遨游書海作文600字_初二作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的遨游書海作文600字_初二作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
遨游書海作文600字_初二作文1
從古至今,有多少贊美書的名言。是!書帶給人的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎大家的想象。
我是一個(gè)愛(ài)讀書的女孩兒,家里的書像一座一座的小山。每次只要一放學(xué),我便徜徉于這書海之中,其樂(lè)無(wú)窮。上了初中后,我看書的次數(shù)更多。因?yàn)閷W(xué)校有一個(gè)圖書館,那兒的書可比我家的多,我便辦了一張圖書證,整天沉浸在書的世界中。圖書像磁石一樣吸引著我,留給我的印記是揮之不去、擦之不掉的。我在這屬于我的王國(guó)中遨游,盡情享受,盡情品味,它使我永遠(yuǎn)得不到滿足。放了學(xué),我又總是第一個(gè)沖出教室,也是第一個(gè)跑進(jìn)圖書館的。就這樣,帶著一種軟綿綿的愜意,去領(lǐng)略書中的無(wú)限風(fēng)光。在書中,我懂得了歷史的輝煌,欣賞了祖國(guó)的山川河流……這些都是在教科書中所學(xué)不到的,它教給我真與假、善與惡、美與丑,這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎老師所傳授給我們的。小小的書里,蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的真理,賦予我無(wú)窮的力量。在書的未知國(guó)度里,我盡情吮吸,獲得一種不斷超越自我的快樂(lè)。
書哺育的是靈魂,它使我的生命得到升華,使我的靈魂得到了提升。
書讓我的品味得到了提高,讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)一步的提高。它培養(yǎng)了我樂(lè)觀幽默的生活態(tài)度,豐富了我的文化生活,還提升了我的情趣,陶冶了我的情操。書所帶給我的,是一種精神上的需求,我讀書,我快樂(lè)!
我的書讀多了,人也有了突破性的改變。別人都說(shuō)我性格好、學(xué)習(xí)好、文化生活豐富。我知道,這些東西都是書帶給我的,它已成為我生命的一部分。我讀書,所以我快樂(lè)!
讀書給了我一大筆財(cái)富,這種財(cái)富,是無(wú)形的,在無(wú)形中便賜予了我無(wú)窮的力量。
如果書是一望無(wú)際、幽邃神秘的海洋,我愿變成探索者。在書海之中探索知識(shí)的奧秘,體驗(yàn)這奇妙的過(guò)程,享受甜蜜的果實(shí)。
我愿在無(wú)際的書海里盡情遨游。
遨游書海作文600字_初二作文2
莎士比亞曾說(shuō)過(guò):生活里沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。書是知識(shí)的海洋,而我是一葉小舟,自由自在的在書的海洋里遨游。
我喜歡閱讀,和竊讀記的作者一樣,也會(huì)廢寢忘食的閱讀各類書籍,多次感到饑腸轆轆是因?yàn)轱埐说南阄短嵝盐以摮燥埩。在閱讀時(shí),看到書中的主人公勝利時(shí),我會(huì)高興的手舞足蹈;看到書中的主人公失敗時(shí),我會(huì)垂頭喪氣;看到邪惡的人沒(méi)有受到懲罰的時(shí),我會(huì)暴跳如雷我不僅僅是在閱讀,我是在與書中的人物共同生活,一起編織著與他人不同的故事。
偉大的高爾基說(shuō)過(guò):書籍是人類進(jìn)步的階梯。書里面不僅僅有知識(shí),還可以教你做人的道理。在我看來(lái),閱讀一本書就是構(gòu)建一座房子。建房子首先需要穩(wěn)固的地基,剛開(kāi)始看書的時(shí)候,也就是剛開(kāi)始打地基的時(shí)候。看到中間,書里出現(xiàn)的主人公和反派人物就好比是樓房的鋼筋水泥,而他們發(fā)生的每一件事,就好比我們建好一層樓,隨著故事情節(jié)的發(fā)展我們的樓房越來(lái)越高,直達(dá)頂層。這時(shí)候我們的樓房就有了初步的框架,你以為這樣就結(jié)束了嗎?最后才是最重要的,也是最關(guān)鍵的一步,那就是裝修。我認(rèn)為的裝修就是你看完這本書理解的深度,裝修也有好有壞。你把書認(rèn)真的看完了,你就已經(jīng)把知識(shí)殿堂建好了,你如果沒(méi)有好好看,最后你的房子就會(huì)倒塌。
不斷地閱讀,不斷地積累,我們閱讀的方法會(huì)越來(lái)越多,我們的只是殿堂會(huì)越來(lái)越豐富,我們構(gòu)建的房子也會(huì)越來(lái)越美麗,從中受益良多的是我們自己。
就這樣閱讀下去吧,我喜歡在書海的遨游中成長(zhǎng)。
遨游書海作文600字_初二作文3
書是盞明亮的油燈,照亮了我前行的道路,書是一艘乘風(fēng)破浪的小舟,帶我駛向成功的彼岸,書是一把開(kāi)啟智慧的鑰匙,為我開(kāi)啟了匯聚知識(shí)與智慧,精神與思想的寶庫(kù)。書是一對(duì)隱形的翅膀,帶我一覽山河美景的壯麗美好,書是一朵傳播信息的浪花,向我展示這世上最廣闊無(wú)垠的大海,書是一段攀登高峰的纜索,帶我領(lǐng)略一覽眾山小的體會(huì)。
書是早春新吐的枊芽
書是炎夏涼爽的甘露
書是清秋蔚藍(lán)的晴空
書是嚴(yán)冬和煦的陽(yáng)光
……
我十四歲,從我能識(shí)字起,從我第一次接觸書這一事物時(shí),我就無(wú)可救藥、無(wú)法自拔地愛(ài)上了書。所以我愿意用這世間一切美好事物來(lái)形容她,即使我知道那些美好事物遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及書。
小時(shí)候,還不識(shí)字的我看到姐姐常常手從不離開(kāi)書,讓我的內(nèi)心中充滿了好奇。起初,我每天都纏著媽媽講故事,后來(lái)便學(xué)著姐姐們的樣子,拿起一本本漫畫書和連環(huán)畫,翻了一遍又一遍。
到了該上幼兒園的年紀(jì),幼兒園里老師講述的一個(gè)個(gè)生動(dòng)的童話故事使我流連忘返,我便迷上了童話書,我遨游在童話故事的世界里,《格林童話》讀著中的白雪公主的可憐遭遇,《安徒生童話》讀著中丑小鴨的華麗蛻變,讀著《一千零一夜》中阿拉丁的神奇的神燈……就在童話世界里,我不斷汲取養(yǎng)分,茁壯成長(zhǎng)。
上小學(xué)了,我開(kāi)始了讀名著的過(guò)程,這些世界名著讓我明白了許許多多道理,世界名著像一位學(xué)識(shí)淵博的老師陪伴我成長(zhǎng)。一部部名著伴隨著我,讓我從幼稚變得成熟,從無(wú)知變得懂事。
我愛(ài)書,愛(ài)這個(gè)千變?nèi)f化的精靈,因?yàn)樗惆榱宋易哌^(guò)了童年,她教給了我太多知識(shí)與道理,所以我愿意在書海中遨游,在書海中求知,在書海中成長(zhǎng)。
遨游書海作文600字_初二作文4
我遨游書海,享受著讀書的快樂(lè),我知道,書海茫茫,我才揚(yáng)帆啟航,我撈著海底的那顆針,細(xì)細(xì)的品味著書的意韻……
幼時(shí),我讀著《安徒生童話》、《格林童話》。他們經(jīng)常在我夢(mèng)的邊緣徘徊,我羨慕白馬王子的英俊瀟灑;我羨慕白雪公主的美麗善良;我羨慕人魚公主的無(wú)怨無(wú)悔……們一次又一次地朝我的夢(mèng)走來(lái),可又隨著時(shí)間的飛流漸漸的消失在了夢(mèng)的鏡頭。
過(guò)了幾年,上小學(xué)了,那幾本童話書,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠充實(shí)我對(duì)書的渴望,我讀文學(xué)、讀科學(xué)、讀歷史……讀《史記》,我知道了從皇帝到漢武帝,這五千余年來(lái)的歷史,知道了美與丑,善與惡。讀《人類的發(fā)展史》,我知道了人類發(fā)展的過(guò)程,是人類用一雙勤勞的手,創(chuàng)造出智慧的結(jié)晶。這些書都大大充實(shí)了自己的需求。
現(xiàn)在,我開(kāi)始讀小說(shuō),像動(dòng)物小說(shuō)《野性的呼喚》,寫了巴克(狗),被人陷害去拉雪橇,在那里,它學(xué)會(huì)了各種生存技能,當(dāng)它內(nèi)心深處的野性的呼喚響起,它走進(jìn)了另一個(gè)自然的世界,它是生存的強(qiáng)者!還有像《狼王夢(mèng)》啊,《斑羚飛渡》啊,都寫了犧牲自己也要換來(lái)種族的生命,狼王編織起了一個(gè)美妙的夢(mèng);斑羚搭起了一座生命的橋。我為這些動(dòng)物而感嘆。
我曾追尋著福爾摩斯、柯南的腳步,努力思考,仔細(xì)觀擦,揭開(kāi)這一團(tuán)團(tuán)血色迷霧。
我曾追尋著毛克利的腳步,生活在美的大自然,戰(zhàn)勝了兇險(xiǎn),真不愧為叢林奇談我曾追尋著柳林的風(fēng)聲,鼴鼠它們上演了一幕幕搞笑的場(chǎng)景,它們的歡笑聲隨著柳林風(fēng)聲傳來(lái)。
展望書海,展望未來(lái),我們揚(yáng)帆啟航,遨游書海。書——是人類進(jìn)步的階梯!
遨游書海作文600字_初二作文5
書是人類進(jìn)步的階梯,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉……既然書那么寶貝,當(dāng)然也得有個(gè)儒雅安靜的藏寶閣來(lái)收藏。今天,我們有幸找到了這棟古典華麗的藏寶閣——鐘書閣。
穿過(guò)人來(lái)人往,繁華熱鬧的商場(chǎng),沿著閃亮而刺眼的陽(yáng)光穿過(guò)長(zhǎng)廊,正是這家好似從天而降,古色古香的鐘書閣。
推開(kāi)那刻滿名人名言的大門,帶我們走進(jìn)一條靜悄悄,靜悄悄的時(shí)光隧道,現(xiàn)代化的大廳,卻沒(méi)有當(dāng)今的吵鬧,大廳里鴉雀無(wú)聲,書架與座椅完美結(jié)合在一起,凡是有書的地方,總會(huì)有人靜靜坐在一旁,或是表情嚴(yán)肅,或是微笑翻閱,時(shí)不時(shí)“撲哧”發(fā)出陣陣銀鈴般的笑聲。但周圍的一切都無(wú)法打擾到他們,因?yàn),書中那雙有魔力的雙手,早已將他們深深地,深深地,陷入書中的世界,或是簡(jiǎn)樸醇厚,或是華麗起伏,或是甜蜜美好,或是單純快樂(lè)……這種享受,怎能不讓人流連?穿過(guò)一排排書架,撥開(kāi)一
“哇——”這真的是個(gè)圖書館?一個(gè)個(gè)小火車型的書架,排列在木質(zhì)的鐵軌上,蜿蜒起伏的軌道貫穿整個(gè)書屋,卻沒(méi)有多大行走的空間,只有我們這些天真爛漫的小孩,可以歡笑著,自由穿過(guò)軌道的空隙,撲入那些又純又美的童話故事。角落里,還靜靜躺著一架旋轉(zhuǎn)木馬,彩色的顏料,小小的木馬,鮮艷的色彩為我們編織一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)。翻開(kāi)一本童話書,書中仍然是王子與公主的幸福,機(jī)智聰明的小動(dòng)物,勇敢智慧的小勇士……卻怎么也看不膩,坐在小小的木馬上,隨著書中的小精靈,進(jìn)入彼得潘的魔法世界,永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大,閃閃的童心,天真的躺在大人為我們編織的童話搖籃里,一遍遍,白雪公主與愛(ài)麗絲都是我們永遠(yuǎn)的夢(mèng)。
在來(lái)到另一個(gè)房間,長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯靠在兩旁,直達(dá)書架頂端,拿下一本心怡的書,一頁(yè)頁(yè),泛黃的紙張,帶給我們寧?kù)o,帶給我們濃濃的滿足。
一只小船帶你進(jìn)入書的海洋,靜靜的翻閱一本書,用心體會(huì),才能感受到海底世界,珊瑚水藻,小魚貝殼的綺麗。
遨游書海作文600字_初二作文6
書,是人類進(jìn)步的階梯;書,是人類的精神食糧;書,是通向成功的一扇大門;書,是與人溝通的一座橋梁。
走進(jìn)書的世界,讓心寧?kù)o純潔,讓靈魂高尚偉岸。
我遨游書海,轉(zhuǎn)眼來(lái)到李白的身邊。一襲白衣,斟著清酒,吟道金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬(wàn)錢。雖遭多次的貶謫,一顆心依然如此之豪放,長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。雖歷經(jīng)失敗,依然如此之傲然,如此之自信!
遨游書海的滋味,讓我體會(huì)到失敗并不可怕。
我遨游書海,轉(zhuǎn)眼又尋到了蘇軾。夜里,漆黑一片,卻有一片片寧?kù)o柔和的月光灑落,清澈如水。蘇軾正與張懷民散步,仰望著月亮,又看見(jiàn)這一地的月光,誦道庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。何等的雅興,何等的氣度。在同樣經(jīng)歷過(guò)挫折,同樣經(jīng)歷過(guò)失敗后能誦出如此千古流傳的名句!
遨游書海的滋味,讓我明白了,我們的生活始終充滿陽(yáng)光。
我遨游書海,轉(zhuǎn)眼又遇到了一代杰出女詞人——李清照。她乘著世俗的風(fēng)浪,與生活做了一場(chǎng)惡斗。她乘著一葉孤舟,笑看云卷云舒。她被同代人視為異類,叛逆。她環(huán)顧上下兩千年,長(zhǎng)夜如盤,風(fēng)雨如晦,相知又有誰(shuí)?生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。本應(yīng)在家做女紅的千金,歷經(jīng)家愁國(guó)恨后亦能詠出如此之豁達(dá)詩(shī)句,是什么鑄就的一顆心呢?雖然,在那個(gè)腐朽的王朝,她的作為如同飛蛾撲火,但精神之花卻一樣照耀著古今。
遨游書海的滋味,讓我感受到了天下興亡,匹夫有責(zé)的重任。
遨游書海,我看到越王勾踐在臥薪嘗膽,于是懂得了忍。
遨游書海,我看到齊白石老先生在那里認(rèn)真作畫,于是我明白了堅(jiān)持
遨游書海,我聽(tīng)到居里夫人一句成功的路不是用汗水而是用鮮血鑄成的,于是我準(zhǔn)備著付出。
遨游書海,我領(lǐng)會(huì)到了破繭成蝶蚌病成珠的精神。
遨游書海的滋味,有苦有樂(lè),有喜有悲,有汗水,亦有淚水,我體會(huì)著書中人物的喜怒哀樂(lè),亦感悟著生活。
遨游書海的滋味,我收獲了滿懷的馨香。
遨游書海的滋味,讓我懂得了許多,許多。
遨游書海作文600字_初二作文7
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!币槐灸阆矏(ài)的書就像一條小船,載著你在知識(shí)的海洋中勇往直前。
3歲時(shí),我喜歡躺在媽媽的懷里,一遍一遍的翻閱著手中的繪本。小熊巴布、小兔蹦蹦,在書中以誠(chéng)信為伴。7歲時(shí),我喜歡靠在爸爸的肩上,聽(tīng)爸爸講述著好聽(tīng)的童話故事。愛(ài)麗絲從一個(gè)樹洞掉下,帶著我在美麗的王國(guó)里四處游玩。書打開(kāi)了我對(duì)知識(shí)的向往,一本一本好書伴我成長(zhǎng)。
直到那一次,我走進(jìn)圖書館,知識(shí)的巨輪揚(yáng)帆起航。
那是二年級(jí)的暑假的一天,媽媽領(lǐng)著我走進(jìn)圖書館。一本本書,就像一只只飛翔的鳥兒,把空曠的書架,裝飾成鳥窩,鳥兒們待在窩里,把書架裝飾的繽紛多彩。
那一本本漂亮的繪本引起了我的注意,我挑來(lái)挑去,每一本書都充滿了亮麗的色彩,我禁不住誘惑,開(kāi)始一本一本的翻閱起來(lái)。一本、兩本、三本……
繪本已不能使我滿足了,我走進(jìn)童話書去,小心翼翼的拿起一本童話書,輕輕地打開(kāi)它,雖然童話書里并沒(méi)有繪本那么多圖畫,可生動(dòng)的故事情節(jié)使我愛(ài)不釋手!逗5呐畠骸、《阿里巴巴與四十大盜的故事》、《阿拉丁神燈》……。這些精彩的童話書,使我身臨其境,仿佛自己也有了魔法,乘著飛毯,尋找神奇的神燈。
兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我撐著柜臺(tái)從地上爬起,現(xiàn)在已經(jīng)是下午一點(diǎn)四十分了,我用小書包里的面包充饑,看到圖書館里的人所剩無(wú)幾,我也意識(shí)到:該回家了。
我依依不舍地放下手中的書本,撥通媽媽的電話,我用僅剩的零花錢買下了《一千零一夜》,這時(shí),媽媽到圖書館來(lái)找我了,看見(jiàn)我手中已經(jīng)買下的書,溫柔地說(shuō):“再買幾本吧!我給你錢!眿寢審陌锾统鰞蓮100元遞給我,我拒絕了:“不用了媽媽,來(lái)圖書館看書是我最快樂(lè)的事!敝螅页3@弥苣⿻r(shí)間到圖書館,一看就是幾小時(shí)。再后來(lái),我開(kāi)始攢錢,學(xué)著在網(wǎng)上挑書、買書,滿足了我迫切的讀書欲望。
書是一艘巨輪,載著你,載著我,在知識(shí)的海洋中航行,它是你最好的伴侶。
遨游書海作文600字_初二作文8
書是打開(kāi)智慧的大門,是增長(zhǎng)知識(shí)的源泉,它教會(huì)我許許多多做人的道理。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!彼晕乙詴鵀橛,在書的海洋里遨游。
以前我不怎么喜歡看書,媽媽總是苦口婆心的教育我,多讀書能增長(zhǎng)知識(shí)陶冶情操,我都聽(tīng)不進(jìn)去。自從去年我買了一本書叫《誰(shuí)拐走了外公》,里面的內(nèi)容讓我看得入迷,連寫作業(yè)時(shí)我都想著這本書,趁媽媽在做飯時(shí)我趕緊拿出書來(lái)如饑似渴的看,我為主人公小璐的善良和正義感到自豪,也為她無(wú)助時(shí)感到悲傷,此時(shí)我的'喜怒哀樂(lè)都融進(jìn)到這本書里,讓我看得如癡如醉,可是不幸的事情發(fā)生了,被媽媽抓了個(gè)正著,媽媽嚴(yán)厲的批評(píng)了我,做事不能三心二意,要分清主次,先完成作業(yè)才能看課外書,聽(tīng)了媽媽的話我羞愧及了,只得依依不舍地放下心愛(ài)的書,認(rèn)認(rèn)真真地完成每一項(xiàng)作業(yè),繼續(xù)在書海里盡情地遨游,去尋找更多的智慧。
現(xiàn)在我的書柜里擺滿了各種各樣的書,其中有科學(xué)知識(shí)書、童話故事書、小說(shuō)、名人自傳等等,每天晚上睡覺(jué)前看會(huì)兒書,早已成為我的習(xí)慣,只要不看書,我就睡不著。不同的書帶我暢游不同的領(lǐng)域:科幻故事帶我走進(jìn)神秘的宇宙;童話故事引領(lǐng)我邁入多姿多彩的夢(mèng)幻王國(guó);名人自傳讓我看到他們自強(qiáng)不息的精神…… ,讀書,讓我迷醉于書的世界里,成為我生活中的一部分,它們是我快樂(lè)的精神家園,更是我忠誠(chéng)的朋友。
時(shí)間過(guò)得可真快啊,我已經(jīng)11歲了,讀了不少書籍。在將來(lái)的日子里,我還會(huì)在浩瀚的書海里汲取營(yíng)養(yǎng),獲得新知!
遨游書海作文600字_初二作文9
風(fēng)吹亂了思緒,雨打碎了記憶,唯有你那浩瀚的書海為我提供生命的養(yǎng)分,令我陶醉,令我欣喜……——題記
我行走在歷史的道路上,道路兩旁是書籍。在路上,我可以不懼黑夜,不懼遙遠(yuǎn),因?yàn)闀俏乙怪械娜盒,璀璨無(wú)比,書是我路上的旅伴,不離不棄。那是一片遼闊的草原,每一株草中,都藏了一本泛著濃郁墨香的好書。
萬(wàn)籟俱寂,漫漫長(zhǎng)夜,相伴月下點(diǎn)一盞孤燈。古人云,月下讀書,可解長(zhǎng)夜之苦,淡淡月光輕柔地灑在書頁(yè)上,紙上的字仿佛化作月下舞者。飄飛的彩帶,忽起忽落,曼妙的舞姿只應(yīng)天上有。想到辛棄疾那句“誰(shuí)共我,醉明月?”一定要有友人相伴才可賞月么,李白不是吟出“舉杯邀明月對(duì)影成三人”么?邀明月共舞,好不醉人,更何況,身邊有好書相伴,這是歷代名士與我相伴啊,怎能不陶醉?
這里有九曲十八彎的河水,有古樸依舊的小橋,有靠岸小憩的商船,有金發(fā)碧眼的美少女。這就是沙翁筆下的威尼斯,駐足遠(yuǎn)瞰,不知小說(shuō)里機(jī)智美麗的鮑西婭小姐現(xiàn)在是否與英俊的男主角幸福的生活著;那對(duì)因種種機(jī)緣巧合的走到一起的仆人,是否正肩并肩看日落西沉;那當(dāng)年要不多不少一英鎊肉的夏洛克是否改邪歸正,拋卻一身令人作嘔的銅臭味來(lái)?yè)Q回安享天倫之樂(lè)的美好……這里是那樣優(yōu)美,“半江瑟瑟半江紅”,紅了我的眼,紅了我的臉。
綠意蒼蒼,野徑古亭,執(zhí)琴者撫琴于亭內(nèi),悅耳的琴聲在山谷中回蕩。亭內(nèi)坐一位手拿詩(shī)書的儒生,在琴聲下沉靜于書中,山有情,水有趣,草木皆生命,書中的詩(shī)如同有了生命一般,生動(dòng)無(wú)比。讀書人完全沉醉在與自然交融而成的境界里,渾然忘我。
我愿做那月下的雅士,在月光的撫摸下,將書印入腦海;也愿作那江邊駐足的游人,觀看世間滄桑;更愿做那深山亭中的儒生,與書與自然融為一體。
遨游書海作文600字_初二作文10
獨(dú)倚窗下,看窗外像霧似的雨,像雨似的霧,絲絲縷縷纏綿不斷。“獨(dú)坐窗前聽(tīng)風(fēng)雨,雨打芭蕉聲聲泣!闭逡槐丬,捧一本書,在氤氳的香茗中,靈魂開(kāi)始在書的海洋里遨游。
忍辱負(fù)重的一生,死后千古流傳。司馬遷的一生驗(yàn)證了真正的勇敢不是壯烈地死去,而是為了某件事卑賤地活著。為了《史記》耗盡一生,這本書使他到了生命的盡頭。“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”是對(duì)《史記》的肯定,更是對(duì)他的肯定。人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛,每個(gè)人對(duì)生命的詮釋是不同的,他背負(fù)了太多,只為將文采表于后世,用時(shí)光的蹉跎展示著生命的魅力。閱讀史記,視野開(kāi)闊,胸懷博大。它是一部上起軒轅,下迄孝武,“究天人之際,窮古今之變”的大歷史。
“小樓昨夜又東風(fēng),故國(guó)不堪回首月明中!遍喿x宋詞,李后主的一生起起落落映在眼前。國(guó)家不幸詩(shī)家幸,語(yǔ)到滄桑句便工。作為國(guó)君,他是失敗的,但作為詞人他則是成功的!傲只ㄖx了春紅,太匆匆!笔翘掖,一切繁華不過(guò)前夜,星子還如從前那么渺茫。風(fēng)月正冷,望字不過(guò)一月下亡君,是一階下囚。問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。閱讀宋詞,仿佛能感受到李煜的心境。
閱讀魯迅,就會(huì)想起那一張瘦削的臉龐,兩道犀利的目光,一頭不屈的硬發(fā)。閱讀魯迅“我時(shí)時(shí)解剖著別人,更多的卻在解剖我自己”的直白,會(huì)讓你沉思,會(huì)令你時(shí)刻審視自己,反省自己,橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。
用如水的心境閱讀,品讀別人的一生,也是品讀自己,天籟般傾瀉下來(lái),在香氣縈繞之間,收獲更多。
遨游書海作文600字_初二作文11
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家中午好。
親愛(ài)的同學(xué)們,你們喜歡閱讀嗎?我很喜歡。今天利用這個(gè)機(jī)會(huì),我要和大家談?wù)勎业淖x書心得。
我國(guó)偉大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò):讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。高爾基也說(shuō)過(guò):書是人類的進(jìn)步階梯。書籍記載著古今中外的各類知識(shí),它可以使我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
很欣賞《魯賓遜漂流記》,為魯賓遜的毅力、永不放棄的精神而佩服,更為他的處境而感動(dòng)。這個(gè)英國(guó)人魯濱遜,喜歡航海和冒險(xiǎn)。他本可以按照父親的安排,依靠殷實(shí)的家業(yè)過(guò)一種平靜而優(yōu)裕的生活。然而,一心想外出闖蕩的魯濱遜卻當(dāng)上了充滿驚險(xiǎn)和刺激的水手。魯濱遜乘坐的貨船失事了,他孤身一人漂流到了一個(gè)荒島上。在這個(gè)荒島上,魯濱遜不僅生存了下來(lái),還靠自己智慧的大腦和勤勞的雙手創(chuàng)造出了我們難以想象的生活環(huán)境。他砍樹建房、圈養(yǎng)山羊、修造船只還憑借機(jī)智救出了一個(gè)即將被土著吃掉的俘虜星期五。
這本書,使我受益非淺,我很佩服魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)與智慧。當(dāng)他被漂流到一個(gè)島上以后,并不慌張,也不害怕,而是鎮(zhèn)定地去尋找生路。當(dāng)沒(méi)有找到時(shí),也并沒(méi)有灰心,而是用自己智慧與勤勞在荒島上種植、建造創(chuàng)造了一個(gè)家園。魯濱遜這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
我們從小都過(guò)著小公主小王子的生活,卻沒(méi)有滿足過(guò)。當(dāng)我們吃大桔子時(shí),抱怨它太酸;當(dāng)我們吃甜桔子時(shí),抱怨它太小。當(dāng)我們遇到困難,我們卻和困難玩起躲貓貓;但是魯賓遜遇到困難時(shí),卻沒(méi)有退縮,而是勇敢地面對(duì)困難。以后我們遇到困難時(shí),要勇敢地與它作斗爭(zhēng)。即使是第一百次倒下,也要第一百零一次站起來(lái)。
書是我們最忠誠(chéng)的朋友,讓我們把握住時(shí)光,一起遨游書海吧。
遨游書海作文600字_初二作文12
閱讀修身,能讓人生更加精彩。人在書的海洋中遨游,方能進(jìn)步不止。
清爽舒適的早晨,是讀書的最佳時(shí)候,我來(lái)到書桌前,一縷明媚的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照了進(jìn)來(lái),舒緩而又溫暖。我輕輕地翻開(kāi)了我的摯愛(ài)——《哈利波特與密室》。走入那驚心動(dòng)魄的情節(jié)之中:只見(jiàn)我們的主人公——哈利波特,正手握閃閃發(fā)光、堅(jiān)固無(wú)比的青銅劍,在他的面前,是一條通體綠盈盈的蛇怪,身上泛著毒蛇特有的艷麗光芒,身子有橡樹的樹干那么粗。它把上半身高高地伸在空中,扁平的大腦袋在石柱上胡亂穿繞,像喝醉酒一樣。忽然,這條巨大的蛇怪猛地向哈利撲了過(guò)去,而哈利也以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”揮出青銅劍,刺向巨蛇,呀!鋒利的毒牙刺中了哈利的肩膀,鮮血一滴一滴的流下來(lái),而蛇怪也被刺成重傷,難道是兩敗俱傷嗎?難道哈利就要死去了嗎?不,是福斯特,它的鳳凰眼淚救了他,哈哈!真是虛驚一場(chǎng)!
著名的皮丁曾說(shuō)過(guò):“世界上有很多書,但只有會(huì)讀書的人才能夠獲得知識(shí)!笔前!你說(shuō)世界上的書多不多?當(dāng)然多了。但會(huì)讀書的人又有多少呢?只有善于讀書的人,才能學(xué)以致用,達(dá)到學(xué)富五年、博古通今的境界。
光會(huì)讀書還不行,重要的還是堅(jiān)持。
“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”。古今中外,哪個(gè)名人不是通過(guò)讀書才有如此大的成就的呢?學(xué)問(wèn)尤高的司馬光,在早年刻苦學(xué)習(xí),不停地?cái)D出時(shí)間來(lái)夜以繼日的讀書,才完成了史學(xué)巨著——《資治通鑒》。發(fā)憤寫《史記》的司馬遷,自然也在年輕時(shí)讀了不少史書。中央電視臺(tái)《朗讀者》著名主持人董卿,也是個(gè)書迷。她帶領(lǐng)觀眾徜徉在書海中,走進(jìn)《詩(shī)詞大會(huì)》國(guó)度,領(lǐng)略文學(xué)魅力……由此可見(jiàn),讀書的重要性,貴在堅(jiān)持,讀的書越多,走的路才越長(zhǎng)。
閱讀,讓人生更精彩,有好書相伴的人生,一路上總會(huì)花開(kāi)花落、進(jìn)步不止。來(lái)吧!和我一起遨游書的海洋吧!
遨游書海作文600字_初二作文13
夏日的午后,靜靜坐在陽(yáng)臺(tái)上,享受著陽(yáng)光的溫暖。手里捧著書,沐浴在書的海洋中,陽(yáng)光灑在書上,暖暖的,散發(fā)著只屬于自己的清香。
書,對(duì)于我來(lái)說(shuō),不僅僅是幾張印有字的紙張,書,是知識(shí)的源泉,是屬于生命的一部分。書,教會(huì)我們執(zhí)著,教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng),勇敢、奮進(jìn);書,給我們力量,懂得生命的精彩;書宛如酷熱一陣陣清新舒適的涼風(fēng),給我們心靈的慰藉,讓我們心曠神怡;書,是人類歷史的一朵奇葩。
從小,我對(duì)書有著莫名的情愫。小時(shí)候,我喜歡聽(tīng)媽媽講一些童話故事入睡,常;孟胫约菏枪适轮械呐魅斯,做著一個(gè)個(gè)溫馨的、甜美的夢(mèng)。后來(lái),漸漸長(zhǎng)大了,我就自己看一些簡(jiǎn)單的連環(huán)畫。在連懷畫中,我也認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)畫人物,像孫悟空、葫蘆娃、奧特曼等。雖然連環(huán)畫很幼稚,而且以漫畫居多,但是,這也的確是書,是我的第一次看書。在連環(huán)畫中,我也學(xué)到了眾多人物的品格。像正義、正直、勇敢這些品質(zhì),在連環(huán)畫中述說(shuō)得淋漓盡致。再長(zhǎng)大些,我就會(huì)看些《伊索寓言》《安徒生童話》之類的寓言和童話。我總覺(jué)得這些短小的故事正如一個(gè)成語(yǔ)所說(shuō),“麻雀雖小,五臟俱全!边@些故事我一直有著深刻的影響。故事雖小,簡(jiǎn)單,但富有教育意義。再大一點(diǎn)我又漸漸被古代的詩(shī)詞所吸引。我贊美文天翔的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”,我感嘆杜甫的“正是江南好風(fēng)景,落花時(shí)節(jié)又逢君”。
書如浩瀚大海,人如蒼穹之星。莊子曾說(shuō)過(guò)“書無(wú)涯,生有涯,所有涯之生求無(wú)涯之書,終生不悔”。
遨游書海作文600字_初二作文14
偷得一寸閑時(shí),帶上耳機(jī),讓小提琴那宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的曲調(diào)淹沒(méi)窗外的喧囂。打開(kāi)一本新書,閉眼輕嗅,生怕那墨香散盡在不經(jīng)意間。深吸一口氣,一頭扎進(jìn)浩瀚的書海之中。
有人認(rèn)為“書中自有黃金屋”、“書中自有顏如玉”我卻認(rèn)為“書中自有一片!,這片海遼闊無(wú)垠,這片海包羅萬(wàn)象,這片海蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)動(dòng)人的故事。閉上《百年孤獨(dú)》不禁為布恩迪亞家族一百五十年的掙扎、沒(méi)落而感到悲哀。打開(kāi)《三國(guó)演義》,劉備、曹操、孫權(quán)、諸葛亮、司馬懿這些時(shí)代的豪杰呼之欲出,使我為之血脈噴張。翻開(kāi)一本《全唐詩(shī)》,那些耳熟能詳?shù)拇髱焸儽銖囊粡埍”〉臅?yè)上站起來(lái),沿著字里行間向我們走來(lái),他們一襲古裝,長(zhǎng)發(fā)飄飄,風(fēng)姿萬(wàn)千:有古樸雄渾的陳子昂,清朗雄健的王之渙,飄逸豪放的李白,沉郁頓挫的杜甫,清揚(yáng)暢麗的白居易,奇詭璀璨的李賀,精巧艷麗的溫庭筠……在書海中遨游,讓我跨越時(shí)空,與古今中外的先哲們對(duì)話。
游進(jìn)了書海便留連忘返,任憑時(shí)間從指間、書本間、字里行間里慢慢流淌,讀到精彩處也體會(huì)到孔夫子三月不知肉味的感覺(jué)。還記得那天正逢晚飯,書中的文字讓我欲罷不能。便讓父母先吃我隨后就來(lái),又過(guò)了好一刻,我戀戀不舍的望向翻開(kāi)的書,走向餐桌。飯菜早已涼透,失去了本來(lái)的味道,但我的心卻分外的充實(shí)。在書海中遨游,給予我的是精神食糧,讓我的心不在饑餓。
書海深處,蘊(yùn)藏著豐富的人生哲理!端疂G》中及時(shí)雨宋江,文不能出口成章,不如吳用;武不能安國(guó)定邦,不如林沖,但卻成為了梁山泊的首領(lǐng),眾英雄都信服他,主要的一點(diǎn)就是他為人著想、有威望,此所謂“世事洞明皆學(xué)問(wèn)”。在書海中遨游讓我明晰了人生的真諦,不再隨波逐流。
在書海中遨游,讓我忘記了所有的煩惱,收獲了知識(shí)。在書海里遨游,給浮囂以寧?kù)o,給躁急以清冽,給高蹈以平實(shí),給粗獷以明麗,讓人神醉其中,不能自拔。只有讀書人生才能倍感靈動(dòng),世界才顯得愈加精致,歷史才可更有風(fēng)韻。
遨游書海作文600字_初二作文15
9月中旬,高安路第一小學(xué)讀書節(jié)拉開(kāi)了帷幕。在讀書節(jié)剛開(kāi)始的時(shí)候,我們班級(jí)的同學(xué)們興奮不已。一些同學(xué)發(fā)出了豪言壯語(yǔ):我一定要在讀書節(jié)中看許多許多的書。還有一些同學(xué)則把關(guān)注的重點(diǎn)放在了讀書節(jié)將要舉行的主題活動(dòng)上,他們紛紛猜測(cè):本次讀書節(jié)的主題活動(dòng)是什么呢?
過(guò)了幾天,老師告訴我們,這次的主題活動(dòng)是由老師們?cè)诓賵?chǎng)上擺放15個(gè)借書攤,同學(xué)們將會(huì)在這15個(gè)借書攤前借閱由上海圖書館提供的600本圖書,并坐在特別準(zhǔn)備的軟墊上,開(kāi)展2小時(shí)的靜心閱讀。
老師給我們發(fā)放了借書單,上面密密麻麻布滿了各種圖書的名字。我仔細(xì)翻閱了一下,把目標(biāo)定在了一號(hào)書攤前,因?yàn)槟抢镉写罅课蚁矏?ài)的圖書。
活動(dòng)那天,同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,發(fā)誓一定要借到自己喜愛(ài)的圖書。然而來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),我還是被熱鬧擁擠的人群嚇了一跳,看來(lái)英雄所見(jiàn)略同,一號(hào)書攤絕對(duì)是熱門書攤?粗锶龑油馊龑拥娜巳海抑挥型硕笃浯蔚貋(lái)到二號(hào)書攤,那里也有一些我想要閱讀的圖書。我第一本借閱的圖書是《幼》,這本書乍一看好像是搞笑類書籍,但靜下心來(lái)閱讀,你會(huì)發(fā)現(xiàn),其中蘊(yùn)涵了許多人生哲理。當(dāng)我在學(xué)校準(zhǔn)備的軟墊上靜心閱讀時(shí),我感覺(jué)就像和一個(gè)好朋友在交流,或者跟一個(gè)思想崇高的人在對(duì)話。我身邊的同學(xué)們也拿著他們喜愛(ài)的圖書津津有味地閱讀著。
剛開(kāi)始的時(shí)候,讀書區(qū)一片寂靜,可過(guò)了一會(huì)兒,情況就開(kāi)始轉(zhuǎn)變了。靜心讀書者有之,坐立不安者有之;小聲交流心得體會(huì)者有之……看來(lái)大家對(duì)“靜心閱讀”的理解大相徑庭。有些同學(xué)充分領(lǐng)會(huì)了靜心閱讀的真諦,而有些同學(xué)僅僅是走過(guò)場(chǎng)。
兩個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了,主題讀書活動(dòng)結(jié)束了,大家捧著借閱到的圖書回到了教室。
在這次“靜心讀書”活動(dòng)中,我沉浸在書中所展現(xiàn)的廣闊世界中。我深切感受到我們這次讀書節(jié)所倡導(dǎo)的“靜心閱讀”的真諦。讀書,能使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、陶冶性情、愉悅身心、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。
今天,你靜心讀書了嗎?