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【必備】難忘小學(xué)作文五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的難忘小學(xué)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
難忘小學(xué)作文 篇1
在我的腦海深處，一直儲存著一份美好的記憶，那就是和我們舞蹈班的同伴去大同參加比賽的經(jīng)歷。
那天一大早，我們就出發(fā)了。大概在下午五點半的時候，我們到達(dá)大同，入住了如家酒店。拿到房卡后，我急忙與我的朋友們進(jìn)了房間：整潔的床鋪，清新的空氣，超薄的液晶電視，還有獨立的浴室。啊，幸福來得太突然了！我們興奮地在酒店里玩了一下午。
第二天早上八點，老師過來叫我們吃早飯。大家的新鮮勁兒還沒消散，興高采烈地來到餐廳。不一會兒，我們便把整桌的.美味佳肴吃光了，精神飽滿地大步走向大同大學(xué)的體育館，準(zhǔn)備參賽。
賽場上，我看到了各地不少的選手都趕來參賽。他們優(yōu)美的舞姿，讓我這個驕傲的孩子大開眼界，明白了“人外有人，天外有天”的道理。這時，我們的校長李家樂老師發(fā)話了：“這次，大家都要好好努力，拿到好成績，讓‘金龍拉丁舞’成為家喻戶曉的名字！”有了校長這句話，我們深受鼓舞，在練習(xí)場上拼命演練，以至于忘記了時間。
“067號�！蹦畹轿覀兊奶柎a了，我與舞伴一同上場，有禮貌地轉(zhuǎn)圈行禮，開始了我們的第一支舞“倫巴”。音樂響起來，我沉浸在舞曲之中，盡情地跳著，仿佛世界上只有我和我的舞伴。我用心地跳完整支舞曲，音樂停了，鞠躬行禮，牽著我的舞伴一同向臺下走去。
在接下來的比賽中我仍保持著鎮(zhèn)定和自信，正如老師說的，把觀眾當(dāng)成花花草草，拋掉緊張的情緒，做好每一套動作，踢腿、下腰、翻身、轉(zhuǎn)圈，在舞池中盡情釋放心中的喜悅。一曲終了，我聽到了臺下觀眾熱烈的掌聲。
比賽結(jié)束，廣播里傳出響亮的聲音：“王璐瑤，單人第三名，雙人第一名。”聽到這個消息，我激動得心都要跳出來了，我和同伴們笑啊、跳啊，久久不能平靜下來。
這次比賽，讓我至今難以忘懷。因為我通過自己的努力，贏得了屬于自己的榮譽(yù)。
難忘小學(xué)作文 篇2
時光似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已從懵懂的一年級小孩，變成了六年級即將畢業(yè)的少年。在這里，我對所有陪伴著我度過六年光陰的老師們道一聲——謝謝您！
是誰，在我失敗后鼓勵我；是誰，在我生病時關(guān)懷我；是誰，在我誤入歧途時糾正我；又是誰，在分別之時讓我們充滿了不舍？是您——老師！您就像黑暗中的路燈，照亮我們前行的方向；您就像一縷陽光，溫暖我們這小小的幼苗；您就像一杯甘霖，滋潤我們的心田。啊，老師，我贊美您！
你可否注意到，在老師的`眼角處已爬滿了皺紋？那是老師為我們操勞留下的。而在老師生病時，我們又是否擔(dān)心過老師呢？時光荏苒，老師的頭發(fā)漸漸被粉筆灰染白，我們才發(fā)現(xiàn)老師的付出。當(dāng)老師提到“小升初”三個字時，我才猛然驚覺——啊，六年了！老師陪我們走過了六年的風(fēng)霜雨雪，帶我們嘗遍了人間的酸甜苦辣。��！老師，我歌頌?zāi)?/p>
想當(dāng)初，我并不喜歡老師。而現(xiàn)在，別離時才知道自己早已離不開老師。為什么等到失去才知道珍惜？我伸出手，想抓住那些點點滴滴的歡樂，它們卻如流沙一般從我的指縫間溜走。從一年級開始，一位位可敬的老師面龐，映照在蔚藍(lán)的天空中……
現(xiàn)在，已沒有時間讓我去肆意揮霍。我必須為了未來去拼搏，我只能用我美好的未來，去報答老師的恩情�！暗嗡鳟�(dāng)涌泉相報”，我會永遠(yuǎn)銘記老師們的諄諄教誨，讓老師們?yōu)槲腋械津湴粒?/p>
難忘小學(xué)作文 篇3
在我心底深處，一直有件事情讓我難以忘記。那就是我可愛的虎皮鸚鵡“小夏”離開了我。
我清楚地記得，“小夏”是在20xx年5月的一個傍晚來到我們家的，當(dāng)時天空還下著綿綿細(xì)雨，“小夏”飛撞到我家窗臺上，見到它的時候，它很瘦小，只有半個巴掌大一點，羽毛濕漉漉的，腳掌好像還受傷了。爸爸媽媽出于好心就收留了它。我們特意去買了一只大鳥籠和它愛吃的草種，沒過多久，就養(yǎng)得胖嘟嘟的，腳上的`傷也康復(fù)了。每次放學(xué)到家，我都會打開鳥籠，讓它出來和我一起玩耍，和它說說話，“小夏”好像聽得懂似的，“唧唧喳喳”地回應(yīng)著我。當(dāng)我吹口哨時，它就會歪著小腦袋，用它那清澈的雙眸瞧著我；當(dāng)我用手指觸摸它那光潔的羽毛時，“小夏”就會輕輕地咬一咬我的手指，并用它的小腦袋在我的手上蹭來蹭去。當(dāng)它高興時，就會在屋里飛上個幾圈，累了的時候，就會落到我的頭上或者肩膀上來休息一會兒�？粗请p黑寶石般的眼睛，彎彎的小尖嘴，披著一身藍(lán)灰相間的虎皮外衣，多可愛啊！
可是好景不長，去年寒假里的一天，我剛上完興趣班，蹦蹦跳跳地回到家，就呼喚“小夏”，可當(dāng)我回過頭來，一下就愣住了，只見“小夏”肚皮朝天，眼睛緊閉，我大聲呼喚著它：“小夏，小夏，你怎么了，快起來吃你最愛的草種��！”但它仍然一動不動，我明白了，“小夏”死了！
我接受不了這個事實，畢竟它已經(jīng)陪我度過了整整三年的時間。我忍不住打轉(zhuǎn)的淚水，一下子淚如泉涌。我瘋狂得想叫醒它，但這是不可能的，它已經(jīng)沉沉地睡去了，不再歪著腦袋瞧我了，不再調(diào)皮地飛來飛去了，也不再和我一起玩耍了。
我將它的遺體，用紙巾包裹起來，放在一個小木盒里，在院子里的一棵大樹下面，用鏟子挖了個坑，把“小夏”放進(jìn)了坑里，依依不舍地埋葬了它，我又忍不住淚如雨下，緊咬嘴唇，哭泣著奔回家里，趴在床上倒頭大哭，床單都哭濕了，我只記得那天我哭了好久，喃喃自語地不知說些什么。
爸爸說，可能是“小夏”壽命終了了吧，我們和它的緣分僅此而已。我只希望將來能再遇見一個陪伴我的“小夏”，再見，“小夏”！
難忘小學(xué)作文 篇4
時光荏苒，日月如梭，短暫的小學(xué)六年馬上就要過去了，在這六年的小學(xué)生涯中，我們在學(xué)校里增長了知識，交到了朋友，也結(jié)識了許多老師，在這么多的老師中，最令我難忘的就是語文老師梁老師。
梁老師留著一頭干練的短發(fā)，但原來烏黑的頭發(fā)也因為日夜操勞填上了幾根銀絲，真所謂鶴發(fā)銀絲映日月，化作春泥更護(hù)花。老師一直是個樸素的'人，從不穿華麗的衣著，雖然有些嚴(yán)厲，但她一直是我所敬佩的人。
記得那年梁老師剛接手我們這個班，每個人都想給老師留下個好印象，可事情卻不盡人如意——一個酷夏的下午，我趿拉著肥大的涼鞋來到學(xué)校，等到要交作業(yè)時才想起自己忘記帶了，哎呀！我一拍腦門，后悔極了！我剛想要告訴老師，可又轉(zhuǎn)念一想，若是我主動承認(rèn)錯誤，老師會不會以為我故意撒謊，其實沒有寫，要是老師認(rèn)為我是個壞學(xué)生怎么辦？還是不告訴老師了，沒準(zhǔn)能糊弄過關(guān)呢！我的意洋洋的想著這聰明的辦法。正在我做著白日夢的時候，教師的門卻吱扭一聲打開了，梁老師走了進(jìn)來，將一摞作業(yè)砰地丟在了講臺上，這著實嚇了我一跳，我害怕急了，臉漲得通紅，老師剛要說話，但望瞭望我，又看了看座位表，皺起眉頭說：第五排那個藍(lán)衣服女生來一下辦公室。我的心砰砰直跳，但也跟老師去了辦公室。
老師輕輕關(guān)上門，生氣的對我說：你身為班長，為什么不交作業(yè)呢？因為為我忘記帶了。我結(jié)結(jié)巴巴地說著，雙手緊緊地絞在一起，羞愧的眼淚一滴滴地流了下來。老師見我意識到了自己的問題，眼神中充滿了慈愛，語重心長的對我說：馬虎對待事情是個壞習(xí)慣，它會給你的生活帶來麻煩，會造成錯誤，甚至錯過很多美好，以后一定要注意，不能再這樣了！回座位吧。我看著老師真誠的目光，感動極了！
放學(xué)的路上，我想：老師的工作就是這樣，好似春蠶，為學(xué)生奉獻(xiàn)；更似春雨，潤物無聲。老師——謝謝您！
厚誼長存魂夢里，深恩永駐我心中！
難忘小學(xué)作文 篇5
“哇哇哇”一個被拋棄的新生命在小巷的角落里不停地哭。一雙手伸了過去，把他抱起，走向了一扇大門——孤兒院。這是我在放學(xué)的路上親眼所見，給了我強(qiáng)烈的震撼，所以我要當(dāng)孤兒院的管理員。
這個職業(yè)可能并不神圣，甚至讓人覺得很低賤。不僅沒有工資，有時還要自己貼錢為孤兒院賣東西�？墒牵鼌s是孩子心靈的第二個家。5’12地震，多少孩子失去了父母雙親;雪災(zāi)無情，還有多少孩子還陷入在再見親人的痛苦里。這個家是溫暖的'，他們始終是被全國，甚至全世界的愛心包圍著。每一位工作人員大手牽小手，像媽媽一樣愛護(hù)著他們，我認(rèn)為它是比每一行職業(yè)更需要愛。
要做到這一職業(yè)，最重要的是學(xué)會關(guān)愛，關(guān)愛同學(xué)，關(guān)愛學(xué)弟學(xué)妹，給他們做個好榜樣。同學(xué)遇到困難時，要僅可能的給予他們幫助，人人為我，我為人人，同學(xué)們也會將我這一份愛傳遞下去。
角落邊又有一個被遺棄的嬰兒，一雙手伸向他，抱進(jìn)孤兒院——這雙手的主人可能就是我。
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