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成長的腳印作文

時間:2021-03-16 09:43:56 成長作文 我要投稿

【推薦】成長的腳印作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的成長的腳印作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】成長的腳印作文

成長的腳印作文1

  “行路難,行路難;多岐路,今安在?長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟淪!。成長的旅途何嘗不是如此?成功時的喜悅,遭遇挫折時心境的起伏與復(fù)雜,時常以深刻的教導(dǎo)影響自我的一生。經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我體會到了生活的樂趣。

  足跡是靠自我走出來的,即使遇到無數(shù)次的跌倒,也要艱難地爬起來,不能臨陣退縮。一次臨時的測試,我只得了個78分,雖然非常悲哀,但是從中得到最大的收獲是:“平時不燒香,臨時抱佛腳是沒有用的”。只有平時多用心,才會有長進。用真心去體會,憑靈感去領(lǐng)悟,不管遇到怎樣的困難,領(lǐng)悟失敗的原因,吸取教訓(xùn),重新應(yīng)對。

  當(dāng)我以優(yōu)異的成績超越別人時,我無比自豪;當(dāng)我落選班干部時,也會無聲地流淚;當(dāng)我有潛力帶領(lǐng)全班同學(xué)好好學(xué)習(xí),用心向上,身感榮幸。各種處境使自我不斷地磨礪,鍛煉著自我的意志,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!敝挥薪(jīng)歷了像“嚴(yán)冬”一樣的考驗,最后才能體現(xiàn)出苦盡甘來的品格。

  記得我小的時候,和伙伴們?nèi)デ览镒叫◆~小蝦,晚霞時我們都滿載而歸,這一點點“戰(zhàn)績”卻受到家人的稱贊。然而,一旦踏上成長的道路就務(wù)必學(xué)會懂事;再一次去嘗試,卻要受到嚴(yán)厲的斥責(zé)。原先自我已是個大孩子了,那幼稚的興趣似乎在大人的眼里是一種可愛的玩笑。成長的路途漫長又充滿挫折,若想順其自然地走下去那是不可能的。

  一步一個腳印,留下了太多遐想:童年小調(diào)、校園趣事、家庭小曲、自然之林。濃濃的回憶心潮難抑,充滿神奇畫面的景物讓人浮想聯(lián)翩,刻肌刻骨的教導(dǎo)銘記心間。這難道不是成長的足跡嗎?雖然千難萬險,崎嶇難走,但也有著幾分絢麗的色彩,有滋有味。人在成長的過程中需要體驗酸甜苦辣,直至長大成人。

  時光的流逝,成長的感受更加清晰可見,而那調(diào)皮的身影卻鉆進了朦朧的霧紗。成長――獨立的自由生活,自食其力,一切都隨緣,讓我們鋪就擁有陽光與期望的成長之路……

成長的腳印作文2

  人生是一條漫長的路程,是一段曲折的路程,在這前進的道路上,用自我堅定的步伐。到達成功的彼岸,而成長的足跡深深的刻在了我記憶深處……

  回首過去,我們已經(jīng)走過了12個春秋,從咿呀學(xué)語到出口成章,從小時一片懵懵懂懂到成熟穩(wěn)重。都是用父母的汗水換來的。他們不辭勞苦的教我們?yōu)槿颂幨赖牡览恚涛覀儗W(xué)習(xí)。每時每刻為我們著想,為我們,他們操透了心。我們一天一天的長大,他們一天一天的老去……

  稍大一點,步入小學(xué),教師將是我們第二任父母他們每一天盡心盡力的想把我們教會所學(xué)的知識,而在課下常常為我們備課備到很晚很晚。他們的頭上多了幾絲白發(fā),臉上多了幾條魚尾紋,長期的勞累,時光奪走了他們的青春年華……可他們?yōu)槭裁匆@樣做呢為了誰呢當(dāng)然為了我們這群年幼無知的我們啊。為了我們,他犧牲了自我的花樣年華……

  夏天的風(fēng)依舊的吹著,把我?guī)нM中學(xué)時光,這時的我們都已長大了,中學(xué)時代不再像小學(xué)那樣自由,而是更多的學(xué)習(xí),享受學(xué)習(xí)帶給自我的歡樂,要在這完美的時光里,把能做好的事情盡力做到最好,不留任何的遺憾,好好學(xué)習(xí),長大做一個棟梁之才。

  “燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。”可是童年,那段歡樂時光怎樣一去不復(fù)返呢是它逃走了罷還是我把它放了是的,童年將要逝去,留下的只是零星的追憶,只是沙灘上的幾只貝殼,只是成長路途中的幾點淺淺的足跡……

  其實每一個回憶的背后,都記錄著我們成長的足跡。

成長的腳印作文3

  人,是各種各樣的。有沉默寡言的,有活潑開朗的,有調(diào)皮搗蛋的。然而,你可知道我是一個怎樣的人嗎?如果你想知道的話,就繼續(xù)往下看吧!我是一個愛笑的、愛玩的女孩。無論是爽朗的笑,甜蜜的笑,開心的笑,還是發(fā)自內(nèi)心的笑,我們都應(yīng)該笑。媽媽說我是個搞笑的女孩,可我覺得表哥比我更搞笑,我特愛和表哥玩,在外婆家的時候,是我最開心的日子。

  我們經(jīng)常在吃飯時說一些腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目讓外公、外婆和媽媽猜。有時候還以搶答題的形式提問,公布答案的時候,大家笑得都合不攏嘴。我和表哥經(jīng)常做游戲。有一次,他拿著棍,我拿著掃帚,一會兒扮演孫悟空大鬧天空,三打白骨精,一會兒又扮演沉香苦苦尋母,與頑固不化的王母娘娘(我媽媽)進行舌戰(zhàn),哥哥學(xué)孫悟空的樣子很像,我也跟著模仿,可是怎么模仿,媽媽都說不好像孫悟空,好像個小賊,我狠狠地朝媽媽瞪眼。

  我也是個有脾氣的女孩,媽媽說:“這有點遺傳哦!”記得我剛上小學(xué)的時候,有一天上數(shù)學(xué)課,快下課了,我肚子疼了起來,我非常想上廁所?衫蠋焻s拼命地講題目,而且講的題目又是我會的,我非常煩,煩老師講課講得時間太長。我在氣,恨不得沖到講臺上面去……沒辦法。所以,我拿課本解氣,我拿數(shù)學(xué)書拼命得揉啊揉,那架勢好好像要把整本書都給撕爛,但我又怕老師和家長罵,所以把數(shù)學(xué)書趕緊抹平。幾天后,媽媽看到了,問我怎么回事。

  我如實地告訴她,媽媽又給我講了道理,讓我意識到錯誤,我也為我的行為感到慚愧。腳印是有深有淺的,有大有小的,不管是哪一種,都是你經(jīng)歷過的,可能有歡笑,也可能有痛苦,你可能笑過,也可能哭過……在我成長的過程中,一直珍藏著生活中的點點滴滴,我把它們看作我一生的財富。

成長的腳印作文4

  生命是一首壯美的歌,成長則是其中華麗的樂章。我是一個普通的女孩,在茫茫人海中最普通的一個。在城市的角落里,整天忙忙碌碌地重復(fù)做著同樣的事情,但在我心里有一種火熱的血液在涌動著我——那是青春的血液在成長。13歲,一個充滿歡笑的年齡,一個細雨紛飛的季節(jié),回首著往事,用心思索著流逝的歲月,試著從模糊的記憶中摸索著足跡……在我第一天上幼兒園時,父母把我送到哪里,剛剛離開時,我哭了,父母心疼,但還是無奈的把我放在哪里!悄晡2歲半。又到了上學(xué)的年齡,我跨進了美麗的校門,驚奇地發(fā)現(xiàn),在這個六年制的學(xué)校,我仿佛就是海洋中的一條小魚兒,游進了浩瀚的知識領(lǐng)域,吮吸著養(yǎng)分。我成了一名小學(xué)生。——那年我5歲半。結(jié)束了6年小學(xué)生活,開始了初中的課程,寂寞、難過,仿佛希望能回到小學(xué)的生活。但我很高興,又能明白許多的知識,快樂的和同學(xué)們相處!悄晡12歲。如今,我已經(jīng)是一個13歲的女孩子了。有了自己的理想,有了自己的煩惱。快進入青春期的我,也仿佛是一個叛逆的孩子,做任何事都有自己的主張?鞓肥俏业脑瓌t,放飛是我的夢想,放飛是我們無憂無慮的理由。會體現(xiàn)出我們別具一格的個性。我們就像海鷗,在有白云襯托的藍天中縱情的翱翔,永遠遙望那美麗的大海,永遠快樂的飛翔,永遠尋覓著我們成長的腳印。

成長的腳印作文5

  踏著成長的節(jié)拍,伴著青春的旋律,懷揣著成長的夢想,誰不希望自己邁出歡快而矯健的步伐?誰不希望讓自己不斷成長,擁有亮麗的人生呢?

  每一個人都不斷成長。無論是從外貌,形體上;還是思想,意識上,我們都在不斷地變化著,不斷的成長。

  回想起童年,那個幼稚的我,那些幼稚的形為,自己不由得想笑。其實,回想往事也是一種享受。那時的自己,無憂無慮,雖然幼稚可笑,但是那時,自己是最快樂的。

  隨著時間,自己在不斷地長大。從思想上也在不斷地變化,其實,自己心里清楚地知道,自己不再是幼稚的小孩子了,自己已經(jīng)是一個中學(xué)生了。

  步入中學(xué)之后,我的生活不再那么悠閑了,整天就像一根弦一樣,總是繃得緊緊的,自己似乎有些喘不過氣來。中學(xué)生活沒小學(xué)那么輕松,我們需要時時刻刻的學(xué)習(xí),我們的生活充滿了競爭,這樣的生活,怎能讓人放松呢?但是,中學(xué)生活雖然很累,但也是令人開心的,因為自己時刻懷抱著自己的夢想,不斷地努力,不斷地進取;這種生活能讓我們嘗到成功的甜,失敗的酸,它使我們的人生不再單調(diào),他為我們的生活增添了色彩。

  隨著時間的流逝,我們在不斷的長大。在我們成長中,留下了無數(shù)個腳印,這些腳印是我們成長的記號,它總能讓我們想起一些美好的事。

成長的腳印作文6

  靜謐的庭院,燈火寂然,螢火蟲舒展身姿,星空下,月光揮灑著,溪流仍在奔騰。嗅到泥土的芬芳,思緒重拾,回到了難忘的成長那年。

  那年盛夏,我與姑姑一起看“中國好舞蹈”,是那支舞蹈,改變了我,讓我成長起來。是他,李德戈景,一個為民族崛起而舞動的靈魂舞者,他登上了舞臺,不久,燈光照亮了舞臺。那燈光,宛如陽光般的熱烈,又宛如絲綢般的溫柔,更恰似彩霞般繽紛。

  那場表演,他的每一個動作都十分豪邁,如今還歷歷在目,奪人心魄,雖然聽不懂歌的大意,但我終是看明白了這支舞的意思。

  有一天,李德戈景睡著了,夢,臥在童年里,聆聽這銀鈴般的笑聲。他和祖母相互追逐,嬉戲,整個草原都彌漫著歡樂的氣息。不久,祖母離開了他,他無法擁抱祖母,風(fēng)也在聆聽著他的落寞。最后,以一個擁抱的姿勢定格,表現(xiàn)了他對祖母的眷戀,訴說著他孤單一人的孤獨。

  看到這幕,淚水像洪水一樣涌了出來,姑姑更是哭得稀里嘩啦的。窗外,小雨也滴滴答答的飄下來,似是云朵的淚。

  從那一刻起,我明白了很多東西。舞蹈不是勝負,而是源于靈魂的藝術(shù),當(dāng)自己的靈魂舞動時,才是舞蹈的真諦!

  回去的路上,我的腳印也在歌唱。

  那一次,我懂得了欣賞,看見了靈魂的美麗。欣賞的意義,在于讓你在平凡的日子里,活得比原來的那個自己更好一點。

  是啊,欣賞自己靈魂的美麗,做最精彩的自己,不要給自己遺憾,踩出成長的腳印……

成長的腳印作文7

  歲月的河流緩緩流過,成長的腳印深深留下。驀然回首,成長的路上留下了一串串或深或淺的腳印,記載著快樂和憂傷伴隨著我。

  孩提時,我總愛和伙伴們到樓下的沙坑里玩。光著腳,踩著一粒粒軟軟的沙子,東倒西歪,一不小心摔倒了,再努力爬起來,無比的快樂;仡^看著身后留下的一串串腳印,太陽照著它們,也照著我們,我們快樂地成長。

  上小學(xué),我最愛看《笑貓日記》。每天最快樂的事情就是一個人,一本書,一整天。每當(dāng)《笑貓日記》新書發(fā)售,我都會纏著媽媽,讓她和我一塊兒去買。還記得書店前的那幾個大腳印,留下了無數(shù)的我的小腳丫印。那時候,踩在上面感覺是一件無比幸福的事情。如今的我長大了,兒時的那份純真早已一去不復(fù)返,但我也因此收獲了另一種快樂——讀書。

  現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名初中生了,而且即將迎來八年級。時間是如此地匆忙,還沒等我好好準(zhǔn)備,初中的生活已走過三分之一。突然,我感覺緊張了,有壓力了,該努力了?晌以僭趺磁,一次次的考試,一次次的不如意,壓得我喘不過氣來。

  那天,我垂頭喪氣地走在回家的路上,手里還拿著那張九十多分的試卷。淚水早已在眼眶里打轉(zhuǎn),我的內(nèi)心猶如刀絞。我恨我自己的懶惰,我恨自己的不夠努力。不知不覺,我走到了小區(qū)樓下的那個廣場?粗鴥簳r曾經(jīng)的那個帶給我快樂的沙坑,那個有我成長腳印的地方。我頓時醒悟:那一次次的失敗不正是我成長的最真實體驗嗎。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?只有經(jīng)受住成長的各種考驗,才能真正感受到成長的存在。

  陽光下,看著自己身后串串腳印由陰暗變得金黃,我的內(nèi)心是愉悅的。我相信,只要努力了,只要付出了,結(jié)果一定不會壞到哪兒。

  轉(zhuǎn)身,我堅定地朝家的方向走去。

成長的腳印作文8

  兒時的我,受父親的影響,被象棋那方寸間的廝殺引得心神不定,可父親棋藝很高,卻從不肯讓我,于是我一次次的失敗后,便帶著哭紅的眼睛向母親訴苦,母親便說:“讓讓她吧!孩子還小。”父親則說:“孩子,任何事只有拼搏才有意義,在成功之前,你必須先接受失敗。”雖然我當(dāng)時無法明白他那語重心長的話,但我知道那很重要。哦!成長,教會我接受失。

  上學(xué)后的我,雖懂事了,但母親總看著我說:“你喲,什么時候才能長大?”直到發(fā)生了這樣一件事,母親才對我展顏而笑--因為在我9歲那一年,差不多大的孩子流行學(xué)習(xí)騎自行車,我也要學(xué),母親堅決反對,說我年齡還小,怕傷著我。在我的執(zhí)拗下,母親答應(yīng)了,終于在我自學(xué)騎車的“搖籃曲”中,一位銀發(fā)的老奶奶被我撞倒了,當(dāng)我滿懷愧疚地送老奶奶回家后,才知道她是個孤獨的老人,我便說:“以后我會常來看您的!蔽业拇_這樣做了,直到如今,母親才欣慰地看著我。--哦,成長,教我懂得責(zé)任。其實,成長便是如此,充滿七彩的陽光,有著成功的快樂、平淡的踏實、奮斗的激情和無邊的浪漫。

  成長不像作家形容的那樣絢麗多彩,成長的路并不平坦,成長就是酸、甜、苦、辣的交集,我們正是在這四者交集的交替中尋找新的“甜”,同時也許將注入新的“苦”,但我們堅信“人間沒有永恒的夜晚,世間沒有永恒的冬天”!

  去年暑假我有幸去了青島,在松軟的沙灘上,我卷起褲管光著腳,走了很久很久,回首一看,驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印,橫的、豎的、斜的、正的,深深淺淺……

  在人生的道路上,我們每個人都留下了自己的腳印。不管它是清晰的,還是模糊的,還是歪歪扭扭的,這都是我們成長的記錄。而每個人所留下的腳印都是與眾不同的。有的很深,有的很淺,有的歪歪扭扭,有的整整齊齊。在這十二年里,我走的有艱辛,有酸楚,有淚水,有歡笑。

  這,便是成長

成長的腳印作文9

  回眸成長之路,一步步走來留下各種多樣的腳印。但很平整,好像樂譜中的音符,構(gòu)成優(yōu)美動聽的歌曲,因為全部空洞已被填滿。

  那個有紋理的腳印是爺爺為我勾勒的。和爺爺在一起,到處都會充滿溫暖與快樂。在爺爺?shù)膼鄣膿嵛肯,我好幸福。他為我洗衣服,幫我好多問題都被解決。還記得我的任性非要吃棉花糖,爺爺便騎自行車騎了兩個小時去給我找;還記得爺爺怕我放學(xué)后見不到他,在雪地里站了好久等我。在爺爺?shù)膼鄣淖虧櫹,我成長,伴隨著幸福溫暖,雖然他已經(jīng)走了,但是他的愛會永遠在我心中閃爍。

  那個圓滑的腳印是同學(xué)替我修整的。剛到慶云四中這所學(xué)校時,我什么都不會,如剛離開的花房的花兒非常脆弱,是同學(xué)們爭著幫我疊被子,耐心的教我;是同學(xué)們給我講解做錯的題抹掉我著急的眼淚;也是同學(xué)們在我摔倒時,扶我到醫(yī)務(wù)室,安慰我,陪我聊天。因此,我學(xué)會了獨立,學(xué)會了堅強,學(xué)會了自理。雖然和同學(xué)們在一起也總是會有小摩擦,但過去之后,看著對方,便又緊緊抱在了一起,在同學(xué)們的關(guān)照下,我成長,伴隨著溫馨與明媚。

  那個帶有好多印記的是老師打我刻下的。五年級時,看到語文便頭疼的我成績也不想而知,老師對我的談話我也都是扔到一邊。我也對自己越來越?jīng)]有信心,以為自己就是這樣了,不可能會改變。有一天放學(xué)時,老師將我叫到辦公室,對我說:“你可以的!”簡單的一句話卻使我心里波瀾起伏,抬頭看到老師的眼神,充滿肯定與鼓勵。頓時,心里那顆軟弱的自信心長大了。于是,努力,努力,再努力,相信自己,一定行。功夫不負有心人,我成功了,在老師的激勵下,我成長,伴隨著努力和信心。

  成長回眸中,我們學(xué)會'越做越強'的不屈;成長回眸中,我們學(xué)會“誰言寸草心,報得三春暉”的感恩之心;成長回眸中,我們學(xué)會以彷徨無知的看清社會做到“舉世皆濁我獨清”的清醒。

成長的腳印作文10

  走過沙灘,會留下一串玲瓏的腳印,走過泥潭,會留下一串泥濘的腳;而成長留下的腳印,是獨一無二的腳印。

  ——題記

  天真的腳印

  小時候,總喜歡依偎在母親身旁,像個小跟屁蟲一樣,跟在母親身后。踩著母親走過留下的腳印,很幸福。母親憐愛地看著我,小步向前走,(怕我跟不上)。從那時,我學(xué)會了走路。在大腳印的包圍中,什么也不怕。那時的我很天真。

  忐忑的腳印

  雨后的土地很松軟,我踏著這土地,并沒有很舒暢,反而很緊張,一向成績穩(wěn)定的我,這次下滑幅度很大。母親對我期望很大,從小就想培養(yǎng)我。別的都能寬容我,唯有這不行。想起母親嚴(yán)厲的目光,我忐忑的心情就無法平復(fù)。我第一次有這種感覺。

  孤獨的腳印

  升了初中,小時的朋友已各奔東西,面對新的環(huán)境,我很迷茫,望著一張張陌生的臉,心中不免思念起熟悉的笑臉,我突然感覺到孤獨,一種從未有過的落寞襲上了我的心。我不知該向誰傾訴,只能偷偷地躲在被子里獨飲苦澀的'淚水。原來對朋友的渴望是這樣強烈,我終于體會到了朋友的意義。

  青春的腳印

  總是感到很迷茫,身邊的一切都和小時很不同,我像處在一個陌生的世界,我像一個雨天找不到避身所的小兔子。但每天精彩的課堂,充實著我的精神世界,讓我盡情暢游在知識的海洋。有時也很“瘋狂”,不顧自己的形象,想笑就哈哈大笑,傷心就一言不發(fā)。這是青春所獨有的。

  面對成長,我們有時很無奈,可又必須面對,當(dāng)迷惑時,我們不妨回顧一下自己走過的這成長的歷程吧!因為那些記憶全都藏在那里,無比美好而又值得珍藏!

  回顧這些腳印,這點點滴滴都一一顯現(xiàn)在我的眼前,有深有淺,有大有小,就像用線穿起來的珍珠,細數(shù)卻數(shù)也數(shù)不盡。它們記錄著我的歡笑,我的悲傷,我的忐忑……所有情感都記錄其中,它在我的成長中留下了非凡的記憶。

成長的腳印作文11

  過去無法重寫,但讓我更堅強。我要感謝所有的改變,心碎,傷痕,因為那是個成長的腳印。

  ——題記

  正午的院子,金色的日光蹦跳在碧葉間,枝葉搖曳,墻面發(fā)出金光,我推開門,向門外走去……

  因我做了錯事,媽媽讓我罰站,我一個人面對墻,靨上的淚,默默流淌。流入了口中,苦澀彌漫。我生了悶氣,摳著那毫無罪過的墻紙?蓱z的墻紙也陪著我默默流淚。

  淚,是成長的腳印。

  我想:我犯了錯,現(xiàn)在又摳破了墻紙,媽媽一定不會放過我的。

  走在外面,我不寧的心緒被拋到了九霄云外,F(xiàn)在我自由了,澄藍的蒼穹把我籠罩在其中,腳踩著溫柔,輕快的大地,葉子發(fā)出“颯颯颯”的歌。揪了一片翡翠,“啊,舒服!碧吡艘荒_沙子,有一種解脫的感覺。我漫步在花叢中,——昂逸輕盈的心情像一條溫暖的羊毛毯子,把我緊緊地包裹起來。風(fēng)吹光影,碎而狹長。

  相處,是成長的腳印。

  天色漸漸黯然失色,失去了原來的本色,我走在回家的小路上,又開始擔(dān)憂起來。

  “媽媽打我怎么辦呢?”

  遠遠的望見媽媽站在家門口,左顧右盼。媽媽眼睛小,睫毛短,但現(xiàn)在,卻是那么美?匆娢遥瑡寢屵B忙向我擺手,喊:“快回來吃飯,飯都快涼了……”

  愛,是成長的腳印。

  我沖了過去,“媽媽!”我把媽媽抱住。我的眼眶模糊了……

  人生最清晰的腳印,往往印在最泥濘的路上。

  生活就像個洋蔥,你只能一層一層剝開它,還不時地流淚。成長的腳印總是,深刻清晰。

成長的腳印作文12

  人生如一座山峰,需要去攀登,才能到達最頂峰。當(dāng)你爬到頂峰時,再回頭看看身后留下的一串串腳印,那就是成長的腳印。

  在幼兒園時,手里捧著一本小書,聽著老師說:“好好學(xué)習(xí),天天向上,你們就是祖國的棟梁之才,祖國的未來需要你們?nèi)ソㄔO(shè)。”幼稚的我那時就立下“雄心壯志”,好好學(xué)習(xí),天天向上,為祖國做出貢獻。

  6歲時,小學(xué)一年級里,脖子里系著紅領(lǐng)巾,站在國旗下,仰望著鮮艷的紅旗,看五星紅旗在風(fēng)中飄揚。在那里,五星紅旗就是我成長的見證。

  7歲時,偶爾在書店里看見了,我便為足智多謀的吳用而高興,為身遭慘境的柴進而悲傷,為神通廣大的戴宗而自豪,為力氣神大的魯智深而驚嘆……我一會兒高興,一會兒悲傷,一會兒自豪……在那里,水滸傳是我成長的見證。

  9歲時,一次數(shù)學(xué)考試,只因為少了一個符號而沒有得滿分。為了滿分,我發(fā)誓以后再也不能出錯,再也不能粗心大意而丟掉了不該丟的分數(shù)。

  10歲時,當(dāng)我再立雄心壯志時,我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不是幼兒園的小學(xué)生了,而是一名四年級的小學(xué)生了,這就說明我在成長,我也在努力。

  此刻,我已經(jīng)是一名堂堂正正的中學(xué)生了,我已經(jīng)走過了12個春夏秋冬,我已經(jīng)懂得了許多道理。當(dāng)我遇到挫折時,我沒有再像小時候那樣灰心喪氣,哭著叫著找媽媽。當(dāng)我考出好成績時,我也沒有為此沾沾自喜。而所有的這一切,都是我成長的腳印。當(dāng)我回頭看看自我身后留下的那一串串腳印時,那一串串歪歪斜斜的腳印都見證著我小時候的幼稚可笑。

  成長充滿著謎題,各個腳印都是謎案重重,充滿著歡樂,充滿著悲傷,充滿著迷惑,充滿著好奇……它時時刻刻地圍繞著我,是我永遠都不能忘記,是我奮發(fā)向上,將以后的路走直,那就是成長的腳印。

成長的腳印作文13

  “行路難,行路難;多岐路,今安在?長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟淪!。成長的旅途何嘗不是如此?成功時的喜悅,遭遇挫折時心境的起伏與復(fù)雜,常常以深刻的教導(dǎo)影響自己的一生。經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我體會到了生活的樂趣。

  足跡是靠自己走出來的,即使遇到無數(shù)次的跌倒,也要艱難地爬起來,不能臨陣退縮。一次臨時的測試,我只得了個78分,雖然非常傷心,但是從中得到最大的收獲是:“平時不燒香,臨時抱佛腳是沒有用的”。只有平時多用心,才會有長進。用真心去體會,憑靈感去領(lǐng)悟,不管遇到怎樣的困難,領(lǐng)悟失敗的原因,吸取教訓(xùn),重新面對。

  當(dāng)我以優(yōu)異的成績超越別人時,我無比自豪;當(dāng)我落選班干部時,也會無聲地流淚;當(dāng)我有能力帶領(lǐng)全班同學(xué)好好學(xué)習(xí),積極向上,身感榮幸。各種處境使自己不斷地磨礪,鍛煉著自己的意志,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!敝挥薪(jīng)歷了像“嚴(yán)冬”一樣的考驗,最后才能體現(xiàn)出苦盡甘來的品格。

  記得我小的時候,和伙伴們?nèi)デ览镒叫◆~小蝦,晚霞時我們都滿載而歸,這一點點“戰(zhàn)績”卻受到家人的稱贊。然而,一旦踏上成長的道路就必須學(xué)會懂事;再一次去嘗試,卻要受到嚴(yán)厲的斥責(zé)。原來自己已是個大孩子了,那幼稚的興趣似乎在大人的眼里是一種可愛的玩笑。成長的路途漫長又充滿挫折,若想順其自然地走下去那是不可能的。

  一步一個腳印,留下了太多遐想:童年小調(diào)、校園趣事、家庭小曲、自然之林。濃濃的回憶心潮難抑,充滿神奇畫面的景物讓人浮想聯(lián)翩,刻肌刻骨的教導(dǎo)銘記心間。這難道不是成長的足跡嗎?雖然千難萬險,崎嶇難走,但也有著幾分絢麗的色彩,有滋有味。人在成長的過程中需要體驗酸甜苦辣,直至長大成人。

  時光的流逝,成長的感受更加清晰可見,而那調(diào)皮的身影卻鉆進了朦朧的霧紗。成長——獨立的自由生活,自食其力,一切都隨緣,讓我們鋪就擁有陽光與希望的成長之路……

  

成長的腳印作文14

  你不能十全十美,但你可以獨一無二!}記

  時間的車輪向前劃過,成長恰似一次蛻變的旅程,一路上留下串串怒放的腳印。

  閉上眼睛,聆聽自己,在寧靜的角落,我翻開記憶的篇章……

  幼時,愛哭。最愛去菜園,辣椒紅,菠菜綠。還有一枚枚西紅柿,通紅又微光閃耀。摘下一個,扔進口中,汁液在舌頭和上顎之間爆裂開來,擠出幾分香甜。猛然,棲息一旁的公雞出現(xiàn)在眼前,它睥睨著我,目光狡黠,似要搶走那美味,我忘記了怎么哭,作勢沖向它,公雞竟扇動著翅膀飛到一旁,我跑出菜園。

  望去,是軟弱到堅強的腳印。

  稍大些,缺乏毅力,與家人登泰山。仰望,石階連云櫛比,盤路陡絕,恰似云梯倒掛。身邊的人都已經(jīng)漸行漸遠。“太累了!”我嚷到:“實在是走不動了!焙鋈,身后踱過一位老者,身軀佝僂,拄著拐杖,胸前軍功章,灼灼閃光。爺爺說:“相信自己,就已經(jīng)成功了一半!崩^續(xù)向前……哇!站在泰山之頂,俯視,人生中最艱難的事,鍛造了最堅毅的你。

  回望,是堅強到堅毅的腳印。

  作文又扣掉三分,當(dāng)目光與試卷接觸的一剎那,苦澀像麥田里竄出的野草,彌漫心田。心碎,那聲響,宛如閃電劃過夜空的閃亮。于是,到海之痕學(xué)寫作,師傅幽默,但道理發(fā)人深省,讓人銘記。八次課后,我竟然能用美篇展示寫作的優(yōu)美句子,令人陶醉。

  回首,是堅毅到成功的腳印。

  不必留戀金秋,寒冬也有精彩;不必艷羨別人,自己也是風(fēng)景!

  我們在時光里跌跌撞撞地成長,一路留下蛻變的腳印。不雖能十全十美,卻能獨一無二。

成長的腳印作文15

  從我出生到學(xué)會爬行,我是一個無知的嬰兒,那種生活無憂無慮,肚子餓了只會哭只會叫,是無知的哭幼稚的叫,但對這個世界還是渴望了解的。那種特殊的腳印是我無從記起的,只能從父母的話中和我所看到的嬰兒中所了解的。

  但從我開始上幼兒園到快要上小學(xué)時,那是一種對任何事情都想要負責(zé)任的小孩,對父母和老師的任務(wù)是堅決完成,哪怕做到晚上十二點也要把事情做好,那好像是一位認真的大人,但卻依然少不了那乳臭未干的童氣,所以那串腳印是雙重性的。

  上小學(xué)后,還有對事情認真負責(zé)的態(tài)度,但多了了一份對玩的追求,雖然對該做的事情還是認真對待,但是絕不愿意把可以玩的時間放在學(xué)習(xí)上,非常喜歡玩加上還對某些事情的執(zhí)著,表現(xiàn)了一種不懂事的態(tài)度,總對新鮮的事物、好玩的事情充滿了新鮮感,那一對對腳印是令人煩厭的,但又是可以理解的。自從上了四年級,我對學(xué)習(xí)的興趣就明顯小多了,做不來的事就不會去想辦法去完成,做不來的題目不會動腦筋去想,只會在第二天那別人的本子來抄,那時的學(xué)習(xí)是處于極不負責(zé)的態(tài)度,滿腦子都只想著該怎么去玩。但是六年級的轉(zhuǎn)學(xué)給了我對學(xué)習(xí)負責(zé)任的動力,讓我這臺普通的機器恢復(fù)了生產(chǎn),這排腳印是令人無法忍受的,但有一些令人恢復(fù)信心的感覺。

  上了中學(xué),對事情該不該做多了一份思考,但這種思考是那么的脆弱,它壓制不住所看到的行動,但又起了一份很好的幫助作用,讓你一會兒還像個不懂事的小孩,一會兒又成了一個好像對事情十分了解的大人,令人費解。但又時常令人感到欣慰的年齡段,這部分腳印是值得珍惜的,也是值得回味的。

  我的成長就是這樣。

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