快樂，把我們帶入了一個快樂的閱讀世界。
陳老師不但課上的好，她也很關(guān)心我們每一個同學(xué)。每當(dāng)同學(xué)生病住院的時候，陳老師和學(xué)生代表一起去看望，給這位同學(xué)送去溫暖，并把美好的祝福送給他。她也不怕辛苦，有一次，上語文課�！翱瓤瓤取痹瓉硎顷惱蠋熢诳人�，陳老師感冒了。陳老師為了我們的學(xué)習(xí)和成長帶病堅持講課。她一邊與病魔作斗爭，一邊為我們講課，這種精神令我們感動，難道我們不應(yīng)該用好的成績來報答嗎？
這就是我最喜歡的陳老師。她講的故事和給我們上的每一堂課，深深的感動著每一個同學(xué)。最后，我衷心的祝愿老師永遠幸福、快樂、漂亮！
我最喜歡的老師作文6
在小學(xué)這幾年來，教過我的老師有許多，比如性子急的尹老師，和藹可親的“孫老師”等等,但是我最喜歡最尊敬的老師還是現(xiàn)在的語文老師——劉老師。盡管我和劉老師相處不到半個學(xué)期，但是劉老師卻給我留下了深刻的印象。
劉老師的外表雖然很嚴(yán)厲，但內(nèi)心卻是善解人意的。還記得這個學(xué)期的'一次語文考試，自己感覺很不錯了，還有點沾沾自喜呢，可是卻被劉老師當(dāng)著全班同學(xué)批評了一頓。老師把我的卷子找了出來，仔細(xì)的看了一遍，緊鎖著眉頭，這樣的氣氛讓我好緊張，過了一會，老師嘆了口氣對我說道：“棟棟啊，雖然這次考試你考得不錯，但是我還是要批評你幾句啊�！崩蠋熣f這句話的時候我?guī)缀跏倾蹲×耍南耄骸翱嫉貌诲e怎么還要被批評啊?”這時老師拿著卷子對我說：“你看，這次試題的閱讀部分，好多地方的分都是白扣的…………”
老師不厭其煩的把我試卷里錯誤的地方告訴我，指導(dǎo)我，聽完后我后悔不已。下課以后老師吧我叫到他身邊對我說：“上課的時候我說的話你生氣了嗎?”我搖搖頭，“我那樣說是希望你記住考試一定要認(rèn)真!”老師微笑著說。雖然僅僅是一件小事，但是卻讓我記住了這次考試的教訓(xùn)。
還有一次，老師正在講課，我和同桌在下面交頭接耳，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師用嚴(yán)厲的眼神暗示我不要再講話，要認(rèn)真聽課，可是我卻沒有在意，依然我行我素。這下老師生氣了，把我叫起來，嚴(yán)厲地對我說：“我兩次暗示你在上課的時候不要講話，認(rèn)真聽課，可你還是我行我素，交頭接耳，太讓我失望了。”我恍然大悟，這才明白老師剛才眼神的用意，我真后悔啊!在課桌下面用拳頭狠狠的錘了一下自己的腿，后悔不該惹老師生氣，也好，就讓老師狠狠的批評我一頓吧，這樣我心里也會好過一點。可是就在這個時候，老師卻語氣平和地說：“你坐下吧�！毕抡n后老師叫住我對我說：“你是咱班的班長，要以身作則，起帶頭作用，知道嗎?”我低著頭 ，始終沒有抬起來，“我希望這是最后一次!”老師說。我點頭回應(yīng)。
看吧，這就是我的語文老師，他既嚴(yán)厲又和藹可親，我一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績報答老師。
我最喜歡的老師作文7
“叮鈴鈴！”上課鈴響了。這是五年級開學(xué)的第一堂語文課。
大家都坐回了座位上。原本喧鬧的教室，一下子變得安安靜靜。雖然坐在這么寧靜的教室里，我的心卻在“砰砰”地打鼓。知道為什么嗎？因為我在期盼新語文老師的到來。
終于，我聽見了腳步聲。一只腳邁進了教室。這是一只擦得锃亮的高級皮鞋！我心花怒放！老師這么愛美，一定長得很帥！可是，老師一進來，讓我大失所望：這是一位中年男老師，他的嘴角向下，典型的苦瓜臉。看模樣，絕對是嚴(yán)厲苛刻的老師。這位老師一進來，先在黑板上寫下了自己的名字，緊接著淡淡地說了一句：“下面我們來上第一課《師恩難忘》�！薄傲执翰��！毕旅嬗型瑢W(xué)竊竊私語，他們對林老師都很好奇。此老師的確非同尋常，很有意思。那節(jié)課，我始終帶著探詢的目光……
一節(jié)課上完，我竟無法描述林老師的獨特。他上課時，時不時的夸贊自己，雖有些驕傲，但實力還是向我們展示了林老師的聰明才華：林老師的講課，讓我們大開眼界，那聲情并茂的朗讀，如同牡丹綻放的高雅。那出口皆成語的講課，就如同冬天皚皚白雪的韻味。在課堂過半的時候，林老師讀了一遍課文的第五小節(jié)，真的是抑揚頓挫，栩栩如生，把文中的人物都讀活了。同學(xué)們聽得專心致志，如饑似渴的品味著老師朗誦的甘霖。耐人尋味的一節(jié)課過去了，同學(xué)們都非常欣賞。還有些同學(xué)在下面討論著：“老師講課好棒！”“老師用的成語好多，我數(shù)了一下，有8個！”“不對，是12個！”“哎，對了，你今天咋沒講話？”“課這么好，我忘了講話了！”……
下課時，有些同學(xué)對這節(jié)課尚有不解，又拿著語文書去問老師，林老師的表情來了個180°大轉(zhuǎn)變，一個大大的笑容在同學(xué)們的眼中綻放了。林老師笑了！那個表情真的.令我很難忘。嘴角向上30°，露出整齊潔白的牙齒。漂亮的黑眉毛稍稍向上揚起。金絲框眼鏡里的眼睛瞇成半圓形，整個人顯得帥極了。苦瓜臉老師竟能笑得這么好看，林老師真是太神了！林老師精彩的回答和幽默的語言讓同學(xué)們度過了快樂的第一堂語文課。
林老師，他聰穎、他博學(xué)、他有趣，他是我們喜愛的一位好老師。
寄語：一個好老師不僅能讓同學(xué)們提高學(xué)科成績，更會對大家的心理和性格塑造提供很大的幫助，老師的一個微笑，一個表揚，一個鼓勵的動作，都能成為我們努力的動力和能量。
我最喜歡的老師作文8
那些熟悉的美麗，終將會逝去。我懷念著最美好的回憶。
——題記
瑟瑟秋風(fēng)席卷著落葉，如折了翼的枯葉蝶，輕輕、輕輕地飄落下來�？諝庵袕浡暮畾�。
不知不覺中，四個月過去，已是深秋了。四個月沒有看見你了，親愛的韋老師。
回首往事，你那美麗的身影清晰地浮現(xiàn)在我的眼前。第一個想到的，是語文課上，你一絲不茍地寫板書地樣子。
每節(jié)語文課，你總是認(rèn)認(rèn)真真地在黑板上清晰地為我們梳理課文脈絡(luò)，理解課文含義，揭示文章中心。
每當(dāng)那時，你總是一邊講解一邊書寫，粉筆灰一層又一層地掉落在你的手上，侵蝕著你的皮膚，而你卻毫不在意，仍繼續(xù)每天書寫著板書。
就是從那一段段板書當(dāng)中，我獲得了知識，感受到語言文字深厚的魅力。老師，您的板書，是知識的源泉，讓一個無知的小女孩發(fā)現(xiàn)了一個奇妙的新世界。
陽光照在你寫板書的背影上，也照亮了你那清秀工整的粉筆字。顯得那么美，那么好。
亦讓我難以忘懷的，還有你對我們的那激勵的'話語。六年來，每當(dāng)我們遇到困難，你總是循循善誘地教導(dǎo)我們，鼓勵我們走出困難。
就像那一次，六年級。我們在小學(xué)的最后一場足球賽中，敗給了宿敵一班�；貋砗螅覀兠總�人都哭了，哭得那么傷心。
而你，輕輕地倚在墻上，對我們說：“同學(xué)們，雖然我也不愿意看到這個場景，但這已經(jīng)是事實了，這是任何人都無法改變的。所以，面對失敗，我們要敢于正視和反思，而不能逃避和放棄，對嗎？讓我們繼續(xù)努力，爭取在期末考試中打敗他們，好嗎？”
猛然間，我的心豁然開朗。是啊，面對挫折，只有更加努力才是。
從那一段段話語中，我學(xué)會了做人，明白了一個又一個處世的道理。老師，您的話語，是精神的甘露，讓一個懵懂的小女孩打開了心靈的窗戶，面對世界。
一縷斜陽照在你輕倚著墻的身影上，也映襯了你那鼓勵的話語，亦是那樣的美，那樣的好。
親愛的老師，每當(dāng)我想起你，總能想起你在陽光下那美麗又熟悉的身影，那清秀工整的粉筆字和對我們鼓勵的話語。
時光荏苒，已經(jīng)四個月沒見到你了，心里情不自禁地有一種莫名的惆悵和失落，卻只能用對往昔的回憶來表達我對你深深地思念。
夕陽西下，一抹晚霞映紅了天空。剎那間，我仿佛又回到了四個月前，回到了六（3）班教室，又看到了你那熟悉的、美麗的身影。
我最喜歡的老師作文9
說起我最喜歡的醫(yī)院老師，其實還是高三時候，我們的班主任語文老師。那時候我對她的印象其實還是非常的糟糕的，畢竟他是我們班主任，而且是一個非常嚴(yán)厲的老師，無論是生活中還是學(xué)習(xí)中都對我們的要求非常的嚴(yán)格。那時候因為還小并不懂事，所以在讀書的時候我非常討厭自己的班主任，但是經(jīng)過這幾年的讀書一起學(xué)習(xí)，讓我更深刻的了解到我們班主任的良苦用心，所以開始慢慢喜歡上我們的老師。
我們的語文班主任老師姓張，我們都叫他張老師。在高三剛剛開學(xué)的那一年，他空降成為我們的班主任，教導(dǎo)我們的語文課程，并且全程的`監(jiān)督我們的高考準(zhǔn)備。當(dāng)時的他對于我們來說非常的嚴(yán)厲，整天板著個臉，要求我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)，每天給我們講所謂的大道理。其實那時候我們班上的很多人都比較害怕和討厭他，畢竟他一來到讓我們的生活和學(xué)習(xí)變得更加的緊湊，平時想逃課或者想開小差都會被他抓到。
那時候的我們還無法理解到自己其實是喜歡張老師的，并且也非常的尊敬他，因為在多年以后我們再回想起來，其實自己并不是恨姜老師，而是覺得有種束縛過于的壓抑，導(dǎo)致自己出現(xiàn)了叛逆心情而已�，F(xiàn)在回想起來，多虧張老師當(dāng)年對我們的嚴(yán)厲時，我們現(xiàn)在的生活變得非常的美好。當(dāng)時的嚴(yán)厲是讓我們能夠成樣，成績突飛猛進，要自己能夠更努力的進行學(xué)習(xí)，而不會白費老師的一份心意。
確實在如今回想起來，每一次的考試已經(jīng)每一次的課題回復(fù)張老師都會非常用心的跟我們講解，并且從一些疑難問題或者一些偏門的問題開始解答，只為讓我們?nèi)跁炌āＲ舱沁@種孜孜不倦的教學(xué)，我們學(xué)習(xí)的進步非常的大，從各種方面開始懂得了題目的含義。相對于其他老師那種刻板的教學(xué)模式，張老師這種不僅讓我們很快的學(xué)習(xí)到了方法，還能夠融會貫通，舉一反三的把其他的題型做出來。
雖然在當(dāng)時高三的時候并不理解張老師的這種教學(xué)模式，但是現(xiàn)在回想起來，當(dāng)時遇到了張老師是我們多么有幸的一件事情。雖然說往事不可追憶，但是我們在多年以后確實明白了老師的良苦用心，我們也會時常去看望張老師。有時候我們也會去張老師現(xiàn)在所帶的班級里面跟同學(xué)們講解當(dāng)年的心得，以及一些學(xué)習(xí)的方法，雖然說可能對于學(xué)子來說并沒有太大的用處，但是我們也想盡自己的一點綿薄之力來回報張老師當(dāng)年對我們的恩情。
我最喜歡的老師作文10
還記得那年夏天，太陽就像火爐般烘烤著大地，知了不斷發(fā)出尖銳的煩躁。課室里的我卻仿佛身臨春日的花園，在古香古色的羊腸小道上，聆聽詩人的如悲如訴。耳邊不斷傳來柔柔的講解聲，一會兒訴說那雨天下的“一衰煙雨任平生”，一會兒感嘆那赤壁下的“人生如夢，一樽還埒江月”�？粗v臺上的身影，淺淺的酒窩偷偷地爬上了我的臉頰。她就是我喜歡的語文老師——楊老師。
楊老師，一個對文學(xué)如癡如醉的學(xué)者，一個常伴我享受文學(xué)無窮魅力的朋友。面對文學(xué)，她是癡迷的沉醉的，她的手中總會拿著一本書，或厚或薄。無窮盡地閱讀著思考著。還記得有一天上完課后，我又看到楊老師一個人靜靜的坐在辦公桌上聚精會神地看著一本書，按捺不住好奇的我走到了她的'身邊納悶地對著老師問道：“老師，看書那么無聊，你為什么那么喜歡捧著一本書看呢？”她柔柔地摸著我的頭說：“在書本上我們可以穿越時空到世界上的每一個角落，認(rèn)識古今中外的每一個人，探索無窮宇宙的每一個未知，有怎么會無聊呢，閱讀可是一件最有趣的事情呢”。短短的話語深深的觸動了我的心弦。閱讀，似乎就在這時深深地植進了我的內(nèi)心深處。那一個下午老師和我講了許多我從來都不知道的東西�？粗蠋熼W閃發(fā)光的眼睛，和她手中那本厚厚的殘皺的書本，我忽然深深的喜歡上了這位年輕的語文老師。在我內(nèi)心深處，楊老師就像是一個無所不知的萬能者，她總能夠回答我們的千奇百怪的問題，為我們講一個個離奇精彩的故事，和我們分享語文的每一份魅力。
在她的帶領(lǐng)下，我第一次在語文課上感受到了從沒有過的愉悅。在課堂上，她總能讓我們在歡樂中不知不覺地吸收她講授的內(nèi)容，哪怕是講最平白的理論，她都能夠生動地為我們講解。淺淺的笑容柔柔的語調(diào)，我們就像一群饑渴的孩子，迫切地聽她講那一個個文學(xué)史上的精彩故事。在她的課上，時間總流逝得特別快，哪怕是在這種炎熱的天氣里。在那枯燥的學(xué)習(xí)中，楊老師就像沙漠中的一汩清泉，為我們帶來了絲絲柔軟，點點清涼。
現(xiàn)在當(dāng)我閱讀玩一本新書在合上書本的剎那間，我的心中總會響起當(dāng)年楊老師在那個午后和我講的話語。短淺的語言中，蘊含了深深的道理。楊老師就像夜空中那顆最亮的北極星，不斷的為迷途的我指明前進的道路，為處于黑暗中的我?guī)頊嘏娜峁�。我知道，因為她，我找到了我的夢想，也因為她，我懂得了我夢想的意義。
我最喜歡的老師作文11
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)生活尾聲的腳步已慢慢靠近，回顧從前的五年，一位位辛勤的園丁揮灑著汗水不辭勞苦地灌溉著一顆顆幼苗，我們?nèi)琊囁瓶实劂逶≈柟狻⒆虧欀曷�、汲取著養(yǎng)分，一天天茁壯成長……在我的記憶深處，我最喜愛的老師，猶如一束寒冬中的紅光，永遠照亮我前方的路。
那是一個冬天，天空混沌一片，狂風(fēng)暴雪如千千萬萬的銀針從天而降，打在臉上像鐵沙子似的，直往我凍得通紅的脖子里鉆。我裹緊棉襖，雙手使勁搓著，迎著刺骨的寒風(fēng)疾步行走在通向?qū)W校的那條狹窄的小路上，只覺得渾身上下一股韌勁十足的寒流上下亂竄……
走到學(xué)校，我匆匆跑上班，才讀了一會兒書便覺得腳那兒一陣寒氣，抬起一看才知道腳上一大塊早已濕透了，一陣冰涼的寒意直注全身，我哆哆嗦嗦地打了一個大噴嚏，渾身上下水淋淋的，仿佛成了一個冰人，腳感覺都不是我自己的了。所有肌肉都緊繃著，再加上寒流的侵襲和原先成片的水珠，凍得我潸然淚下，瞬間變成一個“賣火柴的'小女孩”了。腦中不斷地后悔，要是早上聽媽媽的話，不穿這露網(wǎng)的運動鞋就好了�？�，世上哪有后悔藥？我情不自禁地嘆了一口氣……
“孩子，你怎么了？”這是什么聲音？是那么的親切溫柔，宛如大雪中炙熱的炭火，溫暖著我的心。我抬起頭來，原來是張老師。她微微俯下身子，一臉關(guān)切地看著我。
于是，我跟著她（我實在抵不住接受溫暖的誘惑了）來到了辦公室，她先搬來一把椅子，上面墊著柔軟的坐墊，讓我坐下，又倒來一杯溫水給我喝下，水中倒映著張老師忙碌的素色的身影，是那么親切。她找來一個吹風(fēng)機，打開了電源，突然，一陣暖流布滿全身，我頓時感到一團熊熊的火焰在我冰冷的心中燃燒著，不禁舒服得“啊——”地叫了起來。漸漸地，漸漸地，一股異味在空氣中彌漫著，我感覺到不對勁，不禁皺起了眉頭，異味愈來愈濃，我低下頭，不禁羞紅了臉——原來老師在給我吹腳時，吹出了腳汗，彌散開來，怪不得這么臭。我頓時冷汗直沁額頭，心中仿佛有百只蟲子在撓，滿臉的尷尬使我更加心驚膽戰(zhàn)了。我連忙把腳縮回去，支支吾吾地說：“我，不，哦對，我，不，老師，我我我不吹了……”可老師溫柔地拉回我顫顫巍巍的腳，臉上仍露出春風(fēng)般的笑容，一股熱淚涌出了我的面頰，模糊的視線中，電吹風(fēng)出口處那束火紅的光格外閃亮！
您的一塊黑板，蘊藏著廣袤無垠的智慧天地；您的一支粉筆，描繪著豐富多彩的知識寶庫；您的三尺講臺，放射著璀璨奪目的群星閃爍！謝謝您，我最敬愛的張?zhí)N老師！
我最喜歡的老師作文12
初次見到語文胡俊老師，是在前年，第一次見到她我就覺得有一種莫名的熟悉感，仿佛一縷陽光照進了我的心里。經(jīng)過一年半的相處，我越發(fā)喜歡這位老師了。
語文課上，胡老師就像是一個指揮千軍萬馬的戰(zhàn)略家，鎮(zhèn)定自若，她好像一個無形的磁石，總能把同學(xué)們的注意力吸引過去，講解深入淺出，抑揚頓挫，仿佛自己就像是里面的人物，娓娓道來著一個個故事，有時她故弄玄虛，還賣個關(guān)子呢！精彩之外她還手舞足蹈呢，既像演員，又像是導(dǎo)演。聽她的課我們覺得津津有味，生怕下課鈴響了。她的一顰一笑、一舉一動，總能打動我們的心，難怪同學(xué)們都說：“聽胡老師的`課簡直是一種精神享受！”她的一些“決策”常常羸來同學(xué)們的鼓掌歡呼。
胡老師是個很有責(zé)任感的老師。最讓我記憶深刻的是初一的經(jīng)典誦讀比賽。
從比賽活動一開始，胡老師就認(rèn)真的為我們準(zhǔn)備誦讀文本，看到課間胡老師也沒有休息，而是端坐在電腦前敲打鍵盤時專注的身影，我的心有了一絲觸動。當(dāng)誦讀文本出來后，胡老師和班主任每天放學(xué)后將我們留下來練習(xí)，不辭辛勞。很幸運，我被選為了領(lǐng)誦。每個課間，胡老師都會耐心的指導(dǎo)我。甚至一個音調(diào)，一個表情，胡老師都會對著稿子斟酌半天，然后糾正指導(dǎo)我，直到讀準(zhǔn)為止！這真是讓我感動�？吹剿欀碱^苦苦沉思時的模樣，我的心中有了些心疼，心想唯有加倍的練習(xí)來回報她的辛勞。在操場上集體訓(xùn)練時，我們頂著炙熱的陽光，而胡老師也陪著我們在烈日下站了一節(jié)又一節(jié)的課。知了早已不耐煩的叫起來，熾熱的太陽照著大地，樹葉也早已失去原有的綠，曬的發(fā)焦，頭上的點點汗珠滴滴落了下來，可她卻滿不在乎，一直專心致志的給我們講朗誦時的要點，怎樣注意抑揚頓挫，起承轉(zhuǎn)合，她就這樣在太陽下面講了一節(jié)課也沒有喝一口水，她為我們付出的心血，我們已深深地烙在了心底。最終，通過我們的不懈努力，我們班級拿下了經(jīng)典朗誦比賽年級第一的好成績。
她就是我們心靈的導(dǎo)師，是我們?nèi)松南驅(qū)В俏覀兩械囊豢|陽光，溫和地照進我們的心里。她就是我最喜愛的老師——胡俊。
我最喜歡的老師作文13
在我現(xiàn)在認(rèn)識的眾多的老師中，我最喜歡她——曾經(jīng)教過我們《勞動》這門課的楊老師。因為她教我們學(xué)習(xí)非常風(fēng)趣，一點兒也不使用“暴力”。
楊老師，有著一雙黑珠子似的眼睛，小巧的嘴巴，和白白的皮膚，給我們都留下了深刻的印象。不過，我們班的同學(xué)，都記得她的原因是：她教我們《勞動》風(fēng)趣，一點兒也不兇，遇到問題，能夠及時想辦法去解決，而不是發(fā)火。
那一次，你來的時候，我們正在教室里吵吵鬧鬧，根本沒有看到楊老師來了，回憶一下，那場面，真讓人難以忍受，有的同學(xué)回頭，和后面的同學(xué)講話，有的同學(xué)在和別的同學(xué)玩卡片，還有的同學(xué)，雖然非常規(guī)矩地坐在座位上，但是，他卻在那里吃東西……如果，那個人是我，我一定會大發(fā)脾氣的，但是，楊老師沒有，她在門口站了五分鐘，慢慢的，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了老師在門口，都乖乖地做在座位上不動了，因為，如果楊老師把這件事情告訴了我們的班主任，我們?nèi)嗝恳粋�人都逃不了干系，即使你沒有吵吵鬧鬧，也百口難辯了，有的同學(xué)自言自語：“完了！我們?nèi)喽纪炅�！”而楊老師卻微笑著看著我們，用她那甜甜的聲音，對我們說：“很好！我知道，你們沒有聽到上課鈴，打響了，也不知道我已經(jīng)來了——這不怪你們。我先上課，然后，剩下的時間，給你們自己在座位上自由活動。好！我們開始上課！”楊老師的話讓我們大家都松了一口氣。我們大家都認(rèn)認(rèn)真真地聽課了！那節(jié)課的紀(jì)律實在是太好了，幾乎連一只筆，掉在地上，大家都能聽得見。老師在上課的.時候，還開了幾個小玩笑，我們逗得笑了！上完了一課之后，老師果然讓我們自己玩了起來，她在講臺上看一本書，不過自由活動發(fā)出的聲音也是非常的小。第二節(jié)課，是班主任上的課，大家的心繃緊了。但是，班主任老師卻是在表揚，對我們說：“我很高興，你們的勞動課的紀(jì)律非常好。勞動老師表揚了你們都非常遵守紀(jì)律！而且，她還說，她很喜歡到我們班上來上課！”這時候，我們?nèi)嗤瑢W(xué)，再一次松了一口氣，楊老師真好呀……
這就是我們的楊老師，我希望：她能夠事業(yè)順利，日子過的天天開心！
我最喜歡的老師作文14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩用來形容老師最貼切不過了。如果我是大海上漂駛的船只，那我最喜歡的老師便是那為我指引方向的燈塔；如果我是地里的一棵小苗，那她就是助我茁壯成長的太陽；如果我是無私的蠟燭，那她就是在蠟燭燃燒之前所犧牲的火柴，她比蠟燭更無私。
那中午的太陽似滾燙的火球盡情釋放著自己的光和熱。我從天津轉(zhuǎn)回，落下了二個月的功課，對考試是無限的恐懼，對課堂是不言而喻的`陌生。自己仿佛在一間小黑屋中，但“終于”“終于”有一雙“翅膀”推開了這扇門，那光和熱喚醒了我沉睡的內(nèi)心，濕潤了我絕望的雙眼。您每次都按時坐在辦公室，幫我補課，那時間是您寶貴的中午休息時間。您上了一上午的課，望著您疲倦但又炯炯有神的雙眼，凝葉著您的孜孜不倦，語重心長的指導(dǎo)，我的熱淚在心中在眼里打轉(zhuǎn)。您用太陽一般的熱情溫暖我的心靈。
那洶涌澎湃的海潮之上有一崴嚴(yán)得燈塔指導(dǎo)著它的船兒們避開暗礁，指明方向。那幾日我老在您的課上走神精神不集中，您為我留足面子，在課堂上左忍右忍，始終不點我名�！敖K于”又一次“終于”您忍無可忍找我談話，您疲倦不堪的嗓子也許已經(jīng)不能工作了，但您還是強忍疼痛用沙啞的嗓子批評教導(dǎo)我。凝視著您的眼睛，它充滿了三分恨鐵不成鋼的怒意；三分期待、鼓勵之情；三分迫切想要幫我之意和一分失望的傷心。那平凡而普通的燈塔也許是您最好的象征。
一根燃燒的火柴在雨中熄滅，發(fā)出裊裊黑煙，驀地，我想起了您。那次你送我回家，恰天下大雨您打開唯一的一把傘與我并肩而行，“老師您的傘打歪了，您會淋濕的。”您默而不語，微笑著與我前行。望著您的衣服一點一點變濕，我心中的一股酸水噴涌而出，您對我實在太“好”了，也許“好”不能形容您對我的愛，但這個詞是最普通最平凡的。這個詞正如您一樣：平凡而又偉大；普通而又默默無聞。
乾坤三尺講臺，您慷慨付出，春蠶吐絲不言累；人生幾度春秋，您無私奉獻，蠟炬成灰仍無悔。我要高歌贊美您我的初中語文老師——耿老師。您是我最喜歡的老師。
我最喜歡的老師作文15
“捧著一顆心來，不帶半根草去”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……說的是誰？對了，老師。老師不光傳授給我們知識，還教導(dǎo)我們做人做事。
教導(dǎo)過我的好老師有很多，但張蓓老師卻令我印象最深刻……
她，中等個頭，頭發(fā)時而扎起，時而垂肩，高高的鼻梁，一笑就給我感覺親切的是那雙小眼睛。
我喜歡聽她講課。讓我印象最深刻的是她所講的《石榴》和《槐鄉(xiāng)五月》這兩篇課文。講《石榴》這篇課文前，提前通知我們?nèi)嗤瑢W(xué)，讓第二天上課都帶一個真石榴。上課時，張老師讓我們把石榴掰開，她閱讀著課文的同時，讓我們仔細(xì)地觀察手上的石榴，這樣講課方式是不是很直觀？下課走的時候還特別說了句：“呵呵，不要浪費帶來的石榴哦！”講《槐鄉(xiāng)五月》這篇課文的時候，讓我們大家都很驚訝的是她直接從家里給我們每個人都帶來了槐花，同學(xué)們看到這些槐花的時候，都激動地快要蹦起來了。讓我們不僅直觀地看到了槐花，而且還告訴我們一些槐花的.用途，比如做槐花飯、槐花餅……真所謂是寓教于樂��！
我喜歡她的寬容。記得有一天下課，我和幾個同學(xué)在講臺前追逐打鬧，不小心把張老師的茶杯摔碎了，嚇得我站在原地不敢動了。誰知，張老師來了后并沒有責(zé)備我，反而先問我有沒有受傷，并安慰我說：“沒事，沒事，人都會犯錯，但要知道犯了錯誤，下次改正就好！”
我喜歡她的親切。在同學(xué)們情緒低落時，她會關(guān)心、鼓勵我們。一次，我考試考砸了，十分傷心。張老師知道后，便找我談話。張老師語重心長地對我說：“丁睿琦，這次考砸了沒關(guān)系，下次繼續(xù)努力就行了。但你要知道，人的一生不是一帆風(fēng)順的，會有許多坎坷，你要堅強地去面對它們，勇往直前。記住，因失誤而造成的失敗，是用金錢買不到的經(jīng)驗。”聽了老師的一番話，一股暖流涌進了我的心房。以后的日子，每當(dāng)我遇到困難，我的耳畔總會響起老師的話，它時常激勵著我。
她的愛如春風(fēng)一般和煦，如陽光一般溫暖，如泉水一般甘甜，雖然她現(xiàn)在不教我課程了，但是我會永遠喜歡她、愛著她。
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