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感念師恩作文500字

時(shí)間:2024-10-22 08:47:20 作文 我要投稿
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感念師恩作文500字(精選25篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的感念師恩作文500字,希望對(duì)大家有所幫助。

感念師恩作文500字(精選25篇)

  感念師恩作文500字 篇1

  “天問(wèn)有夢(mèng),關(guān)于理想,關(guān)于青春,關(guān)于穿越世界的旅行!边@句話(huà)的出處來(lái)自于一位考取了武漢大學(xué)的學(xué)長(zhǎng),它就被掛在教室的墻上,似乎無(wú)時(shí)不在提醒我,要跟隨天問(wèn)的方向。

  我第一次跨進(jìn)天問(wèn)的大門(mén)是四年級(jí),到達(dá)那里需要跨過(guò)“長(zhǎng)長(zhǎng)”的三江橋,也是從那時(shí),我深刻的明白,我是“天問(wèn)人”。深紅的墻磚是我對(duì)天問(wèn)最初的記憶,也是最久的記憶。每當(dāng)媽媽的車(chē)轉(zhuǎn)過(guò)最后一個(gè)路口時(shí),那片深紅便映入眼簾!皸钴姟笔俏倚W(xué)第一,也是唯一的`班主任,“楊大哥”是我叫了他三年的稱(chēng)號(hào)。

  在那三年里,我們跟著他的腳步完成了許多里程碑似的事情,每學(xué)期的一份自制班報(bào),出版的兩本語(yǔ)錄,一本小說(shuō),以及現(xiàn)在我都引以為傲的一本詩(shī)集。在他心中,我們這群孩子,似乎都是了不起的魔法師,我也是第一次知道,年紀(jì)尚小的我們,竟有著這樣無(wú)窮的力量。

  第二次跨入天問(wèn),雖然跨過(guò)的橋從三江橋變成了更長(zhǎng)的夷陵長(zhǎng)江大橋,但不變的,卻是依然深刻的紅色墻磚。到達(dá)那里都充滿(mǎn)神秘,四周的青山換走了高聳的大樓,清脆的鳥(niǎo)鳴代替了刺耳的車(chē)?guó)Q。我實(shí)在是喜歡那樣一個(gè)地方。

  “趙亞民”是我初中的第二個(gè)班主任,“亞民哥”是我們對(duì)他親切的“愛(ài)稱(chēng)”,雖然他口音獨(dú)特的物理課是無(wú)比有趣,但我的物理卻又實(shí)在不太稱(chēng)意。我仍記得當(dāng)我踏出初中大門(mén)時(shí),面對(duì)失利的我,他對(duì)我說(shuō):“每個(gè)人有適合自己的路,寧做雞頭,不做鳳尾!边@讓那個(gè)總因自己不夠好而自卑的自己心中激起了希望的火苗。

  這樣,帶著老師與自己的期望,我又一次踏進(jìn)天問(wèn)的大門(mén)。這里,不是到來(lái),而是回來(lái)。好像什么都是熟悉的,熟悉的教學(xué)方式,熟悉紅墻灰瓦,熟悉的諄諄教導(dǎo)。

  未來(lái),天問(wèn)有夢(mèng),我們亦有夢(mèng)。

  感念師恩作文500字 篇2

  還記得那首動(dòng)人的歌曲嗎?“你給我一句話(huà),就打開(kāi)我一扇窗;你給我一個(gè)微笑,我就渾身是力量;你給我一個(gè)眼神,我就找到了方向……”是啊,是您——?jiǎng)⒗蠋煟蜷_(kāi)了我心靈的窗口,開(kāi)啟了我的自信之門(mén),給了我無(wú)窮的勇氣。

  記得那一天,媽媽把我送到學(xué)校就匆匆離開(kāi)了。在這陌生的環(huán)境里,我一個(gè)朋友都沒(méi)有,眼看著同學(xué)們?nèi)齻(gè)一群五個(gè)一伙地玩在一起,只能默默地坐在教室的角落發(fā)呆。您輕輕地走過(guò)來(lái),親切地喚著我的名字,微笑著問(wèn)我:“來(lái)這兒可習(xí)慣?”“早飯吃了嗎?”……還耐心地教我如何與人相處,怎樣才能交到好朋友。看著我快樂(lè)地融入五年三班這個(gè)大家庭,您露出了欣慰的笑容。

  劉老師,您知道嗎?您有一雙有魔力的眼睛。上課時(shí),您的眼睛里閃爍著鼓勵(lì)與信任;下課時(shí),您的眼睛里閃爍著幸福與滿(mǎn)足。當(dāng)然,如果我們上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,您立刻會(huì)用那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛提醒我們:“要認(rèn)真聽(tīng)講哦!”我平時(shí)不敢舉手發(fā)言。有一次,您請(qǐng)我回答一個(gè)問(wèn)題,我緊張地站起來(lái),膽怯地瞥了您一眼,可是當(dāng)我看到您那炯炯有神的`眼睛,我便胸有成竹地說(shuō)出了答案,您微笑地鼓勵(lì)我:“真沒(méi)想到你這么棒!以后要多舉手,加油哦!”我聽(tīng)了心里美滋滋的,以后舉手的人群中就多了我的身影。

  如果說(shuō)我是彩虹,您就是太陽(yáng);如果說(shuō)我是魚(yú)兒,您就是潺潺的流水;鮮花感恩雨露,雄鷹感恩藍(lán)天,我要感恩親愛(ài)的老師,師恩在我心底涌動(dòng),直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

  感念師恩作文500字 篇3

  從幼兒園開(kāi)始,我就認(rèn)識(shí)了一個(gè)特殊的人——老師。

  老師,是我們成長(zhǎng)道路上一個(gè)不可缺少的人。他是一支蠟燭燃燒自己,照亮著我們前行的道路;他是一架梯子,任我們順著肩膀爬上去,去摘取那勝利的果實(shí);他是一根粉筆,慢慢地磨損自己,卻給我們留下豐富的知識(shí)。我們?cè)谔炜兆杂娠w翔,是老師給予我們知識(shí)的`翅膀;我們?cè)谝箍湛鞓?lè)地航行,是老師為我們點(diǎn)亮道德的引航燈。

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲甜B(yǎng)它成長(zhǎng);紅花感恩綠葉,因?yàn)榫G葉讓它更加艷麗,小鳥(niǎo)感恩長(zhǎng)空,因?yàn)樘炜兆屗杂砂肯;高山感恩大地,因(yàn)樽屗呗枺晃腋卸魑业睦蠋,因(yàn)槔蠋熞I(lǐng)我成長(zhǎng)。

  以前,我是一個(gè)不愛(ài)閱讀的學(xué)生,一拿起課外書(shū)就會(huì)頭疼。為了應(yīng)付家長(zhǎng),我每次都只是草草地翻看著書(shū)中的精美的插圖,趁家長(zhǎng)一不注意便隨手丟在一旁?勺詮乃哪昙(jí)新的班主任林老師來(lái)了,我就變了。我變成了一個(gè)比以前愛(ài)閱讀的學(xué)生。林老師曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō):“課外閱讀在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中是很重要的,方法在課內(nèi),營(yíng)養(yǎng)在課外。書(shū)籍才是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!被叵肓掷蠋熒险n講得那么有條理,那么繪聲繪色,那么投入,我是多么羨慕多么自豪啊。有這么一位好老師當(dāng)我的班主任,我一定要更廣泛地閱讀,做到林老師要求的讀書(shū)要不間斷,要興致勃勃,要有恒心有毅力。

  感念師恩作文500字 篇4

  老師,是人們所說(shuō)的蠟燭,工程師,火炬。但在我心中,她就是我寫(xiě)作路上的一塊奠基石。

  她,短短的頭發(fā),充滿(mǎn)溫暖的雙眼,鼻梁上架著一幅圓圓的大眼鏡,恍然之間,便知她就是我的語(yǔ)文老師。她溫柔便如靜止的水,微笑便如水中的'漣漪,嚴(yán)厲便如微波起伏,朗誦時(shí)便抑揚(yáng)頓挫跌宕起伏。

  叮呤呤,上課的鈴聲響起,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室,老師也如期而至,快步走上三尺講臺(tái),繪聲繪色地講著課文。下課的鈴聲也奏響了,我們不情愿的與老師說(shuō)再見(jiàn)。按照常理下一節(jié)是數(shù)學(xué)課,可是上課鈴響時(shí)卻不是數(shù)學(xué)老師,又是再熟悉不過(guò)的身影。原來(lái),數(shù)學(xué)老師有事,和語(yǔ)文老師串了課。于是,我們又開(kāi)始了愉快的語(yǔ)文課。老師想上一節(jié)作文課,我們愉快的答應(yīng)了老師。拿出了作文本,準(zhǔn)備上課。老師要面批作文,我滿(mǎn)心期待著老師的批閱。十分鐘過(guò)去了,老師終于將前面同學(xué)的作文批閱完畢了。

  我快步走上講臺(tái),五分鐘后,老師批改完畢,要朗讀我的作文,題目是謝謝你教會(huì)了我,是我懷念小學(xué)時(shí)最好朋友而寫(xiě)的,我不是虛構(gòu)編造出的她,而卻是真實(shí)存在的人和事。這也許是真應(yīng)了寫(xiě)作的那句話(huà),真實(shí)不作假,就怕假大空。我用真情感染了老師吧,她給了我三行密密的評(píng)語(yǔ)和四十三分的高分,我心里異常的激動(dòng),也讓我曾經(jīng)如過(guò)往云煙的名字從此扎根在老師的心中。

  老師,謝謝。你讓我重拾了往日的自信陽(yáng)光對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài)。有了你的鼓勵(lì),我不會(huì)再害怕成功路上的荊棘,因?yàn)橛心,有你的陪伴與鼓勵(lì)我不會(huì)再孤軍奮戰(zhàn)!

  感念師恩。

  感念師恩作文500字 篇5

  什么是感恩呢?“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn),一個(gè)連感恩都不知曉的人,必定是擁有一顆冷酷絕情的心,也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人!案卸鳌笔且环N對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。

  記得有一天……

  “馬老師,馬老師……”我連忙趕上走在前面的馬老師。馬老師的是我們班的班主任,平時(shí)對(duì)我們非常的好!霸趺戳,小寧?”馬老師充滿(mǎn)疑惑的問(wèn)我。“馬老師,我最近和我最要好的朋友鬧矛盾了,其實(shí)是我的錯(cuò),但我又不好意思當(dāng)面道歉,我該怎么辦呢?”“這個(gè),其實(shí)很簡(jiǎn)單的,只要你主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,真誠(chéng)的朋友道歉,她一定會(huì)原諒你的!瘪R老師和藹可親的說(shuō)。“謝謝馬老師,我知道該怎么做了!”

  放學(xué)回到家我把這個(gè)事情跟媽媽說(shuō)了,媽媽對(duì)我說(shuō):“做人要學(xué)會(huì)感恩,如果沒(méi)有馬老師的指導(dǎo),也許你就失去了這么好的朋友吧!眿寢屢馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)。媽媽說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò),要是沒(méi)有馬老師說(shuō)的那一段話(huà),也許我早就放棄了這么珍貴的友誼了,我要感謝馬老師對(duì)我的'幫助。

  感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:

  課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩……

  我親愛(ài)的老師,我絕不會(huì)辜負(fù)您的諄諄教導(dǎo),不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的付出!

  感念師恩作文500字 篇6

  雄鷹展翅,白云飄飛,那是藍(lán)天對(duì)大自然的感恩;大海壯闊,小溪優(yōu)雅,那是河流對(duì)大自然的感恩;稻谷芬芳,碩果累累,那是大地對(duì)大自然的感恩;春華秋實(shí),桃李芬芳,在這里,我們同樣要對(duì)無(wú)私奉獻(xiàn)的老師感恩!

  老師,是您淵博的知識(shí),讓我們感受到文明與希望;是您慈祥的目光,讓我們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。您用澎湃的激情,耕耘溫馨的沃野;您用執(zhí)著的熱情,開(kāi)墾冷漠的荒原。您像清澈透明的甘泉,澆灌干涸的土地;您像潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨,滋潤(rùn)焦渴的心田。為了培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁,您把一顆真心捧出;為了祖國(guó)的明天,您把一腔熱血奉獻(xiàn)!

  多少次,我們看見(jiàn)您在認(rèn)真批改作業(yè),細(xì)細(xì)凝視,一行行,一頁(yè)頁(yè)。這時(shí),我多想給您遞上一杯清涼的綠茶,說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”我不是詩(shī)人,能用詩(shī)的語(yǔ)言來(lái)描繪老師;我也不是畫(huà)家,能潑墨丹青,勾勒老師的容貌;我更不是作家,能以華麗的辭藻來(lái)形容老師。然而,再多贊美的`語(yǔ)言,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

  感念師恩,并不需要我們?nèi)プ鍪裁创笫隆Un堂上,專(zhuān)心聽(tīng)講,便是對(duì)老師的感恩;下課后,在校園看到老師,一聲禮貌的“老師好”,也是對(duì)老師的感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)句“老師,再見(jiàn)”,依然是對(duì)老師的感恩;畢業(yè)了,道一聲 “謝謝老師,我會(huì)回來(lái)看您的”,仍是對(duì)老師的感恩……

  縱使再多的話(huà)語(yǔ),也道不盡對(duì)老師的一片感激之情。讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝老師對(duì)我們的培育之恩吧!

  謝謝您,老師!

  感念師恩作文500字 篇7

  老師,就像一位辛勤的園丁,把我們從一顆顆小種子,培育成一朵朵五彩的花,在我們成長(zhǎng)的道路上給我們前進(jìn)的勇氣。

  我以前內(nèi)向,膽小,上課從不發(fā)言,是那節(jié)語(yǔ)文課改變了我。課堂上,老師問(wèn)我們:“誰(shuí)知道課文里這個(gè)破折號(hào)是什么意思?”老師問(wèn)完后,一時(shí)沒(méi)有人回答。過(guò)了一會(huì),有幾個(gè)同學(xué)舉手。聽(tīng)了他們的回答后,老師又親切地鼓勵(lì)我們:“不要怕,錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,只怕你不舉手!

  也許正是老師的這句話(huà),給我了舉手回答的勇氣,我覺(jué)得不那么害怕了,于是猶猶豫豫地把手舉了起來(lái)。老師看到后,馬上讓我回答,沒(méi)想到我的`答案竟然是正確的。老師當(dāng)即表?yè)P(yáng)了我。那一刻,我不知道有多高興,恨不得馬上告訴爸爸媽媽?zhuān)骸袄蠋熃裉炜湮伊!?/p>

  也正是老師的鼓勵(lì)給了我信心,讓我的膽子變得大了,上課發(fā)言也積極了。這學(xué)期老師還讓我擔(dān)任了學(xué)習(xí)委員。剛上任時(shí),我因?yàn)閷?duì)這個(gè)職位不熟悉,很多事做的不好,甚至想過(guò)罷工。但是,老師總是在我做錯(cuò)時(shí),鼓勵(lì)我不要放棄,悉心指導(dǎo)我,幫我改正錯(cuò)誤;在我做對(duì)時(shí),給我贊許的目光,讓我更有信心。有了老師的耐心教導(dǎo),我逐漸恢復(fù)了自信,決定努力做好學(xué)習(xí)委員。

  老師教會(huì)了我很多知識(shí),也教會(huì)了我怎樣做人,怎樣自我保護(hù),老師還經(jīng)常關(guān)心我,愛(ài)護(hù)我。謝謝您,老師!

  感念師恩作文500字 篇8

  我有兩位老師,她們都很和藹。

  我們就先說(shuō)一說(shuō)和藹的劉老師吧!她是我的語(yǔ)文老師,也是我的班主任。

  平時(shí)她對(duì)我們非常嚴(yán)厲,在學(xué)習(xí)上不允許我們有絲毫的馬虎。記得有一次聽(tīng)寫(xiě)生字,有一個(gè)字我因馬虎多寫(xiě)了一點(diǎn),便被老師的“火眼金睛”給發(fā)現(xiàn)了,并對(duì)我的馬虎行為狠狠的'批了一頓,至今想起來(lái),還讓我記憶猶新。但是如果有哪位同學(xué)身體不舒服了,她像換了一個(gè)人似的,便會(huì)問(wèn)寒問(wèn)暖,好像每位同學(xué)都是她的孩子似的。記得有一回開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),正好劉老師孩子的學(xué)校也召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),劉老師毫不猶豫的留了下來(lái),只是給她的朋友說(shuō),去幫我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)吧!

  我們?cè)僬f(shuō)一說(shuō)第二位和藹的老師——李老師吧!她是我們的數(shù)學(xué)老師,也是我們班的副班主任。她總是擔(dān)心我們聽(tīng)不明白,課堂上講課特別細(xì),一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)跑了神,就會(huì)及時(shí)提醒他注意聽(tīng)講。課下,如果有同學(xué)有疑問(wèn),她就會(huì)耐心講解,從來(lái)沒(méi)有因此而批評(píng)我們。記得有一次,我們班有一道難題,總是做不對(duì),李老師便換著辦法講,直到我們聽(tīng)懂,聽(tīng)明白為止。

  她平時(shí)處處為我們著想,希望我們多掌握知識(shí),又擔(dān)心我們負(fù)擔(dān)過(guò)重。平時(shí)她總把作業(yè)留的非常少,因?yàn)樗胱屛覀兓丶液蠖嗫匆恍┱n外書(shū)。

  這兩位老師給我們知識(shí),教我們做人,我要在這里對(duì)你們說(shuō)聲:“謝謝您,我的好老師!”

  感念師恩作文500字 篇9

  時(shí)近午夜,天色已一片昏暗,而那盞燈依然亮著,我知道那是語(yǔ)文老師又在熬夜批作業(yè)了,不知道她的身體受不受得了?望著那盞有點(diǎn)兒發(fā)黃的燈,我不盡開(kāi)始回想那當(dāng)初的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“你媽媽還沒(méi)來(lái)嗎?同學(xué)們都走了!被仡^望去,她站在我的身后對(duì)我說(shuō),我眼中已有點(diǎn)點(diǎn)淚光,那種抱怨的眼神被她看懂了,她開(kāi)始安慰我。她看到天色已有一些昏暗,便對(duì)我說(shuō):“要不我送你回家?”我剛想說(shuō)不用她去送了我再等等,但還沒(méi)等我說(shuō),她已拿起一把傘牽著我的手,在傘下一起前行。

  突然刮過(guò)一陣狂風(fēng),我頓時(shí)打了個(gè)冷顫,老師好像也感覺(jué)到了冷,她問(wèn)我說(shuō):“你冷不冷?”“有點(diǎn)兒,不過(guò)沒(méi)事。老師,我快到家了!钡是把外套脫下來(lái)披到了我的身上。我一直記得,那雙手和那件十分樸素的衣服,給予了我無(wú)限的溫暖。不知不覺(jué)到家了,我便站在門(mén)口目送老師那單薄的背影在雨中漸漸消失……第二天,老師沒(méi)有來(lái)學(xué)校,聽(tīng)其他老師說(shuō)她昨天回去后發(fā)高燒,今天請(qǐng)假了,我聽(tīng)了心中無(wú)限愧疚,于是放學(xué)后我便去看老師,我說(shuō):“老師,您的身體一直不好,為什么昨天還要……?我是一個(gè)小孩,我的.身體沒(méi)事,我很快就會(huì)好,而您……”我開(kāi)始哭泣,但老師卻微笑著勸我別哭,她對(duì)我說(shuō):“沒(méi)有其他原因,只因?yàn)槟闶俏业膶W(xué)生!蔽冶贿@一句話(huà)深深的震撼了。

  也許這就是老師的情懷,偉大而又樸素,我們一起笑了……燈熄了,我知道老師可以安心地睡了。雖然我們已經(jīng)離別兩年,雖然昔日同學(xué)的面孔已在腦海中隨時(shí)光消失了許多,雖然這只是一件非常普通的小事,但是我卻從中感受到了偉大的愛(ài)。那一夜老師在雨中漸漸消失的背影,那一夜老師耐人尋味的笑容……這份情誼、這份恩情我永生難忘!師恩難忘!

  感念師恩作文500字 篇10

  如果我是花兒,那么老師就是天天對(duì)我付出的園丁;如果我是小苗,那么老師就是天天為我遮風(fēng)擋雨的大樹(shù);如果我是小船,那么老師就是溫暖的港灣。

  有一次,我在寫(xiě)作文時(shí),怎么絞盡腦汁都寫(xiě)不出來(lái),正在我苦惱的時(shí)候,王老師來(lái)到了我的身邊,幫我分析題目,然后幫我構(gòu)思,教我怎么寫(xiě)又告訴我如何用四字詞語(yǔ),什么時(shí)候該用,什么時(shí)候不該用。我又思考了一會(huì)兒,頓時(shí)文思泉涌,這些話(huà)如滔滔江水一般頓時(shí)涌了出來(lái),我感覺(jué)這是我生平以來(lái)寫(xiě)的最好的作文。我的寫(xiě)作水平如逆流而上的`河水飛速成長(zhǎng)。

  王老師不僅在寫(xiě)作上幫助我,還在我遇到困難時(shí)給予我更大的幫助。

  在體育課上,大家跑完圈后飛快地跑到活動(dòng)區(qū)玩耍了,可是正在我奔向活動(dòng)區(qū)時(shí),一下子被一塊石頭絆倒了,差一點(diǎn)就被一顆釘子扎到了,但是也被釘子劃破了皮膚。殷紅的鮮血直往下流,同學(xué)們趕快告訴了老師,王老師知道后,就趕緊把我送到了醫(yī)院,然后告訴了我的媽媽。醫(yī)生說(shuō):“沒(méi)有什么事!崩蠋熯@才大氣長(zhǎng)舒先走了,我們走的時(shí)候發(fā)現(xiàn)醫(yī)藥費(fèi)已經(jīng)付了,這件事讓我感動(dòng)至極。

  雖然老師經(jīng)常幫助我們,但是她也從不收禮物。有一年教師節(jié),許許多多她的學(xué)生都給她送來(lái)了禮物,如:巧克力、花、等。她卻說(shuō):“不用花錢(qián)給我送禮物,只要你們好好學(xué)習(xí)就是給我最好的禮物!

  所以,今天我就要對(duì)王老師說(shuō)一句:“教師節(jié)快樂(lè)!”

  感念師恩作文500字 篇11

  俗話(huà)說(shuō):“一日為師,終身為父!惫湃藶榍髱煛皣L趨百里外”?梢(jiàn)老師對(duì)我們多么重要。

  從剛踏入校門(mén)到現(xiàn)在我已經(jīng)過(guò)了六個(gè)年頭的學(xué)校生活,遇到了很多老師,但從沒(méi)和一個(gè)老師紅過(guò)臉,因?yàn)槲抑缼煇?ài)的偉大,我知道師恩、師情無(wú)以為報(bào)。

  還記得剛剛上一年級(jí),還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子,帶著好奇的心和奇妙的幻想踏入了校門(mén),認(rèn)識(shí)了我人生中的第一個(gè)老師。那時(shí)候幼稚的我總是滿(mǎn)腦袋好奇,總是不停的追問(wèn)老師一些現(xiàn)在看起來(lái)很傻的`問(wèn)題,而老師卻從未厭煩,總是耐心、細(xì)心地給我講解每一個(gè)“深?yuàn)W”的問(wèn)題,為我講述一個(gè)個(gè)美麗的“故事”,那種親切感,就像嬰兒依偎在母親懷里聽(tīng)故事一樣。他教給我做人的原則,教給我人生的道理,雖然那是總很迷惘的聽(tīng)著,像是聽(tīng)天書(shū),但是現(xiàn)在回憶起來(lái)卻受益匪淺,真的很感激她,師恩無(wú)以為報(bào),只有把這份師情永遠(yuǎn)銘記在心!

  懷著對(duì)老師的感激和懷念我進(jìn)了二年級(jí),又認(rèn)識(shí)了一位新老師。8歲的我已經(jīng)不再像一年級(jí)那樣可愛(ài),幼稚。對(duì)于老師,又有了一種新的感激之情,感激他們傳授我們知識(shí),感激他們每天半夜時(shí)還在燈光下為我們批改著作業(yè),這種感激無(wú)以為報(bào),只有將師情永遠(yuǎn)銘記在心!

  懷著這種感激之情一直走到六年級(jí),小學(xué)畢業(yè)了,人生已經(jīng)開(kāi)始要邁出一步了,而我的老師們也將要離我而去,對(duì)他們的感激與思念溢于言表,只有內(nèi)心的無(wú)比的感激。師恩無(wú)以為報(bào),只有以?xún)?yōu)異的成績(jī)讓他們?yōu)槲因湴粒瑸槲铱鞓?lè),他們的恩情永遠(yuǎn)放在我心里!

  老師,您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大,最無(wú)私,最神圣。

  感念師恩作文500字 篇12

  云朵在天空中漂浮,描繪著一幅色彩斑斕的畫(huà)卷,那是它對(duì)哺育自己的藍(lán)天的感恩;百靈在枝頭上歌唱,譜寫(xiě)著一曲清脆悅耳的樂(lè)章,那是它對(duì)養(yǎng)育自己的綠樹(shù)的感恩;花朵在草叢中搖曳,演繹著一段無(wú)與倫比的舞蹈,那是它對(duì)培育自己的陽(yáng)光的感恩……一花一草,一樹(shù)一木都懂得感恩,我們也應(yīng)該用心去感恩身邊的每一個(gè)人。

  父母給予了我們生命,這份愛(ài)固然偉大,但是,老師授予我們淵博的知識(shí)與做人的道理,老師也是我們的'父母,難道就不應(yīng)該感恩老師嗎?無(wú)數(shù)個(gè)清晨,老師不厭其煩地輔導(dǎo)我們?cè)缱x;多少個(gè)深夜,老師孜孜不倦的批改我們作業(yè)。我們的知識(shí)豐富了,老師的皺紋多了;我們的理想堅(jiān)定了,老師的銀發(fā)多了……老師的鼓勵(lì),我們激動(dòng)過(guò);老師的批評(píng),我們傷心過(guò);等我們切身體會(huì)老師的良苦用心,可惜我們畢業(yè)了,老師那慈母嚴(yán)父般的教導(dǎo)與呵護(hù),我們難有機(jī)會(huì)再去體會(huì),只能永藏心中慢慢回味,F(xiàn)在唯有刻苦學(xué)習(xí)才不枉老師的期望。

  “滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”,何況老師給予我們的并不止一滴水,而是一片汪洋大海。老師,如果您是浩瀚的大海,我就是一朵小小的浪花;如果您是參天的大樹(shù),我就是一片小小的綠葉;如果您是遼闊的夜空,我就是一顆小小的星星……您為我們指明方向,遮風(fēng)擋雨,保駕護(hù)航,只是為了我們能夠站上學(xué)習(xí)的巔峰;您不辭辛勞,耐心教導(dǎo),只是為了看到我們成功的喜悅。您付出了太多太多,我們卻無(wú)以回報(bào)。

  老師,多么親切的字眼!老師,多么神圣的稱(chēng)呼!您的恩情我將永遠(yuǎn)銘記在心!千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà):衷心謝謝您!老師!

  感念師恩作文500字 篇13

  笑,是美好的。在我心目中,尹老師的笑是最美的。然而,有兩次印象最深的是:尹老師那經(jīng)常微笑的臉上卻掛滿(mǎn)了晶瑩的`淚珠兒。

  小學(xué)三年級(jí)時(shí),尹老師一走進(jìn)教室,總是露出慈母般的微笑。她雖然帶著一副眼鏡。但是任何東西都不能阻擋她那透著智慧的雙眼和那微微一笑,這給她那形象生動(dòng)的語(yǔ)文課增色不少。所以我們個(gè)個(gè)都愛(ài)聽(tīng)她的課。還有一次尹老師說(shuō)著說(shuō)著竟然流淚了。記得那一次是六一兒童節(jié),尹老師感到非常高興,還說(shuō):“這是大家的節(jié)日,大家一起過(guò)!蓖蝗粍x那,一滴晶瑩的淚珠落了下來(lái),然后一滴又一滴的往下掉,尹老師那不是傷心而掉下來(lái)的淚水,而是高興掉下來(lái)的淚水,為我們懂事掉下的淚水。

  尹老師今天是帶病來(lái)學(xué)校的。在上課時(shí)還是一步步艱難的前進(jìn)。后來(lái),還是陳老師告訴我們尹老師生病了。尹老師克服了生病的困擾,來(lái)到了學(xué)校,這是多么偉大的舉動(dòng)!

  我們還有一個(gè)好老師,那就是解老師,她不僅會(huì)教書(shū),更是把我們當(dāng)作她自己的親兒子、親女兒一樣看待。雖然她上課很?chē)?yán)格,有時(shí)還大發(fā)脾氣,那時(shí)的解老師真的好可怕,但是下課后依然會(huì)把我們當(dāng)朋友看待。在這個(gè)學(xué)期日盼夜盼終于把解老師盼來(lái)給我們當(dāng)副班主任了。

  愿尹老師和解老師那甜甜的笑容永駐面龐。

  感念師恩作文500字 篇14

  師恩難忘值得我感謝的老師有很多,但我最想感謝的是我的啟蒙老師——張老師。張老師才來(lái)教我們的時(shí)候,既年輕又漂亮,一頭烏黑的頭發(fā),一雙明亮的大眼睛,一張紅紅的櫻桃小嘴,說(shuō)出的話(huà)就像百靈鳥(niǎo)的歌聲一樣悅耳動(dòng)聽(tīng)。 由于我以前的學(xué)校老師有點(diǎn)少,所以張老師可忙了。

  她不僅要教我們語(yǔ)文,還要教我們數(shù)學(xué)。美術(shù)。音樂(lè)等。教的越多就會(huì)越累,她每天都要備課到深夜,再加上她還要批改作業(yè)就不能睡上一個(gè)好覺(jué)?墒俏覀冞小,不知道體諒老師還把作業(yè)做得一團(tuán)糟,所以張老師經(jīng)常是滿(mǎn)懷希望的拿起我們的作業(yè)本,然后又失望的放下,時(shí)間一長(zhǎng)張老師明亮的大眼睛變得通紅通紅的,失去了往日的'神采。張老師精心備好的課我們本應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真的上的,可是我們不是這個(gè)同學(xué)不專(zhuān)心就是那個(gè)同學(xué)不認(rèn)真。

  老師聲音小了還會(huì)有一部分同學(xué)講小話(huà),所以每次上課老師的聲音都要不停的放大,幾節(jié)課下來(lái),老師甜美的聲音變得沙啞了。到打掃衛(wèi)生的時(shí)候由于我們還小掃地總掃不干凈,張老師經(jīng)常要幫我們掃地。拖地。擦窗子等。在她的帶動(dòng)下我們的教室經(jīng)常窗明幾凈。一塵不染。張老師啊!是你讓我有了優(yōu)秀的成績(jī);是您讓我明白了做人的根本;是您讓我有了良好的素養(yǎng)和品質(zhì)。我永遠(yuǎn)也忘不了您的教誨!師恩難忘請(qǐng)讓我對(duì)您說(shuō)一聲謝謝吧。

  感念師恩作文500字 篇15

  我們的頭腦就像一張白紙,是老師們畫(huà)上了美麗的圖畫(huà),用絢麗的色彩點(diǎn)燃了青春。我曾經(jīng)對(duì)這個(gè)世界一無(wú)所知,蹣跚學(xué)步在學(xué)科門(mén)前,是老師們以身作則,把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的殿堂。

  擷取一串風(fēng)鈴叮咚,摘一片楓葉似火,最難忘的便是我的語(yǔ)文老師劉老師。

  我特別喜歡閱讀,作文寫(xiě)得也不錯(cuò),劉老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我、夸獎(jiǎng)我。我的作文總是在班上被當(dāng)成范文宣讀,同時(shí)劉老師也會(huì)指出文中的不足之處,并不會(huì)因?yàn)橄矚g我這個(gè)學(xué)生就不給我進(jìn)步的'機(jī)會(huì)了。

  有一次考試以后語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了,我發(fā)現(xiàn)作文只得了31分,而當(dāng)時(shí)的滿(mǎn)分是40分,平時(shí)我的作文分?jǐn)?shù)都在36~39分之間,這樣的分?jǐn)?shù)我也是第一次得到,所以我就去找劉老師問(wèn)我的文章什么地方寫(xiě)得不好。

  劉老師疑惑不解地看了看文章,又看了看我說(shuō),她覺(jué)得不應(yīng)該,這篇文章寫(xiě)得非常不錯(cuò)?赡苁俏恼轮杏幸恍﹦(chuàng)新筆法,沒(méi)有被當(dāng)時(shí)閱卷的老師所接受,被認(rèn)為是故弄玄虛。

  后來(lái)劉老師去找閱卷組的其它老師據(jù)理力爭(zhēng),最后給我的文章改到了36分。

  劉老師告訴我,行動(dòng)要敢于創(chuàng)新,勇于創(chuàng)新,不能因?yàn)橐淮未蛄说头忠院缶头艞墸說(shuō)現(xiàn)在的作文不能只寫(xiě)傳統(tǒng)應(yīng)試作文。

  這件事讓我非常感動(dòng),也讓我更加有信心學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

  后來(lái),劉老師還組織我參加作文大賽,斬獲大獎(jiǎng)。

  時(shí)光荏苒,已經(jīng)不知道劉老師近況如何,但師恩難忘永在我心。

  感念師恩作文500字 篇16

  老師是一陣傳播知識(shí)的細(xì)雨,老師是一縷讓我們懂得感恩的陽(yáng)光。同學(xué)們,你們每個(gè)人都有很多的老師吧!但是讓你們印象最深刻的是哪一位老師呢?我跟你們一樣,我也有很多的老師,但是給我印象最深刻的還是孫老師啦!

  我還是先介紹一下孫老師的外貌吧!孫老師矮矮的,胖胖的,耳朵不怎么大,鼻子圓圓的,嘴巴大大的。你別看孫老師個(gè)子不怎么高,但是教學(xué)可是有一套哩!孫老師的課堂那就是學(xué)生自己的天地,歡樂(lè)的海洋。什么當(dāng)“小小班主任”、“故事大王”、“優(yōu)秀主持人”… …那都是“家常便飯”了,可讓我們過(guò)足了做老師的癮了,真可謂:我的.地盤(pán)我做主,我的課堂我鍛煉。在孫老師的課堂上氣氛總是那么活躍,孫老師在課堂上不時(shí)就講個(gè)幽默小笑話(huà),不時(shí)就來(lái)個(gè)智力小闖關(guān)。在孫老師的課堂上同學(xué)們總能盡情的發(fā)言,沒(méi)有任何顧慮。在孫老師的班會(huì)上,每次都會(huì)有人上去主持而孫老師卻像學(xué)生一樣坐在座位上靜靜的面帶微笑地聽(tīng)著。

  老師為我們這些還處在萌芽階段的小學(xué)生默默的付出著,他們像辛勤的園丁細(xì)心地照顧我們,他們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗟男难c精力,難道我們不應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)他們的教育之恩嗎?是的,我們應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)老師的教育之恩。同學(xué)們,讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!

  感念師恩作文500字 篇17

  在我難過(guò)的時(shí)候,是誰(shuí)來(lái)關(guān)心我?

  在我不敢向老師請(qǐng)教問(wèn)題,是誰(shuí)給我信心?在我學(xué)習(xí)不好的時(shí)候,又是誰(shuí)來(lái)為我輔導(dǎo)功課?

  她就是我們的路燈,是辛勤的園丁,是哺育我們的大樹(shù),她就是我們的班主任:沈妹老師。

  沈老師是一位辛勤的園丁,當(dāng)我們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,沈老師還在明亮的燈光下批改著我們的語(yǔ)文課堂作業(yè)。有一次,我的`作業(yè)沒(méi)做好,她把我的家長(zhǎng)喊到她的面前,在那一刻開(kāi)始我就懷恨在心?墒,晚上我想了想我不應(yīng)該恨沈老師。我不做作業(yè)是我的過(guò)錯(cuò)不應(yīng)該恨老師,老師喊家長(zhǎng)是證明老師關(guān)心我,讓我以后一定要完成課堂作業(yè)。

  沈老師是一棵大樹(shù),哺育著我們。記得有一次,在我上三年級(jí)的時(shí)候,上課突然鬧肚子了,沈老師立刻打電話(huà)讓我奶奶到學(xué)校來(lái)把我?guī)У搅酸t(yī)院去看病。我在沈老師的帶領(lǐng)下,走過(guò)了三、四年級(jí),她是多么的善良,多么的和藹可親呀!

  沈老師是路燈,照耀著我們走向勝利的彼岸,在我不敢向老師尋問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候,是沈老師給了我的這顆信心,沈老師在這時(shí)告訴了我這個(gè)道理:“你這一個(gè)道理不懂,現(xiàn)在也不向別人請(qǐng)教,那你一生也不會(huì)知道這個(gè)道理!边@時(shí),我的腦子里出現(xiàn)了一句名言:“不懂就問(wèn),不恥下問(wèn)!

  在即將要到來(lái)的教師節(jié)里,我深情地想對(duì)沈老師說(shuō):“老師,您辛苦了!

  感念師恩作文500字 篇18

  如果說(shuō)媽媽是無(wú)私的,那么老師就是偉大的,如果說(shuō)我們是花朵,那么老師就是園丁,綠葉和泥土。無(wú)論老師是什么,他們都把人生中最美好的時(shí)光獻(xiàn)給了我們,哺育我們成長(zhǎng)。

  老師,有人把你比作蠟燭,有人把你比作粉筆,還有人把你比作露珠,可我要說(shuō),您是一位平凡而偉大的人,平凡的是您的職業(yè),偉大的是您的人格。每天早上您來(lái)得最早,而放學(xué)了,您又要為我們批改作業(yè),細(xì)心地備課,做完這一切您才肯安心地回家,真不知道您哪來(lái)的那些精力。

  記得有一次,我上課搞小動(dòng)作,被您發(fā)現(xiàn)了,平時(shí)和藹可親的'您,這時(shí)不失嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):“時(shí)間是無(wú)聲的腳步,是不會(huì)因?yàn)槲覀冇性S多事情需要處理而稍停片刻的。時(shí)間是由分秒成的,善于利用零星時(shí)間的人,才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái),聽(tīng)了教師的話(huà)我后悔莫及。對(duì)呀,“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”

  假如我是一位園林師,我會(huì)在您家門(mén)前種上高大挺拔的木棉樹(shù),和出淤泥而不染的荷花。

  假如我是一位詩(shī)人,我一定把您為我們所付出的一切譜成一首詩(shī)歌,讓后人詠誦。

  老師,您教導(dǎo)我們要追求真、善、美,其實(shí),在學(xué)生心目中,您正是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。

  老師在我的心目中是和藹的,是神圣的。您是園丁,而我們正是您沉灌下的花朵,您是陽(yáng)光,而我們正是您照耀下的幼株。我所寫(xiě)的這一切都是它——師恩難忘!

  感念師恩作文500字 篇19

  我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩,都要有一顆感恩的心。無(wú)論是爸爸媽媽?zhuān)是老師同學(xué)!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我們每個(gè)人都有老師,每個(gè)人也都應(yīng)該感謝自己的老師。

  犧牲自己,照亮別人。是老師,教給我們知識(shí),教會(huì)我們做人。我們的成長(zhǎng)也都離不了老師的幫助,都是他們背后默默地付出,不求回報(bào)。老師也是我們成長(zhǎng)道路上的`指路燈,是他們辛苦耕耘,才有了我們的茁壯成長(zhǎng)。

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老師。記得有次,因?yàn)槲覜](méi)有寫(xiě)完作業(yè)被王老師查到了。當(dāng)時(shí)的我很是害怕,心里也很不安,怕被父母責(zé)備。讓我出乎意料的是,王老師似乎看出來(lái)我內(nèi)心的不安,很溫和地問(wèn)我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的原因,很耐心地和我交流,我也在認(rèn)真地聆聽(tīng),從那以后,我就每天都很認(rèn)真完成作業(yè),上課也很專(zhuān)注地聽(tīng)老師講課。學(xué)習(xí)成績(jī)也一直名列前茅。

  在我看來(lái),老師是全天底下最光榮的職業(yè)。在三尺講臺(tái)上散發(fā)出自己的光芒。在我看來(lái),他們都是人類(lèi)靈魂工程師,他們都是我們最敬愛(ài)的人。在將來(lái)我也希望自己可以當(dāng)一名光榮的教師,桃李滿(mǎn)天下。

  一日為師,終身為父。老師,謝謝您的諄諄教誨,把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的殿堂;謝謝您的理解寬容,讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。謝謝您的關(guān)心幫助,讓我在學(xué)習(xí)的道路上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。最后請(qǐng)讓我道一聲:“老師,您辛苦了”。

  感念師恩作文500字 篇20

  人的一生會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)事,遇到無(wú)數(shù)人,可是最令我刻苦銘心的,還是那一位位以往教導(dǎo)過(guò)我們,塑造過(guò)我們的靈魂和人格的教師。這些教師有的深沉穩(wěn)重,有的陽(yáng)光熱情,有的陪我們走了好長(zhǎng)時(shí)間……

  教師是偉大的,它比世界上任何一個(gè)職位都要偉大,都要高潔,并且無(wú)論他們是什么性格,他們也全都僅有一個(gè)目標(biāo),那就是:讓我們從無(wú)知變得博學(xué),從幼稚變得堅(jiān)強(qiáng)。

  無(wú)數(shù)次,當(dāng)我迷失在人生的茫茫大海之中時(shí),總會(huì)看到一座熟悉的燈塔。那是教師用他們的'愛(ài)心和心血,為我照亮的燈塔;無(wú)數(shù)次,當(dāng)我陷入困境時(shí),抬起頭總會(huì)看到那深情的目光,那是教師用他們的智慧和耐心融成的目光。

  教師們用語(yǔ)言耕耘,用汗水澆灌,他們是世界上最辛勤的園丁,他們盼望我們心田能開(kāi)出真善美的花。講臺(tái)就是他們?nèi)松奈枧_(tái),他們對(duì)我們的教誨不是無(wú)數(shù)個(gè)40分鐘所能包含的,他們對(duì)我們的影響達(dá)一生之久;他們不僅僅是在批改作業(yè),還是在修直我們通向成功的道路;他們窗前燃至深夜的燈,燃亮了多少童稚的期望。他們的粉筆寫(xiě)下了多少人生的真諦,飛揚(yáng)的粉筆屑染白了他們的雙鬢。他們不求回報(bào),在他們心中,我們的優(yōu)秀是最好的回報(bào)。

  誰(shuí)都離不開(kāi)教師,無(wú)論你的職位多高,在教師心中,你始終是他的學(xué)生。教師,我想說(shuō):“多謝你們!點(diǎn)亮了我童年的夢(mèng)想。”

  感念師恩作文500字 篇21

  ”春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!耙痪淞鱾髁饲甑脑(shī)句,生動(dòng)的詮釋了教師的偉大與崇高。

  在教師節(jié)這個(gè)不尋常的日子來(lái)臨之際,我深深地祝福我親愛(ài)的老師:愿您與春天同在!三尺講臺(tái)是您展示風(fēng)采的舞臺(tái),一塊黑板記載著您拼搏的歷程,一支粉筆寫(xiě)下了您對(duì)我們的希望,兩尺教鞭是您演奏奉獻(xiàn)之歌的指揮棒!課堂上,您激情飛揚(yáng),用辛勤的汗水播種知識(shí),引領(lǐng)我們知識(shí)的海洋中遨游,課下,您滿(mǎn)懷愛(ài)心,用諄諄教誨澆開(kāi)我們的`心靈之花,點(diǎn)燃我們希望的火種。您是砂石鋪成路,承載一代又一代的人的夢(mèng)想,您是浪花,推動(dòng)我們求知的小舟,駛向智慧的殿堂。老師,您像園丁,精心的修剪著滿(mǎn)園桃李;您是紅燭,發(fā)光發(fā)熱,犧牲自己照亮他人;您是藍(lán)天,讓我們?cè)谀膽驯е凶杂砂肯!老師,您不像牡丹那樣絢爛妖嬈卻有著蘭花般的溫情與馨香;您不像玫瑰那樣熱烈奔放,卻有梅花那樣的凌風(fēng)傲骨,您不與百花爭(zhēng)艷,卻有”待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑!“的渴望!

  老師,加減乘除算不盡您的功德,詩(shī)詞歌賦,頌不完您的偉大,希望冬天的梅花永不凋零,讓我為您送上溫暖的祝福,希望大海的浪花盡情澎湃,永不止息,讓我訴說(shuō)對(duì)您無(wú)盡的感激!好人一生平安!祝福你,我的恩師!這是綠葉對(duì)根的情意!

  感念師恩作文500字 篇22

  在課堂上,講臺(tái)就是您的舞臺(tái);粉筆就是您的指揮棒。您帶著我們向知識(shí)的高峰進(jìn)發(fā)。

  老師,謝謝您,您和我在一起的時(shí)間雖然不是太長(zhǎng),但是我已經(jīng)融入到了這個(gè)大家庭,有人說(shuō)過(guò):老師猶如你的第二個(gè)母親。是啊!

  老師,我也恨過(guò)你,那次,我上課和別的同學(xué)打架,下課后您叫我倆去辦公室,再去辦公室的路上我倆什么話(huà)也沒(méi)說(shuō),到了辦公室您也是二話(huà)沒(méi)說(shuō),“啪啪啪”的幾下打在了我的手上,而你卻只得了他兩下,我很不服氣,為什么你打我三四下,而打他兩三下,后來(lái)我仔細(xì)一想:您叫我去而不是為打我們,而是想讓我們知道同學(xué)和同學(xué)之間的日子并不長(zhǎng),所以同學(xué)和之學(xué)之間要學(xué)會(huì)互相忍讓?zhuān)自?huà)說(shuō)的好忍一忍風(fēng)平浪靜,退一步,海闊天空。從那以后我明白了你打我說(shuō)我都是為我好,不是為了打我,我再也不恨你。

  老師,我非常的感謝你,我和你雖然沒(méi)有其他同學(xué)和你相處的`時(shí)間長(zhǎng),但是我已經(jīng)融入了這個(gè)大家庭,俗話(huà)說(shuō)的好啊,好的老師就是第二任母親。是!還記得那回做操我剛進(jìn)教學(xué)樓,就被別人推了一把手,腳碰的流出了血,您看見(jiàn)了趕忙帶我去醫(yī)務(wù)室消毒,滿(mǎn)眼的焦急和關(guān)愛(ài)對(duì)我照顧的無(wú)微不至。

  老師您對(duì)我的愛(ài)無(wú)微不至,世界上所有的歌也歌頌不了您對(duì)我的愛(ài),老師我只能對(duì)你說(shuō)一句:“您辛苦了感謝您!

  感念師恩作文500字 篇23

  老師,您像一支蠟燭,點(diǎn)燃了自己卻照亮了他人;老師,您像石階,讓學(xué)生們一步步向上攀登……在我腦海里,讓我印象最深的就是我們班的班主任——楊老師。楊老師是一位男老師,他長(zhǎng)著一頭黑白交錯(cuò)的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛下有著一個(gè)高挺的大鼻子和一張總是微笑著的嘴。

  楊老師是一位誨人不倦,和藹可親的好老師。記得又一次上作文課,楊老師上完了,其他同學(xué)都開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)了,可是我卻沒(méi)有一點(diǎn)思路。楊老師從同學(xué)身邊走過(guò),邊走邊說(shuō):“喲,你的字寫(xiě)得真漂亮、這句話(huà)寫(xiě)得真好。”當(dāng)老師走到我的身邊時(shí),楊老師驚奇的問(wèn):“咦,這位同學(xué),你怎么還不寫(xiě)呢?”“我寫(xiě)不來(lái)”,我說(shuō)。此時(shí),楊老師和我說(shuō):“今天我們寫(xiě)的題目是《一位有趣的'人》,你首先要想好你要寫(xiě)誰(shuí)?他有趣在哪里?他為什么有趣?這是你提前要想好的,你先把大綱列一下,讓我看清楚你要寫(xiě)什么!蔽野汛缶V列了后交給老師看,老師一看便知我大概要寫(xiě)什么了。在老師的悉心指導(dǎo)下,我?jiàn)^筆疾書(shū),馬上寫(xiě)了起來(lái),30分鐘后,我終于完成了,我一看,啊……我還從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)這么長(zhǎng)的作文呢。我真的是既興奮又驚訝!

  楊老師,我愛(ài)你!是你讓我的作文水平有了提高,是你時(shí)時(shí)刻刻提醒我,無(wú)論做什么事都不要輕言放棄!

  感念師恩作文500字 篇24

  從幼兒園到現(xiàn)在,有許多老師教過(guò)我。有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的知識(shí)淵博……而給我印象最深的老師是從四年級(jí)到現(xiàn)在一直在教我們的周老師。

  周老師是我們的數(shù)學(xué)老師?赡苡行┤苏J(rèn)為數(shù)學(xué)老師就是光讓學(xué)生做題,之后再講一遍,非?菰锓ξ。起初我也是這么認(rèn)為的,可是當(dāng)我上完四年級(jí)的第一堂數(shù)學(xué)課后,這個(gè)想法就被推翻了。周老師每次學(xué)新知識(shí)前都要編一個(gè)引人入勝的故事,來(lái)導(dǎo)入新知。例如我們學(xué)平均數(shù)前,周老師就編了一個(gè)籃球比賽中A隊(duì)哪位球員該上場(chǎng)的故事,把整個(gè)氣氛就給帶動(dòng)起來(lái)了。周老師上課還十分幽默,常引得我們哈哈大笑。周老師經(jīng)常讓我們?nèi)ブv臺(tái)上講題,并且不喜歡我們說(shuō)答案,而是把解題的.思路說(shuō)出來(lái)。這樣既鍛煉了我們的膽量,也鍛煉了我們的做題能力,可謂“一舉兩得”。因此,周老師是一位教學(xué)有方,幽默風(fēng)趣的好老師。

  周老師不光是我們的數(shù)學(xué)老師而且還是我們的班主任。有一次,有一位同學(xué)不小心把頭撞到了桌子角,頓時(shí)鮮血直流。周老師趕緊用紅領(lǐng)巾給那位同學(xué)包扎傷口,送進(jìn)醫(yī)務(wù)室,然后給家長(zhǎng)打電話(huà)。由此看出,周老師是盡職盡責(zé)的。

  這么一個(gè)幽默風(fēng)趣、教學(xué)有方、盡職盡責(zé)、受學(xué)生愛(ài)戴的好老師,讓我終生難忘!師恩難忘,難忘師恩!

  感念師恩作文500字 篇25

  在我的學(xué)習(xí)生涯中,遇到過(guò)許多老師,有的溫柔,有的嚴(yán)厲,有的幽默,每位老師都是我學(xué)習(xí)的楷模,成長(zhǎng)的風(fēng)向標(biāo)。

  還記得我一年級(jí)時(shí)候的語(yǔ)文老師——老師。她的臉有點(diǎn)圓,小巧的鼻梁上架著一副圓形的眼鏡,幾乎擋住了她的小半張臉。她給我的第一感覺(jué)就是兇。和幼兒園的'老師不一樣,他們溫柔如水,讓人看了就想親近,而老師卻板著臉,被鏡框遮住的眼睛里閃著智慧的光芒。剛開(kāi)始,我有點(diǎn)不習(xí)慣,不適應(yīng)新老師、新同學(xué)。但是沒(méi)多久,我就融入到了這個(gè)大家庭里,我漸漸發(fā)現(xiàn)老師雖然表面十分嚴(yán)厲,但內(nèi)心卻還是個(gè)半大的孩子。她總和我們一起玩耍,耐心的教我們學(xué)校的規(guī)矩,親切地關(guān)心我們的身體。就這樣,她在輕松的課堂環(huán)境中教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí),也教會(huì)了我們講文明、懂禮貌。

  在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中,我們迎來(lái)了三年級(jí)。我明顯感覺(jué)到學(xué)習(xí)任務(wù)重了許多,同時(shí),也迎來(lái)了新老師——老師。她很溫柔,一頭長(zhǎng)發(fā)有些微卷,總是披在肩上,隨風(fēng)微動(dòng)。她,教會(huì)了我寫(xiě)作文,教會(huì)了我如何運(yùn)用優(yōu)美的句子。

  五年級(jí),我的語(yǔ)文老師兼班主任——老師。一頭短發(fā)隨意地扎在腦后,既顯得清爽干練又不失俏皮。她喜歡教我們學(xué)習(xí)的方法和我們平等的交流。她,教會(huì)了我思考,教會(huì)了我表達(dá)。

  如今,我已經(jīng)六年級(jí)了,再過(guò)一年就要畢業(yè)了,但老師們的恩情,我永遠(yuǎn)銘記于心。

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