成長(zhǎng)路上無捷徑作文（精選20篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)路上無捷徑作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)路上無捷徑作文 1
做什么事都沒有捷徑，必須踏踏實(shí)實(shí)做事。成長(zhǎng)路上也是一樣，走捷徑，只能受益于一時(shí)，但受益不了一世，更不會(huì)讓我們長(zhǎng)成真正的參天大樹。
我認(rèn)為，勤奮是成長(zhǎng)路上一個(gè)重要的元素。缺少它，人們會(huì)懶惰，不知上進(jìn)。有勤奮，人類才會(huì)發(fā)展，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步。魯迅先生曾經(jīng)說過：“偉大的成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比的�！贝_實(shí)不錯(cuò)，你付出多少，就會(huì)回報(bào)多少。貝多芬所收獲的成功，就是他勤奮的果實(shí)。有一個(gè)人住在一家小旅館里，他的房頂總有水滴下來，于是他怒氣沖沖地責(zé)問服務(wù)員，服務(wù)員告訴他是貝多芬弄的。他一聽氣頓時(shí)消了一半，決定上樓看一下。他上了樓看到貝多芬正在勤奮地練琴，旁邊有盆冷水，貝多芬不時(shí)將手浸在水中，然后繼續(xù)練，那琴聲如清泉流入那人心田。從此，他再也不計(jì)較房間滴水了。他明白了，貝多芬之所以成為一個(gè)知名的曲作家和鋼琴家，是因?yàn)樨惗喾腋冻隽顺Ｓ萌怂鶝]有的努力，才讓他的曲子成為音樂史上一座閃光的里程碑。還有我國(guó)古代宋濂少時(shí)家貧卻十分嗜學(xué)，終于學(xué)業(yè)有成。這一個(gè)個(gè)偉人的故事向我們證明了，成長(zhǎng)路上，唯有勤奮而為之，才會(huì)收獲成功。
如果說成長(zhǎng)路上無捷徑，勤奮是一重要法寶，那么挫折，就是成長(zhǎng)路上的原動(dòng)力。我們?nèi)松飞喜豢赡芤宦菲教梗倳?huì)遇到坑挖不平，或許你會(huì)摔跤，或許你會(huì)受傷，挫折會(huì)如影隨行。但作為一個(gè)生活的行者，選擇堅(jiān)強(qiáng)，在挫折中成長(zhǎng)，在承受中成熟，就要有愈挫愈勇的精神，與生命一起舞蹈。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹？愛迪生在一次做電的試驗(yàn)時(shí)，試驗(yàn)室燒毀，上千份的試驗(yàn)樣本和無比珍貴的資料化為灰燼。盡管他十分傷心，可他并沒有因此一蹶不振，而是繼續(xù)研究，他實(shí)驗(yàn)了七千六百多種材料，八千多次實(shí)驗(yàn)，最終發(fā)明了電燈。為我們?nèi)祟惖目茖W(xué)出了巨大的貢獻(xiàn)。請(qǐng)銘記成長(zhǎng)需要挫折。
成長(zhǎng)的道路是一條沒有盡頭的路，彎彎曲曲沒有捷徑可走。在這個(gè)過程中，我們每個(gè)人都要經(jīng)歷。因此不能逃避，也不能放棄，只有勤奮走過，經(jīng)歷挫折，磨練自己，才能夠長(zhǎng)大。眾多成功的例子，眾多成功人都論證了這一點(diǎn)。愛迪生說天才=1%的天分+99%的汗水。就證明了成長(zhǎng)路上無捷徑，成長(zhǎng)路上需要我們勤奮努力和面對(duì)挫折不懈的堅(jiān)持。反觀那些整天妄想走捷徑的人，都會(huì)摔得很慘。幾天前，電視上法制頻道報(bào)道，幾個(gè)中學(xué)生青少年男生因?yàn)闆]錢上網(wǎng)吧，玩網(wǎng)游，為了盡快搞到錢，他們相約去搶金店，結(jié)果被抓，從此在鐵窗內(nèi)度過青春年華。還有我們有些同學(xué)為了一時(shí)的成績(jī)，總愛考試作弊，打小抄，結(jié)果一次嚴(yán)格正規(guī)的'考試，就考出了自己最真實(shí)的成績(jī)，沒能考入理想的中學(xué)。像這種“少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，不付出努力就想有收獲的，騙了別人更騙了自己。還有遇上挫折就畏難不前的，生活中比比皆是。我們?cè)跄�，前車之鑒不牢記呢？
一棵樹，不經(jīng)風(fēng)雨吹打，怎能深深地扎根于泥土之中；一個(gè)人，不經(jīng)歷挫折的洗禮，怎能開出生命的花朵。朋友，請(qǐng)記住：成長(zhǎng)路上無捷徑，唯有勤奮和面對(duì)挫折勇往直前才是通向成功的金鑰匙。
成長(zhǎng)路上無捷徑作文 2
我多希望在我成長(zhǎng)路上有一條捷徑可走呀，哪怕是一條羊腸小道也行，然而沒有。鐵一般地事實(shí)證明了成長(zhǎng)路上無捷徑。
年少的我自認(rèn)為書讀過看過一遍就會(huì)爛熟于心，課程預(yù)習(xí)懂了就不必再聽老師多余的講解了，數(shù)學(xué)題只聽不做也一定會(huì)，然而我卻不知什么叫真正的眼高手低，怎么會(huì)有那么多的題不知從何論證而當(dāng)時(shí)卻自認(rèn)為求證都成熟于心；即便是讀過的文章怎么卻也有想不起的詞句、寫不出來認(rèn)不準(zhǔn)的字、怎么能有提筆忘字這一特壞的毛��？為什么遙知識(shí)聽過老師講了“N遍”之后卻還有不會(huì)的地方？即便那英語(yǔ)單詞學(xué)了N遍，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)了N+1遍可為什么在寫作業(yè)時(shí)還會(huì)寫錯(cuò)其中的某個(gè)字母？用媽媽的話說：“學(xué)知識(shí)不過心，不過腦記多少遍都等于沒記�！�
學(xué)習(xí)知識(shí)是人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，不學(xué)知識(shí)能長(zhǎng)什么見識(shí)？在學(xué)習(xí)的路上更是無捷徑可走，想要蒙混過關(guān)那是自欺欺人的.事，沒有不學(xué)就會(huì)的東西，做任何事不下功夫都休想成功，愛迪生失敗了數(shù)千次，數(shù)千次的嘗試后愛迪生才發(fā)明了電燈，居里夫人發(fā)現(xiàn)了雷元素更是經(jīng)歷了幾十年的辛苦實(shí)驗(yàn)才有成績(jī)的。居里夫人說“在成長(zhǎng)的道路上，流的不是汗水而是鮮血。”一分耕耘一份收獲，沒有春季播種，夏季精心護(hù)理，哪有秋季的好收獲。更不會(huì)有冬季的享用。作為學(xué)生，我們每個(gè)人都深知“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！蔽覀儜�(yīng)靜下心，認(rèn)真聽好每一節(jié)課，因?yàn)槊抗?jié)課老師所講都是多年經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而來的，我們應(yīng)虛心聽講，然后再靜下心攻破一道道難題，我們更應(yīng)用心默默地一遍遍地背單詞，一句句背短語(yǔ)然后整句、整段、整篇地背課文。書讀百遍其意自見，想走馬觀花一次成功那是不可能的，記憶也是由淺入深的，學(xué)知識(shí)也是由生而熟的，由淺入深的，我們寫作文不是也由寫幾個(gè)字到幾十個(gè)字，到幾百字這樣漸漸練成的嗎？不練、不寫不可能有好作文寫出來，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香！作為學(xué)生我們沒有理由懶惰，沒有理由不學(xué)習(xí)，更沒有理由想不勞而獲，成功路上無捷徑，我們就應(yīng)靜下心認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)，從一點(diǎn)一滴入手，不怕辛苦，我們應(yīng)一步一個(gè)腳印踏實(shí)地去學(xué)習(xí)，學(xué)到自己腦子的東西，能靈活運(yùn)用且不能忘記的東西才算是自己的，尤如自己的名字一樣，到任何時(shí)候都不會(huì)提筆忘字的。沒有哪個(gè)學(xué)生到考試時(shí)卻不會(huì)寫自己的名字，這也是經(jīng)過日常的學(xué)習(xí)而成的。
我們有現(xiàn)在如此好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和條件，我們有理由不學(xué)習(xí)嗎？那我們那么多大好時(shí)光不都浪費(fèi)了嗎？浪費(fèi)大好光陰等于什么？我們只能收獲空虛、無聊和寂寞，我們不應(yīng)在我們成長(zhǎng)的路上留下一片空白，我們要有所成績(jī)，更應(yīng)有所收獲，正由于生命歷程中有困境，我們變得更堅(jiān)強(qiáng)，正由于成長(zhǎng)路上無捷徑，我們走得更堅(jiān)實(shí)。
成長(zhǎng)路上無捷徑作文 3
于是，他獨(dú)自背起行囊遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。到達(dá)學(xué)校時(shí)，他已將錢花的差不多，他被迫去找工作，在多次被拒后他終于找到了一個(gè)餐廳服務(wù)員的工作。開始時(shí)一切很正常，可是之后的一件事卻改變了他的一生：
那天，他快下班了，正準(zhǔn)備換衣服回家時(shí)，他看見有一個(gè)滿身酒氣的中年男子用肥膩的手抓著一位女服務(wù)員，正義心一起，他便走上前去說道：“放開她！”那名男子顯然被他的一聲嚇到了，抓住那位女服務(wù)員的手松了一下，隨即說道：“你這個(gè)小子哪來的？快走開！”他沒有理會(huì)那名男子的話，只對(duì)著那名男子說：“我說放開她沒聽見嗎？那名男子松開了手，便對(duì)他說：“我說你小子是誰�。慷喙荛e事！”他看了看他身上的制服，隨即嘲弄的笑了笑：“我說是誰�。≡瓉硎莻�(gè)小服務(wù)生��！我勸你不要多管閑事！給我讓開！”用力的推了他一把。他被推倒在地，一時(shí)氣不過，便起身給了那名男子一拳，只見那名男子由于酒醉腳下一滑摔倒在地，而頭正好撞到桌子棱角，血立刻流了出來。他頓時(shí)懵了，女服務(wù)員的一聲尖叫讓他清醒了，隨即打了兩個(gè)電話，一個(gè)是120，一個(gè)是110。那名男子被送進(jìn)了醫(yī)院，而他自己被帶到了派出所，接受查看，于此同時(shí)，警方通知了他的父母，他的父母得知急忙從千里之外趕來。那名男子由于腦子大出血，醫(yī)院已經(jīng)下了病危通知書，而他聽到這個(gè)消息時(shí)，覺得天都要塌了，他對(duì)母親哭訴道：“媽媽！我真的沒想到他會(huì)撞到頭，我只是氣不過……怎么辦？媽，他會(huì)不會(huì)死？他死了是不是我也要死？我不想死啊！……”“孩子��！你怎么這么不小心��！這可是人命��！現(xiàn)在只有希望他度過危險(xiǎn)了！”父親聽了吼道：“瞧瞧你們?cè)谡f什么！這種時(shí)候只想著自己，若是他有什么不幸我看你用什么贖罪！”說罷轉(zhuǎn)身離開了看守所，母親見了便追了出去�！澳銊倓傇谡f什么啊？怎么能那么跟孩子說，萬一他受不了怎么辦？”“唉！我也不想這么說啊！可是我希望給他一個(gè)教訓(xùn)，讓他明白以后不可以那么任性！”“以后，他還有以后嗎？那個(gè)男的要是活了還好說，要是死了……”“其實(shí)那個(gè)男的早就醒了，我是要他長(zhǎng)點(diǎn)記性！”他因?yàn)槟莻�(gè)消息一直呆住了，而父母的對(duì)話也一字不漏的進(jìn)了他的`耳朵，聽完后，留下了兩行熱淚。之后，法院判他無罪釋放，賠了幾十萬塊。自此之后，他就真的長(zhǎng)大了，接手了父親的公司，人也變得更加穩(wěn)重。每每他回想起那件事時(shí)，他總會(huì)說：“正因?yàn)槟谴蔚氖录�，我才真正明白自己只不過是個(gè)沒長(zhǎng)大的小孩，人長(zhǎng)大真的要經(jīng)歷些坎坷�。 �
成長(zhǎng)的路上真的沒有捷徑吧！希望大家能夠明白這個(gè)道理，以健康、積極的心態(tài)面對(duì)成長(zhǎng)，千萬不要想靠走捷徑哦！否則，會(huì)適而其反哦！
成長(zhǎng)路上無捷徑作文 4
捷徑對(duì)于我而言，就是讓人能夠既有時(shí)間偷懶，又能成功圓滿完成一件事情。像我這種懶人來說，自然是狗碰見了叉燒包——無比厚愛。然而，仔細(xì)思考，捷徑真的是捷徑嗎？什么才是一個(gè)人完成事物的捷徑呢？下面有一個(gè)故事，將會(huì)為你揭曉這個(gè)問題的答案：
很久以前，在一個(gè)法語(yǔ)培訓(xùn)班里發(fā)生了這么一個(gè)故事。故事的主人公叫彭小豆，孫老師是培訓(xùn)班的班主任，也是法語(yǔ)教師。班上大概有十幾個(gè)學(xué)生，每個(gè)同學(xué)都在以不同的方式學(xué)習(xí)著法語(yǔ)。
經(jīng)過一段時(shí)間的教導(dǎo)，孫老師開始了解了班上同學(xué)的秉性，幾乎沒有人在下課后不去“問候”老師的。當(dāng)然，都離不開法語(yǔ)，有的同學(xué)說“孫老師，這個(gè)詞語(yǔ)在詞句里代表介詞呢，還是狀詞？”有的說“介詞、副詞在詞句里能否變化為名詞或動(dòng)詞？”還有的同學(xué)竟然帶著搞笑的成分問老師：“這個(gè)詞是什么意思？”這些個(gè)問題往往會(huì)弄得孫老師啼笑皆非，但為了發(fā)放同學(xué)們愛提問題的良好班風(fēng)，孫老師往往對(duì)于同學(xué)們的提問都一一進(jìn)行解答。有時(shí)，孫老師都有種被“保姆”的'感覺。但孫老師也發(fā)現(xiàn)一個(gè)異象，就是彭小豆一直沒有問過自己，孫老師不禁有點(diǎn)好奇，也有些期待彭小豆的提問。但是彭小豆總是默默地自己翻字典、查資料，自己思考著問題。其實(shí)，彭小豆同學(xué)在進(jìn)法語(yǔ)班之前，她的法語(yǔ)基礎(chǔ)非常差，在這個(gè)培訓(xùn)班絕對(duì)是個(gè)“吊車尾”。見她一直默默無聞，孫老師不禁有些擔(dān)心，特別是下個(gè)月就要進(jìn)行最后的考試了。
越來越逼近考試，提問的同學(xué)就越來越多了，提的問題也越來越有花樣、“難度”�！袄蠋煟@次法語(yǔ)考試偏重于哪些類型？”“老師，這次考試的主考官是誰？”“老師，能不能帶字典進(jìn)考場(chǎng)？”……孫老師看了看彭小豆，她還是一個(gè)人在默默的翻著資料。
考試如一陣風(fēng)，很快就過去了�？纪旰�，有很多的同學(xué)開始對(duì)孫老師發(fā)牢騷，抱怨說：“考試內(nèi)容太難了，很多題看都沒看到過”、“太難了，我都沒學(xué)過，學(xué)漏了”……當(dāng)孫老師問及他們的成績(jī)，他們都噤聲了。唯有彭小豆掩不住喜悅，她竟然考了400多分，超過北外分?jǐn)?shù)幾十分。彭小豆對(duì)孫老師說：“感謝您對(duì)我的教導(dǎo)，您說的那些訓(xùn)練法語(yǔ)的方法，我都一一進(jìn)行了嘗試，很有效。這次考試的題目，我覺很簡(jiǎn)單�！睂O老師回想他對(duì)彭小豆說過了方法，堅(jiān)持讀法語(yǔ)書報(bào)、看法語(yǔ)電視，對(duì)著電視、收音機(jī)練習(xí)，關(guān)鍵是堅(jiān)持。原來彭小豆如此用心，也難怪她能考得如此順利。
其實(shí)，成功路上無捷徑，一個(gè)人的成功往往是靠一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步走出來的，有恒心，有毅力，一次次用心去努力才是真正的成功捷徑。
成長(zhǎng)路上無捷徑作文 5
成長(zhǎng)的路說長(zhǎng)不長(zhǎng)說短不短，但是沒有捷徑可以穿過它。一路上有溝壑需要你去踏平，有荊棘需要你斬?cái)�。�?dāng)你繞出了迷霧森林又要面對(duì)寬濤河流，當(dāng)你翻越高峰山谷又要抵御冰寒風(fēng)霜。成長(zhǎng)雖飽含堅(jiān)辛苦旅，但是往往在堅(jiān)持過后給予你無限生機(jī)繁華。
我曾經(jīng)渡過一段消沉的時(shí)光，那幾日帶給我的灰色是無法比擬的�？赡芎芏嗳硕加羞^相似的經(jīng)歷：覺得孤獨(dú)的仿佛世界都拋棄了你，時(shí)常又感覺世界冷漠無情，從沒有容納你。那段時(shí)光真就是那么難熬。很多成人都覺得小輩應(yīng)該是積極的，活潑的，充滿了向上激情的，所以悲傷不被認(rèn)為是悲傷，而是為賦新詞強(qiáng)說愁的樣子。絕望哪里可以稱作是絕望，都是小孩子幼稚的把戲。但是對(duì)于我，這些一點(diǎn)也不夸大。
我的成績(jī)直線下落，三四次的考試也沒有上升的趨勢(shì)，身邊的人都很關(guān)心我，替我著急。但是他們對(duì)我的情感沒有一絲一毫的作用。久而久之，信任被敷衍替代，大家也漸漸失去了信心�？粗瑢W(xué)一個(gè)一個(gè)好成績(jī)帶來的榮耀，我心中的浮躁也被磨平，當(dāng)然，不是放下心來學(xué)習(xí)，而是失去了動(dòng)力。我當(dāng)然不否認(rèn)我成績(jī)下滑的原因一部分是早戀引起的�？墒牵绞亲灾逍训娜�，越是沉溺得深。我沒有盡早的擺脫掉負(fù)面情緒，任由它慢慢擴(kuò)散，于是一切都變得不可收拾。老師也找我談過好幾次話，我都沒有往心里去。我以為結(jié)果是老師覺得我無可救藥，礙人眼，所以她才一直刺激我，后來才發(fā)現(xiàn)，原來老師依然對(duì)我抱著很大的希望，她是在提醒我，告誡我。當(dāng)時(shí)的我不了解老師的用心良苦，以為她放棄了我，那幾日，我厭學(xué)，厭惡老師，煩家長(zhǎng)，甚至是同學(xué)都看不順眼。我一度以為我的人生走到了低谷。但是老師眼里的欲言又止，父母眼里的無奈、痛苦，同學(xué)眼里的鼓勵(lì)、信任，都像一陣陣電流顫動(dòng)著我心底的柔軟。原來，成長(zhǎng)路上沒有捷徑，有的只是一些人陪你走過的一段故事。一段情節(jié)跌宕起伏的生活小說。
那之后，我開始每天反思自己，是不是上課用心聽講就可以獲得以前沒有得到的知識(shí)，是不是努力做到進(jìn)步就可以讓大家重新關(guān)注我這想必也就是成長(zhǎng)的`一部分吧，希望被人關(guān)心，渴望被人關(guān)注。
很快我就要畢業(yè)了，再也不能隨時(shí)去看看那個(gè)慈祥的寇老師了。再也不能認(rèn)認(rèn)真真聽劉老師的語(yǔ)重心長(zhǎng)了。再也不能和初老師偶爾撒嬌了。再也不能偷瞄馮老師的一舉一動(dòng)了。成長(zhǎng)就是這樣吧，它沒有捷徑，有的只是，回味無盡的感觸，有的只是，還沒有再見卻總是想著以后的相見的情懷。
很快我就要畢業(yè)了，就要和三年的摯友們說聲再見了。誰能知道以后還有幾人能再聚首？誰能知道以后還有幾人能憶今朝？
少年時(shí)的成長(zhǎng)路，就這樣的匆匆忙忙一晃而過，卻沒有任何捷徑可走，只有腳踏實(shí)地，踏踏實(shí)實(shí)的努力中進(jìn)行著。當(dāng)然，以后的成長(zhǎng)路還很長(zhǎng)，我們會(huì)面對(duì)很多棘手的事和物，同樣，成長(zhǎng)路上還是無捷徑，有的，只是對(duì)經(jīng)歷的那份感嘆。
成長(zhǎng)路上無捷徑作文 6
在成長(zhǎng)的道路中，我們以后會(huì)遇到許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，同時(shí)我們也會(huì)遇到許許多多的困難挫折，但這并不代表什么，因?yàn)樵谝院蟮囊院笪覀儠?huì)遇到更多的魔難，更加困難的問題在等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)、去創(chuàng)新。
在成長(zhǎng)的道路上沒有捷徑，都是靠自己的實(shí)力去奮斗出來的、去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的，走捷徑是根本不會(huì)成功的。
就比如說在我的身邊就有一位這樣的人，這個(gè)人其實(shí)我也沒有見過只是聽爸爸給我講過一些關(guān)于他的事。爸爸告訴我：他是我們村子里的第一個(gè)大學(xué)生也是我們村子里目前為止的'唯一一個(gè)大學(xué)生。他家境非常不好，可以說從生下來就沒吃飽過，但是他勤學(xué)苦讀，在這期間他的父母多次勸他不要讀書了，可他依舊非�？炭�，終于皇天不負(fù)有心人，他成功了，以高考狀元的成績(jī)考進(jìn)了清華，考進(jìn)清華后他又一邊打工賺錢一邊讀書，最后又以博士學(xué)位畢業(yè)。
他畢業(yè)以后就決定留在城市中開始自己的職場(chǎng)生涯，在他的職場(chǎng)生涯中他處處碰壁，因?yàn)樗募溢R貧寒，自己又沒有強(qiáng)大的人脈關(guān)系，所以他處處受人排擠，最后他放棄了。但是他并沒有放棄在城市中發(fā)展，他決定自己創(chuàng)業(yè)，雖然在自己創(chuàng)業(yè)的過程中也遇到了許多的阻礙和困難，但他都帶著自己的團(tuán)隊(duì)一次次的克服。當(dāng)他在城市中發(fā)展成功后，他做了一件令人感動(dòng)的事，他竟然回到了村子帶領(lǐng)這我們大家一步步的建設(shè)村子，他說這是他的故鄉(xiāng)，他一定要讓他的故鄉(xiāng)強(qiáng)大起來。這就是他的故事，他的成功之路讓我爸爸這一代人拿出來教育我們這一代。
所以有句話說的好“風(fēng)雨之后，才會(huì)有彩虹”！不管在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)都要不斷的磨練自己。
成長(zhǎng)路上就像爬樓梯，一步一個(gè)腳印，不能有半點(diǎn)馬虎，不然就會(huì)摔倒。累了，也必須前進(jìn)，因?yàn)闆]到終點(diǎn)前，雨還沒停，天還沒晴，彩虹還沒出來，在沒到達(dá)夢(mèng)的彼岸，你不可以放棄，更不可能走回頭路。
成長(zhǎng)路上無捷徑作文 7
路再漫長(zhǎng)，也要一步步將它走完，因?yàn)槌砷L(zhǎng)路上無捷徑。
——題記
日子漫長(zhǎng)無邊，每日潮起潮落，青春的我們正煥發(fā)著活力奔跑在理想的道路上，前方刺眼的光讓我們慢慢懂得成長(zhǎng)路上無捷徑。
我熱愛學(xué)寫文章，但總覺得自己寫的文章缺少一種韻味，時(shí)而常不理解為何這般努力，卻得不到豐碩的成果呢？每逢周末，細(xì)心的語(yǔ)文老師總是會(huì)布置一些摘抄的任務(wù)，去欣賞他人的妙言佳語(yǔ)，我總是勤奮的摘抄著，卻從不動(dòng)腦去思考人家的語(yǔ)言妙在哪里，也只是囫圇吞棗，甚至尋找著捷徑如何快速去完成任務(wù)。
日子如細(xì)沙在手指間滑落，作文一篇篇發(fā)下來了，自己的分?jǐn)?shù)還是低的可憐，我為我自己而感到迷茫，像走在封閉的圓上，畫地為牢。一日，作文課上，老師遞給我兩支紅筆芯，他只簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說了句，不要尋求捷徑，要踏踏實(shí)實(shí)地來。我恍然大悟，覺得是應(yīng)該改變那種我自己所認(rèn)為的高超學(xué)法。
每晚，與燈光為伴，漆黑的夜里，小小的一角，點(diǎn)上一盞白燈，如同漂泊在銀河的一顆星。獨(dú)身一人伏于桌前，手握著紅筆去慢慢圈畫著字里行間洋溢出的文采，細(xì)細(xì)咀嚼，細(xì)細(xì)品味，心中藏匿已久的花仿佛慢慢綻放了。我感覺自己已不是從前那樣木訥，仿佛和那些深情款款的'字眼融為一體，忽發(fā)現(xiàn)，那些平凡的文字也那樣美。我就這樣日復(fù)一日的，時(shí)常握一支紅筆，去圈畫觸碰內(nèi)心的文字，每一筆，每一劃，都已緩緩流入心田，才明白作文，寫字，品字也是如此有樂趣，我想，我再也不需要那條毫無意義的捷徑了。
以后的日子里，每捧一本好書，每讀一片佳文，便會(huì)拿起那只小小的紅筆，讓筆尖在字里行間飛舞，一點(diǎn)點(diǎn)地去寫書中所感，原來一小步一小步的行程可以換來一大步的前進(jìn)跨越。日積月累，心中感慨多了，厚積而薄發(fā)，贏得了老師的好評(píng)。小小的筆芯，留給我的不是它的徒勞，而是它讓我明白，成長(zhǎng)路上無捷徑。生活中的每一小步，都需要我們小心謹(jǐn)慎地去行駛。只要你的心足夠堅(jiān)強(qiáng)，你的眼足夠明亮，你的腳足夠繁忙，一步步向前走吧！干渴的沙漠中總會(huì)出現(xiàn)一片綠州，漫漫人生路上，成長(zhǎng)路上無捷徑。
我們總是尋求安逸，在繁雜的路程中，總是千方百計(jì)地去尋找一條捷徑，走出紛雜。其實(shí)成長(zhǎng)的路上何須捷徑，腳踏實(shí)地也變成了捷徑。
成長(zhǎng)路上無捷徑作文 8
夏季的夜晚，青蛙獨(dú)霸一方田野，這大自然的音樂家，在忍受了寒冷冬季的沉默后，似乎要將力量與活力在夏季的原野盡情釋放，清清嗓子，唱著深厚的歌兒。瓢盆大雨過后，一切都顯得空靈潔凈，花兒草兒在雨珠的嬉笑玩鬧中，洗濯一身的塵灰和晌午的熾熱，池塘的蓮花經(jīng)歷過了雨點(diǎn)的摔打，重新煥發(fā)鮮艷的光澤……
我和家人漫步在雨后的野外，讓人心曠神怡……
一夜的.散步，大家都感到疲倦，想著回家后在樹下乘涼，欣賞閃爍的星星。我們跟隨著蛙鳴聲，開始返回。來到一個(gè)岔路口，決定將返程分成兩條路線。這時(shí)出現(xiàn)了問題，我想走田間小道，因?yàn)槟鞘且粭l捷徑，可以更快回家，也能滿足我的玩耍心情；奶奶年紀(jì)大了，不適合顛簸，她建議走公路，因?yàn)槠教埂４蠹叶吉q豫不決，不能各自選擇不同的路線。最終，奶奶關(guān)心孫子，說道：“走捷徑吧，捷徑更快�！甭犃四棠痰脑挘蠹叶柬槒牡爻÷非斑M(jìn)，希望能盡快回家！
大雨過后，田間小路泥濘不堪，水坑遍布。我小心翼翼地前行，每一步都像是陷入淤泥的困境中。深陷其中，難以自拔。黑暗中，摸索前行，一不小心踩進(jìn)水中，濕透了鞋子。只好脫下鞋子，赤腳繼續(xù)前行。尖銳的石頭和粗糙的沙礫讓我受盡煎熬。奶奶依偎在爸爸身邊，艱難地向前走著。選擇了這條小路，實(shí)在后悔不已！隊(duì)伍走走停停，褲腳都被泥水浸濕了，大家忍著不適，頂著頭皮繼續(xù)前行。原本計(jì)劃早早到家，卻比走大路晚了十幾分鐘才抵達(dá)。
我明白了，人生正如一次路的選擇，當(dāng)我們以為有捷徑可走時(shí)，泥濘與沙石就如攔路虎，阻斷前行的路，讓你躊躇，讓你徘徊，讓你原本的規(guī)劃瞬時(shí)灰飛煙滅。其實(shí)，人生沒有捷徑，只有在探索中積累，方可尋獲成功的秘訣。君不見，宋濂歷盡艱辛，終于學(xué)業(yè)有成；丑小鴨在嘲笑中不絕望沉淪，終于蛻變成美麗的天鵝；海倫·凱勒克服身體的殘缺，終于創(chuàng)造了生命的奇跡。
魯迅曾說過：在探索的過程中，只有腳踏實(shí)地，迎難而上，才能找到成功的道路。成長(zhǎng)之路上并無捷徑可循，需要我們一步一個(gè)腳印，努力做好每件事情。當(dāng)面臨困難時(shí)，保持冷靜和理智，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我們變得強(qiáng)大時(shí)，便能展翅高飛，挑戰(zhàn)更高的天際。
成長(zhǎng)路上無捷徑作文 9
我自己明確地感知到，我在行走；同時(shí)也清楚地觀察到，其他人也在行走。他們?yōu)楹味凶撸瑢?duì)我來說并不重要，也無需了解。只是簡(jiǎn)單地行走，沒有目的，毫無方向。
也許路很黑，夜晚是一份神秘的禮物；也許路上燈火輝煌，天使將光環(huán)輕輕安放在路的中央；也許路途迷霧重重，是白云累了，悄然停下來休息。也許，還有其他未知的原因。
周圍的人，我看到了。然而，他們卻在消失，在微笑中消失，在光明中消失。正因?yàn)橹浪麄冮_始走另一段路了，便留下深深的渴望。渴望什么？渴望更輕快的腳步，渴望奔跑，奔跑出這一層籠罩，比他人走得更快一些。也許，這就是行走的目標(biāo)。那一張張模糊不清的面孔中，也許我學(xué)到更多的，是競(jìng)爭(zhēng)。
行走時(shí)的人，或許有人的思想如同潔白的雪，純凈如水，而有些人卻被污染成了漆黑。走出舒適區(qū)從容面對(duì)挑戰(zhàn)并不容易，毫無防備地前行很容易受傷。然而，這種傷痛注定會(huì)降臨在每個(gè)人身上，是現(xiàn)實(shí)無法回避的一部分。接受挑戰(zhàn)、經(jīng)歷傷痛、不斷努力、持續(xù)成長(zhǎng)，這是每個(gè)人必須經(jīng)歷的過程。成功者背后都有著不為人知的辛酸。如果連這些挫折都無法承受，那么即使取得成功又有何意義呢？
人人都知曉，成功是成長(zhǎng)的一種贈(zèng)品，一味追求成功而忽略成長(zhǎng)，只會(huì)顯得貪婪。這樣的人需要自己意識(shí)到，成功本身就是成長(zhǎng)的結(jié)果。失敗帶來的傷痛是難免的，但失敗并不是丟人的'事，而是一種經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)你成功時(shí)，不要忘記曾經(jīng)失敗時(shí)受過的苦。每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)之路，接受失敗，也接受成功。
這時(shí)，成功并非總是一件好事，因?yàn)槌晒赡茏屓俗兊抿湴磷詽M，停止了進(jìn)步。而失敗卻不同，它常常伴隨著成長(zhǎng)和反思，讓人更加謙虛和堅(jiān)強(qiáng)。所以說，失敗其實(shí)是成功之母，因?yàn)閺氖≈形覀儗W(xué)到的東西更多，也更能夠推動(dòng)我們不斷前行。人生中的哭泣和微笑都是成長(zhǎng)過程中必不可少的一部分，它們記錄著我們的堅(jiān)強(qiáng)和感動(dòng)，無需掩飾，因?yàn)樗鼈儤?gòu)成了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
成長(zhǎng)的路，長(zhǎng)，但不是黑暗。它是你人生旅途上的光明之路，承載著悲歡離合。成長(zhǎng)無捷徑，需要一步步積累，一次次失敗。
成長(zhǎng)路上無捷徑作文 10
”成長(zhǎng)“，我們每個(gè)人都在不斷成長(zhǎng)，而這種成長(zhǎng)過程受到學(xué)校和家庭這兩個(gè)環(huán)境的影響。成長(zhǎng)只有一次，沒有捷徑可言。
有人說，所謂成長(zhǎng)并不僅僅是年齡的增長(zhǎng)。我認(rèn)為，真正的成長(zhǎng)應(yīng)該是內(nèi)心的豐富和智慧的積累。如果一個(gè)人沒有愛心的滋潤(rùn)，沒有知識(shí)的積累，那么他并不能算是在成長(zhǎng)，反而可能會(huì)浪費(fèi)光陰，變得像一個(gè)沒有靈魂的傀儡。
一個(gè)人如果沒有父母的關(guān)愛，那他是可憐的；但即便如此，如果他沒有上進(jìn)心，那他就是可悲的！因?yàn)橹R(shí)可以改變命運(yùn)。
沒有人可以瞬間長(zhǎng)大，都是經(jīng)過日積月累的努力，從懵懂無知逐漸成長(zhǎng)為見多識(shí)廣。我們每個(gè)人都在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上不斷前行。閱讀是我們成長(zhǎng)過程中最寶貴的財(cái)富，通過閱讀我們能夠不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。但要記住，這并非捷徑。
有人認(rèn)為讀書無益，然而許多偉人都是通過閱讀獲取知識(shí)，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)后才取得成功的。
張海迪是我國(guó)的楷模代表之一，她在面對(duì)高位截肢的殘酷現(xiàn)實(shí)時(shí)，展現(xiàn)出了身殘志堅(jiān)的品質(zhì)。這種挫折并沒有讓她屈服，反而激發(fā)了她越挫越勇的精神。她自學(xué)完成了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)課程，還掌握了多種世界語(yǔ)言，這些成就都源于她堅(jiān)定的`意志、樂觀向上的態(tài)度以及強(qiáng)烈的求知欲。她的經(jīng)歷告訴我們，學(xué)習(xí)不僅是獲取知識(shí)，更是一種成長(zhǎng)的過程。
現(xiàn)在有很多學(xué)子為了擠進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校去拿錢買讀，以為這愚蠢的行為就是讀書的捷徑，成長(zhǎng)的捷徑。真是可笑至極！一個(gè)靠父母花錢和一個(gè)靠自己努力打拼進(jìn)入重點(diǎn)學(xué)校的性質(zhì)是截然不同的，這不是捷徑，這是笑話！
我們的成長(zhǎng)之路就像是一步一個(gè)臺(tái)階，穩(wěn)健而堅(jiān)實(shí)。每邁出一步，都是踏實(shí)向前的開始，就如同登高必須腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。急于求成，像是一次邁過兩三個(gè)臺(tái)階，往往會(huì)搖搖欲墜，岌岌可危。因此，成長(zhǎng)需要細(xì)水長(zhǎng)流，堅(jiān)持不懈，方能留下自信與堅(jiān)定的痕跡。放眼望去，沒有捷徑可循，不要幻想不勞而獲，否則只會(huì)徒添笑料，最終自食其果。
向上吧！少年。認(rèn)真走好成長(zhǎng)路上的每一步，不將就，不放棄。為了成功，努力沖！雖無捷徑，但有目標(biāo)，成功就不會(huì)遠(yuǎn)！
成長(zhǎng)路上無捷徑作文 11
捷徑對(duì)于我而言，就是讓人能夠既有時(shí)間偷懶，又能成功圓滿完成一件事情。像我這種懶人來說，自然是狗碰見了叉燒包——無比厚愛。然而，仔細(xì)思考，捷徑真的是捷徑嗎？什么才是一個(gè)人完成事物的捷徑呢？下面有一個(gè)故事，將會(huì)為你揭曉這個(gè)問題的答案：
很久以前，在一個(gè)法語(yǔ)學(xué)習(xí)班上發(fā)生了這樣一個(gè)故事。主人公是小明，老師是李老師，也是法語(yǔ)教師。班上有十幾個(gè)學(xué)生，每個(gè)同學(xué)都在用不同的方法學(xué)習(xí)法語(yǔ)。
經(jīng)過一段時(shí)間的教導(dǎo)，孫老師開始了解了班上同學(xué)的秉性，幾乎沒有人在下課后不去“問候”老師的。當(dāng)然，都離不開法語(yǔ)，有的同學(xué)說“孫老師，這個(gè)詞語(yǔ)在詞句里代表介詞呢，還是狀詞？”有的說“介詞、副詞在詞句里能否變化為名詞或動(dòng)詞？”還有的同學(xué)竟然帶著搞笑的成分問老師：“這個(gè)詞是什么意思？”這些個(gè)問題往往會(huì)弄得孫老師啼笑皆非，但為了發(fā)放同學(xué)們愛提問題的良好班風(fēng)，孫老師往往對(duì)于同學(xué)們的.提問都一一進(jìn)行解答。有時(shí)，孫老師都有種被“保姆”的感覺。但孫老師也發(fā)現(xiàn)一個(gè)異象，就是彭小豆一直沒有問過自己，孫老師不禁有點(diǎn)好奇，也有些期待彭小豆的提問。但是彭小豆總是默默地自己翻字典、查資料，自己思考著問題。其實(shí)，彭小豆同學(xué)在進(jìn)法語(yǔ)班之前，她的法語(yǔ)基礎(chǔ)非常差，在這個(gè)培訓(xùn)班絕對(duì)是個(gè)“吊車尾”。見她一直默默無聞，孫老師不禁有些擔(dān)心，特別是下個(gè)月就要進(jìn)行最后的考試了。
越來越逼近考試，提問的同學(xué)就越來越多了，提的問題也越來越有花樣、“難度”�！袄蠋�，這次法語(yǔ)考試偏重于哪些類型？”“老師，這次考試的主考官是誰？”“老師，能不能帶字典進(jìn)考場(chǎng)？”……孫老師看了看彭小豆，她還是一個(gè)人在默默的翻著資料。
孫老師的學(xué)生們考完試后開始紛紛抱怨考試太難了，覺得題目很陌生。只有彭小豆考了超過400分，比北外分?jǐn)?shù)還高。她向?qū)O老師表達(dá)了感謝之情，說自己通過堅(jiān)持使用孫老師教授的法語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，覺得考試題目并不困難。孫老師聽后很欣慰，覺得彭小豆之所以能取得好成績(jī)，是因?yàn)樗眯娜W(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈。
其實(shí)，成功之路沒有捷徑可言，一個(gè)人的成功往往是通過堅(jiān)定的步伐一步步走出來的。只有擁有恒心、毅力，不斷努力，才能真正取得成功。
成長(zhǎng)路上無捷徑作文 12
一歲的見證是乳白色的奶嘴，兩歲的見證是滿臉紅暈的洋娃娃，三歲的見證是塑料的挖土玩具，五歲的見證是大圣的定海神針，七歲的見證是古樸的四輪小車，十歲的見證是鳴響的電子琴，十五歲是手中帶著“斑點(diǎn)”的鋼筆，成長(zhǎng)路上無捷徑。十多年來，我一步一個(gè)腳印大步走來，去追尋光芒萬丈的朝陽(yáng)，我要驕傲地喊出我的口號(hào)：成長(zhǎng)路上無捷徑，我心永恒見證光芒！
大發(fā)明家愛迪生說過，成功是1%的正在進(jìn)行＋99%的汗水。因此明確看出追求如火朝陽(yáng)的道理是崎嶇的，沒人能以舉手之勞打造完美世界。成長(zhǎng)真的是一個(gè)磨礪的過程：人人都像是打著巨大十字架前進(jìn)的朝圣者，我們同樣走在一條有來無返的單行道上。成長(zhǎng)過程中的壓力，痛苦責(zé)任就如同樣巨大的十字架，一鼓腦重壓在我們肩上，有時(shí)候我們狼狽不堪，有時(shí)令我們痛苦難當(dāng)。有些人咬牙堅(jiān)持，“忍辱負(fù)重”，繼續(xù)艱難前行。有些人則動(dòng)用小聰明，一次次截短著十字架。于是有些人越走越學(xué)生卻越走越充實(shí)，有些人則越走越輕盈越走越彷徨。當(dāng)大家抵達(dá)考驗(yàn)時(shí)候——一片長(zhǎng)長(zhǎng)的斷崖時(shí)，堅(jiān)持者將十字架鋪下來當(dāng)橋，橫過斷崖一騎絕塵。而自以為逍遙自在閑云野鶴的人只能望著自己手中極短的'十字架，流下充滿悔恨的一把老淚，黯然失色，開始吟唱“少壯不努力，老大徒傷悲”的名言警句�；蛟S痛苦在今朝，但不斷成長(zhǎng)中的積淀才是實(shí)在令人贊美的。
在成長(zhǎng)的道路上，我享受著點(diǎn)滴的進(jìn)步，體會(huì)著每一次挫折帶來的成長(zhǎng)，感受著每一次痛苦后的堅(jiān)強(qiáng)。踏實(shí)地前行，跨過歲月的波濤，穿越無知的迷茫，一步步走向成長(zhǎng)的光芒。
站在我人生歷史的風(fēng)口浪尖，我已經(jīng)意識(shí)到我現(xiàn)在肩負(fù)的責(zé)任和使命——以優(yōu)異的成績(jī)自信地走出母校的青蔥校園。我明白，在成長(zhǎng)的道路上并沒有捷徑可走，那些看似輕松的小路只是日后巨大痛苦的外在包裝。唯有從現(xiàn)在開始努力，努力學(xué)習(xí)、努力充實(shí)、完善自我，用心體會(huì)每一步進(jìn)階，這才是最切實(shí)可行、最可靠的法則！
成長(zhǎng)路上無捷徑，我心永恒為見證，愿我永葆信念，在成長(zhǎng)路上劃過一道燦爛的虹光！
成長(zhǎng)路上無捷徑作文 13
有些風(fēng)只有吹過才會(huì)讓人清醒，有些事情只有去做了才不留遺憾，有些挫折只有經(jīng)歷了才顯珍貴。在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)遭遇各種困難和挑戰(zhàn)，只有堅(jiān)持努力前行，才能體會(huì)到挫折的珍貴。即使付出努力后結(jié)果并非完美，也無需遺憾。生活中總會(huì)有起起落落，陰晴圓缺，努力過就已足夠。
我們青春期的時(shí)光充滿了各種挑戰(zhàn)，從搖搖晃晃的學(xué)步到口齒不清的牙牙學(xué)語(yǔ)，從第一次穩(wěn)穩(wěn)地騎上自行車到踉蹌地穿上滑冰鞋，從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的茫然不知到獲得第一張獎(jiǎng)狀的喜悅……經(jīng)歷過的人才懂得其中的艱辛，從而更加珍惜成長(zhǎng)的過程。只有一步步踏實(shí)走過，才能體會(huì)到成長(zhǎng)的意義，人生之路上沒有捷徑可走，每個(gè)人都需要親自經(jīng)歷成長(zhǎng)的過程。
作為學(xué)生，我曾經(jīng)在初中升學(xué)后遇到了考試掛科的困境。剛開始可能是因?yàn)檫m應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境有些困難，導(dǎo)致連續(xù)幾次考試沒能取得理想的成績(jī)。起初，我試圖找各種理由來解釋考試失利，比如說填涂答題卡時(shí)出錯(cuò)了，或者數(shù)學(xué)因?yàn)榇中拇笠忮e(cuò)了一道題，甚至還有英語(yǔ)考試超出了預(yù)期范圍等等。總之，我一直在用這些借口來掩飾自己和向父母解釋。
直到過了幾個(gè)月，我再也沒有找借口解釋自己糟糕的成績(jī)時(shí)，我突然意識(shí)到，我應(yīng)該去尋找和同學(xué)們之間成績(jī)差距的原因，而不是找借口。有些事情，只有自己明白了才能真正解決。從那時(shí)起，我開始努力學(xué)習(xí)，付出了真正的努力。然而，第二次考試成績(jī)出來時(shí)，進(jìn)步并不明顯。盡管如此，我沒有灰心，我知道之前的'大意和不夠?qū)Ｗ⒆屛液鸵郧俺煽?jī)相近的同學(xué)拉開了距離。我決定再加把勁，最終付出的努力沒有白費(fèi)，雖然成績(jī)還不是特別出色，但在班級(jí)里已經(jīng)算是上游的學(xué)生了。
聽說，當(dāng)我初中一年級(jí)的班主任看到我的成績(jī)有所提升后，就經(jīng)常在同學(xué)們面前表?yè)P(yáng)我，稱贊我學(xué)習(xí)踏實(shí)，還鼓勵(lì)他們向我學(xué)習(xí)。那時(shí)候聽到這些贊美，心里真是高興極了。
現(xiàn)在的我，在面對(duì)挫折時(shí)，我沒有選擇放棄，而是堅(jiān)定地努力拼搏，最終考入了心儀的大學(xué)。那些堆滿墻角的試卷箱、床底下的用盡的筆芯、還有賣掉換來一些錢的廢紙，都是我奮斗的證明。因?yàn)槲以�，所以我成功，成長(zhǎng)的道路上并無捷徑！
成長(zhǎng)是綻放在巔峰的花朵，如果想要摘取它的美麗，就必須腳踏實(shí)地，耐得住考驗(yàn)。
成長(zhǎng)路上無捷徑作文 14
有些暴風(fēng)只有吹了才透徹，有些事情只有做了才無悔，有些挫折只有經(jīng)歷了才可貴。成長(zhǎng)的路上，我們會(huì)遇到各種各樣的狂風(fēng)暴雨、挫折厄運(yùn)，只有用力挺過去，才會(huì)知道挫折的可貴，但有時(shí)候盡管你努力了，結(jié)果會(huì)也不盡如人意。沒關(guān)系，人有悲傷離合，月有陰晴圓缺，努力了也沒什么遺憾的。
青春期的我們，每天都在接受著各種挑戰(zhàn)。從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，從第一次騎自行車到第一次穿滑冰鞋，從剛?cè)雽W(xué)的不知所措到第一張獎(jiǎng)狀的獲得……只有經(jīng)歷了，才會(huì)知道其中的艱辛，從此更發(fā)奮努力。只有一步一步踏踏實(shí)實(shí)地走過來，才知道成長(zhǎng)的可貴，成長(zhǎng)路上無捷徑，別人不可能幫你走完人生的長(zhǎng)途。
作為學(xué)生，最可怕的大概是考試掛科啦。我記得我剛升入初中的時(shí)候，可能是因?yàn)椴惶m應(yīng)初中校園這個(gè)陌生的大環(huán)境，我連續(xù)好幾次成績(jī)掛科，一開始還有理由向父母解釋考試失足的原因，比如什么答題卡涂錯(cuò)了啊，數(shù)學(xué)因?yàn)椴蛔屑?xì)錯(cuò)了一個(gè)題啊，英語(yǔ)考的超出了范圍啊……總之，我一直在用這些冠冕堂皇的借口來欺騙自己和父母。
直到后來幾個(gè)月之后，我再?zèng)]有任何理由去解釋我差的可憐的成績(jī)時(shí)，我猛然明白了，我不應(yīng)該在找借口，我應(yīng)該努力找到和同學(xué)的差距，自己成績(jī)差的原因。有些事情，只有自己想通了才好辦。從那開始，我開始努力學(xué)習(xí)，努力是真的努力了，可是第二次成績(jī)出來的時(shí)候，我的成績(jī)還是沒有太大的進(jìn)步。我沒有氣餒，我知道由于自己前幾次考試的大意和不在意，已經(jīng)和以前差不多的同學(xué)有了差距。我應(yīng)該再努力一些，功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)雖說沒有出類拔萃，但在班里，也是上游的學(xué)生。
聽以前的同學(xué)說，我們初一的班主任在感到我的成績(jī)上升后，還老對(duì)著他們夸我，說我踏實(shí)，要他們向我學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)心里聽的'樂滋滋的。
現(xiàn)在的我，憑借當(dāng)初的努力，和一直以來的腳踏實(shí)地，考入了自己理想的院校。我很開心當(dāng)時(shí)面對(duì)挫折，我沒有頹廢，也沒有放棄，而是認(rèn)認(rèn)真真的努力。墻角邊好幾箱子的試卷是我努力的痕跡，床底下幾千根用完了的筆芯是我努力的痕跡，已經(jīng)賣了不少錢的廢紙也是我努力的痕跡，我努力過，所以我成功了，成長(zhǎng)路上無捷徑！
成長(zhǎng)是綻放在巔峰的花朵，如果想要摘取它的美麗，就必須腳踏實(shí)地，耐得住考驗(yàn)。
成長(zhǎng)路上無捷徑作文 15
只要功夫深，鐵杵磨成針。——題記
我的同學(xué)中，有的會(huì)拉小提琴，有的會(huì)吹葫蘆絲，有的會(huì)打架子鼓。我呢？會(huì)彈古箏。
現(xiàn)在回想起我的學(xué)琴之路還真不簡(jiǎn)單呢。
我從小學(xué)一年級(jí)開始學(xué)習(xí)古箏，雖然學(xué)習(xí)的過程中遇到了一些困難，但我堅(jiān)持不懈地克服了。最終，在四年級(jí)時(shí)，我有幸被選入了學(xué)校的古箏藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，和老師以及同學(xué)們一起參加各種演出和比賽。
我第一次開始練習(xí)《香山射鼓》是為了準(zhǔn)備參加一次演出。一開始，我對(duì)這個(gè)機(jī)會(huì)充滿了熱情，努力練習(xí)琴技。然而隨著時(shí)間的推移，單調(diào)枯燥的練習(xí)讓我感到厭倦，不再愿意去少年宮練琴，甚至在家也不想碰琴了。我真的開始考慮放棄學(xué)習(xí)小海螺了。
一次排練改變了我的想法。
那次，老師說要一個(gè)一個(gè)地過篩子，誰過不去就留下練直到過了為止。一聽這，我可急壞了。平時(shí)練的少，現(xiàn)在怎么辦吶。沒辦法了，只好從現(xiàn)在開始埋頭苦練。老師好像也看出了我的心思，最后一個(gè)叫得我。我提心吊膽地彈了起來。盡管練了一小會(huì)，但還是那么不熟練。我磕磕絆絆的彈完了整首曲子。
老師沒有多說什么，只叫我留下來繼續(xù)練。等到其他同學(xué)都走了，老師專門為我演奏了幾首古箏名曲，也是古箏中最難演的曲子。我聽著這些熟悉的曲調(diào)，從《漁舟唱晚》中分享漁夫傍晚滿載而歸的喜悅；從《高山流水》中感受峨峨泰山、洋洋江河的美；從《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》中領(lǐng)略碼頭工人與臺(tái)風(fēng)作斗爭(zhēng)時(shí)大無畏的`英雄氣概。我也理解了老師的心意，只有堅(jiān)持才能勝利，彈好琴不是一兩天就能練成的。做什么事都貴在堅(jiān)持，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得臘梅吐清香。
從那以后，無論學(xué)習(xí)多么艱苦，我都會(huì)努力練習(xí)鋼琴。第一次參加演出取得了巨大成功，老師也對(duì)我非常滿意。之后的所有訓(xùn)練我都堅(jiān)持不懈。每次學(xué)校舉辦的文藝活動(dòng)我都積極參與，收到了很多好評(píng)，也贏得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。
努力學(xué)習(xí)帶來了豐碩的成果，收獲的喜悅也激發(fā)了我更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力�，F(xiàn)在我對(duì)古箏等樂器情有獨(dú)鐘，沉浸在悅耳的琴聲中，享受著古箏帶來的樂趣；勤奮練習(xí)之中體驗(yàn)著成功的喜悅。
成長(zhǎng)路上無捷徑作文 16
成長(zhǎng)就像是一朵綻放在巔峰的花朵，想要欣賞到它的美麗，就需要腳踏實(shí)地，經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。這并非一條捷徑可達(dá)的旅程。
母親曾無數(shù)次反復(fù)強(qiáng)調(diào)這句話，簡(jiǎn)單易懂，宛如清澈見底的小溪。我曾困惑，為何她總是強(qiáng)調(diào)時(shí)間流逝卻不忘記。直到我真正理解了這句話的含義，才深感悔恨涌上心頭，如同潮水般洶涌。
小學(xué)五六年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)老師布置的運(yùn)算練習(xí)總是那么復(fù)雜。暖黃的燈光映照下，我提筆在草稿紙上不停地列算式、解方程，不一會(huì)兒，潔白的`紙張上便溢滿了墨香。
拇指開始發(fā)酸，雙眼疲憊地望向窗外。金黃的油菜花已經(jīng)綻放在田野上，何時(shí)能摘一朵捧在手心？迷人的紫云英在草叢中輕輕微笑，何時(shí)能在花海奔跑放風(fēng)箏呢？
我轉(zhuǎn)移目光，看向屋里，發(fā)現(xiàn)父親的計(jì)算器擺在那里。嗯，要是能用計(jì)算器來解題豈不省事？想象著已經(jīng)聞到了花香彌漫在空氣中。我的手指靈巧地在計(jì)算器的按鍵上飛快地移動(dòng)，就像樹枝上的小松鼠一樣活潑。這些計(jì)算早就熟悉了，再多做幾遍又有什么關(guān)系呢？我為自己找到的這個(gè)“捷徑”感到自豪。
“近來你作業(yè)怎么完成得那么快？”母親突然向在自然懷抱中徜徉的我發(fā)問。我努力克制住嘴角的偷笑，支吾著敷衍過去。
數(shù)學(xué)競(jìng)賽即將到來，我仍然專注于我的夢(mèng)想，悠然自得地敲擊著計(jì)算器，看著其他同學(xué)埋頭苦寫。對(duì)我來說，草稿紙是多余的。老師挑選的計(jì)算題在我眼中微不足道。
數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí)，我感到非常焦慮。周圍的人都在從容不迫、自信地回答問題，而我卻感到手足無措，有時(shí)因?yàn)槭韬鲂?shù)點(diǎn)而不得不重新開始，有時(shí)因?yàn)橛?jì)算不熟練而耗費(fèi)大量時(shí)間。交卷后，和同學(xué)核對(duì)答案，他們歡天喜地，而我卻黯然失色。
窗外的誘人春色再也不能安撫我，我淚如雨下�！艾F(xiàn)在后悔了吧？以后還用計(jì)算器嗎？”抬起頭，看到母親平靜卻嚴(yán)厲的臉色，我才發(fā)現(xiàn)她原來什么都知道�！俺砷L(zhǎng)路上無捷徑。用心、認(rèn)真地做好每一件事，別再奢求能有捷徑直接通向成功�！眲x那，似乎有千萬條光穿透我的心，讓幼稚的我無地自容。
現(xiàn)在我終于懂了，綻放在巔峰的成長(zhǎng)之花，只有腳踏實(shí)地的人，才能夠最先領(lǐng)略它的芬芳。
成長(zhǎng)路上無捷徑作文 17
只有一條路不能選擇哪就是放棄的路；只有一條路不能拒盡，那就是我們成長(zhǎng)的路�！}記
每個(gè)人的成長(zhǎng)故事都是獨(dú)一無二的，充滿了豐富多彩的經(jīng)歷。喜怒哀樂交織在一起，構(gòu)成了生命中寶貴的回憶。每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程都值得細(xì)細(xì)品味，就像一部精彩的電影，情節(jié)跌宕起伏，讓人回味無窮。成長(zhǎng)的道路上，或許會(huì)有甜蜜的歡笑，也可能會(huì)有自己努力的汗水和淚水。這些經(jīng)歷如同調(diào)味料一般，讓人的人生更加豐富多彩。
說起了我成長(zhǎng)的經(jīng)歷最令我難以忘記的就是第一次幫媽媽洗菜，結(jié)果弄得亂七八糟的。
我記得是我5歲的時(shí)候，那一天早上，我起來的時(shí)候，媽媽平常一樣在廚房中做早飯給我吃，但今天卻和之前來說是截然不同的，因?yàn)榻裉鞁寢尣幌衿匠Ｒ粯樱趶N房中，我卻看不到她早上忙活的`身影，和那一碗新鮮出鍋的早餐。
早上起來我就看見了一碗完全粘在了一起的面，我就早上沒有吃飯，挨著餓到了中午等。
我等著媽媽回來給我做午飯吃，時(shí)間已經(jīng)到了11點(diǎn)，可是媽媽還沒有回來。我開始有點(diǎn)著急了，因?yàn)槲疫�沒吃早飯，現(xiàn)在已經(jīng)有點(diǎn)忍不住了。就在這時(shí)，我聽見了門開的聲音，果然是媽媽回來了。
我回到家后，迫不及待地對(duì)媽媽說：“我來幫忙做飯吧！”媽媽聽了笑了笑，休息了一會(huì)兒，然后又開始忙碌起來準(zhǔn)備午餐。她叫我去洗菜，我想著怎樣才能又快又干凈地完成這項(xiàng)任務(wù)。
我將西紅柿、大花菜和白菜放進(jìn)了洗衣機(jī)，但當(dāng)我中斷程序后，發(fā)現(xiàn)情況有些不對(duì)勁。西紅柿消失無蹤，大花菜變成了一堆小花菜，而綠油油的白菜只剩下幾片葉子。
心想這一下肯定要被罵了，結(jié)果，我把事情一五一十地告訴媽媽，媽媽沒有怪我，還說我誠(chéng)實(shí)。
我明白了誠(chéng)實(shí)在生活中的重要性。誠(chéng)實(shí)讓我想起了唐代詩(shī)人皮日休的一句名言：“誠(chéng)則始終不忒，譽(yù)人者失真實(shí)，近于鄉(xiāng)原之人哉？”這句話讓我深思，告訴我在成長(zhǎng)的道路上不能走捷徑，需要踏踏實(shí)實(shí)一步步前行。成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)的過程，不能急功近利。
要一步一個(gè)腳印，慢慢地來不能夠著急。
因?yàn)槌砷L(zhǎng)路上無捷徑！
成長(zhǎng)路上無捷徑作文 18
作為少年的我，常常想長(zhǎng)大，想快快長(zhǎng)大，走上成長(zhǎng)的捷徑�？墒牵砷L(zhǎng)路上真的有捷徑嗎？
思緒像炊煙般飄進(jìn)了書海
《命運(yùn)給了你三刀》。踏實(shí)
古今中外，凡成就事業(yè)，對(duì)人類有作為的無一不是腳踏實(shí)地、艱苦攀登的結(jié)果�！X三強(qiáng)作為《格言》的“格粉”，我習(xí)慣性的翻開了它。
不經(jīng)意間，一篇文章將我的視線牢牢鎖住——
“父親那頂常年放置在后院的草帽下，竟竄出了一棵梧桐樹苗”“三個(gè)月后，梧桐樹就有一層樓那么高了，可是，父親竟把它砍了”“來年，又是如此。父親還是將它扼殺了”“這已經(jīng)是第三次了，我憤怒的跑進(jìn)了柴房，猛然發(fā)現(xiàn)，前兩次的梧桐樹桿竟然都是空心的”
我不禁為之心頭一震——
身為一名中學(xué)生，只知道一味的追求學(xué)習(xí)速度卻忽略了最重要的效率，這難道不可笑嗎？如果只是在速度上超過了別人，而效率卻落在最后，那么，即使是學(xué)的再多也沒用。學(xué)得多不代表學(xué)的精呀！
加油！一起腳踏實(shí)的學(xué)習(xí)，生活。
《丑小鴨》。堅(jiān)持
有百折不撓的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是無敵的物質(zhì)力量有更強(qiáng)大的威力�！獝垡蛩固挂�?yàn)楹桶餐缴就獝刍孟搿Ｋ�，我還是從書架上抽出了他——《安徒生童話之丑小鴨》丑小鴨的故事嘛，不比我細(xì)說，大家一定都知道。那么，作者是為了告訴我們什么呢？——堅(jiān)持。也許這小學(xué)六年，初中三年，高中三年的生活讓你煩厭，讓你也曾想過放棄。但是，只要你換位想想，這樣的辛苦付出之后是什么！好學(xué)歷，好工作，好生活。這“三好”也許是那些在學(xué)習(xí)路上放棄的人所夢(mèng)寐以求的，所可望不可即的.。到時(shí)你就會(huì)知道，其實(shí)這幾年的辛苦算不了什么！再言，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”讀書本就是件“苦差事”，你去攀捷徑，不正好違背了讀書的本意嗎？再想想看，古往今來，歷代文人偉人都不是受過這十年寒窗苦讀之苦的嗎？他們能“挺”過來，我們又何嘗不能呢？加油！一起堅(jiān)持的學(xué)習(xí)，生活。學(xué)習(xí)路上是如此，成長(zhǎng)路上不也是這番？望著那被我翻閱過的書籍，我停下了手，何必再去徒勞了呢？在哪辛苦的學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)路上，并沒有什么捷徑可尋，只要你踏實(shí)，堅(jiān)持去做，又何必去尋找那所謂的“捷徑”呢？成長(zhǎng)路上無捷徑，徑不經(jīng)成長(zhǎng)路。
成長(zhǎng)路上無捷徑作文 19
成長(zhǎng)之路沒有捷徑可尋，需是一步一個(gè)腳印。成長(zhǎng)之路是蜿蜒的，成長(zhǎng)之路是崎嶇的，成長(zhǎng)之路是坎坷的。漫漫人生路，只有夾帶著堅(jiān)強(qiáng)，手持堅(jiān)定信念， 方能“直掛云帆濟(jì)滄海”。記憶的珍珠里，有那么一粒。
那是一個(gè)炎熱的夏季，烈日當(dāng)空，大地升溫，一切都在悶熱之中。更可恨的是，竟然停電。在一陣一陣的熱空氣的侵襲之下，我的熱汗如雨般紛紛而下。爸爸見我如此，說：“我們?nèi)ビ斡景伞！薄拔也挪灰ツ亍！薄笆遣皇遣桓野。瑔眩腥撕ε驴�！”真是沒有辦法，受到老爸如此一激，我不管三七二十一就拽著老爸走了。又是那個(gè)池塘。小時(shí)候，我老是來這里玩水，呵呵。抓魚，摸螺絲哈哈，好不爽快�？墒�，自從那一次我全身落入水中，差點(diǎn)葬身荷塘，我就再也沒有下過這個(gè)荷塘了。爸爸一下子就躍入水中，在水中快活的游了起來�？旎钪�，他當(dāng)然不會(huì)忘了拋給我一個(gè)鄙夷的眼神什么的。
啊，受不了了！額，不管三七二十一，我直接躍入水中。啊水好清涼��！那炎熱，那痛苦，早被拋到十萬八千里之外。我不禁往深處游去。水的微涼不斷侵襲著我，讓我忘了自己是個(gè)不會(huì)游泳的旱鴨子。突然，一腳踩空，我整個(gè)人都與水親密接觸了。水，真是無孔不入，很快就竄入我的嘴里。那熟悉的痛苦感覺又來了，此時(shí)包圍我的不只是水還有恐懼。我的四肢好像不會(huì)動(dòng)彈，一直落到池塘底部。池塘不深，卻足夠浸沒我。我望一望那上方的光明，感覺如此遙遠(yuǎn)。求生的強(qiáng)烈意識(shí)驅(qū)動(dòng)著我�！拔乙紊先�！”我雙腿用力一蹬，身子頓時(shí)向上沖去。眼看著，近了近了，地心引力又無情地把我拽了下來。漸漸清晰澄澈的天空再次陰暗下來。幾次徒勞的`努力之后，痛苦深深地插進(jìn)我的全身。啊，爸爸怎么還不來救我 啊！真的快死了！我拼了命地往上爬，光明漸漸強(qiáng)烈，近了，我四肢用力擺動(dòng)，繼續(xù)往上竄。啪！我終于竄出水面，見到那久違的清晰的天空。
呵呵，興奮高興之余，我下意識(shí)地往前游了幾米，突然撞上了什么。抬頭，是爸爸。原來爸爸一直在周圍啊。呵呵，到現(xiàn)在為止，我還可以用狗爬式游泳游上幾米呢！呵，我憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，在成長(zhǎng)路上又留下一個(gè)小小的腳印。
成長(zhǎng)路上無捷徑作文 20
在當(dāng)今激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，很多人都會(huì)忽略“成長(zhǎng)”的規(guī)律。
“成功”是一個(gè)結(jié)果“成長(zhǎng)”是一個(gè)過程，水到渠成，過程比結(jié)果更重要；而且“成長(zhǎng)”的內(nèi)涵是需要人們用一輩子去挖掘的，它可以指一個(gè)個(gè)體，也可以指一個(gè)地區(qū)，一個(gè)國(guó)家或一個(gè)民族。
在生活中，每個(gè)人都在不斷成長(zhǎng)。就像青蘋果的味道一樣，成長(zhǎng)的過程中充滿了酸甜苦辣的滋味。從幼稚到成熟，從無知到懂事，這是一個(gè)不斷蛻變的過程。雖然成長(zhǎng)的過程可能會(huì)伴隨著痛苦，但最終的結(jié)果卻是美好的。成長(zhǎng)就如同喝水一樣，只有自己才最清楚其中的冷暖。
其實(shí)成長(zhǎng)就像四季的輪回一樣。每一個(gè)階段都至關(guān)重要，缺一不可，順序也不可顛倒。天人合一是中國(guó)最古老的哲學(xué)思想，生命中的挫折和收獲是每個(gè)人都要經(jīng)歷的過程，沒有捷徑可走，只能堅(jiān)定向前。
在日常生活中，我們也可以從一些細(xì)微的事情中領(lǐng)悟到成功之路上并沒有捷徑。比如說，市場(chǎng)上外表光鮮亮麗的紅柿子與人們?cè)谏嚼锊烧囊笆磷佑兴煌�。野柿子可能外表不夠美觀，但是它們卻有著純真鮮美的味道。這是因?yàn)橐笆磷由L(zhǎng)在山野之間，吸收著大自然的.靈氣，在清風(fēng)、明月、陽(yáng)光和雨露的滋潤(rùn)下慢慢成熟。與之相比，市場(chǎng)上的柿子往往是經(jīng)過人工栽培的，無法享受到野生環(huán)境的滋養(yǎng)。因此，野柿子口感更佳，因?yàn)樗鼈儧]有受到激素、化肥和農(nóng)藥的污染，成長(zhǎng)過程更加自然純凈。
這讓我聯(lián)想到在當(dāng)今社會(huì)上有很多人心態(tài)浮躁、急功近利，把“成長(zhǎng)的規(guī)律”拋到了九霄云外，人們大喊著：“不能上孩子輸在起跑線上！”讓小學(xué)生做初中生的奧賽題，這樣“培養(yǎng)”出來的孩子能成才么？這些人違背了什么？扼殺了什么？
違背了，那最初的夢(mèng)想：兒歌聲聲，木馬為伴，扼殺了，那最真的微笑：叢間躲藏，田間追打。
違背的，是自然地生長(zhǎng)規(guī)律，扼殺的，是自然生長(zhǎng)的動(dòng)人。
但，當(dāng)我們回首，不難發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)，并無捷徑。我們還能做什么能？
我們的使命很簡(jiǎn)單：踏踏實(shí)實(shí)地邁好每一步，讓這些腳印在歲月中留下永恒的痕跡！
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