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曬曬我們班的“牛人”作文650字（精選26篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的曬曬我們班的“牛人”作文650字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
曬曬我們班的“牛人”作文650字 1
“你呀！這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做，笨死了！”只見(jiàn)他三下五除二的就把我思考了一下午的數(shù)學(xué)題解出來(lái)了，這讓身為數(shù)學(xué)學(xué)渣的我不由得佩服他——我們班的“牛人”。
可別驚訝，他呀，可是我們班的數(shù)學(xué)“牛人”，只要同學(xué)們有不會(huì)的題目，就一定會(huì)找這位數(shù)學(xué)“天才”。正因如此，他身邊每天都擠滿了人，弄得跟粉絲見(jiàn)面會(huì)似的。每當(dāng)同學(xué)們愁眉苦臉的去找他，又滿臉欣喜的回到位子上，他總會(huì)露出一個(gè)開(kāi)心的微笑。
不僅如此，不管他的學(xué)習(xí)任務(wù)有多重，只要同學(xué)們來(lái)找他，他就會(huì)停下手中的筆，非常有耐心的去教他，一遍不會(huì)兩遍，兩遍不會(huì)三遍……知道他聽(tīng)懂為止，這才滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)思考自己的作業(yè)。這樣的.有耐心，班里有多少人可以做到？
這樣認(rèn)真的他，考試成績(jī)當(dāng)然不會(huì)差到哪兒去。每每考完試，他的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)總是名列前茅。每當(dāng)同學(xué)們向他投去贊許的目光，他總是會(huì)撓撓頭，謙虛的說(shuō)聲：“也沒(méi)有太好，班長(zhǎng)不是考的比我高嗎？我一定會(huì)向他學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下一次超過(guò)他！”
說(shuō)他是“牛人”，可不僅僅指數(shù)學(xué)。都說(shuō)“德，智，體，美，勞，全面發(fā)展”，他在體育和美術(shù)方面，也毫不遜色。
那是一次男子組體育1000米測(cè)試跑，不少男生聽(tīng)到“1000米”這個(gè)數(shù)字，都驚訝的張大了嘴巴，巴不得突然下場(chǎng)大雨，快點(diǎn)取消這場(chǎng)考試。而他呢，他不僅沒(méi)有抱怨半句，并且主動(dòng)走到起跑線，活動(dòng)者筋骨，等待老師的命令。其他男生看見(jiàn)了，也不抱怨了，一個(gè)接著一個(gè)想起點(diǎn)跑去。測(cè)試開(kāi)始后，他以最快的速度跑向終點(diǎn)，一圈又一圈，終于，他得了第一名，當(dāng)之無(wú)愧！這一點(diǎn)“任性”，難道配不上“牛人”這個(gè)稱(chēng)號(hào)？
說(shuō)他美術(shù)好，當(dāng)然不是亂說(shuō)的。在全班人中，他也算得上一個(gè)“牛人”了！他呢，雖然沒(méi)什么美術(shù)基礎(chǔ)，可畫(huà)起畫(huà)來(lái)那叫一個(gè)厲害。只用一支筆，一塊橡皮和一本本子，一幅幅栩栩如生的畫(huà)就會(huì)出現(xiàn)在我們面前，不得不讓人拍手稱(chēng)贊。憑他的天賦，不叫他一聲“牛人”，可真對(duì)不起他！
我們班的“牛人”，可真說(shuō)得上完美。他總是先為我們考慮，總是起帶頭作用，總是老師最信任的好助手……這樣的他，不得不讓我稱(chēng)他為“牛人”！
曬曬我們班的“牛人”作文650字 2
在一個(gè)優(yōu)秀的班集體中一定有不少的牛人吧，他們可能很幽默，也有可能很優(yōu)秀，有可能很善于表達(dá)�；蛘咚麄冇兄煌煌诔Ｈ艘粯拥摹吧窳Α�。
我們班上也有著不少的牛人，讓我來(lái)告訴你吧。 我要講的這些牛人中的一個(gè)，她是一個(gè)很文靜的女孩，她的坐姿永遠(yuǎn)很端正。她的.名字叫：陳瑾。她學(xué)習(xí)成績(jī)特別好，好的嚇人，入學(xué)考試她是第一名，幾次的月考，也還是八百多人中的第一名，所有的考試她都名列前茅。她還非常的樂(lè)于助人，記得是在段考前，我完成了一張?jiān)嚲恚x擇題的最后一題很難，我想了很久都沒(méi)想到答案，所以我就決定去我班上那些生物成績(jī)好的同學(xué)，可是他們也紛紛表示這道題目很難要做出來(lái)需要花很多的時(shí)間，最后我去問(wèn)了陳瑾，她想都沒(méi)沒(méi)想，就告訴我答案。之后，我走出了119班的考場(chǎng)，沒(méi)想到陳瑾抓住了我的手，對(duì)我說(shuō)了一句：“我剛剛告訴你的是錯(cuò)的，D才是正確的選項(xiàng)�！标愯褪沁@樣一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀還有很樂(lè)于助人的人，她也是一個(gè)牛人。 我們班還有一個(gè)集體榮譽(yù)感很強(qiáng)的人，她的名字叫：陳芊燁。怎么說(shuō)呢，她是一個(gè)永遠(yuǎn)班級(jí)榮辱與共的人。她是學(xué)生會(huì)的一員，所以她很重視我們班在學(xué)校里的聲譽(yù)，還記得有一次中午吃飯我因?yàn)橛⒄Z(yǔ)默寫(xiě)重默很晚才到食堂。加上自己本身吃飯也慢，所以打鈴了很久也還在食堂慢慢吃，這時(shí)候陳芊燁和一些學(xué)生會(huì)的人來(lái)到食堂了，她看到了我，就趕快走到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“你怎么還不回班上，趕快吃，我們要記遲到了�！彼褪沁@樣一個(gè)集體榮譽(yù)感很強(qiáng)的人還有很多事都可以看出她與班級(jí)榮辱與共：跳繩比賽的勝利，朗誦比賽的成功，軍訓(xùn)會(huì)操的失敗……
她們就是非常特別的人，是牛人，你們班的呢？
曬曬我們班的“牛人”作文650字 3
說(shuō)起我們班的“牛人”，那可真不少。音樂(lè)上的“小百靈”嘉琪，美術(shù)上的我，書(shū)法上的小海，象棋上的小鋒……
此處我就列出三位“牛中之牛”！ 第一位，梁超健同學(xué)，可謂是生物天才。生物總分100分，他考了99分。錯(cuò)的那一分也只是一個(gè)錯(cuò)字罷了……向他討教時(shí)，他只是笑笑:“我沒(méi)有什么特殊的方法，只是多看生物書(shū)而已。”但是看到他的生物書(shū)也看不出他苦讀許久，那書(shū)保管的比我還好。 一次我向他請(qǐng)教八大器官中的生殖系統(tǒng)，他二話不說(shuō)，書(shū)也不翻，拿出草稿紙，三下兩下就畫(huà)出了一個(gè)生殖系統(tǒng)透視圖。翻開(kāi)書(shū)，那圖與書(shū)上的分毫不差！簡(jiǎn)直懷疑他是機(jī)器人，那圖像刻上去似的。我正驚訝，他已開(kāi)始講開(kāi)了。睪丸在哪，有何作用，附睪在哪，有何作用，詳細(xì)的比老師講的還好，又簡(jiǎn)單又明了。我問(wèn)他是怎么做到的，他說(shuō)看多了就刻腦子里了。 第二位，岑潔同學(xué)。可謂是數(shù)學(xué)天才，滿分120分，每次都能考到110以上！最逗的一次，她考了114分，一個(gè)同學(xué)只有14分，足足比他高了100分！那最后一道題，是幾何，那點(diǎn)動(dòng)來(lái)動(dòng)去。我聽(tīng)課聽(tīng)到現(xiàn)在都沒(méi)搞明白。她的卷子，不僅做出來(lái)了，還很清晰明了，拿了滿分。她平時(shí)的卷子也是一絲不茍，絲毫不敢松懈，分?jǐn)?shù)下來(lái)每次都是高分。題目幾乎全對(duì)，讓人驚嘆不已，真是“�！�！ 最后一位，我們班的學(xué)霸！書(shū)法大佬！除了上個(gè)學(xué)期他的'一次失誤全班第三外，別的時(shí)候，每次考試都是全班第一！年級(jí)上他也是前五十，穩(wěn)坐八年級(jí)的優(yōu)班之位。書(shū)寫(xiě)上，他也是老師看中的對(duì)象，一手好字，無(wú)論行書(shū)草書(shū)都在行，粉筆字也能跟老師媲美。所以每次考試?yán)蠋煻紩?huì)讓他在我們班黑板上書(shū)寫(xiě)考生守則。在別的考場(chǎng)考完后回來(lái)看，還是我們班的書(shū)法大佬寫(xiě)的好！ 他的毛筆字，起筆有力，筆劃有柔有剛，看得人賞心閱目，外班老師看時(shí)，不知哪位大師所作。當(dāng)知道是一位13歲的少年時(shí)，驚嘆:“好字！有潛力！” 這就是我們班的“牛人”！各有所長(zhǎng)的“牛人”！
曬曬我們班的“牛人”作文650字 4
我們班是由54個(gè)人組成的班集體，但總有幾個(gè)人在我們班是特別突出的，就比如我的組長(zhǎng)。
我的組長(zhǎng)就坐在我身后，一個(gè)瞇瞇眼，一張大嘴巴，長(zhǎng)得那叫一個(gè)滑稽，為什么說(shuō)他“牛”呢？
那是下午第一節(jié)課，陽(yáng)光從窗戶外射進(jìn)來(lái)，剛好照在我們身上，午睡還沒(méi)睡夠的我們?cè)陉?yáng)光的撫摸下頓時(shí)困意再次襲來(lái)。我拍拍自己的臉努力地讓自己精神起來(lái)，可我扭頭看組長(zhǎng)的時(shí)候，莫名其妙有一種安全感。因?yàn)槲业慕M長(zhǎng)比我還困，他的上眼皮和下眼皮已經(jīng)開(kāi)始打架了，還演示著“小雞啄米”。上的正是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師就在此時(shí)提出了一個(gè)問(wèn)題，在我們?nèi)喽荚谄疵伎紩r(shí)，從我的身后突然傳出：“我！我我我！老師，我會(huì)！”嚇得我立馬精神了！
是誰(shuí)？聽(tīng)到這聲音是我的組長(zhǎng)沒(méi)錯(cuò)了。我頭往后一扭一看，唉呀媽呀！只見(jiàn)他半蹲半站，右手伸的老長(zhǎng)老長(zhǎng)。我正在想他剛才不在打瞌睡嗎？難道瞌睡蟲(chóng)剛剛飛走了？因?yàn)樗e手的幅度已經(jīng)超出了常人的范圍，好像要伸到講臺(tái)上去了，加上那獨(dú)特的大嗓門(mén)，全班同學(xué)的目光此刻都集中在他身上。老師見(jiàn)他如此渴望回答問(wèn)題的小眼神，露出了笑容，便讓他站起來(lái)回答。
我還在想：他不會(huì)是在夢(mèng)中找到了答案吧。于是索性扭過(guò)頭看他怎么回答。只見(jiàn)組長(zhǎng)迫不及待地站起來(lái)：“我認(rèn)為這一題可以這樣做……”當(dāng)他語(yǔ)言通順、思路清晰、聲音洪亮地說(shuō)出了答案后，得意地掃視了全班一眼，然后鄭重其事地坐下來(lái)，瞬間又恢復(fù)了剛上課的坐姿。全班人向他投出佩服、羨慕的目光。老師也拍手叫好，說(shuō)出“正確”二字。不愧是我的'組長(zhǎng)！在朦朧的睡意中也能經(jīng)過(guò)大腦的快速運(yùn)轉(zhuǎn)，比別人先得到答案，并且答案還是正確的。
我只能默默的拍手叫好，并慶幸這個(gè)人是我的組長(zhǎng)，我身后就有一個(gè)“�！比�，為何不能多多請(qǐng)教呢？
曬曬我們班的“牛人”作文650字 5
天下牛人無(wú)數(shù)，我們班更是凝聚了其中精華。俗話說(shuō)：“山外有山，人外有人。”那么今天就把我們班的牛人拿出來(lái)曬一曬。
首先是食堂中的戰(zhàn)斗機(jī)——食品吸塵器，魯董予。每當(dāng)中午12：15時(shí)，一群吃貨涌出大門(mén)，其中必有他。而在食堂排隊(duì)時(shí)：一探頭，看看前面有多少人。二探頭，選擇慈祥，量多的阿姨。三探頭，掃描自己喜歡的菜，并對(duì)我們下達(dá)“命令”，多點(diǎn)哪個(gè)菜。尋一處座位，四勺菜，隨即入盤(pán)。又頃刻，菜又加入。一分鐘，此時(shí)盤(pán)內(nèi)已經(jīng)座無(wú)虛席，再一分鐘，就是愚公，也未必能移走這座山。此時(shí)就是發(fā)揮吸塵器的作用了，食物山從山脈到丘陵再到小山包，只需常人正常吃飯時(shí)間。而且仍然不夠，不滿足，仍需再添，且添者皆為肉，這又使我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律：肉才是王道！
以上為牛的食量，接下來(lái)是牛的膽量與體魄。在籃球賽時(shí)，摔跤是經(jīng)常的事，可是敢于與王老師互摔的.，可不多見(jiàn)。沖刺，投籃！王老師一個(gè)兩分開(kāi)投，可落下時(shí)似乎重心不穩(wěn)，腳一滑，退到了洪睿身上。洪睿向前一頂，以為是敵方隊(duì)友。可不料是王老師。這下可慘了，王老師摔跤了！可王老師也不是那么容易就被摔的，他伸手一拉，洪睿也翻下了身，這下兩人都翻倒在地。這就是牛之體魄——洪睿。
最后是綠茵場(chǎng)上的導(dǎo)彈發(fā)射器——子川。在綠茵半場(chǎng)的不管何處，只要有球，子川即可定位發(fā)射。球帶著陣陣破空聲，呼嘯地沖入球門(mén)！再射一腳，又進(jìn)了。這對(duì)我們似乎有些困難的進(jìn)球，在子川腳下就如同帶球去花園逛了一圈。這是牛之腳勁——子川。
以上只是我們班的三位牛人。不同領(lǐng)域中，有不同的牛人。他們專(zhuān)精于特長(zhǎng)，這是十分重要的。我們要向牛人學(xué)習(xí)，向牛人致敬！
曬曬我們班的“牛人”作文650字 6
吾班乃一奇班也。其中遍地“牛人”，縱人有百口，千日不可道盡乎。吾且略舉一二。
論奇者，不可不提“水泥”�！八唷狈切账唷Ｆ淙寺纳嫌小八唷倍�。水泥之奇，非在其名，乃其行也。“水泥”語(yǔ)聲極低，相貌平平，而“功夫”了得，乃少林之絕學(xué)也。如有犯之，“水泥”必使“霹靂連環(huán)掌”，重?fù)粲诒�，人皆望風(fēng)而走。水泥一寶，則是其履。此履非凡間之物，穿則如腳底抹油，足下生風(fēng)。“水泥”著此鞋，更如虎添翼，行走如飛。惜此履法力極深，甚難駕馭。“水泥”雖強(qiáng)，但一推即滑，滑則倒，故常為眾人所笑。
體育課，眾人正行籃球賽�！八唷眹L拾球，遂向籃筐跑，敵追之。隊(duì)友欲助之。將得球。惜哉！“水泥”忽滑，于左偏之，栽于地。
球失，“水泥”起，出手取之。復(fù)滑，倒地而不起。眾人皆笑之，“水泥”慚，不復(fù)球。
此乃行之奇人也，言之奇則另有高人。
此人非彼人，乃郭瑜也。郭瑜自英語(yǔ)課來(lái)，從此聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。何事乎？且聽(tīng)吾娓娓道來(lái)。郭瑜于眾前演，眾人細(xì)聽(tīng)之。本一切順利，于“see”時(shí)，聲忽變。有閩南之韻，“英倫”之風(fēng)也。眾皆大驚：莫非此乃“英倫腔”乎？郭瑜課下聞之，慚之，復(fù)曰“see”。惜哉，惜哉！郭瑜本欲改之，然本性難移。眾更樂(lè)，郭瑜急，C音連連，眾皆學(xué)之。自此，郭瑜為眾所笑哉。凡有“西”“息”“希”“夕”等音，眾必反復(fù)讀之，雖經(jīng)勤學(xué)苦練而惟妙惟肖，嘆慧根尚淺，難徹悟之。
上述二者之奇，皆為怪奇耳。而此人之奇，于學(xué)上。即“函數(shù)王”林范是也！林范于數(shù)學(xué)，可謂是如魚(yú)得水。林范常于課下和老班討論，嘆老班對(duì)此一竅不通，常向旁人抱怨。吾學(xué)識(shí)淺薄，也不知函數(shù)。遂問(wèn)于林范。林范口若懸河，滔滔不絕。我等紛紛點(diǎn)頭稱(chēng)是。不想平日低調(diào)的林范竟乃如此奇才，吾甚是佩服。
此乃吾班之奇人也！真不愧為“奇”也。
曬曬我們班的“牛人”作文650字 7
別看他稚氣未消，童音依存，在班級(jí)的綜合實(shí)力卻是令人不容小覷。
數(shù)學(xué)——諸葛亮
他有著聰明的腦瓜，這并不是鮮為人知的。
當(dāng)你在題海中遇到“攔路虎”，不要悲傷，不要心急，找他幫忙。
數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們與難題戰(zhàn)斗中，一些同學(xué)低著頭，眼睛一遍又一遍掃視題目，卻始終沒(méi)動(dòng)筆。一些同學(xué)東張西望，迷惑的眼神已表明受到困擾。一些同學(xué)在草紙上大展宏圖，卻沒(méi)有結(jié)果。此時(shí)他正井井有條的在草紙上尋找答案，字跡工整，群蟻排衙。當(dāng)老師詢問(wèn)答案時(shí)，他的答案隨之而出，老師的一聲正確，使得全班同學(xué)不約而同的看向他。在目光焦集下，他害羞的低下頭，嘴角微微上揚(yáng)。
聰明的他，在數(shù)學(xué)的課堂里就猶如諸葛亮，可謂“神機(jī)妙算”，令人羨慕不已。
體育——巧將
他個(gè)子雖不高，但身手機(jī)靈敏捷，動(dòng)如脫兔。足球場(chǎng)上面對(duì)聲勢(shì)浩大的對(duì)手，他臨危不懼，不慌不忙，靈機(jī)一閃，帶著球躲開(kāi)了的對(duì)手的“襲擊”。隨后，他飛快奔向?qū)Ψ角蜷T(mén)，前方是對(duì)手的防守，身后是對(duì)手的追擊，他狡捷如猿猴過(guò)躲過(guò)對(duì)手，抬腳一射，隨著場(chǎng)面歡呼聲的沸騰，球進(jìn)了！
他是團(tuán)隊(duì)中重要的一員，體育課堂上他仿佛是戰(zhàn)場(chǎng)上勇敢機(jī)敏的將士，帶領(lǐng)大家取得一次又一次的勝利。
語(yǔ)文——文臣
班上女生較多，在玲瓏剔透的細(xì)膩世界里，他的文章總能因其細(xì)致脫穎而出。
語(yǔ)文課上即興描寫(xiě)的一個(gè)個(gè)小片段，他總能給大家?guī)?lái)驚喜；回答問(wèn)題時(shí)，總能看到他站起的身影；每星期一度的.朗誦比賽，總能聽(tīng)到他洪亮清脆的聲音，為朗誦增添了不少光彩。
平時(shí)閑談時(shí)，他一開(kāi)口便是妙語(yǔ)連珠，令人總會(huì)投入到他所講的事件中，欲罷不能。
在文字的江湖里，他仿佛是出口成章的“文臣”，靠著自己的書(shū)生意氣指點(diǎn)江山。
聰明伶俐、動(dòng)作敏捷、能言善辯，成績(jī)名列前茅，他就是我們班的“牛人”。
曬曬我們班的“牛人”作文650字 8
說(shuō)起牛人”，我們班還真不少，每個(gè)同學(xué)身上都有閃閃發(fā)光的地方，除了像學(xué)霸大陳先生和小蔡女士一類(lèi)的外，還有很多隱藏在我們身邊的牛人，今天我就來(lái)為我們小組的孫其衡打廣告”。
一提起孫其衡，或許大家都在想的是：小小的，柔柔的，就好像池邊柔軟的葭草一般，可正是這樣的她，卻讓我內(nèi)心無(wú)比欽佩。
再問(wèn)一遍！女生1500米有誰(shuí)參加？”體委在前面焦急地問(wèn)著。臺(tái)下卻沒(méi)有一聲回答，大家或沉默或小聲的和同桌交流著。這時(shí)候?qū)O其衡堅(jiān)定地舉起了手。我來(lái)吧�！彼p柔地說(shuō)，聲音卻無(wú)比堅(jiān)定。我有些詫異地看著她，不敢相信那小小的身軀里有什么的毅力。然后，她用行動(dòng)證明了自己，正當(dāng)一個(gè)個(gè)1500米選手都體力不支，紛紛做著減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，她仿佛后起之秀一般，用勻速運(yùn)動(dòng)超越了十幾個(gè)原本跑在她前面的選手，她小小的.身軀此刻就成為了賽場(chǎng)上一道獨(dú)特的風(fēng)景，隨著她飛揚(yáng)的汗珠一起烙印在我心里。
孫其衡一看就是個(gè)秀氣的孩子，我同意這個(gè)說(shuō)法。記得初次見(jiàn)面時(shí)，她端坐在椅子上，我莫名想到一個(gè)場(chǎng)景：清荷在池面上亭亭玉立，荷葉上的水珠折射著微光這種感覺(jué)終于在讀她文章時(shí)又一次想起。她的語(yǔ)言細(xì)膩清新，從這點(diǎn)上她就已經(jīng)算是我的榜樣了她的文章總能帶給人們一種自帶柔光效果的畫(huà)面感，回味時(shí)又感覺(jué)若清風(fēng)撲面，這大概就是回味無(wú)窮”吧。
孫其衡很認(rèn)真，無(wú)論對(duì)什么事情。上數(shù)學(xué)課時(shí)，她總會(huì)用筆記本記下老師所講的重點(diǎn)，她語(yǔ)文書(shū)上的筆記既工整又齊全，每次看到她寫(xiě)的作業(yè)，卷面都是干凈又養(yǎng)眼，不得不說(shuō)看她的作業(yè)聽(tīng)寫(xiě)也是一種享受。她對(duì)待同學(xué)也是細(xì)致入微的，有一次數(shù)學(xué)王老師要我們把例題都整理下來(lái)，多虧她提醒我，否則我就要開(kāi)天窗了。當(dāng)我補(bǔ)好題目后，她還細(xì)心地借給我她的筆記供我參考補(bǔ)漏。有這樣一個(gè)同學(xué)多好��！
牛人”并不只是那些成績(jī)出色的學(xué)霸，我們身邊隨時(shí)都有潛伏的牛人”，他們或低調(diào)內(nèi)斂，或深藏不露，總之身邊的每一個(gè)同學(xué)老師都值得我們?nèi)プ鹁矗W(xué)習(xí)！
曬曬我們班的“牛人”作文650字 9
張同學(xué)是我們班的一位“牛人”，他其貌不揚(yáng)，性格也不是特別外向，總是一個(gè)人悶頭做自己的事，這一點(diǎn)讓他時(shí)常被同學(xué)們忽略。然而，他又是全班同學(xué)最無(wú)法忽略的人：在學(xué)校舉辦的活動(dòng)中，總能看見(jiàn)他的身影，他的成績(jī)名列前茅，各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)中總能看見(jiàn)他的名字……然而最“�！钡牡胤�，是他為了管理班級(jí)紀(jì)律，練就的“張氏咆哮功”。
有一次自習(xí)課上，已經(jīng)打了預(yù)備鈴，同學(xué)們陸續(xù)回到座位。老師還沒(méi)有來(lái)，有的調(diào)皮的男生就坐不住了，像猴子一樣又蹦又跳。俗話說(shuō)：“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王”�，F(xiàn)在“老虎”都還沒(méi)來(lái)呢，“猴子們”可不就要狂歡了嗎？有的女生也按捺不住內(nèi)心的興奮，開(kāi)始小聲地說(shuō)話，唯獨(dú)張同學(xué)一個(gè)人在默默地寫(xiě)作業(yè)。
突然，“咣當(dāng)”一聲，一個(gè)男生被椅子絆倒了，倒在地上的他見(jiàn)全班同學(xué)都在看他，覺(jué)得找到了一個(gè)表現(xiàn)的舞臺(tái)，干脆就躺在地上不起來(lái)了，并做出許多搞笑的動(dòng)作，逗大家笑。
就在班里鬧得不可開(kāi)交的時(shí)候，一個(gè)巨大的“咆哮”聲好似平地一聲驚雷，壓過(guò)了所有噪音：“都瘋了是吧！”這個(gè)聲音帶著嚴(yán)厲和壓迫，嚇得我心中一震，下意識(shí)地緊緊抿起嘴巴，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)張同學(xué)不知何時(shí)已站在前面，怒視著那幾個(gè)搗蛋的男生。剎那，全班鴉雀無(wú)聲，靜得連針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)聲兒。原先躺在地上的那個(gè)男生見(jiàn)形勢(shì)不妙，灰溜溜地回到了座位上，其他同學(xué)瞅了一眼張同學(xué)的'表情，知道再鬧下去會(huì)自討沒(méi)趣，也都紛紛地回到了座位上。班里又重新安靜下來(lái)。我回想著剛才張同學(xué)那聲“無(wú)敵咆哮”，心中不禁暗暗佩服：“這可真是位牛人！”
以后每逢班級(jí)中需要組織活動(dòng)，協(xié)助老師維持紀(jì)律，以身作則的張同學(xué)都會(huì)主動(dòng)站出來(lái)，承擔(dān)起“小老師”的職責(zé)。這讓我又對(duì)他有了新的認(rèn)識(shí)：張同學(xué)不僅牛在他的“張氏咆哮功”上，更“�！痹谒頌榘辔瘏f(xié)助老師維持班級(jí)紀(jì)律的這份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)上。
曬曬我們班的“牛人”作文650字 10
說(shuō)到“牛人”啊，我們班可謂是“牛人”濟(jì)濟(jì)，但榜上有名的還是這三位大神，讓我給你們曬曬他們吧！
班級(jí)里的大管家——小張
每當(dāng)大家遇到問(wèn)題時(shí)，都會(huì)找她這個(gè)大管家，她通常會(huì)把事情做得井井有條，還記得，前兩天班級(jí)交班費(fèi)時(shí)，許多同學(xué)都沒(méi)有及時(shí)上交，還是她給我們墊付的。每到自習(xí)課時(shí)，身為班長(zhǎng)的她放下手中的作業(yè)，去管理班級(jí)里的大小事務(wù)。
間操的時(shí)候，我們班的小張班長(zhǎng)，就會(huì) 像老師一樣協(xié)助體委組織隊(duì)形組織紀(jì)律，然后和體委一前一后站在班級(jí)的隊(duì)伍旁邊，督促同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待間操。我們班每天都是體操做的最好的班級(jí)，紀(jì)律最好的班級(jí)。
勞動(dòng)的時(shí)候，班長(zhǎng)小張就會(huì)帶頭干最臟最累的活，在他的帶領(lǐng)下我們每個(gè)人都愛(ài)我們班級(jí)像愛(ài)自己家一樣。
小張啊就是這樣善于管理班級(jí)，連班主任老師都贊不絕口，她可真是我們班級(jí)里的“大管家”。
說(shuō)話牛人——小許
我們班的小許可是一個(gè)會(huì)說(shuō)話的牛人，無(wú)論同學(xué)之間發(fā)生什么矛盾，她也常常把事情從晶體化為顆粒。大事化小小事化無(wú)，那天下午班主任老師去開(kāi)會(huì)了，我班自習(xí)，有兩個(gè)淘小子偷偷在班級(jí)下起了象棋，因?yàn)橐徽衅宄沉似饋?lái)，大家都停下來(lái)看熱鬧，小張馬上去調(diào)節(jié)，她先讓大家靜下來(lái)，并且止住了吵架的兩個(gè)人，然后繪聲繪色地給大家講了一個(gè)“一把筷子”的故事，大家聽(tīng)了都會(huì)心的笑啦，那兩個(gè)吵架的`孩子馬上不好意思了，互相道歉，一場(chǎng)風(fēng)波就被平息了，她可正所謂是我們班級(jí)里的說(shuō)話“牛人”��！
幽默牛人——小王
“愛(ài)的魔力轉(zhuǎn)圈圈”，不用說(shuō)，這一定是她在唱呢！這幾乎成為我們班的名曲，記得，前幾天我們要換歷史老師時(shí)，我們都對(duì)前任歷史老師難舍難分，可她卻拿出這首名首把悲傷的氣氛換了下去，變成了喜慶的背景板，還有，我們每次見(jiàn)到前任歷史老師時(shí)，她都會(huì)九十度鞠躬，讓歷史老師笑得合不攏嘴，她可正所謂是我們班的幽默牛人�。�
這就是我們班的三位“牛人”。有了她們，我們班也“�！逼饋�(lái)呀！
曬曬我們班的“牛人”作文650字 11
我們班的人，各有各的靚麗風(fēng)景，現(xiàn)在與我一起見(jiàn)識(shí)一下吧。
“跳遠(yuǎn)健將”——小慧，她是我們的跳遠(yuǎn)高手，在剛剛結(jié)束的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她的跳遠(yuǎn)獲得了年級(jí)第三名的好成績(jī)，不過(guò)，她是勇?tīng)?zhēng)第一的學(xué)生，期待她在下一次帶來(lái)的風(fēng)采吧！她像“牛奶糖”一樣，單純，文靜(除了她喜歡的偶像外)，課間時(shí)，她不是在屋里寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，就是出去后院接水，談?wù)勊呐枷瘢鴦e的女孩子早跑出去沒(méi)影兒了，她有她的遠(yuǎn)大志向，她也會(huì)去努力，不會(huì)放棄，她有著不達(dá)目的誓不罷休的韌勁。
“英語(yǔ)達(dá)人”—— 小欣，她的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谖覀儼嗫墒菙?shù)一數(shù)二的，在第一次考試中，她的英語(yǔ)達(dá)到了滿分成績(jī)，不可思議吧？！更讓你不可思議的是，她在我身邊就像“水果糖”一樣，說(shuō)起自己的趣事滔滔不絕，小燕子似的喋喋不休，好像要把她的嘴皮子磨破，把我們的耳朵磨出又厚又亮的繭子，才肯罷休。別人不高興時(shí)，她總想著辦法去逗別人笑，結(jié)果把別人逗的捧腹大笑，記住，她的口頭禪是：“切！”
“大管家”——小涵，她可是為我們操碎了不少心啊。記得那一次旅行，休息時(shí)我們沒(méi)有蓋被子(當(dāng)時(shí)開(kāi)著空調(diào))，她怕我們冷，好心的把被子一個(gè)個(gè)都給我們蓋上了，臨走時(shí)又怕我們沒(méi)拿東西再三提醒了好幾遍。她如“玻璃糖”一樣，那是一種五光十色的玻璃紙包裝的'，不僅外表美麗，里面也不差勁。在每一次的考試中，她都有非常強(qiáng)大的實(shí)力，穩(wěn)居全班前五，厲害吧。她的個(gè)子非常高，一下叉，好！兩米，腿長(zhǎng)就是了不起啊。
最后一位，你們猜猜是誰(shuí)呢？對(duì)，她就是我們班的“進(jìn)步達(dá)人”——李文珂，這個(gè)頭銜可不是虛有的哦！我記得那一次月考，她考的不理想，她說(shuō)她一定要沖進(jìn)全班前十，從那以后，我們上課，她也上課，我們下課她復(fù)習(xí)，如此用功，怎么可能成績(jī)不往上提呢？果真，那一次考試進(jìn)了全班前十，到現(xiàn)在也一直保持著。不過(guò)她的脾氣如“薄荷糖”一般，一旦有人與她的想法不一樣了，她就會(huì)有小情緒，也許這就是傳說(shuō)中的“公主病”吧！
看，我們班的“牛人”多吧，呃，不過(guò)……沒(méi)有不過(guò)了，有沒(méi)有對(duì)我們班的“牛人”有所了解，有所收獲呢？
曬曬我們班的“牛人”作文650字 12
俗話說(shuō)得好，“高手在民間”，我們班就像金庸?fàn)敔敼P下的江湖一樣，臥虎藏龍，個(gè)個(gè)身懷絕技，技藝高超�，F(xiàn)在，就讓我來(lái)曬曬我們班的幾位“牛人”吧。
“歌王”——小淇
“對(duì)你愛(ài)，愛(ài)，愛(ài)不完，我可以年年月月天天到永遠(yuǎn)……”聽(tīng)，這首充滿八十年代氣息的經(jīng)典歌曲是誰(shuí)唱的呢？不用說(shuō)都知道，這肯定是出自我們班的“歌王”——小淇之口。他這個(gè)“歌王”的稱(chēng)號(hào)可不是吹的，是我們班一致認(rèn)同的。無(wú)論是八十年代的流行曲，還是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)流行曲，他都會(huì)唱；無(wú)論是華語(yǔ)歌曲，還是粵語(yǔ)金曲，他都唱得非常棒。同學(xué)們紛紛都夸贊他，說(shuō)他唱得“verygood！”，并一致認(rèn)同地賦予了他一個(gè)“歌王”的稱(chēng)號(hào)。“給我一杯忘情水，換我一夜不流淚……”聽(tīng)，“歌王”又在展示他那動(dòng)聽(tīng)的歌聲了……
“律師”——小杰
看！那是我們班的另一位“牛人”——小杰。說(shuō)他是一位“律師”，并不是說(shuō)他是在法庭上那種真正的律師，而是說(shuō)他有一個(gè)比律師還能辯論的.嘴。每到班會(huì)課開(kāi)辯論會(huì)的時(shí)候，出口成章，言之有理的一個(gè)人總是他。剛開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們總會(huì)爭(zhēng)先恐后地反駁他，但是，笑到最后的還是他一個(gè)人，剛才還爭(zhēng)先恐后的同學(xué)們，現(xiàn)在都被他反駁得無(wú)言以對(duì)。同學(xué)們都會(huì)心服口服地用熱烈的掌聲來(lái)夸贊他。每到討論問(wèn)題時(shí)，他總是會(huì)第一個(gè)舉手，所以，說(shuō)他是我們班的“律師”是他當(dāng)之無(wú)愧的。
“腦筋急轉(zhuǎn)王”——小駿
我們班還有一位“牛人”，他便是“腦筋急轉(zhuǎn)王”——小駿。“腦筋急轉(zhuǎn)王”的意思是腦子轉(zhuǎn)得非�？斓娜恕槭裁凑f(shuō)他是“腦筋急轉(zhuǎn)王”呢，因?yàn)樗谡n堂上，每當(dāng)老師提出什么問(wèn)題時(shí)，他總能第一時(shí)間作出反應(yīng)，做出回答。他可是我們班唯一一個(gè)能與“律師”小杰對(duì)抗的人。雖然有時(shí)他回答的方向不怎么正確，但是他能第一時(shí)間做出反應(yīng)的這種精神值得稱(chēng)贊。所以，他這個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)王”的稱(chēng)號(hào)也不是憑空而來(lái)的。
這就是我們班的幾個(gè)“牛人”，當(dāng)然，在我們班這個(gè)“龍虎聚集之地”，還有非常多的“牛人”等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去尋找。
如何？收獲大嗎？要是不服氣，你也來(lái)曬曬，比試比試。
曬曬我們班的“牛人”作文650字 13
我們班有一女漢子，頭發(fā)蓬亂且長(zhǎng)年不打理，眼睛似一條小縫。額頭布滿青春痘，嘴唇極薄。發(fā)呆時(shí)，眼神飄忽。常呈45度角仰望天空。常是生無(wú)可戀的樣子，讓人好氣又好笑。
她常在課堂上顛狂，說(shuō)幾句俏皮話惹我們哄堂大笑。要不就在課上夢(mèng)周公去了，醒來(lái)時(shí)桌上留下些許水跡。我暗暗想，她可真不拘小節(jié)�？伤琅f風(fēng)風(fēng)火火，行事作風(fēng)頗有東北大漢的豪爽。
她站在黑板前，大大方方挺直了腰桿。與許多人的畏畏縮縮不同。她眼中透著淡然。抑揚(yáng)頓挫的開(kāi)始朗誦，音量情感控制的剛剛好，她的聲音猶如細(xì)雨打芭蕉，略低沉但輕快明了，令人沉醉其中。一篇朗畢，熱烈的掌聲使她嘴角飛揚(yáng)。后來(lái)她參加了朗誦比賽。我想，她的表現(xiàn)會(huì)驚艷眾人。果不其然，她一路斬關(guān)劈將進(jìn)入決賽。
原來(lái)，她是我們班的牛元旦文藝匯演上，他們自彈自唱，她是主唱。所以每天放學(xué)后，她都和隊(duì)友一起練習(xí)。歌詞不順口，改！唱不好聽(tīng)，改！。就這樣，精雕細(xì)琢后的歌曲大放光彩。讓我們驚嘆。更驚訝的，一貫做事隨便的漢子，居然不厭其煩，改了又改，力求完美。關(guān)鍵時(shí)候，她沒(méi)掉鏈子。其實(shí)她是個(gè)有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｎ枧_(tái)上的她，不怯場(chǎng)。擁有屬于自己的`光芒。她也有這樣棒的一面。
開(kāi)學(xué)初，我們下去搬書(shū)。女漢子走進(jìn)書(shū)堆，輕飄飄說(shuō)了句，我來(lái)。力大如牛的她穩(wěn)穩(wěn)抱起一大疊。健步如飛地走在前頭，我們瞠目結(jié)舌看著她的背影，不禁感嘆，她真是巾幗不讓須眉，讓男生也自愧不如。
我喜歡她的獨(dú)立特行，她的豪邁不做作，她的咋咋呼呼又偶爾認(rèn)真。相信她會(huì)一直不甘平庸，保持本色，一步步走的即優(yōu)秀又任性。
她就是我們班的牛人。
曬曬我們班的“牛人”作文650字 14
瞧！那是誰(shuí)？一個(gè)瘦小的家伙正提著一筐包子朝我們走來(lái)。你看他那提包子的樣子，裝包子的筐子感覺(jué)在地上拖著，脖子往前伸著，臉漲得通紅，讓人提心吊膽。一筐的包子可別讓他給弄掉了，那可是我班的午飯呀。終于提到教室，進(jìn)門(mén)后只見(jiàn)他使出洪荒之力，大喝一聲把一筐的包子放到了第一排同學(xué)的桌子上，額頭冒出些汗珠。然后再找個(gè)幫手，幫他分包子。經(jīng)常有同學(xué)要幫他，但他總說(shuō)“我行”，就獨(dú)自一人提回來(lái)。他就常常要自己來(lái)，你問(wèn)他是誰(shuí)，他就是我們班的詹先賞同學(xué)。
其實(shí)他的行為實(shí)屬逞強(qiáng)，就連作為朋友的我都看不下去。你看他是一個(gè)瘦瘦的家伙，每次搬東西時(shí)還老要自告奮勇去搶著搬走。要么，一件牛奶，從餐廳飛奔下來(lái)；要么就提袋子，雞蛋，饅頭，包子等較重的物品從餐廳飛奔過(guò)來(lái)�？偸堑�1個(gè)進(jìn)教室，然后迅速的放到桌子上，便開(kāi)始發(fā)放食物�？吹阶约旱�1個(gè)發(fā)完后，臉上總會(huì)露出自豪的笑容，露出那兩顆虎牙來(lái)，憨憨的很是可愛(ài)。
每一次他搬東西很快，還老搶重的搬，十分逞強(qiáng)。但你不難發(fā)現(xiàn)，他做這件事是很高興的，充滿了熱情的.，沒(méi)有一絲猶豫。這可以看出他也是很熱愛(ài)班集體的，時(shí)時(shí)刻刻都在想著為班集體服務(wù)。是啊，一個(gè)人你在班里或在一個(gè)集體中要用行動(dòng)體現(xiàn)自己的價(jià)值��！不能啥事不做，還經(jīng)常搗亂使人討厭，這樣的人在這個(gè)集體生活著是沒(méi)有任何意義的。詹先賞同學(xué)，雖然他的學(xué)習(xí)成績(jī)也不怎么理想，學(xué)習(xí)上還經(jīng)常讓老師哭笑不得，剛講過(guò)的知識(shí)轉(zhuǎn)眼便忘得一干二凈。但他也是積極的，很熱情地在為班集體做事，因此就這點(diǎn)老師也是經(jīng)�？滟澦�。雖然他的缺點(diǎn)有些，但他將功補(bǔ)過(guò)，因?yàn)樗苷业阶约旱陌嗉?jí)里的位置，能為班級(jí)服務(wù)，做班級(jí)的管家，因此他也是很有意義的，很厲害，很牛的人。
他堅(jiān)持為我們班級(jí)盡職盡責(zé)，做出一個(gè)管家應(yīng)有的責(zé)任，有人覺(jué)得他太調(diào)皮了，還不喜歡他，但我覺(jué)得我們班里能沒(méi)有他嗎？當(dāng)然不行，因?yàn)樗俏覀儼嗟呐Ｈ恕?/p>
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每個(gè)班都有自己的榮耀與風(fēng)采，而在這背后可是有不少“各有專(zhuān)工”的“牛人”頂著，雖然他們風(fēng)采各異，但都是大海中的浪尖，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，讓我們來(lái)欣賞一下我們班的“牛人”們。
一、歡樂(lè)喜劇人——古典
古典，我們班的氣氛調(diào)節(jié)大師，主要技能是從全班嚴(yán)肅經(jīng)過(guò)他一句話讓所有的人捧腹大笑，關(guān)于他的耀煌事跡可以說(shuō)是數(shù)不勝數(shù)，今兒就只說(shuō)在政治課上。說(shuō)是活躍那自然還不夠。
政治老師也是有趣，每次核對(duì)選擇題答案，總是叫他上來(lái)發(fā)揮自我，他也是毫不羞澀地走上講臺(tái)，聽(tīng)他鏗鏘有力、聲情并茂地讀出政治選項(xiàng)，聽(tīng)那聲音抑揚(yáng)頓挫，像是脫韁的野馬奔過(guò)大河;躲避槍口的'野獸在森林中嗥鳴，有時(shí)又連綿溫和起來(lái)，似春風(fēng)拂過(guò)啪啪地扇在你的臉上。他在上面盡情地“發(fā)揮”，而在還沒(méi)讀完的時(shí)候，看看下面的同學(xué)已經(jīng)笑地找不著北了。一個(gè)個(gè)要么拍手叫好，要么笑得前仰后翻，總之沒(méi)有一個(gè)人還能靜靜得坐著。
怎么樣?牛人配上牛事，古典是百花中的牡丹，是籃球場(chǎng)上的姚明，永遠(yuǎn)那么耀眼。
二、班級(jí)小老師——?jiǎng)㈥卉?/p>
如果說(shuō)古典是百花中的牡丹，那么劉昊軒就是花中的蓮，他與古典是永遠(yuǎn)是班中對(duì)立的存在——混亂與秩序，劉昊軒永遠(yuǎn)是以班級(jí)紀(jì)律為中心。
每次的早自習(xí)，必定有他在過(guò)道中勤奮奔走的身影，把班級(jí)管理得井井有條，帶我們閱讀各種課文名著，可以說(shuō)他是老師不在時(shí)最威嚴(yán)的“小老師”。
當(dāng)然混亂遇上秩序必定引發(fā)一場(chǎng)“惡戰(zhàn)”，古典也是令他最頭痛的存在。
“讀書(shū)迷”、“演說(shuō)家”、“體育健將”、“樂(lè)器達(dá)人”，其實(shí)在本班也應(yīng)有盡有，但這兩位大神，可是風(fēng)靡全校的巨星啊。當(dāng)笑星遇上偶像，他們?nèi)蘸蟊貢?huì)有更多的故事。
這就是我們班的“牛人”，牛點(diǎn)各不相同，但每一個(gè)都是在班級(jí)中不可或缺的存在，有了他們才是我們完整的七(7)班，才是多姿多彩的班集體。
我為“牛人”們點(diǎn)贊!
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說(shuō)起“牛人”我們身邊有的是，雖然比不上馮驥才先生筆下的刷子李，但也是八仙過(guò)海，各顯神通。但我覺(jué)得誰(shuí)也沒(méi)有我牛。
要說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)，是一把一把的，比如說(shuō)：天真、善良、好學(xué)......咳咳！當(dāng)然說(shuō)的不是我，我只是一個(gè)追求搞笑的初中生而已，來(lái)吧，給大家展示一下，我的初中日常生活。
活在搞笑世界里的我
搞笑是我的標(biāo)簽，每天不是在講笑話的道路上就是在講笑話中。有一次上課，心中一直想著剛聽(tīng)到的笑話，老師立刻站到我們面前，敲了敲我的桌子，說(shuō)道：“來(lái)，這位同學(xué)，黑板上的題寫(xiě)一下�！蔽铱戳艘谎�，便頭疼起來(lái)，大聲說(shuō)道：“老師，我不會(huì)�！比喽己逄么笮�，在尷尬的氣氛中，我也尷尬地露出了笑容。
胡吃海喝的我
我這個(gè)人，有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)——能吃。就這么一張嘴，我能吃笑一班人。
隨著疫情的擴(kuò)散，我們也從二月份的開(kāi)學(xué)時(shí)間延遲到了六月份，早晨我便興致勃勃地來(lái)到學(xué)校，因?yàn)榻裉旖K于可以實(shí)現(xiàn)人生中的一大理想：在學(xué)校吃飯不用被老師罵。
隨著時(shí)間的推移，終于來(lái)到了中午，食堂外面排成了長(zhǎng)隊(duì)，每人手中一個(gè)飯盤(pán)，開(kāi)始打飯，終于熬過(guò)了等待，看著桶中的飯菜，真的要“口水飛流三千尺”。
端著飯盆的我回到座位上，瀟灑地摘下口罩，便胡吃海喝起來(lái)，兩手忙得不可開(kāi)交。
酒足飯飽，回頭一看，嘴里還含著菜葉的后桌直直的盯著我的飯盆......
與窗簾的對(duì)決
今天下午，“狂風(fēng)大作”，窗簾這個(gè)煩人的鬼也猖狂起來(lái)，一直往我的`臉上拍打，腦中一直回響“得饒人處且饒人”，心中一直壓制著怒火。
經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移，心中的話漸漸改變，成了“路見(jiàn)不平一聲吼，該出手時(shí)就出手”，怒氣在瞬間爆發(fā)，沖著窗簾威脅到：“我告訴你啊，你再這樣，我就把你的身體上全寫(xiě)上我最帥”。誰(shuí)知窗簾卻像個(gè)寶寶一樣退了回去。
這就是我，一個(gè)風(fēng)趣搞笑能吃能喝的我，一個(gè)牛里牛氣的我。
曬曬我們班的“牛人”作文650字 17
說(shuō)道牛人呀，我們班的楊雨航必須榜上有名。為什么呢？不僅因?yàn)樗┯[群書(shū)，上知天文下知地理，而且他還是鋼琴小王子，有著超強(qiáng)的意志力。如果他算不上牛人，那可真是有些屈才了。
博覽群書(shū)——?dú)v史學(xué)家
說(shuō)道他對(duì)歷史的喜愛(ài)，絕不是一天兩天的事了。他在一二年級(jí)時(shí)，就經(jīng)�？醋⒁舭娴摹度龂�(guó)演義》、《水滸傳》；而他到三四五年級(jí)時(shí)，便開(kāi)始看深刻難懂的古代名著，如《三國(guó)志》、《資治通鑒》、《史記》等。而現(xiàn)在，他已經(jīng)成為了“歷史百事通”，只要你問(wèn)他一些關(guān)于歷史的問(wèn)題，他都能不假思索地回答上來(lái)。
記得最深的是在初一的一節(jié)歷史課上，當(dāng)時(shí)歷史老師提出了一個(gè)難度較大的問(wèn)題，原本喧鬧的教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲——幾乎沒(méi)有人知道。而楊雨航稍加思索，不出十秒便說(shuō)出了答案，他的眼神無(wú)比的堅(jiān)定，及有信心地望著老師，透露出他的王者風(fēng)范。“真的么？”老師反問(wèn)道�！拔掖_定。”這一回的語(yǔ)氣更加的.堅(jiān)定，更加的充滿信心。老師聽(tīng)完，微笑著說(shuō)“你是第一個(gè)�！彪S之，全班掌聲雷動(dòng)。
楊宇航不僅精通歷史，而且也有著極高的音樂(lè)才能。
鋼琴達(dá)人—音樂(lè)王者
楊宇航的音樂(lè)魔力也能讓人深深陶醉。一次，聽(tīng)楊宇航彈奏貝多芬的名曲《命運(yùn)交響曲》已深深把我震撼了。他的琴聲中有一種莫名的感染力，使人能夠陶醉其中，如同進(jìn)入美妙的夢(mèng)境。悠揚(yáng)、美妙、完美——此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞。
意志堅(jiān)強(qiáng)——不倒巨人
再?gòu)?qiáng)的人，也有失敗的時(shí)候。
在初一的期中考試中，他兵敗滑鐵盧，名落孫山。這是他的最差成績(jī)，當(dāng)我跑去安慰他時(shí)，他只對(duì)我說(shuō)了一句話：失敗也是我所需要的。這件事使我更加得欽佩他，欽佩他的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀。讓我更加的認(rèn)識(shí)到這個(gè)牛人來(lái)自他那來(lái)自內(nèi)心深處的牛。
這就是我們班的牛人——楊宇航，天賦、知識(shí)和品質(zhì)集于一身的牛人。他是我們學(xué)習(xí)的典范。
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我們班有許多“牛人”，比如：每次考試都拿第一的學(xué)霸；經(jīng)常被學(xué)校發(fā)表的小作家；英語(yǔ)口語(yǔ)非常好的小洋人；書(shū)法寫(xiě)的非常棒的小書(shū)法家。這些人都是我們“學(xué)習(xí)榜”上的榜樣，可是有一個(gè)人，這些方面都不怎么好，但我卻非常“羨慕”他。
他就是我們班號(hào)稱(chēng)“體育達(dá)人”的“老秦”。他長(zhǎng)著黑黑的皮膚，一張瓜子臉。濃濃的眉毛下有一雙明亮的眼睛，厚厚的嘴唇里藏著兩顆大門(mén)牙，跟兔子似的，一笑起來(lái)，嘴角就呈現(xiàn)出一個(gè)小小的酒窩。身為一米五的他，體育方面是怎么好的呢？
首先是他的籃球打得好。記得那年夏天的'體育課，老師組織我們班的“男兒”們來(lái)打一場(chǎng)比賽，老師也參加，當(dāng)時(shí)的“男兒”們還不知身為一米五的“老秦”蘊(yùn)含著多大的能量，所以不怎么想與他組隊(duì)，老師也看出了這點(diǎn)，所以讓班上的“男兒”都為一隊(duì)，而體育老師便與“老秦”組成一個(gè)“弱小”的兩人隊(duì)伍。
當(dāng)比賽開(kāi)始后，球場(chǎng)上的球員個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，又略帶自傲。一發(fā)球，就被人數(shù)“超多”的“男兒隊(duì)”搶走了，可是“兩人隊(duì)”里是有這那高壯又有經(jīng)驗(yàn)的老師啊，幾個(gè)小跳，幾次小跑就將球給搶回來(lái)了，便把球傳給了“老秦”，“老秦”的彈跳力也是驚人，竟在離地快一米的地方接住了球，然后便是“老秦”展現(xiàn)技術(shù)的時(shí)候了——他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜的轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。突然加快步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過(guò)了兩層防線，來(lái)到籃筐下，一個(gè)虎跳，一個(gè)轉(zhuǎn)身，放手，一投，籃球在空中滑了一道漂亮的弧線后，不偏不倚地落在了筐內(nèi)�！澳袃骸眰兌俭@呆了！而在后幾輪的回合中，“老秦”都表現(xiàn)得十分出色。
而從那次籃球比賽后，“老秦”便有了許多稱(chēng)號(hào)——“老球”“小球手”“籃球王”。當(dāng)然，他的體育才能還沒(méi)展示完呢，他的立定跳遠(yuǎn)，跑步，引體向上都厲害著呢，都只因沒(méi)機(jī)會(huì)表現(xiàn)而已。
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每個(gè)班總有那么幾個(gè)牛人。他們有的以某種技藝而聞名，有的以獨(dú)特嗜好而揚(yáng)名。這不，今天就帶你們見(jiàn)幾位重量級(jí)選手。
文學(xué)大佬
文學(xué)大佬何處找，嘉屹回首微微笑。
角落里坐著的那位其貌不揚(yáng)的少年，便是我們班的一代文壇巨星，那日，水姐為四位同學(xué)布置了一個(gè)任務(wù)：寫(xiě)一首詩(shī)并在三天內(nèi)交上去。
正當(dāng)我一籌莫展，束手無(wú)策之際，只見(jiàn)他雙目微瞇，沉吟片刻后便提起筆在紙上肆意潑灑起文墨，只片刻功夫，一篇流暢豪放、字字珠璣的美文便自其筆尖流出，我們?nèi)藲J佩不已。
就在前段時(shí)間，他還參加了葉圣陶杯征文比賽，并獲得了全國(guó)二等獎(jiǎng)的喜人成績(jī)。
數(shù)學(xué)鬼才
我班數(shù)學(xué)誰(shuí)最高，小信回首微微笑。
作為一名數(shù)學(xué)學(xué)渣，請(qǐng)各位求出坐在鬼才身旁的我的心理陰影面積。
星期四，一個(gè)黑色的日子，當(dāng)拿到數(shù)學(xué)卷子那一刻，我感到天旋地轉(zhuǎn)，連握筆的手都在微微發(fā)顫，但他呢，正按著草稿紙，在其上方，筆走龍蛇，寫(xiě)下一張奔放的`草稿。手中的筆在紙上來(lái)來(lái)回回，看的我是一臉感嘆。
第二天早上，他振振有詞地對(duì)我和前桌說(shuō)：我這次考的特別差，絕對(duì)沒(méi)有上90。可下一秒，當(dāng)卷子發(fā)在大家手上時(shí)，鮮紅刺目的100再次躍入眾人的眼簾，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓人家是數(shù)學(xué)鬼才？
血族女王
論年級(jí)誰(shuí)最傲驕，小琪回首微微笑。
論年級(jí)誰(shuí)最傲驕，自然是咱們班的她唐小琪了，畢竟學(xué)生會(huì)主席可不是誰(shuí)都惹得起的。
那天我在她的強(qiáng)烈要求下，陪她去選了一回播音員，只見(jiàn)她以不容置疑的口氣，對(duì)幾個(gè)種子選手簡(jiǎn)要說(shuō)明了播音的要求，那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇朕o、那嚴(yán)肅的神色，聽(tīng)得幾個(gè)人一愣一愣的，連腿都在微微發(fā)顫。聽(tīng)完他們的朗讀，她微瞇雙眸，選出兩個(gè)人簡(jiǎn)潔地說(shuō)：你們過(guò)了，等我通知一到，就要準(zhǔn)備播音。那睥睨一切的神色，活脫脫的一位血族女王，看得我也是五體投地。
牛人班班有，十班特別多。
除了他們，我們班的牛人還有很多，也還有更多的牛人正在成長(zhǎng)中。不信？你自己來(lái)看看！
曬曬我們班的“牛人”作文650字 20
“天生我材必有用�！边@話用來(lái)形容我們班的同學(xué)可謂是十分恰當(dāng)。在我們班，人人都有一技之長(zhǎng)，而有部分同學(xué)，在一些科目上獨(dú)占鰲頭，因此成為我們班的“牛人”。
深思熟慮，作答數(shù)學(xué)精妙
“恭喜我們班這次數(shù)學(xué)考試共有四名同學(xué)得了滿分�！薄ⅰ昂芸上�，咱們班這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)只有一人得了滿分�！泵慨�(dāng)數(shù)學(xué)老師宣布數(shù)學(xué)考試成績(jī)時(shí)，我似乎都能聽(tīng)到他的名字高登黃甲。每當(dāng)數(shù)學(xué)老師在課上講到難題時(shí)，讓我們動(dòng)腦筋思考，老師接連叫了幾個(gè)同學(xué)回答后，都沒(méi)得到正確答案，老師此時(shí)眉頭微皺，期待的目光開(kāi)始變得略帶生氣。
正當(dāng)大家伙兒的后背滲出冷汗時(shí)，他卻帶著自信的笑容，不慌不忙地走向講臺(tái)，“噌”地躍上講臺(tái)，仔細(xì)看了幾眼題目后——左手插在褲兜兒里，右手瀟灑地在黑板上“唰唰”地寫(xiě)下一行行答案，老師在一旁倚著講臺(tái)，看他寫(xiě)完后，臉上露出了欣慰的笑容，我們也如看到了救世主般地向他投去了敬佩的目光。正是在他的帶領(lǐng)下，越來(lái)越多的同學(xué)大膽地走向了“打開(kāi)數(shù)學(xué)奧秘之門(mén)”的講臺(tái)。
他，就是我們班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的牛人——小廷。
意氣風(fēng)發(fā)，書(shū)寫(xiě)運(yùn)動(dòng)青春
每逢學(xué)校體育節(jié)，原本極少熱鬧過(guò)的`操場(chǎng)頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)，我們班的同學(xué)也都個(gè)個(gè)摩拳擦掌，想要為班爭(zhēng)光。我一邊聽(tīng)著廣播里：“現(xiàn)在，第四道的選手已經(jīng)進(jìn)入最后一百米的沖刺！”一邊站在終點(diǎn)緊張地盼著什么。此刻，廣播里略帶驚呀地喊道：“超過(guò)去了！超過(guò)去了！第二道的選手突然加速超過(guò)了第四道的選手，他正奔向終點(diǎn)！”
緊接著，我便看到了他——咱們班的選手：穿著一條深黑色的運(yùn)動(dòng)褲，上半身穿著黑色的背心，頭發(fā)被風(fēng)吹得向后揚(yáng)，如同一首黑色閃電，沖向終點(diǎn)�！班健钡囊宦暽陧�，正宣告著他的勝利，我們班的勝利！
他，正是我們班的運(yùn)動(dòng)牛人——小福。
“天生我材必有用�！泵總�(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的地方，正如咱們班上的這些“牛人”，他們激勵(lì)著全班：做你自己最擅長(zhǎng)的事吧，成為一名“牛人”。
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說(shuō)起“牛人”，那可少不了我們班的“假小子”，她要是敢說(shuō)第一，就沒(méi)人敢說(shuō)第二，下面就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)她的故事吧！
自從班中迎來(lái)了一位“假小子”，班里關(guān)于她的玩笑話便自此絡(luò)繹不絕，并且滿天飛呢。叫她假小子也是有緣由的，剛來(lái)時(shí)，一進(jìn)班報(bào)到，我們男孩子高興地說(shuō)：“男同學(xué)又添一名了”。誰(shuí)知她卻是女的，當(dāng)時(shí)我驚訝得都能把一個(gè)雞蛋塞在嘴巴里。
那次認(rèn)錯(cuò)性別，是因?yàn)樗耐饷蔡衲泻⒆恿恕Ｋ兄活^烏黑、微卷的短頭發(fā)，當(dāng)時(shí)有人問(wèn)她的頭發(fā)是不是燙過(guò)的，她驕傲地說(shuō)：“我這可是自然卷�！彼�有一雙小小的眼睛，看起來(lái)很有神，她的穿著很中性，除了校服，不是T恤就是格子襯衫，從沒(méi)見(jiàn)她穿過(guò)裙子。她的性格也與一般女孩不同，她不會(huì)扭扭捏捏，而是十分爽快，下課也總是和男孩子打打鬧鬧。
記得去年的六一兒童節(jié)，我們班級(jí)需要搬桌子和椅子，由于男生的力氣大，所以老師只讓男同學(xué)搬，可“假小子”呢？也成為了男生的一員，二話也不說(shuō)，直接拿起椅子，向外面走去。我們都被她這種好爽的性格折服了，在她身上真有女俠的范兒呢。
別看她一天這么大大咧咧的沒(méi)有女孩的文靜樣子，但是學(xué)習(xí)還是一樣好，尤其是數(shù)學(xué)，在我們班是數(shù)一數(shù)二的。記得那時(shí)，我問(wèn)她：“你為什么學(xué)習(xí)這么好？教教我唄”�？伤齾s說(shuō)了一句：“哎，沒(méi)辦法，就是聰明唄”。我也發(fā)現(xiàn)她就是學(xué)習(xí)效率高，上課的時(shí)候老師講的關(guān)鍵內(nèi)容她從不會(huì)落下，課下做題她總是速度最快的'。
但是她也有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是上課時(shí)候老師如果講的內(nèi)容不主要了她就要搞小動(dòng)作，記得有一次，老師在講臺(tái)上講課，而她卻在下面小聲嘀咕，我也控制不住自己，加入了她的“小團(tuán)隊(duì)”。被老師發(fā)現(xiàn)了，我們幾個(gè)還被老師罰寫(xiě)了課文。
她就是我們班的“牛人”一一“假小子”，或許因她的外貌與性格使她在班中十分受歡迎，也使她成為別具風(fēng)格的人。
曬曬我們班的“牛人”作文650字 22
要說(shuō)我們班，可是高手如云，藏龍臥虎，牛人輩出，他們個(gè)個(gè)身手不凡，武功蓋世。且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)他們的英雄事跡。
NO·1，黑人班長(zhǎng)。為何得此雅號(hào)呢？皮膚黑的發(fā)亮，so你懂的。因?yàn)樾r(shí)候生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多，于是乎身高逆天。成績(jī)呢，更是好的嚇?biāo)廊�，地理目前為止沒(méi)下過(guò)95分。哎，人與人的差別啊，就體現(xiàn)在方方面面。不是說(shuō)宙斯在創(chuàng)造人的時(shí)候，長(zhǎng)得高的`人智商比長(zhǎng)的矮的人智商低嗎？宙斯呢？來(lái)咱倆談?wù)勅松?/p>
NO·2，才子歷史科代表。為何說(shuō)他有才？?jī)H憑一篇《子涵列傳》就紅遍全班，文章語(yǔ)言生動(dòng)，貼合實(shí)際，乃是一篇驚天地泣鬼神的佳作矣，連語(yǔ)文老師都對(duì)他贊賞有加，你說(shuō)有才不有才？
NO·3，黑人班長(zhǎng)的好基友副班長(zhǎng)。他倆啊，一天跟那連體嬰兒似的，形影不離，成績(jī)永遠(yuǎn)沒(méi)有跌出班前五，年級(jí)排名靠前邊總能看見(jiàn)他們的名字，更是我們班的讀書(shū)之星。一篇《我與書(shū)的故事》榮獲一等獎(jiǎng)，他的成績(jī)也就可見(jiàn)一斑了。體育也是讓人羨慕嫉妒恨，跑步輕輕松松拿第一。運(yùn)個(gè)籃球就是比跑步：跑步為主，排球?yàn)檩o。令我等一群體育渣渣羨慕不已。
NO·4，說(shuō)到牛人怎么可能少了我本人啊！不如前幾位有才華也不如他們長(zhǎng)得高，比起體育更是被秒成渣渣。但是呢，卻備受好評(píng)。和我做過(guò)的同桌無(wú)不被我影響，都沾上了傻氣。隨便抽出一個(gè)組員，便把我夸的天花亂墜。why？因?yàn)槲宜缮�，不�?fù)責(zé)任。作業(yè)呢，是雨露均沾。我們組都是早交不上，那組員不交，我交什么��？收都收不齊，我能怎么辦？他們認(rèn)為我懶懶散散，上課不見(jiàn)得怎么聽(tīng)，下課又不好好學(xué)。但是呢，考試成績(jī)出來(lái)竟也不差。王波等人便惱羞成怒，賜我一名邊狗蛋。瞧瞧，嫉妒之意溢于言表。
好啦，這就是我們班的牛人。其實(shí)每一個(gè)人都是牛人，每一顆心都會(huì)發(fā)光。這次就八卦到這里，下次見(jiàn)。
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牛人，意為與“�！币粯印Ｐ稳葸@個(gè)人十分厲害，用來(lái)夸獎(jiǎng)他人。我們班也有一群“牛人”，正是因?yàn)橛辛怂麄兊拇嬖冢抛屛覀兪嗟纳钊绱素S富多彩!
繪畫(huà)“牛人”
只要有人問(wèn)起我們班最會(huì)畫(huà)畫(huà)的人是誰(shuí)，大家都會(huì)不約而同的想到劉雨萱。只要每次黑板報(bào)拿了高分，都有她的參與。一張白紙到她手上，不一會(huì)兒，她便可以畫(huà)出幾個(gè)栩栩如生的漫畫(huà)人物，足以體現(xiàn)出她的畫(huà)畫(huà)功底是多么強(qiáng)!她不僅繪畫(huà)方面十分出色，寫(xiě)字也十分工整美觀，以至于每次有黑板報(bào)或海報(bào)的活動(dòng)，她都能得獎(jiǎng)。她，是我們班的繪畫(huà)“牛人”，正因?yàn)橛辛怂�，才讓我們十班的生活五彩斑�?
學(xué)習(xí)“牛人”
在學(xué)生眼里，“學(xué)霸”就是學(xué)習(xí)到最高境界所獲得的稱(chēng)號(hào)。我們班就有一位學(xué)霸，他就是眾人皆知的秦升榮，曾考過(guò)全年級(jí)第一，是人人公認(rèn)的“學(xué)霸”。許多人做事是“今日事今日畢”，可他是今天就已經(jīng)把明天的事做完了，這也許就是他為什么成績(jī)一直如此優(yōu)秀的原因吧。有些人認(rèn)為，學(xué)霸就是書(shū)呆子，可他卻不是。他課間時(shí)也會(huì)與同學(xué)們打成一片，也會(huì)和他們一起討論題目。他，就是我們班的學(xué)習(xí)“牛人”，正因?yàn)橛辛怂沤o我們十班的生活增添了樂(lè)趣!
朗誦“牛人”
“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回�！笔钦l(shuí)的聲音如此洪亮?定眼一看，原來(lái)是我們班的朗誦“牛人”萬(wàn)佳藝。別看她平時(shí)看起來(lái)沉默寡言，朗誦時(shí)卻給人以震撼。只要聽(tīng)過(guò)她朗誦的人，都能從中感受到她的.自信與大方。她不僅朗誦好，而且十分具有領(lǐng)導(dǎo)能力，頗有班長(zhǎng)的氣勢(shì)，所以每次文藝活動(dòng)都少不了她的份。她，就是我們班的朗誦“牛人”，正因?yàn)橛辛怂�，才給我們十班增添了青春的活力!
我們班的牛人還有很多，這里就不一一介紹了。正是因?yàn)槲覀兪嘤羞@些“牛人”，我們才會(huì)一起共同進(jìn)步，才會(huì)使我們十班變得更加優(yōu)秀!
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在這個(gè)人才輩出的班級(jí)里，每個(gè)人都散發(fā)著熠熠光輝，充滿個(gè)性，接下來(lái)聽(tīng)我一一為大家介紹我崇拜的牛人吧！
“暖心型文學(xué)才女”——小焦
炎炎烈日，令人心煩的軍訓(xùn)過(guò)得異常緩慢，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，照在站軍姿的我們身上，此時(shí)的我已經(jīng)汗流浹背了。一顆汗珠從我的右臉邊滾落了下來(lái)，好癢啊！當(dāng)聽(tīng)到教官“休息”的口令發(fā)出后，我立馬癱倒在樹(shù)下。這時(shí)，突然吹來(lái)了一股清涼的風(fēng)，我定睛一看，是你用手上僅有的軍訓(xùn)日記本，不停地給我扇風(fēng)，還關(guān)切地詢問(wèn)我的'情況。那一刻，我的疲憊與暑熱煙消云散。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，那日，語(yǔ)文老師在講臺(tái)上用動(dòng)聽(tīng)的聲音讀出你那生動(dòng)有趣、充滿詩(shī)意的文字，全班響起了熱烈的掌聲。
“懂事型熱情學(xué)者”——小關(guān)
晚風(fēng)帶著絲絲涼意，撲面而來(lái)，少年的身影被夕陽(yáng)的余暉逐漸拉長(zhǎng)。初識(shí)那個(gè)夏夜，我們手牽著手，仿佛不是相見(jiàn)的同學(xué)，而是久違的老友。
你永遠(yuǎn)不安于現(xiàn)狀，永遠(yuǎn)開(kāi)拓進(jìn)取，永遠(yuǎn)沉穩(wěn)踏實(shí)，永遠(yuǎn)努力不息……從卡位前十到班級(jí)第二，從偏科明顯到樣樣精通，是你讓我相信了逆襲，是你用雙手告訴我“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，是你用笑容將我心底的陰霾褪去，是你用行動(dòng)將我從深淵中拽出。你不只是我的朋友，更像陪伴我的家人。
“沉著型溫暖學(xué)霸”——小高
在雨里，在浪里，在風(fēng)里，你永遠(yuǎn)都會(huì)是我最想保護(hù)的那個(gè)人。
是因?yàn)槟愕睦馀c特殊，你永遠(yuǎn)是沉著冷靜、腳踏實(shí)地的好孩子，你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度讓我自愧不如：手部骨折仍按時(shí)到校、認(rèn)真聽(tīng)課，康復(fù)后成績(jī)更上一層樓。你對(duì)生活的熱情令我欽佩不已：“遇挫不怨，遇福不傲”，你如光一樣照進(jìn)我的生活，本以為像你這樣，如此優(yōu)秀并不會(huì)搭理我——這樣一朵平平無(wú)奇的野花，可你卻用郁金香的露水帶給了我滿是花香的溫暖。
“牛人”不被定義：或是優(yōu)異的成績(jī)，或是友善的性格，或是人性的光輝，是他們?yōu)檫@個(gè)班級(jí)添上了濃墨重彩的一筆！
曬曬我們班的“牛人”作文650字 25
我們班有不少“牛人”，他們或是“讀書(shū)迷”，或是“演說(shuō)家”，或是“大管家”，今天要曬的牛人是“女漢子”。
她名叫“螃蟹”，因?yàn)楸久幸粋�(gè)字的讀音與“蟹”字相似，她長(zhǎng)得很高、很瘦，不喜歡與同學(xué)們打鬧，是個(gè)文靜，甚至看起來(lái)弱不禁風(fēng)的“女漢子”，不過(guò)你可千萬(wàn)別小瞧她喲！一天中午，班上的飲水機(jī)沒(méi)有水了。生活委員愁眉苦臉的站在講臺(tái)前問(wèn)：“誰(shuí)愿意和我去總務(wù)處領(lǐng)桶裝水？”幾個(gè)高大、強(qiáng)壯的男生舉起了手，隨后她也舉起了手，這令我們非常驚訝：那一桶50斤的水應(yīng)該很重吧！她會(huì)怎樣將水桶抱上四樓呢？她應(yīng)該是走一走，停一停吧！肯定是最后一個(gè)回到教室的`人。然而就在這時(shí)，她抱著一桶水進(jìn)了教室，將水桶放在飲水機(jī)旁，只見(jiàn)她輕微地喘著氣，不緊不慢地坐下來(lái)寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了很久，男生們才把水桶抱進(jìn)教室，其中一位男生指著“螃蟹”說(shuō)：“你簡(jiǎn)直不是人嘛！跑的比兔子還快！”“女漢子”的稱(chēng)號(hào)果然名不虛傳�。�
哦，還有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，班級(jí)間要進(jìn)行拔河比賽，班里的好多女生都畏懼上場(chǎng)，但“螃蟹”卻自告奮勇的要上場(chǎng)參賽。她上場(chǎng)時(shí)，看上去一臉輕松，沒(méi)有任何壓力。隨著裁判員一聲令下，只見(jiàn)她雙腳蹬住地面，身體大幅度的向后傾，雙手緊緊攥住繩子，使勁往后拽，眉頭擰成了一團(tuán)，雙唇咬緊，滿臉漲紅，仿佛要爆發(fā)出體內(nèi)的“洪荒之力”，從而打敗強(qiáng)大的對(duì)手。經(jīng)過(guò)雙方激烈地較量后，我們班勝利了。比賽結(jié)束后，參賽的女生都在抱怨手太疼了，說(shuō)下次再也不想上場(chǎng)比賽了，但“螃蟹”卻沒(méi)有任何抱怨，輕松地甩了甩手走開(kāi)了，同學(xué)們非常納悶，她怎么不抱怨一下手被繩子勒痛，或太累以后不想?yún)①�。難道她真的是機(jī)器人嗎？難道她是鐵做的嗎？遠(yuǎn)處投來(lái)同學(xué)們異樣的目光……
瞧！這就是我們班的“牛人”——女漢子，她從不嬌氣，常常為班級(jí)著想，我們應(yīng)該向“女漢子”學(xué)習(xí)！
曬曬我們班的“牛人”作文650字 26
下午的數(shù)學(xué)課是令人煩躁和昏昏欲睡的，陽(yáng)光灑在身上，暖暖的，十分的愜意，站在講臺(tái)上的老師，正在為我們進(jìn)解一道難纏的幾何題，那一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)字母從老師嘴里蹦出時(shí)，仿佛又變成了一個(gè)個(gè)搖藍(lán)曲音符，催著我們?nèi)胨?/p>
“是，對(duì)的”，這一句響亮的回答，將我從昏睡中拉出，我在心里嘀咕，這么無(wú)聊的課還有誰(shuí)在如此認(rèn)真的聽(tīng)呢？我順著聲音看過(guò)去，哦，原來(lái)是我們班的三好學(xué)生——小卓。只見(jiàn)他跟隨著老師的思路，一會(huì)兒雙眉緊蹙，一會(huì)兒點(diǎn)頭，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)不管是多么無(wú)聊和枯燥的`課程，他總是能聚精會(huì)神、全神貫注的跟著老師的思路走。比如，上生物課時(shí)，老師會(huì)提出一些讓人頭疼的問(wèn)題，常常讓我們發(fā)怵，每次遇到大家都搞不懂的難題時(shí)，大家都會(huì)習(xí)慣性的向他投去求救的目光，而他每一次也都不會(huì)讓大家失望。就在老師要點(diǎn)名時(shí)，突然看見(jiàn)他站起來(lái)，思路清晰，十分流利的回答出了老師所提的問(wèn)題，為我們解了一大難題，也讓我們頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。
在有難題做不出來(lái)或看不懂時(shí)，我們都會(huì)跑去對(duì)他說(shuō)：“幫個(gè)忙，看看這個(gè)題怎么做？”只見(jiàn)他一臉認(rèn)真的思考起來(lái)，仔細(xì)閱讀試題，不放過(guò)題干中的每一條有效信息，隨后他迅速的在紙上驗(yàn)算起過(guò)程，馬上你就會(huì)聽(tīng)到他講解的聲音，洪亮中帶著一絲嚴(yán)謹(jǐn)，在我們含糊其詞的回答里，他又一次為我們做著講解。
上體有課了，老師要求我們跑四圈時(shí)，我們都是趁老師不注意時(shí)跑一跑，走一走，甚至有同學(xué)會(huì)抄近道，只有他一個(gè)人，繞著跑道一圈又一圈，堅(jiān)持著，一直跑完了全程，在我們敬佩的目光里沖向終點(diǎn)。
打掃衛(wèi)生時(shí)，有些同學(xué)不斷的報(bào)怨，極不情愿的隨便掃幾下，只有他一個(gè)人，默默的打掃，認(rèn)真的清掃教室最臟的衛(wèi)生死角，我們從沒(méi)有聽(tīng)他說(shuō)過(guò)一句報(bào)怨的話。
他，每天早晨到校后，拿起課本大聲朗讀起來(lái)，旁邊的同學(xué)再怎么吵，怎么嬉笑，似乎都與他無(wú)關(guān)，洪亮的聲音從未間斷。他，就是我們班最獨(dú)特的一個(gè)存在，他就是我們班的“牛人”
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