一次科學(xué)嘗試_四年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的一次科學(xué)嘗試_四年級(jí)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
一次科學(xué)嘗試_四年級(jí)作文1
今天,我做完了作業(yè),覺(jué)得無(wú)聊,就從旁邊的一疊報(bào)紙中抽出了一張《小學(xué)生六年級(jí)語(yǔ)文周報(bào)》來(lái)看。我一抽翻到了反面,我正想要翻到第一面重頭看起,有一版叫“互動(dòng)平臺(tái)”的實(shí)踐思考題從我的眼前晃了過(guò)去。我定睛一看,題目是“給你一雙透視眼”,操作時(shí)這樣的:拿一枚1角硬幣,放在碗底,用手拿好,使眼睛看不到那枚硬幣,保持眼睛與碗的距離不變,然后,慢慢地往碗里倒水,先是看到部分硬幣,最后能夠看到一枚完整的1角硬幣。
這到底是為什么呢?
我一下來(lái)了興致。我從儲(chǔ)蓄罐里拿了一枚一角硬幣,又到餐廳的消毒柜里拿了一個(gè)碗,按照上面說(shuō)的做法操作,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。最后,真的像報(bào)紙上寫(xiě)的那樣,能夠清清楚楚的看到那枚一角的硬幣。
這真是太奇妙了!我收好工具,開(kāi)始思考著這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。我想到了:小時(shí)候?qū)⒖曜硬迦胨袝r(shí),總是會(huì)感覺(jué)筷子好像折斷了一樣;以前在科學(xué)課上,老師曾講的折射原理……
為了盡快解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán),我只好去請(qǐng)教爸爸,爸爸告訴我:“我們之所以能夠看到硬幣,是因?yàn)檎凵。折射就好像把筷子插入水里,看起?lái)就好像斷了一樣。同樣,也是這個(gè)道理,銀白色的硬幣通過(guò)水位的升高,而射到了水面上,但其實(shí)硬幣的位置是沒(méi)有變的!
啊,原來(lái)如此!經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我獲取了更多知識(shí),令我受益匪淺。我也得出了一條結(jié)論:百聞不如一見(jiàn),百見(jiàn)不如一試!
一次科學(xué)嘗試_四年級(jí)作文2
上課鈴響了,我的心怦怦直跳,因?yàn)槔蠋熣f(shuō),今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。老師快步走進(jìn)了教室,走上講臺(tái)笑容滿面地對(duì)同學(xué)們說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們都分組坐好,檢查實(shí)驗(yàn)所需的工具是否齊全!闭f(shuō)罷,老師就從她帶的袋子里拿出一個(gè)雞蛋,一杯水,一根筷和半包鹽?粗蠋熌贸鰧(shí)驗(yàn)工具,我滿腦子困惑,雞蛋,水,筷子,鹽這些日常生活中常見(jiàn),也是常用的,這些東西能做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?我們又?huì)從中明白什么科學(xué)道理呢?老師要教我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀渴窃趺醋龅哪?我百思不得其解,還是等老師來(lái)教我們吧。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,首先老師讓我們倒一杯清水,然后把雞蛋放到水里,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)雞蛋沉下去了,就好像一塊大的鵝卵石,散發(fā)著柔和的光芒。我心想:雞蛋為什么不會(huì)浮起來(lái)?而是沉下去呢?
試驗(yàn)在進(jìn)行中,老師讓我們把鹽撒進(jìn)水里,并且叫我們用筷子不停地?cái)嚢,我按老師說(shuō)的做了,攪著攪著我就驚奇地發(fā)現(xiàn):水慢慢變渾變白,而且雞蛋竟奇跡般地浮起來(lái)了。同學(xué)們都大聲地喊了起來(lái):“雞蛋浮起來(lái)了!”“雞蛋浮起來(lái)了……”同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)都成功了。我心中暗喜:哈哈,我的實(shí)驗(yàn)成功了。但現(xiàn)在又有問(wèn)題縈繞在我腦海里:為什么雞蛋放在鹽水里會(huì)浮起來(lái)呢?并且不由自主地說(shuō)了出來(lái)。
我的疑問(wèn)使同學(xué)們想起了“死!,然后老師不緊不慢地跟我們解釋道:“鹽呢,不僅是做菜的調(diào)料,而且具有一種特殊的張力和浮力,所以人在死海里不會(huì)被淹死,雞蛋能在鹽水里浮起來(lái),也是這個(gè)道理咯,懂了嗎?”嘿嘿,真是不學(xué)不知道,一學(xué)真奇妙!
通過(guò)這次的科學(xué)實(shí)驗(yàn),我明白了:科學(xué)無(wú)處不在,只要善于觀察身邊的事物,多問(wèn)幾個(gè)為什么,就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
一次科學(xué)嘗試_四年級(jí)作文3
在我的學(xué)習(xí)生活中,我做過(guò)許許多多的科學(xué)嘗試。可是,我的第一次科學(xué)嘗試,至今仍刻在我的腦海里,令我記憶猶新。
記得我二年級(jí)上體育課的時(shí)候,老師讓我們圍著操場(chǎng)在太陽(yáng)下跑步。我穿著黑色的衣服,當(dāng)跑完400米時(shí),我的頭發(fā)濕透了,豆大的汗珠從我的額頭上滴下來(lái)。我看了看旁邊穿著白色衣服和我一樣在烈日下奔跑的同學(xué),只見(jiàn)她不是很熱,竟然沒(méi)有出多少汗。我感到很奇怪,絞盡腦汁的想著原因。突然,我靈機(jī)一動(dòng):該不會(huì)是和衣服顏色的深淺有關(guān)吧?回到家,我馬上動(dòng)手做起了實(shí)驗(yàn)。
首先,我拿出兩個(gè)大小相同的杯子,裝入同樣多的水,然后拿了一張黑色的卡紙,和一張厚度、大小相同的白色卡紙,把它們分別蓋在杯子上,放在太陽(yáng)下。一小時(shí)過(guò)去了,我去觀察杯子中的水有沒(méi)有變化,令我沒(méi)有想到的是,兩個(gè)杯子中的水都少了一些,我失望極了,心想:難道和顏色深淺沒(méi)有關(guān)系?正在這時(shí),我的好朋友將我叫出去玩。
兩個(gè)小時(shí)后,我感覺(jué)口渴,便回到了家里喝水。無(wú)意中發(fā)現(xiàn)杯子中的水有了變化,我連忙蹲下觀察。果然,該有黑色卡紙的杯子里的水已經(jīng)成了水蒸氣,而蓋有白色卡紙的杯子里的水卻還有很多。
這究竟是為什么呢?我百思不得其解,決定問(wèn)一問(wèn)我家的知識(shí)達(dá)人——電腦。終于,我的疑難有了解答的:原來(lái),黑色吸熱,而白色抗熱,所以我跑步時(shí)汗流浹背,氣喘吁吁,而同學(xué)卻沒(méi)有出多少汗。
經(jīng)過(guò)這次科學(xué)嘗試,我懂得了科學(xué)上的奇妙都來(lái)源于我們擁有一顆大膽嘗試和追求未知的好奇心。
一次科學(xué)嘗試_四年級(jí)作文4
“叮鈴鈴!”上課鈴響了。李老師笑容滿面地走進(jìn)教室。“今天,我給大家做個(gè)實(shí)驗(yàn),名字叫‘杯底朝天水不流’!蓖瑢W(xué)們都好奇地睜大了眼睛,緊盯著講臺(tái)!笆紫,我準(zhǔn)備了一個(gè)空玻璃杯,以便于大家觀察。其次,是一個(gè)比杯口稍大的圓形紙片。最后,我準(zhǔn)備了一個(gè)大壺,里面有些水。這都是自來(lái)水!比缓,李老師把這幾樣?xùn)|西舉起,讓大家看一遍。
“ 接下來(lái),我把玻璃杯里注滿水,水要到快溢出來(lái)的程度!比缓,李老師手拿玻璃杯走下講臺(tái),在教室里轉(zhuǎn)了一圈,讓大家都看清楚!按蠹艺(qǐng)看,我把這張薄紙蓋在杯口上,用一只手按著它,然后,把杯子翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),使杯口朝下! 李老師用左手托著杯口,右手扶著杯子!贝蠹艺(qǐng)看,接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。同學(xué)們都屏息凝視,盯著杯子默不作聲。突然,李老師把她托著杯口的左手抽走了,而杯口的紙卻附在杯口上,紋絲不動(dòng),更沒(méi)有一滴水流出!同學(xué)們都驚訝地叫出了聲,接著,教室里響徹雷鳴般的掌聲。
李老師左手拿著杯子高高舉起,持續(xù)了三五秒后又將被子翻轉(zhuǎn)回來(lái),放在講桌上。大家想想,為什么會(huì)‘杯底朝天水不流’呢?大家七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了。有的說(shuō)是水把杯子粘在了杯口;有的說(shuō)杯子把紙吸在了杯口;還有的說(shuō)是因?yàn)榇髿鈮毫Α?tīng)了大家發(fā)言,李老師笑而不答,說(shuō)“晚上回家請(qǐng)大家上網(wǎng)查一下,到底是什么在做怪。”
晚飯后,我在網(wǎng)上尋找答案,得知是由于大氣壓力在做怪。原來(lái),大氣壓力迫使外面的空氣要鉆到杯子里面去;而里面的水卻受壓力的作用要鉆到杯子外面去。兩股力量正好抵消,所以杯口的紙紋絲不動(dòng)。
“人的天職在勇于探索真理!蔽覀冃W(xué)生也應(yīng)該學(xué)科學(xué),愛(ài)科學(xué),并敢于探索真理。我們要在科學(xué)的海洋中奮勇拼搏,努力游向成功的彼岸!
一次科學(xué)嘗試_四年級(jí)作文5
第一次做飯,第一次走進(jìn)原始森林,第一次的下水游泳……宛如天上繁星般的'第一次給我們的啟迪又有多重呢?
嘗試本身就是兩個(gè)密不可分的人:嘗是什么?嘗是試的基礎(chǔ),是你做事之前的對(duì)別人做事的總結(jié);試是什么?試是嘗的結(jié)果,是自已做事之后的對(duì)自已做完的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
嘗試本是好事,是對(duì)自己從沒(méi)做過(guò)的事的第一次,甚至可以從某種角度上來(lái)說(shuō)是向自己交上的一封挑戰(zhàn)書(shū);嘗試卻也能成為壞事,例如吸毒、搶劫、……所以嘗試要做好事,決不可以做對(duì)自己,對(duì)社會(huì)乃至國(guó)家有害的嘗試。
記得小時(shí)候我體弱多病,從小沒(méi)少讓疾病壓迫。所以我經(jīng)常吃補(bǔ)品,像什么魚(yú)呀、雞湯呀、甚至甲魚(yú)湯都我東一口西一口地“吃”掉了。最有韻味的還是雞湯,把碗端到眼前,忽然來(lái)了了個(gè)不速之客——蒼蠅——我當(dāng)時(shí)呆了,那蒼蠅在火焰山上空做了幾個(gè)高難度雜耍表演后,像安了飛毛腿導(dǎo)彈似的彈開(kāi)了。一個(gè)小小的蒼蠅都是敢到人類(lèi)面前想嘗試它祖先沒(méi)試喝過(guò)的雞湯。這近乎離譜的想法和不能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)卻讓那時(shí)未開(kāi)竅的我震驚了。
嘗試未必每次都會(huì)撥云見(jiàn)日,見(jiàn)到那燦爛的成功。但是不嘗試永遠(yuǎn)也不會(huì)等到晴天。那深?yuàn)W而淺顯的道理。∧闶堑臍v史的脊梁骨,是時(shí)代進(jìn)步的方針,是引我們走向黎明的路。
嘗試是“雞湯”,“雞湯”是我們成長(zhǎng)之路上不可或缺的一部分。生命中的第一次愈多,生命也就愈加多姿多彩。請(qǐng)大家珍重每一次嘗試,因?yàn)閲L試是學(xué)會(huì)人生哲理的一條捷徑。作文
一次科學(xué)嘗試_四年級(jí)作文6
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生活是一門(mén)大科學(xué)”。不錯(cuò),生活的確是一門(mén)大科學(xué),想要了解科學(xué),必然要先體驗(yàn)生活,體驗(yàn)生活中的科學(xué)。
記得有一次上作文課,只見(jiàn)老師拿出兩個(gè)量杯,兩個(gè)勺子,還有一包鹽和四個(gè)雞蛋。同學(xué)們個(gè)個(gè)瞪著大大的眼睛,充滿期待的神情。老師神秘地說(shuō)道:“今天,我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單又有趣的實(shí)驗(yàn)——雞蛋為什么能在水里浮起來(lái)?”頓時(shí),教室里一片歡騰,大家開(kāi)始議論紛紛。“好了,接下來(lái)就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。”老師的話音剛落,教室立刻恢復(fù)了原來(lái)的寂靜。
首先,老師倒下半杯水在量杯里,再把一個(gè)雞蛋輕輕的放進(jìn)量杯。只見(jiàn)雞蛋一下子降落到了水底,正在舒服的呼呼大睡呢!接著,老師用勺子把鹽放入水中,細(xì)心攪拌。這時(shí),全班同學(xué)的目光都集中到了雞蛋上,可雞蛋依舊像一條大懶蟲(chóng)呼呼地睡著。老師又一次加入鹽,繼續(xù)攪拌著。同學(xué)們見(jiàn)雞蛋還沒(méi)有浮起來(lái),神情開(kāi)始緊張起來(lái)。老師繼續(xù)往杯子里加鹽,輕輕的攪拌,雞蛋突然微微地浮了一點(diǎn)。同學(xué)們依舊繃著緊張的神情。老師見(jiàn)同學(xué)們都緊張了,又往水里加了點(diǎn)鹽,用勺子一攪,雞蛋突然像一條小魚(yú)從水底浮出水面呼氣。這讓我們十分的驚奇!這究竟是怎么回事?經(jīng)過(guò)老師的一番講解,我們終于明白了其中的奧秘:原來(lái)雞蛋比水的密度大,所以沉了下去?墒悄,加入鹽就成鹽水了,因?yàn)辂}水的密度比雞蛋的大,所以雞蛋才浮了起來(lái)。
在我們的生活中還有許多有趣的科學(xué)奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。只要你細(xì)心觀察身邊的事物,用科學(xué)的方法去試驗(yàn),下一個(gè)科學(xué)家就是你。
一次科學(xué)嘗試_四年級(jí)作文7
科學(xué),自然離不開(kāi)實(shí)驗(yàn),今天,我們真正體驗(yàn)到了實(shí)驗(yàn)。
轉(zhuǎn)眼間,科學(xué)課到了,一聽(tīng)說(shuō)要做實(shí)驗(yàn),大家都欣喜若狂,恨不得立即做,要知道,這種有趣的實(shí)驗(yàn)可是少之又少!
我們的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)室燒土豆,我非常驚訝:這也算實(shí)驗(yàn)嗎?可是聽(tīng)了老師的介紹后就不那么認(rèn)為了。我們做好了準(zhǔn)備,等到一開(kāi)始就馬上點(diǎn)燃酒精燈。
我們點(diǎn)燃了酒精燈,我默默地祈禱著:土豆土豆快熟,這要等到猴年馬月!
正當(dāng)我等得不耐煩時(shí),老師發(fā)話了:“現(xiàn)在,我們來(lái)烤爆米花!蔽衣(tīng)到最后三個(gè)字時(shí),心頓時(shí)被激活了!氨谆ā!真的是爆米花,我直流口水,但是爆米花不能吃,我覺(jué)得好遺憾。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,我靜靜地觀察玉米油什么變化。是慢慢地化開(kāi)來(lái)呢?還是一下子冒出來(lái)?上(shí)驗(yàn)沒(méi)成功,我沒(méi)有看到結(jié)果。
我不甘心失敗,繼續(xù)看這場(chǎng)奇妙的實(shí)驗(yàn)發(fā)展,正當(dāng)我不耐煩,想去幫一把時(shí),玉米爆炸了,一顆雪白晶亮的爆米花出現(xiàn)在我面前,我簡(jiǎn)直不敢相信那是真的,我忍不住想大喊我們成功了!
是的,我們成功了,可是我們不滿足,我們想制造出更多的爆米花。我又倒了兩顆玉米在勺子上,等待,在等待,突然,只聽(tīng)“啪”一聲,一個(gè)爆米花做成了。正當(dāng)我要去夾的時(shí)候,又聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲響,另外一個(gè)爆米花也出爐了,真是好事接二連三。∥野驯谆ǖ钩鰜(lái),心里美滋滋的。
我想,如果我們不怕困難地去做,就一定能成功!
一次科學(xué)嘗試_四年級(jí)作文8
人的一生不會(huì)一帆風(fēng)順,更不會(huì)平平淡淡,第一次就像大海的波濤,使平靜的生活有了起伏。
第一次彈琴,第一次上課,第一次自己過(guò)馬路,第一次晨跑,第一次……每個(gè)人都經(jīng)歷了許多的第一次,在我的心中,第一次晨跑久久無(wú)法忘懷。
這個(gè)學(xué)期,我跑步成績(jī)一直不如人意,我下定決心,星期六早上去晨跑。當(dāng)清晨的一縷晨光射進(jìn)我的房間,我已蓄勢(shì)待發(fā)了。我來(lái)到附近的工人體育場(chǎng),只見(jiàn)那兒人挺多的,有老人,有青年人,也有幾個(gè)小孩。跑道全長(zhǎng)400米,我心想:跑個(gè)三四圈吧!我的速度由慢到快,飛奔在跑道上,沒(méi)跑過(guò)半圈,腿就酸了,堅(jiān)持一下吧!我暗暗鼓勵(lì)自己,我似乎覺(jué)得自己再也跑不動(dòng)了,便放慢了速度,左腳往前跨一步,右腳向前躍一下。不知跑了多少米,我感到體力不支了,拖著沉重的步子,喘著粗粗的氣,看著一位身體健壯的晨跑者健跑如飛。要知道我才跑一圈多,他都跑兩圈了,漸漸地我感到自己落后了,望著那些在前面跑的老婆婆,老爺爺也快超越我了,我知道他們不知跑了多少圈,天天都練習(xí)著,但是我要向他們證明青少年有無(wú)限的活力,我重拾信心,邁出一步又一步,慢慢地,我追了上去,立刻得意起來(lái),一晃神,腳一滑,摔倒了,膝蓋被磨破了皮,火辣辣地疼著。"不跑了,不跑了!"我小聲嘟囔著,正準(zhǔn)備坐在椅子上休息。
“小朋友,摔疼了,不想跑?”一位年長(zhǎng)的晨跑者,停在了我的身旁,關(guān)切地問(wèn),“中國(guó)有句古話,在那里跌倒,就從哪里爬起來(lái)。沒(méi)關(guān)系的,繼續(xù)跑吧!”爺爺?shù)脑捁奈枇宋遥野蛋档亟o自己加油,剛才不愉快的事情立刻煙消云散。
天色更亮了,晨跑的人像潮水般,越來(lái)越多了,我剛想感謝那位老人,他卻已經(jīng)奔向了遠(yuǎn)方……好了,我也出發(fā)了!向著勝利不斷前進(jìn)!跑啊,跑啊,跑啊……
一次科學(xué)嘗試_四年級(jí)作文9
大約在六年前,我跟著父母,第一次來(lái)到了上海,第一次來(lái)到了這繁華的大都市。在來(lái)上海的火車(chē)上,我想象著、憧憬著,那陌生而又神秘的上海。整整一夜,我興奮得合不上眼。
天明,我終于來(lái)到了上海。一走出火車(chē)站,一片繁榮的景象映入我的眼簾。一幢幢摩天大樓矗立在我面前,我仿佛置身于一個(gè)鋼筋混凝土森林中,連方向也找不到了。我第一次看到這種連我做夢(mèng)都沒(méi)夢(mèng)到過(guò)的景象。第一次來(lái)到上海,我就像一個(gè)闖進(jìn)玩具店的小孩子,所有的事物對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么新奇,都是那么有吸引力,心中完全沒(méi)有陌生的感覺(jué),倒是有種相見(jiàn)恨晚的心情。我覺(jué)得,上海正在用它那熱情的手臂歡迎我。父母順便帶我去了趟外灘。這難忘的第一次,讓上海這座國(guó)際化的大都市,徹底吸引了我。我走在外灘上,不停地環(huán)顧著四周,兩只眼睛對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不夠用了,就生怕錯(cuò)過(guò)了什么。西面,是各式外國(guó)風(fēng)格的建筑,古老的氣息讓我感受到了上海的海納百川。而東面,則是一幢幢拔地而起的摩天大樓,它們正向我展示著上海的現(xiàn)代化,展示著上海的飛速發(fā)展。
東方明珠,金茂大廈這兩座標(biāo)志性建筑我早已有所耳聞,可百聞不如一見(jiàn),那種直刺云霄的氣勢(shì)當(dāng)時(shí)就讓我怔住了。尤其是東方明珠那“大珠小珠落玉盤(pán)”的意境真是名不虛傳,讓我嘆為觀止。我第一次親眼領(lǐng)略到上海的風(fēng)采。第一次來(lái)到上海,我就被它深深地吸引住了。
吸引我的不僅僅只是這些現(xiàn)代化的建筑與生活環(huán)境,更是這現(xiàn)代化背后的本質(zhì)——?jiǎng)?chuàng)造出這現(xiàn)代化的根源是什么?是知識(shí)。沒(méi)有知識(shí),這里或許只是一片農(nóng)田;有了知識(shí),才能創(chuàng)造出今天的奇跡!第一次來(lái)到上海,第一次領(lǐng)略到這由知識(shí)創(chuàng)造出的繁華,而在我那幼小的心中,也第一次立下了一個(gè)小小的志愿——好好學(xué)習(xí),用自己的雙手與智慧去創(chuàng)造上海的明天!
一次科學(xué)嘗試_四年級(jí)作文10
“做實(shí)驗(yàn)?”我皺了皺眉頭,心想:怎么做啊?平時(shí)我根本沒(méi)有獨(dú)自一人做過(guò)實(shí)驗(yàn),如果失敗了怎么辦?這時(shí),老師說(shuō)的話在我耳旁響起:“無(wú)論是成功或是失敗,只要你從中獲取了知識(shí),都是一件有益的事情!鳖D時(shí)我對(duì)做實(shí)驗(yàn)感興趣了,還有一點(diǎn)迫不及待。
回到家后,我從那讓人眼花繚亂的書(shū)柜中,找出那本名為《趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)》的書(shū),一段導(dǎo)讀映入了我的眼簾:“爐子上的水壺‘吱吱’響著,一會(huì)兒水開(kāi)了,水滴掉在燒熱的爐盤(pán)上,便飛快的跳起舞來(lái),就像是有了生命一樣。
我一下子就被這個(gè)實(shí)驗(yàn)吸引了,并已經(jīng)躍躍欲試了,我連忙按要求去準(zhǔn)備材料,首先把炒鍋放在燃?xì)馍霞訜,然后放上一些水,由于我的性子太急,剛把炒鍋放在燃(xì)庠钌,就迅速把水滴放進(jìn)砂鍋上蒸發(fā),水就消失了,我看見(jiàn)這個(gè)景象非常的失望,像泄了氣的皮球,剛才的興奮和好奇消失得無(wú)影無(wú)蹤,我抱怨道:“到底怎么回事,一點(diǎn)點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有?”我又翻開(kāi)了那本書(shū),從書(shū)中找到了失敗的原因,我眼前一亮,看到了書(shū)架旁的小提示,“哦,原來(lái)是這樣啊!蔽一腥淮笪颍瓉(lái)要登場(chǎng),鍋完全變紅或變熱,才能將水滴在砂鍋上,我欣喜若狂,立刻著手去做實(shí)驗(yàn),這次我耐心地等待砂鍋?zhàn)儫帷W儫岷,我小心翼翼的將水滴入鍋中,此時(shí)水滴真像舞蹈家一樣跳起了舞,剛開(kāi)始水慢慢的變少了,漸漸蒸發(fā)掉,最后只剩一點(diǎn)水的時(shí)候便跳起了舞,這是什么原理呢?好奇心促使我又一次去查找原因,通過(guò)查找書(shū)籍,我明白了,水滴會(huì)跳舞是因?yàn)樗蔚玫搅怂魵獾谋Wo(hù),所以才會(huì)跳動(dòng)。
這次實(shí)驗(yàn)讓我對(duì)科學(xué)有了興趣,還讓我明白了,遇到困難要鍥而不舍,不氣餒,遭到失敗,要汲取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),迎難而上。
一次科學(xué)嘗試_四年級(jí)作文11
俗話說(shuō)“百聞不如一見(jiàn)”,今天,我就算見(jiàn)識(shí)到了蠟燭在水中仍然不會(huì)滅。
今天,我在同步作文中看到這樣的一篇作文,說(shuō)是蠟燭在水中仍可以繼續(xù)燃燒,我一看,就覺(jué)得這是不可能的,水火不相容,火碰到水怎么可能不會(huì)熄滅呢?于是,我做了一次實(shí)驗(yàn)。
吃晚飯后,我飛快地準(zhǔn)備好一切材料工具,透明玻璃杯,蠟燭,水。我半信半疑地將蠟燭放進(jìn)杯里,灌進(jìn)半杯水。接著,我將蠟燭點(diǎn)著了。三十分鐘過(guò)去了,蠟燭也燒了差不多一半了,在這段時(shí)間里,我?guī)缀踹B眼睛都沒(méi)眨一下,盯著玻璃杯,看著蠟燭爺爺留眼淚,不知它是在悲傷的哭泣,還是喜悅地留流淚。啊!我快等不及了,現(xiàn)在我越來(lái)越相信這個(gè)事實(shí),蠟燭爺爺,加油,我會(huì)默默地為你祝福,愿您成功!
近了,近了!蠟燭爺爺可能就要成功了,我懷著激動(dòng)的心情看著。不一會(huì)兒,蠟燭爺爺真的比水平線低了,這就證明,我成功了!等蠟燭爺爺差不多完全燒完的時(shí)候,我就把它的“定時(shí)炸彈導(dǎo)火線”——火給吹滅了,因?yàn)槲也辉敢庋郾牨牭乜粗鼮閷?shí)驗(yàn)而犧牲。我把蠟燭爺爺捧在我的手心上的時(shí)候,看見(jiàn)它浸在水里的“大衣”——蠟燭筒竟然毫發(fā)無(wú)損,這究竟是怎么一會(huì)事呢?
我立即把蠟燭爺爺放在桌上,然后以火箭似的速度沖上二樓,打開(kāi)電腦,一查,許多答案紛紛地出現(xiàn)在我的眼里。原來(lái),蠟燭燃燒的時(shí)候已經(jīng)把它里面給燒熱了,而水是冷的,兩者一相碰,那外面那層石蠟就會(huì)被冷卻,而不會(huì)繼續(xù)燃燒。蠟燭中心的石蠟由于有外層的石蠟擋住,水就不會(huì)灌進(jìn)來(lái),這樣就可以繼續(xù)燃燒了。等中心的石蠟完全燒完后,火苗就會(huì)自動(dòng)熄滅,但外面的那層石蠟仍會(huì)在。
通過(guò)這次試驗(yàn),我終于知道了,我們做事情不能隨波逐流,要經(jīng)過(guò)自己的試驗(yàn),才能確定這件事是否正確。
現(xiàn)在,我的腦海里又新加了一條知識(shí)小船,不用說(shuō),我此時(shí)的心情比吃了蜜還甜。
一次科學(xué)嘗試_四年級(jí)作文12
周末,我做完作業(yè),隨手從桌上拿起一本《少兒百科全書(shū)》看了起來(lái)。忽然,我發(fā)現(xiàn)書(shū)中有一篇介紹摩擦起電的短文。咦,平時(shí)我只知道水力和風(fēng)力能夠發(fā)電,怎么摩擦也能起電?我懷著強(qiáng)烈的好奇心仔細(xì)地把文章閱讀了幾遍,覺(jué)得非常有趣,便照文中的方法做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。
我先找到一張紙,把它撕成了許多小碎片,然后拿出一支鋼筆。這樣,我的準(zhǔn)備工作就做好了。我把這只鋼筆的筆桿伸進(jìn)我的頭發(fā)里,使勁地上下摩擦,越摩越快,越擦越熱,過(guò)了一會(huì)我把鋼筆從頭發(fā)上拿下來(lái),用手一碰好燙。∥倚⌒囊硪淼匕唁摴P伸進(jìn)了小紙片堆里。呀!奇跡出現(xiàn)了,這些紙片就像孩子見(jiàn)了母親一樣,飛快地?fù)湎驄寢尩膽驯,又像鐵屑被磁鐵吸住,牢牢地粘在筆桿上。我用手去拽紙片,可是剛扯下來(lái),它們又被粘在一起。過(guò)了幾分鐘,小紙片和筆桿還是那樣依依不舍?吹竭@里,我情不自禁的笑了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真奇怪,我反反復(fù)復(fù)做了一次又一次,可就是沒(méi)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。我又捧起書(shū),想從書(shū)中找答案,但是半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我仍然百思不得其解,怎么辦呢?對(duì)了,上網(wǎng)查一查。
我在電腦里輸入了我的問(wèn)題,答案出來(lái)了。原來(lái),科學(xué)家通過(guò)研究,發(fā)現(xiàn)所有的物體內(nèi)部都有正負(fù)兩種電,這兩種電是互相吸引的。當(dāng)物體摩擦?xí)r,負(fù)電就在物體里運(yùn)動(dòng)。當(dāng)這個(gè)物體碰到另一個(gè)物體時(shí),就會(huì)與另一種物體里的正電相吸引。筆桿在摩擦頭發(fā)后吸住了小紙片,說(shuō)明筆桿有電的運(yùn)動(dòng)。這就是摩擦起電的道理。知道了其中的奧妙后,我高興地跳了起來(lái)。
通過(guò)這次試驗(yàn),我明白了兩個(gè)道理。第一個(gè)是摩擦可以起電;第二個(gè)是做什么事情都要有根有據(jù),要善于思考,從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的答案!
一次科學(xué)嘗試_四年級(jí)作文13
老師讓同學(xué)們回家嘗試一次科學(xué)實(shí)驗(yàn),大家都非常興奮,我也很高興。
回到家,我快速地找出了一本關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書(shū),有好多科學(xué)小實(shí)驗(yàn)!弄得我眼花繚亂,忽然我看到熱水可以上踩癟的乒乓球復(fù)原,我還真有點(diǎn)不信,決定動(dòng)手做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先我找來(lái)一個(gè)嶄新的乒乓球,然后用力一踩,乒乓球癟了。然后又拿了一個(gè)杯子,把踩癟的乒乓球擱進(jìn)張著大嘴的杯子里。然后端來(lái)一個(gè)水壺,摸了摸,里面的水還算熱。我舉起水壺,把水倒到乒乓球上?善古仪虿⒉宦(tīng)話,它在寬寬的杯子里跑來(lái)跑去。這樣,結(jié)果是:乒乓球一點(diǎn)變化都沒(méi)有。我有點(diǎn)沮喪,這可是新的乒乓球啊!
我想:既然書(shū)上十分肯定能復(fù)原,那一定是我的操作出問(wèn)題了。我思索出現(xiàn)的問(wèn)題,還真不少!不應(yīng)該把乒乓球放進(jìn)寬寬的杯子里,這樣倒水時(shí),水總是澆不到它身上,應(yīng)該把它恰在一個(gè)小空間里。還有水溫也不夠。我決定再重新試一次。
這一次,我先澆上熱水,然后尋找能加?xùn)|西的地方。不一會(huì)就找到了。
水也燒好了,我把乒乓球卡在縫隙中,然后往它身上倒?jié)L燙的熱水。不一會(huì),乒乓球就又變化了,又過(guò)了一會(huì),它完全鼓起來(lái)了!看著復(fù)原的乒乓球,我真是又高興又激動(dòng)!
雖然試驗(yàn)成功,但我并不知道這是為什么,爸爸告訴我,這時(shí)熱脹冷縮的原理,并簡(jiǎn)單做了解釋?zhuān)以谀潜究茖W(xué)書(shū)上也看到了相關(guān)的內(nèi)容。
通過(guò)這次試驗(yàn),我明白了:只要勤思考,多試驗(yàn),多問(wèn)“為什么”,就能多一點(diǎn)知識(shí),多一份智慧。
一次科學(xué)嘗試_四年級(jí)作文14
在那時(shí),我還是一個(gè)在上四年級(jí)的小學(xué)生,在家中無(wú)意看到了一本雜志,上面有一位科學(xué)家給動(dòng)物做了一個(gè)整容手術(shù),這次我也要給動(dòng)物整容。
這個(gè)星期天,我和弟弟還有爸爸媽媽去了縣城,轉(zhuǎn)了一會(huì)兒我們買(mǎi)了兩條金黃色的金魚(yú)回到了家里。家里沒(méi)人,我和弟弟便開(kāi)始給金魚(yú)做整容手術(shù),金魚(yú)他只有一個(gè)尾巴,我的這個(gè)整容手術(shù)就是要把金魚(yú)從一個(gè)尾巴變成兩條尾巴。我是主科醫(yī)生,弟弟做我的助手。我們先拿工具:爸爸的剃須刀,紗布等。工具都一一準(zhǔn)備好了,手術(shù)將要開(kāi)始了。弟弟把剃須刀給我了,我先從純凈水深的地方把金魚(yú)拿到水淺的地方,金魚(yú)在一個(gè)空間里游,它在掙扎,真不忍心啊。接著我又用刮胡子刀一點(diǎn)一點(diǎn)的把金魚(yú)的尾巴割開(kāi),成了兩條尾巴的金魚(yú),在我喊成功的聲音時(shí),我看見(jiàn)碗里有一絲絲血跡,我以為金魚(yú)要死了,我每天都給金魚(yú)換上純凈水,吃饅頭花,把另一條金魚(yú)隔開(kāi),在過(guò)了幾個(gè)星期后,我割開(kāi)的那個(gè)金魚(yú)的尾巴突然又好了,真的好神奇呀!我又給另一條金魚(yú)做手術(shù),都是過(guò)了幾個(gè)星期之后又重新長(zhǎng)了出來(lái)。為什么哪?到底是為什么?
隨后又請(qǐng)教了四年級(jí)的老師,也就是我的班主任,請(qǐng)教過(guò)我的班主任之后,通過(guò)這次試驗(yàn)我明白了兩個(gè)道理。
一、金魚(yú)是簡(jiǎn)單的生物,從繁殖到生理結(jié)構(gòu)也很簡(jiǎn)單,所以被割之后會(huì)重新長(zhǎng)出來(lái)尾巴。
二、是讓我們懂得做事不能憑空猜測(cè),要有憑有據(jù),善于觀察、研究,勇于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
一次科學(xué)嘗試_四年級(jí)作文15
這一天,父母不在家,我由于腳上有傷而待在家里,寫(xiě)完了媽媽留給我的作業(yè),獨(dú)自一人躺在床上,漫不經(jīng)心地?cái)[弄著一根鐵絲。
突然,我的目光被我床頭上的一個(gè)小燈吸引住了。這個(gè)燈是我在宜家買(mǎi)的,貼在床頭上為了起夜方便一點(diǎn)。我把燈拿了焉,打開(kāi)了它后面的蓋子,發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)部有三個(gè)五號(hào)電池,首尾相接,形成了一個(gè)三角形。有些東西有兩塊電池,但拿下來(lái)一個(gè)也可以照常工作。我想著,那么這個(gè)燈少一塊電池也能亮嗎?于是我拿焉一塊電池,又按了開(kāi)關(guān),燈沒(méi)有亮。我見(jiàn)此情景不禁開(kāi)始思考起它為什么不亮來(lái)。
功夫不負(fù)有心有!我想通了:通常那些用多塊電池的東西只是為了工作時(shí)間長(zhǎng)而多放了幾塊電池,但這個(gè)燈的三個(gè)電池不光是如此,否定一個(gè)串聯(lián)電路,而少了一塊電池就導(dǎo)致電路斷開(kāi)了,也就不會(huì)亮了。為了難我的想法,我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn),我將那個(gè)空著的電池槽的正負(fù)級(jí)用鐵絲相連后,又按下開(kāi)關(guān),果不其然,燈亮了!
為了進(jìn)一步難我的想法,我又拿掉一個(gè)電池,現(xiàn)在只有一個(gè)電池供電了,我又能將兩個(gè)空著的電池槽的正負(fù)極相連,再按下開(kāi)關(guān),燈又一次亮了!我難了我的想法,并對(duì)以前學(xué)過(guò)的東西進(jìn)行了實(shí)踐,真是一舉兩得。
這次實(shí)驗(yàn),讓我明白了無(wú)論何時(shí)都不能盲目聽(tīng)從別人的講解和自己的猜測(cè),還要用實(shí)踐去證明。
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