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這里有屬于我的世界|初二優(yōu)秀作文800字_初二作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的這里有屬于我的世界|初二優(yōu)秀作文800字_初二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這里有屬于我的世界|初二優(yōu)秀作文800字_初二作文1
失敗。痛哭。挫折。難題。
“這次考試你考了多少名�！蓖夤馄抛谏嘲l(fā)上，用一種“陰森”的語(yǔ)氣道。
沉默……我什么都沒(méi)有，因?yàn)槲也桓艺f(shuō)出這個(gè)令人感到羞愧的成績(jī)。
“一名，二名，三名，五名？”外公問(wèn)道。
我搖搖頭，用只有自己聽得見的聲音說(shuō)：“沒(méi)有。”說(shuō)完便拿起一本書，假裝若無(wú)其事的埋頭讀讀寫寫。
“十名，二十名，三十名？”外公換上了另一種語(yǔ)氣，像一個(gè)審判罪人的法官的語(yǔ)調(diào)。
我還是什么都沒(méi)說(shuō)，只是搖頭。
我不敢直視外公外婆，對(duì)外公只有害怕的成分，而對(duì)于外婆卻是感到幾分愧疚自責(zé)。用眼角撇了撇外公，他也正在往我這邊看來(lái)，用一種不屑的眼神望著我，接著說(shuō)到：“哼，你是怎么搞的，考得這么差勁，我養(yǎng)你有啥用？叫你媽媽把你接去打工算了！”接著起身下了樓。
被他這么一說(shuō)，并沒(méi)有愧疚的.眼淚涌上心頭，兒時(shí)對(duì)他這種嗤之以鼻的態(tài)度大為憤慨，心里有些不屑的嘀咕道：“你算什么嘛，又不是你在養(yǎng)我！”
“你要好好學(xué)習(xí)喲，外公這么說(shuō)你也是對(duì)你好的。”外婆的聲音突兀的響起，本應(yīng)對(duì)她和氣的，可他在為外公辯解，便是一種不耐煩的口氣：“曉得啦，真的是！”
她深深地望著我，似乎還有些話要說(shuō)，但在看到我漠然的眼神后，化作了一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。
外婆也走了，一種深深的無(wú)助襲上心頭，化作慢慢的悲涼之感，我躲到被窩里，抱著枕頭痛哭了起來(lái)。又不是我想考這么差的，我也不想啊，還跟我說(shuō)那么難聽的話，難道我不是你們的外孫女嗎？
發(fā)泄一通后，我拿出MP3，戴上耳機(jī)，靜靜的聽音樂(lè)，淚水并沒(méi)有關(guān)上龍頭，而是肆虐的滑過(guò)臉龐，冰涼的觸感，卻灼傷了我那顆滾燙的心。
滴答滴答——窗外下起了雨，我飛奔下樓，到了屋外。抬起頭，淅淅瀝瀝的雨水滑過(guò)發(fā)絲臉龐，在雨中，流著淚，聽著音樂(lè)。忍不住唱了起來(lái)：“淋雨一直走，是一顆寶石就該閃爍，人都應(yīng)該有夢(mèng)，有夢(mèng)就別怕疼……”
雨停了，淚流干了，心也不痛了。
上樓，拿書，寫作業(yè)。這些小挫折，算不了什么，不是嗎？在心中吶喊到：加油吧，少年！
雨。音樂(lè)。發(fā)泄。堅(jiān)強(qiáng)。
這就是屬于我的世界，小傷小痛算不了什么。我就是我，顏色不一樣的煙火！
這里有屬于我的世界|初二優(yōu)秀作文800字_初二作文2
兩岸的野花香隨風(fēng)飄過(guò)小溪，新翻的泥土的氣息微微醞釀在空氣中。鳥語(yǔ)花香，風(fēng)光尚好。這兒，有屬于我的一片天地。
小時(shí)候，總跟著奶奶住在鄉(xiāng)下。屋后，是一片田野。每每奶奶下田割草，我可是最忠實(shí)的小跟班。遼闊的田野，那頭是幾幢又低又矮的房子。中間一條溪流，清澈見底，溪旁的石頭上爬滿了苔蘚。兩岸的泥田被分成一段一段的，其間總會(huì)鋪一條鵝軟石小路，這路可窄了，要是一不小心，向兩邊一倒，呵，那就成個(gè)泥人了。小路邊，零星長(zhǎng)滿了小花小草，什么樣的都有，像一只只小眼睛，搖曳在風(fēng)中。馬上，我就愛上了這片田野……
早晨，天微亮，我就隨著奶奶跑到田野中。我才不愛幫著奶奶割草。一撩褲腿，將腳埋沒(méi)在溪水中。晨風(fēng)徐徐。臨近初夏，水中的活物多了起來(lái)，小蝦小蟲，也分辨不出是什么，一網(wǎng)下去，打撈上來(lái)的東西多著呢，奇形怪狀，螺，蟲，小蝦，還有不知名的“怪物”，全放在水桶中。風(fēng)吹動(dòng)我的頭發(fā)，發(fā)絲直撲眼睛。抓夠了，提提褲腿，穿上鞋子，到另一邊忙活去了。愛玩蚯蚓，雖已近初夏，但還能抓到幾條。扒開泥土，輕輕用竹簽將它挑起，墊些泥土，放在小路上�？粗粤Φ厝鋭�(dòng)，是用竹簽撥動(dòng)它。每一次，它都向前一步一部擺動(dòng)身體，想離開我的'視線，那么可憐，不忍心再將它玩弄于股掌之間，便將它放回那片松松的泥土。摸尋著，便來(lái)到一片菜地，也不知是誰(shuí)家的，黃中還夾雜著一片白。用手輕輕撥開一株菜邊的泥土，使勁拔，一聲翠響，定睛一看，不自然的撓撓后腦勺，連根拔起。一晃腦袋，我仿佛看見農(nóng)民伯伯是怎樣收割花椰菜，手法是如此嫻熟，我再三嘗試，又將拔的花菜放在溪水中清洗，再放入奶奶的菜籃，也許時(shí)至今日奶奶還不曾明白，那時(shí)籃中的幾棵“另類”從何而來(lái)。中午，才離開這片田。
此后，我每天都會(huì)跟著奶奶來(lái)到田野。這是我的世界。這里有我的笑聲，這里有我的腳印，這里有我所珍愛的一切。直到幾個(gè)月后，上學(xué)了，我才離開了這片屬于我的世界。
每每回想，總忘不了小時(shí)的田野，田野里，有我的留戀，這里，也有屬于我的世界。
這里有屬于我的世界|初二優(yōu)秀作文800字_初二作文3
自從上初中以來(lái)，我喜歡上了攀巖。喜歡向上爬的感覺，喜歡站得高望得遠(yuǎn)的氣概。
在第一學(xué)段我報(bào)了攀巖課。在一個(gè)天氣晴朗的上午，我們來(lái)到室外的攀巖墻上課。上午的陽(yáng)光柔和溫暖，一點(diǎn)兒也不刺眼。路邊的小草上飛舞著匆忙的蝴蝶，一只、兩只，繞著花兒轉(zhuǎn)。廣場(chǎng)上安靜得很，只有偶爾帶有些涼意的風(fēng)吹過(guò)，帶動(dòng)力銀杏的.葉子簌簌作響。整個(gè)校園一片寧?kù)o和諧的景象。
之前我爬的不過(guò)只有五六米高的墻壁，現(xiàn)在在20米高的墻壁上爬，定然會(huì)讓我感到害怕。站在巨大的攀巖墻下，仰望那陡峭的墻壁，心想這么高的墻，如果爬到頂端會(huì)是怎樣一幅氣派景象！盡管它那么高大，但我卻迫不及待地想馬上就輪到我。
太陽(yáng)開始變得熱了，陽(yáng)光直直地照射在石塊，開始發(fā)熱。我抓好第一塊石頭，腳蹬起來(lái)，開始緩慢地向上爬。眼前一塊塊五顏六色的石頭變換著，高度也開始一點(diǎn)點(diǎn)升高。但是沒(méi)過(guò)多久我就遇到了難題：離我最近的石塊在半米遠(yuǎn)的地方，如果要夠必須手和腳同時(shí)發(fā)力，而且只有一次機(jī)會(huì)。我漸漸喪失了剛開始的猛勁，手心開始出汗。被我抓著的石頭開始變得光滑，使我不得不緊緊抓著。太陽(yáng)更熾熱了，烘烤著墻壁，令我嗓子發(fā)干。風(fēng)也不吹了，樹葉也不晃動(dòng)了，整個(gè)校園像在蒸爐里似的，空氣開始變得悶熱，我出了更多的汗，只覺得腦袋一片空白，嗡嗡作響。
我?guī)缀蹩煲艞�，但我眼前還沒(méi)有爬到一半，這么輕易就放棄，就是我的個(gè)性嗎？我已經(jīng)能看到校園外的景象，喧囂的汽車，往來(lái)的人群……看！還有一位老太太在賣竹筒粽子！世界在按部就班地轉(zhuǎn)著，我怎么會(huì)因此停下來(lái)呢？我重拾信心。眼睛緊緊盯著那個(gè)紅色的石頭，一鼓作氣手腳并用地向它抓去，豁出去了！再一睜眼，那塊石頭已經(jīng)出現(xiàn)在我的手心里。
還有幾米就到頂端了，現(xiàn)在的高度我已經(jīng)不敢向下望了。墻壁被烤的發(fā)白，眼前一片白花花的景象，幾乎什么都看不見了，老師和同學(xué)都在下面注視著我。我一定要爬完最后這幾塊，我心里暗暗下著決心。于是屏著呼吸我一口氣爬到了頂。站在高空向下望去，銀杏樹的葉子在微風(fēng)中搖曳著，地上的聲音變得渺小，喧嘩的鬧聲遠(yuǎn)離了我，仿佛只有我一個(gè)人看著世界。遠(yuǎn)處操場(chǎng)上的紅旗飄揚(yáng)著，在藍(lán)天和白云的襯托下格外亮眼。站得高，望得遠(yuǎn)。這里，才是屬于我的世界！
這里有屬于我的世界|初二優(yōu)秀作文800字_初二作文4
在寬敞明亮的教室里，墨綠色的黑板被擦的一塵不染，一個(gè)個(gè)學(xué)生端端正正的坐在座位上，一陣瑯瑯的讀書聲與清晨的鳥鳴聲共同譜成一曲華麗的樂(lè)章。在別人眼里，這些孩子是多么幸福，可是學(xué)生自己在這個(gè)“無(wú)邊習(xí)題蕭蕭下，不盡作業(yè)滾滾來(lái)”的世界中，只能學(xué)習(xí)到繁鎖的公式，復(fù)雜的線條……我們的心靈像困在籠中的小鳥，渴望大自然中陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，渴望飛出牢籠。所以，不單在教室，在大自然中也有屬于我的世界。
在我家屋后，有一片很開闊的田野，這里有一棵很大的槐樹，一片碧綠的草坪，還有一眼望不到邊的`稻田。每當(dāng)我感到生氣或者是傷心時(shí)，我都會(huì)一個(gè)人來(lái)到這片田野，坐在槐樹下，靜靜地思考著遇到的問(wèn)題。
那一次，我在學(xué)校里與好朋友吵架了，我與她冷戰(zhàn)了好幾天，誰(shuí)也不理誰(shuí)。這幾天，我心情很不好，在那天放假后，我一回家便甩下書包，徑直跑向那片田野。
田野上風(fēng)景依舊，絲毫沒(méi)有因?yàn)槲倚那榈牡吐涠邪敕诌d色。我坐在槐樹下，眼前的稻田猶如一條金黃色的瀑布，在微風(fēng)的輕佛中緩緩流進(jìn)我的心中。濕潤(rùn)的空氣中夾雜著稻香和花香，眼前的蝴蝶一路輕歌漫舞，最終停駐在一朵嬌嫩的花蕊上，貪婪的吮吸著玉露瓊漿。
面對(duì)這一切，心情突然變得開朗起來(lái)，我閉上眼睛，靜靜的享受著此刻的美好，一切的不快與憂傷統(tǒng)統(tǒng)拋之腦后。此時(shí)，我的腦海中閃過(guò)好朋友的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我看見我們?cè)黄痖_懷大笑，一起探討難題，一起傷心流淚……如今坐在這里，我競(jìng)有許多留戀與愧疚，其實(shí)只要我道個(gè)歉，一切煩惱便會(huì)煙消云散。我突然間想明白了，一路飛跑回家，打電話向朋友道歉，電話的兩頭都傳來(lái)了開懷的笑聲……
還記得那一次，我考試沒(méi)有考好，回家后還被媽媽說(shuō)了一頓，我心里很是焦急與委屈。我又來(lái)到了那棵樹下，一個(gè)人蹲在樹下哭了起來(lái)。樹上的槐花像是被我驚動(dòng)了，都簌簌的飄落下來(lái)，仿佛是像想到我耳邊說(shuō)些什么來(lái)安慰我似的。這里是那么安靜，也沒(méi)人會(huì)打擾我，我發(fā)泄完后，下定決心下次考試一定要考好。所以我每天都會(huì)來(lái)到棵樹下溫習(xí)功課，困了就伴著花香，靠在樹上瞇一會(huì)兒。聽著鳥叫，聞著花香學(xué)習(xí)效率果然不低。第二次考試我終于考好了。我又回來(lái)那棵槐樹下，向它分享我的喜悅，它像是聽懂了，愉快的搖了搖枝干表示祝賀。
這些雖然是我小時(shí)候的事了，可是如今還是那么的歷歷在目，恍如是昨天發(fā)生似的。在那片田野上，有屬于我一個(gè)人的世界，那里沒(méi)有憂慮與悲傷，有的只是美麗風(fēng)景與美好的回憶。
這里有屬于我的世界|初二優(yōu)秀作文800字_初二作文5
地球不會(huì)因任何一個(gè)人而停止轉(zhuǎn)動(dòng)，世界不會(huì)因任何一個(gè)人而產(chǎn)生巨變，但我可以在自己的世界里成為生活的主宰，因?yàn)檫@個(gè)世界只屬于我。
我的世界，說(shuō)大也大，說(shuō)小也小。說(shuō)得直接些，它就是我那個(gè)小小的書房。每當(dāng)走進(jìn)這個(gè)狹窄的空間，腦海中便會(huì)出現(xiàn)兩句清新的文字：“斯是陋室，惟吾德馨�！薄安灰晕锵�，不以己悲�！边@個(gè)小小的空間，已經(jīng)陪伴我很久了。從小學(xué)一直走到今天，這個(gè)空間就像一艘大船，裝載著我曾經(jīng)讀過(guò)的各類書籍，也載著我，在知識(shí)的海洋里盡情遨游。
放學(xué)回家，我總會(huì)沉浸在自己的“世界”里，帶著一種強(qiáng)烈的求知欲，鉆到那些誘人的知識(shí)里，汲取著知識(shí)的甘霖。偶有閑暇，翻開一本書，靜靜地品味，總能獲得心靈的感悟。
“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！边@是《師說(shuō)》里的名言。我敬佩老師，但我也敬佩眼前這些“無(wú)聲的老師”。每一本書，都是一位老師，也是一位朋友，與它們靜靜地交流，便可以解答生活中的各種難題。它們對(duì)我的幫助太大了，在我的眼里，它們便成了妙手回春的神醫(yī)，總能輕易地治愈我身上的“疑難雜癥”。讀書，讓人感到的是心靈的`暢適。書房里的每一本書，都是生活中不可或缺的精神食糧。是一本本的書，充實(shí)了我的生活，將我?guī)нM(jìn)了一片更為廣闊的天地。這個(gè)世界屬于我，我且享受這美好的世界。除了書，在這個(gè)世界里，還有一個(gè)最令我得意的手工制作的不倒翁。可別小看了這個(gè)小物件兒，它可是我根據(jù)科技制作類圖書自學(xué)完成的作品。時(shí)至今日，我仍然記得當(dāng)時(shí)在經(jīng)歷了不知多少次將雞蛋殼損壞之后的堅(jiān)持，不清楚浪費(fèi)了多少材料，也不知道用了多少工具，我終于得到了這件讓自己驚喜不已的不倒翁。每當(dāng)遇到困難，我就會(huì)用手摁倒它，欣賞著它站起來(lái)的過(guò)程，便會(huì)從它的身上獲得一種精神的力量。那是一種無(wú)聲的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)著自己百折不撓，永不言敗。
于世界而言，我渺小得如一粒塵沙，來(lái)到這世界上，也似乎只如飛鳥掠過(guò)平靜的湖面，不會(huì)留下任何的痕跡。而于我自己，則是世界的全部，是整個(gè)生命的主宰。在屬于自己的世界里，在這間小小的書房里，我可以發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，綻放自己的光芒。我的書房便是屬于我的世界。終有一天，我會(huì)到更廣、更新的世界去探索、去發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的每一個(gè)夢(mèng)想。
這里有屬于我的世界|初二優(yōu)秀作文800字_初二作文6
“呼”地一聲，又一輛汽車從我眼前一閃而過(guò)，不過(guò)說(shuō)實(shí)話，它開得也不算快，可能只是因?yàn)槲艺驹诼房诎l(fā)呆的緣故。
早上的北京并不很喧囂，甚至有幾分寧?kù)o，偶爾有幾只小鳥嘰嘰喳喳地從頭上飛過(guò)，或者有幾輛汽車壓低聲音在路上奔跑。兩耳的清凈反倒使我——一個(gè)第一次穿上“紅褂”的志愿者有些恍惚：我在這里能做些什么呢？
周身仿佛有一道屏障將我與世界隔了開來(lái)。
“小妹妹，請(qǐng)問(wèn)北邊哪兒��？”一個(gè)年輕的聲音從身后響起，我轉(zhuǎn)過(guò)身去一瞧，看來(lái)是位剛從地鐵里走出來(lái)，轉(zhuǎn)了向的大哥哥。我想了想，一指左邊：“那邊就是�！彼α似饋�(lái)：“謝謝你��！”說(shuō)完就朝著北邊走去了。
“我好像，還真的可以做些什么不是嗎？”這么一想，我心里的一塊大石頭好像稍微落了那么一點(diǎn)點(diǎn)。繼續(xù)努力吧，我對(duì)自己說(shuō)。
現(xiàn)在的樹上好像多了些不知名的鳥兒，我今天沒(méi)有戴上眼鏡，看不真切，只能清晰地聽到些比原來(lái)聲音更響，更亮的叫聲，混著漸漸喧鬧起來(lái)的城市的聲音。太陽(yáng)也悄悄從云后探出頭來(lái)，幾縷陽(yáng)光從葉隙間漏下，在地面上留下斑駁的光影。心也隨著這景稍許平靜下來(lái)。
“哎呀——小姑娘啊，你會(huì)不會(huì)用這個(gè)叫什么——導(dǎo)航��？”伴著不算清亮的男聲，走過(guò)來(lái)一位身體健朗的老大爺。我趕忙湊過(guò)去：“怎么了，您說(shuō)�！薄拔蚁肴ツ衬承^(qū)啊，但是它不告訴我怎么去呢，這多著急，你說(shuō)�！蔽医舆^(guò)他遞來(lái)的手機(jī)，擺弄了幾下：“好了！您沒(méi)有選步行，您瞧啊，在這兒呢�！彼L(zhǎng)出了一口氣：“得嘞，這就行了。謝謝了啊，小姑娘！”說(shuō)罷風(fēng)風(fēng)火火地走了。我似乎被大爺?shù)幕盍λ腥玖耍砩祥_始熱起來(lái)，周圍的'聲音也闖入了我原來(lái)封閉的耳朵，那層隔膜好像也消失了。
中午的太陽(yáng)暖洋洋地照著地面，北京徹底“活”了起來(lái)，和著汽車的聲音，我也“活”了過(guò)來(lái)。
后來(lái)呢，我?guī)鸵晃涣嗔撕枚鄸|西的老奶奶過(guò)了馬路；給一群出來(lái)玩的小學(xué)生指了路；還帶個(gè)小妹妹去了廁所……反正我感覺自己全身都充滿了力量，心里也裝得滿滿的都是快樂(lè)。
這里有屬于我的世界，我終于融入了這個(gè)世界，它不但可以幫助那些需要我?guī)椭娜耍部梢宰屛沂斋@那些我蝸在只有自己的小世界里所得不到的樂(lè)趣。
這里有屬于我的世界|初二優(yōu)秀作文800字_初二作文7
從此，不再留戀，不再模仿；從此，創(chuàng)造一個(gè)只屬于我的、獨(dú)一無(wú)二的世界。——題記
曾經(jīng)，我的窗外有成千上萬(wàn)個(gè)、各種各樣的世界。由于冥頑不化的墻的阻擋，我只能癡癡地仰望。
后來(lái)，我終于逃脫了墻的禁錮，走到了仰望已久的世界的面前。這些五光十色、華美得不可方物的世界讓我流連忘返。
直到有一天，暴風(fēng)雨來(lái)了，沒(méi)有一個(gè)世界肯收留我致使我久病不起，我才明白：只有自己創(chuàng)造的世界才是自己永遠(yuǎn)的避風(fēng)港。
“什么樣的世界才是我想要的呢？”我一遍又一遍地問(wèn)自己�！耙苍S我想要的世界就與別人的、五光十色的、華美得不可方物的世界一樣�！蔽疫@么回答自己。這時(shí)，我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
于是，我用我僅有的白、藍(lán)、黑三色仿造別人的世界。可是，這個(gè)我仿造的世界給不了我溫暖、給不了我安全感、給不了我當(dāng)主人的感覺；給我的，只有寒冷、虛偽、無(wú)助。就如同我冒著暴風(fēng)雨拖著病體一再請(qǐng)求幫助一再被拒絕的時(shí)候一樣。
“這真的`是我想要的嗎？”我捫心自問(wèn)。肆虐的寒風(fēng)使我清醒了�！安�，這不是我想要的世界！”
曾經(jīng)，我以為五光十色、華美得不可方物的世界中有我愛的陽(yáng)光，有萬(wàn)丈高空的鷹，有騎士的駿馬，有能夠讓我飛翔的足夠遼闊的藍(lán)天，有……可是這些我愛的東西、我想要的東西在這樣的世界中根本沒(méi)有。
恍然間，一個(gè)遙遠(yuǎn)、輕微的聲音傳入我耳中：“何必仰望？何必羨慕？你自有你的美，你的世界本身就是一道風(fēng)景。”
是��！別人的世界再美終究是別人的，自己的世界再單調(diào)終究是自己永遠(yuǎn)的避風(fēng)港。一味地仿造別人的世界，最終會(huì)迷失自我，難以找回。華美也好、單調(diào)也罷，它們是一樣的，它們都是血汗中開出的花朵。
我自有我的美，我的世界本身就是一道風(fēng)景。
從此，我一心一意地打造只屬于我的、獨(dú)一無(wú)二的世界。藍(lán)色作天空，黑色作萬(wàn)丈高空的鷹和騎士的駿馬，白藍(lán)交錯(cuò)作淺藍(lán)色的陽(yáng)光……
也許有一天，有人會(huì)癡癡地仰望我這個(gè)白、藍(lán)、黑三色構(gòu)成的小空間；也許有一天，有人會(huì)在我的世界前流連忘返；或許，沒(méi)人會(huì)喜歡我的世界，可，只要我喜歡就好。
陽(yáng)光散落在我走過(guò)的路上，這里，有屬于我的、獨(dú)一無(wú)二的世界。
這里有屬于我的世界|初二優(yōu)秀作文800字_初二作文8
我喜歡奔跑，奔跑時(shí)的世界便是一個(gè)屬于我的世界。
小時(shí)候的我們總是無(wú)憂無(wú)慮，但長(zhǎng)大后，生活中的煩惱便不斷朝我們涌來(lái)。
我不是一個(gè)愛動(dòng)手的孩子，我總希望媽媽能幫我做好一切。這天周日，我在家寫作業(yè)，夏日的艷陽(yáng)照進(jìn)屋內(nèi)，沒(méi)有一縷清風(fēng)愿意出來(lái)玩耍，窗外的樹葉一動(dòng)不動(dòng)，仿佛被烤焦了似的。不經(jīng)意的一次伸手，摸到了媽媽放在桌上的杯子，里面有準(zhǔn)備好給我喝的水。我將水一飲而盡，仍覺得有些口渴，便向屋外正在上網(wǎng)的媽媽喊道：“媽，你幫我切幾個(gè)橙，我要吃�！眿寢屩皇抢淅涞幕亓艘痪洌骸耙宰约号！�
我沒(méi)有想到媽媽會(huì)拒絕，頓時(shí)有些惱火。平時(shí)對(duì)我有求必應(yīng)的媽媽居然會(huì)拒絕幫我切幾個(gè)橙。媽媽見我屋內(nèi)沒(méi)動(dòng)靜，又說(shuō)了句：“你現(xiàn)在長(zhǎng)大了，可以自己動(dòng)手了。”我最討厭動(dòng)手，本就脾氣不好的'我被這一句“自己動(dòng)手”觸動(dòng)了怒氣，氣不打一處來(lái)。我心里有一把火，越升越高，卻找不到水來(lái)澆滅。用力拉開房門，瞪了一眼在門外的媽媽，便沖出了家門。
室外的溫度高于室內(nèi)。炎熱的陽(yáng)光毫不留情的打在我身上，我開始奔跑。身旁的小樹不停向后倒退著，我的眼里早已看不清身處其中的現(xiàn)實(shí)世界。這里有屬于我的世界。我鉆進(jìn)我的世界中，這里的世界全是美好的回憶：七歲，爸爸媽媽帶著我去拍了全家福；九歲，媽媽和我第一次在海里游泳；十歲，我和表妹在星空下大談理想……在這個(gè)屬于我的世界中，我總是在歡笑，我的心情總是那么愉快。我已拋開一切不開心的事，沉浸在這個(gè)屬于我的世界中。
一圈，兩圈……不知跑了多少圈，我的腳步越來(lái)越慢，那個(gè)屬于我的世界漸漸淡去，我又回到了現(xiàn)實(shí)中。我喘著氣，身上不停冒出汗珠，一滴滴順著臉頰滴落在地上。在經(jīng)過(guò)屬于我的世界的洗禮，內(nèi)心早于沒(méi)了怨氣，冷靜后的我開始反思自己。是啊，我已長(zhǎng)大，許多事可以自己去做，不能再總讓媽媽幫我去做。媽媽是想陪養(yǎng)我獨(dú)立，并沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)只在我一人身上。我有什么好生氣，好委屈的呢。
踏著輕快的步伐，我回到了家中。擁抱了媽媽，說(shuō)了聲對(duì)不起，還切了一個(gè)橙遞給媽媽。媽媽微笑地看著我，欣慰地說(shuō)：“女兒長(zhǎng)大了，能理解媽媽了。謝謝寶貝。”
每一次，當(dāng)我迷茫，憤怒，懊惱時(shí)，我總會(huì)跑步，這里有屬于我的世界。這個(gè)世界讓我平靜，冷靜下來(lái)，去思考。它讓我從困境中解脫出來(lái)，反思自己，得到成長(zhǎng)，它讓我的性情在一次次挫折后更加堅(jiān)韌。
我愛奔跑，奔跑時(shí)這里有屬于我的世界。
這里有屬于我的世界|初二優(yōu)秀作文800字_初二作文9
于某個(gè)秋日午后，閑坐窗邊，信口吟一闕詞，便沉浸在這古韻之中了。不知何時(shí)，那一筆一劃驚艷了我，從此愛上在詩(shī)詞的世界里暢游的酣暢。于此，俗世紛擾，紅塵煙火已被拋諸腦后，只是與千古的詞人同喜同悲。離人思念故土，慈母思念游子，深閨的妻子鋪陳紙箋，向駐守邊關(guān)的丈夫訴說(shuō)思念，一切都被細(xì)膩的詞人寫進(jìn)詞里，并千古流傳。
于是，與詞中一字一句的情愫一起，穿越千年，叩開朱紅的門扉，去靜聽一闋詞背后的冷暖交織。書頁(yè)已泛黃，但詩(shī)詞依舊鮮活明亮，文字本無(wú)言，但暈染的墨跡里，一旦摻雜著血與淚，就字字敲打在我的心頭了。清秀的小楷，描摹著一段過(guò)去的煙火，豪放的草書，鐫刻著一個(gè)時(shí)代的繁華。于此，我徜徉忘返，徘徊沉淪，這是時(shí)光的饋贈(zèng)，給無(wú)從挽留的'歲月，添上淺淡的柔情。讓后人，順著歷史長(zhǎng)河信步尋源之時(shí)，可以聞到溫柔的清香，讓一個(gè)朝代的風(fēng)花雪月，金戈鐵馬重新展現(xiàn)在我們眼前，并且，永不褪色。( )
鮮活的不僅是歷史，更是一個(gè)個(gè)詞人，我無(wú)法理解那些詞人偉大細(xì)膩的心靈，卻可以從字間，窺得他們的溫婉，他們的愁緒，他們的豪情。寫下“了卻君王天下事，贏得生前身后名�？蓱z白發(fā)生！”何等豪邁悲壯之詞的辛棄疾，也曾描摹過(guò)深閨女子的思念，“羅帳燈昏，哽咽夢(mèng)中語(yǔ)”。讀完他的詞恍惚間可以看見，那個(gè)一生戎馬，滿腔熱血的愛國(guó)詩(shī)人，也有他的英雄柔情，九轉(zhuǎn)柔腸，在一闕闕詞中，詞人們都不再是一個(gè)刻在史書上的名字，而是一個(gè)有血有肉的人。歷史上的亡國(guó)之君，南唐后主，他帶來(lái)了一國(guó)的恥辱，是成千上萬(wàn)人的切膚之痛。“流水落花春去也，天上人間”“夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡�！焙鲇至钗腋锌�，他亦有他的悲哀，生在帝王家，背負(fù)著千古罵名。他注定是一個(gè)昏庸君主，千古詞帝。宋徽宗趙佶亦是如此，一個(gè)遭人唾罵的角色，在詞中卻書寫著屬于他的柔軟，“天遙地遠(yuǎn)，萬(wàn)水千山，知他故宮何處�！彼麄兊脑~，由綺麗奢靡，轉(zhuǎn)為凄涼悲哀，一如他們的一生。以史為鑒，可以知國(guó)家興替，而以詞為鑒，卻可以看見一個(gè)人的悲歡榮辱。
于是，我徜徉詞海，無(wú)可自拔。這里有屬于我的世界，它帶給我美的享受，帶給我感動(dòng)與震撼，一闕詞，卷席著春風(fēng)的濕潤(rùn)溫暖，漫過(guò)我的心田，洗卻荒蕪！
這里有屬于我的世界|初二優(yōu)秀作文800字_初二作文10
云淡風(fēng)輕，抿一口香醇，勿忘初心，堅(jiān)持最初的純真，回歸書籍，品味唯一，旖旎多姿。
——題記
高爾基說(shuō)過(guò)書是人類進(jìn)步的階梯；莎士比亞說(shuō)過(guò)書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品；劉向說(shuō)過(guò)書猶藥也。的確不錯(cuò)，書給我們帶來(lái)的遠(yuǎn)超過(guò)我們想象的。讀書使人明智，帶給我們?nèi)松膯l(fā)書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在我看來(lái)書就是一個(gè)世界，一個(gè)寧?kù)o平淡的世界……
從小，我便有閱讀的興趣。小學(xué)時(shí)，老師會(huì)拿著同學(xué)們的作文當(dāng)范文朗誦，那時(shí)一度認(rèn)為作文是在老師面前表現(xiàn)的良好機(jī)會(huì)，便認(rèn)真對(duì)待寫作。
漸漸的，隨著年齡的增長(zhǎng)在不知不覺中改變了閱讀的方向。漸漸走向了深入，一切在變，我對(duì)閱讀的興趣只增不減。我自認(rèn)為自己不是一個(gè)好的讀者，我不會(huì)天天閱讀，也沒(méi)有尋章摘句的習(xí)慣，但我敢說(shuō)我熱愛閱讀，我是一個(gè)忠實(shí)的讀者。
或許，我沒(méi)有多愁善感，但我會(huì)被書中內(nèi)容深深打動(dòng)；或許，我擁有十足的自控力，但我依然會(huì)被書中跌宕的情節(jié)所吸引，那時(shí)，我只有情不自禁，被書掌控。
讀書時(shí)，心如止水，波瀾不驚。煩惱煙消云散。那種感覺，是神往的，是追求。
沒(méi)有閱讀過(guò)《駱駝祥子》或許我感受不到那時(shí)社會(huì)的黑暗，底層勞動(dòng)人民生活的.艱辛；沒(méi)有閱讀過(guò)《悲慘世界》或許我感受不到那是人類命運(yùn)的多舛；沒(méi)有閱讀過(guò)《魯迅經(jīng)典》或許許我感受不到那時(shí)中國(guó)落后的封建思想。因此，讀書讓我懂的更多。
讀書可以陶冶我們的情操，升華我們的心靈。當(dāng)我們?cè)谧匀恢虚喿x，暢漾在知識(shí)的海洋中。我們便能與自然融為一體；當(dāng)我們?cè)谑覂?nèi)閱讀窗外淅淅瀝瀝的下著銀針?biāo)频男∮�，雨點(diǎn)滋潤(rùn)萬(wàn)物，我們同時(shí)也被閱讀所滋潤(rùn)。
讀書的最高境界不在于數(shù)量，而在于專注，入神。若能一目十行一口氣看完一本萬(wàn)字名著，那就達(dá)到了最高境界。目前我雖達(dá)不到此番境界但我會(huì)努力我喜愛閱讀，單純的熱愛，因?yàn)槲以跁姓业搅俗非�，找到了目�?biāo)。不是為閱讀而閱讀，為喜歡而閱讀。
我的世界是豐富多彩的，書的世界也是豐富多彩的；我的世界中有書，我相信書中也有屬于我的世界。
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清涼的觸感，隨著我漸漸蘇醒并開始運(yùn)行的體細(xì)胞蔓延至全身各處，猶如將水遞給了沙漠旅人�？墒潜M管喝夠了，還是不舒服，像一個(gè)最強(qiáng)大的網(wǎng)，緊緊地將我包裹，讓我動(dòng)彈不得，束手束腳的感覺真的很不美妙。
我什么都看不到，整個(gè)世界一片漆黑，本該與黑暗相伴的寒冷卻被溫暖代替�；蛟S是最八卦的陽(yáng)光吧！穿過(guò)大氣層，肆意在我身上奔跑，跳躍，打量……我默默接受它慷慨的饋贈(zèng)，盡力照顧和我一起蘇醒的小家伙，它不停地涌動(dòng)，總是會(huì)不經(jīng)意磕碰到無(wú)辜的我。待在這里其實(shí)也挺好的，我這樣想著�？墒牵瑹o(wú)論怎么樣，都安撫不了活躍的它那躁動(dòng)的情緒。
“嘿，能跟我說(shuō)說(shuō)話嗎？”我嘗試著跟它交流，嘗試用自己最溫和的語(yǔ)氣。
“你不可以留在這里�！焙芡回５�，它語(yǔ)氣很不和善，冷冰冰的，并且答非所問(wèn)，卻恰巧符合了我的判斷。真是不禮貌，我默默地腹誹著它：“為什么呀？聽說(shuō)沖破種皮是很疼的，我有點(diǎn)兒怕。”
“你遲早會(huì)死掉的，難道因?yàn)榕滤浪跃筒换盍藛�？�?/p>
“那倒不會(huì)，我覺得幸福最重要，在我的字典里，幸福就是平平淡淡的`，保持現(xiàn)狀�！蔽艺f(shuō)著說(shuō)著就沒(méi)了底氣，自己這種“生命在于靜止”的言論在它看來(lái)是很好笑的吧！不要被嘲笑才好，好歹在同一個(gè)小盆盆里生長(zhǎng)，它不會(huì)那么小氣的。
“我們做個(gè)測(cè)試吧，我想你會(huì)感興趣的，就是關(guān)于要不要長(zhǎng)出去�！彼捴忻黠@帶著些勸誘的味道，我沒(méi)辦法服了它的建議，明明第一天認(rèn)識(shí)，卻意外地覺得它值得信任。
“要我做什么？”我一秒鐘化身好奇寶寶，癡癡地問(wèn)。
“很簡(jiǎn)單，努力生長(zhǎng)，不僅沖破種皮，而且長(zhǎng)到泥土外面，看看自己的葉子，看看這個(gè)世界，看看是誰(shuí)給你澆的水，給你蘇醒的權(quán)力，給你生長(zhǎng)的力量�！笨次矣兴讌f(xié)，它的語(yǔ)氣又恢復(fù)了從前的冰冷，簡(jiǎn)單的陳述著。
于是，我就開始嘗試著努力生長(zhǎng)，很不矜持的跟它搶水分，搶陽(yáng)光，搶向上生芽的細(xì)小縫隙……
當(dāng)陽(yáng)光柔柔地灑落臉龐，我努力睜開從未見過(guò)光明的雙眼，竟然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)美麗新奇的世界，這便是它所說(shuō)的那個(gè)屬于我自己的世界嗎？
這里有屬于我的世界|初二優(yōu)秀作文800字_初二作文12
生活沒(méi)有了書籍，就像鳥兒沒(méi)有了翅膀，魚兒沒(méi)有了大海。于我而言，手持一本好書便是“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。
我家的書房是一個(gè)經(jīng)過(guò)歲月的摩梭而越發(fā)有墨香的地方，也是我心靈的憩所。在我孩童時(shí)期，書房的門總是半掩著，小小的我便透過(guò)門縫窺探著看書的父親。父親極愛看書，書柜中幾乎都是他的藏品。那時(shí)候我便對(duì)書產(chǎn)生了好奇，到底是怎樣一種奇妙的東西可以讓父親幾個(gè)小時(shí)目不轉(zhuǎn)睛地盯著。有時(shí)我便趁父親不注意把書柜里的書一本一本地搬出來(lái)，從那以后父親一直擔(dān)心我“暴殄天物”，怕把他的“珍品”弄壞一絲一毫。
后來(lái)再大些，會(huì)識(shí)字了，我也有了自己的藏書，讀書成了我和父親共同的愛好。書房的窗打開著，陽(yáng)光灑在那木質(zhì)的書桌上，微風(fēng)清清涼，把米白色的窗簾吹起了一個(gè)角。我讀著那一個(gè)個(gè)古老的故事，穿過(guò)一條微雨的青石板路，潮濕的空氣中氤氳著花香，滿樹玉瓣多傲然，小路煙雨癡纏。走過(guò)那小橋流水，來(lái)到了另一個(gè)地方。這個(gè)世界只屬于我：這個(gè)世界泛起了歲月的漣漪，讓我體會(huì)到人間的溫情；這個(gè)世界有時(shí)狂風(fēng)暴雨，云遮住了十載的月光，我推開窗看回憶沙沙作響，枕簟涼，殘燭晃，人惆悵。我知曉了熱情熱心換冷淡冷漠的滋味，懂得了人世間的苦不堪言。書中有一個(gè)屬于我的世界，它也許不大，卻能帶給我歡笑和感悟。
在這個(gè)小世界里，我為斯佳麗的執(zhí)著與聰慧而感動(dòng)，也為她不懂自己的心而錯(cuò)過(guò)了瑞特巴特勒而感到遺憾；我為黛玉的七竅玲瓏心和她的傾國(guó)傾城貌而贊嘆，也為她的多愁多病身而心痛；我也為三毛的自由與初心不變而羨慕，但也為荷西死后三毛的為情而逝感到深深的'無(wú)奈。這一切的一切都是這個(gè)美好的世界給予我的，我在林中撫琴，而那遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水悠悠便能聽懂我悲歡。
現(xiàn)在的我學(xué)業(yè)繁重，我很喜歡這種忙碌充實(shí)的生活，也許在書中流連的時(shí)間縮短了，但我想，我對(duì)書籍的熱愛永遠(yuǎn)都不會(huì)變，它承載著我太多的回憶、歡聲笑語(yǔ)和痛哭流涕。
這是屬于我的世界，不會(huì)隨著歲月而塵封，它只會(huì)更加沉淀，甘甜，令人回味，它使我得到升華。
這里有屬于我的世界|初二優(yōu)秀作文800字_初二作文13
我大步向門口走去，滿頭大汗，我的心情卻如此激動(dòng)、興奮。向后望去，羽毛球場(chǎng)似乎剛剛退去“火光”。羽毛球課結(jié)束了，我卻更加期待下次的課，因?yàn)檫@里有屬于我的世界。
這節(jié)課上，我意外收到了班上小陸同學(xué)的“邀請(qǐng)”。“切磋一下？”他問(wèn)，我發(fā)了第一個(gè)球，比賽開始了。
我喜歡打高遠(yuǎn)球的快感，便一直把球打得很遠(yuǎn)，很快占了上風(fēng)�！班�，不行了吧�！蔽倚南搿Ｕl(shuí)知，在接下來(lái)的幾分鐘里，他似乎突然改變了招數(shù)，將球往低了打，我向來(lái)小球不拿手。驚出了一身冷汗，慌張無(wú)比。而對(duì)方似乎怡然自得，我的體力很快便透支了。“啪”隨著一聲響，他扣殺了我的球，我感到天旋地轉(zhuǎn)，掙扎地站起身。他朝我笑了笑，也滿頭大汗。
我喝了幾口水，體力漸漸恢復(fù)了。向外望去，竟發(fā)現(xiàn)我們課上的老師已經(jīng)看我們半天了。她笑著朝我走來(lái)�！澳氵�不錯(cuò)嘛，高球不錯(cuò)！”她說(shuō)。我沉浸在失敗的'煩惱中，她似乎看了出來(lái)。“我跟你說(shuō)，羽毛球比賽想要贏，重要的是猜透人心與招數(shù)�！彼f(shuō)，“這是場(chǎng)心理戰(zhàn)，學(xué)會(huì)這個(gè)，你一定能贏他�！蔽彝蛘麄�(gè)球場(chǎng)，每一個(gè)小場(chǎng)地的競(jìng)賽都異�；馃幔瑓s又驚訝的發(fā)現(xiàn)，對(duì)待不同的對(duì)手，球手的招數(shù)更不同。原來(lái)，這看似火熱的比賽背后，是縝密的分析和推斷��！在這球場(chǎng)上我仿佛看到球手們思維的網(wǎng)，織成一片，漫散開來(lái)……我要再試一次！我想用智斗。
我邀請(qǐng)小陸再次回到了場(chǎng)子上，我緩緩下蹲，仿佛空氣冷下了很多，我死死盯著小陸，等待第一個(gè)球�！芭�。”比賽開始了。我先華麗的打了個(gè)高遠(yuǎn)球，又低低的打了個(gè)小球，他都接住了，卻顯得有些吃力。對(duì)了！這就是他的弱點(diǎn)。我心想，他的體力沒(méi)我好，如果讓他前后場(chǎng)跑，我定會(huì)贏他！我開始用這種招式和他打球�？諝庠谖铱焖俚谋寂苤辛鲃�(dòng)起來(lái)，變得燥熱，我努力去嚴(yán)謹(jǐn)分析他的一切勝球、敗球。身處于偌大的火熱球場(chǎng)，心卻似乎被冰包裹，十分冷靜。我們的分?jǐn)?shù)緊緊追趕著，很快就到了我的賽點(diǎn)。我屏住呼吸，空氣似乎多了火藥味，我用余光看向其它場(chǎng)地，他們仿佛著了火，包裹著我們，我微笑著看著小陸。這差一個(gè)扣殺！我想，“啪！”他發(fā)出了這關(guān)鍵一球，我接到球用力一揮，球火焰一般射到了對(duì)方的地面上。
我贏了，我歡呼道，內(nèi)心涌出了一份說(shuō)不出的激情與感動(dòng)。羽毛球課里有我的熱血與激情，它更讓我學(xué)會(huì)了：比賽勝于人心，羽毛球比賽是一場(chǎng)謹(jǐn)慎、冷靜的博弈！
這里有屬于我的世界|初二優(yōu)秀作文800字_初二作文14
一屆又一屆的學(xué)生紛紛踏入校園，一年又一年那540個(gè)學(xué)生名字像屏幕上的數(shù)字不斷滾動(dòng)變換。又有誰(shuí)能肯定，在這喧嘩的校園里，有屬于自己的痕跡？
點(diǎn)開學(xué)校的網(wǎng)站，一張張豐富多彩的活動(dòng)照片，一個(gè)個(gè)充滿活力的身影，在教室里即興發(fā)言，在操場(chǎng)上奮力拼博，在比賽中自信地展示自己。這一張張笑臉，一張張照片里，沒(méi)有我。
難道，我就要這樣悄無(wú)聲息地度過(guò)這初中三年，悄無(wú)聲息地從踏入校園到告別母校？不，我不甘！我要讓這里有我的世界，留下屬于我的美好記憶。
這里，我要留下屬于我的世界――我不再只是班上默默的一員，我主動(dòng)去競(jìng)選勞動(dòng)委員，去參與班級(jí)的管理。新到的書，我趕忙抱來(lái)發(fā)給大家；每周的大掃除，我積極地參與清潔活動(dòng)。漸漸地，在這個(gè)寬敞明亮的教室中，我找到屬于自己的痕跡。
這里，我要留下屬于我的世界――我不愿再作社團(tuán)課里留在班上寫作業(yè)的那個(gè)人，而是加入了校合唱隊(duì)。在那里，我全心全意唱出每一個(gè)跳動(dòng)的'音符，和其他隊(duì)員共同唱響華美的樂(lè)章。除此之外，我還加入了手工創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)，把報(bào)紙轉(zhuǎn)變?yōu)樵偕�，把廢棄的易拉罐制作成花草狀的飾品，把掉落的樹葉演繹為簡(jiǎn)約卻不失風(fēng)趣的小花。在這豐富多彩的校園活動(dòng)中，我找到了屬于自己的痕跡。
這里，我要留下屬于我的世界――我不再只是比賽的旁觀者，去羨慕著其他同學(xué)手中的那份榮譽(yù)。當(dāng)老師說(shuō)到數(shù)學(xué)小課題比賽時(shí)，我毫不猶豫地報(bào)名參加。在參與的數(shù)月里，困難與汗水，艱辛與糾結(jié)一直伴隨。但在這漫長(zhǎng)而短暫的過(guò)程中，我克服了困難，跨越了艱辛，超越了自己――因?yàn)閰⑴c，我無(wú)愿無(wú)悔；因?yàn)閰⑴c，我擁有屬于我的那一道痕跡。
驀然回首，我已有了屬于自己的一個(gè)小世界，恰似鳥兒飛掠空中，總會(huì)劃過(guò)那一道無(wú)形的痕跡。也許它不起眼，也許它不被矚目，但它證明了，在這世上，我有著自己的精彩世界。那些難忘記憶，猶如綻放在夜空的煙火，是那么絢爛，那么震撼心靈。
中考在倒計(jì)牌的更換中悄然逼近，即使緊張的氣氛充斥著整間教室，我們也不應(yīng)放棄，而更應(yīng)去努力拼博。在一百天后，當(dāng)陽(yáng)光再次撩開云層傾灑到校園上時(shí)，相信我們一定能無(wú)悔地感嘆――這里有屬于我的世界，這里有屬于我的美好記憶。
這里有屬于我的世界|初二優(yōu)秀作文800字_初二作文15
跨越千山萬(wàn)水，也不抵我的世界風(fēng)景動(dòng)人。
——題記
“我說(shuō)你是人間的四月天，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)，輕靈在春的光艷中交舞著變�！�
每當(dāng)走進(jìn)教室，朗朗的讀書聲和一張張明媚的笑臉，構(gòu)成一幅美麗的畫卷。每當(dāng)這時(shí)我的心總是豁然開朗的。課堂上我們偶爾起哄，一男一女同時(shí)回答問(wèn)題時(shí)蕩漾在教室里的咳嗽聲就是青春美好的伴奏。在這里我們?yōu)榻淌依镉袑儆谖业氖澜�，似家般溫暖，教�?huì)我長(zhǎng)大。
“猶記得初相逢，丹心同，年少懵懂，回首處望蒼穹，千里共，當(dāng)時(shí)明月。”
憶昔流年，光陰似箭，猶記得當(dāng)年老師在講臺(tái)上滔滔不絕，我們唇紅齒白，和一張張昂揚(yáng)的臉。操場(chǎng)上班主任尖銳的哨聲劃破天際，嘶啞的喉嚨發(fā)出鼓舞與期盼的聲音是對(duì)我們最好的鞭策。汗水與淚水交織流入暗紅色的跑道上再消失，虛浮的腳步，沉重的.眼皮，無(wú)力的雙腿似乎下一刻就要重重摔倒卻又神奇的直直挺立著。沖刺，沖刺，再?zèng)_刺！
操場(chǎng)上有屬于我的世界，似青春般蓬勃，教會(huì)我拼搏！
“時(shí)間會(huì)刺破時(shí)間的華美精致，會(huì)將平行線刻進(jìn)美人的額角，沒(méi)有人能逃脫它橫掃的鐮刀�！睍r(shí)光不會(huì)為誰(shuí)而停留，更不會(huì)為誰(shuí)而放慢腳步。我時(shí)常在想，是否，錯(cuò)過(guò)一個(gè)人，那個(gè)人便會(huì)從你的世界消失，是否，離開一個(gè)地方，那便會(huì)從你的世界不復(fù)存在。我曾經(jīng)跨過(guò)山和大海，也翻越人山人海，我問(wèn)過(guò)這一切卻從來(lái)沒(méi)得到答案。如今我才撥開眼前的層層云霧看到真相：奔赴萬(wàn)里望斷天涯，最美的也不過(guò)看到晚霞。而這里，有屬于我的世界，風(fēng)景如畫，美麗動(dòng)人。
陶淵明的世界有“少無(wú)適俗韻，性本愛丘山”歸隱田園的淡然隨性，“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然閑適：
李白的世界有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮罋�，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的灑脫；
林和靖的世界有“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的不問(wèn)世事，以梅為妻，以鶴為子，悠然自得。
而我的世界，在書聲瑯瑯的教室里，在熱血拼搏的操場(chǎng)上，在這里，有你，有我。沒(méi)有青山綠水，鳥語(yǔ)花香卻寧?kù)o依然，風(fēng)景獨(dú)好！
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