【推薦】想象作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的想象作文5篇，歡迎大家分享。
想象作文 篇1
在上語(yǔ)文課的時(shí)候，學(xué)生李剛把一只剛出生幾天的小狗帶進(jìn)教室，放在抽屜里，小狗汪汪的叫聲，引起了老師的注意。老師走到李剛的身邊說(shuō)道：“李剛把抽屜桌里的小狗拿出來(lái)�！�，李剛其不情愿的把小狗，拿出來(lái)。全班都被這只可愛(ài)的小狗吸引這些人了注意力，“哇好可愛(ài)��！”全班都熱鬧了起來(lái)，那只小狗有一雙水汪汪的大眼睛，全身都是黑色的毛，胸脯和爪子卻是雪白雪白的，這只小狗的眼睛上還有兩個(gè)白色的點(diǎn)點(diǎn)，簡(jiǎn)直萌斃了。“停一下�！崩蠋熣f(shuō)道，說(shuō)罷又走到李剛的面前說(shuō)：“你明明知道學(xué)校的規(guī)矩，不可以帶寵物來(lái)學(xué)校，為什么你要違規(guī)�！薄耙�?yàn)槲摇崩顒傔@才道出了原委：
原來(lái)，就在昨天下午放學(xué)回家的時(shí)候。他去食品街去買(mǎi)吃的，不知不覺(jué)就轉(zhuǎn)到了盡頭。那里是一大片的廢舊住宅區(qū)，這些房子大都沒(méi)有了屋頂，就連墻壁也都爛了一面了。李剛好奇的走進(jìn)屋子里，竟然不小心猜到了狗屎。李剛很生氣，但是看到有狗屎就肯定有狗。他繼續(xù)往前走，竟然看到一只公狗把這只小狗撲倒在地上。然后李剛拿了一塊磚頭把那頭公狗嚇跑了。于是李剛先把他偷偷藏進(jìn)了家的后院里，然后今天媽媽說(shuō)要打掃他家的后院。李剛再也想不到別的地方了就把他帶到了學(xué)校。
老師聽(tīng)了又好氣又好笑，這一笑可把李剛給笑糊涂了。老師對(duì)李剛說(shuō)：“那不是公狗要吃掉小狗，而是公狗要給小狗捉跳蚤！”李剛現(xiàn)在知道了，于是在放學(xué)之后和同學(xué)一起來(lái)到了那個(gè)地方，喚回了公狗，把小狗帶走了。
想象作文 篇2
從前有一只叫都都的小松鼠，都都的個(gè)子矮矮的，瘦瘦的，都都做作業(yè)的時(shí)候，只要碰上難題，他就咬起鉛筆頭來(lái)，都都的鉛筆可費(fèi)了，不出兩天，他的鉛筆上的橡皮就咬掉了，然后又咬筆干，你瞧瞧他所有鉛筆上的筆干全是牙齒印，都都的媽媽認(rèn)為都都是一個(gè)磨牙大王！
有一次，都都又碰上難題了，又開(kāi)始咬鉛筆，“你好，我是你的同伴！”一只松鼠站在窗外說(shuō)。都都被嚇了一跳，臉色由紅潤(rùn)變成蒼白的，吞吞吐吐地說(shuō)：“為什么呢？”“因?yàn)槲乙?shù)皮，你咬鉛筆。我倒是覺(jué)得我們是同類(lèi)，可以做朋友！”松鼠說(shuō)。“我才不跟你們做朋友呢！那你為什么咬樹(shù)皮呢？”都都說(shuō)�！耙�?yàn)槲覀兪菫榱顺悦�，那你又是怎么回事呢？”松鼠�?wèn)道，“恩……”都都有些語(yǔ)無(wú)倫次�！昂呛�！一定是怕困難，不想動(dòng)腦筋，才會(huì)咬鉛筆�！彼墒笮χf(shuō)道，“你……”都都被氣得說(shuō)不出話來(lái)。他正想追打松鼠，可松鼠已經(jīng)把它拖回樹(shù)上了，松鼠對(duì)她的孩子說(shuō)：“孩子，他以后就是你的爸爸了，來(lái)給你爸爸換上一副松鼠牙！”“好！”松鼠寶寶回答道。都都頓時(shí)大喊大叫，都都媽媽聽(tīng)見(jiàn)了都都的叫聲，從廚房里飛快地跑進(jìn)都都的房間，然后都都把整件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χf(shuō)：“傻孩子，這只不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)，你以后可不要再咬鉛筆了�！倍级键c(diǎn)了點(diǎn)頭，又開(kāi)始做作業(yè)。
從此，都都再也不敢咬鉛筆了，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越好了。
想象作文 篇3
20xx年的圖書(shū)會(huì)是什么樣子的呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我們讓時(shí)光老人帶我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
我現(xiàn)在向你介紹的書(shū)是虛幻百科全書(shū)，這本書(shū)是新開(kāi)發(fā)的全功能工具書(shū)，能夠滿(mǎn)足各類(lèi)人群使用，它的主要功能是可以將百科全書(shū)店 內(nèi)的圖像以全息視頻的形式投入在空氣中，不但有相關(guān)的圖像還有相關(guān)的聲音呢，可神奇了。它有好多版本的，比如說(shuō)海洋版的圖書(shū)，只要你把書(shū)打開(kāi)，從書(shū)中就會(huì)發(fā)出一道射線，在空氣中形成一個(gè)全息立體圖像，在你面前就出現(xiàn)了一片汪洋大海，你只要往前走進(jìn)這個(gè)立體圖像，一個(gè)神秘的海洋世界就出現(xiàn)在你的周?chē)�，四周海水環(huán)繞，海洋生物就在你身邊游來(lái)游去，有可愛(ài)的小海魚(yú)，還有美麗的貝類(lèi)，神氣的海馬、慢吞吞在海里游動(dòng)的海龜、漂亮的水母……這時(shí)，突然從遠(yuǎn)處快速地沖過(guò)來(lái)一只大鯊魚(yú)，把我嚇了一跳，周?chē)男?dòng)物們一下子都跑得精光。哈哈哈……可好玩啦，當(dāng)然這些都是虛幻的，不會(huì)有什么危險(xiǎn)的。當(dāng)然這套書(shū)有很多版本的，有海洋版的，有大陸版的，有動(dòng)物版的，有植物版的，還有宇宙版的……
我再來(lái)給您介紹一本書(shū)，這本書(shū)它的名字叫做全自動(dòng)變型的書(shū)。它有一種功能就是可以隨你的心意隨時(shí)變大變小，它可以變成像報(bào)紙那么大，那么薄的樣子，也可以變成像火柴盒那么小的樣子，可以輕易的放在口袋中，方便極了。當(dāng)然它的`字體也可以隨著你的心意調(diào)大或調(diào)小，還有一個(gè)功能就是，這本書(shū)的書(shū)脊中藏著一根小筆，你在看書(shū)的過(guò)程中碰到不認(rèn)識(shí)的生字，只在把筆抽出來(lái)對(duì)著這個(gè)生字一掃，筆就會(huì)發(fā)出聲音，把這個(gè)字給讀出來(lái)，并且還有相關(guān)的解釋、造句等等，可方便呢，這樣我們看書(shū)的時(shí)候再也不怕生字啦！
除了這些書(shū)外我還看見(jiàn)還有許多功能強(qiáng)大的圖書(shū)，我正想一一看清楚它們都有哪些功能的時(shí)候，這時(shí)，時(shí)光老人對(duì)我說(shuō)：“小朋友，未來(lái)的新款圖書(shū)到底是什么樣子的，關(guān)鍵取決于你們的努力學(xué)習(xí)呀，你們認(rèn)真讀書(shū)，掌握的知識(shí)越豐富，未來(lái)圖書(shū)的功能及樣式就會(huì)越多的�！蔽衣�(tīng)完時(shí)光老人的話，暗暗在心里決定，我一定要從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真讀書(shū)，掌握更多知識(shí)，在未來(lái)我要設(shè)計(jì)更多功能強(qiáng)大的書(shū)！
想象作文 篇4
2135年，世界上老鼠滿(mǎn)街亂走，破壞人們的東西�！袄鲜筮^(guò)街——人人喊打”這句話已經(jīng)不靈了，人們一看見(jiàn)老鼠就嚇得屁滾尿流。身為科學(xué)家的我看在眼里，急在心里，于是，經(jīng)過(guò)我苦思冥想，一步驚人之作出自我的手中，這就是不會(huì)破壞人們東西的智能鼠，智能鼠與平常的老鼠長(zhǎng)得一模一樣，但是它是靠電腦指揮操作的。
“吱吱吱 ......”智能老鼠又接到了新的命令，內(nèi)容是長(zhǎng)江大橋旁的一個(gè)洞里有一群老鼠正在破壞公物，馬上去消滅它們，智能老鼠帶了一只彩色的老鼠夾一絲都不敢怠慢，馬上朝著目標(biāo)飛奔去。
過(guò)了一會(huì)兒，智能老鼠到達(dá)了“終點(diǎn)站”，它把老鼠夾安置在外面，然后進(jìn)了老鼠洞，看見(jiàn)老鼠正在玩，便大聲地對(duì)老鼠說(shuō);“同伴們，你們太趕不上時(shí)代了，看看，我剛拿來(lái)了一個(gè)鼠王剛發(fā)明的“長(zhǎng)壽機(jī)”，只要進(jìn)去了，就會(huì)有一只隱形的手幫你按摩，過(guò)了一會(huì)兒，出來(lái)后，就會(huì)像神仙一樣長(zhǎng)生不老了�！崩鲜髠儬�(zhēng)先恐后地進(jìn)去，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，許多老鼠全都被老鼠夾夾住了，就暈了過(guò)去。智能鼠笑著說(shuō);“你們這些蠢鼠，這個(gè)哪是什么長(zhǎng)壽機(jī)啊，這是一個(gè)強(qiáng)力老鼠夾，現(xiàn)在我要給你們“動(dòng)手術(shù)”了，讓你們也變成一個(gè)不會(huì)危害人們東西的智能鼠，而且還會(huì)幫助人們消滅老鼠�！闭f(shuō)著，智能鼠馬上行動(dòng)了起來(lái)-把每個(gè)老鼠的肚子里面都放入電腦芯片，工作做完了，智能鼠說(shuō)了一聲;"起”。那些老鼠就全都站起來(lái)，還跟著智能鼠喊“消滅老鼠,為民除害”的口號(hào)。
從此，智能鼠被人們廣泛使用，就這樣，一場(chǎng)鼠災(zāi)終于平息了下來(lái)。
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