我的偶像同學作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我的偶像同學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的偶像同學作文1

　　今天是我考四級電子琴的日子，因為我準備的比較充分，所以感覺不太緊張，但真正讓我感到興奮的是我終于可以和我的偶像李同學一起玩了。

　　說起李同學，那可不一般，她是我們班上的尖子生。當我四歲開始彈琴時，我們倆就是同學，但因為每次上課只有一個小時，而她又要趕時間跳舞，所以總是匆匆而來，匆匆而走，我們倆在一起很少能說話。給我印象最深刻的就是星期天上課的時候她總是坐在左邊的第一個位置，而且身體坐的非常的直，因為這個原因，所以周測她總是第一個。當她上臺考試的時候，面帶微笑，從不緊張。而她彈琴的時候感覺非常的大氣，節(jié)奏感非常的好。聽了她彈琴讓我得到了很大的享受。我問爸爸為什么她彈的.感覺就是和其他同學不同?爸爸告訴我，首先她身體坐得非常的正，腰板非常的直，身正自然心正，心正自然萬物正，這樣她彈琴的時候就可以“感天地之變化，凌四海之威嚴”。第二，她非常喜歡彈電子琴，這從她每次上臺都面帶微笑可以看出來。當她彈的時候，她和琴已經(jīng)合為一體了，琴音是她感情的延續(xù)和表現(xiàn)。第三，當她彈琴的時候，在她的周圍可以形成一個氣場，這個氣場可以影響你的情緒，讓你的心情變得舒暢。達到這種水平有時需要天賦，人力所不能改變，但更需要平時的刻苦努力和腳踏實地地訓練。

　　這次考試我們都考的很不錯，雖然成績沒有下來，但是我們得到了老師和家長們的一致表揚，最重要的是考試后我和小伙伴們在一起玩游戲玩得非常地開心，而且玩了很久，家長們都沒有管我們。中午當我們從考點出來以后，我們到大酒店一起痛快地吃飯，我端起了酒杯，大聲地對李同學說：“偶像，明年咱們接著干!”

我的偶像同學作文2

　　生活中，我們認識許多人，比如父母、老師、朋友、同學等，但，有的人，給我們留下了深刻的印象，有的人甚至可以被我們當做偶像。

　　今天，我將和大家分享一位被我當作偶像的人——齊茗。

　　我為什么要把她當作偶像呢？因為她學習成績優(yōu)異，樂于助人，關心集體，而且她還善于向老師提問題，所以，我要向她學習，把她作為我的榜樣。

　　齊茗的學習成績優(yōu)異，已經(jīng)連續(xù)兩三回取得了全班第一的名次。課堂上，她專心聽講，積極回答老師提出的問題，課下主動完成作業(yè)，向老師提問題。昨天，上課間操前，她去問了老師一道數(shù)學題。在老師給她講題時，她緊鎖眉頭，認真思考。快要打鈴時，我便拉著她走出了教室，一邊走她還一邊嘀咕著：“為什么呢？為什么呢？為什么呢……”聽著她在我身后嘀咕，心底不由得升起一絲敬佩之情。

　　齊茗的優(yōu)點可不只有這些，她還樂于助人，關心集體。

　　那是我們上初中后的`第一個運動會，我班蔣田靖堯同學參加八百米長跑后身體有些許不適，所以老師扶她回來了。齊茗看到后立刻跑過去和老師一起把蔣田靖堯扶了回來，同時還面露擔憂之色。等蔣田靖堯回座后，還特地讓我傳話給她，讓她少喝水等等。

　　那天下午，輪到我班跑接力賽了，槍聲一響，她便猛地站起來，大聲喊道：“加油！快！加油！”她激動的就只剩下了這五個字：加油，快，加油。這正是對我班運動員最好的祝福。

　　沒錯，這就是齊茗，通過和她兩個多月的相處，我簡單了解了她的性格、成績等。我要向她學習，學習她的優(yōu)點以使自己進步。

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