讀后感的作文合集九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的讀后感的作文10篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
賭徒有什么自信？你一定不知道吧！我也是讀了這篇文章才知道，賭徒也有一些不為人知的秘籍，才造成這個(gè)自信的呢。不過(guò)，這個(gè)秘籍有沒(méi)有用呢？就讓我們一起來(lái)探索一下吧！
雖然賭徒們?cè)谫�桌上吆五喝六的，那就是因?yàn)樗麄冇凶孕�。他們信心十足，總是�?jiān)信自己會(huì)贏錢(qián)。他們?nèi)菀滋兆碓阱e(cuò)誤的判斷中。
為什么說(shuō)是錯(cuò)誤的判斷呢？那是因?yàn)橛薮赖馁�徒們是這樣思考的。比如說(shuō)，前幾把輪盤(pán)上出現(xiàn)的都是紅色，他們就會(huì)認(rèn)為紅色出現(xiàn)的概率會(huì)比較大，一直把錢(qián)押在紅色上�；蛘哂行┤俗砸詾槎靡恍└怕手R(shí)，認(rèn)為紅色出現(xiàn)過(guò)幾次，也就意味著黑色要出現(xiàn)。即使這次不出現(xiàn)，下次也會(huì)出現(xiàn)�？此麄兊睦斫�，你認(rèn)為對(duì)了嗎？我認(rèn)為是錯(cuò)的，作者也是這樣認(rèn)為的。賭盤(pán)上，這種“概率知識(shí)”，是不可有的。你因?yàn)檫@個(gè)就變得十分自信，未免可笑了一些。
可笑就在于，賭盤(pán)又不是人，它沒(méi)有記憶，更不會(huì)理你是誰(shuí)。你只能碰碰巧，押哪個(gè)，不像還有概率，現(xiàn)在是紅，下次是黑。這樣，干賭場(chǎng)這活兒的干脆別干了，干下去照樣是破產(chǎn)。所以，這種概率絕對(duì)不可能。
另一種人，就更可笑的認(rèn)為，人家中了我肯定也能中一回。老兄，我問(wèn)問(wèn)你，你是不是太過(guò)自信啦？就算報(bào)紙上報(bào)道，XX人因?yàn)橹辛瞬势币灰贡└贿@些信息。那你覺(jué)得自己也能中嗎？大家蜂擁而去，在賭桌上傾其所有，雖然兩手空空，但總覺(jué)得自己離發(fā)財(cái)一步之遙。你這樣想，那就錯(cuò)了，你怎么知道是你？人家贏了是他好運(yùn)，可那并不代表你也會(huì)贏。
對(duì)這些“倒霉蛋”賭徒，我只能對(duì)他們說(shuō)，你們就像傻子一樣，滿懷信心地進(jìn)入賭場(chǎng)，直到輸?shù)裟銈兛诖械淖詈笠幻队矌拧?/p>
讀后感的作文 篇2
在一位長(zhǎng)者的推薦下，我花了近一周多的時(shí)間認(rèn)真看了《世界是平的》這本書(shū)。但是老實(shí)說(shuō)，有些地方是囫圇吞棗，有些地方干脆根本看不懂。但這并不妨礙我從這本書(shū)中獲得許多關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的認(rèn)識(shí)。我敢說(shuō)，如果讓我們?nèi)タ匆恍┙?jīng)濟(jì)全球化的理論書(shū)籍，不是看不懂，肯定就是看不下去。這本書(shū)讓你在閱讀的樂(lè)趣中了解經(jīng)濟(jì)全球化。
《世界是平的》這本書(shū)是當(dāng)前暢銷(xiāo)全球的關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的書(shū)。作者托馬斯弗里德曼，美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》專欄作家。在我看來(lái)，他是一個(gè)帶有濃厚國(guó)際記者背景的作家，這本書(shū)與其說(shuō)是介紹經(jīng)濟(jì)全球化的書(shū)，不如說(shuō)是一本以經(jīng)濟(jì)全球化為主題的長(zhǎng)篇新聞通訊加狂想。
在看這本書(shū)的時(shí)候，我總是把自己頭腦中已有的經(jīng)濟(jì)全球化的理論或者認(rèn)識(shí)調(diào)動(dòng)出來(lái)與之進(jìn)行一個(gè)廣泛的對(duì)比，確實(shí)感到經(jīng)濟(jì)全球化洶涌而來(lái)，同時(shí)也深感自己知識(shí)的匱乏，同一個(gè)時(shí)代生存在同一個(gè)地球上，我竟然在自己狹隘的小圈子里生活了三十多年，實(shí)在是令人震驚和羞愧。
弗里德曼不愧是記者身份，他用幾近煽情的手法和大膽的想象來(lái)解讀全球化，確實(shí)給人耳目一新的感覺(jué)，有點(diǎn)象在看電影，也有點(diǎn)象在讀一篇扣人心弦的懸疑小說(shuō)。但讀完之后，冷靜地做一分析，你就能讀到作者本身并不是經(jīng)濟(jì)學(xué)家，因?yàn)樗麑?duì)經(jīng)濟(jì)全球化的解釋過(guò)于隨意，有時(shí)為了生動(dòng)就舍棄了真理，所以你不要太過(guò)于認(rèn)真，需要去偽存真。
我對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的理解來(lái)源于傳統(tǒng)的馬克思的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，就像我們大多數(shù)人了解費(fèi)爾巴哈和黑格爾是從認(rèn)識(shí)馬克思恩格斯和列寧開(kāi)始的一樣，但這一點(diǎn)并不妨礙我對(duì)馬克思的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的認(rèn)同感。按照馬克思的理論，推動(dòng)人類(lèi)歷史向前發(fā)展的決定因素是生產(chǎn)力，生產(chǎn)力中最重要的因素是科學(xué)技術(shù)，而我們平常眼見(jiàn)最多的東西－－形形色色的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，社會(huì)現(xiàn)象，乃至文化現(xiàn)象和生活方式均來(lái)源于和決定于我們?nèi)庋劭床灰?jiàn)摸不著的生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)。所以從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，是人類(lèi)的智慧，是科技造就了過(guò)去、今天和未來(lái)。在原始社會(huì)，一切愚昧和文明均產(chǎn)生和決定于生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)，直到今天也是如此。盡管他的表現(xiàn)方式千差萬(wàn)別或者說(shuō)今非昔比，但人類(lèi)社會(huì)向前發(fā)展的規(guī)律并沒(méi)有改變，經(jīng)濟(jì)全球化同樣如此。以互聯(lián)網(wǎng)為核心的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使我們?nèi)伺c人之間的距離感和時(shí)空感消失了。我們甚至能常常感到和布什或者是內(nèi)賈德坐在同一條板凳上。這就是技術(shù)，把這個(gè)世界緊緊聯(lián)系在了一起。
弗里德曼指出，由于市場(chǎng)的全球化，特別是資本市場(chǎng)的全球化，使這個(gè)世界的經(jīng)濟(jì)敏感得比流感來(lái)的還快，比禽流感的傳播還要迅猛。有點(diǎn)像“蝴蝶效應(yīng)”�；蛘吣阊鎏扉L(zhǎng)嘆一口氣，就引起了“卡特尼娜”颶風(fēng)。你跺一跺腳，就引發(fā)了“東南亞海嘯”。世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系越來(lái)越千絲萬(wàn)縷，越來(lái)越榮辱與共。由于資本市場(chǎng)的一體化，可能我們已經(jīng)不能辨別世界500強(qiáng)企業(yè)到底是哪個(gè)國(guó)家的。
弗里德曼對(duì)環(huán)境問(wèn)題表示了高度的關(guān)注，指出引起環(huán)境問(wèn)題的原因經(jīng)濟(jì)的不合理發(fā)展，但同時(shí)指出解決環(huán)境問(wèn)題還是得靠科技，人類(lèi)必須走一條科技進(jìn)步與環(huán)境保護(hù)共同發(fā)展的道路。
讀后感的作文 篇3
看完，《格林童話》里的一篇童話 （漁夫和他的妻子）的故事。主要講了 一天漁夫去釣魚(yú) , 他釣到了一條神奇的比目魚(yú)， 這條比目魚(yú)求漁夫放了它， 愿意滿足漁夫任何要求， 好像的漁夫就把這條神奇的比目魚(yú)給放了 ,比目魚(yú)說(shuō) ,當(dāng)你要提愿望的時(shí)候 ,你就大喊三聲比目魚(yú)，我就會(huì)滿足你的任何愿望 , 說(shuō)完比目魚(yú)便走了。
讀到這里時(shí)，我知道了比目魚(yú)會(huì)報(bào)恩 后來(lái) 漁夫的妻子提出了很多要求 比目魚(yú)都幫她實(shí)現(xiàn)了 當(dāng)她提出要控制太陽(yáng)和月亮發(fā)號(hào)施令時(shí) 她突然變的一無(wú)所有。 這個(gè)童話告訴我們兩個(gè)道理 要學(xué)會(huì)報(bào)恩 還有不能太貪心 用自己的勞動(dòng)換來(lái)成果 有付出才有回報(bào)。
讀后感的作文 篇4
花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛(ài)的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛(ài)。 這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如，每月故事中——馬可爾萬(wàn)里尋母的`故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開(kāi)時(shí)，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)�？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫(xiě)信說(shuō)身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。
終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切，馬可爾開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛(ài)肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無(wú)知，那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)該了…… “愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周?chē)膼?ài)：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺(jué)到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西��！
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已，有的想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！ 其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周?chē)囊磺�，一定�?huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀！ 當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要幫助的人，是不是？ 朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心，投入到全世界中。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛(ài)”的小舟，走完屬于你自己的愛(ài)的人生。
讀后感的作文 篇5
今天，我讀了《做風(fēng)車(chē)的故事》。這篇文章是說(shuō)牛頓小時(shí)候做風(fēng)車(chē)的是。牛頓小的時(shí)候特別喜歡做手工。奶奶給他零花錢(qián)，他總是攢起來(lái)買(mǎi)鋸，買(mǎi)斧頭，買(mǎi)鑿子。他整天忙著做手工，成績(jī)也不怎么好。
有一次，牛頓放學(xué)回家，看見(jiàn)村子旁邊正在安裝磨面的風(fēng)車(chē)。他停下來(lái)仔細(xì)看，幾乎忘了回家。以后每天放學(xué)后，牛頓就鉆進(jìn)屋子里丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)拿�(gè)不停。過(guò)了些日子，一架小風(fēng)車(chē)果然做成了。第二天上學(xué)， 牛頓把那架小風(fēng)車(chē)帶到學(xué)校去了。大家也夸獎(jiǎng)他做得好。正在這時(shí)候，同班的瓦特說(shuō)：“牛頓，風(fēng)車(chē)為什么會(huì)轉(zhuǎn)，你能說(shuō)出道理嗎？”牛頓說(shuō)不出道理，從此以后，牛頓就刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后成了發(fā)明家。
我們應(yīng)該像牛頓學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人。
讀后感的作文 篇6
教室是容許出錯(cuò)、即時(shí)知錯(cuò)、破馬改錯(cuò)的處所!
做什么事都要有自己的主意，服從別人的看法，也是要有取舍的，在遲疑之時(shí)，要想一想事情來(lái)龍去脈，才干得到真正的意見(jiàn)
女兒寒假留的功課其中有一項(xiàng)是親子共讀，請(qǐng)求的書(shū)目是《鼴鼠的月亮河》(王一梅著，新蕾出版社)。所謂親子共讀，當(dāng)然是要家長(zhǎng)參加，所以在女兒讀完并寫(xiě)完讀后感后，我也捧起了這本對(duì)我來(lái)說(shuō)很“新穎”的書(shū)(當(dāng)初的兒童或?qū)W生閱讀書(shū)目許多，看似繁華，但要細(xì)心篩選起來(lái)，發(fā)現(xiàn)真正適合的、有利的、品質(zhì)高些的又仿佛很少，我常常覺(jué)得目迷五色力不從心)。
讀完之后，我很愉快。我發(fā)明這本書(shū)是兼有寓言和童話性質(zhì)的書(shū)，故事可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)，思維謹(jǐn)嚴(yán)，前后響應(yīng)，語(yǔ)言流利，艱深易懂，沒(méi)有冷僻的字詞和繞口的句子，中年級(jí)小學(xué)生閱讀起來(lái)能夠不費(fèi)勁氣，興高采烈地一氣讀完。最主要的是文章塑造了幾個(gè)典范人物，愛(ài)動(dòng)頭腦、酷愛(ài)發(fā)現(xiàn)的鼴鼠米加，溫順漂亮、勤奮仁慈的鼴鼠尼里，愛(ài)出錯(cuò)誤但心地不壞的光頭魔法師咕哩咕，潑辣護(hù)家的麻雀一家，團(tuán)結(jié)、英勇、勇敢、熱忱的烏鴉群體……個(gè)個(gè)特色赫然，栩栩如生，躍然紙上，給小讀者留下深入的印象。
這本書(shū)主要講了這樣一個(gè)故事：一只不同凡響的小鼴鼠誕生在挖掘?qū)＜夷嵯壬�，成了他的�?個(gè)兒子。這只名叫米加的小鼴鼠豈但膚色與其它鼴鼠完全不同，而且興致喜好完全不同，他不愛(ài)好鼴鼠們應(yīng)當(dāng)從事的發(fā)掘事業(yè)，卻熱衷于設(shè)計(jì)和發(fā)明。米加對(duì)發(fā)明的癡迷和執(zhí)著，對(duì)理想的一心神往，以及他的愛(ài)動(dòng)腦筋、勤于思考且善良、樂(lè)于助人的品德使得四周人匆匆改變了對(duì)他的見(jiàn)解，并且愿意幫助他，一路贊助他，最終使他在閱歷了幾翻艱難和磨難之后，榮歸故里，設(shè)計(jì)發(fā)明結(jié)果得以實(shí)現(xiàn)，家人也對(duì)他另眼相看、以他為榮了。
不丟臉出，這本書(shū)在全書(shū)中融入了以下多少方面的思惟，作為全書(shū)的精力，讓小讀者領(lǐng)會(huì)并受到啟示：
一、只有執(zhí)著尋求，幻想就必定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
二、魔術(shù)只是一種表演藝術(shù)，不可能真的實(shí)現(xiàn)假變真，真變假。想要的一定要腳踏實(shí)地地去追求，不能奢忘靠魔術(shù)，不勞而獲。
三、不要過(guò)早地評(píng)論人和事，由于后面的可能完整出乎意料。
四、要有開(kāi)辟的思維，能力有發(fā)展。
五、愛(ài)心和寬容能熔化冰雪，是使人棄惡從善的良藥。
六、團(tuán)結(jié)跟友愛(ài)是理想生涯永恒的主題。
這本書(shū)推舉給小學(xué)中年級(jí)學(xué)生瀏覽總體來(lái)說(shuō)是不錯(cuò)的，但稍顯得淺了一些，因?yàn)橹匾枪适潞凸适吕锩x出來(lái)的思維內(nèi)容給學(xué)生們一些輔助，學(xué)生們從寫(xiě)作方面、遣詞造句方面學(xué)到的貨色不會(huì)良多，至于文章的整體構(gòu)思，還不是這么大的學(xué)生們能懂得得到的。另外，因?yàn)榇嬖谠⒀院屯挼男再|(zhì)，所以書(shū)中不太留神迷信性，這可能會(huì)使擅長(zhǎng)思考的小讀者們困惑，比方，為什么小鼴鼠不上一天學(xué)直接就會(huì)畫(huà)設(shè)計(jì)圖紙(文中提到小鴨子們孑然一身地去上學(xué))?為什么鼴鼠變成的烏鴉會(huì)飛(烏鴉的特征)又會(huì)挖洞(鼴鼠的特性)，而老鷹變成的小雞卻只是小雞而不會(huì)啄烏鴉?興許這就是寓言和童話，這更合適不思考這些問(wèn)題的低齡兒童。
這本書(shū)推薦給小學(xué)中年級(jí)學(xué)生閱讀總體來(lái)說(shuō)是不錯(cuò)的，兒子讀后就感到十分佩服米加，信服它堅(jiān)定不移的精神，佩服它看待友人的真摯，佩服它的聰慧與善良。不論是當(dāng)鼴鼠的時(shí)候，仍是被變成烏鴉的時(shí)候，米加都不廢棄自己的理想，它堅(jiān)持創(chuàng)造一臺(tái)洗衣機(jī)。小鼴鼠始終如一地動(dòng)搖自己的信心，保持走自己心中憧憬的路，終極打造出屬于自己的非統(tǒng)一般的勝利人生。他從小就跟別人不一樣，在成長(zhǎng)的進(jìn)程中，始終按自己的意志主意生活做事，不為外界所修改。最后連他的爸爸米先生執(zhí)拗的設(shè)法也終于被轉(zhuǎn)變了，他說(shuō)：“是啊，兒子，你的抉擇是對(duì)的。只要是你樂(lè)意做的事件，就本人去做!”有志者事競(jìng)成，最后它終于成功了。啟發(fā)孩子要向米加學(xué)習(xí)，碰到艱苦不退縮，不擯棄，不放棄。為了幻想，要盡力，要堅(jiān)持!最美的景致老是在理想的實(shí)現(xiàn)的那一刻!
讀后感的作文 篇7
連著三天，雨下個(gè)不停，在下雨天里讀書(shū)是最?lèi)芤獾�。就在這樣一個(gè)陰雨連綿的午后，我捧起了《鋼鐵是怎樣煉成的》。捧起了，就再也沒(méi)有放下，也無(wú)法放下。
本書(shū)的主人公保爾出身貧寒、堅(jiān)持信念、身殘志堅(jiān)，以驚人的毅力奮斗到生命的最后時(shí)刻，即使雙目失明，四肢癱瘓，他依然沒(méi)有放棄自己的理想與追求。
小時(shí)候就聽(tīng)過(guò)這本書(shū)，那時(shí)不懂 ，還天真地以為這是一本教人怎樣煉鋼的書(shū)�，F(xiàn)在，當(dāng)我真正走進(jìn)文字的背后，去細(xì)細(xì)咀嚼它們的時(shí)候。我發(fā)現(xiàn)，這的確是本&ldqu;煉鋼書(shū)&rdqu;，只不過(guò)，煉的是保爾那顆鋼鐵般的、熾熱的心，那不怕火煉的純鋼真金！
讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，我感慨頗深:保爾是憑借什么成功的呢？財(cái)富？權(quán)勢(shì)？運(yùn)氣？顯然都不是。他憑借的是對(duì)理想的執(zhí)著追求、對(duì)未來(lái)的熱切渴望、對(duì)生活、對(duì)生命的熱愛(ài)！對(duì)了，還有那一股永不服輸?shù)膭蓬^！
我們當(dāng)代青少年最缺少的是什么呢？就是這種自強(qiáng)不息的精神。不說(shuō)別人，就說(shuō)我吧，有時(shí)遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就抱怨這，抱怨那，就是不敢再直面困難�，F(xiàn)在想想保爾，真是自愧不如。
生活和命運(yùn)不可能都是公平的，但只要我們不向命運(yùn)低頭，勇敢地向它發(fā)起挑戰(zhàn)，那么，我們就一定能取得最后的成功！
鋼鐵究竟是怎樣煉成的？如果你還不明白的話，到書(shū)里找答案吧！
讀后感的作文 篇8
想寫(xiě)《我的媽媽是精靈》這本書(shū)的讀后感已有好久了（雖然當(dāng)時(shí)并未看完），卻總無(wú)頭緒，今天，終于看完了，。說(shuō)實(shí)在的，這本書(shū)與那些文學(xué)名家寫(xiě)的書(shū)相比，幾乎不值一提（我認(rèn)為）。書(shū)中，沒(méi)有什么太過(guò)優(yōu)美和經(jīng)典的詞句，但，卻還是將我牢牢套住了。
這書(shū)，讀第一遍，似乎毫無(wú)感覺(jué)，當(dāng)讀第二遍，再細(xì)細(xì)品味時(shí)，便可發(fā)現(xiàn)書(shū)中有很多地方在為后文做鋪墊，每個(gè)動(dòng)作和心理想法又讓人覺(jué)得，是那么真實(shí)、可信……此書(shū)所講的，是一位叫陳淼淼的小學(xué)生的家庭情況：她的媽媽竟然是個(gè)精靈，不吃人也滴酒不沾，令人傷悲的是——要靠喝新鮮的青蛙血來(lái)維持人形，否則就會(huì)變藍(lán)，變輕……淼（以下簡(jiǎn)稱淼）的爸爸知道后，想要離婚，但為了孩子的學(xué)業(yè)，而睡了九年的沙發(fā)，保守了九年的秘密！哦，這就是父愛(ài)的體現(xiàn)！只可惜，這些秘密最終仍被淼給發(fā)現(xiàn)了。
她很傷心，因?yàn)樗绬斡H家庭中的孩子的生活是啥樣的，她的好友李雨辰就是這樣的家庭。她們?yōu)榱瞬蛔尡瘎≈匮�，就絞盡腦汁想辦法，為此，她們?cè)鴩L試生病、變壞，甚至逃夜……這是最讓我感動(dòng)的：為了讓自己有個(gè)完整的家，而努力著！一切一切，那帶著天真、幼稚，卻用心良苦的種種表現(xiàn)，父母?jìng)儽M收眼底，心知肚明，盡管努力的去嘗試復(fù)合，但是……唉！�。∥艺鏋樗齻兏械叫乃�，再想想自己，真的太幸福了！不知為什么，看完這書(shū)，我忽然覺(jué)得這世界上似乎真的有精靈似的。這本書(shū)，不僅告訴了我，幸福就在我們身邊，還讓我知道了什么是真正的友誼——沒(méi)有秘密+信任！這本書(shū)，粗看不一定好，但仔細(xì)讀，它會(huì)給你啟示！
讀后感的作文 篇9
“我想活下去，即使在我死后。”寂靜的夜晚，讀完《安妮日記》的最后一個(gè)字，耳邊縈繞的是安妮清脆而堅(jiān)定的聲音。
“死去元知萬(wàn)事空”，但是安妮依然想“活下去”。事實(shí)上，她做到了。雖然她在15歲的花季被迫離開(kāi)了這個(gè)世界，但是，借助她的《安妮日記》，她永遠(yuǎn)地活著，永遠(yuǎn)亮麗，如初綻的花。
《安妮日記》是安妮﹒弗蘭克用生命完成的杰作。１９４２年６月，德軍占領(lǐng)了荷蘭，為了逃避蓋世太保的搜捕，父親帶著一家人躲進(jìn)了辦公室的密室。密室里的生活十分枯燥，尤其對(duì)安妮這樣一個(gè)好動(dòng)好說(shuō)的１３歲女孩。單調(diào)的飯菜，性格怪癖的居伴，幾年不能出門(mén)，用水和去衛(wèi)生間都有非常嚴(yán)格的限制，而且常常擔(dān)驚受怕？一切似乎都那么黯淡無(wú)光。
在這個(gè)幾乎與世隔絕的小天地里，安妮經(jīng)歷了快樂(lè)，期望，隱匿，抑郁，悲憤，掙扎？她用天生的好文筆向我們展示了她那段最難忘的生活。從１３歲到１６歲，幾乎每一篇日記，更多的不是戰(zhàn)爭(zhēng)帶給她的沉重，而是她對(duì)待戰(zhàn)爭(zhēng)的樂(lè)觀�！拔已鲆曁炜�，冥冥中覺(jué)得世界還能好轉(zhuǎn)，這場(chǎng)殘酷也會(huì)告終，和平與安詳會(huì)重新回來(lái)。在此同時(shí)，我必須執(zhí)著我的理想。也許有一天，我能實(shí)現(xiàn)我這些理想！”
這是多么堅(jiān)強(qiáng)的安妮，多么樂(lè)觀的安妮，是堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀支撐著安妮度過(guò)了艱難的密室生活，是堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀成就了《安妮日記》。
是的，“生活予我以痛，我以微笑吻之�！敝挥袠�(lè)觀才可以讓一個(gè)遭遇不幸的人，堅(jiān)強(qiáng)地活下去，活出別樣的精彩。
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