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曬曬我們班的“牛人”作文650字(精選26篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的曬曬我們班的“牛人”作文650字,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
曬曬我們班的“牛人”作文650字 1
“你呀!這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做,笨死了!”只見(jiàn)他三下五除二的就把我思考了一下午的數(shù)學(xué)題解出來(lái)了,這讓身為數(shù)學(xué)學(xué)渣的我不由得佩服他——我們班的“牛人”。
可別驚訝,他呀,可是我們班的數(shù)學(xué)“牛人”,只要同學(xué)們有不會(huì)的題目,就一定會(huì)找這位數(shù)學(xué)“天才”。正因如此,他身邊每天都擠滿了人,弄得跟粉絲見(jiàn)面會(huì)似的。每當(dāng)同學(xué)們愁眉苦臉的去找他,又滿臉欣喜的回到位子上,他總會(huì)露出一個(gè)開(kāi)心的微笑。
不僅如此,不管他的學(xué)習(xí)任務(wù)有多重,只要同學(xué)們來(lái)找他,他就會(huì)停下手中的筆,非常有耐心的去教他,一遍不會(huì)兩遍,兩遍不會(huì)三遍……知道他聽(tīng)懂為止,這才滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,繼續(xù)思考自己的作業(yè)。這樣的.有耐心,班里有多少人可以做到?
這樣認(rèn)真的他,考試成績(jī)當(dāng)然不會(huì)差到哪兒去。每每考完試,他的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)總是名列前茅。每當(dāng)同學(xué)們向他投去贊許的目光,他總是會(huì)撓撓頭,謙虛的說(shuō)聲:“也沒(méi)有太好,班長(zhǎng)不是考的比我高嗎?我一定會(huì)向他學(xué)習(xí),爭(zhēng)取下一次超過(guò)他!”
說(shuō)他是“牛人”,可不僅僅指數(shù)學(xué)。都說(shuō)“德,智,體,美,勞,全面發(fā)展”,他在體育和美術(shù)方面,也毫不遜色。
那是一次男子組體育1000米測(cè)試跑,不少男生聽(tīng)到“1000米”這個(gè)數(shù)字,都驚訝的張大了嘴巴,巴不得突然下場(chǎng)大雨,快點(diǎn)取消這場(chǎng)考試。而他呢,他不僅沒(méi)有抱怨半句,并且主動(dòng)走到起跑線,活動(dòng)者筋骨,等待老師的命令。其他男生看見(jiàn)了,也不抱怨了,一個(gè)接著一個(gè)想起點(diǎn)跑去。測(cè)試開(kāi)始后,他以最快的速度跑向終點(diǎn),一圈又一圈,終于,他得了第一名,當(dāng)之無(wú)愧!這一點(diǎn)“任性”,難道配不上“牛人”這個(gè)稱(chēng)號(hào)?
說(shuō)他美術(shù)好,當(dāng)然不是亂說(shuō)的。在全班人中,他也算得上一個(gè)“牛人”了!他呢,雖然沒(méi)什么美術(shù)基礎(chǔ),可畫(huà)起畫(huà)來(lái)那叫一個(gè)厲害。只用一支筆,一塊橡皮和一本本子,一幅幅栩栩如生的畫(huà)就會(huì)出現(xiàn)在我們面前,不得不讓人拍手稱(chēng)贊。憑他的天賦,不叫他一聲“牛人”,可真對(duì)不起他!
我們班的“牛人”,可真說(shuō)得上完美。他總是先為我們考慮,總是起帶頭作用,總是老師最信任的好助手……這樣的他,不得不讓我稱(chēng)他為“牛人”!
曬曬我們班的“牛人”作文650字 2
在一個(gè)優(yōu)秀的班集體中一定有不少的牛人吧,他們可能很幽默,也有可能很優(yōu)秀,有可能很善于表達(dá);蛘咚麄冇兄煌煌诔H艘粯拥摹吧窳Α。
我們班上也有著不少的牛人,讓我來(lái)告訴你吧。 我要講的這些牛人中的一個(gè),她是一個(gè)很文靜的女孩,她的坐姿永遠(yuǎn)很端正。她的.名字叫:陳瑾。她學(xué)習(xí)成績(jī)特別好,好的嚇人,入學(xué)考試她是第一名,幾次的月考,也還是八百多人中的第一名,所有的考試她都名列前茅。她還非常的樂(lè)于助人,記得是在段考前,我完成了一張?jiān)嚲恚x擇題的最后一題很難,我想了很久都沒(méi)想到答案,所以我就決定去我班上那些生物成績(jī)好的同學(xué),可是他們也紛紛表示這道題目很難要做出來(lái)需要花很多的時(shí)間,最后我去問(wèn)了陳瑾,她想都沒(méi)沒(méi)想,就告訴我答案。之后,我走出了119班的考場(chǎng),沒(méi)想到陳瑾抓住了我的手,對(duì)我說(shuō)了一句:“我剛剛告訴你的是錯(cuò)的,D才是正確的選項(xiàng)!标愯褪沁@樣一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀還有很樂(lè)于助人的人,她也是一個(gè)牛人。 我們班還有一個(gè)集體榮譽(yù)感很強(qiáng)的人,她的名字叫:陳芊燁。怎么說(shuō)呢,她是一個(gè)永遠(yuǎn)班級(jí)榮辱與共的人。她是學(xué)生會(huì)的一員,所以她很重視我們班在學(xué)校里的聲譽(yù),還記得有一次中午吃飯我因?yàn)橛⒄Z(yǔ)默寫(xiě)重默很晚才到食堂。加上自己本身吃飯也慢,所以打鈴了很久也還在食堂慢慢吃,這時(shí)候陳芊燁和一些學(xué)生會(huì)的人來(lái)到食堂了,她看到了我,就趕快走到我身邊,對(duì)我說(shuō):“你怎么還不回班上,趕快吃,我們要記遲到了!彼褪沁@樣一個(gè)集體榮譽(yù)感很強(qiáng)的人還有很多事都可以看出她與班級(jí)榮辱與共:跳繩比賽的勝利,朗誦比賽的成功,軍訓(xùn)會(huì)操的失敗……
她們就是非常特別的人,是牛人,你們班的呢?
曬曬我們班的“牛人”作文650字 3
說(shuō)起我們班的“牛人”,那可真不少。音樂(lè)上的“小百靈”嘉琪,美術(shù)上的我,書(shū)法上的小海,象棋上的小鋒……
此處我就列出三位“牛中之牛”! 第一位,梁超健同學(xué),可謂是生物天才。生物總分100分,他考了99分。錯(cuò)的那一分也只是一個(gè)錯(cuò)字罷了……向他討教時(shí),他只是笑笑:“我沒(méi)有什么特殊的方法,只是多看生物書(shū)而已。”但是看到他的生物書(shū)也看不出他苦讀許久,那書(shū)保管的比我還好。 一次我向他請(qǐng)教八大器官中的生殖系統(tǒng),他二話不說(shuō),書(shū)也不翻,拿出草稿紙,三下兩下就畫(huà)出了一個(gè)生殖系統(tǒng)透視圖。翻開(kāi)書(shū),那圖與書(shū)上的分毫不差!簡(jiǎn)直懷疑他是機(jī)器人,那圖像刻上去似的。我正驚訝,他已開(kāi)始講開(kāi)了。睪丸在哪,有何作用,附睪在哪,有何作用,詳細(xì)的比老師講的還好,又簡(jiǎn)單又明了。我問(wèn)他是怎么做到的,他說(shuō)看多了就刻腦子里了。 第二位,岑潔同學(xué)。可謂是數(shù)學(xué)天才,滿分120分,每次都能考到110以上!最逗的一次,她考了114分,一個(gè)同學(xué)只有14分,足足比他高了100分!那最后一道題,是幾何,那點(diǎn)動(dòng)來(lái)動(dòng)去。我聽(tīng)課聽(tīng)到現(xiàn)在都沒(méi)搞明白。她的卷子,不僅做出來(lái)了,還很清晰明了,拿了滿分。她平時(shí)的卷子也是一絲不茍,絲毫不敢松懈,分?jǐn)?shù)下來(lái)每次都是高分。題目幾乎全對(duì),讓人驚嘆不已,真是“!! 最后一位,我們班的學(xué)霸!書(shū)法大佬!除了上個(gè)學(xué)期他的'一次失誤全班第三外,別的時(shí)候,每次考試都是全班第一!年級(jí)上他也是前五十,穩(wěn)坐八年級(jí)的優(yōu)班之位。書(shū)寫(xiě)上,他也是老師看中的對(duì)象,一手好字,無(wú)論行書(shū)草書(shū)都在行,粉筆字也能跟老師媲美。所以每次考試?yán)蠋煻紩?huì)讓他在我們班黑板上書(shū)寫(xiě)考生守則。在別的考場(chǎng)考完后回來(lái)看,還是我們班的書(shū)法大佬寫(xiě)的好! 他的毛筆字,起筆有力,筆劃有柔有剛,看得人賞心閱目,外班老師看時(shí),不知哪位大師所作。當(dāng)知道是一位13歲的少年時(shí),驚嘆:“好字!有潛力!” 這就是我們班的“牛人”!各有所長(zhǎng)的“牛人”!
曬曬我們班的“牛人”作文650字 4
我們班是由54個(gè)人組成的班集體,但總有幾個(gè)人在我們班是特別突出的,就比如我的組長(zhǎng)。
我的組長(zhǎng)就坐在我身后,一個(gè)瞇瞇眼,一張大嘴巴,長(zhǎng)得那叫一個(gè)滑稽,為什么說(shuō)他“牛”呢?
那是下午第一節(jié)課,陽(yáng)光從窗戶外射進(jìn)來(lái),剛好照在我們身上,午睡還沒(méi)睡夠的我們?cè)陉?yáng)光的撫摸下頓時(shí)困意再次襲來(lái)。我拍拍自己的臉努力地讓自己精神起來(lái),可我扭頭看組長(zhǎng)的時(shí)候,莫名其妙有一種安全感。因?yàn)槲业慕M長(zhǎng)比我還困,他的上眼皮和下眼皮已經(jīng)開(kāi)始打架了,還演示著“小雞啄米”。上的正是數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)老師就在此時(shí)提出了一個(gè)問(wèn)題,在我們?nèi)喽荚谄疵伎紩r(shí),從我的身后突然傳出:“我!我我我!老師,我會(huì)!”嚇得我立馬精神了!
是誰(shuí)?聽(tīng)到這聲音是我的組長(zhǎng)沒(méi)錯(cuò)了。我頭往后一扭一看,唉呀媽呀!只見(jiàn)他半蹲半站,右手伸的老長(zhǎng)老長(zhǎng)。我正在想他剛才不在打瞌睡嗎?難道瞌睡蟲(chóng)剛剛飛走了?因?yàn)樗e手的幅度已經(jīng)超出了常人的范圍,好像要伸到講臺(tái)上去了,加上那獨(dú)特的大嗓門(mén),全班同學(xué)的目光此刻都集中在他身上。老師見(jiàn)他如此渴望回答問(wèn)題的小眼神,露出了笑容,便讓他站起來(lái)回答。
我還在想:他不會(huì)是在夢(mèng)中找到了答案吧。于是索性扭過(guò)頭看他怎么回答。只見(jiàn)組長(zhǎng)迫不及待地站起來(lái):“我認(rèn)為這一題可以這樣做……”當(dāng)他語(yǔ)言通順、思路清晰、聲音洪亮地說(shuō)出了答案后,得意地掃視了全班一眼,然后鄭重其事地坐下來(lái),瞬間又恢復(fù)了剛上課的坐姿。全班人向他投出佩服、羨慕的目光。老師也拍手叫好,說(shuō)出“正確”二字。不愧是我的'組長(zhǎng)!在朦朧的睡意中也能經(jīng)過(guò)大腦的快速運(yùn)轉(zhuǎn),比別人先得到答案,并且答案還是正確的。
我只能默默的拍手叫好,并慶幸這個(gè)人是我的組長(zhǎng),我身后就有一個(gè)“!比,為何不能多多請(qǐng)教呢?
曬曬我們班的“牛人”作文650字 5
天下牛人無(wú)數(shù),我們班更是凝聚了其中精華。俗話說(shuō):“山外有山,人外有人。”那么今天就把我們班的牛人拿出來(lái)曬一曬。
首先是食堂中的戰(zhàn)斗機(jī)——食品吸塵器,魯董予。每當(dāng)中午12:15時(shí),一群吃貨涌出大門(mén),其中必有他。而在食堂排隊(duì)時(shí):一探頭,看看前面有多少人。二探頭,選擇慈祥,量多的阿姨。三探頭,掃描自己喜歡的菜,并對(duì)我們下達(dá)“命令”,多點(diǎn)哪個(gè)菜。尋一處座位,四勺菜,隨即入盤(pán)。又頃刻,菜又加入。一分鐘,此時(shí)盤(pán)內(nèi)已經(jīng)座無(wú)虛席,再一分鐘,就是愚公,也未必能移走這座山。此時(shí)就是發(fā)揮吸塵器的作用了,食物山從山脈到丘陵再到小山包,只需常人正常吃飯時(shí)間。而且仍然不夠,不滿足,仍需再添,且添者皆為肉,這又使我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律:肉才是王道!
以上為牛的食量,接下來(lái)是牛的膽量與體魄。在籃球賽時(shí),摔跤是經(jīng)常的事,可是敢于與王老師互摔的.,可不多見(jiàn)。沖刺,投籃!王老師一個(gè)兩分開(kāi)投,可落下時(shí)似乎重心不穩(wěn),腳一滑,退到了洪睿身上。洪睿向前一頂,以為是敵方隊(duì)友。可不料是王老師。這下可慘了,王老師摔跤了!可王老師也不是那么容易就被摔的,他伸手一拉,洪睿也翻下了身,這下兩人都翻倒在地。這就是牛之體魄——洪睿。
最后是綠茵場(chǎng)上的導(dǎo)彈發(fā)射器——子川。在綠茵半場(chǎng)的不管何處,只要有球,子川即可定位發(fā)射。球帶著陣陣破空聲,呼嘯地沖入球門(mén)!再射一腳,又進(jìn)了。這對(duì)我們似乎有些困難的進(jìn)球,在子川腳下就如同帶球去花園逛了一圈。這是牛之腳勁——子川。
以上只是我們班的三位牛人。不同領(lǐng)域中,有不同的牛人。他們專(zhuān)精于特長(zhǎng),這是十分重要的。我們要向牛人學(xué)習(xí),向牛人致敬!
曬曬我們班的“牛人”作文650字 6
吾班乃一奇班也。其中遍地“牛人”,縱人有百口,千日不可道盡乎。吾且略舉一二。
論奇者,不可不提“水泥”!八唷狈切账唷F淙寺纳嫌小八唷倍。水泥之奇,非在其名,乃其行也。“水泥”語(yǔ)聲極低,相貌平平,而“功夫”了得,乃少林之絕學(xué)也。如有犯之,“水泥”必使“霹靂連環(huán)掌”,重?fù)粲诒,人皆望風(fēng)而走。水泥一寶,則是其履。此履非凡間之物,穿則如腳底抹油,足下生風(fēng)。“水泥”著此鞋,更如虎添翼,行走如飛。惜此履法力極深,甚難駕馭。“水泥”雖強(qiáng),但一推即滑,滑則倒,故常為眾人所笑。
體育課,眾人正行籃球賽!八唷眹L拾球,遂向籃筐跑,敵追之。隊(duì)友欲助之。將得球。惜哉!“水泥”忽滑,于左偏之,栽于地。
球失,“水泥”起,出手取之。復(fù)滑,倒地而不起。眾人皆笑之,“水泥”慚,不復(fù)球。
此乃行之奇人也,言之奇則另有高人。
此人非彼人,乃郭瑜也。郭瑜自英語(yǔ)課來(lái),從此聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。何事乎?且聽(tīng)吾娓娓道來(lái)。郭瑜于眾前演,眾人細(xì)聽(tīng)之。本一切順利,于“see”時(shí),聲忽變。有閩南之韻,“英倫”之風(fēng)也。眾皆大驚:莫非此乃“英倫腔”乎?郭瑜課下聞之,慚之,復(fù)曰“see”。惜哉,惜哉!郭瑜本欲改之,然本性難移。眾更樂(lè),郭瑜急,C音連連,眾皆學(xué)之。自此,郭瑜為眾所笑哉。凡有“西”“息”“希”“夕”等音,眾必反復(fù)讀之,雖經(jīng)勤學(xué)苦練而惟妙惟肖,嘆慧根尚淺,難徹悟之。
上述二者之奇,皆為怪奇耳。而此人之奇,于學(xué)上。即“函數(shù)王”林范是也!林范于數(shù)學(xué),可謂是如魚(yú)得水。林范常于課下和老班討論,嘆老班對(duì)此一竅不通,常向旁人抱怨。吾學(xué)識(shí)淺薄,也不知函數(shù)。遂問(wèn)于林范。林范口若懸河,滔滔不絕。我等紛紛點(diǎn)頭稱(chēng)是。不想平日低調(diào)的林范竟乃如此奇才,吾甚是佩服。
此乃吾班之奇人也!真不愧為“奇”也。
曬曬我們班的“牛人”作文650字 7
別看他稚氣未消,童音依存,在班級(jí)的綜合實(shí)力卻是令人不容小覷。
數(shù)學(xué)——諸葛亮
他有著聰明的腦瓜,這并不是鮮為人知的。
當(dāng)你在題海中遇到“攔路虎”,不要悲傷,不要心急,找他幫忙。
數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們與難題戰(zhàn)斗中,一些同學(xué)低著頭,眼睛一遍又一遍掃視題目,卻始終沒(méi)動(dòng)筆。一些同學(xué)東張西望,迷惑的眼神已表明受到困擾。一些同學(xué)在草紙上大展宏圖,卻沒(méi)有結(jié)果。此時(shí)他正井井有條的在草紙上尋找答案,字跡工整,群蟻排衙。當(dāng)老師詢問(wèn)答案時(shí),他的答案隨之而出,老師的一聲正確,使得全班同學(xué)不約而同的看向他。在目光焦集下,他害羞的低下頭,嘴角微微上揚(yáng)。
聰明的他,在數(shù)學(xué)的課堂里就猶如諸葛亮,可謂“神機(jī)妙算”,令人羨慕不已。
體育——巧將
他個(gè)子雖不高,但身手機(jī)靈敏捷,動(dòng)如脫兔。足球場(chǎng)上面對(duì)聲勢(shì)浩大的對(duì)手,他臨危不懼,不慌不忙,靈機(jī)一閃,帶著球躲開(kāi)了的對(duì)手的“襲擊”。隨后,他飛快奔向?qū)Ψ角蜷T(mén),前方是對(duì)手的防守,身后是對(duì)手的追擊,他狡捷如猿猴過(guò)躲過(guò)對(duì)手,抬腳一射,隨著場(chǎng)面歡呼聲的沸騰,球進(jìn)了!
他是團(tuán)隊(duì)中重要的一員,體育課堂上他仿佛是戰(zhàn)場(chǎng)上勇敢機(jī)敏的將士,帶領(lǐng)大家取得一次又一次的勝利。
語(yǔ)文——文臣
班上女生較多,在玲瓏剔透的細(xì)膩世界里,他的文章總能因其細(xì)致脫穎而出。
語(yǔ)文課上即興描寫(xiě)的一個(gè)個(gè)小片段,他總能給大家?guī)?lái)驚喜;回答問(wèn)題時(shí),總能看到他站起的身影;每星期一度的.朗誦比賽,總能聽(tīng)到他洪亮清脆的聲音,為朗誦增添了不少光彩。
平時(shí)閑談時(shí),他一開(kāi)口便是妙語(yǔ)連珠,令人總會(huì)投入到他所講的事件中,欲罷不能。
在文字的江湖里,他仿佛是出口成章的“文臣”,靠著自己的書(shū)生意氣指點(diǎn)江山。
聰明伶俐、動(dòng)作敏捷、能言善辯,成績(jī)名列前茅,他就是我們班的“牛人”。
曬曬我們班的“牛人”作文650字 8
說(shuō)起牛人”,我們班還真不少,每個(gè)同學(xué)身上都有閃閃發(fā)光的地方,除了像學(xué)霸大陳先生和小蔡女士一類(lèi)的外,還有很多隱藏在我們身邊的牛人,今天我就來(lái)為我們小組的孫其衡打廣告”。
一提起孫其衡,或許大家都在想的是:小小的,柔柔的,就好像池邊柔軟的葭草一般,可正是這樣的她,卻讓我內(nèi)心無(wú)比欽佩。
再問(wèn)一遍!女生1500米有誰(shuí)參加?”體委在前面焦急地問(wèn)著。臺(tái)下卻沒(méi)有一聲回答,大家或沉默或小聲的和同桌交流著。這時(shí)候?qū)O其衡堅(jiān)定地舉起了手。我來(lái)吧!彼p柔地說(shuō),聲音卻無(wú)比堅(jiān)定。我有些詫異地看著她,不敢相信那小小的身軀里有什么的毅力。然后,她用行動(dòng)證明了自己,正當(dāng)一個(gè)個(gè)1500米選手都體力不支,紛紛做著減速運(yùn)動(dòng)時(shí),她仿佛后起之秀一般,用勻速運(yùn)動(dòng)超越了十幾個(gè)原本跑在她前面的選手,她小小的.身軀此刻就成為了賽場(chǎng)上一道獨(dú)特的風(fēng)景,隨著她飛揚(yáng)的汗珠一起烙印在我心里。
孫其衡一看就是個(gè)秀氣的孩子,我同意這個(gè)說(shuō)法。記得初次見(jiàn)面時(shí),她端坐在椅子上,我莫名想到一個(gè)場(chǎng)景:清荷在池面上亭亭玉立,荷葉上的水珠折射著微光這種感覺(jué)終于在讀她文章時(shí)又一次想起。她的語(yǔ)言細(xì)膩清新,從這點(diǎn)上她就已經(jīng)算是我的榜樣了她的文章總能帶給人們一種自帶柔光效果的畫(huà)面感,回味時(shí)又感覺(jué)若清風(fēng)撲面,這大概就是回味無(wú)窮”吧。
孫其衡很認(rèn)真,無(wú)論對(duì)什么事情。上數(shù)學(xué)課時(shí),她總會(huì)用筆記本記下老師所講的重點(diǎn),她語(yǔ)文書(shū)上的筆記既工整又齊全,每次看到她寫(xiě)的作業(yè),卷面都是干凈又養(yǎng)眼,不得不說(shuō)看她的作業(yè)聽(tīng)寫(xiě)也是一種享受。她對(duì)待同學(xué)也是細(xì)致入微的,有一次數(shù)學(xué)王老師要我們把例題都整理下來(lái),多虧她提醒我,否則我就要開(kāi)天窗了。當(dāng)我補(bǔ)好題目后,她還細(xì)心地借給我她的筆記供我參考補(bǔ)漏。有這樣一個(gè)同學(xué)多好!
牛人”并不只是那些成績(jī)出色的學(xué)霸,我們身邊隨時(shí)都有潛伏的牛人”,他們或低調(diào)內(nèi)斂,或深藏不露,總之身邊的每一個(gè)同學(xué)老師都值得我們?nèi)プ鹁矗W(xué)習(xí)!
曬曬我們班的“牛人”作文650字 9
張同學(xué)是我們班的一位“牛人”,他其貌不揚(yáng),性格也不是特別外向,總是一個(gè)人悶頭做自己的事,這一點(diǎn)讓他時(shí)常被同學(xué)們忽略。然而,他又是全班同學(xué)最無(wú)法忽略的人:在學(xué)校舉辦的活動(dòng)中,總能看見(jiàn)他的身影,他的成績(jī)名列前茅,各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)中總能看見(jiàn)他的名字……然而最“!钡牡胤,是他為了管理班級(jí)紀(jì)律,練就的“張氏咆哮功”。
有一次自習(xí)課上,已經(jīng)打了預(yù)備鈴,同學(xué)們陸續(xù)回到座位。老師還沒(méi)有來(lái),有的調(diào)皮的男生就坐不住了,像猴子一樣又蹦又跳。俗話說(shuō):“山中無(wú)老虎,猴子稱(chēng)霸王”,F(xiàn)在“老虎”都還沒(méi)來(lái)呢,“猴子們”可不就要狂歡了嗎?有的女生也按捺不住內(nèi)心的興奮,開(kāi)始小聲地說(shuō)話,唯獨(dú)張同學(xué)一個(gè)人在默默地寫(xiě)作業(yè)。
突然,“咣當(dāng)”一聲,一個(gè)男生被椅子絆倒了,倒在地上的他見(jiàn)全班同學(xué)都在看他,覺(jué)得找到了一個(gè)表現(xiàn)的舞臺(tái),干脆就躺在地上不起來(lái)了,并做出許多搞笑的動(dòng)作,逗大家笑。
就在班里鬧得不可開(kāi)交的時(shí)候,一個(gè)巨大的“咆哮”聲好似平地一聲驚雷,壓過(guò)了所有噪音:“都瘋了是吧!”這個(gè)聲音帶著嚴(yán)厲和壓迫,嚇得我心中一震,下意識(shí)地緊緊抿起嘴巴,抬頭一看,發(fā)現(xiàn)張同學(xué)不知何時(shí)已站在前面,怒視著那幾個(gè)搗蛋的男生。剎那,全班鴉雀無(wú)聲,靜得連針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)聲兒。原先躺在地上的那個(gè)男生見(jiàn)形勢(shì)不妙,灰溜溜地回到了座位上,其他同學(xué)瞅了一眼張同學(xué)的'表情,知道再鬧下去會(huì)自討沒(méi)趣,也都紛紛地回到了座位上。班里又重新安靜下來(lái)。我回想著剛才張同學(xué)那聲“無(wú)敵咆哮”,心中不禁暗暗佩服:“這可真是位牛人!”
以后每逢班級(jí)中需要組織活動(dòng),協(xié)助老師維持紀(jì)律,以身作則的張同學(xué)都會(huì)主動(dòng)站出來(lái),承擔(dān)起“小老師”的職責(zé)。這讓我又對(duì)他有了新的認(rèn)識(shí):張同學(xué)不僅牛在他的“張氏咆哮功”上,更“!痹谒頌榘辔瘏f(xié)助老師維持班級(jí)紀(jì)律的這份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)上。
曬曬我們班的“牛人”作文650字 10
說(shuō)到“牛人”啊,我們班可謂是“牛人”濟(jì)濟(jì),但榜上有名的還是這三位大神,讓我給你們曬曬他們吧!
班級(jí)里的大管家——小張
每當(dāng)大家遇到問(wèn)題時(shí),都會(huì)找她這個(gè)大管家,她通常會(huì)把事情做得井井有條,還記得,前兩天班級(jí)交班費(fèi)時(shí),許多同學(xué)都沒(méi)有及時(shí)上交,還是她給我們墊付的。每到自習(xí)課時(shí),身為班長(zhǎng)的她放下手中的作業(yè),去管理班級(jí)里的大小事務(wù)。
間操的時(shí)候,我們班的小張班長(zhǎng),就會(huì) 像老師一樣協(xié)助體委組織隊(duì)形組織紀(jì)律,然后和體委一前一后站在班級(jí)的隊(duì)伍旁邊,督促同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待間操。我們班每天都是體操做的最好的班級(jí),紀(jì)律最好的班級(jí)。
勞動(dòng)的時(shí)候,班長(zhǎng)小張就會(huì)帶頭干最臟最累的活,在他的帶領(lǐng)下我們每個(gè)人都愛(ài)我們班級(jí)像愛(ài)自己家一樣。
小張啊就是這樣善于管理班級(jí),連班主任老師都贊不絕口,她可真是我們班級(jí)里的“大管家”。
說(shuō)話牛人——小許
我們班的小許可是一個(gè)會(huì)說(shuō)話的牛人,無(wú)論同學(xué)之間發(fā)生什么矛盾,她也常常把事情從晶體化為顆粒。大事化小小事化無(wú),那天下午班主任老師去開(kāi)會(huì)了,我班自習(xí),有兩個(gè)淘小子偷偷在班級(jí)下起了象棋,因?yàn)橐徽衅宄沉似饋?lái),大家都停下來(lái)看熱鬧,小張馬上去調(diào)節(jié),她先讓大家靜下來(lái),并且止住了吵架的兩個(gè)人,然后繪聲繪色地給大家講了一個(gè)“一把筷子”的故事,大家聽(tīng)了都會(huì)心的笑啦,那兩個(gè)吵架的`孩子馬上不好意思了,互相道歉,一場(chǎng)風(fēng)波就被平息了,她可正所謂是我們班級(jí)里的說(shuō)話“牛人”!
幽默牛人——小王
“愛(ài)的魔力轉(zhuǎn)圈圈”,不用說(shuō),這一定是她在唱呢!這幾乎成為我們班的名曲,記得,前幾天我們要換歷史老師時(shí),我們都對(duì)前任歷史老師難舍難分,可她卻拿出這首名首把悲傷的氣氛換了下去,變成了喜慶的背景板,還有,我們每次見(jiàn)到前任歷史老師時(shí),她都會(huì)九十度鞠躬,讓歷史老師笑得合不攏嘴,她可正所謂是我們班的幽默牛人。
這就是我們班的三位“牛人”。有了她們,我們班也“!逼饋(lái)呀!
曬曬我們班的“牛人”作文650字 11
我們班的人,各有各的靚麗風(fēng)景,現(xiàn)在與我一起見(jiàn)識(shí)一下吧。
“跳遠(yuǎn)健將”——小慧,她是我們的跳遠(yuǎn)高手,在剛剛結(jié)束的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,她的跳遠(yuǎn)獲得了年級(jí)第三名的好成績(jī),不過(guò),她是勇?tīng)?zhēng)第一的學(xué)生,期待她在下一次帶來(lái)的風(fēng)采吧!她像“牛奶糖”一樣,單純,文靜(除了她喜歡的偶像外),課間時(shí),她不是在屋里寫(xiě)寫(xiě)作業(yè),就是出去后院接水,談?wù)勊呐枷瘢鴦e的女孩子早跑出去沒(méi)影兒了,她有她的遠(yuǎn)大志向,她也會(huì)去努力,不會(huì)放棄,她有著不達(dá)目的誓不罷休的韌勁。
“英語(yǔ)達(dá)人”—— 小欣,她的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谖覀儼嗫墒菙?shù)一數(shù)二的,在第一次考試中,她的英語(yǔ)達(dá)到了滿分成績(jī),不可思議吧?!更讓你不可思議的是,她在我身邊就像“水果糖”一樣,說(shuō)起自己的趣事滔滔不絕,小燕子似的喋喋不休,好像要把她的嘴皮子磨破,把我們的耳朵磨出又厚又亮的繭子,才肯罷休。別人不高興時(shí),她總想著辦法去逗別人笑,結(jié)果把別人逗的捧腹大笑,記住,她的口頭禪是:“切!”
“大管家”——小涵,她可是為我們操碎了不少心啊。記得那一次旅行,休息時(shí)我們沒(méi)有蓋被子(當(dāng)時(shí)開(kāi)著空調(diào)),她怕我們冷,好心的把被子一個(gè)個(gè)都給我們蓋上了,臨走時(shí)又怕我們沒(méi)拿東西再三提醒了好幾遍。她如“玻璃糖”一樣,那是一種五光十色的玻璃紙包裝的',不僅外表美麗,里面也不差勁。在每一次的考試中,她都有非常強(qiáng)大的實(shí)力,穩(wěn)居全班前五,厲害吧。她的個(gè)子非常高,一下叉,好!兩米,腿長(zhǎng)就是了不起啊。
最后一位,你們猜猜是誰(shuí)呢?對(duì),她就是我們班的“進(jìn)步達(dá)人”——李文珂,這個(gè)頭銜可不是虛有的哦!我記得那一次月考,她考的不理想,她說(shuō)她一定要沖進(jìn)全班前十,從那以后,我們上課,她也上課,我們下課她復(fù)習(xí),如此用功,怎么可能成績(jī)不往上提呢?果真,那一次考試進(jìn)了全班前十,到現(xiàn)在也一直保持著。不過(guò)她的脾氣如“薄荷糖”一般,一旦有人與她的想法不一樣了,她就會(huì)有小情緒,也許這就是傳說(shuō)中的“公主病”吧!
看,我們班的“牛人”多吧,呃,不過(guò)……沒(méi)有不過(guò)了,有沒(méi)有對(duì)我們班的“牛人”有所了解,有所收獲呢?
曬曬我們班的“牛人”作文650字 12
俗話說(shuō)得好,“高手在民間”,我們班就像金庸?fàn)敔敼P下的江湖一樣,臥虎藏龍,個(gè)個(gè)身懷絕技,技藝高超,F(xiàn)在,就讓我來(lái)曬曬我們班的幾位“牛人”吧。
“歌王”——小淇
“對(duì)你愛(ài),愛(ài),愛(ài)不完,我可以年年月月天天到永遠(yuǎn)……”聽(tīng),這首充滿八十年代氣息的經(jīng)典歌曲是誰(shuí)唱的呢?不用說(shuō)都知道,這肯定是出自我們班的“歌王”——小淇之口。他這個(gè)“歌王”的稱(chēng)號(hào)可不是吹的,是我們班一致認(rèn)同的。無(wú)論是八十年代的流行曲,還是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)流行曲,他都會(huì)唱;無(wú)論是華語(yǔ)歌曲,還是粵語(yǔ)金曲,他都唱得非常棒。同學(xué)們紛紛都夸贊他,說(shuō)他唱得“verygood!”,并一致認(rèn)同地賦予了他一個(gè)“歌王”的稱(chēng)號(hào)。“給我一杯忘情水,換我一夜不流淚……”聽(tīng),“歌王”又在展示他那動(dòng)聽(tīng)的歌聲了……
“律師”——小杰
看!那是我們班的另一位“牛人”——小杰。說(shuō)他是一位“律師”,并不是說(shuō)他是在法庭上那種真正的律師,而是說(shuō)他有一個(gè)比律師還能辯論的.嘴。每到班會(huì)課開(kāi)辯論會(huì)的時(shí)候,出口成章,言之有理的一個(gè)人總是他。剛開(kāi)始的時(shí)候,同學(xué)們總會(huì)爭(zhēng)先恐后地反駁他,但是,笑到最后的還是他一個(gè)人,剛才還爭(zhēng)先恐后的同學(xué)們,現(xiàn)在都被他反駁得無(wú)言以對(duì)。同學(xué)們都會(huì)心服口服地用熱烈的掌聲來(lái)夸贊他。每到討論問(wèn)題時(shí),他總是會(huì)第一個(gè)舉手,所以,說(shuō)他是我們班的“律師”是他當(dāng)之無(wú)愧的。
“腦筋急轉(zhuǎn)王”——小駿
我們班還有一位“牛人”,他便是“腦筋急轉(zhuǎn)王”——小駿。“腦筋急轉(zhuǎn)王”的意思是腦子轉(zhuǎn)得非?斓娜恕槭裁凑f(shuō)他是“腦筋急轉(zhuǎn)王”呢,因?yàn)樗谡n堂上,每當(dāng)老師提出什么問(wèn)題時(shí),他總能第一時(shí)間作出反應(yīng),做出回答。他可是我們班唯一一個(gè)能與“律師”小杰對(duì)抗的人。雖然有時(shí)他回答的方向不怎么正確,但是他能第一時(shí)間做出反應(yīng)的這種精神值得稱(chēng)贊。所以,他這個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)王”的稱(chēng)號(hào)也不是憑空而來(lái)的。
這就是我們班的幾個(gè)“牛人”,當(dāng)然,在我們班這個(gè)“龍虎聚集之地”,還有非常多的“牛人”等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去尋找。
如何?收獲大嗎?要是不服氣,你也來(lái)曬曬,比試比試。
曬曬我們班的“牛人”作文650字 13
我們班有一女漢子,頭發(fā)蓬亂且長(zhǎng)年不打理,眼睛似一條小縫。額頭布滿青春痘,嘴唇極薄。發(fā)呆時(shí),眼神飄忽。常呈45度角仰望天空。常是生無(wú)可戀的樣子,讓人好氣又好笑。
她常在課堂上顛狂,說(shuō)幾句俏皮話惹我們哄堂大笑。要不就在課上夢(mèng)周公去了,醒來(lái)時(shí)桌上留下些許水跡。我暗暗想,她可真不拘小節(jié)?伤琅f風(fēng)風(fēng)火火,行事作風(fēng)頗有東北大漢的豪爽。
她站在黑板前,大大方方挺直了腰桿。與許多人的畏畏縮縮不同。她眼中透著淡然。抑揚(yáng)頓挫的開(kāi)始朗誦,音量情感控制的剛剛好,她的聲音猶如細(xì)雨打芭蕉,略低沉但輕快明了,令人沉醉其中。一篇朗畢,熱烈的掌聲使她嘴角飛揚(yáng)。后來(lái)她參加了朗誦比賽。我想,她的表現(xiàn)會(huì)驚艷眾人。果不其然,她一路斬關(guān)劈將進(jìn)入決賽。
原來(lái),她是我們班的牛元旦文藝匯演上,他們自彈自唱,她是主唱。所以每天放學(xué)后,她都和隊(duì)友一起練習(xí)。歌詞不順口,改!唱不好聽(tīng),改!。就這樣,精雕細(xì)琢后的歌曲大放光彩。讓我們驚嘆。更驚訝的,一貫做事隨便的漢子,居然不厭其煩,改了又改,力求完美。關(guān)鍵時(shí)候,她沒(méi)掉鏈子。其實(shí)她是個(gè)有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕N枧_(tái)上的她,不怯場(chǎng)。擁有屬于自己的`光芒。她也有這樣棒的一面。
開(kāi)學(xué)初,我們下去搬書(shū)。女漢子走進(jìn)書(shū)堆,輕飄飄說(shuō)了句,我來(lái)。力大如牛的她穩(wěn)穩(wěn)抱起一大疊。健步如飛地走在前頭,我們瞠目結(jié)舌看著她的背影,不禁感嘆,她真是巾幗不讓須眉,讓男生也自愧不如。
我喜歡她的獨(dú)立特行,她的豪邁不做作,她的咋咋呼呼又偶爾認(rèn)真。相信她會(huì)一直不甘平庸,保持本色,一步步走的即優(yōu)秀又任性。
她就是我們班的牛人。
曬曬我們班的“牛人”作文650字 14
瞧!那是誰(shuí)?一個(gè)瘦小的家伙正提著一筐包子朝我們走來(lái)。你看他那提包子的樣子,裝包子的筐子感覺(jué)在地上拖著,脖子往前伸著,臉漲得通紅,讓人提心吊膽。一筐的包子可別讓他給弄掉了,那可是我班的午飯呀。終于提到教室,進(jìn)門(mén)后只見(jiàn)他使出洪荒之力,大喝一聲把一筐的包子放到了第一排同學(xué)的桌子上,額頭冒出些汗珠。然后再找個(gè)幫手,幫他分包子。經(jīng)常有同學(xué)要幫他,但他總說(shuō)“我行”,就獨(dú)自一人提回來(lái)。他就常常要自己來(lái),你問(wèn)他是誰(shuí),他就是我們班的詹先賞同學(xué)。
其實(shí)他的行為實(shí)屬逞強(qiáng),就連作為朋友的我都看不下去。你看他是一個(gè)瘦瘦的家伙,每次搬東西時(shí)還老要自告奮勇去搶著搬走。要么,一件牛奶,從餐廳飛奔下來(lái);要么就提袋子,雞蛋,饅頭,包子等較重的物品從餐廳飛奔過(guò)來(lái)?偸堑1個(gè)進(jìn)教室,然后迅速的放到桌子上,便開(kāi)始發(fā)放食物?吹阶约旱1個(gè)發(fā)完后,臉上總會(huì)露出自豪的笑容,露出那兩顆虎牙來(lái),憨憨的很是可愛(ài)。
每一次他搬東西很快,還老搶重的搬,十分逞強(qiáng)。但你不難發(fā)現(xiàn),他做這件事是很高興的,充滿了熱情的.,沒(méi)有一絲猶豫。這可以看出他也是很熱愛(ài)班集體的,時(shí)時(shí)刻刻都在想著為班集體服務(wù)。是啊,一個(gè)人你在班里或在一個(gè)集體中要用行動(dòng)體現(xiàn)自己的價(jià)值!不能啥事不做,還經(jīng)常搗亂使人討厭,這樣的人在這個(gè)集體生活著是沒(méi)有任何意義的。詹先賞同學(xué),雖然他的學(xué)習(xí)成績(jī)也不怎么理想,學(xué)習(xí)上還經(jīng)常讓老師哭笑不得,剛講過(guò)的知識(shí)轉(zhuǎn)眼便忘得一干二凈。但他也是積極的,很熱情地在為班集體做事,因此就這點(diǎn)老師也是經(jīng)?滟澦。雖然他的缺點(diǎn)有些,但他將功補(bǔ)過(guò),因?yàn)樗苷业阶约旱陌嗉?jí)里的位置,能為班級(jí)服務(wù),做班級(jí)的管家,因此他也是很有意義的,很厲害,很牛的人。
他堅(jiān)持為我們班級(jí)盡職盡責(zé),做出一個(gè)管家應(yīng)有的責(zé)任,有人覺(jué)得他太調(diào)皮了,還不喜歡他,但我覺(jué)得我們班里能沒(méi)有他嗎?當(dāng)然不行,因?yàn)樗俏覀儼嗟呐H恕?/p>
曬曬我們班的“牛人”作文650字 15
每個(gè)班都有自己的榮耀與風(fēng)采,而在這背后可是有不少“各有專(zhuān)工”的“牛人”頂著,雖然他們風(fēng)采各異,但都是大海中的浪尖,獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,讓我們來(lái)欣賞一下我們班的“牛人”們。
一、歡樂(lè)喜劇人——古典
古典,我們班的氣氛調(diào)節(jié)大師,主要技能是從全班嚴(yán)肅經(jīng)過(guò)他一句話讓所有的人捧腹大笑,關(guān)于他的耀煌事跡可以說(shuō)是數(shù)不勝數(shù),今兒就只說(shuō)在政治課上。說(shuō)是活躍那自然還不夠。
政治老師也是有趣,每次核對(duì)選擇題答案,總是叫他上來(lái)發(fā)揮自我,他也是毫不羞澀地走上講臺(tái),聽(tīng)他鏗鏘有力、聲情并茂地讀出政治選項(xiàng),聽(tīng)那聲音抑揚(yáng)頓挫,像是脫韁的野馬奔過(guò)大河;躲避槍口的'野獸在森林中嗥鳴,有時(shí)又連綿溫和起來(lái),似春風(fēng)拂過(guò)啪啪地扇在你的臉上。他在上面盡情地“發(fā)揮”,而在還沒(méi)讀完的時(shí)候,看看下面的同學(xué)已經(jīng)笑地找不著北了。一個(gè)個(gè)要么拍手叫好,要么笑得前仰后翻,總之沒(méi)有一個(gè)人還能靜靜得坐著。
怎么樣?牛人配上牛事,古典是百花中的牡丹,是籃球場(chǎng)上的姚明,永遠(yuǎn)那么耀眼。
二、班級(jí)小老師——?jiǎng)㈥卉?/p>
如果說(shuō)古典是百花中的牡丹,那么劉昊軒就是花中的蓮,他與古典是永遠(yuǎn)是班中對(duì)立的存在——混亂與秩序,劉昊軒永遠(yuǎn)是以班級(jí)紀(jì)律為中心。
每次的早自習(xí),必定有他在過(guò)道中勤奮奔走的身影,把班級(jí)管理得井井有條,帶我們閱讀各種課文名著,可以說(shuō)他是老師不在時(shí)最威嚴(yán)的“小老師”。
當(dāng)然混亂遇上秩序必定引發(fā)一場(chǎng)“惡戰(zhàn)”,古典也是令他最頭痛的存在。
“讀書(shū)迷”、“演說(shuō)家”、“體育健將”、“樂(lè)器達(dá)人”,其實(shí)在本班也應(yīng)有盡有,但這兩位大神,可是風(fēng)靡全校的巨星啊。當(dāng)笑星遇上偶像,他們?nèi)蘸蟊貢?huì)有更多的故事。
這就是我們班的“牛人”,牛點(diǎn)各不相同,但每一個(gè)都是在班級(jí)中不可或缺的存在,有了他們才是我們完整的七(7)班,才是多姿多彩的班集體。
我為“牛人”們點(diǎn)贊!
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說(shuō)起“牛人”我們身邊有的是,雖然比不上馮驥才先生筆下的刷子李,但也是八仙過(guò)海,各顯神通。但我覺(jué)得誰(shuí)也沒(méi)有我牛。
要說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn),是一把一把的,比如說(shuō):天真、善良、好學(xué)......咳咳!當(dāng)然說(shuō)的不是我,我只是一個(gè)追求搞笑的初中生而已,來(lái)吧,給大家展示一下,我的初中日常生活。
活在搞笑世界里的我
搞笑是我的標(biāo)簽,每天不是在講笑話的道路上就是在講笑話中。有一次上課,心中一直想著剛聽(tīng)到的笑話,老師立刻站到我們面前,敲了敲我的桌子,說(shuō)道:“來(lái),這位同學(xué),黑板上的題寫(xiě)一下!蔽铱戳艘谎,便頭疼起來(lái),大聲說(shuō)道:“老師,我不會(huì)!比喽己逄么笮,在尷尬的氣氛中,我也尷尬地露出了笑容。
胡吃海喝的我
我這個(gè)人,有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)——能吃。就這么一張嘴,我能吃笑一班人。
隨著疫情的擴(kuò)散,我們也從二月份的開(kāi)學(xué)時(shí)間延遲到了六月份,早晨我便興致勃勃地來(lái)到學(xué)校,因?yàn)榻裉旖K于可以實(shí)現(xiàn)人生中的一大理想:在學(xué)校吃飯不用被老師罵。
隨著時(shí)間的推移,終于來(lái)到了中午,食堂外面排成了長(zhǎng)隊(duì),每人手中一個(gè)飯盤(pán),開(kāi)始打飯,終于熬過(guò)了等待,看著桶中的飯菜,真的要“口水飛流三千尺”。
端著飯盆的我回到座位上,瀟灑地摘下口罩,便胡吃海喝起來(lái),兩手忙得不可開(kāi)交。
酒足飯飽,回頭一看,嘴里還含著菜葉的后桌直直的盯著我的飯盆......
與窗簾的對(duì)決
今天下午,“狂風(fēng)大作”,窗簾這個(gè)煩人的鬼也猖狂起來(lái),一直往我的`臉上拍打,腦中一直回響“得饒人處且饒人”,心中一直壓制著怒火。
經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移,心中的話漸漸改變,成了“路見(jiàn)不平一聲吼,該出手時(shí)就出手”,怒氣在瞬間爆發(fā),沖著窗簾威脅到:“我告訴你啊,你再這樣,我就把你的身體上全寫(xiě)上我最帥”。誰(shuí)知窗簾卻像個(gè)寶寶一樣退了回去。
這就是我,一個(gè)風(fēng)趣搞笑能吃能喝的我,一個(gè)牛里牛氣的我。
曬曬我們班的“牛人”作文650字 17
說(shuō)道牛人呀,我們班的楊雨航必須榜上有名。為什么呢?不僅因?yàn)樗┯[群書(shū),上知天文下知地理,而且他還是鋼琴小王子,有著超強(qiáng)的意志力。如果他算不上牛人,那可真是有些屈才了。
博覽群書(shū)——?dú)v史學(xué)家
說(shuō)道他對(duì)歷史的喜愛(ài),絕不是一天兩天的事了。他在一二年級(jí)時(shí),就經(jīng)?醋⒁舭娴摹度龂(guó)演義》、《水滸傳》;而他到三四五年級(jí)時(shí),便開(kāi)始看深刻難懂的古代名著,如《三國(guó)志》、《資治通鑒》、《史記》等。而現(xiàn)在,他已經(jīng)成為了“歷史百事通”,只要你問(wèn)他一些關(guān)于歷史的問(wèn)題,他都能不假思索地回答上來(lái)。
記得最深的是在初一的一節(jié)歷史課上,當(dāng)時(shí)歷史老師提出了一個(gè)難度較大的問(wèn)題,原本喧鬧的教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲——幾乎沒(méi)有人知道。而楊雨航稍加思索,不出十秒便說(shuō)出了答案,他的眼神無(wú)比的堅(jiān)定,及有信心地望著老師,透露出他的王者風(fēng)范。“真的么?”老師反問(wèn)道!拔掖_定。”這一回的語(yǔ)氣更加的.堅(jiān)定,更加的充滿信心。老師聽(tīng)完,微笑著說(shuō)“你是第一個(gè)!彪S之,全班掌聲雷動(dòng)。
楊宇航不僅精通歷史,而且也有著極高的音樂(lè)才能。
鋼琴達(dá)人—音樂(lè)王者
楊宇航的音樂(lè)魔力也能讓人深深陶醉。一次,聽(tīng)楊宇航彈奏貝多芬的名曲《命運(yùn)交響曲》已深深把我震撼了。他的琴聲中有一種莫名的感染力,使人能夠陶醉其中,如同進(jìn)入美妙的夢(mèng)境。悠揚(yáng)、美妙、完美——此曲只應(yīng)天上有,人間難得幾回聞。
意志堅(jiān)強(qiáng)——不倒巨人
再?gòu)?qiáng)的人,也有失敗的時(shí)候。
在初一的期中考試中,他兵敗滑鐵盧,名落孫山。這是他的最差成績(jī),當(dāng)我跑去安慰他時(shí),他只對(duì)我說(shuō)了一句話:失敗也是我所需要的。這件事使我更加得欽佩他,欽佩他的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀。讓我更加的認(rèn)識(shí)到這個(gè)牛人來(lái)自他那來(lái)自內(nèi)心深處的牛。
這就是我們班的牛人——楊宇航,天賦、知識(shí)和品質(zhì)集于一身的牛人。他是我們學(xué)習(xí)的典范。
曬曬我們班的“牛人”作文650字 18
我們班有許多“牛人”,比如:每次考試都拿第一的學(xué)霸;經(jīng)常被學(xué)校發(fā)表的小作家;英語(yǔ)口語(yǔ)非常好的小洋人;書(shū)法寫(xiě)的非常棒的小書(shū)法家。這些人都是我們“學(xué)習(xí)榜”上的榜樣,可是有一個(gè)人,這些方面都不怎么好,但我卻非常“羨慕”他。
他就是我們班號(hào)稱(chēng)“體育達(dá)人”的“老秦”。他長(zhǎng)著黑黑的皮膚,一張瓜子臉。濃濃的眉毛下有一雙明亮的眼睛,厚厚的嘴唇里藏著兩顆大門(mén)牙,跟兔子似的,一笑起來(lái),嘴角就呈現(xiàn)出一個(gè)小小的酒窩。身為一米五的他,體育方面是怎么好的呢?
首先是他的籃球打得好。記得那年夏天的'體育課,老師組織我們班的“男兒”們來(lái)打一場(chǎng)比賽,老師也參加,當(dāng)時(shí)的“男兒”們還不知身為一米五的“老秦”蘊(yùn)含著多大的能量,所以不怎么想與他組隊(duì),老師也看出了這點(diǎn),所以讓班上的“男兒”都為一隊(duì),而體育老師便與“老秦”組成一個(gè)“弱小”的兩人隊(duì)伍。
當(dāng)比賽開(kāi)始后,球場(chǎng)上的球員個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅,又略帶自傲。一發(fā)球,就被人數(shù)“超多”的“男兒隊(duì)”搶走了,可是“兩人隊(duì)”里是有這那高壯又有經(jīng)驗(yàn)的老師啊,幾個(gè)小跳,幾次小跑就將球給搶回來(lái)了,便把球傳給了“老秦”,“老秦”的彈跳力也是驚人,竟在離地快一米的地方接住了球,然后便是“老秦”展現(xiàn)技術(shù)的時(shí)候了——他彎著腰,籃球在他的手下前后左右不停地拍著,兩眼溜溜的轉(zhuǎn)動(dòng),尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。突然加快步伐,一會(huì)左拐,一會(huì)右拐,沖過(guò)了兩層防線,來(lái)到籃筐下,一個(gè)虎跳,一個(gè)轉(zhuǎn)身,放手,一投,籃球在空中滑了一道漂亮的弧線后,不偏不倚地落在了筐內(nèi)!澳袃骸眰兌俭@呆了!而在后幾輪的回合中,“老秦”都表現(xiàn)得十分出色。
而從那次籃球比賽后,“老秦”便有了許多稱(chēng)號(hào)——“老球”“小球手”“籃球王”。當(dāng)然,他的體育才能還沒(méi)展示完呢,他的立定跳遠(yuǎn),跑步,引體向上都厲害著呢,都只因沒(méi)機(jī)會(huì)表現(xiàn)而已。
曬曬我們班的“牛人”作文650字 19
每個(gè)班總有那么幾個(gè)牛人。他們有的以某種技藝而聞名,有的以獨(dú)特嗜好而揚(yáng)名。這不,今天就帶你們見(jiàn)幾位重量級(jí)選手。
文學(xué)大佬
文學(xué)大佬何處找,嘉屹回首微微笑。
角落里坐著的那位其貌不揚(yáng)的少年,便是我們班的一代文壇巨星,那日,水姐為四位同學(xué)布置了一個(gè)任務(wù):寫(xiě)一首詩(shī)并在三天內(nèi)交上去。
正當(dāng)我一籌莫展,束手無(wú)策之際,只見(jiàn)他雙目微瞇,沉吟片刻后便提起筆在紙上肆意潑灑起文墨,只片刻功夫,一篇流暢豪放、字字珠璣的美文便自其筆尖流出,我們?nèi)藲J佩不已。
就在前段時(shí)間,他還參加了葉圣陶杯征文比賽,并獲得了全國(guó)二等獎(jiǎng)的喜人成績(jī)。
數(shù)學(xué)鬼才
我班數(shù)學(xué)誰(shuí)最高,小信回首微微笑。
作為一名數(shù)學(xué)學(xué)渣,請(qǐng)各位求出坐在鬼才身旁的我的心理陰影面積。
星期四,一個(gè)黑色的日子,當(dāng)拿到數(shù)學(xué)卷子那一刻,我感到天旋地轉(zhuǎn),連握筆的手都在微微發(fā)顫,但他呢,正按著草稿紙,在其上方,筆走龍蛇,寫(xiě)下一張奔放的`草稿。手中的筆在紙上來(lái)來(lái)回回,看的我是一臉感嘆。
第二天早上,他振振有詞地對(duì)我和前桌說(shuō):我這次考的特別差,絕對(duì)沒(méi)有上90。可下一秒,當(dāng)卷子發(fā)在大家手上時(shí),鮮紅刺目的100再次躍入眾人的眼簾,沒(méi)辦法,誰(shuí)讓人家是數(shù)學(xué)鬼才?
血族女王
論年級(jí)誰(shuí)最傲驕,小琪回首微微笑。
論年級(jí)誰(shuí)最傲驕,自然是咱們班的她唐小琪了,畢竟學(xué)生會(huì)主席可不是誰(shuí)都惹得起的。
那天我在她的強(qiáng)烈要求下,陪她去選了一回播音員,只見(jiàn)她以不容置疑的口氣,對(duì)幾個(gè)種子選手簡(jiǎn)要說(shuō)明了播音的要求,那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇朕o、那嚴(yán)肅的神色,聽(tīng)得幾個(gè)人一愣一愣的,連腿都在微微發(fā)顫。聽(tīng)完他們的朗讀,她微瞇雙眸,選出兩個(gè)人簡(jiǎn)潔地說(shuō):你們過(guò)了,等我通知一到,就要準(zhǔn)備播音。那睥睨一切的神色,活脫脫的一位血族女王,看得我也是五體投地。
牛人班班有,十班特別多。
除了他們,我們班的牛人還有很多,也還有更多的牛人正在成長(zhǎng)中。不信?你自己來(lái)看看!
曬曬我們班的“牛人”作文650字 20
“天生我材必有用!边@話用來(lái)形容我們班的同學(xué)可謂是十分恰當(dāng)。在我們班,人人都有一技之長(zhǎng),而有部分同學(xué),在一些科目上獨(dú)占鰲頭,因此成為我們班的“牛人”。
深思熟慮,作答數(shù)學(xué)精妙
“恭喜我們班這次數(shù)學(xué)考試共有四名同學(xué)得了滿分!薄ⅰ昂芸上,咱們班這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)只有一人得了滿分!泵慨(dāng)數(shù)學(xué)老師宣布數(shù)學(xué)考試成績(jī)時(shí),我似乎都能聽(tīng)到他的名字高登黃甲。每當(dāng)數(shù)學(xué)老師在課上講到難題時(shí),讓我們動(dòng)腦筋思考,老師接連叫了幾個(gè)同學(xué)回答后,都沒(méi)得到正確答案,老師此時(shí)眉頭微皺,期待的目光開(kāi)始變得略帶生氣。
正當(dāng)大家伙兒的后背滲出冷汗時(shí),他卻帶著自信的笑容,不慌不忙地走向講臺(tái),“噌”地躍上講臺(tái),仔細(xì)看了幾眼題目后——左手插在褲兜兒里,右手瀟灑地在黑板上“唰唰”地寫(xiě)下一行行答案,老師在一旁倚著講臺(tái),看他寫(xiě)完后,臉上露出了欣慰的笑容,我們也如看到了救世主般地向他投去了敬佩的目光。正是在他的帶領(lǐng)下,越來(lái)越多的同學(xué)大膽地走向了“打開(kāi)數(shù)學(xué)奧秘之門(mén)”的講臺(tái)。
他,就是我們班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的牛人——小廷。
意氣風(fēng)發(fā),書(shū)寫(xiě)運(yùn)動(dòng)青春
每逢學(xué)校體育節(jié),原本極少熱鬧過(guò)的`操場(chǎng)頓時(shí)變得熱鬧起來(lái),我們班的同學(xué)也都個(gè)個(gè)摩拳擦掌,想要為班爭(zhēng)光。我一邊聽(tīng)著廣播里:“現(xiàn)在,第四道的選手已經(jīng)進(jìn)入最后一百米的沖刺!”一邊站在終點(diǎn)緊張地盼著什么。此刻,廣播里略帶驚呀地喊道:“超過(guò)去了!超過(guò)去了!第二道的選手突然加速超過(guò)了第四道的選手,他正奔向終點(diǎn)!”
緊接著,我便看到了他——咱們班的選手:穿著一條深黑色的運(yùn)動(dòng)褲,上半身穿著黑色的背心,頭發(fā)被風(fēng)吹得向后揚(yáng),如同一首黑色閃電,沖向終點(diǎn)!班健钡囊宦暽陧,正宣告著他的勝利,我們班的勝利!
他,正是我們班的運(yùn)動(dòng)牛人——小福。
“天生我材必有用!泵總(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的地方,正如咱們班上的這些“牛人”,他們激勵(lì)著全班:做你自己最擅長(zhǎng)的事吧,成為一名“牛人”。
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說(shuō)起“牛人”,那可少不了我們班的“假小子”,她要是敢說(shuō)第一,就沒(méi)人敢說(shuō)第二,下面就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)她的故事吧!
自從班中迎來(lái)了一位“假小子”,班里關(guān)于她的玩笑話便自此絡(luò)繹不絕,并且滿天飛呢。叫她假小子也是有緣由的,剛來(lái)時(shí),一進(jìn)班報(bào)到,我們男孩子高興地說(shuō):“男同學(xué)又添一名了”。誰(shuí)知她卻是女的,當(dāng)時(shí)我驚訝得都能把一個(gè)雞蛋塞在嘴巴里。
那次認(rèn)錯(cuò)性別,是因?yàn)樗耐饷蔡衲泻⒆恿恕K兄活^烏黑、微卷的短頭發(fā),當(dāng)時(shí)有人問(wèn)她的頭發(fā)是不是燙過(guò)的,她驕傲地說(shuō):“我這可是自然卷!彼有一雙小小的眼睛,看起來(lái)很有神,她的穿著很中性,除了校服,不是T恤就是格子襯衫,從沒(méi)見(jiàn)她穿過(guò)裙子。她的性格也與一般女孩不同,她不會(huì)扭扭捏捏,而是十分爽快,下課也總是和男孩子打打鬧鬧。
記得去年的六一兒童節(jié),我們班級(jí)需要搬桌子和椅子,由于男生的力氣大,所以老師只讓男同學(xué)搬,可“假小子”呢?也成為了男生的一員,二話也不說(shuō),直接拿起椅子,向外面走去。我們都被她這種好爽的性格折服了,在她身上真有女俠的范兒呢。
別看她一天這么大大咧咧的沒(méi)有女孩的文靜樣子,但是學(xué)習(xí)還是一樣好,尤其是數(shù)學(xué),在我們班是數(shù)一數(shù)二的。記得那時(shí),我問(wèn)她:“你為什么學(xué)習(xí)這么好?教教我唄”?伤齾s說(shuō)了一句:“哎,沒(méi)辦法,就是聰明唄”。我也發(fā)現(xiàn)她就是學(xué)習(xí)效率高,上課的時(shí)候老師講的關(guān)鍵內(nèi)容她從不會(huì)落下,課下做題她總是速度最快的'。
但是她也有一個(gè)缺點(diǎn),那就是上課時(shí)候老師如果講的內(nèi)容不主要了她就要搞小動(dòng)作,記得有一次,老師在講臺(tái)上講課,而她卻在下面小聲嘀咕,我也控制不住自己,加入了她的“小團(tuán)隊(duì)”。被老師發(fā)現(xiàn)了,我們幾個(gè)還被老師罰寫(xiě)了課文。
她就是我們班的“牛人”一一“假小子”,或許因她的外貌與性格使她在班中十分受歡迎,也使她成為別具風(fēng)格的人。
曬曬我們班的“牛人”作文650字 22
要說(shuō)我們班,可是高手如云,藏龍臥虎,牛人輩出,他們個(gè)個(gè)身手不凡,武功蓋世。且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)他們的英雄事跡。
NO·1,黑人班長(zhǎng)。為何得此雅號(hào)呢?皮膚黑的發(fā)亮,so你懂的。因?yàn)樾r(shí)候生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多,于是乎身高逆天。成績(jī)呢,更是好的嚇?biāo)廊,地理目前為止沒(méi)下過(guò)95分。哎,人與人的差別啊,就體現(xiàn)在方方面面。不是說(shuō)宙斯在創(chuàng)造人的時(shí)候,長(zhǎng)得高的`人智商比長(zhǎng)的矮的人智商低嗎?宙斯呢?來(lái)咱倆談?wù)勅松?/p>
NO·2,才子歷史科代表。為何說(shuō)他有才??jī)H憑一篇《子涵列傳》就紅遍全班,文章語(yǔ)言生動(dòng),貼合實(shí)際,乃是一篇驚天地泣鬼神的佳作矣,連語(yǔ)文老師都對(duì)他贊賞有加,你說(shuō)有才不有才?
NO·3,黑人班長(zhǎng)的好基友副班長(zhǎng)。他倆啊,一天跟那連體嬰兒似的,形影不離,成績(jī)永遠(yuǎn)沒(méi)有跌出班前五,年級(jí)排名靠前邊總能看見(jiàn)他們的名字,更是我們班的讀書(shū)之星。一篇《我與書(shū)的故事》榮獲一等獎(jiǎng),他的成績(jī)也就可見(jiàn)一斑了。體育也是讓人羨慕嫉妒恨,跑步輕輕松松拿第一。運(yùn)個(gè)籃球就是比跑步:跑步為主,排球?yàn)檩o。令我等一群體育渣渣羨慕不已。
NO·4,說(shuō)到牛人怎么可能少了我本人啊!不如前幾位有才華也不如他們長(zhǎng)得高,比起體育更是被秒成渣渣。但是呢,卻備受好評(píng)。和我做過(guò)的同桌無(wú)不被我影響,都沾上了傻氣。隨便抽出一個(gè)組員,便把我夸的天花亂墜。why?因?yàn)槲宜缮,不?fù)責(zé)任。作業(yè)呢,是雨露均沾。我們組都是早交不上,那組員不交,我交什么?收都收不齊,我能怎么辦?他們認(rèn)為我懶懶散散,上課不見(jiàn)得怎么聽(tīng),下課又不好好學(xué)。但是呢,考試成績(jī)出來(lái)竟也不差。王波等人便惱羞成怒,賜我一名邊狗蛋。瞧瞧,嫉妒之意溢于言表。
好啦,這就是我們班的牛人。其實(shí)每一個(gè)人都是牛人,每一顆心都會(huì)發(fā)光。這次就八卦到這里,下次見(jiàn)。
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牛人,意為與“!币粯印P稳葸@個(gè)人十分厲害,用來(lái)夸獎(jiǎng)他人。我們班也有一群“牛人”,正是因?yàn)橛辛怂麄兊拇嬖冢抛屛覀兪嗟纳钊绱素S富多彩!
繪畫(huà)“牛人”
只要有人問(wèn)起我們班最會(huì)畫(huà)畫(huà)的人是誰(shuí),大家都會(huì)不約而同的想到劉雨萱。只要每次黑板報(bào)拿了高分,都有她的參與。一張白紙到她手上,不一會(huì)兒,她便可以畫(huà)出幾個(gè)栩栩如生的漫畫(huà)人物,足以體現(xiàn)出她的畫(huà)畫(huà)功底是多么強(qiáng)!她不僅繪畫(huà)方面十分出色,寫(xiě)字也十分工整美觀,以至于每次有黑板報(bào)或海報(bào)的活動(dòng),她都能得獎(jiǎng)。她,是我們班的繪畫(huà)“牛人”,正因?yàn)橛辛怂,才讓我們十班的生活五彩斑?
學(xué)習(xí)“牛人”
在學(xué)生眼里,“學(xué)霸”就是學(xué)習(xí)到最高境界所獲得的稱(chēng)號(hào)。我們班就有一位學(xué)霸,他就是眾人皆知的秦升榮,曾考過(guò)全年級(jí)第一,是人人公認(rèn)的“學(xué)霸”。許多人做事是“今日事今日畢”,可他是今天就已經(jīng)把明天的事做完了,這也許就是他為什么成績(jī)一直如此優(yōu)秀的原因吧。有些人認(rèn)為,學(xué)霸就是書(shū)呆子,可他卻不是。他課間時(shí)也會(huì)與同學(xué)們打成一片,也會(huì)和他們一起討論題目。他,就是我們班的學(xué)習(xí)“牛人”,正因?yàn)橛辛怂沤o我們十班的生活增添了樂(lè)趣!
朗誦“牛人”
“黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回!笔钦l(shuí)的聲音如此洪亮?定眼一看,原來(lái)是我們班的朗誦“牛人”萬(wàn)佳藝。別看她平時(shí)看起來(lái)沉默寡言,朗誦時(shí)卻給人以震撼。只要聽(tīng)過(guò)她朗誦的人,都能從中感受到她的.自信與大方。她不僅朗誦好,而且十分具有領(lǐng)導(dǎo)能力,頗有班長(zhǎng)的氣勢(shì),所以每次文藝活動(dòng)都少不了她的份。她,就是我們班的朗誦“牛人”,正因?yàn)橛辛怂,才給我們十班增添了青春的活力!
我們班的牛人還有很多,這里就不一一介紹了。正是因?yàn)槲覀兪嘤羞@些“牛人”,我們才會(huì)一起共同進(jìn)步,才會(huì)使我們十班變得更加優(yōu)秀!
曬曬我們班的“牛人”作文650字 24
在這個(gè)人才輩出的班級(jí)里,每個(gè)人都散發(fā)著熠熠光輝,充滿個(gè)性,接下來(lái)聽(tīng)我一一為大家介紹我崇拜的牛人吧!
“暖心型文學(xué)才女”——小焦
炎炎烈日,令人心煩的軍訓(xùn)過(guò)得異常緩慢,陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙,照在站軍姿的我們身上,此時(shí)的我已經(jīng)汗流浹背了。一顆汗珠從我的右臉邊滾落了下來(lái),好癢啊!當(dāng)聽(tīng)到教官“休息”的口令發(fā)出后,我立馬癱倒在樹(shù)下。這時(shí),突然吹來(lái)了一股清涼的風(fēng),我定睛一看,是你用手上僅有的軍訓(xùn)日記本,不停地給我扇風(fēng),還關(guān)切地詢問(wèn)我的'情況。那一刻,我的疲憊與暑熱煙消云散。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,那日,語(yǔ)文老師在講臺(tái)上用動(dòng)聽(tīng)的聲音讀出你那生動(dòng)有趣、充滿詩(shī)意的文字,全班響起了熱烈的掌聲。
“懂事型熱情學(xué)者”——小關(guān)
晚風(fēng)帶著絲絲涼意,撲面而來(lái),少年的身影被夕陽(yáng)的余暉逐漸拉長(zhǎng)。初識(shí)那個(gè)夏夜,我們手牽著手,仿佛不是相見(jiàn)的同學(xué),而是久違的老友。
你永遠(yuǎn)不安于現(xiàn)狀,永遠(yuǎn)開(kāi)拓進(jìn)取,永遠(yuǎn)沉穩(wěn)踏實(shí),永遠(yuǎn)努力不息……從卡位前十到班級(jí)第二,從偏科明顯到樣樣精通,是你讓我相信了逆襲,是你用雙手告訴我“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,是你用笑容將我心底的陰霾褪去,是你用行動(dòng)將我從深淵中拽出。你不只是我的朋友,更像陪伴我的家人。
“沉著型溫暖學(xué)霸”——小高
在雨里,在浪里,在風(fēng)里,你永遠(yuǎn)都會(huì)是我最想保護(hù)的那個(gè)人。
是因?yàn)槟愕睦馀c特殊,你永遠(yuǎn)是沉著冷靜、腳踏實(shí)地的好孩子,你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度讓我自愧不如:手部骨折仍按時(shí)到校、認(rèn)真聽(tīng)課,康復(fù)后成績(jī)更上一層樓。你對(duì)生活的熱情令我欽佩不已:“遇挫不怨,遇福不傲”,你如光一樣照進(jìn)我的生活,本以為像你這樣,如此優(yōu)秀并不會(huì)搭理我——這樣一朵平平無(wú)奇的野花,可你卻用郁金香的露水帶給了我滿是花香的溫暖。
“牛人”不被定義:或是優(yōu)異的成績(jī),或是友善的性格,或是人性的光輝,是他們?yōu)檫@個(gè)班級(jí)添上了濃墨重彩的一筆!
曬曬我們班的“牛人”作文650字 25
我們班有不少“牛人”,他們或是“讀書(shū)迷”,或是“演說(shuō)家”,或是“大管家”,今天要曬的牛人是“女漢子”。
她名叫“螃蟹”,因?yàn)楸久幸粋(gè)字的讀音與“蟹”字相似,她長(zhǎng)得很高、很瘦,不喜歡與同學(xué)們打鬧,是個(gè)文靜,甚至看起來(lái)弱不禁風(fēng)的“女漢子”,不過(guò)你可千萬(wàn)別小瞧她喲!一天中午,班上的飲水機(jī)沒(méi)有水了。生活委員愁眉苦臉的站在講臺(tái)前問(wèn):“誰(shuí)愿意和我去總務(wù)處領(lǐng)桶裝水?”幾個(gè)高大、強(qiáng)壯的男生舉起了手,隨后她也舉起了手,這令我們非常驚訝:那一桶50斤的水應(yīng)該很重吧!她會(huì)怎樣將水桶抱上四樓呢?她應(yīng)該是走一走,停一停吧!肯定是最后一個(gè)回到教室的`人。然而就在這時(shí),她抱著一桶水進(jìn)了教室,將水桶放在飲水機(jī)旁,只見(jiàn)她輕微地喘著氣,不緊不慢地坐下來(lái)寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了很久,男生們才把水桶抱進(jìn)教室,其中一位男生指著“螃蟹”說(shuō):“你簡(jiǎn)直不是人嘛!跑的比兔子還快!”“女漢子”的稱(chēng)號(hào)果然名不虛傳。
哦,還有一次運(yùn)動(dòng)會(huì),班級(jí)間要進(jìn)行拔河比賽,班里的好多女生都畏懼上場(chǎng),但“螃蟹”卻自告奮勇的要上場(chǎng)參賽。她上場(chǎng)時(shí),看上去一臉輕松,沒(méi)有任何壓力。隨著裁判員一聲令下,只見(jiàn)她雙腳蹬住地面,身體大幅度的向后傾,雙手緊緊攥住繩子,使勁往后拽,眉頭擰成了一團(tuán),雙唇咬緊,滿臉漲紅,仿佛要爆發(fā)出體內(nèi)的“洪荒之力”,從而打敗強(qiáng)大的對(duì)手。經(jīng)過(guò)雙方激烈地較量后,我們班勝利了。比賽結(jié)束后,參賽的女生都在抱怨手太疼了,說(shuō)下次再也不想上場(chǎng)比賽了,但“螃蟹”卻沒(méi)有任何抱怨,輕松地甩了甩手走開(kāi)了,同學(xué)們非常納悶,她怎么不抱怨一下手被繩子勒痛,或太累以后不想?yún)①。難道她真的是機(jī)器人嗎?難道她是鐵做的嗎?遠(yuǎn)處投來(lái)同學(xué)們異樣的目光……
瞧!這就是我們班的“牛人”——女漢子,她從不嬌氣,常常為班級(jí)著想,我們應(yīng)該向“女漢子”學(xué)習(xí)!
曬曬我們班的“牛人”作文650字 26
下午的數(shù)學(xué)課是令人煩躁和昏昏欲睡的,陽(yáng)光灑在身上,暖暖的,十分的愜意,站在講臺(tái)上的老師,正在為我們進(jìn)解一道難纏的幾何題,那一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)字母從老師嘴里蹦出時(shí),仿佛又變成了一個(gè)個(gè)搖藍(lán)曲音符,催著我們?nèi)胨?/p>
“是,對(duì)的”,這一句響亮的回答,將我從昏睡中拉出,我在心里嘀咕,這么無(wú)聊的課還有誰(shuí)在如此認(rèn)真的聽(tīng)呢?我順著聲音看過(guò)去,哦,原來(lái)是我們班的三好學(xué)生——小卓。只見(jiàn)他跟隨著老師的思路,一會(huì)兒雙眉緊蹙,一會(huì)兒點(diǎn)頭,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察,我發(fā)現(xiàn)不管是多么無(wú)聊和枯燥的`課程,他總是能聚精會(huì)神、全神貫注的跟著老師的思路走。比如,上生物課時(shí),老師會(huì)提出一些讓人頭疼的問(wèn)題,常常讓我們發(fā)怵,每次遇到大家都搞不懂的難題時(shí),大家都會(huì)習(xí)慣性的向他投去求救的目光,而他每一次也都不會(huì)讓大家失望。就在老師要點(diǎn)名時(shí),突然看見(jiàn)他站起來(lái),思路清晰,十分流利的回答出了老師所提的問(wèn)題,為我們解了一大難題,也讓我們頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。
在有難題做不出來(lái)或看不懂時(shí),我們都會(huì)跑去對(duì)他說(shuō):“幫個(gè)忙,看看這個(gè)題怎么做?”只見(jiàn)他一臉認(rèn)真的思考起來(lái),仔細(xì)閱讀試題,不放過(guò)題干中的每一條有效信息,隨后他迅速的在紙上驗(yàn)算起過(guò)程,馬上你就會(huì)聽(tīng)到他講解的聲音,洪亮中帶著一絲嚴(yán)謹(jǐn),在我們含糊其詞的回答里,他又一次為我們做著講解。
上體有課了,老師要求我們跑四圈時(shí),我們都是趁老師不注意時(shí)跑一跑,走一走,甚至有同學(xué)會(huì)抄近道,只有他一個(gè)人,繞著跑道一圈又一圈,堅(jiān)持著,一直跑完了全程,在我們敬佩的目光里沖向終點(diǎn)。
打掃衛(wèi)生時(shí),有些同學(xué)不斷的報(bào)怨,極不情愿的隨便掃幾下,只有他一個(gè)人,默默的打掃,認(rèn)真的清掃教室最臟的衛(wèi)生死角,我們從沒(méi)有聽(tīng)他說(shuō)過(guò)一句報(bào)怨的話。
他,每天早晨到校后,拿起課本大聲朗讀起來(lái),旁邊的同學(xué)再怎么吵,怎么嬉笑,似乎都與他無(wú)關(guān),洪亮的聲音從未間斷。他,就是我們班最獨(dú)特的一個(gè)存在,他就是我們班的“牛人”
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