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一節(jié)有趣的課作文_初二作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的一節(jié)有趣的課作文_初二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一節(jié)有趣的課作文_初二作文1
星期五的時(shí)候，我們班上了一節(jié)有趣的烹飪課。
烹飪課的前一天，老師叫家長(zhǎng)教我們學(xué)做一道菜，烹飪課用。回到家我準(zhǔn)備了：香腸、馬蹄、蘿卜、青瓜。我先把它們洗凈切好，然后放入鍋里炒呀炒，炒呀炒，炒呀炒……炒得很累，我大叫：“我好累呀，媽媽快來(lái)幫我！”在媽媽的鼓勵(lì)下，總算把菜炒得香噴噴的，我體驗(yàn)了父母的辛苦。
烹飪課的那一天我很開心，叫媽媽也去參加烹飪課。到了烹飪課現(xiàn)場(chǎng)，我手舞足蹈，“太好了！太好了！我最盼烹飪課了！”我高興地叫道，跑來(lái)跑去，我就是個(gè)蹦蹦跳跳的“小黃雀”，一刻都停不下來(lái)，一會(huì)往這看看，一會(huì)往那看看。我找了一個(gè)好朋友最多的組，坐下。
家長(zhǎng)們把各式各樣美味佳肴拿到烹飪室加熱，我和朋友們說(shuō)說(shuō)笑笑，一看到上菜了我們會(huì)不由自主地大叫一聲“哇！上菜了！”愛心形的芝士蛋糕黃燦燦的，象征著同學(xué)、老師、父母的愛；誘人的雞翅香氣撲鼻，讓人直流口水；可愛小熊形狀的.壽司，就像小玩具一樣，擺在壽司旁邊的蔬菜有月亮形的、心形的、花朵形的，真讓人不忍心吃它們……
我們一窩蜂地涌上去夾菜，各種各樣的菜式都逃不過(guò)我們的眼睛。吃了一段時(shí)間后我們還會(huì)有水果，有香甜香甜的哈蜜瓜，看似黃金的芒果，像個(gè)皮球一樣的西瓜……吃了那么久的咸的，還真想吃吃甜甜的水果呢！我們品嘗了很多美味，我們又吃又玩。同學(xué)們有的坐在樹下面邊乘涼邊吃；有的吃完了開心地奔跑著；還有的坐在臺(tái)階上聊著天;還有些沒吃飽的同學(xué)還在搶著吃東西。一個(gè)媽媽帶了幾個(gè)芒果，特意先給了老師一碗，小朋友們排著隊(duì)，排呀排，排呀排，芒果分完了，有些同學(xué)失望地走了，芒果也太受歡迎了吧！老師還沒舍得吃那一碗芒果，看到我們饞嘴的樣子，揮揮手：“來(lái)，老師跟你們一起吃吧�！笨粗覀円粋�(gè)個(gè)拿著芒果開心地跑了，雖然她自己沒吃到，但看到我們開心的樣子，老師已經(jīng)很開心了。
美好的時(shí)光總是過(guò)得那么快，轉(zhuǎn)眼烹飪課結(jié)束了，我戀戀不舍，這真是一節(jié)有趣的烹飪課��！下一年的烹飪課快點(diǎn)來(lái)吧！
一節(jié)有趣的課作文_初二作文2
天，萬(wàn)里晴空，花兒在微笑，鳥兒在歌唱，我走在上學(xué)的路上。聽說(shuō)我們來(lái)了一位新的美術(shù)老師，不知是何方神圣，真叫人期待。
進(jìn)入班級(jí)，我得到了一個(gè)“爆炸性”的情報(bào)：我們的美術(shù)老師居然是保衛(wèi)科長(zhǎng)，突然想起了他在教訓(xùn)某些犯錯(cuò)的同學(xué)，那種“兇神惡煞”的樣子，背后不禁一涼。
到了美術(shù)課，同學(xué)們都一改往日嬉戲的態(tài)度，反常老實(shí)的坐在座位上，安靜的等待老師的到來(lái)。不久，老師來(lái)了。他穿著一件格子襯衫，戴著一副飽含學(xué)問眼鏡，透出讓人不寒而栗的目光。老師簡(jiǎn)單做完介紹完后，用幽默詼諧的語(yǔ)言來(lái)讓我們簡(jiǎn)單了解美術(shù)，突然我發(fā)現(xiàn)這位老師的課其實(shí)貌似挺有趣的。
接下來(lái)我們切入了正題“構(gòu)思”。老師說(shuō)：“構(gòu)思和想象是畫畫最為重要的�！崩蠋熃o了我們一個(gè)題目，他一本正經(jīng)地說(shuō)：“如果有三只小老鼠，一個(gè)大罐頭，還有一只湯匙，你們先猜罐頭是啥味的？”全班哄笑起來(lái)。老師做了一個(gè)停止的手勢(shì)，全班又安靜了下來(lái)。
老師開始認(rèn)真地提問了：“還是那三只小老鼠，一只湯匙，一個(gè)罐頭你會(huì)怎么來(lái)想象呢？”一位積極的同學(xué)舉高了手，笑著說(shuō)：“我會(huì)先畫一只老鼠扛著罐頭回家，一只老鼠在拖著湯匙，還有一只老鼠在看風(fēng)�！崩蠋熜χf(shuō)：“這位同學(xué)說(shuō)的不錯(cuò)，可就是那兩位扛著罐頭和拖著湯匙的小老鼠，真是螞蟻界的`金剛大力士��！”全班同學(xué)又都捧腹大笑。網(wǎng)上說(shuō)笑能練成腹肌，如果節(jié)節(jié)都上美術(shù)課，那我們班上每個(gè)同學(xué)都肯定有八塊腹肌。
老師說(shuō)：“美術(shù)需要大膽的想象，敢于“隨心所欲”，但也要結(jié)合一定的實(shí)際。”老師給我們的參考答案是三只老鼠合力用湯匙撬開罐頭。
最后我們開始畫畫了，每個(gè)同學(xué)都展開想象的翅膀，在畫畫的世界里自由飛翔。在課堂快結(jié)束的時(shí)候，老師滿意地表?yè)P(yáng)了我們班級(jí)，說(shuō)：“大部分同學(xué)畫的都很不錯(cuò)，少部分同學(xué)畫的也很‘美’�！辈恢悄奈煌瑢W(xué)冒出了一句話“丑到極致便是美”的話又引起了全班的哄笑。
“嘀鈴鈴——下課了！”可大家都依依不舍的，還想繼續(xù)上這堂有趣的美術(shù)課。
一節(jié)有趣的課作文_初二作文3
在我的腦海中，小學(xué)六年級(jí)的一節(jié)英語(yǔ)課最讓我沒齒難忘。它生動(dòng)有趣，新穎活潑，我至今仍歷歷在目。
打開心窗，便看到一節(jié)歡聲笑語(yǔ)，生動(dòng)趣味的足球英語(yǔ)課。一上課，鬼怪老師劉老師就踢著足球出場(chǎng)，原本剛睡完覺的我沒什么精神突然饒有興趣地看著劉老師。老師宣布說(shuō)：“今天上新課——足球英語(yǔ)！”大家恍然大悟，打開昨晚預(yù)習(xí)的課文。老師把桌子全靠在墻邊，讓開一個(gè)地方作為“球場(chǎng)”。兩邊的同學(xué)分為兩組，按照課文上有一班和三班，而最后一班贏了，所以當(dāng)上一班的同學(xué)十分神氣。比賽規(guī)則是：雙方各派一個(gè)人“出賽”—猜拳，贏方加一分，輸?shù)牟粌H沒分加，還要說(shuō)出并翻譯重點(diǎn)句，而老師就在旁邊做動(dòng)作。講完規(guī)則，比賽宣布開始。
首先是派出小藍(lán)和小華猜，幾盤都分不出勝負(fù)，打平。一班的同學(xué)開始顯得有些“不耐煩”了，情不自禁地喊：“贏她，加油！加油！”有些人還叫到：“別留手啦，痛快點(diǎn)，一盤決勝負(fù)！”我也像熱鍋上的.螞蟻般著急起來(lái)，擔(dān)心我們組贏不了一班。再一盤，終于分出了勝負(fù)——我們組贏！組員都情不自禁地拍起手來(lái)。雖然這樣，但是好像滅不到一組的“士氣”，他們還不服氣地埋頭“商量”著什么。這時(shí)，不容得我們陶醉在勝利當(dāng)中，就要到小藍(lán)說(shuō)并解釋重點(diǎn)句，她清了清嗓子，用標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)和中文讀并解釋，可以看出她昨晚很認(rèn)真地預(yù)習(xí)。老師隨即請(qǐng)出“主角”——足球和兩位同學(xué)，還在這兩個(gè)同學(xué)的背上分別貼上1號(hào)和2號(hào)。句子意思是說(shuō)：ZhangPeng踢球給John，然后John踢球進(jìn)門。那么1號(hào)球員就把球踢給老師，老師順理成章地把球踢進(jìn)“球門”——臨時(shí)用傘圍成的。大家都情不自禁歡呼起來(lái)，我還在書上做筆記。又來(lái)了幾個(gè)回合，一組最后請(qǐng)出“鎮(zhèn)山之寶”——猜大王小靖，我們組最終還是抵擋不住，敗下陣來(lái)。
鈴聲隨著歡聲笑語(yǔ)敲響了。雖然輸了，但是我們還是很開心，因?yàn)檎n上得很有趣。這節(jié)課能玩中學(xué)，學(xué)生愛玩，課上得一定比以前更認(rèn)真，所以一些知識(shí)點(diǎn)記得更深刻。擺脫以前一度的嚴(yán)厲，課堂變得很輕松，從下課后同學(xué)們都在談?wù)撜n堂，就看出大家都愛上了英語(yǔ)的趣味。
一節(jié)有趣的課作文_初二作文4
又是一個(gè)美好的星期二，又是一節(jié)課，陳老師早早就給我們布置了一項(xiàng)任務(wù)：帶桔子。帶桔子干什么？吃桔子、寫桔子、編桔子的故事，還是……我們總覺得這件事有些古怪，到底干什么呢？我想，這一定是一節(jié)有趣的課。
當(dāng)陳老師公布今天要“創(chuàng)意剝桔”時(shí)，我被嚇呆了，剝桔子不就是很簡(jiǎn)單的嗎？難道還能弄出什么花樣不成？我們帶著驚訝，觀看了一些經(jīng)過(guò)巧手加工后的桔子皮，有可愛的小熊、憨厚老實(shí)的大象、能噴墨的`章魚……各種各樣的花式桔子皮出現(xiàn)在我們的眼前，原來(lái)桔子皮還能變成這些東西呀！真神奇！
現(xiàn)在該我們動(dòng)手了。我苦思冥想，還是沒有什么靈感，我看著窗外發(fā)呆，希望能想出什么好點(diǎn)子。突然，我看見了窗外的大樹，對(duì)呀！桔子皮做的樹，多么有趣，多么有創(chuàng)意。哈哈，真是一個(gè)好點(diǎn)子。終于開始做了，我先把桔子皮從桔子上剝了下來(lái)，剪第一片樹葉，我第一次感受到，原來(lái)剪樹葉也這么難，剪左邊，發(fā)現(xiàn)右邊不均勻；剪右邊，發(fā)現(xiàn)左邊有些大。我慢慢修剪，就像小鳥一點(diǎn)一點(diǎn)啄食，真不容易，七片葉子終于剪好了。接下來(lái)，該剪樹干了，這時(shí)候，我已經(jīng)比較有經(jīng)驗(yàn)，要挑大的桔子皮剪，可桔子皮像頑皮的孩子，都像被神奇藥水縮小了，終于，挑出了一個(gè)大的桔子皮，我繼續(xù)剪，最后剪好了樹干，擺在桌上，一顆樹終于做好了。看著桔子皮做的大樹，我總覺得缺點(diǎn)兒什么，趁著陳老師還沒有給我的作品拍照，于是，我便添加了兩棵小草和一個(gè)太陽(yáng)，哈哈，滿意了！該讓陳老師給我的精美作品拍照了。“咔擦”一聲，陳老師吧我的作品拍了下來(lái)。
看著眼前的作品，我仿佛看到了一幅畫面：那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，太陽(yáng)公公剛起床伸了個(gè)懶腰，開始了他新的一天。大樹在太陽(yáng)光的照耀下也起床了，微風(fēng)吹拂著他的身子，他隨風(fēng)擺動(dòng)，仿佛在翩翩起舞，小草也伴隨著微風(fēng)跳起了舞。美好的一天就這么開始了�！昂妹赖囊环嬅姘�！”我不禁喃喃自語(yǔ)道。
“叮鈴鈴”，下課鈴打響了，我不情愿地拆散了我的作品，啊，這真是一節(jié)有趣的課！
一節(jié)有趣的課作文_初二作文5
天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，陽(yáng)光照耀著大地，風(fēng)微微地吹拂著，路邊的樹像挺立的士兵在向我問好，小花在路邊對(duì)著我笑，小草高興地?fù)u擺著。我坐在教室里耐心地等待著涼皮老師來(lái)給我們上課。
等了好久，老師還沒來(lái)，教室里吵得像菜市場(chǎng)。有的在玩游戲，有的在討論動(dòng)畫片，有的躲在了桌子下面吃東西。我也有點(diǎn)著急涼皮老師了，向門口望去，沒見到老師的蹤影，只見陽(yáng)光刺進(jìn)來(lái)望著門口，風(fēng)變大了，好像在為涼皮老師著急，樹伸長(zhǎng)了樹枝，也在等待著涼皮老師的到來(lái)。
正當(dāng)大家著急時(shí)，涼皮老師用力地推開了門，邁著大步走上講臺(tái)，他舉起了手，張開巴掌用力地拍著桌子，然后迅速抬起手，指著同學(xué)們說(shuō)：“請(qǐng)安靜，看你們吵得像大市場(chǎng)，像什么樣子？”那聲音是那么的暴力，像獅子在大叫，像喇叭吹出了噪音，像狂風(fēng)拍打著窗戶。同學(xué)們聽了迅速做好天，忽然變得黑沉沉的陽(yáng)光，變得熱辣的風(fēng)呼呼的刮著，刮得樹搖搖晃晃的，小花們都害怕的低下了頭，小草也彎下了腰，小鳥也害怕的`躲回了鳥巢里去了。我想：老師怎么這么兇了？他可是非常友好的，記得上次，珂言摔壞了老師的眼鏡，老師并沒有責(zé)罵她，他還溫柔地說(shuō)沒關(guān)系。今天老師怎么了？看來(lái)等下我們要好好表現(xiàn)了。
“現(xiàn)在開始上作文課�！崩蠋熣f(shuō)，“今天我們學(xué)習(xí)第五講景隨情變。”看到同學(xué)們鴉雀無(wú)聲的樣子，突然眉毛高高上揚(yáng)，像彎彎的月牙兒，眼睛瞇成一條線，嘴巴露出了微微的笑容，說(shuō)：“這就是今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容啦，表?yè)P(yáng)同學(xué)們剛才非常默契地配合老師的表演，每人加上100分�！蓖瑢W(xué)們一聽就高興起來(lái)了。這時(shí)，太陽(yáng)突然變得溫暖，風(fēng)溫柔地吹拂著我的臉，吹拂著花翩翩起舞，還有的花兒在聊天，有的在微笑著向我招手，小草不再?gòu)澫卵歉吲d地和花兒一起聊天，小鳥兒在樹上“嘰嘰喳喳”地叫著，像一首首美妙的歌曲。
原來(lái)是虛驚一場(chǎng)！哈，真是一節(jié)有趣的作文課啊！
一節(jié)有趣的課作文_初二作文6
今天，上午第四節(jié)課，我們上了一堂有趣的課，因?yàn)檫@是一堂吃糖課。
上課的鈴聲悄悄響起，老師隨著清脆悅耳的鈴聲悄悄進(jìn)班了，老師身著打扮，一身粉紅，很好看。老師先讓我們把糖拿出來(lái)，有幾個(gè)同學(xué)沒拿，有的人拿了兩個(gè)，借給他們一個(gè)，老師開始的時(shí)候，老師只讓我們看，不能讓我們吃，我們的口水都快流出來(lái)了，直往下咽。先讓我們介紹從外面的包裝袋上看，感覺里面是什么樣子的，老師讓我們上去介紹，第一個(gè)上去的是安玉，安玉開始介紹她的棒棒糖，她的棒棒糖是兩層的，上面一層是灰色的，好像是巧克力味的`，下面的一層是淺黃的，好像是菠蘿味的，摞起來(lái)像個(gè)糖葫蘆。第二個(gè)上去的是付子涵，它的棒棒糖很大、很圓，像動(dòng)漫里的《豬豬俠》的棒棒糖，像條彩虹似的圍成了圈，蘇鵬還說(shuō)那個(gè)棒棒糖像是一個(gè)蝸扭殼。如果那個(gè)棒棒糖還能再厚點(diǎn)的話，那就更像了。
第三個(gè)上去的是宋夢(mèng)林，她的棒棒糖像一個(gè)小水滴，中間有一個(gè)孔，還可以吹哨子呢，她的糖前面是紅色的，后面是白色的，紅色的可能是西瓜味的，白色的可能是牛奶味的。最后上去的是張桐柏，他的棒棒糖是我們班最特殊的了，因?yàn)樗陌舭籼峭饷媸且粋�(gè)正常的棒棒糖，其實(shí)可以從包裝上看出，外面可能是一種藍(lán)莓味的，不過(guò)里邊可是泡泡糖哦，所以你們可不要被它的外表給迷惑了。
我覺得我的棒棒糖有四種顏色，可能分別是西瓜的紅、獼猴桃的綠、菠蘿的黃、牛奶的白，融在一起，五彩斑斕。有點(diǎn)兒像半圓體。老師又讓我們把外邊的包裝給拆開了，不拆還行，一拆，同學(xué)們的口水已經(jīng)變成了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”但還是只能看不能吃，讓同學(xué)們饞得，老師寬宏大量說(shuō)：“只能舔一口，不能吃。”徐韓闖一聽，連忙把糖塞進(jìn)了嘴里，又轉(zhuǎn)了幾下，一直舍不得拿出來(lái)。老師看見了說(shuō)：“韓闖，讓同學(xué)們?cè)倏匆豢茨闶窃趺闯缘�。”徐韓闖立馬從嘴里撈出來(lái)。笑著直搖頭。我舔了一口，我覺得我的棒棒糖是有一點(diǎn)酸的，很好吃。老師見我們吃了還想吃，就讓我們吃了。
一節(jié)有趣的課作文_初二作文7
潔白的雪花從空中飄落下來(lái)，給大地披上了一層雪白的衣裳，一些動(dòng)物正在悠閑的冬眠，世界變得安靜下來(lái)。
教室中的我們，正上著有趣的科學(xué)課，窗外那美麗的梅花，暗暗散發(fā)著芳香。老師拿起自己手中的燒杯，好像在琢磨著什么。過(guò)了一會(huì)兒，老師又將試管舉起，我們都很好奇，這是要干什么呢？只見他將試管中紫色的溶液倒入了燒杯中，輕輕地晃了幾下，神奇的事情發(fā)生了，溶液從紫色變成看藍(lán)色，這又是為什么呢？大家正在疑惑不解的`時(shí)候，老師讓我們自己來(lái)做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們既好奇又興奮，二話不說(shuō)，就拿起器材做實(shí)驗(yàn)，可是，面對(duì)眼前這不解的現(xiàn)象，又擔(dān)心奇跡會(huì)不會(huì)在自己的手中出現(xiàn)，心中像裝了十五只吊桶七上八下。
我拿著盛放液體的瓶子看了一眼，無(wú)非就是顏色有點(diǎn)特別，并沒有什么異常的現(xiàn)象，拿起瓶子搖了搖，瓶中除了有些雜音之外，沒有任何異樣�！半y道是這種物質(zhì)在空氣中發(fā)生了反應(yīng)？”我在心中揣測(cè)著，思考了很久，但是一點(diǎn)頭緒也沒有，坐在我旁邊的同學(xué)靜靜地看著我，眼里充滿著期待。這時(shí)，科學(xué)老師走到我身邊并告訴我說(shuō)：“這種液體在高速運(yùn)動(dòng)中，會(huì)發(fā)生變色現(xiàn)象。”我似乎想出了一些原理，試著將溶液放在酒精燈上燃燒，可一點(diǎn)現(xiàn)象也沒有；我又陷入了沉思，大家都在目不轉(zhuǎn)睛地看著我，仿佛是在說(shuō)：這回你得出丑了，等會(huì)讓我們看你垂頭哭臉的窘態(tài)。我的倔勁在胸中燃燒：我偏不信連這小實(shí)驗(yàn)也做不了！我冷靜下來(lái)，沉思片刻，終于有了頭緒。
我將燒杯加熱，并在加熱的過(guò)程中向里面注入空氣，慢慢地發(fā)現(xiàn)溶液終于由紫色泛出了藍(lán)色，內(nèi)心的歡喜難以言表，我的方法是對(duì)的；我繼續(xù)加熱，不再畏懼時(shí)間的延續(xù)，通過(guò)老師的幫助，我終于將紫溶液變成了藍(lán)溶液。教室里傳出了一陣熱烈的掌聲，我感到十分的欣慰，我為我自己的實(shí)驗(yàn)成功感到無(wú)比地興奮�？赡苓@就是做實(shí)驗(yàn)的樂趣吧！
歲月如此悠長(zhǎng)，學(xué)習(xí)也在不斷地進(jìn)行中，既有快樂也有憂傷，這次的科學(xué)課讓我明白了，只有通過(guò)自己不懈努力，不斷實(shí)踐，事情才有可能做成功。
一節(jié)有趣的課作文_初二作文8
今天，我參加了振太鎮(zhèn)少年宮第十五班習(xí)作課活動(dòng)。
下午兩點(diǎn)，李老師和蘭老師帶領(lǐng)我們七十多個(gè)同學(xué)出發(fā)了，我們從振太鎮(zhèn)中心小學(xué)往北走，排著整齊的隊(duì)伍走過(guò)街頭，順著彎彎的公路，大約走了一公里路就到了今天的目的地——腌菜廠。廠里面的劉主任熱情的接待了我們，并帶我們參觀洗菜間，腌制間和發(fā)酵間。他先給我們介紹了腌菜的種類有蕌頭、蘿卜絲、蘿卜條、韭菜根、辣椒、大蒜、大醬、豆腐、青菜葉酸腌菜等等。聽著都流口水，嘗一嘗果然好吃。不同的腌菜有不同的味道，有的酸，有的甜，有的辣，有的就像按我的味覺來(lái)腌制的，色、香、味、形及包裝真好像達(dá)到了完美無(wú)缺的境界 ，真是美妙極了!然后劉主任給我們講解了腌菜的制做方法，原來(lái)它們的制作工序很復(fù)雜，先洗干凈，不同的腌菜分類晾干，水分各不同，像蘿卜干就需要放在容器里壓縮擠出多余的水份，不同味道佐料配比不同，多放辣多放鹽還是多放糖都是有講究的。發(fā)酵的時(shí)間也各有區(qū)別，有的隔一夜的，也有三五天的。我聽著覺得有趣極了，這些和我外婆在家里做腌菜的過(guò)程有點(diǎn)像又不太一樣，味道也不同，我想每一家人做出來(lái)的腌菜都有它特有的味道，外婆做的那是家的味道，這里做的是廠里的味道。
參觀完腌菜廠，我們沿著一條蜿蜒的田埂穿過(guò)一片金黃的油菜花，走了大約一公里路就到了鎮(zhèn)二中的`小后山，這是一個(gè)凸兀的小山包，上長(zhǎng)著繁茂挺拔的松樹，環(huán)著山有一條一公里多長(zhǎng)的跑道，聽說(shuō)這片松樹在這里監(jiān)督孩子們跑步訓(xùn)練已經(jīng)有近一百多年了，我對(duì)它們肅然起敬。
再住下走就是鎮(zhèn)沅二中，習(xí)作班兩位老師帶著我們參觀了學(xué)校的教學(xué)區(qū)，宿舍區(qū)，圖書館、食堂和學(xué)生超市等等。這所學(xué)校建立的時(shí)間比新中國(guó)成立時(shí)間還要早，80歲的�；ò咨讲枋㈤_得就像大朵大朵的白云，而數(shù)不清的花蕾太小不一，怕有幾千個(gè)的樣子。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，半天的活動(dòng)時(shí)間就到了。踏上回家的路，我思緒萬(wàn)千，這樣有趣的習(xí)作課，讓我有很多的收獲，讓我非常開心！
一節(jié)有趣的課作文_初二作文9
今天，在紅蜻蜓的作文課上，老師組織我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲。游戲的名字叫《大西瓜，小西瓜》。
老師先一邊給我們介紹游戲規(guī)則一邊給我們做動(dòng)作示范。游戲規(guī)則是這樣的：老師把大家每五人分為一個(gè)小組，輪流上臺(tái)。第一個(gè)同學(xué)說(shuō)大西瓜的時(shí)候，兩手手指圍攏在一起做一個(gè)小圓圈的形狀。第二位同學(xué)要說(shuō)小西瓜，同時(shí)兩手手臂要張開圍成一個(gè)大圓圈。也就是大西瓜做小圓圈動(dòng)作，小西瓜瓜做大圓圈動(dòng)作。第一個(gè)人說(shuō)大西瓜，第二個(gè)人就要說(shuō)小西瓜，手同時(shí)跟著做動(dòng)作，依此類推。做錯(cuò)的人將被淘汰，每組最后留在臺(tái)上的人為勝者，將獲得一份小禮物。
游戲開始了，我跟其他四個(gè)同學(xué)被分為第一組，因此，我們首先來(lái)到了講臺(tái)上。我心里緊張極了，生怕一開口就會(huì)被淘汰下臺(tái)。隨著老師一聲令下，只聽站在我旁邊的第一個(gè)同學(xué)馬上說(shuō)了句：“大兩瓜�！蓖瑫r(shí)兩手手指在胸前圍成一個(gè)小圓圈。我趕緊接了句：“小西瓜！”同時(shí)提醒白己要注意做出大西瓜的動(dòng)作，我的.手臂在大腦的指揮下，在胸前圍成了—個(gè)大大的圓圈。第一輪總算過(guò)關(guān)了，但根本沒時(shí)間讓我暗自慶幸一下，因?yàn)楹芸煊衷撐艺f(shuō)了。在第二輪中，站在第四位的同學(xué)被淘汰出局了。后來(lái)，又有一個(gè)同學(xué)被淘汰出局�，F(xiàn)在就只剩下我和同桌陳思恩同學(xué)的巔峰對(duì)決了。由我先說(shuō)大兩瓜，思恩很快就接著說(shuō)出小西瓜，并準(zhǔn)確做出了動(dòng)作。我們真是棋逢對(duì)手，斗得難解難分。隨著我又一句：“大西瓜！”一出口，我的手臂在胸前圍成了—個(gè)大大的圓。頓時(shí)，剛才還鴉雀無(wú)聲的臺(tái)下馬上爆發(fā)出一句句：“錯(cuò)了！錯(cuò)了！”我這才意識(shí)到自己輸了。在思恩高興得歡呼雀躍的同時(shí)，我悻悻然地走回了自己的座位。這時(shí)，老師將—本印有卡通圖案的小筆記本送到了思恩的手上，作為獎(jiǎng)品。
第二組同學(xué)上臺(tái)了，游戲又繼續(xù)進(jìn)行著……
雖然這次我沒拿到禮物，但我還是在這節(jié)有趣的作文課上收獲了快樂！這真是—節(jié)令人難忘的作文課��！
一節(jié)有趣的課作文_初二作文10
“哦，洋哥！洋哥！洋哥！”一陣陣歡呼聲從我們班傳來(lái)。知道我們?cè)诟墒裁磫�？那就快隨我來(lái)吧。
“親，我們來(lái)玩游戲吧。我最喜歡玩游戲了！”實(shí)習(xí)音樂老師用她們家鄉(xiāng)的腔調(diào)。因?yàn)槟撤N原因，我們這節(jié)課暫時(shí)不能上了�！昂�！”同學(xué)們歡呼。我有點(diǎn)不樂意，因?yàn)槲矣憛捦嬗螒颉！班拧Ｄ蔷蚡擊鼓傳花`吧”老師看著我們眨著眼睛說(shuō)�！昂茫�?shù)娜艘�！”某位同學(xué)提議�！斑@主意不錯(cuò)~我放音樂，當(dāng)音樂停下來(lái)時(shí)，水瓶傳到誰(shuí)手中。誰(shuí)就要上來(lái)唱一首歌！”老師晃了晃手中的水瓶。我聽完頓時(shí)就愣住了，什么！“擊鼓傳花”？！輸了還要唱歌！天，我才不要玩！我可是五音不全！怎么辦��！我就像坐在針上一樣坐立不安。
“�。∫粫�(huì)傳的時(shí)候要快！”。“怎么辦？我不懂唱”。“耶，太好了�？梢酝嬗螒蚩 蓖瑢W(xué)們有的在抱怨；有的在商討技巧；有的為能玩游戲而高興。
游戲開始了。水瓶從第一位同學(xué)手中傳到第二位同學(xué)手中。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著被傳的水瓶和拿到水瓶的人。就怕一個(gè)分心，水瓶傳到我手上了還不知道，那后果可慘了！
不好，要到我了！一定要快！要快傳給別人，不然就“死了”！心跳開始加快了，身體僵住了。右邊的同學(xué)傳給我時(shí)，我一下子拿過(guò)幾乎是扔一般傳給左邊的同學(xué)。水瓶傳出后緊繃的.身體終于放松下來(lái)了。
完全放松后，我轉(zhuǎn)頭看后面的同學(xué)穿水瓶。瓶子從我傳給下一位同學(xué)過(guò)后才傳了一會(huì)，音樂就停了。是一位男同學(xué)，他唱一首歌后游戲又開始了。
中招的同學(xué)幾乎都是后排的同學(xué)，我心中暗暗高興。可是老師的一句話就把我打回了地獄�！翱偸呛竺娴耐瑢W(xué)，不好玩。讓前面的同學(xué)也中中招吧！”老師陰險(xiǎn)的說(shuō)。我的身體又繃緊了。
漸漸的，同學(xué)們玩“聰明了”。特別是男生，“要害人”！故意拿水瓶，不傳給別人�？墒撬麄儾恢篮θ撕喊�！這不，那位拿水瓶好一會(huì)的男生現(xiàn)在準(zhǔn)備要傳給他前面的同學(xué)。結(jié)果音樂就停了�！芭�！”同學(xué)們歡呼。
一直到鈴聲響了，我一次也沒有！太好了！
一節(jié)有趣的課作文_初二作文11
記得剛開學(xué)時(shí)，一個(gè)星期二的下午第一節(jié)課上英語(yǔ)時(shí)，我們班因?yàn)橛幸恍┩瑢W(xué)錄課去了，所以英語(yǔ)老師教完我們一首英文歌，也就決定讓我們放松一節(jié)課。
于是老師說(shuō)：“我們一起來(lái)玩?zhèn)�游戲吧，玩什么呢？就玩?zhèn)骱诎宀涟伞Ｎ覀兿葟淖钭筮呴_始，一列一列的傳，好，現(xiàn)在開始吧�！闭f(shuō)著就把黑板擦遞給了最左邊的同學(xué)�！暗鹊�，我好像忘了說(shuō)些什么，哦對(duì)了，是游戲規(guī)則，最左邊的這位同學(xué)你往后傳的同時(shí)我會(huì)面對(duì)著墻，等我一說(shuō)停，黑板擦在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就上來(lái)表演一個(gè)節(jié)目，可以背一首古詩(shī)，或唱一首好聽的.歌，都是可以的，如果有誰(shuí)覺得害羞或者不敢，可以找一位同學(xué)來(lái)代他表演，好，現(xiàn)在開始傳�！敝灰娨i宇把黑板擦給了張秉政，張秉政又給了姜作寒，姜作寒又給了孟凡雅……。一個(gè)接一個(gè)地傳著突然一下“停”，老師喊停了。黑板擦在楊光睿手里。楊光睿上來(lái)背了一首古詩(shī)《山行》，下去之后又開始從楊光睿傳，眼看就要到我了，幸好老師沒有喊停。我把它給了王宗瑞，可是就在王宗瑞拿到之后老師喊停了，王宗瑞就上去了，我心里開心極了，心想：幸好我手快，不然的話，上去的就是我了。王宗瑞上去也背了一首古詩(shī)《望天門山》�，F(xiàn)在要從王宗瑞傳了，又過(guò)了許久黑板擦另一個(gè)同學(xué)手里，老師又喊停了。正好這次傳到了我們班“五笨”中的“第三笨，這個(gè)“三笨”上去之后哭了，因?yàn)樗裁匆膊粫?huì)。老師一看急忙說(shuō)“有誰(shuí)想來(lái)幫一幫他呀？”全班沒有一位同學(xué)想上去，包括我在內(nèi)�？蓻]想到的是老師居然說(shuō)“王思航你上來(lái)吧�！睕]辦法我只好上去了。我唱了一首歌《小星星》，沒想到全班都會(huì)唱，都跟著我唱了起來(lái)，我當(dāng)時(shí)就像領(lǐng)唱一樣站在講臺(tái)上，心里美滋滋的。沒想到我們剛唱完就下課了。我們只好結(jié)束了這節(jié)快樂的“游戲課”
這節(jié)課真是最開心的一節(jié)課。
一節(jié)有趣的課作文_初二作文12
周六下午，我去參加作文培訓(xùn)班。剛一進(jìn)門就看見一位陌生的老師正坐在講臺(tái)前，講臺(tái)上擺放著幾個(gè)杯子。聽同學(xué)介紹她叫施老師。這時(shí)數(shù)學(xué)老師突然走了進(jìn)來(lái)，對(duì)大家說(shuō)：“今天施老師給大家上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，希望大家注意觀察，認(rèn)真聽講�！闭f(shuō)完就走了。我們頓時(shí)議論紛紛，都疑惑不解：為什么作文課會(huì)變成實(shí)驗(yàn)課呢？大家都好奇的想著，我心里也打了個(gè)小問號(hào)。
這時(shí)，施老師舉起兩個(gè)燒杯，燒杯里裝滿了水。她對(duì)大家說(shuō)：“看見我手上拿的兩個(gè)燒杯嗎？我把一個(gè)生雞蛋放進(jìn)燒杯里，大家猜猜看雞蛋能不能浮起來(lái)？”雞蛋一放下去就慢慢的沉了下去，象一個(gè)小嬰兒，剛一出生就想睡一個(gè)好覺。同學(xué)們都很失望，這時(shí)志雄大叫一聲說(shuō)，把鹽放進(jìn)燒杯里。話音剛落，老師就舀了一勺鹽放了進(jìn)去，我想，雞蛋應(yīng)該能浮起來(lái)了吧，但出乎我預(yù)料的事發(fā)生了，雞蛋只翻了個(gè)身，像熟睡中小嬰兒的美夢(mèng)被誰(shuí)打攪了一樣，了一下身子，又繼續(xù)做他的好夢(mèng)去了。大家再次感到失望。這時(shí)老師說(shuō)：“我們多加點(diǎn)鹽，看看能不能浮起來(lái)�！贝蠹夷憧纯次遥仪魄颇�，鴉雀無(wú)聲，都沒有發(fā)表意見。老師一下倒了一包鹽進(jìn)去，不知這次能不能浮起來(lái)呢？同學(xué)們屏住呼吸等著這一刻的奇跡發(fā)生。
��！奇跡發(fā)生了，雞蛋寶寶突然從夢(mèng)中醒來(lái)，他爬起來(lái)并慢慢的浮出水面。同學(xué)們都為這奇跡歡呼，紛紛跑到老師的`身旁把老師團(tuán)團(tuán)圍住，有的還爬到了桌子上，把小同學(xué)的視線都擋住了，我們都很激動(dòng)。這時(shí)老師要求大家都回到自己的位置，按順序一桌一桌給大家看，同學(xué)們?yōu)榱丝磦�(gè)仔細(xì)都站起來(lái)觀察，當(dāng)然，我也不例外。
為什么雞蛋在加鹽的水里能浮起來(lái)呢？老師告訴我們，是因?yàn)辂}的浮力比雞蛋大，所以雞蛋才會(huì)浮起來(lái)。大家都恍然大悟，這才明白雞蛋能浮在水面的原理。
這堂課真有趣！
一節(jié)有趣的課作文_初二作文13
我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，也迎來(lái)了一位新的老師——佘老師。佘老師他濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，放射出智慧的光芒，從這雙眼睛里，我感受到佘老師的親切幽默。
今天是新學(xué)期的第一課，佘老師卻在黑板上寫道：語(yǔ)文實(shí)踐——看科學(xué)家像。并向我們提出三點(diǎn)要求，如果有一個(gè)人做不到，游戲?qū)?huì)結(jié)束。老師問我們能做到嗎？我們都異口同聲的說(shuō)：“能”。
游戲開始了，老師問同學(xué)借了幾個(gè)書包搭“堡壘”。只見一個(gè)接著一個(gè)的同學(xué)走下講臺(tái)時(shí)，都開懷大笑，這引起了我的'好奇心。令我印象最深刻的是郭翰銘。他是跑上講臺(tái)的，還沒等老師開口，他就興奮的說(shuō)：“我要看牛頓！我要看牛頓！”
老師笑了笑說(shuō)“你可要看仔細(xì)咯！”
說(shuō)完，郭銘翰被領(lǐng)進(jìn)了神秘的“堡壘”里。不一會(huì)兒，老師就問：“牛頓帥嗎？”他不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“帥”！然后就“咯咯咯”大笑著跑了下去。這更加引起了我的好奇心，我恨不得長(zhǎng)出一雙翅膀，馬上就飛到講臺(tái)上一探究竟。
終于輪到我了！
我懷著迫切的心情跑上講臺(tái)，還沒等老師開口，我就迫不及待地說(shuō)：“我要看居里夫人！我要看居里夫人！”
老師問我：“為什么要看居里夫人呢？”
“因?yàn)樗钦痼@世界的科學(xué)家啊！”
老師拍拍我的肩膀，笑著對(duì)我說(shuō)：“見證奇跡的時(shí)候到了！”
我被老師領(lǐng)進(jìn)了“堡壘”里，他打開了神秘的相冊(cè)。我睜大眼睛四處尋找著，卻只發(fā)現(xiàn)了一面圓圓的、粉紅色的鏡子。鏡子里映出了一雙水汪汪的大眼睛好奇地望著我，一張小臉蛋泛著微微紅暈，她正沖著我靦腆地笑呢！這不是正是我嗎！我？居里夫人？偉大的科學(xué)家！還沒等我回過(guò)神來(lái)，老師問：“居里夫人漂亮嗎？”我想了一會(huì)兒，不好意思的說(shuō)：“漂亮！”然后就捂著嘴，弓著腰跑下了講臺(tái)。
回到座位，我靜下心來(lái)思考：“老師為什么給我們看科學(xué)家像？突然，我恍然大悟：這是老師對(duì)我們的信任，告訴我們只要現(xiàn)在努力，將來(lái)也會(huì)成為下一代牛頓、愛迪生、居里夫人……
這節(jié)語(yǔ)文實(shí)踐課令我終生難忘。
一節(jié)有趣的課作文_初二作文14
一縷陽(yáng)光透過(guò)清晨的薄霧，花瓣上閃爍著一顆顆晶瑩的水珠。一陣微風(fēng)吹過(guò)，花兒在風(fēng)中搖擺，校園顯得那么的有趣！
叮鈴鈴，叮鈴鈴一陣輕快的鈴聲響起，一位年過(guò)半旬的老者走進(jìn)教室，教室里瞬間安靜下來(lái)。孩子們，這是我們最后一節(jié)數(shù)學(xué)課了，我們也不講課了，就大家一起好好的玩！說(shuō)完，老師那似鷹眸般的雙眼里閃爍著淚水。同學(xué)們?cè)俅纬聊?/p>
快點(diǎn)，把蛋糕推出來(lái)。突然間，班長(zhǎng)喊了一聲。沒過(guò)幾分鐘，幾位同學(xué)推著一個(gè)三層的蛋糕出來(lái)，蛋糕上面寫滿了我們?nèi)嗪屠蠋煹拿�。老師在那里切蛋糕，我們就在下面吃。吃完了最底下那層，便有一些天天被老師罰站的同學(xué)開始報(bào)仇了。他們拿起蛋糕上的奶油，趁老師不注意，便往老師臉上抹去。接著，便有更多的同學(xué)開始往老師臉上惡作劇了！班上傳出一陣陣輕快的笑聲
忽然一陣微風(fēng)吹過(guò)，門外幾只鳥兒大著膽子飛到了擠出奶油上，他們歡快地在上面盤旋，打鬧，傳來(lái)一陣愉悅的聲音。
班上每個(gè)人臉上都掛了彩，可最可憐的還是我們的數(shù)學(xué)老師，他就像一個(gè)雪人一樣，全身上下到處都是奶油，雖然他被我們欺負(fù)成這樣，但他卻沒有生氣，他那和藹的臉上充滿了從前前所未有過(guò)的笑容。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課的鈴聲響起，班里殘景也清理好了，同學(xué)們也早就洗掉了身上的.奶油，班里仍充滿著歡笑的氣息。
而今空蕩蕩的校園里，似乎還回蕩著我們那時(shí)的快樂，而那一節(jié)數(shù)學(xué)課，便是那令我難忘又有趣的瞬間
一節(jié)有趣的課作文_初二作文15
今天，老師來(lái)到了班上，手里拿著一個(gè)黑色的小盒子，那里面裝的是什么？這讓我們都很好奇。讓我給你說(shuō)說(shuō)吧！
老師和我們說(shuō)“這是全世界上獨(dú)一無(wú)二的東西，你們猜一下。”這下，全班都炸開了鍋。討論的聲音越來(lái)越大，同學(xué)們有的說(shuō)“里面是戒指！”還有的'說(shuō)“里面是一條蟲子！老師要嚇唬我們�！钡鹊鹊淖h論聲，在老師的一聲下開始了。
老師叫到“我們來(lái)猜一下里面是什么東西好不好？”
“好！”
小紅舉起了手“老師，里面裝的是一條項(xiàng)鏈！”
小剛?cè)碌馈安皇�，不是的，里面是一條蟲子。”這話惹的全班哈哈大笑。
“這里面……這里面是考卷的小炒。”這句話一出來(lái)，大家都忍不住大笑了出來(lái)，老師說(shuō)“呵呵，你的想象力也太豐富了吧！老師怎么可能會(huì)有這種東西呢？”這下，大家起勁了，有的拍桌子，有的蹦起來(lái)。
“那我請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)看看吧。不過(guò)看完了你不能說(shuō)哦！”老師說(shuō)�！澳俏艺�(qǐng)……玲玲吧！請(qǐng)你上來(lái)看一下。”
玲玲滿懷激動(dòng)地走了上去，看這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的東西�？墒亲呱先ヒ豢�，不禁笑了出來(lái)，這在下面看著的我們很納悶，到底是什么呢？
玲玲走下來(lái)后，我們都問著她，到底是什么�？墒撬皇钦f(shuō)“這是個(gè)秘密。嘿嘿。”
終于輪到我了，雖然過(guò)了很久，但是我還是那么地激動(dòng)萬(wàn)分��！真想走上去看一看，我開心地跑了上去。
還真的讓人好笑呢！那居然是一塊鏡子！我也忍不住笑了出來(lái)，看著鏡子里的自己，我更是忍不住了。
之后，老師公布了答案“同學(xué)們，你們肯定很好奇里面是什么吧？”
“是的！老師，請(qǐng)給我們看看里面是什么吧！”我們一同說(shuō)道。
老師把那塊鏡子轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)給我們看。我們頓時(shí)有種被耍了的感覺，問道“怎么是鏡子呢？不是說(shuō)獨(dú)一無(wú)二的嗎？鏡子我也有�！�
老師說(shuō)“鏡子是每個(gè)人都有的，但是鏡子里面的自己卻是獨(dú)一無(wú)二的，難道不是嗎？”
聽了這話，我們?nèi)嗷腥淮笪颉?/p>
“哦！原來(lái)是這樣啊！”
我明白了，其實(shí)什么東西都可以有兩樣，但是唯獨(dú)自己只有一樣。
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