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難忘的公開(kāi)課作文400字

時(shí)間:2023-10-30 20:20:28 作文 我要投稿
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難忘的公開(kāi)課作文400字(通用29篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的難忘的公開(kāi)課作文400字,歡迎大家分享。

難忘的公開(kāi)課作文400字(通用29篇)

  難忘的公開(kāi)課作文400字 1

  “上公開(kāi)課嘍!”第一節(jié)課剛完,我一邊叫著,一邊哼著小調(diào)跑向綜合樓,心里暗自高興,因?yàn)楣芾蠋熞獮槲覀兩瞎_(kāi)課。

  公開(kāi)課是課本第14課――《東方之珠》,而且這是一次難得的機(jī)會(huì),全重慶的老師都要參加我們的上課,這么好的事情會(huì)降臨在我們的身上,真讓人興奮。

  頭天晚上,回到家后我就打開(kāi)電腦,在網(wǎng)上收集一些香港的資料,還問(wèn)了爸爸香港的情況,查看有關(guān)書籍。

  到了多功能大廳,哇!寬闊的大廳,來(lái)了這么多老師,有的高高的,有的胖胖的,有男有女。

  我立即坐進(jìn)座位,上課鈴聲響啦。管老師繪聲繪色的向我們講解著香港的美景,我的興趣更濃厚了。管老師還為專門為我們播放了錄相?吹矫利惖臏\水灣,我幻想正漫步在它金色的'沙灘上;最讓我激動(dòng)的是海洋公園,真想到那里看看很多很多的海洋生物。

  在課文中,我知道了銅鑼灣就像重慶的解放碑一樣,是香港商業(yè)最繁華的地方。維多利亞港灣,就像重慶的朝天門和濱江路,五彩繽紛,非常漂亮。

  老師請(qǐng)我們回答對(duì)香港的認(rèn)識(shí),我把手舉得高高的。可是,管老師就是不請(qǐng)我。我噘著嘴,不高興的還扭了扭屁股,害的同桌的扁漪說(shuō)我煩。

  管老師請(qǐng)程唯起來(lái)發(fā)言的次數(shù)最多,他回答有五六次了。哎!雖然我一次都沒(méi)有被老師請(qǐng)到,但是我照樣過(guò)得很快樂(lè),因?yàn)槲覐恼n堂上學(xué)到許多香港的知識(shí)。

  難忘的公開(kāi)課作文400字 2

  今天上午的第三節(jié)課,我們班的班主任與我們五年二班的同學(xué)們,榮幸的在我校語(yǔ)文科老師及來(lái)自其他省份的`骨干教師以及我們班的部分家長(zhǎng)面前,共同完成了一節(jié)以《多彩豐富——閱讀分享》為主題的公開(kāi)課。

  課前,同學(xué)們進(jìn)場(chǎng)時(shí)安靜有序,整齊的服裝顯得特別有精神。課堂上,同學(xué)們認(rèn)真傾聽(tīng),發(fā)言落落大方,表達(dá)流暢,許多同學(xué)的發(fā)言還贏得了陣陣掌聲。大約20分鐘后,終于輪到我們小組“閃亮登場(chǎng)”。作為匯報(bào)小組的組長(zhǎng),我深吸了一口氣走上了講臺(tái)。因?yàn)槭孪壤蠋熍c我們一起做了精心的準(zhǔn)備,付出了不少努力,所以短短七分鐘后,我們小組自信大方,順利的完成了匯報(bào),我心中一直懸在半空中的大石頭也終于落了地。

  “光陰似箭,日月如梭。”美好的時(shí)光一去不復(fù)返。我覺(jué)得這次我們小組匯報(bào)的成功與同學(xué)們和老師有著密切的關(guān)系。如果不是同學(xué)們的配合,如果不是李老師的耐心指導(dǎo),我們就不會(huì)收獲滿滿。這次的公開(kāi)課,展示了五年2班學(xué)生的風(fēng)采,也展現(xiàn)了華陽(yáng)學(xué)子的精神面貌。

  難忘的公開(kāi)課作文400字 3

  今天清晨,涼涼的秋風(fēng)吹拂著我們的笑臉,我們?nèi)嗤瑢W(xué)像一群快樂(lè)的精靈排著整齊的隊(duì)伍興沖沖地來(lái)到錢塘外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。到了那邊,我們飛快地坐到位子上。我環(huán)顧四周,只見(jiàn)寬敞明亮的會(huì)場(chǎng)里坐滿了前來(lái)聽(tīng)課的老師,我的心一下子提到了嗓子眼,怦怦直跳。這時(shí),王老師帶著微笑向我們走來(lái),親切地和我們作了自我介紹,邀請(qǐng)我們坐上發(fā)現(xiàn)號(hào)飛船開(kāi)始了一次奇妙的短途旅行。

  首先,王老師帶我們來(lái)到了游藝星球。唱完一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的校歌后,我們看到了章云飛的漂亮?xí),洪佳辰的秀氣的字,還看到了葉杭飛默默無(wú)聞地打掃教室的情景。我們情不自禁地夸獎(jiǎng)起他們。接著,王老師帶我們來(lái)到了故事星球。故事中的.小青蛙善于發(fā)現(xiàn)小雨點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn),我們也要像它一樣,做個(gè)善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的孩子,伸出我的大拇指,讓別人的快樂(lè)多一點(diǎn)。然后,我們來(lái)到神秘星球,觀看了“羅揚(yáng)跳繩”的錄像。大家紛紛夸獎(jiǎng)羅揚(yáng),又找出身邊像羅揚(yáng)一樣有進(jìn)步的同學(xué),你一言,我一句,不停地夸獎(jiǎng)起來(lái)。快樂(lè)寫滿了每一位同學(xué)的臉龐。周銘成夸我跑步快起來(lái)了,我聽(tīng)了高興極了。最后,我們懷著激動(dòng)和喜悅的心情把寫好的“大拇指”送給了有優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步的同學(xué)。我也得到了兩個(gè)“大拇指”,心里像喝了蜜似的。

  時(shí)間過(guò)得真快,鈴聲悄然響起,發(fā)現(xiàn)號(hào)飛船載著意猶未盡的我們返回了地球。這節(jié)課真有趣,大家學(xué)得很開(kāi)心!

  難忘的公開(kāi)課作文400字 4

  在我們的人生道路上,有著太多太多難忘了。它們像水中明珠,天上繁星,照耀著,伴隨著我們一路向前。

  公開(kāi)課,這個(gè)詞并不陌生,可那次的別開(kāi)生面的公開(kāi)課卻讓我記憶猶新。

  那是在六年級(jí)上的時(shí)候,老師帶來(lái)一個(gè)消息:“我們要在各個(gè)地區(qū)的老師面前上一場(chǎng)公開(kāi)課!苯又,我們就預(yù)習(xí)了一切可能上的文章,又是排桌子,搬椅子,留出了空擋,那是我們很期待這次展示的機(jī)會(huì)。

  上公開(kāi)課的那一天終于到了。我們?cè)谶沒(méi)上課時(shí)就早已坐得筆直;上課鈴響了,同學(xué)們精神飽滿地等待著老師的來(lái)臨;老師們終于來(lái)了,從學(xué)校班主任到外地老師,同學(xué)們小聲地提醒著周圍:“準(zhǔn)備好,老師來(lái)了!绷钗腋氩坏降腵是——校長(zhǎng)也來(lái)了!老師們魚貫而入,前前后后大約竟有五十人。我自己鼓舞著自己:加油!

  公開(kāi)課開(kāi)始了。老師引人入勝的話語(yǔ),同學(xué)們的發(fā)言使聽(tīng)課老師頻頻點(diǎn)頭?晌覅s沒(méi)有被叫起,我急得直冒汗。直到朗讀時(shí)才叫到我。我對(duì)自己說(shuō):加油!我開(kāi)了一個(gè)好頭,不僅有我,我還看到了另外的一位朗讀者——洪誠(chéng)汶。只見(jiàn)他晃著腦袋,語(yǔ)氣隨內(nèi)容變著,因喜而喜,因悲而悲,一段讀完,老師投來(lái)贊許的目光。

  難忘,它們像水中明珠,天上繁星,照耀著,伴隨著我們一路向前。

  難忘的公開(kāi)課作文400字 5

  星期六,陽(yáng)光格外燦爛,同學(xué)們的心情也都像小鳥(niǎo)一樣歡快。今天我們四年四班的全體同學(xué)依舊背著書包高高興興地去上學(xué),知道為什么嗎?因?yàn)榻裉煳覀儼嘁嫌⒄Z(yǔ)公開(kāi)課。一想到可以在眾多老師和嘉賓面前展示我們的風(fēng)采,大家的心情都是既興奮又緊張。

  一大早,同學(xué)們都不約而同地穿上了自己最漂亮的'衣服,靜靜地坐教室里等候了。MS.Yuan 也顯得格外精神,“Class please!”隨著MS.Yuan的口令,我們馬上進(jìn)入到上課狀態(tài)。MS.Yuan在臺(tái)上認(rèn)真地講解,我們?cè)谂_(tái)下聚精會(huì)神地聽(tīng)著。因?yàn)檫@次上的課是《I’ve got a stomachache》講述的是醫(yī)與生與病人的故事,所以MS.Yuan還特地穿上白大褂當(dāng)起了“醫(yī)生”,而同學(xué)們也都紛紛上臺(tái)扮演病人配合MS.Yuan做起劇情表演。一時(shí)間,同學(xué)們好像忘記了這是一節(jié)公開(kāi)課,課堂的氣氛立刻變得活躍起來(lái)。很快三十五分鐘過(guò)去了,一節(jié)公開(kāi)課結(jié)束了,而我們還有些意猶未盡呢!

  相信這次公開(kāi)課我們的全英語(yǔ)對(duì)白,一定給眾多嘉賓和老師留下了深刻的印象!

  難忘的公開(kāi)課作文400字 6

  今天,我們一來(lái)到學(xué)校就興奮得不得了,因?yàn)樽蛱炖蠋熣f(shuō)一些領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)聽(tīng)課,所以今天我們?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)課而興奮,但興奮中又帶著緊張。

  下午第二節(jié)課是音樂(lè)課。上課了,同學(xué)們坐得筆直,生怕沒(méi)坐好被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了,大家好緊張。∥彝低低竺婵戳艘谎,后面坐著一位老爺爺,帶著一個(gè)眼鏡,拿著大公文包。太幸運(yùn)了只有一位領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課,我緊張的心情放松了一半。今天是位新老師來(lái)上課,這位新老師很特別,她用音樂(lè)來(lái)表示問(wèn)好,起立,坐下,這讓我們感到很吃驚!

  新老師教我們唱《假如幸福的.話拍拍手》這首歌。這位新老師真是與眾不同啊!她讓我們一邊玩游戲,一邊學(xué)唱歌,老師請(qǐng)了4位同學(xué)上去做游戲,第一位同學(xué)做擺手動(dòng)作,第二位同學(xué)做搖頭動(dòng)作,第三位同學(xué)做拍腿動(dòng)作,第四位同學(xué)做再見(jiàn)動(dòng)作,這些動(dòng)作都要加進(jìn)歌里,合著音樂(lè)一起唱一起做,真是有趣極了!同學(xué)們被這又好玩又新鮮的游戲迷住了,老師問(wèn)誰(shuí)想再上來(lái)做游戲,全班幾乎都舉手了。課堂上悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)深深地打動(dòng)了我,我想聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)也肯定被這悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)迷住了。這堂音樂(lè)課真是好玩呀!可是音樂(lè)課的時(shí)間真是太短了,如果長(zhǎng)一點(diǎn),說(shuō)不定更好玩,更有趣!

  這堂與眾不同的音樂(lè)課讓我久久難忘!

  難忘的公開(kāi)課作文400字 7

  今天我們下午的第二節(jié)應(yīng)該是數(shù)學(xué)的,但是聽(tīng)說(shuō)下午的第二節(jié)變成英語(yǔ)課時(shí),我一下子就開(kāi)心的不得了,因?yàn)樯嫌⒄Z(yǔ)課時(shí)老師會(huì)發(fā)笑臉,而且哪組的笑臉最多還可以得到金幣巧克力呢!

  該上英語(yǔ)課了,我們拿著英語(yǔ)書和文具盒走到了階梯教室是上英語(yǔ)課。一進(jìn)階梯教室就有許多的老師坐在后面。有的身穿粉色棉襖、有的身穿皮大衣,還有的身穿花毛衣。老師們的衣顏色不齊、千奇百怪真是美麗極了。

  開(kāi) 始上公開(kāi)課了,我努力的舉手希望能幫我們組得到一個(gè)小笑臉,這樣我就能提醒組員們多拿笑臉了。在課上的時(shí)候老師讓我們做了一個(gè)游戲,那就是猜一猜。這個(gè)游 戲的規(guī)則是一個(gè)同學(xué)站在另一個(gè)同學(xué)的'身后,站在后面的那個(gè)同學(xué)可以隨便拿一張圖片讓另一個(gè)同學(xué)猜,其他同學(xué)要用手式表示告訴他這是什么動(dòng)物,如果他猜對(duì)了 就可以得到一個(gè)小笑臉在課上我們還寫了字母和單詞。比如:熊、貓、狗、鴨、鳥(niǎo)、母雞這些簡(jiǎn)單的單詞。我們還寫了字母比如:Aa Bb Cc Dc Ee Ff Gg這些字母,可是我總覺(jué)得寫字母沒(méi)意思,所以不是太想寫。

  就這樣英語(yǔ)公開(kāi)課很快就結(jié)束了,我真想對(duì)老師說(shuō):“我愛(ài)英語(yǔ)公開(kāi)課!

  難忘的公開(kāi)課作文400字 8

  星期五上午,我們學(xué)校開(kāi)展家長(zhǎng)公開(kāi)課活動(dòng)。孫老師說(shuō):“我們上好公開(kāi)課,還要再開(kāi)一個(gè)小型家長(zhǎng)會(huì)。

  早晨,我興高采烈地去上學(xué)了,到了校門口,媽媽說(shuō):“我先不進(jìn)去,等別的媽媽來(lái)了再進(jìn)去吧。 ”我說(shuō):“OK!”然后我就穿過(guò)馬路,穿過(guò)“森林”,走過(guò)1號(hào)、2號(hào)和3號(hào)教學(xué)樓,一直走到教室門口,然后跟平常一樣認(rèn)真早讀。

  過(guò)一會(huì)兒,我們?nèi)?號(hào)樓報(bào)告廳上我們的公開(kāi)課。我回頭向后面看了一眼,好多好多家長(zhǎng)坐在后面。開(kāi)始上課了,張老師說(shuō):“同學(xué)們,我們要學(xué)搭配可能性!蔽易苏,不說(shuō)話。張老師提了好多問(wèn)題,我基本上都會(huì),也都舉手了。但有一兩個(gè)問(wèn)題我有點(diǎn)聽(tīng)不懂。張老師的課講得很生動(dòng),我們聚精會(huì)神,聽(tīng)得很仔細(xì)、認(rèn)真。我覺(jué)得有一點(diǎn)不習(xí)慣,因?yàn)閶寢寕冏诤竺媛?tīng)課,我很緊張。怕自己站起來(lái)插蠟燭,就鬧笑話了。

  這節(jié)公開(kāi)課我學(xué)會(huì)了如何計(jì)算可能性,增長(zhǎng)了新的知識(shí),也讓媽媽看到了我上課時(shí)的真實(shí)表現(xiàn)。但上課的'時(shí)候,我偶爾還是有點(diǎn)跑神了,真不應(yīng)該。

  我喜歡上公開(kāi)課。

  難忘的公開(kāi)課作文400字 9

  隨著鈴聲的響動(dòng),同學(xué)們垂頭喪氣的走進(jìn)教室,想下節(jié)語(yǔ)文課作業(yè)肯定超多,但這并不跟我們想的一樣,這節(jié)課充滿了歡笑,笑的大家前俯后仰東倒西歪,讓我給大家介紹這節(jié)課吧。

  老師神秘的.走進(jìn)教室,手上拿著一些紙,說(shuō)這節(jié)課我們玩一個(gè)游戲,同學(xué)們驚奇的看著老師,有的同學(xué)眼睛瞪瞪的好大啊,個(gè)個(gè)興奮的像只猴子,有的同學(xué)緊握雙拳激動(dòng)的說(shuō)不出話了,有的同學(xué)舉起食指和中拇指,喊著;OYe,老師萬(wàn)歲。教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái),現(xiàn)在的場(chǎng)景就像熱鬧的集市。

  老師接著讓教室安靜下來(lái),然后把紙張分發(fā)給同學(xué),老師開(kāi)始發(fā)話了;第一組寫人的名字,第二組寫在什么地方,第三組寫怎樣的心情,第四組寫干什么,寫好之后,第一組李楊說(shuō)柯鵬,沒(méi)想到老師第二組喊的就是柯鵬,柯鵬他不讀,老師說(shuō)他來(lái)讀,結(jié)果一讀在廁所里,全班哄堂大笑,接著又說(shuō)開(kāi)心的,不知誰(shuí)有說(shuō)了一句釣魚,全班有一次哄堂大笑,連起來(lái)是柯鵬在廁所里開(kāi)心的釣魚,你見(jiàn)過(guò)這樣的釣魚嗎,實(shí)在太有趣了,我心想。

  接下來(lái)更搞笑同學(xué)們說(shuō);黨長(zhǎng)生在監(jiān)獄里愉快的打秋千,全班在一次哄堂大笑。

  難忘的公開(kāi)課作文400字 10

  每一位同學(xué)都經(jīng)歷過(guò)公開(kāi)課吧,我上過(guò)的公開(kāi)課也是不計(jì)其數(shù),但其中有一節(jié)隊(duì)會(huì)展示公開(kāi)課讓我記憶憂新。

  那一堂隊(duì)會(huì)課,是要將我們班上的課展示給來(lái)自全國(guó)各地的老師、校長(zhǎng)還有教育代表。等到老師們即將要來(lái)的時(shí)候,我還有點(diǎn)不相信這是真的。我心里一直在想:學(xué)校既然把這一堂重要的公開(kāi)課交給我們班來(lái)上,那就一定不能辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們班的期望!也不能辜負(fù)我們這幾天的心血!

  等各地老師、校長(zhǎng)和教育代表來(lái)齊后,隊(duì)會(huì)展示課就開(kāi)始了"全體起立。橹嘘(duì)長(zhǎng)清脆響亮的聲音,我們像一個(gè)個(gè)小軍人一樣開(kāi)始并進(jìn)行清點(diǎn)人等儀式。雖然我表面上很輕松,但心里卻是特別的緊張,直到聽(tīng)到杜主持那悅耳的聲音。我先是一愣,突然又想到:我們已前也上過(guò)這堂課,當(dāng)時(shí)表現(xiàn)的也就是挺好的嗎?難道現(xiàn)在就不行了嗎?再說(shuō),已經(jīng)排練了那么多遍了了,不會(huì)說(shuō)不好臺(tái)詞的。正當(dāng)這時(shí),已經(jīng)要到我了,我小步的走向"候場(chǎng)"。"接下來(lái)有請(qǐng)程凱陽(yáng)同學(xué)。"我聽(tīng)到這聲音,趕緊露出笑容大方地走向舞臺(tái)的正中央。我非常生動(dòng)的演講了我的.臺(tái)詞,沒(méi)有結(jié)巴,也沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)。而且面帶微笑,總之,我的自我感覺(jué)良好。

  下課,張老師送了我一包小吃,還笑著對(duì)我說(shuō):"表現(xiàn)得很好,繼續(xù)努力吧。⑽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,回答道:"嗯。

  通過(guò)這一堂課,我明白了一個(gè)道理:一分耕耘一分收獲,付出總會(huì)有回報(bào)的。

  簡(jiǎn)評(píng):文章語(yǔ)言流暢,思路清晰。對(duì)自己的心理活動(dòng)描述的細(xì)致,自我鼓勵(lì)往往在成功中占著重要的比例。

  難忘的公開(kāi)課作文400字 11

  六年絢麗的小學(xué)生活多么難忘,許多人和事給我留下了深刻的印象。

  其中,給我印象最深的就是去年陶老師給我們上的`那堂公開(kāi)課。我還記得那是一篇文言文:《兩小兒辯日》。

  那時(shí),我們班是全校聞名的一個(gè)班集體——紀(jì)律最差。其他老師們都認(rèn)為我們這堂公開(kāi)課肯定上不好?墒俏覀兠恳粋(gè)同學(xué)都憋足了一口氣,堅(jiān)信我們一定都能管住自己,好好聽(tīng)課,為自己、為老師、更為我們班集體爭(zhēng)口氣。

  令人期盼的那一天終于到來(lái)時(shí),班上的同學(xué)都興奮不已,老師也精神煥發(fā)。隨著動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲,這堂公開(kāi)課終于拉開(kāi)了序幕。十幾雙明亮而成熟的眼睛在教室后面默默地注視著我們。只見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)都抱臂而坐,認(rèn)真聽(tīng)講。老師也是滿臉笑容,仿佛很滿意我們的表現(xiàn)。

  一節(jié)課下來(lái),老師講得非常順利,我們也聽(tīng)得入迷,那些聽(tīng)課的老師們都驚呆了!

  這堂課,給了全校師生很大的振動(dòng)——紀(jì)律這么差的班級(jí),公開(kāi)課竟然上得這么好!

  下課以后,老師對(duì)我們說(shuō):“你們表現(xiàn)真是太棒了!我原本以為你們各方面表現(xiàn)不會(huì)太好,誰(shuí)知道你們今天表現(xiàn)得都這么棒,我真為你們感到驕傲、自豪!”同學(xué)們都會(huì)心地笑了。

  我想告訴老師的是:雖然我們平時(shí)紀(jì)律不好,但我們卻很活潑、很好學(xué)、熱愛(ài)班集體,一到關(guān)鍵時(shí)刻,我們的心就都會(huì)想到一起去的。如果我們都用心學(xué)習(xí),那么別的班級(jí)一定趕不上我們!

  這件事雖已過(guò)去有一段時(shí)間了,但我仍記憶憂新,我一定永遠(yuǎn)忘不了我的老師與同學(xué)們!

  難忘的公開(kāi)課作文400字 12

  今天,我們一來(lái)到學(xué)校就興奮得不得了,因?yàn)樽蛱炖蠋熣f(shuō)一些領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)聽(tīng)課,所以今天我們?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)課而興奮,但興奮中又帶著緊張。

  下午第二節(jié)課是音樂(lè)課。上課了,同學(xué)們坐得筆直,生怕沒(méi)坐好被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了,大家好緊張啊!我偷偷往后面看了一眼,后面坐著一位老爺爺,帶著一個(gè)眼鏡,拿著大公文包。太幸運(yùn)了只有一位領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課,我緊張的心情放松了一半。今天是位新老師來(lái)上課,這位新老師很特別,她用音樂(lè)來(lái)表示問(wèn)好,起立,坐下,這讓我們感到很吃驚!新老師教我們唱《假如幸福的'話拍拍手》這首歌。這位新老師真是與眾不同。∷屛覀円贿呁嬗螒,一邊學(xué)唱歌,老師請(qǐng)了4位同學(xué)上去做游戲,第一位同學(xué)做擺手動(dòng)作,第二位同學(xué)做搖頭動(dòng)作,第三位同學(xué)做拍腿動(dòng)作,第四位同學(xué)做再見(jiàn)動(dòng)作,這些動(dòng)作都要加進(jìn)歌里,合著音樂(lè)一起唱一起做,真是有趣極了!

  同學(xué)們被這又好玩又新鮮的游戲迷住了,老師問(wèn)誰(shuí)想再上來(lái)做游戲,全班幾乎都舉手了。課堂上悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)深深地打動(dòng)了我,我想聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)也肯定被這悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)迷住了。這堂音樂(lè)課真是好玩呀!可是音樂(lè)課的時(shí)間真是太短了,如果長(zhǎng)一點(diǎn),說(shuō)不定更好玩,更有趣!

  這堂與眾不同的音樂(lè)課讓我久久難忘!

  難忘的公開(kāi)課作文400字 13

  星期三的早晨,張老師給我們上了一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)公開(kāi)課。

  上課前,同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍,來(lái)到了學(xué)校六樓“高大上”的錄播室。錄播室后面坐著很多準(zhǔn)備聽(tīng)張老師公開(kāi)課的老師。我心里很緊張,但還是不斷地對(duì)自己說(shuō):“不用害怕,后面這么多老師,不正是展現(xiàn)自己才能的好時(shí)機(jī)嗎?”

  “叮鈴鈴……”上課了,張老師面帶微笑地走進(jìn)了教室,說(shuō):“同學(xué)們,不用害怕。你們就像平常上課一樣,認(rèn)真思考,積極舉手發(fā)言!苯又,張老師給我們出了一道生活中的小問(wèn)題,復(fù)習(xí)了平均分知識(shí)點(diǎn),并引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。我心里恍然大悟,原來(lái)今天要學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)呀。然后,張老師教我們認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)以及分?jǐn)?shù)各部分的'名稱,又給我們出了幾道練習(xí)題,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言。我把手舉得高高的,迫切地希望老師能叫到我,果然我“中獎(jiǎng)”啦!我胸有成竹地站起來(lái)用洪亮的聲音回答了問(wèn)題,張老師為我豎起大拇指,同學(xué)們?yōu)槲夜恼坪炔,我的心里比吃了蜜還要甜。

  “叮鈴鈴……”公開(kāi)課結(jié)束了,可我和同學(xué)們還陶醉在這節(jié)公開(kāi)課里。

  難忘的公開(kāi)課作文400字 14

  走進(jìn)錄播室,只見(jiàn)天花板上掛滿了話筒,后面彩色的椅子上坐著好幾位不認(rèn)識(shí)的聽(tīng)課老師。今天要給我們上課的沈老師已經(jīng)早早地站在講臺(tái)邊等我們了,她一頭金色的卷發(fā),穿著一條紅色的裙子,看起來(lái)非常漂亮。

  同學(xué)們?nèi)胱,輕聲、好奇地討論著即將要上的公開(kāi)課:沈老師上課兇嗎?今天的課有趣嗎?那些聽(tīng)課老師是哪些學(xué)校的?過(guò)了一會(huì)兒,熟悉的音樂(lè)聲想起來(lái)了,沈老師說(shuō):“上課!”同學(xué)們不約而同地站來(lái)!捌鹆!薄巴瑢W(xué)們好!”“老師好!”“請(qǐng)坐!”

  沈老師拿著粉筆和書,不停地在黑板、講臺(tái)和同學(xué)們之間穿梭,寫著、講著、走著。沈老師說(shuō):“小朋友們,誰(shuí)是誰(shuí)的幾倍怎么看,知道嗎?”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手,沈老師環(huán)視了一圈,“叫我,叫我!蔽倚睦锬钪,把手舉得高高的',可是最終沈老師沒(méi)有叫我。我安慰自己:“下一個(gè)問(wèn)題再努力!闭,沈老師又提了一個(gè)問(wèn)題:“那怎樣才算是一倍?”這次我一定要回答,我把手舉得更高了,眼睛盯著沈老師。正好沈老師往我這里看過(guò)來(lái),說(shuō):“那個(gè)小姑娘,你來(lái)回答吧!蔽宜⒌卣酒饋(lái)說(shuō):“就是上面的圖形有幾個(gè),下面要跟它一樣多!鄙蚶蠋熣f(shuō):“很好,請(qǐng)坐!碑(dāng)時(shí),我心里別提有多高興。

  很快地,一節(jié)課結(jié)束了,熟悉的下課音樂(lè)響起來(lái)了,我們?cè)谝魳?lè)聲中和沈老師、聽(tīng)課老師一一道別。

  難忘的公開(kāi)課作文400字 15

  星期四那天,是一個(gè)特別的日子。因?yàn)殛惱蠋熞o我們上公開(kāi)課了!我的心情既緊張又興奮。

  “鈴鈴鈴!”上課鈴響了,教室后排坐滿了老師。我心情好激動(dòng)呀!因?yàn)轳R上就要到我上臺(tái)作活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)。

  陳老師用眼神示意我可以上場(chǎng)了,我邁著自信的步伐走到講臺(tái)前。從講臺(tái)上看下去,那么多老師看著我,我不由地咽了一口唾沫。我深吸了一口氣,擺出了我標(biāo)志性的`笑容,從容地把早已準(zhǔn)備好的開(kāi)場(chǎng)詞說(shuō)完。講完后,我走下臺(tái)來(lái),以有史以來(lái)最快的速度沖向座位,快速坐好,緊張的情緒把剛剛的從容淡定趕走得無(wú)影無(wú)蹤。

  隨著主持人的開(kāi)場(chǎng),活動(dòng)正式開(kāi)始了。同學(xué)們把自己這幾天來(lái)準(zhǔn)備的節(jié)目都呈現(xiàn)出來(lái)。在這些節(jié)目中,我都可以深刻地感受到文明禮儀在我們生活中的重要性。一個(gè)沒(méi)有文明的社會(huì)將會(huì)是如何的混亂,我想都不敢想?粗矍耙荒荒晃拿鞯、不文明的情景,我又想到自己平常的種種行為。雖然很多都做得不錯(cuò),但也有需要改進(jìn)的地方。我一定會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,讓自己成為一個(gè)時(shí)時(shí)有禮儀,處處講文明的好學(xué)生。

  這次的公開(kāi)課,可令人難忘啊!

  難忘的公開(kāi)課作文400字 16

  今天上午,我們上了一節(jié)關(guān)于愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的公開(kāi)課。

  清晨,明媚的陽(yáng)光照在大地上,四(1)班的同學(xué)們排好隊(duì)后,安安靜靜地走進(jìn)了大禮堂。霎時(shí),空氣凝固了,大家都屏住呼吸,自覺(jué)地坐好,柯老師也是腳步輕輕。開(kāi)始上課了,同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試,與前幾分鐘無(wú)精打采的樣子截然不同,都精神許多!巴瑢W(xué)們,公共設(shè)施是我們大家的朋友,它都包括哪些呢?”這時(shí),幾十只小手都高高地舉過(guò)頭頂,生怕老師看不見(jiàn)。有的同學(xué)說(shuō):“郵箱,飲水機(jī)和休閑椅。”“還有宣傳櫥窗和路燈!眲e的同學(xué)補(bǔ)充道。“垃圾桶也是。”……

  過(guò)了幾分鐘,柯老師讓我們討論怎樣規(guī)劃一個(gè)正在建設(shè)中的小區(qū),并把需要的公共設(shè)施貼在上面。討論開(kāi)始了,大家七嘴八舌地說(shuō)著,禮堂里熱鬧極了。到我發(fā)表意見(jiàn)的時(shí)候,我大聲地告訴了坐在禮堂里所有的`人。

  公開(kāi)課結(jié)束前,柯老師給我們講述了一個(gè)悲劇,那是因?yàn)槿藗兤茐墓苍O(shè)施,不愛(ài)護(hù)公物造成的。這件事也再次為我們敲響了警鐘:愛(ài)護(hù)公物是大家的義務(wù)。我為此設(shè)計(jì)了一句廣告語(yǔ)――公共設(shè)施為民建,民享民管是關(guān)鍵。

  這真是一節(jié)有意義的公開(kāi)課。

  難忘的公開(kāi)課作文400字 17

  10月18日的下午第二堂課,我們沒(méi)有在教室里上課,四年三班的老師帶著我們到了多功能廳。推開(kāi)多功能廳的大門,哇,觀眾席上坐滿了前來(lái)觀摩的老師。我們安靜有序地坐到了座位上。一堂代表著我們班級(jí),代表著我們學(xué)校,甚至代表著沈陽(yáng)的公開(kāi)課就這樣拉開(kāi)了序幕。

  隨著悠揚(yáng)的.音樂(lè)聲,老師提出了第一個(gè)問(wèn)題:“這是老師我最喜歡音樂(lè),大家最喜歡什么樣的音樂(lè)?”大家齊刷刷地舉起了手。發(fā)言的同學(xué)有的喜歡雄壯的音樂(lè),有的說(shuō)喜歡輕柔的音樂(lè),還有的喜歡搖滾樂(lè)。從這個(gè)問(wèn)題老師引出了文章的主題:中華民族的最強(qiáng)音——《義勇軍進(jìn)行曲》。引出主題后,老師又提出了很多問(wèn)題。整堂課大家也都在像回答第一個(gè)問(wèn)題一樣踴躍回答問(wèn)題。我也和大家一樣每次提問(wèn)都積極舉手,還一個(gè)勁兒地喊:“老師,老師!”終于有一次,老師叫到我了。我站了起來(lái),穩(wěn)定了一下情緒,響亮地回答了這個(gè)問(wèn)題。這堂課過(guò)得可真快啊!老師已經(jīng)開(kāi)始總結(jié)了?偨Y(jié)之后,觀眾席爆發(fā)起雷鳴般經(jīng)久不息的掌聲。

  這真是一堂令人難忘的公開(kāi)課啊!

  難忘的公開(kāi)課作文400字 18

  上星期五,我們五(1)班到階梯教室里上了一節(jié)難忘的公開(kāi)課。因?yàn)槭且粋(gè)幽默風(fēng)趣的吳老師給我們上課,因?yàn)槲覀兪堑谝淮谓?jīng)歷有這么多老師來(lái)聽(tīng)課的公開(kāi)課。

  當(dāng)我們排隊(duì)走進(jìn)階梯教室,看到坐在臺(tái)下那黑壓壓一片老師時(shí),我的心頓時(shí)緊張起來(lái),怦怦直跳,感覺(jué)快要從胸口跳出來(lái)。吳老師沒(méi)有直接上課,而是和我們聊起天來(lái),問(wèn)我們的年齡,問(wèn)我們的屬相,還說(shuō)堅(jiān)信我們五(1)班是個(gè)藏龍臥虎的班級(jí)。他的鼓勵(lì),他的親切,他的幽默,使我們?cè)揪o張的心情變得放松舒服了,課堂氣氛也漸漸活躍起來(lái)了。

  上課了,吳老師用獨(dú)特的方式幫我們回顧了《再被狐貍騙一次》中的五個(gè)小故事!断寡酆甯C》讓我們懂得了狐貍媽媽看似殘忍絕情的行為其實(shí)是對(duì)幼狐的一種偉大的母愛(ài);《妹妹狐變色》讓我們懂得了有時(shí)要融入環(huán)境,適應(yīng)環(huán)境也需要付出極大的勇氣……在一個(gè)個(gè)故事中穿越,我們仿佛走進(jìn)了狐貍的'情感世界,讀懂了它們的真情,感悟到它們的偉大和執(zhí)著。

  在吳老師的鼓勵(lì)下,我克服了膽小的缺點(diǎn),兩次站起來(lái)發(fā)言。這樣的經(jīng)歷讓我明白上公開(kāi)課不能緊張,要放松,要大膽地舉手發(fā)表自己的意見(jiàn),這是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。而且展示自己其實(shí)并不難,只要你有勇氣,你也能贏得精彩。

  一節(jié)公開(kāi)課,讓我收獲了很多很多,它真的讓我好難忘!

  難忘的公開(kāi)課作文400字 19

  我們班上過(guò)很多公開(kāi)課,但上星期五那節(jié)公開(kāi)課,卻特別讓我難忘。

  上課前,聽(tīng)我們班主任袁老師介紹,將要給我們上課的吳老師可有學(xué)問(wèn)了,他是紹興一所學(xué)校的校長(zhǎng),老是到處去上課做講座。聽(tīng)了袁老師的話,我腦海中出現(xiàn)了吳老師的形象:一個(gè)聰明絕頂?shù)睦项^兒,矮矮胖胖的身材,一臉嚴(yán)肅的表情。但在上課那天,看到吳老師的廬山真面目,我才發(fā)現(xiàn)自己想錯(cuò)了,吳老師瘦瘦高高的,戴著一幅眼鏡,斯斯文文的,長(zhǎng)得還蠻帥的。

  開(kāi)課了,吳老師很快用他幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言把我們深深地吸引住了,我們也很快隨著吳老師的引領(lǐng)走進(jìn)了著名動(dòng)物小說(shuō)家沈石溪筆下的《再被狐貍騙一次》。同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)這五個(gè)小故事,徹底改變了對(duì)狐貍的看法,從一開(kāi)始對(duì)狐貍的討厭和厭惡,到最后的喜歡狐貍,甚至敬佩狐貍。狐貍的情感世界,讓我著迷,讓我沉醉,讓我感動(dòng),我多么想變成森林中的`一只狐貍,一只有著七情六欲的狐貍,去感受動(dòng)物世界里那一份永遠(yuǎn)剪不斷的愛(ài)……

  課堂上,吳老師問(wèn)的很多問(wèn)題我都一一回答了,吳老師夸我是一個(gè)有著豐富想象力的小家伙,還說(shuō)我有寫故事的天賦,我感覺(jué)心里美滋滋的。可惜快樂(lè)的時(shí)光總是稍縱即逝,課結(jié)束了,我們也只能和吳老師說(shuō)再見(jiàn)了。

  一節(jié)難忘的公開(kāi)課,一節(jié)有趣的公開(kāi)課,將永遠(yuǎn)深深地刻在我的心頭;一位帥氣的老師,一位智慧的老師,將永遠(yuǎn)留在我的記憶長(zhǎng)河中。

  難忘的公開(kāi)課作文400字 20

  上星期五,我們楊汛橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校迎來(lái)了紹興市書香講師團(tuán)送教下鄉(xiāng)活動(dòng),這是我們學(xué)校第五屆讀書節(jié)的一個(gè)重大活動(dòng),而我們五(1)班很榮幸地上了一堂公開(kāi)課,而且很出色地完成了任務(wù)。

  給我們上課的是紹興市昌安實(shí)驗(yàn)學(xué)校的吳老師,因?yàn)樗c我們數(shù)學(xué)老師同姓,所以感覺(jué)特別親切。吳老師在課前就顯示出了他的幽默風(fēng)趣,與我們討論什么龍呀,兔子呀,還說(shuō)我們班級(jí)是個(gè)藏龍臥虎的班級(jí),還親切地叫我們“孩子們”,頓時(shí)拉近了與我們之間的距離。后來(lái)我才知道,吳老師課前談話的內(nèi)容都是為了將我們引入課堂——沈石溪的動(dòng)物世界中的狐貍,我想這就是所謂的“拋磚引玉”吧!

  在后來(lái)的課堂上,我們總算是領(lǐng)略了吳老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。吳老師上課時(shí),不是單單向我們傳授他自己的閱讀體會(huì),而是像在和我們44名同學(xué)親切對(duì)話,平等交流看了書后的感受。吳老師引領(lǐng)我們走進(jìn)狐貍的.豐富情感世界,去解讀那一段段感人的、真摯的親情。在不知不覺(jué)中,我們讀懂了故事,也明白了很多道理。

  也許是受了老師的感染吧,我的思維大門打開(kāi)了,一向不愛(ài)發(fā)言的我,竟在眾目睽睽之下一次又一次舉手,一次又一次地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,這種滋味真是獨(dú)特!

  短短一節(jié)課的時(shí)間很快過(guò)了,課上完了,但我知道我讀書的旅程才剛剛開(kāi)始。我會(huì)像吳老師一樣,多讀好書,讓自己成為一個(gè)睿智有思想的人!

  難忘的公開(kāi)課作文400字 21

  聽(tīng)說(shuō)上海有名的楊老師快要來(lái)給我們上課了!我們迫不及待地等待著這個(gè)時(shí)刻。我準(zhǔn)備了一大袋稀奇古怪的、關(guān)于課文的.問(wèn)題,同時(shí)想著上課時(shí)的七彩情景。

  上課了,我們象小木樁一樣挺起身子來(lái)。老師來(lái)了,我們彬彬有禮地說(shuō):“楊老師,您好!”精彩的問(wèn)答時(shí)間到了,楊老師提問(wèn)了,我也舉起了手。我搶著想先回答,可是我沒(méi)被叫到,我失望地把手象隕石一樣地落下來(lái)。第二次提問(wèn),我又不由自主地舉起了希望的手。楊老師讓我們帶著一個(gè)問(wèn)題進(jìn)入課文,我們反復(fù)讀呀讀,我心中終于有了答案,原來(lái)答案就在課文里呢。

  這一堂課上得很精彩,我很喜歡。下課了,我們又背著一籮筐的答案回了家。我希望能再次和有名的老師接觸,我也有很多收獲和知識(shí),可以隨時(shí)在大籮筐里找尋答案。

  難忘的公開(kāi)課作文400字 22

  星期五我們班。上了節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課,聽(tīng)說(shuō)有很多老師來(lái)聽(tīng)課,我不免有些緊張,怕在那么多的老師面前出洋相。所以我先預(yù)習(xí)了這堂課的內(nèi)容,希望能考到這些。這時(shí),預(yù)備鈴一響,我們陸續(xù)回到自己位置上,只見(jiàn)后面已經(jīng)坐滿了老師,他們臉上帶著嚴(yán)肅的表情,手里拿著筆記本,默默地注視著我們,這樣的氣氛讓我們好是緊張;氐轿恢梦覀儽阕枚硕苏菚r(shí)的'我們沒(méi)有了平時(shí)的喧鬧,也沒(méi)有了往常的竊竊私語(yǔ),課堂上悄然無(wú)聲。給我們上課的是周老師,內(nèi)容是《神奇的莫比烏斯帶》,周老師首先給我們變了個(gè)魔術(shù),哈哈,上課也可以看老師變魔術(shù)啊,同學(xué)們緊張的氣氛一下都緩解下來(lái)了。然后面對(duì)老師的提問(wèn),同學(xué)們也踴躍發(fā)言。啊,多么生動(dòng)的一堂公開(kāi)課啊!

  難忘的公開(kāi)課作文400字 23

  今天高老師說(shuō):“下午要上一節(jié)作文公開(kāi)課,有二十多位老師來(lái)這理聽(tīng)課,你們一定要對(duì)老師熱情,更重要的是一定要勇躍發(fā)言,如果有一組沒(méi)有舉手的,就要接受懲罰,舉手的有獎(jiǎng)勵(lì)”。大家一聽(tīng)有獎(jiǎng)勵(lì)更都爭(zhēng)著要舉手,那就要看一看大家這份熱情能否維持到下午!但對(duì)于我來(lái)說(shuō),該怎么辦,有了,到了下午只要隨機(jī)應(yīng)變更就迎刃而解了。

  上課鈴還沒(méi)響,高老師便來(lái)了,把準(zhǔn)備工作打算做的更充分一些。就開(kāi)始布置,終于老師們來(lái)了,我們便熱烈的掌聲歡迎他們。等到老師們?nèi)紒?lái)齊了,我們便開(kāi)始上課了。

  高老師進(jìn)入了正題。說(shuō)寫作文應(yīng)該詳略得當(dāng),得當(dāng)顧名思義,便是說(shuō)寫的一個(gè)要合適。老師給我們幾篇病文來(lái)修改,首先就朱麗陽(yáng)打頭站,指出了幾處病文中存在的毛病,老師說(shuō):“這處找的好,題目的名字是關(guān)于中秋節(jié)的,但是卻沒(méi)有寫出中秋節(jié)原本秒應(yīng)該有全家快樂(lè)的氣氛,所以這處寫的`好還有沒(méi)有了?”高老師興高采烈地說(shuō),于是又有邱雨奇、盧暢、袁冉和羅震他們四個(gè)又分別補(bǔ)充了一些上去,所以老師說(shuō):“嗯,這篇作文經(jīng)過(guò)同學(xué)們的修改一定是一篇好作文,所以也希望這篇作文的作者能記住這些缺點(diǎn),這就是我要說(shuō)的——一律略寫!

  下面這篇也是本班同學(xué)寫的,請(qǐng)同學(xué)找出其中的缺點(diǎn),并且把它們指出來(lái)。由于剛才的這種高興氣氛帶動(dòng)了更多的人舉手發(fā)言,比如我、姜夢(mèng)和蔣娜娜我們?nèi)粣?ài)舉手的人都舉了手,所以老師對(duì)上這節(jié)課十分的有信心,同時(shí)便對(duì)我們班的實(shí)力感到更加的有信心。很快時(shí)間便到了,于是我們便送走了老師,同時(shí)也認(rèn)為這節(jié)公開(kāi)課應(yīng)該是圓滿結(jié)束了吧!

  而我也感覺(jué)自己的作文水平有所提高了,所以更加地期待下次作文課,也同時(shí)期盼自己能夠再次有所提高。

  難忘的公開(kāi)課作文400字 24

  今天陽(yáng)光明媚、天氣晴朗,李老師興高采烈地說(shuō):“明天我們市里的領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)聽(tīng)一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課,我們要上的課文《小英雄雨來(lái)》,希望同學(xué)們好好去準(zhǔn)備,同時(shí)也要戴好紅領(lǐng)巾,這是一個(gè)很好的時(shí)機(jī)哦!〞我們一起頓時(shí)緊張了起來(lái)。

  第二天的困難已經(jīng)降臨,一進(jìn)校門,校園里就有著一股緊張的氣息。我也非常的緊張,天空小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳,好似在對(duì)我說(shuō):“怕什么呀!〞一路上,我磕磕絆絆的,突然,有一位老師迎面走來(lái),我馬上對(duì)老師說(shuō):“老師好!〞老師問(wèn)我:“小朋友,社會(huì)主義核心價(jià)值觀是什么呀?〞我在昨晚早已背熟,就流利地說(shuō)出:“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。〞說(shuō)著,老師就說(shuō)“趕緊走吧,要遲到了!〞

  我終于到了教室,同學(xué)們書聲瑯瑯,讀書聲比以往都更加地精神。我放下書包,讀了起來(lái)。

  第一節(jié)課隨風(fēng)而來(lái),我們急匆匆地整理好相關(guān)的`物品,聽(tīng)課老師也陸續(xù)到來(lái)!岸b忊彣暽险n了,老師拿起粉筆,“ba〞,半根粉筆掉了,我真為老師捏一把汗。〉,這兒好似是一個(gè)前奏,后來(lái)的一堂語(yǔ)文課我們上得格外順利。老師是由一些語(yǔ)文游戲,比方第一關(guān)是“智勇文字〞,第二關(guān)是“皇家詞語(yǔ)〞等等。時(shí)間很快地過(guò)去,轉(zhuǎn)眼間半節(jié)課過(guò)去了,接下來(lái)邵老師讓我們?yōu)檫@篇課文的每小節(jié)都擬一個(gè)小標(biāo)題,然后小組討論。大家熱鬧極了,等到還有5分鐘,老師就說(shuō)了一聲好了。我們爭(zhēng)先恐后的舉起手來(lái)最后挑了一個(gè)5個(gè)同學(xué)答復(fù)。

  “下課,同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。〞下課了,看著那老師離去的背影,我不禁假設(shè)有所思地想了起來(lái):老師會(huì)……

  難忘的公開(kāi)課作文400字 25

  周五下午,我們尊敬的王校長(zhǎng)要給我們四(3)班上一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課。

  聽(tīng)說(shuō)這次是有許多全國(guó)各地的老師、專家來(lái)聽(tīng)課的。一想到這兒,我就覺(jué)得好緊張呀!萬(wàn)一我在上課時(shí)表現(xiàn)不好出了丑,那可是會(huì)“出名”的。

  這時(shí),有一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái),說(shuō)“吳雨軒,怎么了,是不是害怕了!”我立刻反擊:“我看是你害怕了吧!咱們騎驢看唱本——走著瞧!”雖然口中這么說(shuō),可事實(shí)卻不是這樣。我一向膽小,這會(huì)兒又是校長(zhǎng)親自來(lái)給我們上課,不緊張才怪呢!

  好不容易挨到了上課的時(shí)間,我們跟著老師來(lái)到了大禮堂,哇!眼前的景象好壯觀。撼砂偕锨焕蠋燒R刷刷地坐在臺(tái)下,使我不由得又緊張起來(lái)。

  開(kāi)始上課了,這次上的'是第31課《普羅米修斯》。王校長(zhǎng)提了一個(gè)問(wèn)題,我知道答案,可我卻不敢回答,怕萬(wàn)一回答錯(cuò)了,當(dāng)場(chǎng)出丑。但我又很想回答問(wèn)題,希望答對(duì)了,能博得大家的掌聲。在做了一番激烈的思想斗爭(zhēng)之后,我才顫顫巍巍地舉起了手……

  誰(shuí)知我剛舉起手,校長(zhǎng)就讓我起立回答。我心里像揣著一只小兔子一樣,砰砰直跳。過(guò)了一會(huì)兒,我努力調(diào)整好自己的心態(tài),在話筒幫助下,大聲說(shuō)出了答案。校長(zhǎng)聽(tīng)了后連聲說(shuō)好。這時(shí),我才長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣,心想:回答問(wèn)題其實(shí)也不是很難。于是,我繼續(xù)回答了第二題、第三題、第四題……

  校長(zhǎng)的課上得非常精彩,連平時(shí)很調(diào)皮的同學(xué)都聽(tīng)得津津有味。一篇普通的課文經(jīng)過(guò)他的講解,居然會(huì)變得如此生動(dòng),書中的人物頓時(shí)鮮活起來(lái),講到傷感的地方,有幾個(gè)同學(xué)還忍不住哭了呢!

  不知不覺(jué),一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了,公開(kāi)課結(jié)束了,我們戀戀不舍地離開(kāi)了大禮堂。

  這真是一次難忘的公開(kāi)課呀!

  難忘的公開(kāi)課作文400字 26

  這是一節(jié)讓我感到最難忘、最開(kāi)心的體育公開(kāi)課了!

  這節(jié)課快接近尾聲了,是一個(gè)小手球活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)讓全班同學(xué)都感到興奮、驕傲。為什么這樣說(shuō)呢?就讓我?guī)Т蠹胰ヒ?jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)吧!

  看,我們玩得多有勁呀!“接著!快!加油!”一陣強(qiáng)烈的聲音把每個(gè)同學(xué)都注意到了。球在那,快去搶呀!耙!”熱烈的.歡呼聲是我們隊(duì)的,因?yàn)槲覀冇诌M(jìn)了一球。

  好,球在我手中,我跑呀跑呀,來(lái)到籃筐處,我便全神貫注地注意著,趁著守門員不注意,把球投了進(jìn)去!耙!”我高興地叫了起來(lái)。我進(jìn)了一球了,哈哈。

  不知什么時(shí)候,一個(gè)英國(guó)的女老師插了進(jìn)來(lái),和我們一起玩起游戲來(lái)。這個(gè)老師精通英語(yǔ),嘰里呱啦地說(shuō)出一大堆英語(yǔ)來(lái),我們每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)不懂她在講些什么。從這時(shí)開(kāi)始,不管哪個(gè)同學(xué)搶到了球,就好就讓給那位老師。

  哇!我怎么這么幸運(yùn)呀,那位老師居然把她搶到的球給我真好,我又進(jìn)了一球,感到格外開(kāi)心。

  當(dāng)小手球活動(dòng)結(jié)束后,我們應(yīng)該做放松操了,但是我們卻圍著英國(guó)的老師,一起交談。一開(kāi)始,是我和我的朋友擁上去,說(shuō)了一句:“HELLO!”那位老師也回答了:“HELLO!”哈哈,同學(xué)們見(jiàn)了也一起擁上來(lái),湊熱鬧。有個(gè)同學(xué)太幸運(yùn)了,還和英國(guó)的老師握過(guò)手,交了朋友呢!老師和我們說(shuō)了一句英語(yǔ),我們都不知她說(shuō)什么,所以就愣在那。結(jié)果,有個(gè)同學(xué)搞笑地說(shuō)了一句:“I DON’T KNOW!”逗得我們哈哈大笑。

  下課前,我們還和英國(guó)的4位老師照了幾張相呢!

  這節(jié)公開(kāi)課真使我難忘呀,因?yàn)檫@也是我們班的榮幸嘛!

  我們?cè)谡n上表現(xiàn)得相當(dāng)棒,因?yàn)檫@不但關(guān)系到了我們學(xué)校的榮譽(yù),也關(guān)系到我了我們的國(guó)家!哈哈,加油吧!

  難忘的公開(kāi)課作文400字 27

  今天是一個(gè)重大的日子,因?yàn)槭菍?duì)全縣的公開(kāi)日。為了今天,我們準(zhǔn)備了許久,期盼了許久。

  第一節(jié)下課了,我們馬不停蹄地來(lái)到逸夫樓三樓的多媒體教室。放眼望去,那么大的教室突然之間變小了,可能是因?yàn)橛?00多位聽(tīng)課老師的緣故吧!

  我們好不容易才擠到前面去,我坐在了第二排。

  哇,第一次坐在這么多老師前面,真的十分緊張,感覺(jué)心快掉下來(lái)了,不過(guò)我也很開(kāi)心。

  秦老師請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué),說(shuō)說(shuō)在這節(jié)與眾不同的語(yǔ)文課上的心理活動(dòng)。有的說(shuō)興奮、激動(dòng)、緊張……老師說(shuō)自己也很緊張,隨即請(qǐng)了洪,志誠(chéng)來(lái)聽(tīng)秦老師的心跳。小洪耳朵貼著老師右胸口歪頭聽(tīng),老師問(wèn)他:“你都聽(tīng)到了什么?”洪,志誠(chéng)說(shuō):“老師的`心跳聲很強(qiáng)烈!蓖瑢W(xué)們笑得前俯后仰,都顧不上什么斯文了,就連聽(tīng)課老師也哈哈大笑。我還對(duì)朱磊小聲嘀咕:“人的心臟在左邊,洪,志誠(chéng)竟然在右邊聽(tīng)到心跳聲,太搞笑了!

  之后,秦老師教了同學(xué)們一個(gè)可以令人放松的“靈丹妙藥”,那就是:閉眼、吸氣、吐氣、睜眼,這不由讓我想起同學(xué)們編的一句話:吸氣,放屁。搞笑不?一想到這兒,我就覺(jué)得心情很愉快了。

  老師讓我們賞析標(biāo)題。我覺(jué)得孟張昊的《一石二鳥(niǎo)》至少可以打兩顆星,所以,我便毫不猶豫地舉了手。雖然最后公布等級(jí)是三顆星,但是老師說(shuō)過(guò),只要心里想到什么,就說(shuō)出來(lái),只有對(duì)自己有信心,總有成功的時(shí)候。我們應(yīng)該向不怕結(jié)網(wǎng)失敗的蜘蛛學(xué)習(xí)。

  老師選了顏雨馨的片段評(píng)析波折寫得好。她記敘了一件在冰棍上撒胡椒粉騙表妹吃的有趣事情,讓人感覺(jué)一波未平,一波又起,內(nèi)容很有吸引力。

  總而言之,這次習(xí)作講評(píng)公開(kāi)課上得非常成功 。同學(xué)們也很踴躍地舉手,簡(jiǎn)直可以用一個(gè)成語(yǔ),那就是——完美無(wú)缺來(lái)形容了。

  難忘的公開(kāi)課作文400字 28

  每次上公開(kāi)課,同學(xué)們覺(jué)得即興奮又高興,這堂課也不例外,同學(xué)們?cè)缭绲鼐吞崆耙粋(gè)多星期做好了準(zhǔn)備。

  今天,大家期待已久的公開(kāi)課終于到來(lái)啦!同學(xué)們都統(tǒng)一著裝,充分準(zhǔn)備好了上課要用的準(zhǔn)備材料,來(lái)迎接要上課的老師。

  萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng),同學(xué)們嚴(yán)陣以待,公開(kāi)課即將拉開(kāi)神秘的帷幕!

  只見(jiàn)一位氣定神閑、身材微胖、戴著一副銀邊眼鏡,一看就是個(gè)資深上課的老師,后面一排聽(tīng)課的老師用目光掃視了班級(jí)一圈,用贊賞的眼光點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  下面就進(jìn)行了上課,老師上課的風(fēng)格時(shí)而風(fēng)趣幽默,時(shí)而繪聲繪色,讓人引人入勝,同學(xué)們?nèi)褙炞ⅲ?tīng)得津津有味。這時(shí),突然聽(tīng)得老師點(diǎn)了我的名字,我的心里七上八下,嚇得我小鹿亂撞,班級(jí)里頓時(shí)變的鴉雀無(wú)聲,就連后面聽(tīng)課的老師也突然安靜起來(lái),這位老師淡定地叫我上臺(tái),讓我有感情的'朗讀我媽媽要頒發(fā)給我的獎(jiǎng)狀和感言。

  當(dāng)時(shí),我的內(nèi)心是極度恐慌又緊張,懷著坎坷的心情朗讀爸爸媽媽對(duì)我的寄語(yǔ)。中途由于場(chǎng)面過(guò)于感人,情緒一度失控,鼻子一酸,眼淚控制不住的往下掉,同學(xué)們看見(jiàn)了都非常的驚訝,似乎都覺(jué)得感同身受,老師看我哽咽難受,于是接過(guò)那張信紙仔細(xì)的看了起來(lái)。接著,語(yǔ)重心長(zhǎng)的讓我回到了座位。

  不知不覺(jué)中,這堂生動(dòng)的公開(kāi)課接近了尾聲,美好的時(shí)光總是短暫的,這堂課讓我意猶未盡,同時(shí)這堂課也讓我收獲滿滿,每個(gè)孩子在父母的眼里都是懂事、孝順、乖巧又獨(dú)一無(wú)二的,要做一個(gè)不讓父母操心的人,學(xué)會(huì)長(zhǎng)大,學(xué)會(huì)獨(dú)立,做個(gè)乘風(fēng)破浪的美德少年!

  難忘的公開(kāi)課作文400字 29

  課前,我們“嘻嘻”地笑著。唱著。跳著,精神十足,可一到了教室就晴轉(zhuǎn)陰天。教室的前后左右都是聽(tīng)課老師,就連通道都座滿老師,真是席無(wú)虛座!

  “上課”隨著王老師的聲音我們井然有序地坐在座位。開(kāi)始提問(wèn)了,大家都屏住呼吸!罢l(shuí)能回答這道題是怎么算的?”迎著王老師的詢問(wèn)的目光,同學(xué)們心驚肉跳。“小君”!一聲響聲打破了她的思路。小君冥思苦先了好久的答案緊張得忘得一干二凈。在王老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)的目光,小君終于說(shuō)出了答案!盎卮鹫_”老師一邊說(shuō)一邊鼓起了手掌,同學(xué)們也報(bào)以表?yè)P(yáng)的掌聲!跋乱粋(gè)問(wèn)題誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己的想法?”

  同學(xué)們聽(tīng)了,個(gè)個(gè)像木頭一樣,一動(dòng)不動(dòng),一聲不吭:有的同學(xué)手心直冒冷汗;有的同學(xué)把眼睛瞪得大大的,心就像小鹿般亂蹦亂跳!靶∮辍。是在叫我嗎?媽呀,真的是叫我呀!我站起來(lái),靦腆的臉紅撲撲的,斷斷續(xù)續(xù)的`聲音就像蟲(chóng)子那樣小聲:“我的想法是……”大家屏氣凝神看著我,恨不得讓我馬上說(shuō)出來(lái)。這時(shí)我在想:如果說(shuō)一句話都說(shuō)不出來(lái),那我怎么對(duì)得起含辛茹苦的老師呢,那我這五年讀什么書呀?!對(duì)!希望是我們自己來(lái)實(shí)現(xiàn)的!明天是我們自己創(chuàng)造的!我一定要為班上爭(zhēng)光。!oiling!于是我大聲地說(shuō)出了我自己想法。老師瞇起眼睛點(diǎn)點(diǎn)頭,我高興極了!之后,大家勇氣培增,隨著一個(gè)個(gè)問(wèn)題的提出,總有一只只小手配合默契地舉起手,而且總是頭頭是道,天衣無(wú)縫,對(duì)答如流!

  “鈴鈴”下課咯,我們就像籠子里的鳥(niǎo)兒出籠了。咦,聽(tīng)!是誰(shuí)播放的美妙音樂(lè),好像為我們這些“小鳥(niǎo)”慶祝自由!

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