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曬曬我們班的牛人作文1000字

時(shí)間:2024-09-01 09:29:11 作文 我要投稿
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曬曬我們班的牛人作文1000字

  在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的曬曬我們班的牛人作文1000字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

曬曬我們班的牛人作文1000字

曬曬我們班的牛人作文1000字1

  “誰(shuí)最棒?”“我最棒!”“誰(shuí)最胖!”“我最。”

  唉?神馬?英語(yǔ)老師又調(diào)皮了?

  “誰(shuí)最胖?”英語(yǔ)老師提高了音量。我們瞬間反應(yīng)了過(guò)來(lái),“班長(zhǎng)最胖!”哈哈,默契滿分!前面領(lǐng)跑的班長(zhǎng)一臉哀怨地回頭看我們。

  要問(wèn)我們?yōu)槭裁催@么異口同聲,當(dāng)然是因?yàn)槭聦?shí)就擺在眼前咯。我在隊(duì)伍第三排,一抬頭就是班長(zhǎng)人高馬大的壯實(shí)身影,有人還給他起了外號(hào)“大壯”。

  “大壯”可算我們班一位“牛人”。

  這第一牛呢,當(dāng)然數(shù)體積。每次在操場(chǎng)上站隊(duì)時(shí),從來(lái)不用愁找不到隊(duì)伍,“大壯”往那兒一站,就是我們班行走著的標(biāo)志。找不到隊(duì)伍的小伙伴們,“只要你踮起腳尖”,朝著“大壯”撲過(guò)去就好啦!上學(xué)期,“大壯”可沒少讓我們羨慕。凜冽的'寒風(fēng)呼呼地刮著,我們這些“小不點(diǎn)兒”就差把腦袋縮進(jìn)羽絨服里了。“大壯”竟然就穿幾層薄衫,背上還出了汗。說(shuō)嫉妒都不過(guò)分吧。誰(shuí)叫人家脂肪層厚呢!

  這第二牛呢,就要數(shù)書寫了。你怎么也想不到“大壯”寫的字那一橫一豎,一撇一捺,竟如此工整而且秀氣,有點(diǎn)對(duì)不住自己的身形。唉,沒有對(duì)比就沒有傷害,讓我一個(gè)人坐在角落里畫圈圈,詛咒他。都說(shuō)字如其人,“大壯”你怎么可以!明明是粗獷的漢子,筆下卻叫好多姑娘都羨慕不已。

  這第三牛,當(dāng)數(shù)學(xué)習(xí),尤其是英語(yǔ)!按髩选钡挠⒄Z(yǔ)發(fā)音十分準(zhǔn)確,已經(jīng)可以媲美老外了。無(wú)論是口語(yǔ)課還是足球課,我們都在旁邊聽得丈二和尚——摸不著頭腦,他卻能與外教交流自如,還充當(dāng)我們的翻譯。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候他在我們眼里可都是神一樣的存在。而且不光英語(yǔ),他其他學(xué)科也是棒棒噠!

  不過(guò)說(shuō)到學(xué)習(xí),小雅君才是我們班NO.1,好幾次蟬聯(lián)我們班第一。每次說(shuō)起來(lái),她還一臉謙虛。上學(xué)期老師就告訴我們她每天都會(huì)作時(shí)間規(guī)劃表,有條不紊,效率是百分之二百的高,期末考試的時(shí)候就拿了獎(jiǎng)學(xué)金。這學(xué)期可更不得了,她參加了啦啦隊(duì),每天中午都要去練啦啦操。哦,還有每天下午自習(xí)課,但她卻從沒落下一次作業(yè),黑板上沒完成作業(yè)的名單里從來(lái)沒有她的名字。老師還經(jīng)常把她當(dāng)模范教育我們。不過(guò)雖然她很拉“仇恨”,但這并不妨礙她的好人緣——她在女生里非常受歡迎呢。小雅君不僅學(xué)習(xí)非常好,跳舞更是一級(jí)棒。上學(xué)期藝術(shù)節(jié)時(shí),她還自編舞蹈為我們的合唱伴舞。所以她的柔韌性也是沒得說(shuō),體育課上時(shí),她把腿搭在高高的臺(tái)子上壓,弧度已經(jīng)大于180度了,卻做的很輕松,著實(shí)讓人羨慕。

  你瞧上天真是不公平,給“大壯”和小雅君開著門,留著窗還順帶著裝修了一下。但不得不說(shuō),我們班不僅有“!,還有更多藏龍臥虎呢,不過(guò)這就得麻煩你自己去搜山蹈海了!

曬曬我們班的牛人作文1000字2

  我們班有49個(gè)同學(xué),他們各有各的“閃光點(diǎn)”,每個(gè)人都有屬于自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。下面就讓我來(lái)介紹介紹我們班的“牛人”。

  我首先要介紹的就是我們班的班長(zhǎng)—索菲菲。她身上有許多優(yōu)點(diǎn),可謂是“全才榜樣”。比如﹕她學(xué)習(xí)好,口才一流,上課積極再加上她有很關(guān)心、幫助同學(xué),可以算得上是班上的頂尖人物!她最令我敬佩的是幫助同學(xué)和積極。

  記得遠(yuǎn)足時(shí),我們到長(zhǎng)河公園吃飯。田立志沒有帶吃的,而跟他一組的孫智鑫不僅不幫助田立志,反而還讓田立志幫他拿垃圾。這可讓索菲菲看不下去了。于是,她立馬站了起來(lái),對(duì)孫智鑫發(fā)動(dòng)了“語(yǔ)言攻擊”,她一句接一句的放“連珠炮”,把孫智鑫說(shuō)的是一愣一愣的,讓孫智鑫沒有絲毫的“反抗之力”,只好敗下陣來(lái)。之后,索菲菲還把食物分給了田立志。這件事讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)看在眼里,佩服在心。∥覀兌疾挥傻迷谛睦锇蛋蹬宸目诓藕驼塘x。

  至于索菲菲的積極那可是無(wú)人可比,不管上什么課,不管她的答案是否正確,她總是第一個(gè)舉手的人。如果老師不叫她,或者她認(rèn)為有別的答案,她會(huì)很著急的伸長(zhǎng)胳膊,把手舉過(guò)頭頂,并不斷地喊著:”老師,我,我,我”。直到老師叫她,她才舒一口氣起來(lái)回答問(wèn)題。如果回答錯(cuò)了,她會(huì)仍不罷休的坐下繼續(xù)想,直到有了正確答案。倘若換了別人一次又一次的'答錯(cuò)問(wèn)題,恐怕他們的自信心早已經(jīng)不住打擊了吧。這就是不怕打錯(cuò)問(wèn)題的索菲菲,不得不令人敬佩!

  接下來(lái)我要介紹的是一位積極性可以與索菲菲媲美且數(shù)學(xué)超好的人。他是數(shù)學(xué)世界中的學(xué)霸,也可以說(shuō)是半個(gè)數(shù)學(xué)老師。沒錯(cuò),他就是魏士振。

  每次上數(shù)學(xué)自習(xí)課,當(dāng)我還在慢悠悠的理思路、解過(guò)程時(shí),這位“數(shù)學(xué)天才“,此時(shí)此刻已經(jīng)把題做完了。魏士振每次都是全班第一個(gè)做完數(shù)學(xué)題的,且答案也是正確的。這不能不讓我佩服他做題之快,正確率之高!做完題之后,魏士振便開始主動(dòng)地幫助有問(wèn)題的同學(xué),給他們講題,每節(jié)數(shù)學(xué)自習(xí)都會(huì)看到他繞著全班給同學(xué)講題的身影,這又讓我敬佩起他的的熱心!在課下的時(shí)候,魏士振會(huì)常常跑到辦公室與數(shù)學(xué)老師討論數(shù)學(xué),不愧是“數(shù)學(xué)狂”。

  最后,我要介紹的是與以上兩位性格完全不同的人物—袁莎莎。袁莎莎的性格是十分安靜的,有時(shí)一天聽不見她說(shuō)幾句話,我們都說(shuō)她是全班唯一的淑女。我們班常常發(fā)生搞笑的事,有時(shí)老師都仍俊不禁,可看她卻是面不改色,依然是那樣的鎮(zhèn)靜,那樣的平靜,仿佛什么也沒發(fā)生似的。

  當(dāng)然我們班的“牛人”還有很多,比如“運(yùn)動(dòng)健將”陳冰、“憨豆先生”田立志、“才子”宋德才……

  怎么樣,聽了我的介紹你們是不是對(duì)我們班的“牛人”甘拜下風(fēng)了呢。

曬曬我們班的牛人作文1000字3

  如今流行有事沒事就出來(lái)曬曬:曬美食,曬自拍,曬美景今天我也趕回時(shí)髦,來(lái)曬曬我們班的牛人們。

  學(xué)霸擔(dān)當(dāng)

  現(xiàn)在的學(xué)生圈子里流行的,莫過(guò)于學(xué)霸了。我們班也有一們學(xué)霸擔(dān)當(dāng),他還是我們班的大班長(zhǎng),他就是侯嘉翔。廢寢忘食這個(gè)成語(yǔ)絕對(duì)是他學(xué)習(xí)狀態(tài)的生動(dòng)寫照。他坐在我的前面,我把他當(dāng)鏡子來(lái)照,總能照出我的渺小來(lái)。

  有一天中午放學(xué),我叫他去吃飯,他頭也沒抬,說(shuō):你先去吧,我把這題做完。吃完飯回來(lái),我發(fā)現(xiàn)他仍巋然不動(dòng)坐在座位上奮筆疾書,我問(wèn)他吃飯了沒,他說(shuō)一會(huì)再去。

  等到午休結(jié)束,我睜開眼,入眼的還是他專注做題的樣子。一成不變的樣子讓我懷疑他從未離開過(guò)座位。我隨口一問(wèn):你啥時(shí)候去吃的飯?呀!我忘記吃飯了!他噌的'一下站了起來(lái)。正當(dāng)我目瞪口呆之際,上課鈴響了起來(lái)。他靦腆地笑了笑重新坐了下去。這一餐又被他給我忘了。

  那一天我獻(xiàn)出了自己珍藏的零食讓他果腹,但也對(duì)他這個(gè)學(xué)霸有了新的認(rèn)識(shí):他并不是比我們聰明,只是他比我們勤奮啊!

  板報(bào)能手

  下面播送一則通知,下期黑板報(bào)的主題為:防溺水接到通知,她就像是接到了戰(zhàn)斗命令的將軍一樣,馬上進(jìn)入了戰(zhàn)備狀態(tài)她就是我們班的板報(bào)專員毛夢(mèng)琪。

  只見她輕輕抽出一張畫紙,直線、弧線,報(bào)頭、分欄,插畫、任務(wù)分配三下五除二,不到幾分鐘,臉上已經(jīng)寫好了胸有成竹四個(gè)大字。接下來(lái)她把選定的組員叫到門口,邊示意邊解釋。就像電視里的司令一樣,不一會(huì)就把任務(wù)分好了。幾位組員隨即進(jìn)入了各自的崗位。

  而她,當(dāng)然還是把別人做不了的任務(wù)留給自己,誰(shuí)讓她什么都會(huì)呢!她寫得一手好黑板字,畫得一手好畫,黑板報(bào)的選材、設(shè)計(jì)、配圖、書寫她樣樣在行。

  她負(fù)責(zé)的每一期黑板報(bào)總能給我們帶來(lái)不一樣的震撼與驚喜。前一段時(shí)間,她帶領(lǐng)我們班同學(xué)設(shè)計(jì)、繪制的黑板報(bào),以漂亮的版面設(shè)計(jì),精彩內(nèi)容,贏得了老師和同學(xué)的一致好評(píng),還在學(xué)校評(píng)比中獲獎(jiǎng)了呢!

  體育健將

  接下來(lái)我要介紹我們班的體育健將:陳星宇。跳遠(yuǎn)、跑步、打籃球都不在話下。上屆運(yùn)動(dòng)會(huì),為了取得好成績(jī),在比賽前半個(gè)月,他就開始訓(xùn)練。操場(chǎng)上那奮力奔跑的身影,他額頭晶瑩的汗珠,讓我們看到了他的堅(jiān)毅,拼搏。比賽時(shí),面對(duì)眾多強(qiáng)勁的對(duì)手,他沉著應(yīng)對(duì),充分發(fā)揮自己的實(shí)力,過(guò)五關(guān)斬六將,為我們班奪得了兩項(xiàng)第一。

  賽后,我們班開表彰會(huì),他在位子上幽幽地說(shuō)了一句:學(xué)校為什么要每人限報(bào)兩項(xiàng)?老師開玩笑說(shuō),校長(zhǎng)知道東(3)班有個(gè)同學(xué)叫陳星宇,怕獎(jiǎng)狀讓他一個(gè)人拿完了別人不干。同學(xué)們聽了都大笑起來(lái),只有他還留在壯志難酬的遺憾里。

  我們班還有很多特色牛人,他們身上有很多值得學(xué)習(xí)的地方,我為我們班有這樣的人才感到驕傲。

曬曬我們班的牛人作文1000字4

  圓圓的頭腦,卻蘊(yùn)藏著無(wú)限才思;細(xì)小的眼睛,卻閃爍著無(wú)盡智慧;常常拿著幾支筆轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的小手,卻是雙愛心之手……他,就是我們班的“牛人”——阿極。

  學(xué)習(xí)上的智力“超人”

  阿極同學(xué)的思維能力,同他的名字一樣,是沒有極限的。

  “喜羊羊,美羊羊,懶洋洋,沸羊羊,慢羊羊,紅太狼,灰太狼……”耳邊一陣熟悉而又幼稚的聲音從何而來(lái)?轉(zhuǎn)頭一瞧,原來(lái)是阿極在唱歌!笆悄阍诔鑶?”我有些疑惑,畢竟考試在即,每個(gè)人都在認(rèn)真刻苦地復(fù)習(xí),而他卻在這唱如此幼稚的歌,未免也太奇特了吧!“是呀,是我在唱,我最喜歡這首《喜羊羊與灰太狼》了!”他回答時(shí)眉飛色舞,筆不停地在手中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,似乎他對(duì)自己的這些行為并不在意。而我卻百思不得其解,又問(wèn)道:“那你不知道明天要考試嗎?”“知道呀!”他的眉毛忽然地向上揚(yáng)了揚(yáng),“今天晚上看看書不就得了嘛!”這次他回答得更加不屑一顧了,頭微微傾斜,朝著上墻看,手中的筆也放了下來(lái),并把手放進(jìn)嘴里,還時(shí)不時(shí)地說(shuō):“好吃的,走嘍!”此時(shí)此刻,我是如此的震驚,但細(xì)細(xì)想來(lái)也是理解,畢竟他比我還小兩歲呢!

  緊張的考試結(jié)束了,成績(jī)也出來(lái)了……“第一名是阿極!”當(dāng)老師說(shuō)出這么讓我意外的話語(yǔ)時(shí),我的身體微微一震,簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵,對(duì)于這樣一個(gè)完全不把考試放在心上的“小朋友”來(lái)說(shuō),竟然考了全班第一,這說(shuō)明了他的智商是如此之高!我的心中頓時(shí)也產(chǎn)生了復(fù)雜之情:既羨慕又嫉妒,既欽佩又眼紅……

  宿舍中的“開心果”

  阿極同學(xué),對(duì)于學(xué)習(xí)是如此放松的,對(duì)于生活亦是如此。

  在宿舍里,他總是第一個(gè)到,但他到后并不會(huì)立即休息,而是躲在門后,做些讓人哭笑不得的事。那天,我剛進(jìn)門,“呼!”一聲巨響,我以為是門后掉了啥東西,結(jié)果一看,卻是阿極在那偷笑呢!他成功地把我嚇得魂飛魄散,見到我后,又趕緊脫鞋上床,在爬梯子上床的過(guò)程中,手還拉住梯子,一只手向上揚(yáng)起,腳還時(shí)不時(shí)地從梯子上離開,嘴中還“嗷嗚嗷嗚”地喊著,頗像一只正在爬樹的調(diào)皮小猴,真是讓舍友哭笑不得呢!

  生活中的好幫手

  阿極同學(xué)在宿舍中,雖然有點(diǎn)調(diào)皮,愛做惡作劇,但內(nèi)心還是非常友善的。

  那天快靜校時(shí),突然,我的蚊帳掉了下來(lái),蚊帳瞬間遮蓋了大部分床,我頓時(shí)愣在那兒了,焦慮萬(wàn)分卻又束手無(wú)策。但就在這時(shí),我的.耳邊出現(xiàn)了一句溫暖而又有力的話:“我來(lái)幫你吧!”阿極微笑著看著我,我感動(dòng)萬(wàn)分,連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著,只見他將蚊帳稍微理了理,然后找到蚊帳上的繩子,一步一步地穿進(jìn)去,再穿出來(lái),他的動(dòng)作是那么的嫻熟,以至于讓我忘記了他的年齡。不一會(huì)兒,幾根繩子全部搞定,他朝我看了看,得意地說(shuō)道:“好啦!”此刻,我的內(nèi)心萬(wàn)分感動(dòng),完全沒想到平時(shí)喜愛打鬧的他,竟然在朋友遇到困難時(shí)毫不猶豫地挺身相助,在面對(duì)問(wèn)題時(shí),他的沉著冷靜也讓我佩服不已!

  阿極同學(xué),是我們班的智力“超人”、“開心果”、好幫手,他不愧是我們班的“牛人”

曬曬我們班的牛人作文1000字5

  所謂“牛人”就是很牛的人。

  “牛人”有多種:跑的比劉翔還快,可以牛;能說(shuō)會(huì)道、妙語(yǔ)連珠的,可以牛;一目十行、過(guò)眼不忘,可以牛……“牛人”既然帶牛字,那這個(gè)“牛人”也定是有牛脾氣的。如果說(shuō)所有人都有牛脾氣,那大部人只是老水牛,這人則是西班牙斗牛。一節(jié)英語(yǔ)課,“牛人”忽然發(fā)現(xiàn)有一題與老師講的不盡相同,又不認(rèn)為自己錯(cuò)了。不搞清楚,“牛人”就茶飯不思,寢食難安。夜里輾轉(zhuǎn)反側(cè),他非要尋一個(gè)答案。問(wèn)老師吧,老師說(shuō)他錯(cuò)了——可他仍不信服。又打開電腦“百度一下”,終于在電腦里的一個(gè)旮旯找到了答案,答案卻與自己的想法大相徑庭!芭尅币步K是不耐煩了:“你這么麻煩要做什么?你這答案根本不對(duì)——電腦上不已經(jīng)查了嗎?老師也不可能錯(cuò)!你想查什么?”他卻仍不服氣,依舊在電腦前尋找,將這問(wèn)題略一修改,繼續(xù)搜索。終于不知在哪個(gè)網(wǎng)站找了一個(gè)似通非通的答案,但這答案卻符合他自己的想法。于是他一股子牛脾氣又頂了上來(lái),他又去找老師尋求“真理”了。如此一股鍥而不舍的牛脾氣,可謂“初生牛犢不怕虎”,也算是世所罕有的了。

  這“牛人”不僅有一股牛脾氣——只有牛脾氣的人最多算“窩窩頭腦袋”,他還有一身“虎氣”(自己評(píng)論道)。虎者,兇猛、自信。這家伙信心之高不是一點(diǎn),而是高過(guò)阿爾卑斯山。他永遠(yuǎn)是滿臉寫著倆字:自信。即使信心不足,吹牛也要為自己提供足夠的信心。每次考試,他都是充滿信心的進(jìn)入考場(chǎng),神采奕奕地走出考場(chǎng),興高采烈地得到成績(jī)。不論這堅(jiān)定自己“天下無(wú)敵”的信心是否過(guò)度,保持這強(qiáng)烈的信心也是少有的本領(lǐng)了?荚噷(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是“攔路虎”,而這位“牛人”則把考試看做“白額吊睛大蟲”,因他是打虎英雄武松。

  他對(duì)自己的'出生日期也是自信的。蛇年的孩子“狡猾、機(jī)智、靈活”——算命先生說(shuō)。日子也是很好:12月12日。雖說(shuō)是撒旦的生日,撒旦不是很牛嗎?這不是為他的生日“錦上添花”嗎?

  他有時(shí)卻又極荒唐可笑——這恐怕是一種比“唐.吉訶德”還可怕的瘋病。他;孟胱约菏浅酥鳌R灾劣诳傆幸环N想飛走的沖動(dòng),——然而他飛翔的經(jīng)歷只是每天從四級(jí)臺(tái)階上“飛”下來(lái)?伤拇竽X卻呈現(xiàn)出一幅珠穆朗瑪峰飛向偉大長(zhǎng)城的景象,這奇妙大腦也是“牛”了,而且是犀牛之“!。

  不論稱其為“怪人”還是“牛人”,他都是樂意的,但唯獨(dú)不愿意稱為“凡人”。一旦聽見“凡人”二字,他都會(huì)氣沖斗牛,混著他所知的一切話語(yǔ),近至地道的沛縣話,遠(yuǎn)至仿冒云南話,再遠(yuǎn)可至大不列顛群島之語(yǔ)言,鋪天蓋地地打擊著對(duì)方弱小的心靈,強(qiáng)悍如此,夫復(fù)何求!

  遠(yuǎn)在天邊,近在眼前,便是成鄙人了。

曬曬我們班的牛人作文1000字6

  博弈軒這個(gè)名字給人的第一印象,會(huì)讓人有一種棋社的錯(cuò)覺。但是可別誤會(huì),博弈軒這個(gè)名字,可是我們初一五班的班名。要說(shuō)這個(gè)班名,那就不得不說(shuō)說(shuō)今天我要寫的這位“奇女子”,我們班的班長(zhǎng)----南可睿。

  要說(shuō)起我們班的南班長(zhǎng)有什么特點(diǎn),那可就要先從她的名字來(lái)說(shuō)。她姓“南”,南方的南,這是我第一次知道這個(gè)世界上還有姓“南”的人。名字呢?叫可睿,意思應(yīng)該是希望她可以聰明一點(diǎn)吧。從她的名字就可以看出來(lái),她是一位很有特色的女孩。她的外表也很有特色,一頭利落的短發(fā),高挺的鼻梁,一雙炯炯有神的大眼,眼中沒有一分多余的'感情。她在語(yǔ)文這一科的才能也頗為突出,自己寫過(guò)許多首詩(shī),也獲得了年級(jí)與全校的肯定,正可謂是“奇女子"也。

  至于她為什么會(huì)當(dāng)上班長(zhǎng),那就不用多說(shuō)了----肯定是有能耐唄!她平時(shí)在班里平易近人,與同學(xué)打成一片,可在關(guān)鍵時(shí)刻也不含糊。有一次打了上課鈴之后,老師沒來(lái),同學(xué)們亂成一鍋粥,吵得不可開交。這時(shí),南班長(zhǎng)已經(jīng)站上了講臺(tái),一句話也沒說(shuō),一個(gè)動(dòng)作也沒做,大家都已經(jīng)鴉雀無(wú)聲的安靜下來(lái),可見她的威信在同學(xué)們中間有多高!能在短時(shí)間內(nèi)與同學(xué)們建立良好關(guān)系,并在班里有著堪比老師的威信,真可謂是“奇女子"也。

  同時(shí),南班長(zhǎng)也有著武則天一般的“心狠手辣”與“大義滅親”的決心。前不久,我們班的班規(guī)剛出臺(tái),就有幾個(gè)與她比較要好的女生觸犯了班規(guī),得知自己要被懲罰后,她們苦苦哀求,讓南班長(zhǎng)憑著與自己關(guān)系好,饒過(guò)她們這一次?墒悄习嚅L(zhǎng)卻冷冷的說(shuō):“班規(guī)一個(gè)人不遵守,就會(huì)有越來(lái)越多的人違反班規(guī),我絕不姑息任何一個(gè)違反班規(guī)的人!边@么果斷有原則的“鐵娘子”難道不是我們班的“奇女子”嗎?南班長(zhǎng)給我印象最深的那一次,就是前不久合唱節(jié)編歌的那件事。幾個(gè)星期前,我們得知了合唱節(jié)的事,南班長(zhǎng)帶著她的一個(gè)得力助手去找譜、編譜。在這幾個(gè)星期里,我與同學(xué)在操場(chǎng)里玩耍時(shí),南班長(zhǎng)在編譜;我在班里午休時(shí),南班長(zhǎng)在編譜;我在聽老師講題改作業(yè)時(shí),南班長(zhǎng)還在編譜。譜編完了,她又自己試唱一遍,把唱好的譜子發(fā)到班群里,供大家學(xué)習(xí)。好不容易找完了譜也編好了譜,可以休息一下了吧?南班長(zhǎng)不休息,她又為我們班分好了高、中、低音聲部,又為我們不好好配合排練而操心,最后把嗓子都累壞了。但她并沒有抱怨什么,而是對(duì)我們更加用心,想讓我們盡快學(xué)會(huì)這首歌。她為我們班付出了這么多,而我在排練時(shí)不僅沒有抱著感謝的心態(tài),反而有時(shí)會(huì)埋怨不耐煩。我與她明明都是同齡人啊,為什么差別這么大?一個(gè)在天上,一個(gè)在地下。

  用一個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)描述南班長(zhǎng)的話,用她自己的話說(shuō)是“王者風(fēng)范”,用同學(xué)們的話說(shuō)是“最好班長(zhǎng)”。用我的話來(lái)說(shuō)…,嗯,她真是一個(gè)“奇女子”也。

曬曬我們班的牛人作文1000字7

  我們班的每個(gè)人都有各自的閃光點(diǎn),都是牛人!現(xiàn)在讓我向你們隆重介紹兩位重量級(jí)別的牛人吧。

  生物天才——丁偉豪

  他沒有什么優(yōu)點(diǎn),也是我們班里的一個(gè)“小透明”,在其他課上都是懶懶散散地趴在桌子上,聽一會(huì)兒,瞇一會(huì)兒。但在生物課上的態(tài)度與其他課相比可就截然不同了。生物課上他興致勃勃,神采飛揚(yáng)。我懷疑,是不是一到生物課他就有學(xué)神附體了。

  他對(duì)生物無(wú)比熱衷,就連下課時(shí)間也不肯放過(guò)。每次提到與生物有關(guān)的話題他都特別興奮,眉飛色舞,兩眼放光,說(shuō)起來(lái)那叫一個(gè)洋洋灑灑如大河奔流啊。

  生物老師有個(gè)習(xí)慣,就是喜歡在下節(jié)課提問(wèn)上節(jié)課的內(nèi)容,背錯(cuò)的話就要罰抄20遍,而那天下午很不巧地第一節(jié)就是生物,而昨天講的課我卻一點(diǎn)都沒有背,沒有辦法只好趁著課間抓緊時(shí)間背了,我一邊背一邊祈禱老師千萬(wàn)不要提問(wèn)到我。上課鈴聲隨著老師的緩緩走進(jìn)而響起,教室內(nèi)嗡嗡的一片全是背書的聲音,生物老師笑著說(shuō)道:“好了,同學(xué)停下來(lái)吧,我們現(xiàn)在開始提問(wèn)了”。老師開始問(wèn)得還算簡(jiǎn)單,可是后來(lái)老師用溫潤(rùn)的聲音問(wèn)我們:“體循環(huán)是什么?”全班頓時(shí)寂靜得掉根針的聲音都能聽見,這時(shí)一位同學(xué)倒霉的被老師“挑選”到,他苦哈哈地站起來(lái)不敢吭聲。老師似乎有些不滿意,她的目光在班級(jí)里環(huán)繞了一圈,最終定在丁偉豪那里滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,她把他叫起來(lái)讓他回答這個(gè)問(wèn)題,我瞄了他一眼,他泰然自若地流暢地回答了老師的問(wèn)題,沒有絲毫的緊張。想想我們的生物課老師基本不給學(xué)生時(shí)間背書,但他竟能夠如此流暢坩背下來(lái)。我不由的敬佩起他來(lái)。他在全班學(xué)生震驚的目光中驕傲地笑了。

  他就是我們班的牛人,雖然有時(shí)他有些沉默寡言,但他在生物課上幾乎是有問(wèn)必答。他牛人的稱號(hào)也是名副其實(shí)的`。

  繪畫大師——李云飛

  他學(xué)習(xí)成績(jī)不太好,但繪畫技術(shù)卻特別高超。他平時(shí)在學(xué)校默默無(wú)聞,幾乎沒有人注意到他,只有幾位與他志趣相投或六年級(jí)時(shí)的老同學(xué)知道他是身懷絕技藏而不露的繪畫高人。

  記的有一次,老師說(shuō):“同學(xué)們,把后面的黑板擦一下,今天我們班辦黑板報(bào)!蔽液闷娴南蚝罂戳艘幌拢⒖炭吹剿难壑袩òl(fā)著光彩,并期待地看著老師。他似乎真的很喜歡繪畫吧,只是不善于表現(xiàn)自己罷了!我想。因?yàn)槔蠋煵涣私馑那闆r,最終老師并沒有挑選他。驀地,他眼中的光彩熄滅了,自卑地低下了頭。我心中也替他惋惜:唉!你這個(gè)繪畫大師,為何不毛遂自薦?后來(lái),有一次我到教室時(shí),看到一些同學(xué)圍在他的周圍議論著,我忍不住也靠過(guò)去湊一下熱鬧,但是我只瞄了一下就被深深地吸引住了:畫上花鳥相互輝映,小鳥在自在地飛翔,花兒在蓬蓬勃勃地怒放,它們都迎接著朝陽(yáng),飽含著希望,引人遐想……我深深地陶醉了。

  他學(xué)習(xí)不好,默默無(wú)聞,與世無(wú)爭(zhēng),但他繪得一手好畫,堪稱奇才。我想,他就是我們班的牛人!

曬曬我們班的牛人作文1000字8

  無(wú)論是在喧嘩吵鬧的環(huán)境中,還是被躁動(dòng)不安的負(fù)面情緒包圍,她總能抗拒一切干擾、專心致志,默默完成手上任務(wù),一直做最好的自己。面對(duì)眼花繚亂的試卷,她總能沉穩(wěn)應(yīng)對(duì),不慌不忙地完成好,穩(wěn)穩(wěn)地成為班級(jí)領(lǐng)跑者。而在每一次好成績(jī)面前,她始終鎮(zhèn)定自若,至多只是微微一笑,然后繼續(xù)低調(diào)前行。

  這位“牛人”,就是我們班的小鐘,她的“牛”,牛在沉穩(wěn)、寧?kù)o,讓我由衷敬佩,成為我前進(jìn)的標(biāo)桿。

  那天上午晨讀,許多同學(xué)(包括我)都在開小差,沒有把語(yǔ)文書端正地立好在桌子上認(rèn)真朗讀,教室里吵吵鬧鬧。這時(shí)老師來(lái)了,看到這嘈雜的場(chǎng)面,表?yè)P(yáng)了在這個(gè)環(huán)境中始終堅(jiān)持認(rèn)真讀書的小鐘,我們都停止了喧嘩,把目光齊刷刷地投向了小鐘,果然,接受全班行注目禮的小鐘依然是全班最穩(wěn)重的那位“泰山”,她的專注打動(dòng)了我,我想,這就是她成為學(xué)霸的因素之一吧。

  還有那一次數(shù)學(xué)檢測(cè),天生邏輯思維轉(zhuǎn)速慢的我,總是比不過(guò)那些“見題下筆如有神”的同學(xué),面對(duì)屏幕上的時(shí)間飛快如過(guò)山車,我焦急地望著還有大半沒寫完的試卷,惶惶中再次無(wú)意望向小鐘,她依舊是云淡風(fēng)輕淡定的眼神,臉上表情也一如既往的從容,手中不慌不忙的筆速,令我不得不再次佩服和贊嘆。她這種考試狀態(tài)的背后,是她那上課一刻不離老師的專注力,以及她課后付出的刻苦努力。考完試,雖然她完成良好,卻依舊和同學(xué)認(rèn)真討論題目,查閱范題和答案,還積極找老師面批并做好反思總結(jié)。

  檢測(cè)結(jié)果出來(lái)了,小鐘不出所料地得了全班最高分,而她的反應(yīng)更是許多人做不到的“!薄Q成我,估計(jì)已經(jīng)欣喜若狂敲鑼打鼓了?伤琅f邁著堅(jiān)定沉穩(wěn)的步伐上講臺(tái)領(lǐng)回試卷,又平靜自如地走回座位。許多人也許都會(huì)因?yàn)橐、兩次的成功而沾沾自喜,忘掉初心。而得意忘形?背后很可能是退步和落后。而小鐘,每次取得好成績(jī)都面不改色、低調(diào)謙虛,還繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)地做好學(xué)習(xí)的每個(gè)細(xì)節(jié),毫不放松,持續(xù)著保持優(yōu)勢(shì)。偶爾有失利的時(shí)候,也會(huì)自覺查缺補(bǔ)漏,在絆倒的地方重新站起,下次繼續(xù)往好成績(jī)進(jìn)發(fā)。

  小鐘的“!庇脙蓚(gè)字概括,就是“沉穩(wěn)”。如今社會(huì)人群浮躁而喧囂,很多人在光環(huán)和成功面前容易迷失自我,而總有像小鐘這樣的牛人,無(wú)論外界風(fēng)云如何變幻,也能保持初心,默默做到最好,一直努力前行。

  人生的路,起起伏伏,總有成功和失敗。擁有小鐘同學(xué)的這種沉穩(wěn)心態(tài),我們才能更好的控制自己的情緒,有更好的自制力,自如地掌握生活的節(jié)奏,更好地為人處事。所謂:勝不驕,敗不餒。向小鐘同學(xué)學(xué)習(xí),做一個(gè)沉穩(wěn)、寧?kù)o、踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)做事的人。

曬曬我們班的牛人作文1000字9

  我們八五班,說(shuō)大不大,說(shuō)小不小。這巴掌大的地方,可謂人才濟(jì)濟(jì)。

  文學(xué)奇才

  說(shuō)起寫作,那人在我們班絕對(duì)是鶴立雞群,驚才艷艷。他就是“文學(xué)奇才”——少成。古人云:靜若處子,動(dòng)若脫兔。我想莫過(guò)于他。他生性好動(dòng),不曾曉得竟也深藏不露。一次作文課上,眾人皆因老師給出的難題,怨聲載道,一時(shí)紛紛“難產(chǎn)”。放眼望去,他似才思泉涌,竟在疾筆奮書。不出半堂課,文章稍加修飾,老師大肆贊揚(yáng):“好,好,好!庇腥寺犅劊闹猩跏撬釢,出言戲弄,笑稱道:“我們都還沒懷上呢,你怎就生完了呢——”語(yǔ)氣揶揄,嫉妒之意盡顯無(wú)疑。他倒也鎮(zhèn)定自若,一番思索,出言:“那仁兄可得抓緊吶!”眾人一陣哄笑,那不敬之人滿臉羞憤。唉,這大奇才,奇的只怕不止這文章,還有這性子!

  體育健將

  “五圈,五圈!崩蠋煴葎澇鍪謩(shì),催促著我們。大家像脫韁的野馬,一哄而散。一抹嬌小的身影沖在最前方,那個(gè)女生便是我們班的”體育健將“。人家閨名——雨疏。這下怪了,別的班的“體育健將”比比皆是七尺男兒,從未想到,我們班居然出了一名“巾幗英雄”。那颯爽英姿,連男兒都甘拜下風(fēng)。只見我與同學(xué),卯足了力氣,才跑完第二圈。狹路相逢,隨口一問(wèn):“幾圈啦!”“四圈!痹捳Z(yǔ)剛落,我抬頭一看,人家早就過(guò)了大半個(gè)操場(chǎng)了。徒留我和同學(xué)在風(fēng)中凌亂,我仿佛聽見我的世界觀“轟”的一聲,倒塌了,我的嘴角狠狠的`抽蓄了一下,不可思議的開口:“OhLord!(我的天哪)她是怎么做到的?”同學(xué)無(wú)奈地回了一句:“我們以龜速前行,人家以風(fēng)速前行。”言下之意,即:人比人,氣死人。

  搞笑才女

  琴棋書畫,樣樣精通;詩(shī)詞歌賦,信手拈來(lái)。這說(shuō)的就是我們班的大才女——木子。一逢晚會(huì),鋼琴,葫蘆絲齊齊上陣,拿獎(jiǎng)拿到手軟;一遇作文,唐詩(shī)宋詞,下筆有神,篇篇皆為佳作。所說(shuō)人家才華橫溢,但人家極其搞笑,因而換來(lái)一堆好人緣。課間,我們一群人正在探討一個(gè)問(wèn)題,爭(zhēng)論該聽誰(shuí)的。有人發(fā)話,戲稱說(shuō):“我是根號(hào)2,其中我最大,你們得聽我的!庇谑,便有人開始反駁,一堆人說(shuō)“我是根號(hào)1”“我是根號(hào)5”“嘁,我是······”

  過(guò)了許久,她一臉傲嬌,撅著嘴,眼睛斜瞟的一眼大家,涼涼的開口:“我還是根號(hào)0呢!你們?nèi)魏稳顺艘晕遥嫉扔谖。”看著她那生?dòng)的神色,大家紛紛“噗呲”一聲笑出來(lái)。平日里她稱自己是人格分裂癥重度患者,一下子扮太后,一下子扮神仙。一張嘴就是:“哀家!本尊呀!”天天四處嚷嚷,到處給人封官,逢人必說(shuō):“這刁民!薄敖o你升官加爵”。我總是裝作一臉諂媚地“阿諛奉承”無(wú)比配合,搞得我自己都有點(diǎn)走火入魔。每次我叫一聲“太后”她就笑的花枝亂顫,我私下里總想:這廝真是可勁的嘚瑟,早就病入膏肓了,想問(wèn)句:“何棄療啊······”

  我們八五班的人,說(shuō)多不多,說(shuō)少不少,但是個(gè)個(gè)都不為凡人,皆為牛人。

曬曬我們班的牛人作文1000字10

  “今天調(diào)整座位!”余老的話音還未落地開花,“萬(wàn)歲!終于可以擺脫無(wú)人區(qū)了!”我已經(jīng)在內(nèi)心吶喊著、歡呼著,臉上燦爛如“草”了!

  可是,快樂像煙花,如此短暫。我原本還想上課時(shí)偷偷與只有一臂之隔的小劉同學(xué)調(diào)侃幾句,暢談一下人生,但是我突然發(fā)現(xiàn),周學(xué)霸“晉升”為我的同桌后,這觸手可及的距離竟然變得如此遙遠(yuǎn)。她那冷峻的眼神如探照燈般360度無(wú)死角地射向我,我頓時(shí)在無(wú)盡寒意中打消了這個(gè)念頭。為了我與小劉同學(xué)的人身安全,還是安分守己吧!

  連續(xù)幾天,我與小劉同學(xué)上課都格外認(rèn)真,連課間也只是用眼神交流,在那默語(yǔ)靜修的幾天中,我真正體會(huì)到武俠書中所言“方圓十里,荒無(wú)人煙”的凄然意境。

  我本想試著向周學(xué)霸請(qǐng)教學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),但與一個(gè)考了全年級(jí)第二,還說(shuō)自己退步的人,話題該從何談起?

  有一天,寫作業(yè)遇到一道難題,我思索、求解得如此艱辛,甚至開始懷疑人生。無(wú)奈之下,只好向同桌拋出求救信號(hào)。她先是用驚奇的眼神打量了我一番,然后便頭頭是道地給我講了起來(lái)。但她講完后,我仍是霧水在頭,沒有方向感。她看出了我的迷惑,耐心地追問(wèn):“聽懂了嗎?”“我,我,好像是懂了……”,我紅著臉支支吾吾地應(yīng)著。“好,你給我重講一遍!”……

  她又不厭其煩地給我講了幾遍。當(dāng)我真正聽懂了,學(xué)霸做了總結(jié)性概述兼恐嚇:“這題就是考公式的,你上課一定是跑神了!以后我來(lái)監(jiān)督你,你要再敢不認(rèn)真聽講,我就……”只見她對(duì)著我驕傲地比劃了下自己鋒利的指甲。我聰明地意識(shí)到——自己以后真的是冒著生命的危險(xiǎn)在上課了,“認(rèn)真”是我唯一的出路。

  “不許抖腿、不許轉(zhuǎn)筆、不許咬筆、不許哈腰……”我的耳朵淹沒在周學(xué)霸N個(gè)“不許”組成的命令中,頭頂上儼然也被套上了她為我“私人定制”的“緊箍”。

  度日如年,就是我的真實(shí)寫照。但奇怪的是,我發(fā)現(xiàn)自己的壞習(xí)慣銳減了,上課以前經(jīng)常跑神而現(xiàn)在可以集中注意力了,作業(yè)完成得也非常輕松了……

  如果只是停留在“教室層面”上對(duì)我的“嚴(yán)防死管”,那就不能全方位彰顯學(xué)霸風(fēng)采了。

  “家校本,這是個(gè)好東西!”學(xué)霸“陰險(xiǎn)”地自言自語(yǔ)。只見她在我的家校本上揮毫潑墨,用放大加粗的字體來(lái)淋漓痛訴我的缺點(diǎn),而且還@琪林娘,讓她老人家配合監(jiān)管我。突然想對(duì)她唱一句薛之謙的`歌——你還要我怎樣,要怎樣……

  不過(guò),這種常人不能接受的“酷刑”,卻讓我這個(gè)萬(wàn)年成績(jī)一直徘徊觀望在“中上等”邊緣線上的學(xué)生,向前邁了一小步。在期中考試后,我居然獲得進(jìn)步獎(jiǎng)。捧著喜報(bào),我百感交集。當(dāng)然,我牛氣沖天的同桌領(lǐng)到的喜報(bào)不是一張,而是一摞。

  與學(xué)霸同桌,雖然有很多的不爽與不適,但是,成績(jī)的提升與缺點(diǎn)的改正,卻讓我愈發(fā)自信了。謝謝你了,我的學(xué)霸女同桌,你真牛!

曬曬我們班的牛人作文1000字11

  紅日初升當(dāng)空照,我班牛人真不少!站在教室,放眼望去,“牛人”遍地開花,可謂是高手如云。請(qǐng)慢,且聽我一一道來(lái)。

  英姿颯爽虞一帆

  “哇塞!快看那個(gè)男生,他怎么跑得這么快?!”“誒誒!那個(gè)男生甩了后面一名一大截呢!”跑道兩邊黑壓壓的人群中不時(shí)傳來(lái)女生的驚訝的叫喊聲。咦?那個(gè)男生是誰(shuí)呢?哦!原來(lái)是我們班的虞一帆!“砰!”只聽裁判員一聲槍響,聲裂長(zhǎng)空,跑道上早已就緒的運(yùn)動(dòng)員們瞬間如沖出閘門的洪水奔涌而出,漸次匯成一道,虞一帆很快就占據(jù)了第一的位置。他身輕如燕,跑起來(lái)似乎沒有阻力;他身壯如牛,兩腿肌肉異常發(fā)達(dá)。他起跑之快如決堤之水,如脫韁之馬,如出趟之彈。他就像一門無(wú)后坐力的火炮,遠(yuǎn)超其他選手。身為長(zhǎng)短跑“大哥大”的他似乎練就了“無(wú)影腿”,跑起來(lái)根本看不清他兩腿的擺動(dòng)。400米對(duì)他來(lái)說(shuō)輕輕松松,第一名更是信手拈來(lái),不費(fèi)吹灰之力,他沖過(guò)終點(diǎn)線的.那一剎那,不少女生更是尖叫了起來(lái),甚至還傳來(lái)了一些男生的夸贊聲,這可惹得其他同學(xué)一陣羨慕?僧(dāng)?shù)弥刻於家?xùn)練跑步時(shí),咱也不由得感嘆“牛人”都是苦練出來(lái)的。

  才思敏捷周文杰

  瞧,這標(biāo)題是不是很順口呢?沒錯(cuò),人如其名,周文杰的確十分杰出。語(yǔ)文課上,無(wú)法深入理解文章始終是同學(xué)們的一大“心病”,可周文杰總是能領(lǐng)悟文章的深層含義,惹得老師也不禁贊不絕口;英語(yǔ)課上,老師補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)他總能牢記于心,倒背如流,他那一口流利的英語(yǔ)也讓人刮目相看;他最牛的就是在數(shù)學(xué)課上了,數(shù)學(xué)老師常常請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)講題,每當(dāng)這時(shí),手舉得最快最高的就是周文杰。令我印象最深的一次是剛開學(xué)不久的一節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師準(zhǔn)備請(qǐng)一位同學(xué)上講臺(tái)講解一道題目,也許是害羞靦腆,又或許是不善言辭,班里大部分的“數(shù)學(xué)高手”不敢舉手,可周文杰卻把手舉得高高的,只見他滿臉自信地走上講臺(tái),卷子也不帶,他并沒有想象中的結(jié)結(jié)巴巴,而是流利地講述著解題思路,同時(shí)拿著粉筆在黑板上奮筆疾書,邊寫邊講,講完,隨之而來(lái)的便是同學(xué)們熱烈的掌聲,老師也不禁投來(lái)贊許的目光,說(shuō)道:“看來(lái)周文杰很有頭腦,算是我們班的智力超人吶!”。

  身處牛人云集的班級(jí),我感到非常榮幸,像以上兩位這樣的“牛人”我們班還有許多,比如管理能力極強(qiáng)的副班長(zhǎng)王宇軒,總是能把班級(jí)管理得井井有條,那些“老油條”也被治得服服帖帖;“小書蟲”舒志豪,總是不放棄一點(diǎn)一滴的時(shí)間來(lái)閱讀,可謂飽讀詩(shī)書,說(shuō)起話來(lái)文縐縐的;文采飛揚(yáng)的韋景涵,作文水平一流,常常被老師拿來(lái)當(dāng)范文……我相信這些“牛人”將來(lái)進(jìn)入社會(huì)將會(huì)成為各行各業(yè)的“牛人”,為祖國(guó)的發(fā)展獻(xiàn)出一份力!

曬曬我們班的牛人作文1000字12

  啥?你說(shuō)我們班的牛人?可多了!讓我數(shù)數(shù)……

  牛人之一,張?chǎng),話很多,嘴皮子厲害!有一次,政治老師舉辦班級(jí)辯論賽,張?chǎng)尾粌H積極參與,還主動(dòng)幫助政治老師規(guī)劃辯論賽。到了辯論賽那天,張?chǎng)螠?zhǔn)備好稿子,躍躍欲試。鈴聲一響,張?chǎng)伪憧谌魬液拥刂v了起來(lái),反駁對(duì)方時(shí),聲音激昂,臉上青筋暴起,像是個(gè)打了雞血的古希臘演講家,手臂有力地?fù)]舞,不給對(duì)手留任何抓住把柄的機(jī)會(huì)。最后獲得了“最佳辯手”的稱號(hào)。對(duì)了,還忘了說(shuō),他和孫樹喆一樣,寫的一手好字。

  提到牛人,就不能不說(shuō)說(shuō)孫樹喆,他練得一手好字,是我們班的前任班長(zhǎng)。我們的“老班長(zhǎng)”還是學(xué)生會(huì)主席呢。哎,真是辛苦他了,學(xué)生會(huì)里大大小小的事,他都得管。他有一個(gè)算不上缺點(diǎn)的`缺點(diǎn),就是五音不全。別人唱歌都是要錢,可他唱歌,哎,不說(shuō)了,要命!聽以前坐在孫樹哲旁邊的人說(shuō),他以前每天沒事干時(shí)就哼歌,你說(shuō)他哼就哼吧,哼的還是那種“我滴老家,哎,就住在這個(gè)屯兒……哎嗨哎嗨呦……”——這歌最近老是掛在嘴上,讓周圍的同學(xué)不堪忍受,竟然有一個(gè)同學(xué)告到了老班那里。論說(shuō),這沒啥牛的,但是這事兒到孫樹喆這里,就不能不說(shuō)是牛了——人家自信。〔还軇e人怎么說(shuō),不管別人說(shuō)他唱得多么難聽,人家還是我行我素,該怎么唱還是怎么唱。他還在《語(yǔ)文報(bào)》上發(fā)表過(guò)一篇作文呢。你說(shuō),挺牛的吧?

  可是,說(shuō)起作文,我們班的另一個(gè)牛人郭藤基就很不服:這算什么?我還發(fā)表過(guò)六篇文章呢!的確,他曾經(jīng)發(fā)表過(guò)六篇文章,然后在我們班“一舉成名”,我們還給了他一個(gè)“作文指導(dǎo)員”的芝麻官,他寫作時(shí)選擇的材料著實(shí)好,而且文采更是讓周圍的同學(xué)望塵莫及。讀他的作文,那是“須仰視才見”的。

  說(shuō)到這兒,你應(yīng)該會(huì)問(wèn)了,為么牛人只有男生,沒有女生呢?哎,別急,慢慢來(lái)。我們班的女牛人都是文藝范的!

  麻雨欣,說(shuō)起她,她的畫功在班里真是誰(shuí)人不知、誰(shuí)人不曉啊!據(jù)小道消息說(shuō),老班讓她和班里另一個(gè)畫功較好的同學(xué),給老班畫過(guò)肖像畫呢。呵呵!平時(shí)看她在紙上勾勾畫畫,一會(huì)兒一個(gè)動(dòng)漫人物的輪廓就出來(lái)了,之后她又給動(dòng)漫人物上色,一會(huì)兒,一個(gè)栩栩如生的動(dòng)漫人物就徹底出來(lái)了,就像電腦制作的一樣,徹底羨煞我們這幫路人!還有,還有,麻雨欣不僅畫畫好,學(xué)習(xí)也好。真不知道她是怎么邊學(xué)邊畫的,羨煞我也。

  下一個(gè)是我的同桌。她不僅學(xué)習(xí)好,而且鋼琴十級(jí)。鋼琴十級(jí)就算了,而且長(zhǎng)得還挺萌的;長(zhǎng)得萌就算了,學(xué)習(xí)……還那么好,讓我們這些路人咋活?真不愧是“王天驕”(她的名字)——天之驕子。

  啥?還不夠?不說(shuō)了,不說(shuō)了!要說(shuō)我們班的牛人么?呵,我們班個(gè)個(gè)都是牛人!

曬曬我們班的牛人作文1000字13

  隨著社交軟件微信的漸漸發(fā)展,“曬一曬”就常被大家掛在了嘴邊,沒事兒就刷個(gè)朋友圈,曬美食、曬娃、曬風(fēng)景無(wú)所不能。如今我已經(jīng)和我們1910班的同學(xué)們相處近一年了,彼此熟悉起,牛人也出現(xiàn)了不少,那我今天就來(lái)曬曬我們班的牛人吧!

  “牛人”之體育健將

  此為牛人可謂是風(fēng)般的存在,跑起步來(lái)不來(lái)無(wú)人可以超越。猶記得初中第一次男生測(cè)試1000米,聽到這班里的男生都唉聲嘆氣的,只有他在那靜靜地站著,面無(wú)表情,隨著槍聲響起,測(cè)試開始了,我們每個(gè)人都在跑道上奮力拼搏,揮汗如雨。唯有他,閉著小嘴,雙眼目視前方,步伐平穩(wěn)速度極快,伴隨著沖刺,“50米!30米!10米!5米!”他沖過(guò)了重點(diǎn),他創(chuàng)造的奇跡,他在三分40多秒跑完全程,而此時(shí)的第二名也在剛剛開始沖刺的階段。從此老師和同學(xué)們都對(duì)他刮目相看。后來(lái)我了解到她的跑步成績(jī)不經(jīng)被震撼到:“跑步竟然可以跑得這么快。”這正是我們班的體育健將——“L”。

  “牛人”之三寸不爛之舌

  此人可謂是蘇秦、張儀轉(zhuǎn)世,可憑他那三寸不爛之舌走遍天下。他相貌平平,但人不可相貌,他可是有的真本事的。尤其記得那次辯論賽,大家都熱火朝天的辯論著電腦的利與弊,正方與反方的局面也都一直在僵持著。“不鳴則已,一鳴驚人!贝藭r(shí)只見他坐從座位上站起,憑借著他那三寸不爛之舌,愣是把另一方說(shuō)的啞口無(wú)言。他的話猶如一把匕首一樣一下就刺中了反方,讓教室里的同學(xué)都無(wú)話可說(shuō),還愣是把反方給說(shuō)成了正方。霎時(shí)間,在場(chǎng)的人大眼瞪小眼,只有他在穩(wěn)若泰山地笑著。自此以后,每次辯論賽都少不了他的身影,只要他一出現(xiàn),就會(huì)出現(xiàn)一邊倒的局勢(shì)。這是我們班的三寸不爛之舌——“Z”

  “牛人”之?dāng)?shù)學(xué)鬼才

  此人可謂是華羅庚之后代,數(shù)學(xué)難題在他手中不攻自破。上數(shù)學(xué)課時(shí),他總是把手高高舉起,生怕老師看不到他,似乎身上所有的細(xì)胞都在為數(shù)學(xué)課而準(zhǔn)備。我數(shù)學(xué)不錯(cuò),可在他那敏捷的思維下,我不得不甘拜下風(fēng)。一次在數(shù)學(xué)課上,老師出了一道幾何題。太復(fù)雜,這是我對(duì)這道題的第一印象,所有人都進(jìn)入了思考?蓭追昼娢吹,老師便說(shuō):“已經(jīng)有一位同學(xué)會(huì)做了!蔽也唤ь^望去,只見他胸有成竹的把手高高舉起,于是老師便請(qǐng)他把這道題講解一遍。“大家看一看,老師上課不是講過(guò)角平分線嗎?所以這個(gè)∠1等于∠2……”聽著他的講解,同學(xué)們頓時(shí)恍然大悟,老師此時(shí)也是用的.贊許的目光看著他,為他豎起了大拇指。這這是我們班的數(shù)學(xué)鬼才——“P”

  我們班這些的牛人,他們固然十分牛,各有各的特色。但是大家是否想過(guò),在他們牛的背后,他們又付出了多少的努力呢?在此我想對(duì)我們班的牛人說(shuō):“你們真牛!”

曬曬我們班的牛人作文1000字14

  他們?cè)谖覀儼嗖⒉怀陡邭鈸P(yáng),并不驕傲蠻恨。與其相反,他們默默無(wú)聞,還出類拔萃。今天陽(yáng)光明媚,晴空萬(wàn)里,也該把我們班那些“牛人”出來(lái)曬曬,去去螨蟲了!

  學(xué)霸級(jí)的“牛人”

  對(duì)于我們班這個(gè)“牛人”來(lái)說(shuō),要用學(xué)霸來(lái)稱呼就再適合不過(guò)了,她的各科成績(jī)雖然不是班上最好的那個(gè),但是她的各科成績(jī)很平衡,從不偏科。偶爾還會(huì)創(chuàng)造出歷史之最的成績(jī),對(duì)于我這個(gè)嚴(yán)重偏科的人,與她相比,真是一個(gè)天一個(gè)地呀!再看看他的總成績(jī),更是讓你合不攏嘴,在本學(xué)期的期中考試中,還拿下了全校NO。1的優(yōu)異成績(jī)呢!你要是向她請(qǐng)教難題,不管是哪一科,她90%都會(huì)做對(duì)!

  從開學(xué)到現(xiàn)在,老師布置的作業(yè),不管是多是少,是哪一科,她都會(huì)按時(shí)按量的完成,從不遲交,有時(shí)我會(huì)問(wèn)他:“你回家玩嗎?看電視嗎?玩手機(jī)嗎?”她的回答只會(huì)讓你意外。一個(gè)正常人在周末僅僅不到一天的時(shí)間內(nèi),怎么會(huì)完成這么多作業(yè)?而且還看電視,玩手機(jī)呢?聽到她的回答我便常常會(huì)想:是不是老天爺給每個(gè)人的時(shí)間都不一樣多?我實(shí)在是太佩服這位學(xué)霸級(jí)的“牛人”了!

  記憶力超好的“牛人”

  無(wú)獨(dú)有偶,我們班上還有一位記憶力超好,也算是學(xué)霸的牛人,他是我們班上的'勞動(dòng)委員。他在他的崗位上盡職盡責(zé),從不馬虎,得到了同學(xué)們的尊重。說(shuō)他記憶力好是因?yàn)樗衙刻斓闹等丈及才诺姆摹N覀円惶斓闹等盏捻?xiàng)目分為:掃教室,拖責(zé)任區(qū),和打掃清潔區(qū)。勞動(dòng)委員每天都會(huì)安排人打掃相應(yīng)的區(qū)域,但從不會(huì)出現(xiàn)重復(fù)打掃或紕漏誰(shuí)沒打掃的,從而使每天值日有條不紊地進(jìn)行著。正是因?yàn)橛辛藙趧?dòng)委員這個(gè)“牛人”盡職盡責(zé)的精神,以及值日生勤勞的打掃,才使我們班在清潔勞動(dòng)評(píng)比中一次又一次的獲得一等獎(jiǎng),才使一面又一面的流動(dòng)紅旗飄揚(yáng)在我們教室里。

  數(shù)學(xué)科中的“牛人”

  我們班的“牛人”數(shù)不勝數(shù),個(gè)個(gè)還身懷自己擅長(zhǎng)的絕技。接下來(lái)曬曬我們班這位教數(shù)學(xué)“牛人”。

  這位“牛人”還是我們班的體育委員呢!這樣說(shuō)來(lái),他應(yīng)該是能文能武了吧。他的數(shù)學(xué)成績(jī)是很穩(wěn)定的,還會(huì)把難題簡(jiǎn)易,所以同學(xué)們都喜歡向他請(qǐng)教數(shù)學(xué)難題。我也不例外,因?yàn)樵谄唛T學(xué)科中,我最喜歡的就是數(shù)學(xué)了,而且也是七科中學(xué)的比較好的一科了。記得有一次,我在解難題時(shí)被“困”住了,反反復(fù)復(fù)的計(jì)算都無(wú)解,只好向“牛人”請(qǐng)教請(qǐng)教了。他把難題快速地看了一遍,便熟練地畫出圖,仔細(xì)的幫我分析了一下。我這腦瓜還算好使,一點(diǎn)便通了,成功解決了難題。最后他鼓勵(lì)我說(shuō):“我剛剛也在解這道題,算了好久也算不出來(lái),最后換了一下思路,就解出來(lái)了!甭牭竭@,我不禁油然而生出敬佩之情,同樣是算了很久,別人算出來(lái),而我卻算不出。果然,“牛人”就是不一樣呀!

  在我們七(1)班真是高手如云,“牛人”一堆呀,我一定要向這些“牛人”好好學(xué)習(xí),提高提高自己的成績(jī)。好了,今天就曬這么多了,七(1)班牛人太多了,曬不完,衣架不夠了!

曬曬我們班的牛人作文1000字15

  我們班里有很多的“牛人”。比如“數(shù)學(xué)天才”俞世怡,“英語(yǔ)天才”黃芳,還有公平公正的陳雪梅,他們都很“!。(俞世怡還有一個(gè)外號(hào)“魚”,因?yàn)橛嵬ā棒~”所以大家都叫他“魚”玩的好吳城豪跟我是同桌所以叫他“吳王”)

  瞧,那里有好多同學(xué)圍著那張桌子在干什么呢?難道有什么好玩的?好奇的我走過(guò)去——原來(lái)那么多的同學(xué)都在請(qǐng)教數(shù)學(xué)天才俞世怡啊。一向嬉皮笑臉的俞世怡居然會(huì)為一道題而愁眉苦臉的,肯定這一題有難度吧?粗崾棱沂帜弥P,左手拿著紙不停的在紙上寫,時(shí)不時(shí)摸著自己的頭,還低估著:“不對(duì),這也不對(duì),應(yīng)該是怎樣寫呢?”站在一旁的我驚訝的看著他桌上堆的草稿紙,看來(lái)這題難度還真大,讓數(shù)學(xué)天才居然想了那么久。四周的同學(xué)居然開始嘲笑俞世怡,只聽見有兩個(gè)人在哪里低估著說(shuō):“看來(lái)俞世怡也沒有那么聰明嘛,這一題居然會(huì)花那么長(zhǎng)的時(shí)間,看來(lái)“數(shù)學(xué)天才”這個(gè)稱號(hào)改要換換主人嘍”。俞世怡沒有理會(huì)他們兩個(gè)人,只是低著頭,臉沒有剛剛那樣嬉皮笑臉的,眉頭皺了起來(lái),臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。經(jīng)過(guò)十幾分鐘,他眉毛一彎,一副豁然開朗的樣子,俞世怡摸了摸頭說(shuō)終于解出來(lái)了。而剛剛說(shuō)他不配擁有“數(shù)學(xué)天才”的稱號(hào)的人,卻低著頭,臉紅紅的,像做錯(cuò)事的孩子一樣,他們沒有說(shuō)一句話只說(shuō)了一句“數(shù)學(xué)天才看來(lái)非他莫屬了。”他沒有理會(huì)他們只是嬉皮笑臉的跟著“吳王”大鬧起來(lái)了!皡峭酢睉岩伤蟹▽殻蛦(wèn):“你是不是有什么法寶,告訴我一下唄,讓我也變聰明起來(lái)”!棒~”摸了摸頭說(shuō):“哪有什么法寶啊,只要上課認(rèn)真聽,寫作業(yè)的時(shí)候動(dòng)一動(dòng)腦子就可以了”。他就是我們班的“牛人”之一。不得不佩服他的'數(shù)學(xué)。

  我們班的牛人不止“魚”一個(gè)還有一個(gè)公平公正的陳雪梅大人,雪梅大人不會(huì)包庇任何人的說(shuō)著說(shuō)著雪梅就開始升堂,不知道哪個(gè)人遭殃了。

  “威——武——來(lái)者何事?”

  “草民要狀告吳城豪,作業(yè)不交卻說(shuō)作業(yè)寫了!

  “來(lái)人,把犯人帶上來(lái)!

  “犯人吳城豪你知道你犯了什么罪嗎?”

  “草民不知!

  “本官告訴你,你沒有寫作業(yè)是犯了大罪的!

  “草民寫了,草民有證人!眳浅呛腊敌Γ何矣泻眯值転槲易髯C,就是我沒有寫他也會(huì)說(shuō)我寫了的,嘻嘻,讓你告我!

  “帶證人上堂。”

  “你可以幫吳城豪作證他作業(yè)寫了?”

  “大人他真的寫了!

  “你以為本官不知道你們連起來(lái)騙我!你自己都作業(yè)天天不完成,你已是慣犯,哪有資格當(dāng)證人?吳城豪,你犯了那么大的罪,本官讓你罰抄《弟子規(guī)》一次,要求字跡工整,不工整加倍。還有你,不要逃,你居然幫犯人聯(lián)合起來(lái)欺騙本官,拉下去,也抄書去!

  “大人就是英明!辈恢勒l(shuí)說(shuō)的一句。

  確實(shí),這就是我們班的班長(zhǎng)大人陳雪梅,公平公正。你看“牛”不?

  因?yàn)橛辛诉@些“牛人”,我們班的生活才如此豐富多彩,牛人們我向你們致敬!

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