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風(fēng)箏與線作文600字_初三作文

時(shí)間:2021-03-10 12:13:08 作文 我要投稿

風(fēng)箏與線作文600字_初三作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的風(fēng)箏與線作文600字_初三作文,希望對(duì)大家有所幫助。

風(fēng)箏與線作文600字_初三作文

風(fēng)箏與線作文600字_初三作文1

  當(dāng)你看到滿天飛舞的風(fēng)箏,你永遠(yuǎn)只看見(jiàn)風(fēng)箏輕歌曼舞的絢麗風(fēng)采,卻看不到它背后的線。是線!線在背后默默地拉著、牽著。你可曾想過(guò):如沒(méi)有線,風(fēng)箏又會(huì)飄向何方呢?

  風(fēng)箏是軟弱無(wú)力的,它不能控制自己,更別說(shuō)主宰自己的命運(yùn)。它一生只等風(fēng)來(lái)把它喚醒。所以,對(duì)風(fēng)箏而言,線是必不可少的。有了線,風(fēng)箏就能盡情地飛翔,盡情地展示自己的美麗?蛇@一天……

  風(fēng)箏在天空中,看見(jiàn)了云朵,想去和她玩耍。風(fēng)箏剛想靠近點(diǎn),可云兒突然飄向了另一邊,風(fēng)箏使勁地追著,可怎么也追不著。

  經(jīng)過(guò)一番折騰。

  風(fēng)箏不開(kāi)心地說(shuō):“都怪你!害得我不能和云兒玩耍!

  線默不作聲。

  風(fēng)箏更生氣了,說(shuō):“你走開(kāi),我不需要你了!”

  線溫柔地說(shuō):“可如果我放你走,你會(huì)很糟糕的!

  “怎么糟糕了!”風(fēng)箏憤怒地吼道。

  線又說(shuō):“我不牽著你

  ,大風(fēng)會(huì)把你吹落!

  “你胡說(shuō)!你嚇唬我!”風(fēng)箏怒目圓睜,還一邊瘋狂地扭動(dòng)身子。

  經(jīng)過(guò)一番爭(zhēng)斗,線無(wú)奈地把風(fēng)箏放了。

  風(fēng)箏呼喊著、歌唱著隨風(fēng)一會(huì)兒高,一會(huì)兒低地飛舞。突然,風(fēng)停了,風(fēng)箏落進(jìn)了小溪里……

  在我們的生活中,也有這樣的一對(duì),他們是老師和學(xué)生。

  當(dāng)學(xué)生站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,大家都欣賞、贊美這位學(xué)生。可你知道嗎?這是老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。老師,他們就是那系著風(fēng)箏的線,他們不求回報(bào),不顯山露水,只默默的付出,辛勤地工作,得到贊美的總是風(fēng)箏。可他們卻依然堅(jiān)守著這個(gè)重要的位置。

  沒(méi)有線,哪有風(fēng)箏的美麗!沒(méi)有老師,哪有榮耀的學(xué)生!

風(fēng)箏與線作文600字_初三作文2

  在一片天空下,一只風(fēng)箏被線束縛著,可是它仍然覺(jué)得快樂(lè),它披著五彩的紗衣,在空中翩翩起舞著,與輕風(fēng)應(yīng)和著,與鳥(niǎo)兒嬉戲著,在線的指引下,在湛藍(lán)的天空中,猶如一只快活的小鳥(niǎo),無(wú)憂無(wú)慮的翱翔著。

  一天,風(fēng)和日麗,和煦的陽(yáng)光溫暖大地,微風(fēng)在空中閑逛,風(fēng)箏和線同以往一樣,在空中自由飛翔,霎時(shí)間,風(fēng)雨大作,雷雨交加,大雨從空中掉了下來(lái),風(fēng)箏頓時(shí)驚慌失措,一會(huì)兒倒向那邊,一會(huì)兒直往下掉,加上風(fēng)的狂嘯、雨的狂打、雷的狂吼,風(fēng)箏心里忐忑不安,心驚膽戰(zhàn)。連一滴水滴在身上就是透心的涼,它迷失了方向,面對(duì)風(fēng)的嘶吼、雨的肆意、雷的咆哮,風(fēng)箏此時(shí)多么無(wú)助由于害怕。

  突然,一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在它眼前,是線!它有瘦弱的身軀,任憑風(fēng)的鞭打、雨的冰涼、雷的狂哮,頂著風(fēng)雨,在雷雨中,用那弱小的身子領(lǐng)著風(fēng)箏從困境中,突破風(fēng)的圍堵,雨的廝殺,一會(huì)兒向上,一會(huì)兒下降,在線的指引下,從困境中突出重圍,安穩(wěn)的回到了地面。線用它那火熱的心溫暖著風(fēng)箏冰涼的心靈,安慰、鼓舞著它,希望他重拾希望,不被眼前的困難阻擋,風(fēng)箏在線的安慰下慢慢恢復(fù)了。

  過(guò)了一會(huì)兒,風(fēng)停了、雨走了、雷聲消失了,天空中出現(xiàn)了一條美麗的彩虹,風(fēng)箏和線緊緊連在一起,望著那天邊美麗的彩虹。

  其實(shí)風(fēng)箏和線就像我們和父母,誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí),在生活中,父母我們撐開(kāi)湛藍(lán)的天空,讓我們自由翱翔,放飛自己的夢(mèng)想,在快樂(lè)中,自由成長(zhǎng),他們給與我們自由,將我們束縛在他們的保護(hù)中,讓我們?cè)谒麄兊谋Wo(hù)傘下自由成長(zhǎng),他們?cè)谏砗竽刂С,可?dāng)我們遇到困難時(shí),他們會(huì)挺身而出,鼓勵(lì)我們勇敢前進(jìn)。他們用希望為我們搭建打敗困難的橋。在我們迷失方向時(shí),是他們作為指南針,為我們指引方向,他們永遠(yuǎn)在背后默默地付出著,卻從不想回報(bào)。我們是“風(fēng)箏”,他們就是那“線”永遠(yuǎn)保護(hù)著我們。

  “線”,其實(shí)“風(fēng)箏”想對(duì)你說(shuō)聲“謝謝你!”

風(fēng)箏與線作文600字_初三作文3

  我曾渴望自己變成風(fēng)箏飛向天空,可風(fēng)箏是個(gè)不安分的生物,一會(huì)兒東飄飄,一會(huì)兒西晃晃,不知道暴風(fēng)雨將要降臨。

  我又一次被冤枉了,無(wú)論我怎么解釋她都不聽(tīng),我再也忍受不了了,涌出了委屈的淚水。跑出了家門,“她為什么不愿意相信我呢?我就那么不值得相信嗎?”我跑到朋友家,在朋友家留宿了一晚。原以為沒(méi)有了她的嘮叨,沒(méi)有了她的囑咐我會(huì)很快樂(lè)。但一切都沒(méi)有我想象中的好,沒(méi)有了她的日子一點(diǎn)也不好過(guò),想著想著,突然有些后悔,我不該就這樣跑出來(lái)。但她為什么一定要冤枉我呢?為什么每次都要怪我?想到這里,我決定給她一次“教訓(xùn)”——不回家。

  第二天早晨一覺(jué)醒來(lái),我想往常一樣呼喊她,卻無(wú)人應(yīng)答,只傳來(lái)同學(xué)的聲音,這時(shí),我才想起來(lái)她現(xiàn)在不在我身邊。這才感覺(jué)到?jīng)]有她的我是多么孤獨(dú)無(wú)助。我屈服了,我不想變得“無(wú)家可歸”。我決定回去,與她和好并向她道歉,最重要的是要澄清花瓶真的不是我打碎的。

  回到家,我看見(jiàn)她躺在沙發(fā)上,那憔悴的樣子真讓人心疼,頭上好像也多了幾縷白發(fā),我再也忍不住了,立馬奔向他,一頭扎進(jìn)她懷里痛哭起來(lái),“對(duì)不起,我不該離家出走氣你的!彼擦飨铝搜蹨I。隔壁老奶奶的貓從窗臺(tái)經(jīng)過(guò),再現(xiàn)了事發(fā)現(xiàn)場(chǎng),原來(lái)花瓶是貓打碎的。終于,真相大白了,我們破涕為笑,重歸于好了。

  我是風(fēng)箏,她是線。風(fēng)箏不能離開(kāi)線,線也離不開(kāi)風(fēng)箏。不論我是沖上云霄,或是跌入低谷,她都會(huì)一直牽引著我。我不在她身邊時(shí),她會(huì)牽掛著我,她不在我身邊時(shí),我也會(huì)一直想念著她。

風(fēng)箏與線作文600字_初三作文4

  那天,天高氣爽,風(fēng)和日麗,那天,陽(yáng)光明媚,春風(fēng)習(xí)習(xí),那天,我手中握著一條風(fēng)箏線,和媽媽在廣闊的原野漫步放風(fēng)箏。風(fēng)箏線上掛著一個(gè)好看的風(fēng)箏,它飛在空中,飛得很高。那件事是我一直以來(lái)都忘不了的,因?yàn)閶寢尳o我了講述了一個(gè)人生的大道理。讓我明白了,有些時(shí)候,要懂得松手。

  那時(shí),正是春天,也就是最適合放風(fēng)箏的季節(jié),別人家的孩子和大人都出去放風(fēng)箏了,我們也同他們一樣。選好一處廣闊的原野,媽媽教我將風(fēng)箏放高。我看著媽媽不長(zhǎng)的風(fēng)箏線,然后朝另一處跑去,風(fēng)箏隨著風(fēng)逐漸飛起,媽媽便將手中的風(fēng)箏線松了松,直到讓那風(fēng)箏飛到天空上去。

  風(fēng)箏飛了上去,像是飛在空中的燕子,是那么地自由自在,仿佛這整片天都是它的,那么無(wú)憂無(wú)慮。我看得癡迷,媽媽將風(fēng)箏線遞給我,我看著那風(fēng)箏,緊緊的抓著風(fēng)箏線,風(fēng)箏在原地飛著,不往上飛去了。我看得有些疑惑了,問(wèn)道:“媽媽,為什么風(fēng)箏不往上繼續(xù)飛呀?”

  媽媽將我手中的風(fēng)箏線松了松,說(shuō)道:“風(fēng)箏線要放長(zhǎng)一點(diǎn),它才會(huì)飛得很高!”“那放多長(zhǎng)都可以嗎?”“那樣風(fēng)箏線可能會(huì)斷掉,反正我也會(huì)飛走!”我聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽將風(fēng)箏線遞給我,摸了摸我的頭說(shuō):“乖孩子,這風(fēng)箏線就像是我們?nèi)松械囊环N束縛,拉得太緊了,我們過(guò)得便會(huì)很疲勞,喘不過(guò)氣,如果放得太松了,那么就會(huì)沒(méi)有動(dòng)力,只要適度地松了松風(fēng)箏線,那么就可以飛得高,飛得久……”

  是啊,風(fēng)箏就像我們,風(fēng)箏線就像是束縛我們?nèi)松木。如果我們拉得太緊了,那么對(duì)我們來(lái)說(shuō),人生就太疲勞了,拉得松了,就太放任了,那根風(fēng)箏線,一定要拉到合適的長(zhǎng)短,這才適合我們的人生。

風(fēng)箏與線作文600字_初三作文5

  山東省泰安地區(qū)肥城市石橫中學(xué)高培健 指導(dǎo)教師 魏慶英

  風(fēng)箏,寄托著兒時(shí)的夢(mèng)想,總希望它能飛的更高、更遠(yuǎn)。有時(shí)覺(jué)得,那根線是個(gè)累贅,阻礙了風(fēng)箏它那越飛越高的夢(mèng)想。當(dāng)它飛到一定的高度時(shí),就開(kāi)始沾沾自喜,想盡辦法的想要掙脫那根牽引著它的線?伤踔,那無(wú)常的天氣和種種磨難正在等待著它……、

  不敢離線的風(fēng)箏:

  不敢離線的風(fēng)箏就像剛剛呱呱落地的我,就像對(duì)一切都懼怕的我,生怕受傷,因此,緊緊的抓住那根線。那根線就是高大的父親,父親在背后保護(hù)著我,牽引著我。

  我要飛得更高:

  風(fēng)箏越飛越高,而我也越長(zhǎng)越大,就像一匹頑皮的小馬在草原上肆意的奔跑,有時(shí)會(huì)對(duì)著天空大喊:“我要自由,別再用那些條條令令約束我,真煩!”而母親就像那條線一樣,一直在耳邊一遍一遍不厭其煩的嘮叨著,講著一個(gè)一個(gè)的大道理,令我聽(tīng)得耳朵都快起繭了,可是,線能明白風(fēng)箏那種向往更高更遠(yuǎn)的心嗎?

  母親,在你看來(lái),我永遠(yuǎn)是個(gè)小孩;

  風(fēng)箏脫了線,無(wú)依無(wú)靠,承受著風(fēng)吹雨打,但線依然牽掛著它。暑假里,因?yàn)樽约旱牟蛔⒁馍艘粓?chǎng)大病,媽媽給我拿藥、洗衣,前前后后的忙碌著。并且,還給我做了我最愛(ài)吃的雞蛋羹。生了病,胃口不好,沒(méi)有食欲,便不想吃,誰(shuí)知媽媽說(shuō)了一句“張開(kāi)嘴,火車進(jìn)山洞了!薄案陕锇,我又不是小孩子了!薄霸趮寢屟劾锇,你永遠(yuǎn)是個(gè)小孩子!眿寢尩难劾锪髀冻瞿赣H對(duì)自己孩子的愛(ài)。

  老舍先生說(shuō)過(guò):“失去慈母便像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根。”風(fēng)箏也是如此,失去了線,看起來(lái)完整無(wú)缺,可它卻迷失了牽引它、保護(hù)它的線。我們亦是如此,無(wú)論走的再遠(yuǎn)、飛得再高,自己的父母依然在牽掛著我們,父母說(shuō)過(guò)的話,父母的笑臉必定會(huì)回蕩在眼前……

風(fēng)箏與線作文600字_初三作文6

  草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。

  兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。

  ——題記

  陽(yáng)春三月,天野還未被春風(fēng)喚醒,一切都是空蕩蕩的,沒(méi)有綠油油的禾苗,也沒(méi)喲芬芳的花朵,只有幾個(gè)身穿彩衣的少年在這沉睡的田野放風(fēng)箏。他們奔跑著,歡笑著。

  這銀鈴般的笑聲把我?guī)Щ亓藲g樂(lè)的童年時(shí)光。那時(shí)候父親就是那風(fēng)箏——我快樂(lè)的源泉。而自由飛翔的風(fēng)箏也承載著我多彩的夢(mèng)想和希望。

  我拿著線團(tuán),爸爸高舉著風(fēng)箏迎風(fēng)而上,看著風(fēng)箏慢慢扶搖而上,我高興的拍手陳快,我的風(fēng)箏夢(mèng)也放飛了。

  那些大大小小造型生動(dòng)的風(fēng)箏,從遼闊的麥田里,迤邐的大道旁,瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語(yǔ)吹著,騰騰熱氣捧著,悠悠的飛向空中,去親吻白云。好似爭(zhēng)艷的奇葩,掛彩的氣球,我們的心醉了。

  我們正是樹(shù)立目標(biāo)與志向的大好時(shí)機(jī),抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭,開(kāi)始放風(fēng)吧!飛得越高越遠(yuǎn)越好。

  不過(guò)即使飛得越高越遠(yuǎn),那風(fēng)箏線兒要永遠(yuǎn)纏繞在父母手中,是的,我曾經(jīng)獨(dú)立過(guò),也曾經(jīng)否認(rèn)過(guò),但不管怎么說(shuō),沒(méi)有風(fēng)箏線,就不會(huì)有飄揚(yáng)在空中的風(fēng)箏,沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們。

  也許我們迷惘,困惑過(guò),起初,可能我們像斷了線一樣,搖搖擺擺,沒(méi)有了既定方向,但是放風(fēng)箏的人——我們親愛(ài)的父母在下面望著我們,鼓勵(lì)著我們,他們那種相信的眼神會(huì)使我們恍然大悟,把我們穩(wěn)穩(wěn)地放飛在天空。

  風(fēng)箏與線就是我們與父母的縮影,父母(風(fēng)箏線)用無(wú)言的愛(ài)塑造了我們(風(fēng)箏)。

  所以,快去擁抱一下愛(ài)你的父母吧!快去吻一下為你而長(zhǎng)飲發(fā)與“生”字形皺紋的父母把!

  等我們長(zhǎng)大后,父母也老了,風(fēng)箏也會(huì)有收線的時(shí)候,飛累了,就歇歇吧!

  風(fēng)箏情更濃厚。

  愛(ài)我們的父母!

風(fēng)箏與線作文600字_初三作文7

  風(fēng)箏,脫了線,雖然會(huì)飛得很高,但卻容易掉落,有了線的牽引才能更踏實(shí)的飛翔。

  ——題記

  大大小小無(wú)數(shù)次考試在初三已成為家常便飯,每一次考試都是一次轉(zhuǎn)折。在我的記憶中,印象最深刻的是第一次初三考試......

  "鈴..........”又是熟悉的音樂(lè)聲,今天是月考。當(dāng)散發(fā)著油墨香氣的試卷化落到我手中時(shí),我的心中既興奮又帶一絲緊張。題目不是太難,我的心中充滿了自信,甚至在之后走路的步伐都有些輕盈。

  可當(dāng)試卷再一次“滑落”在我手中時(shí),我的臉上只有一種表情———驚訝。我一直以為我的數(shù)學(xué)還不錯(cuò),但這次我徹底明白了。紅色的數(shù)字反復(fù)呈現(xiàn)在眼前----85.我該如何形容它呢?也許,似乎還不錯(cuò),但這可是我引以為傲的數(shù)學(xué)。這一天,我都像一個(gè)被雨水澆過(guò)的雞,之前還驕傲地仰頭“喔喔”,現(xiàn)在卻失落的抬不起頭。

  回到家中,爸爸一眼看出了我的端倪。我結(jié)結(jié)巴巴的把所有經(jīng)歷說(shuō)了一遍。爸爸突然沉默了,他的臉上寫滿了失望。我回到房間里,小聲啼哭,噙在口中的眼淚是苦的 。我再一次面對(duì)試卷,看著那紅色的數(shù)字,他還是那么刺眼,也許,我應(yīng)該思考一下了。不管是什么考試,只要我取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),就會(huì)驕傲,從來(lái)不會(huì)反思:我哪里做錯(cuò)了。經(jīng)過(guò)這次以后,我變得沉默了許多,每天更加努力地學(xué)習(xí),終于,功夫不負(fù)有心人,在下一次考試中,我取得了很大的進(jìn)步。

  時(shí)間又繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn),我從記憶中回過(guò)神來(lái)。挫折,從來(lái)不是終點(diǎn),成功,也不是終點(diǎn)。生活中,也許有許多挫折,但我們不能從此一蹶不振,甚至放棄。挫折,就像一根無(wú)形中的線,緊緊的拉住我這只風(fēng)箏,沒(méi)有了這根線,即使我飛得再高,也會(huì)瞬間摔落。這根線緊緊拉住我這只小風(fēng)箏,讓我在天空中自由的翱翔。

風(fēng)箏與線作文600字_初三作文8

  在一家精品店里,掛著一只漂亮的風(fēng)箏。它有著絢麗的色彩,精致的圖案,身上的每一個(gè)角落都是那么的引人注目。終于有一天,一個(gè)小女孩來(lái)買走了它。

  只要是風(fēng)和日麗的日子,女孩便會(huì)拽著風(fēng)箏在空地上跑呀跑呀,把風(fēng)箏放得很高很高。漸漸,風(fēng)箏開(kāi)始留戀在天空中飛翔的自在感,留戀那雪白的云層,留戀那嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo),留戀那俯視大地的感覺(jué)……可每當(dāng)它想飛得再高一些,望得再遠(yuǎn)一些的時(shí)候,卻被腳下那根極細(xì)而又極其堅(jiān)固的線牢牢地牽引著。不知有多少次,風(fēng)箏用力地掙扎,想掙脫線的捆綁,不受拘束地隨風(fēng)翱翔,可它終究沒(méi)有成功。

  又是一個(gè)刮風(fēng)的日子,那只風(fēng)箏已經(jīng)在廣闊的天空中飛行多時(shí)了,它還想做最后一次掙扎。于是,風(fēng)箏努力地飛向最遠(yuǎn)處,不停地拉扯著風(fēng)箏線,風(fēng)箏線感受到了強(qiáng)大的拉力,它大聲告誡風(fēng)箏:“不要再用力了,如果我斷了,遭秧的可是你!”風(fēng)箏一心只想掙脫線的束縛,哪里聽(tīng)得進(jìn),用盡全身的勁向上一拉,“嘣!”——線斷了。風(fēng)箏高興極了,終于得到了解脫,在天空中亂飄一陣。

  飄著飄著,風(fēng)箏越來(lái)越感到不對(duì)勁,它發(fā)現(xiàn)無(wú)法控制自己的飛行方向以及起落了,它習(xí)慣性地朝腳下望了望,線早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。風(fēng)箏又想抓住它面前的那幾朵白去,但這也無(wú)濟(jì)于事。風(fēng)箏絕望了,它后悔莫及,可這一切已經(jīng)晚了,風(fēng)箏隨風(fēng)飄向了茫茫大海之中。

  在生活中,我和媽媽就好比那風(fēng)箏和線,我們互相牽絆著,是彼此生命中不可缺少的一部分,誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。但總有一天,我將慢慢長(zhǎng)大,也許我會(huì)厭倦媽媽充滿愛(ài)和關(guān)懷的念叨,不顧一切地掙脫媽媽的懷抱,那我便成了只糊涂的風(fēng)箏……

風(fēng)箏與線作文600字_初三作文9

  沐浴著溫暖的春風(fēng),踏著一條青青的小路,在萬(wàn)綠叢中把玩著一個(gè)紙鳶,時(shí)而高飛于天,時(shí)而與大地來(lái)了個(gè)親密的“擁抱”,這都是兒時(shí)的小游戲了,然而如今,我似乎明白了風(fēng)箏與線的含義。在天空中時(shí)能看見(jiàn)斷了線的風(fēng)箏,它們有的在天空中無(wú)憂無(wú)慮地飛翔,有的卻被調(diào)皮的樹(shù)枝掛住了,迷失了回家的方向。

  學(xué)生時(shí)代的我們不正如一個(gè)風(fēng)箏嗎?父母相當(dāng)于那一根看似毫無(wú)作用卻缺其不可的風(fēng)箏線。風(fēng)箏之所以能翱翔于天,是因?yàn)轱L(fēng)的牽引和掌舵,然而有些風(fēng)箏太過(guò)于向往自由,急于擺脫束縛,從而掙斷了風(fēng)箏線,急于追求屬于自己的那片藍(lán)天?上攵,雖然風(fēng)箏追到了自己所向往的藍(lán)天,但為時(shí)是短暫的,有時(shí)甚至是轉(zhuǎn)瞬即逝的。但是有些風(fēng)箏翱翔于藍(lán)天是在成熟的時(shí)機(jī)的前提之下,并且是風(fēng)箏線覺(jué)得可以“放手”的時(shí)候,風(fēng)箏持續(xù)地在藍(lán)天飛翔,最后回到了自己該去的地方,在那里為自己博得了一片人之向往的藍(lán)天。

  生活中的我們,有時(shí)因?yàn)楦改傅倪^(guò)分管制而怒氣沖天。現(xiàn)在回想,許多時(shí)候是我們的不對(duì)。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,父母好似束縛我們的一根線,只有在這根線的牽引下,我們才能飛得更高、望得更遠(yuǎn)。當(dāng)世界都在你腳下時(shí),你才發(fā)現(xiàn)一根線的力量是如此的強(qiáng)大。我們過(guò)早地想要自由并非一件好事情,我們對(duì)人生的閱歷不多,怎樣透過(guò)表面看實(shí)質(zhì)也了解甚少,沒(méi)有父母的諫言和督促,能力尚小的我們幾乎在社會(huì)上沒(méi)有立足之地,何談解決自己的溫飽之患?因此,不要對(duì)父母的管制怨聲載道,要知道沒(méi)有線的風(fēng)箏是多么的悲慘,在一個(gè)微不足道的線的作用力之下,我們飛翔的高度也許是原先的10倍乃至20倍,因此,一根線可以直接關(guān)系到一個(gè)人的不同的前途命運(yùn)。

  一根線,可以帶給你一片不同的藍(lán)天,一根線可以給予你萬(wàn)眾矚目的花環(huán),一根線可以為你加冕人之向往的王冠,一根線決定了你能否成為幸福的人。在生活中,切莫忽略了一根線的力量,它是重于泰山的,而非綿薄無(wú)力的,因此把握住一根線就等于把握住了你的整個(gè)未來(lái)。

風(fēng)箏與線作文600字_初三作文10

  我一直想我什么時(shí)候能夠像斷了線的風(fēng)箏一樣的自由呢?每次看風(fēng)箏的時(shí)候特別的羨慕,它們飛的高高的,飛的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,仿佛天空是它們的自由天堂。沒(méi)有束縛,沒(méi)有牽絆,沒(méi)有阻礙,有的只是隨心所欲。

  在家里在我的耳邊一直縈繞著媽媽的話:“快點(diǎn)學(xué)習(xí),快點(diǎn)學(xué)習(xí)!”每次要出去玩的時(shí)候,都要得到檢查,比如今天學(xué)習(xí)的任務(wù)都完成了么。如果沒(méi)有完成,后果可想而知,不但不能出去玩,還要得到相應(yīng)的懲罰,那就是寫不完的作業(yè)。如果完成了,那么有幸會(huì)有一丁點(diǎn)的時(shí)間出去。在家里仿佛是在監(jiān)牢里一樣,處處要受到監(jiān)視。

  好像老天爺看出了我的心思,有一次我的腳骨折了,媽媽因?yàn)楣ぷ魈貏e忙,早上不能送我到學(xué)校,所以媽媽把我托付給了特別好的朋友的家里,在阿姨的家里我擁有了充分的自由,完全擺脫了媽媽的督促聲。所以,作業(yè)在我的飛一般的速度中完成。那一刻我覺(jué)得阿姨的家就是自由的天堂,在我到阿姨家的時(shí)候,媽媽當(dāng)然沒(méi)有放棄對(duì)我的監(jiān)督,隔兩三天就會(huì)來(lái)看我一次, 除了一大堆我愛(ài)吃的零食外,就是一大堆的囑咐?墒遣坏絻蓚(gè)星期我的腳傷好了,媽媽就要接我回家了,我心想:又要回到那監(jiān)牢一樣的家了。但回到家,我竟發(fā)現(xiàn)媽媽在吃藥,我驚訝的問(wèn)媽媽那是什么藥,那藥是治療過(guò)敏的藥。原來(lái)媽媽對(duì)貓咪過(guò)敏,已經(jīng)好幾天了。突然間在我的腦海里閃現(xiàn)出了四只熟悉的貓咪,那四只貓咪是阿姨家的,每天我都要和他們玩耍。頓時(shí)覺(jué)得眼前一片模糊,生活中的點(diǎn)滴小事一一閃現(xiàn)在腦海之中,我才真正的領(lǐng)悟到原來(lái)媽媽為了我犧牲了這么多。

  從那天開(kāi)始,我不再抱怨,不再去渴望那所謂的自由。而是遵守媽媽的每一個(gè)約定,完成媽媽分配的每一個(gè)任務(wù),不再去羨慕那斷了線的風(fēng)箏,而是心甘情愿的做一只有線的風(fēng)箏,這樣我才能飛的更高更遠(yuǎn)。

風(fēng)箏與線作文600字_初三作文11

  八月,湛藍(lán)的天空,純潔的云朵,抬頭仰望,天空中飄蕩著幾只風(fēng)箏,風(fēng)箏下面,是那根永遠(yuǎn)牽引著它的線?……——題記

  如果你是風(fēng)箏,你是否注意到那根牽引著你的線?

  我是風(fēng)箏,父母是線。

  在同一片華麗的天空,風(fēng)箏和線在一次次的翱翔,線為風(fēng)箏感到自豪。而風(fēng)箏,卻曾無(wú)數(shù)次的想掙脫線的束縛,飛向?qū)儆谧约旱氖澜。它們(cè)僖淮蔚纳蛱炜眨L(fēng)箏越飛越高,終于暴露出了它的不安分,“我已經(jīng)能飛了,我再也不需要線的束縛了。”它堅(jiān)決地說(shuō)。

  但離開(kāi)了線的我,卻感到了生活的艱辛。那幾天,父母出差了。我終于感到了前所未有的自由。終于可以溫習(xí)那已經(jīng)被淡忘的漫畫書,補(bǔ)了放假前沒(méi)有看完的動(dòng)畫,甚至玩起了那再已被淘汰的QQ,雖然覺(jué)得他們是那么地?zé)o聊,但終于得到了放縱。

  一天、兩天、三天……時(shí)間一分一秒的流逝,我忽然感到了生活的空虛,感到了沒(méi)有父母的生活是那么的無(wú)聊。漸漸地,我開(kāi)始想念他們,盼望著他們可以早些回家。一絲不安涌向心頭。我開(kāi)始懷念媽媽的嘮叨;懷念媽媽時(shí)時(shí)刻刻在我身邊說(shuō)“天冷了,多穿幾件衣服”;懷念爸爸對(duì)我的苛刻;懷念爸爸時(shí)時(shí)督促我去學(xué)習(xí)、讀書……一周后,爸爸媽媽回來(lái)了,我終于再次享受到了久違的溫暖。

  風(fēng)箏脫離線后,受到了自己應(yīng)有的懲罰。終于,它又回到了線的身邊,也終于明白了被線束縛的安全。

  風(fēng)箏,離不開(kāi)線……

  又是三月,蔚藍(lán)的`天空,風(fēng)箏在天空中自由翱翔,俯瞰大地,下面,是那根永遠(yuǎn)牽引著它的線……

  ——后記

風(fēng)箏與線作文600字_初三作文12

  風(fēng)箏與線密不可分,風(fēng)箏是線的寄托,線則是風(fēng)箏飛翔的道路。

  題記。

  生活路上的風(fēng)箏與線。

  在成長(zhǎng)的道路上,我們的生活就有如風(fēng)箏與線一般,我們就是風(fēng)箏,而父母則是牽引我們的線。

  生活中的我們,無(wú)時(shí)無(wú)刻都在父母的牽引下成長(zhǎng),父母把一切的希望都寄托在了我們的身上,他們鞭策著我們,激勵(lì)著我們,引導(dǎo)著我們,讓我們得以翱翔在藍(lán)天之中,可有時(shí),我們卻不滿于這種束縛,想要努力掙脫,可一旦掙脫,便會(huì)摔個(gè)粉身碎骨。但我們也不能一直在父母的保護(hù)下成長(zhǎng),總有一天,父母也會(huì)離我們而去,總有一天,我們也會(huì)變?yōu)樾埴,不用父母的引?dǎo),也可以在碧海藍(lán)天中任意翱翔。

  學(xué)習(xí)路上的風(fēng)箏與線。

  學(xué)習(xí)的路途上,我們的學(xué)習(xí)就有如風(fēng)箏與線一般,我們是風(fēng)箏,而老師則是指導(dǎo)我們的線。

  在學(xué)習(xí)的道路上,老師總是一點(diǎn)一滴地耐心的教我們,他教會(huì)了我們?nèi)绾纹痫w,教會(huì)了我們?nèi)绾卧诟吒叩奶炜罩斜绕渌L(fēng)箏更勝一籌。正處于青春叛逆期的我們,厭煩了老師的管教,總想脫離這種束縛,但此時(shí)的我們更應(yīng)努力。有句話說(shuō)的好人生難得幾回搏,此時(shí)不搏何時(shí)搏,只有現(xiàn)在努力,將來(lái)才可以搏擊天空。

  未來(lái)路上的風(fēng)箏與線。

  每個(gè)人的未來(lái)都是一個(gè)未知數(shù),未來(lái)的我們,或許飛的高,讓人遙不可及,也或許飛的低,令人無(wú)暇顧忌,但有一點(diǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)改變,就是成功永遠(yuǎn)都離不開(kāi)從小就伴隨著我們的線,這條線便是我們的理想,沒(méi)有了理想,我們便有如沒(méi)頭的蒼蠅,失去了目標(biāo),失去了方向,永遠(yuǎn)都無(wú)法到達(dá)成功的目的地。

  風(fēng)箏與線密不可分,斷了線的風(fēng)箏有如迷了路,無(wú)處可達(dá),而失去風(fēng)箏的線,就有如失去了希望,孤獨(dú)乏味。

風(fēng)箏與線作文600字_初三作文13

  風(fēng)箏在線的牽引下才能飛的更高,風(fēng)箏有了線的束縛才不會(huì)隨風(fēng)飄走,我家里也有風(fēng)箏和線——我是風(fēng)箏,媽媽是線。

  我每天都要聽(tīng)媽媽的話,她讓我飛到哪兒,我就要飛到哪兒,并且愛(ài)用她那大嗓門兒嘮叨,要不是我習(xí)慣了媽媽這個(gè)大嗓門,保準(zhǔn)嚇得只打哆嗦。記得有一次,早晨當(dāng)我還在床上做美夢(mèng)時(shí),媽媽會(huì)喊道:“起來(lái),該跑步了!”我不想跑,便賴在床上不起來(lái),媽媽進(jìn)來(lái)一看,聲音頓時(shí)提高了180分貝:“怎么還沒(méi)起!”這聲音直入我耳膜,震耳欲聾,我招架不住,只好乖乖地起床跑步去。下午,我做完作業(yè)要到外面去玩,媽媽不同意,我不斷央求,媽媽不耐煩了,正準(zhǔn)備用獅吼功將我震退,幸好我跑的快,后來(lái)也好悻悻的回到房中,心里真不是滋味。唉!我這風(fēng)箏什么時(shí)候才能有自由呀?

  終于機(jī)會(huì)來(lái)了,媽媽要到香港旅游一星期,我可高興了,我這個(gè)風(fēng)箏沒(méi)有了線的束縛可以隨心所欲,想干什么干什么了!我不僅重溫了我好久不上已經(jīng)布滿“灰塵”的QQ,還補(bǔ)看了假期里沒(méi)看的電視劇和電影,干完這些事還跑去玩到天黑才回家!哈哈,自由的感覺(jué)真是太美妙了!然而這種感覺(jué)并沒(méi)有持續(xù),兩天后,我便覺(jué)得無(wú)聊了,玩什么都沒(méi)勁,沒(méi)有媽媽這根線引導(dǎo)我這個(gè)風(fēng)箏,我就不知道下一刻要干什么,我甚至都有些懷念媽媽的大嗓門對(duì)我的嘮叨。家里安靜的讓人發(fā)慌,我唉聲嘆氣的說(shuō):“媽媽什么時(shí)候回來(lái),我這風(fēng)箏需要線來(lái)指揮呢!”我拿起電話,開(kāi)始撥打媽媽的手機(jī)……

  風(fēng)箏是需要線的,媽媽用她那根線牢牢的牽住我。正是有了媽媽那根線的牽引,才使我不會(huì)在人生中迷失前進(jìn)的方向,才使我健康成長(zhǎng)。

風(fēng)箏與線作文600字_初三作文14

  風(fēng)箏與線,一個(gè)在天上飛,一個(gè)止住了要飛的腳步。這看似多么殘忍!想要自由飛翔,卻終有一絲牽掛,不允許你痛快飛翔。

  我們與父母,又何嘗不是這樣?但不同的是,父母這根線,牽引著我們度過(guò)了多少美好年華。從牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童,到半知半解的一年級(jí)小學(xué)生。他們付出了多少,我沒(méi)有體會(huì)過(guò),但是,我們的成長(zhǎng)與他們的付出一定等價(jià)!

  兩歲那年春天,春花開(kāi)的爛漫。我牽著父母的手來(lái)到了小小的花園,花香撲鼻,春風(fēng)柔和地吹在臉上,給人一種極其舒服的感覺(jué)。我倒退著行走,猛然間身體向后倒去,一屁股坐在了軟軟的春草上。是父母,將我從地上拉起了。告訴我不要倒退行走,要挺起胸膛超前昂首闊步!

  那年,父母那根線;讓我明白,當(dāng)你昂首闊步朝前走時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多小小的危險(xiǎn),你可以輕而易舉的避過(guò)。

  8歲那年夏天,已經(jīng)上小學(xué)二年級(jí)的我,對(duì)海洋總有種玩兒不夠的景象。我們駕著車來(lái)到海邊。海邊的沙灘上躺著一只透明的軟軟的物體,我好奇的要用手去觸摸。但最終被父母攔下。發(fā)了一肚子的火氣問(wèn)他們,為什么不用手去救救那個(gè)東西!父母告訴我那是海蜇,會(huì)釋放出一定量毒素自己進(jìn)行保護(hù),而那毒素對(duì)人體有害。

  后來(lái)才知道,海蜇是可以毒死人的。那年,我明白原來(lái)一切看起來(lái)和平的動(dòng)物都有著一定量的殺傷力?梢灾氯擞谒赖亍

  12歲,今年的11月9日,消防日。電視機(jī)里講述的那一個(gè)一個(gè)感人的士兵的故事,無(wú)不讓人為他們感到深深的惋惜與敬佩。那一個(gè)個(gè)年輕的生命在一場(chǎng)場(chǎng)大火中如過(guò)眼云煙。我問(wèn)父母,為什么他們不往外跑啊?父母沉默良久后回答說(shuō),他們出不來(lái),況且他們還要救人。我猛然間想起孔子說(shuō)的:“五十而知天命”天命便是這樣的事兒吧!人力不能操控。

  今年,我徹徹底底明白了孔子的這句話。因?yàn)楦改傅哪蔷,他們出不?lái)。

  這一個(gè)個(gè)小事便是風(fēng)箏與線,一個(gè)牽著一個(gè)。將人生的哲理緩緩傳授給我,讓我避開(kāi)危險(xiǎn),去尋找那片純凈的天!

風(fēng)箏與線作文600字_初三作文15

  我是風(fēng)箏,她是線。

  那幾天,她去旅行了。她走之后,我沒(méi)戲沒(méi)肺的跳起來(lái),喊道:“我自由了!”于是,我開(kāi)始瘋玩,溫習(xí)了那很久不見(jiàn)的QQ,補(bǔ)習(xí)了放假前沒(méi)有看完的電視劇,甚至玩起了早就被我拋到九霄云外的電視劇,即使我覺(jué)得它們很無(wú)聊。一天過(guò)去了,兩天過(guò)去了……閉上眼睛,突然感到自己累了、乏了,有點(diǎn)想她了。這樣自由的日子竟如此的空虛,使我感覺(jué)到不安,竟有些想哭的沖動(dòng)。漸漸地,我開(kāi)始懷念她的嘮叨;懷念她在我身后說(shuō)別走,再穿件衣服;懷念她讓我學(xué)會(huì)兒習(xí),看會(huì)兒書;懷念她說(shuō)多吃點(diǎn)兒,胖點(diǎn)兒沒(méi)關(guān)系,重要的是別生病……她回來(lái)了,突然感受到她身上散發(fā)出的那種久違的溫暖。

  就像牽著風(fēng)箏的線,風(fēng)箏雖然不喜歡被束縛,但是當(dāng)它掙脫之后又被栓上時(shí),風(fēng)箏才知道飛不出去的安全。

  風(fēng)箏很需要線,我也真的很需要她。如果沒(méi)了她的操心,我又怎么會(huì)平安的長(zhǎng)到這么大;如果沒(méi)了她的嘮叨,我又怎么會(huì)緩和一下多病的身體;如果沒(méi)了她的嚴(yán)厲,我又怎么會(huì)取得如此優(yōu)異的成績(jī)……因?yàn)橛辛怂,所以才有了我;因(yàn)橛辛怂,所以我才有了一切。是她,給了我全部。我不能沒(méi)有她,就像風(fēng)箏不能沒(méi)有線。

  她是一名教師,別人把她比作園丁,給小樹(shù)修枝剪葉,無(wú)論她怎么修剪,我永遠(yuǎn)是她園子里最讓她滿意的一棵。因?yàn)椋俏业膵寢尅?/p>

  如今,她老了,歲月的磨礪使她的眼角堆起許多褶皺,皮膚失去了光澤,兩鬢間多出了幾縷白,唯有她的那顆心,仍對(duì)我愛(ài)意濃濃。

  她用她的那根線牢牢地牽住我,無(wú)論我飛多高,飛多遠(yuǎn),而或是飛到天荒地老,都逃不掉她的視線,飛不出她的心。