謝謝您，老師
謝謝您，老師1
語文老師，您雖然剛教我們六年一班不久，但您卻給我留下了深刻的印象。
在一次普通的詞語抄寫作業(yè)中，老師您在我的作業(yè)本上寫下了這樣的一句評語：“性格有點內(nèi)向，但有時又很開朗，我很看好你！”雖然只有那么短短的一行字，但他給我了很大的信心，您知道嗎？我看完這句評語，我的內(nèi)心像波濤起伏的大海一樣，久久不能平靜，這句話讓我心中有了巨大的目標，那就是為為了理想一定努力學習。
老師，您知道嗎？當時我看完您給我的那句評語，我感覺我似乎走上了人生的巔峰，從那一刻開始，我在學校里努力做題，我想我認真地把每一道題都做會。因為我曾經(jīng)聽說過這樣的一句話，只要努力，就會有收獲。我遇到難題時，我也想過放棄，但是我還是忘不掉老師您的那句評語——我很看好你！此時我的`內(nèi)心又對學習充滿了熱情，您那句評語好似一個目標，讓我有了信心，讓我學會了堅持，又讓我學會了努力！
此時我想說一句，老師，謝謝你，你每天起早來到班級給我們補一些不會的知識點，中午還在我們午休起床后為我們補課，為了第一時間到班級，您自己舍棄了午休，記得有一次你遠方的朋友來看望您，您還沒有聊上幾句，一看到時間了，又急忙來到學校教我們上午沒有講完的題。
老師，我在這里說一聲，您辛苦了，老師，您知道嗎？是您教會了學習要堅持，我要繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，我很高興在小學六年級能遇到您老師，您既是我的語文老師，也是我的信仰。
謝謝您，老師2
老師的目光，有時讓人害怕，有時讓人高興，有時讓人傷心，有時讓人充滿力量，老師有一雙會說話的眼睛。
會噴火的目光
有一次，我上課美滋滋地偷偷吃東西，心里暗自高興地想：幸好老師沒發(fā)現(xiàn)。剛得瑟完，老師講課的聲音突然停下來，教室空氣凝固。我抬頭一看，老師正在用噴火的眼睛直勾勾地盯著我，慢慢地朝我走過來，她的臉一下子陰沉下來，就像一個可怕的魔鬼。從此，我再也不敢在課堂上偷吃。老師的目光，有時讓人害怕，有時讓人高興，有時讓人傷心，有時讓人充滿力量，老師有一雙會說話的眼睛。會噴火的目光有一次，我上課美滋滋地偷偷吃東西，心里暗自高興地想：幸好老師沒發(fā)現(xiàn)。剛得瑟完，老師講課的聲音突然停下來，教室空氣凝固。我抬頭一看，老師正在用噴火的眼睛直勾勾地盯著我，慢慢地朝我走過來，她的臉一下子陰沉下來，就像一個可怕的魔鬼。從此，我再也不敢在課堂上偷吃。
會說話的'目光
記得有一次，我在課堂上正悠哉悠哉地在書本。上畫畫，被老師發(fā)現(xiàn)了。她一邊看著我一邊繼續(xù)講課，老師的目光一直盯著我，好像在說：‘趕緊收起來，不要再玩了�！蔽夷標⒌匾幌录t起來，火辣辣的，馬上收了起來，繼續(xù)認真聽課。下課后，老師不僅沒有批評我，反而表揚了我，那溫柔的笑容，就像小貓一樣柔軟，舒服極了。老師，您的目光，就像一盞領航燈，在我的成長路上，給我指點方向！
謝謝您，老師3
“一日為師，終身為父�！比绻f父母給了你生命，那么老師就教會了你行走。
每當我們上課不認真聽講時，老師會丟給我們一個眼神，我們就立即坐端聽講，三跳比賽時，老師又為我們加油鼓掌。
記得在一個早晨，所有人都坐在位置上準備考試，而我，坐在位置上焦躁不安，頭上滲出了豆大的汗珠。顯然，我太緊張了，正因為緊張，所以把復習好的知識也忘了，老師看見了，走到我桌前，告訴我：“別太緊張了，放松點，這樣就可以發(fā)揮正常水平�！甭犃死蠋煹脑挘业男那樯晕⑵届o了一些。
不一會兒，那整張試卷被我填寫得滿滿當當，考試結束后，我長長地舒了一口氣，拿起書發(fā)現(xiàn)有好多題做錯了，我心里七上八下的`：會不會被老師罵呢？分數(shù)應該很低吧？怎么辦呀！
第二天，試卷發(fā)下來了，94分，好險咦，這分數(shù)不對吧，老師好像算錯了，多加上去4分，我正在猶豫著要不要告訴老師，抬頭看一眼窗外，目光正好與老師對接，老師對我一笑，頓時，我不再猶豫了，立即跑到老師面前說：“老師，總分加錯了，您給我多加了4分�！薄肮翘炷闾o張了，發(fā)揮失常他不怪你，我念你最近表現(xiàn)挺好，所以借給你4分，不過記得要還噢！”我暗暗下決心，一定要把這4分還給老師！
終于，我們又迎來了一次考試，我取得了98分的好績。我高興地蹦上講臺說：“老師，4分還您！”
老師�。∧褪切燎诘膱@丁，我們就像花園里最美麗的花朵，請允許我衷心地說一句：“老師，謝謝您！”
謝謝您，老師4
花兒感謝陽光，讓它綻放美麗；雄鷹感謝蒼穹，讓它自由飛翔；樹木感謝大地讓它茁壯成長。而我卻要感謝王老師對我的關心。
王老師是一位愛崗敬業(yè)、認真負責的老師。有時嚴厲的讓人望而生畏，有時慈愛的讓人倍感溫暖。
嚴厲的教育
記得有一次下課，英語老師剛走出教室，我班的調(diào)皮大王張曉華，舉著早已做好的紙船，高喊：“誰得到紙船，誰就是幸運的人！”我和幾個同學爭先恐后地擁了過去，上躥下跳地搶，把教室里的桌凳碰得“咣咣響”，“都給我站住，不許動！”忽然傳來了王老師嚴厲的聲音，嚇得我們趕緊停了下來，大氣也不敢出。只見老師大步流星地走了過來，沒收了紙船并疾言厲色地說：“教室是花果山嗎？是你們這群猴子玩耍的地方嗎？”繼而又溫柔地說：“玩，你們也沒看看教室里的.桌凳的棱角多厲害，萬一不小心碰著了，會是什么樣的后果呢？”我們聽了個個低下了頭，默不作聲地回到了座位。老師，你嚴厲的訓斥中讓我們明白了“安全重于泰山”的道理。這嚴厲中包含這對我們多少的愛��！我的心里不但沒有絲毫的敵對，反而升起了一股熱愛之情。
慈愛的關心
一天早飯后，我漫不經(jīng)心地拿著茶杯走進教室，您在班里督促大家打掃衛(wèi)生，我走到您面前腳下一滑摔倒了，您眼疾手快地把我扶了起來，杯里的茶也濺到了您的手上，您似乎沒有感覺到，只是不停地問：“摔疼了嗎，燙著了嗎？”我望著您慈祥的面容竟鼻子一酸流下了淚水。我知道這是幸福的淚水，心里卻暖洋洋的。
王老師，您的嚴厲與慈愛相輔相成，它既讓我養(yǎng)成了遵紀守規(guī)的好習慣，又讓我感受到了慈母般的溫暖。謝謝您，老師！真誠的謝謝你！
謝謝您，老師5
只要我一聽見《敬愛的老師》，就會想起我們的劉老師，想起您那慈祥的笑容。
您教我們語文課。您個子不高，一雙大眼睛炯炯有神，一張嘴巴能說會道。
您上課很認真。每次板書的時候，總是一筆一畫，認認真真，從來不潦草。您也喜歡聽別人的意見和建議即使別人說錯了，您也不會插嘴，總是等待別人說完了，再進行糾正。有一次，同學們把“摸著一些門道”的“著”讀成“zhe”(yisheng)，您沒有馬上說錯。等到下了課，我想來想去覺得該讀“zhao”（二聲），但是又想您都沒有指出，如果我說了，您會不會說我自作聰明呢？在左右為難的境界里，我決定還是向您請教。您聽后，經(jīng)過思考，覺得該讀“zhao”（二聲）。您夸我愛動腦筋，我聽了，心里美滋滋的.。后來，您又在班里表揚我，那時候我覺得無比驕傲，下定決心要好好學習。您給了我更多自信，讓我更愛動腦子了。謝謝您，老師！
您平時對我們的要求是那么嚴格。該背地課文都要每個人流暢的背誦。有一回，我忘了背誦課文，您二話不說就讓我抄五遍，我當時覺得您太嚴格了，沒有人情味。后來，我知道了，您是要讓我們適應以后的學習才這樣做的，都是為我們好。從此以后，每周該背的課文，我總是提早準備好。逐漸的，我養(yǎng)成了自覺學習的好習慣，該做的事情一定要早動手，而不是讓家長或者老師來逼迫我做。這種習慣就是成功的第一步。老師，謝謝您！
老師，您總是那么和藹可親。無論誰向您請教問題，或者誰需要您的幫助，您總是笑瞇瞇的，給人一種親切感。
在您的教誨下，我不知不覺喜歡上了語文，讓以前枯燥無味的語文課，變得充滿樂趣了。
��！老師，我衷心地謝謝您！
謝謝您，老師6
有人說：“很多人都只是我們成長中的過路人。”但我覺得不是，至少老師并不只是我們成長中的過路人，而且還是我們成長中的引路人。在成長過程中，老師們教會了我許多許多。在此，借教師節(jié)來臨之際，我向尊敬的老師們真摯地說聲：“老師，您們辛苦了，謝謝您們！”
感謝老師們一直為我們默默無聞的.付出，你們?yōu)榱宋覀兡軌驅W到更多知識，不惜每天都花費許多心血給我們講課。除了在課堂上你們給我們傳送知識，你們還利用課余時間給我們進行無私的課后輔導。你們就像蠟燭，獻出了全部的光和熱�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”就是對您們的最好形容。
感謝老師們一直像父母一樣無微不至的關愛我們，在我們成長的過程中，你們給予了我們許多關愛：我們生病了，你們比誰都著急；我們作業(yè)上遇到困難，你們就給我們講解，當我們成績進步了，第一個要感謝的就是您———老師！
是誰從我們幼小的心靈上播下文明的種子，是誰讓我們從無知變得懂事，是誰給予我們豐富的知識。是誰？沒錯，就是我們的老師！老師們一直都在為我們默默付出，一直關愛著我們。老師們就像園丁，我們就像花朵。老師用陽光普照我們，用雨露滋潤我們。
感謝老師們一直以來對我的照顧，在你們的節(jié)日里，請允許我向各位老師由衷地說聲：“老師，您們辛苦了，祝您們教師節(jié)快樂！”
謝謝您，老師7
每當看到作業(yè)本上刺眼的紅叉和紅鉤，老師那辛勤的影子在我腦海里又再次一閃而過。
這是在三年級時的期末考試發(fā)生的事。班主任孫老師拿著潔白的粉筆，在黑板上揮動，整個黑板都是一道道高難度的數(shù)學題，隨著“鈴——”的下課鈴聲響起，同學們像是找到救命稻草似的，就連班長也嘆了口氣。老師走后，大家邊抄作業(yè)邊咒罵老師，還幫老師起外號，有位同學大聲地說：“每天都布置那么多作業(yè)，真是想折磨死我們。”其他同學紛紛附和道。其實我心里也是有點埋怨，最近真的太多作業(yè)了。
一天，我比往常還慢回家，正小跑著在走廊穿梭，路過辦公室時，不由得讓我停下了匆忙的腳步，一個婦女戴著老花鏡在燈光下拿著紅筆細心地一題又一題地批改，時不時喝口水，便又繼續(xù)工作，那就是我們班老是埋怨的班主任——孫老師。
我走在回家的路上，腦子里全是老師批改作業(yè)的模樣，心里想著：唉，都怪我們不懂事，老師這么辛苦地為我們著想，不管我們怎么辱罵她，怎么埋怨她，她還是沒有就放棄我們，我們不過是抄那么一點作業(yè)，而老師卻要批改比我們多好幾十倍的作業(yè)，不僅不去憐惜，反而還埋怨她。想著想著，心里很不是滋味。
第二天，老師把作業(yè)本發(fā)下來，看著作業(yè)上的那些紅叉和紅鉤，心里羞愧極了。從那以后，我再也不埋怨老師了。
期末考試的`前一天，老師問有什么話和建議想對同學或老師說的，輪到我時，我沉默了一會，說道：“我要說的只有一句‘謝謝你，讓我懂得紅鉤和紅叉的背后故事’�！崩蠋熛仁且苫螅芸焓嬲钩尚θ�，也許，她知道了。
老師，講臺見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生，面對這一切，我只想對你說三個字“謝謝您。”
謝謝您，老師8
在校園內(nèi)，有一雙眼睛，牽動著我的思緒，有一雙手，指導著我的學習，有一雙腳跑出了我內(nèi)心的堅持。那就是老師的眼，老師的手，老師的腳。老師，謝謝您，是您讓我感受世間的冷暖，是您讓我明白了學習的樂趣，是您讓我體會到堅持就是勝利的感覺，老師，謝謝您……
還記得，我剛入學時，懷著忐忑不安的心情來到陌生的校園。走進班級第一眼我看到了正在為我們忙碌的老師。老師很漂亮，扎著馬尾、有一雙大大的.眼睛，稍顯微胖的身材，顯得很年輕很平易近人，第一眼我就喜歡上了您。
雖說來到了校園，但我連上鋪的膽子都沒有，我只能用焦慮的目光環(huán)顧四周看見周圍的同學都已經(jīng)爬上了床。正當我不知所措時，老師開門進來了，看見了獨自一人站在床下的我就關切地問：“怎么了？怎么不上去？”看見老師關心的目光，我不好意思地說：“老師我不敢上�！崩蠋熣f：“沒事，我扶你上！”看見老師在燈光下如鉆石般閃爍的笑容我就鼓起了勇氣爬了上去，從此我便不再害怕上床，因為每當我想起老師的微笑時，心中便有了一種不可名狀的勇氣。
第二天，大課間跑步時，我們個個都大汗淋漓，氣喘吁吁，艱難地抬起腳向前跑，我差點兒就堅持不住了，當我想放棄的時候，是老師的堅持把我從放棄的邊緣拉了回來，老師自己也是在跑，看見老師臉上晶瑩的汗珠，沉重的步伐，我便咬緊牙關堅持了下來。
在校園的每一個角落里，都有著我們的回憶，也正是因為這些回憶讓我明白了許多道理。老師，謝謝您，是您用行動教會我們做人的道理，是您用汗水教會了我們做人的道理，是您用汗水教會了我們堅持就是勝利，是您用自身教會我們樸素之美。
老師，謝謝您！
謝謝您，老師9
老師謝謝您！在我遇到困難是來幫助我；在我傷心時來安慰我；在我無助時來保護我；在我犯錯時來教導我。老師謝謝您！
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；……我感恩，很多人，我要感恩我們的葉老師。
記得我們剛進學校時，一切都是那么陌生，看見老師，心里是那么忐忑不安，就像羚羊看見獵人。但是葉老師對我們這些剛進校的孩子特別溫和。您溫和的語氣，透露出對我們的喜愛，我們的心里一下子踏實起來，有什么事情也總是愿意和您說一說，您就像我們的知心朋友。在生活中會關心我們，在學習上也會幫助我們，您的愛，太陽一般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更祥和。您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的世界。每次校運會，總是看見你為起跑大聲的發(fā)出號令，嗓子嘶啞了，仍堅持為校運會忙著。您關心著我們班的每一位同學，作為學生的我們，最要感恩的就是老師，老師教了我們許多豐富多彩的知識，您像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；讓我們處處有學習的榜樣。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的.園��！看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的心血和您的汗水，哪一朵上沒有您的笑意！老師，我感謝您！老師，我感謝您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水！
謝謝您，老師10
每當我拿起那本破舊的語文書就想起了我小學一年級的李老師，因為那件事是我一直都記在心里，好像就發(fā)生在昨天一樣。
那次上語文課的時候，李老師問了一個問題，挑同學回答，周圍的.同學都在積極踴躍舉手，而我則是搖擺不定。其實我已經(jīng)知道答案，但我卻不敢說，心想要是我說錯了得有多丟人呀！
就在這緊張的時刻，老師竟然竟然挑住了我，“藝夢，你來回答這個問題？”我就不自覺地開始搓衣角，不一會兒就感覺到我的臉蛋非常的熱，就像火一樣在我臉上燃燒著。
“你回答呀，怎么不回答？”
“就是，快點呀！再過一會兒都下課了！”
“要不你還是坐下吧。多這樣多浪費時間呀！”
......
我把頭低得更往下了，恨不得有件隱身衣。就在這時，老師厲聲說道：“安靜！同學們安靜！”然后我慢慢抬起了頭，看見老師溫柔的眼神，好像在說：“說吧！不要害怕，就算說錯了也沒關系！”看到了老師溫柔且堅定的眼神，我也暗自打氣：相信我一定可以的。我坑坑巴巴地把答案說了出來，這時轟鳴般的掌聲在我耳邊回蕩開來�！熬谷徽f對了！”我驚訝地嘀咕道，這時老師，您的眼神里充滿了笑意，我也樂了，也充滿了自信。
通過這次的事兒，我想對您說，老師，謝謝您，謝謝您的鼓勵，讓我變得更加自信，更加勇敢！
謝謝您，老師11
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己每當我聽到這首歌，便感慨萬千。我一路走來，需要感謝的人太多了，感謝爸爸媽媽對我的養(yǎng)育之恩，感謝爺爺奶奶對我無微不至的關懷，但我最感謝老師們對我的辛勤培養(yǎng)。
親愛的孫老師，在那落葉紛飛的時節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進了小學的校園，當我們第一次面對課本上面那密密麻麻的字，帶給我們的不是知識，而是無窮的疑惑。是您！孫老師，用您那和藹可親的笑容，清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學到了知識。您在課堂上，那么生動，那么形象，那么具體地把書本上死板的.知識講述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的想象。在生活中，您總是幫我們出點子、想辦法、排憂解難。
記得剛開學時我很靦腆，在課堂上我就算知道問題的答案，也總是猶猶豫豫地不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：嘉怡，別怕，試一下，即使答錯也沒關系的。是您鼓勵的目光，讓我不再膽怯，立刻舉手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑地表揚了我。正因為有了這第一次，我慢慢地，在課堂上也養(yǎng)成了愛舉手的好習慣。
老師，您像路燈，照著我們勇往直前；老師，您像船夫，拉著我們渡過險灘急流。老師，我們想您，更由衷地感謝您。
謝謝您，老師12
我是個缺少自信，膽子很小的女孩。上課時一般不會舉手發(fā)言，只是默默地坐在位子上聽，只有答案百分百肯定，才會小心翼翼地把手舉起來……
記得有一次語文課上，潘老師提出了一個問題。我很快有了自己的想法，但又害怕答錯，所以遲遲不愿意舉起手來。潘老師向我投來了鼓勵的目光，我沒有勇氣面對這樣的目光，更不敢舉手，便把頭埋了下去。這時，耳畔傳來了老師親切的話語：“同學們，有了想法不要憋在心里，要勇敢地和大家分享，說錯了沒有關系，大家會幫助你的.。要是憋在心里不愿意說出來，那不就成了‘吝嗇鬼’了嗎？大家愿意做‘吝嗇鬼’嗎？”
“不愿意！”同學們異口同聲地回答道，都情不自禁地笑了起來。
我悄悄地抬起頭，潘老師微笑著繼續(xù)說：“既然不愿意，那就勇敢地發(fā)表自己的意見吧�！痹捯魟偮�，大家便“唰唰”地舉起手來，我也小心地慢慢地把手舉起來。潘老師叫到了我的名字。我站起身來，頂著一張紅得像熟透了的蘋果一樣的臉，支支吾吾地說了自己的想法。雖然回答得有點勉強，但是潘老師說：“能夠自告奮勇回答問題，就是最棒的，大家把掌聲送給陳友婷！”我紅著臉坐下了。
從那以后，我便敢在課上舉手發(fā)言了。潘老師，謝謝你，讓我成功地戰(zhàn)勝了過去的自己。
謝謝您，老師13
老師，小學生活即將完畢，陪了您六年的我特別舍不得您!六年來，您如同蠟燭般燃燒了自己，照亮了我們;六年來，您如同春雨般滋潤了我們，讓我們這些禁不起風吹雨打的幼苗逐漸長成參天大樹;六年來，您如同路燈般，照亮了我前進的路……
那一次，我考試沒考好，分數(shù)下來了，您一張一張的念成績，我的心砰砰直跳。漸漸的'，卷子已經(jīng)念了一半了“李福靈，87分”，我聽到這成績時，感覺特別地失望。那一次，您狠狠的批評了我，我回家后，越想越不開心，以至于我把那份卷子撕了!后來，我傷心地哭了!也正是那一次被您批評，我又一次考試時，竟考了滿分!我開心極了，您也夸獎了我，并告訴我：“世上無難事，只怕有心人”“謙虛使人進步，驕傲使人落后”從那以后，我的成績從沒下過90!
那次排練大合唱，需要一個人指揮，您挑了幾個人，讓我們好好練習。我回到家后，立刻開始練習。沒想到，我連續(xù)練了好多遍后，我還是不會!最后，我放棄了。到了學校，您又耐心地教了我一遍，并且又一次告訴我：“世上無難事，只怕有心人”。我聽了，信心大增，立刻練了起來。過了幾天，我小心翼翼地演給您看，您夸了我，我心花怒放。演出那天，果然演好了!
老師，您在六年來教會了我知識，我學會了和同學們和平相處，您教了我很多很多!謝謝您!老師!
謝謝您，老師14
老師，您知道嗎？在我心里，一直有許多話想對您說，但由于我是一個膽小的女孩，因此一直都沒有勇氣親口對您說出來。
每當我經(jīng)過您的辦公室，看到的總是在默默地埋頭批改作業(yè)或備課的您。有時，您的眉頭會微微舒展，臉上還會露出淺淺的微笑；有時，您的眉頭會緊緊皺起來，似乎在思考讓我們學得更好的方法。老師，我想對您說：“您辛苦了！謝謝您，為我們付出了那么多的心血�！�
有一件事，不知道您還記不記得？在三年級的時候，學校決定舉行一次全校性的硬筆書法比賽。由于我平時書寫比較工整美觀，因此您對我有很高的期望，希望我能取得優(yōu)異的名次，為班級爭光。但遺憾的是，我沒有拿到任何獎項。在宣布名次時，當您看到我失望的神情，便輕輕地走到我的身旁，用春風一樣的手，輕輕拍著我的肩膀并對我說：“一次失敗算不了什么，不要灰心，只要你繼續(xù)努力，下次一定會成功的�！蹦且豢�，我暗暗下決心，回去以后一定要多加練習，不辜負老師對我的`期望。
果然，我表現(xiàn)的機會到了。四年級上學期，我再次參加書法比賽。老師讓我們回家練習五遍，我就悄悄練十遍、二十遍，力爭把每一個字都寫到最好。在比賽的時候，我心里緊張極了，生怕寫不好，但想到老師鼓勵的話語，全身好像瞬間充滿了力量，然后堅定地寫出每一筆每一劃。一個月后，比賽成績出來了。當校長讀到我的名字時，真不敢相信，我居然獲得一等獎。我還幸運地代表四年級獲獎學生上臺領獎。站上領獎臺，我的心情既緊張又興奮。我終于實現(xiàn)了為班級爭光的愿望。但我心里很清楚，如果沒有老師——您的鼓勵和支持，我是不會成功的。因此，老師，我想對您說：“謝謝您！”
老師，您就像一盞明燈，在我們迷茫的時候，為我們指明著前進的方向。老師，我想對您說：“我愛您！”
謝謝您，老師15
她，被毀替“人種靈魂的工程師”；她，站在三尺道臺上默默的把本人的青春奉獻；她，在我們的心坎上播撒知識點種子，她就是最平常卻又最偉大的人———老師。
她猶如太陽熔化炭雪；她猶如大海托訖太陽；她猶如音符唱響春地；她猶如云雨化結干渴；她如同沃家活力蓬勃！
她猶如一只紅燭，為子弟獻沒了所有的光和暖！她的品德跟精力，只能用二個字去表白，這就是——————焚燒！
她猶如一只春蠶，農(nóng)息到性命的最后一刻，在她的有生之年里只想著貢獻了再多再多。
她讓我們清楚“誰知盤中餐粒粒都辛勞”的艱苦；她讓我們理解“誰言寸草口，報得三春暉”的母愛；她讓我們曉得“滴水之恩，涌泉相報”的感仇，她學給咱們干己的情理，她教給我們供知的方式，她率領爾們在常識的大陸面漫游！
啊，老師，您站在三尺講臺上，紛飛的筆終染紅了您的鬢領，而您，卻老是微啼著迎我們踩上征程。
您的`愛，太陽個別暖和，東風正常溫煦，清泉普通苦甜；您的愛，比父愛更嚴格，比母愛更細膩，比友好更純粹；您的愛，天下最巨大，最忘我最神圣！
您培養(yǎng)著祖國的棟梁共樣，你也是祖邦的棟梁。恰是您，支伏了我們一代我的脊梁！
多少年后，我也要像您一樣站在神圣的講臺上，用大家的青春為祖國的教導事業(yè)作出奉獻，在此，我要說一聲，老師，謝謝您！
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