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風(fēng)箏與線_初二作文

時間:2021-03-23 16:31:19 作文 我要投稿

風(fēng)箏與線_初二作文

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的風(fēng)箏與線_初二作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

風(fēng)箏與線_初二作文

風(fēng)箏與線_初二作文1

  同學(xué)們都喜歡風(fēng)箏嗎?那你知道風(fēng)箏與線的意義嗎?

  風(fēng)箏與線就像水與魚兒的關(guān)系,魚脫離了水就會死亡,而水沒有了魚,將會變得沒有了生機,所以說魚與水就是相互依賴的關(guān)系,正好也說明了風(fēng)箏與線同魚與水一樣,相互依賴,相互扶持,誰也離不開誰。

  風(fēng)箏與線就像剛出生的嬰兒與母親的關(guān)系。嬰兒是母親精神支柱的依賴,而嬰兒沒有了母親的哺育就會死亡,嬰兒和母親是任何東西都拆散不了的,正與風(fēng)箏與線的關(guān)系一樣。

  風(fēng)箏與線就如同老師與學(xué)生的關(guān)系,學(xué)生通過老師學(xué)到了知識。如果世界上沒有了老師,也就沒有人傳授知識,世界、生活、社會將會變得缺乏生機,缺乏靈性,將會變得枯燥,乏味,是向世界沒有老師將會變成什么樣。相反,如果世界上沒有學(xué)生,老師這個名字將會變得沒有意義,所以說老師與學(xué)生是不可分開的,風(fēng)箏與線就是這樣的。

  風(fēng)箏與線是相互結(jié)合,是相互依賴的,是相互促進的。

  風(fēng)箏與線是相互結(jié)合的,就如同水與魚兒。

  風(fēng)箏與線是相互促進的,就如同老師與學(xué)生。

  風(fēng)箏就如同人,現(xiàn)就如同路,風(fēng)箏遇到硬|質(zhì)量好的線就會飛得很高,當遇到軟質(zhì)量不好的線的時候,就會飛得很低。正給了人啟示,選擇了不同的路,將會對未來起到?jīng)Q定性的作用。想要飛得遠,還是原地踏步,就看你選擇的是什么樣的路。你說呢?

風(fēng)箏與線_初二作文2

  沒有人告訴我怎樣去找回那斷線的風(fēng)箏,它的線始終纏繞在我的手心,一圈又一圈像生命的輪回。

  我是會突然頹廢的人,內(nèi)心總充斥著各種矛盾。我學(xué)不來你的隱忍,學(xué)不來你的溫柔;所以對于你我會莫名的膜拜。在你身上我能夠覺察得到我所有缺失的東西,比如信仰,比如無比鎮(zhèn)定的神態(tài)。

  從一開始我就確定,你是能給我溫暖的男人。我喜歡你的背包,那個軍綠色的背包就像在陽光下放肆生長的苔蘚。還有那件有耀眼紅色的純棉t-shit,那天你穿著這件t-shit站在夕陽的斜暉里,我拿著相機對準你,你朝我揮揮手,隨之我看到無數(shù)個美麗的光圈在你身后無聲地打開。你在好看的光圈中笑了,眼神很干凈,像一個純真的孩子。

  我想時光永遠定格在這個瞬間,我想看到你肆無忌憚的笑,這樣的笑就像在四月里放肆開放的櫻花。

  你也會牽著我的手,帶著我一步一步走在午夜寬闊的大街上,你告訴我你喜歡褪去喧嘩的城市,因為可以讓疲憊的心靈得到片刻的寧靜;我看著你的眼睛不停地微笑,突然有太多的話想對你說,而我最終選擇沉默,我只是把你的手指跟我的手指緊緊交叉,我緘默的背后就是隱藏著對你一萬年的愛戀。

  你告訴我,你也會經(jīng)常孤獨,然后在午夜時分一個人沿著街燈一直往后退,一直往后退,把自己扮成一個流浪者;然后用漂浮不定的眼神張望著這個陌生的世界,沒有起點也沒有終點,永遠不知道下一站會?吭谀睦。

  我也曾經(jīng)問過你,為什么人會孤獨,你告訴我世界上很多事情都沒有答案,就像我們永遠都無法解釋,為什么會突然愛上一個人,而且可能是義無反顧的愛上了。

  孤單只是一種無法觸碰的憂傷,它是內(nèi)心一塊無聲潰爛的傷疤。你告訴我:在夢中你輕輕經(jīng)過我的窗前,你看到了我綴著細碎花朵的藍色窗簾,看到了掛在我窗臺的那串紫色風(fēng)鈴,風(fēng)吹來有好聽的風(fēng)鈴聲,然后你也跟著輕輕地唱。你說那是屬于我們的歌,唱給我也唱給你。

  依然喜歡那句:我愿意在破碎的時光中等你,等你像陌生人一樣再一次路過我的心;一次回眸,一聲道別,把所有的珍重都寫在記憶里,等待下一個花開的季節(jié)。

  時間,時間或許就像斷線的風(fēng)箏,盡管手中的細線緊緊纏繞著你,但是那只掙脫你的手的風(fēng)箏永遠都不會再回來,只是時光荏苒我已經(jīng)看不清來時的路。

風(fēng)箏與線_初二作文3

  靜靜的,老屋的一隅躺著散發(fā)油墨香氣的風(fēng)箏,那是奶奶最心愛的東西。它生于不知名的巧手,踏著七八十年代的時間而來,你可知否?那節(jié)松垮的風(fēng)箏線,曾救贖了一顆哭泣的心。

  在那灰色小平房的四角天地里,我曾瘋狂地向往著自由,討厭規(guī)則,討厭束縛。就像一只被牢牢鎖住的風(fēng)箏,風(fēng)箏線不斷,我就無法逃離。

  我曾習(xí)慣于叛逆,過度地信奉人格獨立,拒絕聽話,拒絕批評,整日游手好閑,庸庸碌碌,老師會放棄我。同學(xué)會疏遠我,也是,像我這樣孤僻的人怎會有人喜歡。

  但我也曾在漫無邊際的黑暗里啜泣,父母不在身邊,那種望眼欲穿、望也望不見的父母的痛苦常常在角落里看著我,然后踱步回房,她知道,安慰對于我而言并不奏效。直到有一天,難得容光煥發(fā)的奶奶興沖沖地走到我面前,那臃腫的身子有些讓人擔(dān)心,她抓起我的手,我欲甩開被一種更滄桑有勁的力道駁回,在略微驚訝與疑惑中我被拽出房門。奶奶帶我來到屋后的一片草地,那里既是繁花似錦,綠草如茵,在此之前,卻也沒有得到過我眼前的一抹余光。

  奶奶幾乎的顫抖著拿出她藏在背后的東西——那是個風(fēng)箏。明亮錯落的色彩搭配地恰到好處,長長的鳶尾令人神往,潔白的紗紙令人倍感純潔。

  奶奶有些期待著看看風(fēng)箏看看我,我明白她的意思,但對我而言,這真的是個很爛的游戲,我轉(zhuǎn)身就走。

  轉(zhuǎn)頭一剎那,奶奶已將風(fēng)箏放起,那漂亮的風(fēng)箏在烈風(fēng)中有些搖擺不定,在烈風(fēng)與天空的誘惑下,它盡力地掙脫風(fēng)箏線束縛,我看到奶奶粗糙的雙手略微隆起的青筋,但她仍然死拽著,因為她知道,她一旦放手,風(fēng)箏必將毀滅。

  我的心似乎被那繃緊的風(fēng)箏線觸動了一下;谝庵饾u涌上心頭。父母和奶奶就像那線,盡力地挽救著我這只任性的風(fēng)箏,我把他們耗得筋疲力盡,結(jié)果只是使自己又走向毀滅。

  奶奶將風(fēng)箏線遞到我手里,仿佛像在進行一場隆重的交接儀式,我緊緊地拽著。風(fēng)漸漸平和下來,風(fēng)箏安靜了,風(fēng)箏線的救贖成功了。

  不論身在何方,家人的愛與牽掛總會緊緊地拽住偏離軌道的你,如同風(fēng)箏線般堅韌,而你就像那風(fēng)箏,需要風(fēng)箏線束縛才能回歸自我,回歸真實。

  奶奶的風(fēng)箏線救贖了風(fēng)箏,也救贖了花季年歲里哭泣的心。

風(fēng)箏與線_初二作文4

  我為山腳下的一塊石頭,父母就是石頭背靠的雄偉大山;我是一株小草,父母就是小草頭頂?shù)膮⑻齑髽;我是天空中搖搖欲墜的風(fēng)箏,父母就是牽著風(fēng)箏有力的那根風(fēng)箏線!

  ——題記

  八年級那個炎熱又令人煩悶不安的暑假,我恰恰在英語輔導(dǎo)班里度過。十整天的英語輔導(dǎo)結(jié)束之后,任課老師給我們推薦了符合我們學(xué)習(xí)狀況的幾個科目,數(shù)學(xué)差的我經(jīng)過幾番深思熟慮和認真分析,終于,我下定了決心,可……

  一回到家,媽媽就擺好了餐桌,吃飯時,猶猶豫豫的我經(jīng)過深思熟慮,良久,才把自己的打算對爸媽講出來:“老爸老媽,呃……我想,這個假期還沒有結(jié)束,我想再補習(xí)一下我的數(shù)學(xué),我的數(shù)學(xué)成績不是很好!薄昂猛,想補習(xí)就去學(xué)嘛,我很高興你終于知道主動學(xué)習(xí)了!”在一旁給我夾菜的老媽痛快地說!翱墒,補習(xí)班的報名費很貴,我不知道你們能否……”“這不要緊,有助于你學(xué)習(xí)的任何要求,我們都答應(yīng)你,并且全力支持你!”在我身旁傾聽的爸爸發(fā)話了。就這樣,我的數(shù)學(xué)補習(xí)在我爸爸和媽媽的全力支持下完成了!

  那天晚上,大風(fēng)呼呼的吹,大雨嘩嘩的下,雷電刷刷的閃……激動又繁瑣的我久久不能入睡,翻來覆去,重蹈覆轍……我想:我,是一只飄搖的小風(fēng)箏,父母是那根風(fēng)箏線,支持著飄搖在天空中的小風(fēng)箏,全力支持著它,竭盡全力!

  風(fēng)箏線不僅支持者風(fēng)箏,而且,也為在湛藍天空中飄搖不定的風(fēng)箏指明了方向!

  那次,爸爸與小小的我一同爬山,上山的路蜿蜒而曲折、狹窄而陡峭,我倒抽了一口涼氣,心驚駭然。爸爸看著望而卻步的我,似乎明白了什么,意味深長地說:“你看這山路,雖蜿蜒、曲折、狹窄、陡峭,但是,還是有很多人去爬,恰恰這些人有毅力、有恒心、敢于挑戰(zhàn)困難、挑戰(zhàn)自我。如果你有這種恒心和毅力,我相信你也能做到的!”聽了爸爸這一番話,一種龐大的力量頓時涌上我的心頭,最終,我在這種力量的推動下,與爸爸一起沿著這條蜿蜒的小路到達了山頂。

  是呀,在漫長的人生路上,有許多困難仿佛山路哪樣蜿蜒、曲折,只要你有毅力、有恒心,敢于去斗爭、奮斗,那么,你就會獲得成功!

  在我的人生中,父母支持著我所做的每一件事,不僅如此,父母還幫助我樹立正確的人生目標,教我如何做人,指引我在人生道路上前行!

  我是一只飄搖在天空中的風(fēng)箏,風(fēng)箏之后,是父母——那根有力的風(fēng)箏線!

風(fēng)箏與線_初二作文5

  小時候常常和爺爺一起放風(fēng)箏,風(fēng)箏是爺爺自己制作的,用高粱的莖做成的骨架,用紅紙簡單一糊,一個風(fēng)箏就做好了。我只記得風(fēng)箏飛得又高又穩(wěn),我嘗試著做過幾次,但無一次成功。

  做風(fēng)箏不是只看步驟就可以,是需要掌握許多技巧的,并且經(jīng)過多次練習(xí)和摸索才可以。而且更重要的是要有一條又長又結(jié)實的風(fēng)箏線,這個是必不可少的。

  現(xiàn)在爺爺年紀大了,也有很長時間沒有和我一起放風(fēng)箏了,到了春天廣場上擠滿了放風(fēng)箏的人時,我就會想起小時候,想起爺爺說過的話:一個人一定要有夢想,要有不怕吃苦的精神。夢想就像風(fēng)箏的線,一直引領(lǐng)著你飛得更高更遠,想要實現(xiàn)自己的夢想,不能只說不做,還要不斷的去奮斗。爺爺說的話我一直記得,我也一直懷揣著一個夢想,就是要考上理想的大學(xué),這是我實現(xiàn)人生價值的第一步。雖然這條路有些艱辛,但是我依然堅信只要有不服輸?shù)囊懔,我就可以一步步走向成功。會像爺爺說的那樣成為一個有夢想并且為了夢想而努力奮斗的人。

  我想我們每個人與夢想的關(guān)系,可以比喻成風(fēng)箏與線。之所以這樣說的原因就是夢想就像一條結(jié)實的風(fēng)箏線,我們每個人都因為有夢想而不再迷茫,變得穩(wěn)重,因為有夢想而變得更加懂得堅持。夢想對于我們每個人來說不僅是人生的航標,更是一種心靈的寄托。因為有了夢想,我們的生活變得更加充實,更加快樂。

  夢想不一定要非常偉大,夢想可以很簡單,夢想也可以很單純,單純到想做成一只風(fēng)箏。夢想也可以是在一個瞬間想要成就一件事的想法。無論是簡單,短暫的夢想,還是偉大而長遠的夢想,只要你為了實現(xiàn)它而努力過,那你就會在實現(xiàn)夢想的過程中體會到快樂,就算在實現(xiàn)夢想的過程中失敗了,也不要氣餒,你可以選擇從頭再來,也可以選擇放棄,到你依然會學(xué)到很多,有不一樣的收獲與快樂。

  現(xiàn)在,我正為了自己的夢想而奮斗著,我努力的充實自己,只是為了能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想,實現(xiàn)自己的人生價值。在實現(xiàn)自己夢想的同時,我也努力將自己變成一個對國家有用的人,因為我們每個少年都承載著中華民族的夢想,我們都肩負著實現(xiàn)中國夢的重任,我一直都把爺爺?shù)脑捰浽谛睦,我也希望每一個青少年都有一顆熱情的心,努力將我們的祖國建設(shè)的更加美好。

  讓我們一起為了自己的夢想而努力奮斗吧,我相信我們在這個過程中不僅可以收獲許多的快樂,而且在收獲快樂的同時,我們也會將自己的祖國建設(shè)的更加美好。

風(fēng)箏與線_初二作文6

  漸漸地,在不知不覺中,寒氣逼近?墒恰孟袢说男囊恢倍紳L燙著,在這個冬天。

  “鈴鈴—”倏地,不知從哪里來的聲音吸引了我,我四處望著,卻見,天空中一只五彩斑斕的風(fēng)箏正隨風(fēng)擺動著,越飛越高,越飛越遠直到隱了蹤跡,消了聲音。

  我回過頭,望著菜地里正彎著腰潑水的媽媽,突然我怔住了,媽媽的黑發(fā)中竟隱約著幾根銀絲,看著媽媽那像松樹開裂的樹皮一般的手,那微黃的指甲,那有些彎曲的背,我的視線模糊了,眼中只剩下黑灰色的影子在閃動,腦子里不停的倒帶,回轉(zhuǎn)著那一幕幕:哇—我要媽媽,媽媽不要走!“我抱住媽媽的雙腿,眼淚像斷了線的珠子,不停地往下掉,媽媽卻別過頭不看我,只抱著我,把我放到沙發(fā)上,拿出我愛的零食,說:“媽媽今天上班,你在家呆著,聽話哦!比缓笱杆倥芰顺鋈ィi上門。我的眼淚頓時吧嗒吧嗒往下流,落到了地上。可是我依然只能拍著門,哭著,聽著那漸行漸遠的腳步聲,心中只是怨恨著,卻忘了我手上的淚水—那是媽媽的……

  天陰沉沉的,不時發(fā)出一兩聲轟鳴,像是在宣告這什么。我趕忙跑進菜園,有些沙啞的說:“媽,快要下雨了,別澆水了,進去吧!薄皼]事!蹦沁厒鱽砺曇簦帶著一絲疲憊,“你進去吧,我要潑完這兩桶水,再不澆水,就完啦。哎—”我望了望媽媽那周而復(fù)始的動作,不禁望了望了天空,那湛藍如澈的天空,說:“那我?guī)湍!蔽夷眠^勺子,一勺一勺地澆灌著,媽媽略顯擔(dān)憂地說:你不行,這活我來干!闭f著便要拿勺,我看看媽媽的手,想起媽媽下崗后,為了我和哥哥的學(xué)費,到處辛苦奔波,從早干到晚,從不停息!皼]事!我長大了。媽,讓我?guī)湍!蔽铱粗鴭,笑了。接著,媽媽也笑了,笑得那么欣慰,笑得那么燦爛。從那刻起,我好像感覺到—我長大了。一種神奇的力量注入我心中,似乎隱約要沖擊著我的淚腺,我慌忙閉了眼,接著又開始澆水。

  這時,我好像就是那只引人注目的風(fēng)箏,而那牽絆住我的,就是媽媽的銀絲。無論我以后飛得多高多遠,都需要媽媽無限的關(guān)懷。那樣,我才是一只完整的風(fēng)箏,一只不會墜地的風(fēng)箏。

  風(fēng)箏與線,我與媽媽,我只想緊緊依偎著那根屬于我的線,永遠不斷開。

風(fēng)箏與線_初二作文7

  那天,散步時,看小伙伴在放風(fēng)箏,那自由自在在空中飛翔的紙鳶,那牽牽絆絆不離不棄的繩線,不禁引起我無限的遐想。

  風(fēng)箏與線,相互分離,又相互依存,似花朵與根莖,牽絆著,又自由著。就像因為有根的無私呵護,才有花兒完美的綻放,那美麗的搖曳的風(fēng)箏可以無拘無束的在風(fēng)中顧盼生姿,就是因為那一根纖細的繩在毫無不留的付出。

  當人們看到那飛得高高的風(fēng)箏,會感嘆:“飛的真高。 。風(fēng)箏五顏六色、千姿百態(tài),迎風(fēng)飄揚,風(fēng)光無限。

  但人們往往會遺漏了一件東西,那就是線。線,它默默無聞,不被人重視,每當天上的風(fēng)箏越飛越高,它就越來越長,承受的壓力越大,付出的也就越來越多,但它毫無怨言。

  線,它是高雅的,偉大的,圣潔的,樸素的。它不求名望,也不希望人們重視他,但它卻無私地奉獻著。看,天空中的風(fēng)箏飛地越來越高,我相信線也越來越快樂。

  突然,一陣大風(fēng)閃過,一只風(fēng)箏因為離亂枝太近,被掛斷了線。風(fēng)箏越飛越高,逐漸淡出了視野,不知飛到何處。而留下那根細線在風(fēng)中無助的翻飛著。我相信線此時是痛苦的,悲傷的。線好像不高興了,傷心地從空中飄落。我情不自禁的拿起這根線,看著這根線,我不禁想到我的母親。

  母親就是那一根細細的線,我就是那在線的呵護下自由飛翔的風(fēng)箏。在生活中,我享受成績所帶來的愉悅時,母親會為我高興、自豪。當我驕傲?xí)r,母親會提醒我不被成功沖昏頭,誤入歧途。母親默默無聞,無私奉獻,她努力使我快樂地成長,讓我在愛的天空里自由的翱翔。而我在慶祝自己的成功時,又有幾次會想到母親對自己精心的呵護呢?

  此時,我覺得這根線不僅僅在制約著風(fēng)箏,而且還在給風(fēng)箏足夠的動力讓它飛上藍天。當風(fēng)箏被歡呼聲包裹,線仍是默默無聞,并為風(fēng)箏感到自豪;可當風(fēng)箏和線分離時,風(fēng)箏的頑皮會化為線的痛苦。

  !線,你就是偉大的母親!因為有你的無私奉獻,才有了兒女們自由的飛翔。是你把他們送向高空,讓他們看到一片更加遼闊,更加蔚藍的天空!

風(fēng)箏與線_初二作文8

  它,在風(fēng)雨中飄搖。

  幾聲雷鳴之后,暴風(fēng)雨隨即而來,內(nèi)心空乏,早已無力堅持正確的航向。

  風(fēng),無情地撕斷了牽引我的人生之繩;雨,無情地劃傷了我的身心。而我的頭,如灌了鉛似的猛地往下躥。

  突然,我感覺自己靜止了,我不敢睜開眼睛。我想,難道我已經(jīng)花落人亡兩不知了嗎?難道我已經(jīng)落回地面,而無法再發(fā)揮風(fēng)箏的功能了嗎?難道我不能遨游天際,追夢未來了嗎?滿身的凄涼,好冷。我瑟瑟地抖了幾下,不,我不能這樣,那片片白云我還沒有追逐到。我睜開了眼睛,原來幸運的我被一枝傲寒白梅鉤住了,俯視地面,僅有幾米。

  幾米,是多少?我知道它很短,我知道,我失敗了。雨很大,那不是江南綿綿的.細雨,那是對我的一種懲罰,一種咆哮。我全身濕漉漉的,也分不清那到底是淚還是雨。雷停了,四周昏沉沉的,只聽見風(fēng)在狂哮。我知道,它在嘲諷我,嘲諷我往日與它比速度。

  我不想放棄,我要奮力地繼續(xù)去飛翔?墒抢坐Q在我的心底留下的是永遠無法抹滅的傷痛。每次想到,總會讓我有一種心如刀絞的感覺。就這樣,渾渾噩噩的。一方面幻想翱翔天際的愜意;一方面,傷痛不堪回首。內(nèi)心依然存著對那幾聲雷鳴的畏懼,讓我松弛的身軀,總是無法緊張起來。

  就這樣,我在孤傲的梅樹縫中徘徊了幾天。

  渾身的淚與雨,被太陽的光芒撫平,畏懼空乏的心靈被太陽的光芒溫暖與充實。我想到了愛爾蘭大文豪蕭伯納先生,他在面對艱難困苦時,依然有著自己的夢想。我,一定要朝著自己的夢想起飛。

  于是,我抖動一下,順著微弱的小風(fēng),帶上自己的勇氣,我脫離了白梅枝頭,回頭一看,滿樹的梅花都在沖我笑。是啊!我脫離了讓我暫時安定的白梅枝頭,放棄了那太多的雜念,緩緩地在向世間移動,盡管前方的道路多險惡,但陽光不是總在風(fēng)雨后嗎?

  無論面臨怎樣的困境,遭受怎樣的磨難,我們都要樂觀地生活,快樂地生活。太陽,我感謝您,感謝您給我勇氣,讓我敢于面對現(xiàn)實;感謝您給予我希望,讓我重拾信念再度飛翔。

  我相信,斷線的風(fēng)箏雖沒有了過去固定的航向,但卻能自己掌握人生的航舵。明天,將能飛得更高,飛得更遠。

風(fēng)箏與線_初二作文9

  我喜歡一種美麗而有趣的東西,它的名字,是——風(fēng)箏。幾年前的一次春天,媽媽如我所愿,帶著我,一起去放風(fēng)箏。我歡快地拿著媽媽交給我的錢,一蹦一跳地來到買風(fēng)箏的小攤,阿姨一見我,臉色一變,熱情地給我介紹起來。我被眼前那威武的“雄鷹”、漂亮的“蝴蝶”、可愛的“企鵝”……給深深迷住了。經(jīng)過我的“排除法”,終于選出了一只我較喜歡的風(fēng)箏,那是一只企鵝風(fēng)箏,它似乎正在跟我打招呼呢!我高興地牽著它的手,來到一片寬闊的大地上,抬頭望去,呀,有好多的“同胞”正在飛翔呢!手中的“企鵝”似乎有點不耐煩了,它是恨不得馬上飛上去,和大伙兒一起玩。我感到異常緊張,又感到興奮,手掌心正在嗖嗖地冒汗,也許是第一次放風(fēng)箏,我想了很多,很多……恍惚中,我胡亂地抓起線,朝天空就是一扔。“企鵝”不但沒有飛上天空,反而還“受傷”了。我不服氣,還是重新使用老辦法,企鵝還是和往常一樣,跳上去不久,又匆忙地逃下來……這是怎么回事?難道它不喜歡天空?難道它不喜歡和同胞在一起嬉戲?難道有人在背后搞怪?媽媽見勢不妙,趕忙跑過來助陣!捌簌Z”在我們的勸說下,也就終于搖搖晃晃地飛上天空。媽媽喘了一口氣,便回到椅子上。我快活地拍打著手,“企鵝”似乎也蠻快樂,它一會兒跑到“米奇”那邊談話,一會兒又轉(zhuǎn)移目標,來到“鳳凰”這邊玩!雠鲎沧惨粋下午,我們在一群“動物”底下奔跑,“動物”在我們的的頭上飛翔,燦爛的陽光直射到“動物們”的身體,我們抬起頭,將會看到,螢光閃閃的光線,“動物們”包圍住了半個天空……一陣陣歡快的聲音劃過耳邊,突然,又在歡快的聲音中聽到一種奇特的聲響,一剎那,線,在我眼前搖搖晃晃地掉了下來,我停住奔跑,忍不住抬頭望去。噢!線和風(fēng)箏各飛一方,都不理對方。難道,它們鬧矛盾了?嗨——企鵝這下得死定了,誰叫它要逃出線的照顧呢?我忍不住哭了,淚水在眼中打滾。我跑回到媽媽身邊,背后傳來一陣嬉笑聲,我更難過了,又忍不住再一次轉(zhuǎn)過頭。咦?那不是我心愛的“企鵝”嗎?它,還在飛呢!我擦了擦眼淚,“企鵝”正在向我歡快地飛來,似乎想要跟我說話,我也歡快地跑了過去,剩下的淚水,一路飛濺……哦,斷了線的風(fēng)箏也能飛……

風(fēng)箏與線_初二作文10

  面對那些披著彩虹絲綢的成功人士,既不羨慕,也不嫉妒,而是選擇了自己的獨家招牌——沉默。

  總是期待著、期待著,自己的未來是像夢一樣美美的,因此,現(xiàn)在的我十分快樂。

  總覺得少了什么,又或者,是我期待太多。像其他孩子一樣,選擇寄托,卻不知這樣犯了一個莫大的錯。

  我對理想的揣摩,班主任只是給予我這樣一句話:“成功不是在未來,而是每一天的努力積累而成的!蔽译m明白表面上的那層含義,明白自己為什么而感到惶恐,只因?qū)硐氲牟淮_定及過多的幻想,遺失了寶貴的時間,因而沒有去努力。有著對未來的期待和對夢想的期盼是好的,可是,將過多的青春耗費在期待之中,又總覺得遺失了些什么。

  班主任那一句簡短的話,使我深思,但我還是想不明白,自從我學(xué)習(xí)到一篇文章時,我才明白,我對未來期待太多,從而錯過了身旁的美麗,我總是努力鐫刻、完善著自己,又總是覺得自己不夠好、覺得自己少了一個機會,其實,哪怕是在學(xué)校獲了獎,也是一個值得慶祝、紀念的貝殼。

  所追求的光明,或許一直都在身邊,就像我所期待的機會,其實一直都在我的身邊,只是取決于我的眼光,取決于我怎樣去看待。如果,我把一支鉛筆當做是無價之寶,那么它在我的心中就是無價之寶了,而不是在于別人對它的綜合看法。就好比,我的同學(xué)在一次食物挑選游戲中,挑了一樣食物,那是價格最貴的食物,然而,他吃完后當即就吐了,他并不喜歡這種食物的口味,但是,因為它那昂貴的價格,他仍是選擇了這種食物。

  我的朋友們不明白為什么我總是喜歡和別人爭,這樣爭有什么意義?我也想過,在我前面的人有那么那么多,我這么爭下去,就算爭到了世界第一,又得到了些什么?無非是榮譽與利益,但追逐的過程中,我又是一種怎樣的心情?

  每天都害怕別人超越自己,有的時候想要停滯腳步,俏皮地偷個懶兒,前面就又超越了許多人,我想坐在地上大哭一場,卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)落在了最后,有時候真的好想歇息歇息,想和那些成績平平?jīng)]有攀比心的人一樣,無拘無束地快樂著,但我只是想想,我仍是前行著,我仍是追逐著,我不甘心,不甘心在他們后面,更不渴望別人的同情。

  斷了線的風(fēng)箏,就讓它飛走吧…何必渴望它能夠飛回我的身邊。

風(fēng)箏與線_初二作文11

  “媽媽,我愛你!”我擁著母親說道!昂⒆樱趺戳?”母親被我突如其來的反應(yīng)嚇到了,因為在我出去前,脾氣還很不好,可等我一回來她就聽到了這包含深情的話語!皼]什么,只是很想說說這幾個字!蔽遗吭谀赣H的肩膀上說道!班舿我也愛你!”母親柔柔說道。在母親說這話的時候,我清清楚楚的看見她臉上的笑容,那是一種慈母專屬于的笑容,很幸福,也很溫暖。我也微微笑著,回想著今天發(fā)生的事情……

  一回到家,我便把書包放下,開始了寫作業(yè)的“漫漫長征路”。今天的作業(yè)不是很多,但是很復(fù)雜,這使我的心情很郁悶。可偏偏這時,母親又嘮叨了起來:“回來了。≡趯W(xué)校有沒有發(fā)生什么有趣的事情?今天作業(yè)多嗎?想吃什么呢?今天——”!鞍パ,煩不煩!更年期到了吧,那么啰嗦!”母親還沒說完的話被我無情的打斷了。母親沉默了,走到了廚房,我沒有發(fā)現(xiàn)母親眼底一閃而過的憂傷。

  我在努力的寫著作業(yè),但終究還是厭煩了。于是,剩下的作業(yè)質(zhì)量一塌糊涂。八點半了,我睡不著,便想出去散散步,讓自己不好的情緒消散掉。

  我漫無目的的走著。街上很嘈雜,但一個稚嫩的聲音卻清晰的傳進我的耳里!皨寢,你看,喜羊羊的在打鼓!”我頓住腳步,轉(zhuǎn)過身,望向聲音的來源。只見,一個非?蓯鄣男∧泻⒁恢皇掷粋女人,另一只手指著一個玩具喊道!跋惭蜓蛟诖蚬陌!明明喜歡嗎?”那女人也就是她口中的媽媽溫柔的說道!拔!喜歡呀!”被看穿小心思的小男孩害羞的回答道。那位母親故作嚴肅狀說道:“那媽媽給明明買一個,明明以后聽話好不好?”“嗯。明明以后會很聽話的。很聽很聽話!”小男孩行了個軍禮,信誓旦旦的說到。

  我站在那里,茫茫人海中沒有一個人發(fā)現(xiàn)一個眼中含著淚花的女生陷入了思緒中:媽媽,我以前也是那么可愛的吧!你也是那么疼愛我的吧……

  老舍在《我的母親》中寫過一句話“失去了慈母就想花被裝在了瓶子了,雖然有色有香,卻失去了根”我們都長大了,煩惱是必不可少的,但我們?nèi)f不該將這些情緒發(fā)泄在摯愛我們的人身上。

  兒時的風(fēng)箏,已經(jīng)斷了線,在風(fēng)中越飛越遠……親愛的母親就請您成為我的風(fēng)箏吧!

風(fēng)箏與線_初二作文12

  你說:“無論你身在何處,我都只離你一個轉(zhuǎn)身的距離!

  ——題記

  世界很大,我們很小,錯過了的是陌生人,遇到的便成了朋友。所以,在對的時間里相遇的我們,便成了相識相知的朋友。只是,這世上沒有什么是永恒不變的,包括友誼。距離遠了,時間久了,我不知道我們的友誼是否也隨之變了味。

  以前的我總認為這個世界很小。因為,你說我們之間只有一個轉(zhuǎn)身的距離。但是,你走后我才發(fā)現(xiàn)這個世界好大好大,大到連一座小小的城市都變得好大。我沿著你走過的足跡一遍遍的尋找。希望能找到一點點關(guān)于你的痕跡,希望在我轉(zhuǎn)身的那刻能看到你站著對我微笑。但是,這似乎是一個奢侈的夢,明明知道你早就離開這里,去到遠方那個陌生的城市,我卻一直都不肯相信,躲在回憶的城堡里,不愿也不敢涉足藍天。直到收到你的信,那分飛的雨字打破自欺的城堡。你來信說你一切都好,已經(jīng)慢慢適應(yīng)那個城市的生活。你說你住的那座城市現(xiàn)在正是春花浪漫之時,很遺憾我沒能看到。可是,你忘了這個時候的這座城市也是花開遍野的季節(jié);你忘了我對花粉過敏,再美的花我也無法接近。我多想和你說我不好,你走后,帶走的不止是我的思念,還有我的快樂。我每天能做的事只剩下回憶。我一直生活在我們記憶的城堡中,不能自拔。我忘記了如何向前看,卻學(xué)會了向后望,痛到麻木,直到連幸福的滋味也忘了。

  我用快樂將痛苦埋葬,連同所有的往事;蛟S,現(xiàn)在是該釋懷的時候了。你我就像那漂浮在空中的色彩斑斕的風(fēng)箏,只可惜,這風(fēng)箏并不是屬于我一個人的,你應(yīng)該擁有整個藍天。而我不該抓著你不放,你不該是被線牽著的風(fēng)箏,無論風(fēng)箏飛多遠、飛多高,總有一天線會斷。而我也不愿做那根綁著你的線,所以我剪斷繩子放你自由。

  我把回憶的城堡封存在了記憶深處。我給你回信說我過得很好。是的,沒有你的生活,我該試著去適應(yīng),哪怕那是一個痛苦的過程;即使分開了,我也該微笑著說再見,哪怕我沒有那么大的勇氣。你有你的追求,我也有我的未來,一切都會變好。只是,以后我們或許就成了兩條平行線,不會再有相交的一天,但我仍然慶幸認識了你,誰能說斷了線的風(fēng)箏就不再一種美呢?

風(fēng)箏與線_初二作文13

  一只風(fēng)箏被風(fēng)箏線牽引著,只能隨著風(fēng)箏線人的思想,飛到多高,飛到多遠;同樣,一個人,如果只在家長的保護下成長,那就不會學(xué)會生存。

  當今社會,大多數(shù)孩子都是獨生子女,被家里人成為“小祖宗”“小寶貝”,家長對他們簡直就相當于“捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了”同樣,孩子們也如同風(fēng)箏一樣,對家長的“風(fēng)箏線”養(yǎng)成了依賴的心,以至于不敢自己去面對生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨,變成溫室里的花朵,不肯獨立生活。

  然而,在其他國家,孩子們與中國則是截然不同。

  在《烏塔》一課中,年僅10歲的小烏塔獨自一人去其他國家旅游,并在出發(fā)前就把自己的一切安排得妥妥當當,一絲不茍。她在生活中,能獨立完成自己的一切,同樣,她的父母也絲毫不管她,她從小就要在沒人幫助的情況下自己打理生活,是多么厲害!但是,中國的孩子在這個年齡,肯定大多數(shù)還是衣來伸手,飯來張口,享受著親人上上等的照顧。前后者相比,差距就一目了然了。

  因此,為什么外國孩子獨立生活能力這么強?那是因為他們從小不在父母巨大的羽翼下生存,不做鳥籠中的金絲雀,他們都是一顆顆勇敢面對風(fēng)雨的小草,一只只凌空翱翔的雄鷹,敢于挑戰(zhàn)生活中的挫折與困難,不退縮,不依賴父母,他們早已經(jīng)承受住了生活的考驗,變成了一個堅強的人。

  課文《桃花心木》中的桃花心木與種樹人也同是風(fēng)箏與風(fēng)箏線的關(guān)系。如果種樹人每次定時定量的去澆水,那樹苗就會養(yǎng)成依賴的心,根就會浮在地表上,無法深入地下,一遇到狂風(fēng)暴雨,就會一吹就到;但是,種樹人并沒有這樣做,他不定時定量澆水,讓桃花心木在不同的環(huán)境中學(xué)會生存,學(xué)會自己去獨立找水源,拼命扎根,只有這樣,桃花心木才能學(xué)會自己獨立生長。

  “花盆里張不出蒼松,鳥籠里飛不出雄鷹”我希望每個家長都能像種樹人那樣,放手吧,讓孩子們在生活的天空中飛翔,去勇敢的闖蕩,去面對那些“不確定,”在不確定中,就能讓孩子們學(xué)會經(jīng)受住生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗,鍛煉出一顆獨立自主的心,這樣才能成為一個意志堅強,有所作為的人。

  一只風(fēng)箏,只有斷開了風(fēng)箏線,才能飛到更高更遠的廣闊天空;同樣,一個人,只有離開了他人的保護,才能不斷磨練自己,學(xué)會獨立生活。

  所以,放手吧,讓斷了線的風(fēng)箏去翱翔在廣闊的蒼穹!

風(fēng)箏與線_初二作文14

  在一個小鎮(zhèn)上,有一戶人家擁有小鎮(zhèn)中最漂亮的的風(fēng)箏。可是,這家人太忙了,根本沒有時間放風(fēng)箏。風(fēng)箏和線一直被放在屋里的木板上。

  春風(fēng)柔美的飄著,送來了花的清香。風(fēng)箏和線終于忍不住了,它們想看看人們口中所說的美麗城鎮(zhèn)。

  它們約定,同生存,共生死。它們制定一系列起飛的計劃。但是,它們無論怎么努力,都飛不起來。

  一天,突然刮起一陣大風(fēng),一只碗從架子上掉下來,落在木板上,風(fēng)箏一下子彈起來。正巧,水壺里燒的水開了,冒出的水蒸氣一下子把風(fēng)箏從窗戶噴了出去。

  !風(fēng)箏終于飛了起來,帶著線,飛向了希望。

  它們看到了美麗的白云,大片的樹林……看到了以前沒見過的美景。它們過得很悠閑,風(fēng)箏飛累了,就讓線栓在樹上,休息一會兒。它們向著目標--美麗的城鎮(zhèn)飛去。

  在飛越樹林時,風(fēng)力突然小了,線經(jīng)常被樹枝掛住,風(fēng)箏搖搖晃晃,勉強支持飛行,極大的影響了速度。太陽落山了,它們還是沒有走出樹林。

  第二天,風(fēng)箏終于忍不住了,發(fā)起了牢騷:“嘿,你煩不煩啊,這樣什么時候才能到?”

  “這樣也不能怪我啊,這些樹枝太密了,你又飛不高!本挺委屈的。

  “哼!還怪起我來了,要不是你,我早飛出去了,小心我把你扔下去。”風(fēng)箏越說越來氣。

  “你把我扔下去,誰幫你休息?誰……?”風(fēng)箏望著離自己越來越遠的線,仿佛卸下了擔(dān)子,不屑一顧的飛走了!靶,自己找你的城鎮(zhèn)吧!

  線落啊落,被樹枝勾住了。

  線哭了,自己盡心盡力的和風(fēng)箏合作,最后卻落得被拋棄下場。

  線哭累了,慢慢睡著了。一輛馬車從這里經(jīng)過,線一下子纏在了馬車上。也不知過了多久,線醒來時,發(fā)現(xiàn)正被人拿在手里。“呦,是條好線,給孩子們吧。”一個粗獷的漢子說。線被綁在了一個新風(fēng)箏上,自由翱翔。

  而那只舊風(fēng)箏,拋棄了線后,獨自高興的往前飛,大風(fēng)來了,他被刮得左右搖擺,一會就感到暈頭轉(zhuǎn)向、渾身乏力——沒有線,它就沒有方向。它飄呀飄,一頭栽了地下。

  人們看到這個風(fēng)箏,上面滿是窟窿和塵土,有個人撿起它了,踩了幾腳,隨手扔進了垃圾桶。

  風(fēng)箏非常懷念和線在一起的日子。

風(fēng)箏與線_初二作文15

  探索未知的夢,是許多人想做的事情。但是過程當中往往失去了平常心,任何擁有平常心的人,都不會做出超出理智的事情。

  一個刮著風(fēng)的日子,一陣陣的小風(fēng)卷起灰塵,形成了一個小旋風(fēng)。人們被撲面而來的沙塵吹得睜不開眼,但人們又不得不前行。

  在這個日子里,家家戶戶都關(guān)緊了門,不愿出來,但對于我來說:“太好了!真是個好天氣,終于可以放風(fēng)箏了!”

  來到田地,看到這茫!安莺!,我高興的奔跑起來,呼喊起來。

  看著風(fēng)箏在不斷升高,我也不禁加快了腳步……

  終于風(fēng)箏飛起來了,我感覺到了巨大的喜悅。

  玩兒累了,就躺在綠色里,聽著風(fēng)對我唱的歌,看著萬里無云的天空,聞著生長在田邊的花香。

  我,留著口水入夢了,但風(fēng)箏還在飛著……

  “你瞧,這片藍天的后面,一定隱藏著許多寶藏!”風(fēng)箏突然開口說話了。線也活了,但他卻沒有說話,只是在默默地拉著風(fēng)箏。

  不知過了多久,風(fēng)才發(fā)覺到,有一根白色的線在拉著他,于是他便叫道:“松開你的手!”

  “不行,你會被吹的四分五裂!”沉默已久的線終于開口說話了。

  “我才不信呢!我只要自由,不管怎樣!

  于是線又沉默了,不管風(fēng)箏說什么,他都不會聽,只是拉著他。

  突然,風(fēng)箏做出了一個決定:他打算借助風(fēng),劇烈的晃動身子,想擺脫線的束縛,自由,變成一只真真正正的鳥。

  線斷了,風(fēng)箏飛走了,留下的只有他那歡笑的回音。

  線望著那蒼藍的天空,望著風(fēng)箏的背影,不知所措。

  “我終于自由了!”風(fēng)箏高興的喊著。

  在這一分鐘內(nèi),風(fēng)箏見到了好多,也玩兒到了好多,但一分鐘后,風(fēng)箏剛想觸摸一下這蔚藍的天空,卻被一陣不知從哪兒來的風(fēng)吹無影無蹤。

  線沒有被吹走,是因為它不像風(fēng)箏那樣,想要自由,而是守規(guī)矩,遵守著軸的規(guī)矩,老老實實。

  風(fēng)箏在哪兒?也許在樹枝上,布已被戳穿;也許在公路上,已被碾得粉碎;也許在人家屋頂上,在后悔;也許像剛才線說的那樣,被吹得四分五裂,碎片已被小鳥叼去筑巢……誰知道呢?只有天知道,地知道,風(fēng)知道。

  我猛地驚醒,坐在地上,不知道該干什么。望著早已落下的風(fēng)箏,我站起來,卷起還沒有短的白線,往家的方向走去。

  人們也許永遠也不知道,越有勇氣的人,越容易被困在妄境里,那可要比被束縛痛苦的多。

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