我的小組
我的小組1
開學不久，老師把我們分成了學習小組，我的小組是第八小組，小組名稱是“快樂家族”，我是組長。
雖說老師給了我這個組長職位，但是我并不感謝老師對我的器重，倒覺得老師非常偏心，因為我的小組成績實在是太差了，恨不得做組員！
小組分好了，老師讓我們互相認識，我想：馬上的場面絕對非常尷尬，只能靠我?guī)ь^介紹了！老師話音剛落，組員a就說：“我叫xxx，我……”我真的沒有想到他們不是我想的那樣性格內向，而是性格開朗的成員，我是心花怒放��！輪到我介紹了，我介紹了自己過后，成員b就說：“大家都是好朋友了！讓我們?yōu)椤翱鞓芳易濉倍W習，為這個家族爭光吧！成員們連聲叫好，真的，我開始喜歡上這個學習小組了！
過了一個多月，我了解了我的組員們，同學a樂于助人，是個陽光男孩，同學b是個爽快的人，同學c有點內向，但是學習很好，做事非常細心。
有一次大掃除，同學xxx生病了，那位同學的工作誰都不想去干，我的組員a直接對老師說：“我愿意幫助xxx完成他的工作！”老師很高興，同學們都很驚訝！他的工作那么多，竟然還來幫助別人，真的是太讓人敬佩了！
我的小組2
人生就像一片五彩繽紛的海灘，上面有許許多多的貝殼、海星、海螺，都是人生中精彩的人和事。雖說海水會沖淡它，甚至沖走它，可有些人和事是不會被沖淡的，是不能忘卻的。
Hi，我們是第八組，一個陽光、團結、快樂、生機勃勃的小組，下面我就把這海灘上的三樣飾品展示一下吧！
貝殼——團結互助。我們的小組亦是如此。上個星期五，下午上閱讀課，要寫讀書筆記，我忘了帶筆，馬佳欣又只帶了一支筆，她卻把筆借給了我。她說：“你寫了我再寫吧！”我十分感激地看了她一眼，飛快地寫起來。
海星——健康活潑。它同時也象征著我們組。健康嘛，每一次有同學借我們作業(yè)抄，我們都是反胃似的推開。活潑嘛，每次我們組回答問題都是最積極。
海螺——爭論生氣。它也代表了我們小組。有一次上數(shù)學課，我們做一道應用題，很難，我們議論紛紛，意見不同，都十分尷尬，也有些生氣。就互不理睬，過一會，老師一講，哦！原來我們做得都對，只是方法不同罷了。
看！我們的小組就是那樣閃亮，那樣美好！我多希望我們可以快樂地看著藍天，看著白云，看著漆黑的夜空，看著明亮的星星，然后快樂地過著沒有一絲雜質的純凈生活。我愛我們的小組，朋友無處不在，死也無可取代！第八組，永遠是我心中的numberone！
我的小組3
新的一學期，我時不時會想起以前的“金牌小組”。
我就是小組里的組長。其他成員分別是：背書能手官穎宜、語文課代表趙宇淼和與我難兄難弟的崔王煜。
最令我們組自豪的就要數(shù)合作展示背書了。我們四個人背書都很快，而且合作默契，再加上我的分配合理就幾乎完美了。語文書上的每篇課文，我都分配得很到位：擅長這篇課文的就背長一點，對這篇課文還有一點生疏的就背少一點。有時只要背一兩段的就按句數(shù)來分，有的要背全文就按段數(shù)來分。要么就是一人一段地背，要么就是中間分著背，到大結尾時再合起來背。有時小節(jié)少，就兩人合背一段，反正不管以怎樣的方式背，大家都很配合。有一次背書時，崔王煜突然忘了怎么背，官穎宜及時小聲提醒，臺下同學沒有看出破綻。
然而，讓我失望的是新學期，我們的黃金小組解散了。雖然重聚了三人，何明銘的背書也很優(yōu)秀。但我發(fā)現(xiàn)我們小組不像以前那么合作了。有一次，英語金老師讓我們四人一起合作表演故事。我原本以為我們可以來一次很精彩的表演，但是官穎宜聽也沒聽我的計劃就拒絕了，我們其余三人只好硬著頭皮上場表演，結果我們的表演沒有獲得好評，甚至都沒有人家一個人演得好。我失望極了，心里默默地想起我們上學期的金牌小組：一次次的表演成功，拍手坐下異口同聲地喊著：“？”時的快樂，還有在講臺前背書的精彩瞬間……
久違的金牌小組，好希望你能再回到我身邊，帶給我學習的快樂。
我的小組4
我是六組的組長，我們組可謂是星耀小組。什么是星耀呢？其實星耀是一種游戲里特別高的段位，用來形容我們很厲害哦。
我們也是根據(jù)成績偶然組建的，我是組長。我在上課時，認真的'自學，在小組討論中，組織他們來回答。在背誦或其它方面，我也治理的井然有序。副組長趙泊昊，他在小組討論時，經(jīng)常搶先回答出問題，他還是一個聽寫大王，幾乎每一次聽寫都是全對的，比我還厲害呢。王培焱和王政是我們組的3號和4號，你別看他們在小組討論時經(jīng)常不說話，他們辯論可是特別好的，每次辯論賽時，我都帶著他們兩個去。我們組的5號陳昱帆，他的成績不優(yōu)異，但是她做一些雜事來幫我們爭分。我們組成績最差的就是張曉柔了，雖然她的成績很差，但她還是想盡辦法往上甘。
我們組的團隊配合能力也不錯哦。有一次上課的時候，老師提了一個問題，讓我們小組討論。小組討論開始了，我指揮著：“趙泊昊來回答�！壁w泊昊很快就回答出來了，我和王培焱又做了補充，最后張曉柔重復了一遍。
在小組里，我們還有各自的稱號呢。我的稱號是：學習領導者，趙泊昊的稱號是：內容回答者，王培焱的稱號是：最強辯論者，王政的稱號是：內容補充者，陳昱帆的稱號是：做事爭分者，張曉柔的稱號是：努力奮發(fā)者。
這就是我們的星耀六組，我們的口號是：六組六組，齊心協(xié)力，勇爭第一！
我的小組5
初二是很重要的一年，只有打好基礎，我們才能更輕松的學習。所以學校采用了新的學習方式——小組合作學習。所謂合作學習，顧名思義，就是小組內各成員相互幫助。
我們組本是兩個女生，兩個男生。后來因為兩個同學課上經(jīng)常說話，老師就把兩個同學的位置調換了一下，我們組就變成了三個男生，一個女生。他們讓我當組長，我便給這個組起名叫夢之翼小組。
我們這個小組就有一次令我記憶猶新的合作。
在一次英語課上，老師講了新課，我看見我們組的四號呂冠育在和別人說話，我看了他一眼，他似乎明白了，但卻依舊說著話，我很生氣。心想：他考試考不好也不關我的事，我又何必惹禍上身呢。所以我沒再管他。我回過頭來再看二、三號，他們竟討論起了網(wǎng)絡游戲，我頓時火冒三丈，我叫住了他們，他們看了看我，接著又如癡如醉地討論著。不一會兒，時間到了，老師讓各組展示了，我們組沒有一個人舉手。下課老師找到了我，問我為什么不舉手，我說我們組沒有人練習對話，老師接著又問你身為組長為什么不管，我感到很慚愧。
通過這件事，我明白了身為組長的我應組織小組同學合作學習，應耐心地引導組員走進一個好的學習環(huán)境之中，只有我們共同融入這個學習環(huán)境中，才能共同收獲合作學習的快樂。
我的小組6
不知不覺中，我們四個人在一起已經(jīng)二個多月了。我們在一起發(fā)生了許多令我記憶猶新的事情。
我們的小組，是由四具有不同特點、風格的孩兒組成。我身為七組的組長，希望我們組走向光明。劉磊，特別聰明，特別天真，更加幽默。而沈洋則極為穩(wěn)重，做起事來像個真正的男子漢一樣。王晶，真可謂是“高手”，讓你佩服的翹起大拇指。我們點綴著七組這片天空，我們就是新世紀的雛鷹。七組——這片祥和的天空……七組——這片智慧的天空……七組——是七色花綻放的天空，是實現(xiàn)夢想的地方……
我們活潑開朗、激情四射，曾經(jīng)發(fā)生過許多趣味的事情。我就講一講給你們聽吧！
每天晚自習寫完作業(yè)后，我都會帶他們三個人背當天所學過的課程，那天晚上，我們像往常一樣，看起了生物。當我提問王晶時，讓她說一下生物圈的范圍，她總是不對號入座，后來，我們教了她十多遍都不會，后來讓她寫了兩遍，終于會了。最后，她不負厚望，期中測驗還不錯。給我們高興的不得了。因為我們沒有白白浪費精力、時間。從此，我們懂得了分享，擁有更高的目標，勇往直前。
然而，時光似箭，轉眼間劉磊就要被分到別的組。忽然間，我有一種揮之不去的情感繞在心頭。是留戀，留戀劉磊和我們的點點滴滴。留戀……點點滴滴……
我的小組7
在一次考試中，小組成員們都是那樣認真，也是奮筆疾書，可是最后，我們的小組成績是那樣的差，讓我的心像是被雷電猛地劈了一下，不知怎的！我又討厭了我的學習小組，是那樣的討厭��！
小組成員們似乎知道了我的心思，對我說：“我們下次一定會考好的，組長，對不起，都怪我們沒有努力！”突然之間，我的心又被打擊了，當初我是那樣想的，現(xiàn)在又是這樣想的，到底是怎樣的我��！
早上來學校時，只見同學們大多數(shù)都在玩，可是我的小組成員們一直在認真看書，我放下了書包，成員a就叫我：“組長，趕快學習��！”成員b說：“雖說我們沒資格管你，但是學習方面，我們可是也可以管你的哦！”
過了幾天，考試又來臨了！
同學們又在認真考試，我對他們的希望不大了！因為上次最后一名，這次也不一定吃撐啦！
可是沒想到，我們的學習小組成績竟然得了第一名，我開心極了，小組成員們高興地跳了起來，老師也贊揚我們考的非常好，也是進步最大的，老師還提拔我做了數(shù)學課代表呢！
我的小組8
我的小組里有兩位“大仙兒”，都特愁人，他倆就是方同學和王同學！在這兩位“大仙兒”身上發(fā)生了許多不平凡的事，讓我難以忘懷。
第一位大仙兒，我的同桌方同學。有一次，我給方同學講題，不管我怎么訓斥他，這位大仙兒還是雷打不動得坐在那發(fā)呆�！胺焦樱焦�，方大公子爺！咱就不能動動筆，寫一寫啊？”說完，我抓著他的衣服大幅度搖晃起來。這時方同學的同桌幽默地說到：“人家方同學說啦，你晃就晃吧，反正我就是不寫。”這給我氣得實在是沒招兒對付他了，只好去老師那兒告他一狀，這才動起筆來改題。唉，我是真真的被方大仙兒“打敗”了。
第二位大仙兒，王同學王大仙兒。動不動就發(fā)呆，吃手，吃衣服領子。某天，我給他講題，興致勃勃得講了半天，最后問了一句“聽懂了嗎？”人家可倒好，沒反應，我再問，還是沒反應。“喂，王大仙兒！”“��？怎么啦？”“你剛才是不是沒聽我講題？”“��？講啥了？”“我鄭重地告訴你，我現(xiàn)在是原子彈原地爆炸，升起的是蘑菇云，也就意味著我很生氣非常生氣，知道不？”見我真的生了氣，這才專心聽我又講了一遍。
從這兩件事兒就能看出這倆位是如何在學習上“修身成仙”的，真心的希望他們能變回一個知道學習的正常學生，也希望我的小組越來越好。
我的小組9
我們班有15個小組，每個小組有4名同學。而我所在的小組有一個非常閃亮的名字，叫做“我是奇跡”。它是由一個帥哥和三個美女組成的。人數(shù)雖然不多，但我們卻希望能通過自己的不懈努力，讓大家看到一個耳目一新，不同尋常的組合。
我們的組長叫萬恩溪，她也是我的同桌。一個聰明活潑、樂于助人、熱情開朗的小女孩。在她的帶領下，我們組員之間相處和睦、互幫互助、共同進步。記得有一次在語文課上，萬老師正在報聽寫，我寫著寫著，筆突然壞了。這可把我急壞了：怎么辦呢？黑筆只有一支。我的心里就像揣了一只亂蹦亂跳的兔子，焦慮不安。這時，萬恩溪發(fā)現(xiàn)了我的狀況，連忙打開她的文具盒，拿了一支黑色的水性筆給我。要不是在上課，我真想抱住她親一口。這真是雪中送炭��！類似這樣的小事在我們組里經(jīng)常發(fā)生，在學習方面，我們也是如此。你不懂的問我，我學會的教你，互相討論，互相學習，就像一個小家庭。
這就是我們的小組，充滿了歡樂和溫暖。但我最感謝的還是萬老師，因為您這樣的安排分組，讓大家都體會到了團結、合作、友愛的力量。相信我們班一定會越來越強的。五一班，加油！
我的小組10
我是一個小組長。我想對組員們大聲說：“我愛我的小組！
那是個令我很難過的中午。那天中午我們小組的數(shù)學園地還未收齊，原因為一副組長劉富有的數(shù)學園地還沒改好。當我又一次急切的催促時，他給了我一句令我火冒三丈的話：‘’催什么，沖動是魔鬼，還會有皺紋，要像我一樣，不慌慌張張的！！！‘’我一聽，表面上心平氣和，但是，心卻如刀割一樣痛！‘’那我還錯了？‘’我疑惑地問�！睂�，你是大錯特錯“。他很輕松的回答。
頓時，我傻眼了。我那么努力的想讓我們組變得更優(yōu)秀，那么耐心的接受任何小組的困難，那么不管自己有多委屈的接受組員們的責備。
我承認，我是一個特別要強的不甘落后的小組長，我想對我的組員們說：”我們不想成為倒數(shù)第一名，我們要我們的組變成一個優(yōu)秀的團結的小組“。每當我上學的時候，我都怕會扣分。我為了我們組已經(jīng)很努力了很努力了，我希望你們也能為了小組的榮譽和前途丟掉以前的壞習慣，努力吧！
最后，我想，為了小組，我愿忍，因為一我愛我的小組！
我的小組11
我們小組有六個人，今天，我就來講講小孫天來吧。
小孫天來特別肥。大大的耳朵像兩把勺子，小小的眼睛，紅紅飛嘴巴。他的最大特點就是貪吃。那天，我來到學校，他買了許多吃的：薯片呀，麻辣呀，水果呀……數(shù)不勝數(shù)，各種東西把我的眼睛都看花了。他撕開餅干，一塊一塊地往嘴里塞，好像沒有嚼就吞下去了。不一會兒，那么多零食就被他消滅了。他還是有名的英語“不標準大王”呢!那天，班主任李老師讓組員在組長手里背英語，過關了的寫個“已背”，這場戲便拉開了序幕。我們小組前四人都過關了，輪到小孫天來，他背道：“完(one)，o-n-e-完，頭(two)t-w-o-頭，睡(three)t-h-r-e-e-睡……”天啊，他的口語怎么和我爸爸一樣？還真有緣分呢，我實在要吐了!沒辦法，只好在小孫天來的英語書上寫了個“已背”。小孫天來見了，一蹦三尺高：“萬歲!我背到了!”他還有意思說？!還有一次，李老師點我們小組來讀生詞。
我們是按序號讀的，到了小孫天來了，他讀道：“士兵(sì-bīn)�！甭N舌音都變成了平舌音，李老師都拿他沒辦法。這就是我們小組的小孫天來，他雖然有這么些缺點，但我們不能嫌棄他，要耐心地幫助他。我相信，他一定會為我們小組爭光的!
我的小組12
我的小組有三個人。
我們小組是班里最差的小組。
李朝鑫，他長著大大的眼睛，高高的個子，胖胖的身軀。他的耳朵非常大，非常像豬八戒，因此我們就叫他豬八戒。
他是我的鐵哥們。
我們在一起總是說說笑笑。但上課我們倆不說話。他總是和前面的趙子昂說。趙子昂一上英語課就斜著身子靠著墻和李朝鑫說話，總是在聊穿越火線、英雄聯(lián)盟等網(wǎng)絡游戲，說的很入迷。但趙子昂總被英語老師訓斥。而李朝鑫總是哈哈大笑。
周建華，他長著一個胖身體。而且還有一對黑眼圈，所以我們叫他熊貓。他平時看上去還挺溫柔的。但惱的時候很牛的。一次找子昂把水灑在他書包上。他大發(fā)雷霆拿起課本往趙子昂身上砸。嘴里還念叨著。一次他的數(shù)學題沒訂正完，老師讓她到外面訂正。他嘟囔著，有什么了不起的不就是沒訂正嗎？
他睡覺的功夫是相當厲害。一次數(shù)學老師在講題。他做的很端正。但他的眼睛在睡覺，嘴里還說著。
我是一個愛留長頭發(fā)的人。每次留長頭發(fā)都會被政教處張主任抓住、剪短。上次我積攢了六個月又被抓到了，剪成了小平頭。說起學習，不能提，一提沒法說。但我有一個愛好就是勞動。我總覺得掃地是一種快樂。特別是很多人在一起時。
這就是我的小組。
我的小組13
從初一開始，小組合作學習的模式就已成為我們學習中不可缺少的一部分了�，F(xiàn)在，我成了我們小組的組長，我體會到了組長這個角色在小組中的重要性，它需要擔當起許多東西。
小組合作學習利于我們合作探究，小組內學習成績好的同學可以給予學習中有困難的同學幫助。有的時候，組內其他人也會問我一些問題，我覺得在給組員講題的時候，自己也會對這個題有更深刻的理解。
通過小組學習，可以提高集體責任感。一個人的力量是有限的，放到小組合作中，這個問題就迎刃而解了。比如在改錯題，背誦課文上，組長就起到了一個非常重要的作用：組長就相當于一個小老師，可以督促組員們的學習。
通過小組合作，也可以提高學習效率。討論是一個不可缺少的步驟。在這個合作過程中，我們可以領悟到學習的方法，同學之間可以取長補短，提高學習能力，接受許多不同的觀點，開闊視野。還可以增進我們之間的感情，小組合作學習是互相幫助，互相鼓勵，彼此交流知識的一個過程。它讓我們每一個人都融入了這個小集體中，增強了集體的意識。
我很開心地成為了小組的組長。讓我有一個在小組合作中表現(xiàn)的機會。我的合作意識和能力得到了培養(yǎng)，增強了我的自信心，成績也有了明顯的提高。小組合作讓我收獲多多。
我的小組14
我愛我的家嗎？愛。我愛我的學校嗎？愛。我愛我的班級嗎？愛。可我不得不說，我還愛我的小組。
“本次勝出的小組是……風華正茂！”哈哈，當聽到這個消息時，本組長帶領我的組員們在心里暗暗偷了了一下。這一次勝出的又是我們小組，你看我們組員的笑容多燦爛啊，這可都是我們共同努力的結果。
“臨近期中，同學們要振作精神，打好這一仗！”老師的嘴唇不停地蠕動著，同學們卻在底下竊竊私語，“這都打了多少仗了，讓我犧牲吧！”“就是就是，不就是個期中嗎，瞅瞅，要把人逼死啊！”
“累死了，這啥時候是個頭啊！”唉，看看同學們個個唉聲嘆氣的，不禁也傳染到了我們小組。不行，我可不允許這種消極的心理發(fā)生在我們小組，我這個知心姐姐開始開導他們：“本組長跟你們說啊，擁有這種消極的心理是萬萬不可的，誰都想考個好成績不是？那咱這回就拼了，考個好成績給老師看看，咱組以前可都是第一，這回也不能丟臉�？己昧吮窘M長賞，考不好給你們屁股打兩瓣，肚子上打個眼……”聽我這么一幽默，他們都笑了，消極的心理自然也就隨之飄飄了。
在后來的復習中，我們組的同學抓緊每分每秒，不會的要問，不懂的要問，為了一個題的過程會爭論不休，上課誰走神了就掐他一下，在我們互幫互助的過程后。我們終于得到了回報，再次摘得桂冠。
翩翩起舞的蝴蝶熱愛驕艷的花朵；天真可愛的嬰兒熱愛母親溫暖的懷抱；飛馳狂奔的駿馬熱愛遼闊的草原。而我，熱愛我那團結有愛的小組！
我的小組15
說起我們組的四個人，我首先就要說說我們的語文組長王晨灃。他英俊瀟灑，語文成績總是我們組的最高分，就連數(shù)學也是我們組的最高分，所以我稱他為“學習之王”。他每天都是笑瞇瞇的，受到了批評也是心平氣和的。個子不高，眉毛總是彎彎的。他具有神奇的“恢復”力量。有一次他和他的同桌還有我的同桌在玩毛筆，不小心被美術老師發(fā)現(xiàn)了，被狼狽地拉上講臺了，可當他站到講臺時，做了幾個深呼吸，心情立馬就恢復正常了。
下面我就來給大家介紹一下同桌吳夢鑫，她是我們的數(shù)學組長，也是期中考試在我們之中總分最高的一個，而且還被評為“學習標兵”。她總是能辦些離奇古怪的事能逗我們笑。比如說今天寫作文時她不小心寫在了前一頁了，前面已經(jīng)寫了家庭作業(yè)了，只好撕掉，逗得我哈哈大笑。
接下來我要介紹“尖叫大王”杜婉依，她膽小如鼠，每當遇到突發(fā)的事情、不對的事情總會尖叫，鬼哭狼嚎似的，害得我晚上睡覺的時候都會想起她的叫聲，她真是讓我哭笑不得啊。
當然，最重要的還是要介紹自己了，俗話說“主角當然是最后出場的”。我很內向，知道什么是內向嗎？就是很膽小的意思，朋友們都叫我“內向鬼”，我真是內向��？居然也不還嘴，我真不想回到“內向鬼”的生活啊。
怎么樣？我們組的四個人還不錯吧？
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