難忘一節(jié)課作文500字
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的難忘一節(jié)課作文500字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘一節(jié)課作文500字1
茶是一種可以讓人心情舒暢的水。當(dāng)你心情郁悶的時(shí)候,喝一口,就會(huì)讓你的郁悶從鼻孔中順著呼吸排出來(lái)……這一次,我們班將迎來(lái)了一位“茶博士”——周沛源的父親。
這位“茶博士”先給我們介紹了一下茶分成六種:綠茶、紅茶、花茶、清茶等,然后又讓我們輪流聞了一下普爾茶和鐵觀音茶。。≌媸窍銡鈸浔茄,我們異口同聲地說(shuō)。更讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都激動(dòng)地就是品茶了。你別說(shuō),我還是第一次品茶呢!我們班同學(xué)歡呼起來(lái),“茶博士”給我們每人發(fā)了一個(gè)杯子,我在下面小聲說(shuō):“這位家長(zhǎng)還想的真周到,怪不得姓周呢,呵呵呵!
開始倒茶了,我們班有的同學(xué)甚至都要跳起來(lái),要不是老師說(shuō)過(guò)安靜的同學(xué)可以被評(píng)為智慧之星,現(xiàn)在早已被列入學(xué)校的“黑名單”了。周沛源的家長(zhǎng)讓前排的同學(xué)幫忙倒茶,那幾位同學(xué)走到跟前了,沒(méi)發(fā)現(xiàn),錯(cuò)過(guò)了一次喝茶的機(jī)會(huì)。第二次,又轉(zhuǎn)到這里了,我讓邊兒上的那個(gè)同學(xué)幫我接點(diǎn)兒茶,她竟然給忘了,有錯(cuò)過(guò)了,真是掃興。第三次,我自己暗自下決心,說(shuō):“這次我一定要喝到茶。”這次是一位家長(zhǎng)過(guò)來(lái),因?yàn)榧议L(zhǎng)比較細(xì)心,所以我才比較放心?墒俏疫@次才喝到了一點(diǎn)點(diǎn),真是不甘心!等我想和第二杯的時(shí)候也該放學(xué)了,哎!
你們說(shuō)我是不是很倒霉,第一次喝茶也沒(méi)喝個(gè)痛痛快快,我也希望有下一次品茶的機(jī)會(huì)。
難忘一節(jié)課作文500字2
昨天下午,老師說(shuō):“明天有領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)聽課。我們班要代表全校同學(xué)去多媒體教室上課!
我一聽心里特激動(dòng)。
回到家,我迅速寫完作業(yè),然后開始預(yù)習(xí)課文,我先讀了幾遍課文,然后把不認(rèn)識(shí)的字注上拼音……預(yù)習(xí)完了,我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著,滿腦子都是聽課的事。清晨,我穿上整齊的校服,像小鳥一樣飛進(jìn)了教室。只見同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻。
開始上課了,只聽老師娓娓動(dòng)聽的講:同學(xué)們,我們學(xué)校有一支樂(lè)隊(duì),它給我們的校園生活增添了許多樂(lè)趣,可你們知道嗎?森林里也有一支樂(lè)隊(duì),它給大自然帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)……跟隨著老師的講解,我聽得入了迷,恍如身臨其境。接著,老師又給我們下載了許多精美的圖片,還讓同學(xué)們模仿各種動(dòng)物的叫聲。課堂氣氛十分活躍。楊金心怡學(xué)小白兔,司懿學(xué)狼嚎,我學(xué)小狗叫……其中周子穎的青蛙叫最逼真,給我留下了很深的印象,我仿佛看見了一只活蹦亂跳的小青蛙站在眼前。
正沉浸在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中,叮鈴鈴叮鈴鈴……
一陣清脆的下課鈴聲響了,我戀戀不舍的離開了多媒體教室。哇!這真是一節(jié)精彩生動(dòng)而又難忘語(yǔ)文課呀!
難忘一節(jié)課作文500字3
星期一下午最后一節(jié)課,天空陰沉沉的,老師不得不打開電燈。但是,陰暗的天空并沒(méi)有擋住我們愉快的心情。
這節(jié)課我們要玩一個(gè)叫“石頭剪刀布”的游戲。此“石頭剪刀布”并非我們平時(shí)玩的那種。這個(gè)游戲是看誰(shuí)的反應(yīng)更快。老師準(zhǔn)備了一個(gè)布制的鉛筆盒和一本書。兩名同學(xué)比賽“石頭剪刀布”,勝利的一方要拿起鉛筆盒輕輕敲打失敗一方的頭,而且失敗一方要迅速拿出書擋在頭上,以防挨打。
游戲開始了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手,個(gè)個(gè)都是喜笑顏開,特別是周一諾,露出一口小白牙。最后,老師叫了表現(xiàn)最好的同學(xué)。雖然沒(méi)有我,可是我還是異常興奮,因?yàn)榭梢浴白接^虎斗了”!游戲中,有的同學(xué)表現(xiàn)非常出色,一連戰(zhàn)敗幾員大將,可以稱得上是大師級(jí)的人物了。而有的同學(xué),剛上去就被打了下來(lái),一看就知道是個(gè)“菜鳥”。臺(tái)上打得激烈,臺(tái)下的觀眾看得也是津津有味。這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)斗”中,留給我印象最深的就是邊永疆同學(xué),剛上去還沒(méi)玩一個(gè)回合,就被高家坪打入了“冷宮”,灰溜溜地逃走了,臺(tái)下的觀眾被逗得哈哈大笑。
玩完這個(gè)游戲,劉老師和幾個(gè)同學(xué)一起采訪了邊永疆同學(xué),他只說(shuō)失誤了,但劉老師揭了他的老底,說(shuō)他太緊張了,才會(huì)慌忙中不斷出錯(cuò)的,的確如此,因?yàn)槲覀兠總(gè)人都看到他手忙腳亂的搞笑畫面了。
那節(jié)課是我最難忘的,因?yàn)槲覀儾粌H享受了成功的喜悅,更重要的是讓我們懂得了合作才是成功的保證。
難忘一節(jié)課作文500字4
我有一節(jié)難忘的課,別提多開心了!
記得昨天下午最后一節(jié)課上課,冼老師宣布帶葫蘆絲的同學(xué)吹奏《龍的傳人》這首曲子,我頓時(shí)懵了,這么辦,我怕吹錯(cuò)曲子呀!我哭著,因?yàn)楹J絲會(huì)噴水呀!噢不!我心里悲慘的叫著。冼老師宣布開始了,說(shuō):帶葫蘆絲的同學(xué)坐第一組。話音剛落,同學(xué)們嘰嘰喳喳的說(shuō)話,真夠煩!
要開始了,我緊張地不知如何是好,吹!一聲令下,我吹著吹著,按錯(cuò)了!不知所措地繼續(xù)接著后半段,吹著吹著,就停下了,吹奏完畢。下一個(gè)環(huán)節(jié):說(shuō)笑話。大家聽著笑話,一會(huì)兒哄堂大笑,一會(huì)兒靜悄悄的。我的笑話不足以滿足大家的胃口。最有趣的環(huán)節(jié)終于來(lái)了:繞口令:吃葡萄不吐葡萄皮兒,不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。這句話對(duì)我來(lái)說(shuō)小菜一碟!當(dāng)我說(shuō)完時(shí),教室里雅雀無(wú)(拍掌就勝,沒(méi)拍掌就敗)我頓時(shí)崩潰了!無(wú)奈地走回座位,小譚和小陳說(shuō):對(duì)不起!忘了給你拍掌了!這可把我笑壞了!其他的同學(xué)越說(shuō)越快,拍掌聲也越來(lái)越大,差點(diǎn)震耳欲聾了!
這節(jié)課隨著歡樂(lè)與葫蘆絲的歌聲結(jié)束了,但這節(jié)課上的真有趣,怎能使人忘了這美好的一堂課呢?
難忘一節(jié)課作文500字5
有的課使我記在腦海中,有的課也使我難以忘懷。最讓我難忘的是一次有趣的科學(xué)課。
那是一個(gè)炎熱的下午,老師那了一個(gè)水瓶和一個(gè)筆蓋,一個(gè)圓形的橡皮泥,老師先把一個(gè)黑色筆蓋上捏上橡皮泥就成了一個(gè)“潛水艇”。把水裝入瓶子里就成了一條“小河”。把沾在筆蓋上的橡皮泥和筆蓋一同放入水中,它當(dāng)然會(huì)沉下去,要讓它浮上來(lái)你信嗎?當(dāng)然不會(huì)信。因?yàn)樗灿幸欢ǖ闹亓。誰(shuí)知老師用力一捏,它就浮了上來(lái),一松開手它又馬上沉了下去。我沒(méi)簡(jiǎn)直不敢相信自己的雙眼,老師真的做了一個(gè)真正的“潛水艇”。
老師見我們非常驚訝、好奇,就帶我們?nèi)チ硕䴓菍?shí)驗(yàn)室去做一次試驗(yàn)。到了實(shí)驗(yàn)室我們看見了一只只可愛、生機(jī)勃勃的兔子,英勇兇狠的蛇,也看見了一些貝殼、魚等昆蟲標(biāo)本,走進(jìn)傾聽,似乎還能聽到輕細(xì)的呼吸聲。
后來(lái)老師分了小組后,我們就開始了一次小組實(shí)驗(yàn)我們?nèi)ソ铀,一不小心,我們把水弄得滿身都是的,像一只落湯雞。我們裝完水后就學(xué)著老師的樣把“潛水艇”放入水瓶中,用力捏瓶子可我們力氣太小“潛水艇”并沒(méi)有浮上來(lái),我們就叫來(lái)了老師,老師一用力,“潛水艇”好像很聽老師的話似的,乖乖的浮上來(lái)了。但我們?cè)趺从昧Γ趺匆膊辉敢馍蟻?lái)。沒(méi)辦法,我們只好輸在它的腳下了。
這次試驗(yàn)雖然沒(méi)成功,但我們看見了許許多多的標(biāo)本,我們也學(xué)到了許多知識(shí)。我們?nèi)耘f很開心。
難忘一節(jié)課作文500字6
坐在窗邊,晚風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉,頓時(shí)感到好清爽。時(shí)光荏苒,思緒回飄,又回到了那一刻。
那是一節(jié)令我難忘的語(yǔ)文課!岸b忊彙卑殡S著清脆的上課鈴聲,張老師走進(jìn)了教室。張老師給同學(xué)們發(fā)了一張小卷子,說(shuō):“在講課之前,請(qǐng)同學(xué)們先完成一張?jiān)嚲恚蠹乙欢ㄒ?xì)心審題哦!
提醒完畢,同學(xué)們就開始寫試卷了。班里十分安靜,只有筆在試卷上移動(dòng)的“刷刷”聲。我寫著試卷,按著張老師的提醒,每道題都十分細(xì)心地完成。這張卷子不難,一共十道題,張老師要求五分鐘完成。“咦?這是怎么回事?”聽到組員的質(zhì)疑聲,書寫試卷的同學(xué)紛紛停下筆,看著發(fā)出質(zhì)疑聲的組員,“大家看第十題,我們之前的題白寫了!”隨著組員的說(shuō)話聲,我掃了一下第十題,這內(nèi)容讓小組同學(xué)目瞪口呆、大跌眼鏡:本試卷只寫前二道題,其余題一律不寫。
我揉了揉眼睛,不敢相信眼前的這道題。張老師收走了試卷,教室里炸開了鍋,不少同學(xué)在抱怨著。張老師示意大家安靜,說(shuō):“通過(guò)這張?jiān)嚲,我要告訴大家:在寫試卷前,一定要先瀏覽整張卷子,認(rèn)真審題再下筆。這次的考試成績(jī)我會(huì)通知家長(zhǎng),希望同學(xué)們能吸取教訓(xùn)!
張老師的一番話,未免讓一些同學(xué)不快。但這張?jiān)嚲斫o了大家一個(gè)教訓(xùn),為我們敲響警鐘:認(rèn)真審題再下筆!
難忘一節(jié)課作文500字7
在我五年小學(xué)生涯里,上課對(duì)我來(lái)說(shuō)已是家常便飯了,在這些中有令我感到快樂(lè)的、輕松的、難忘的、枯燥的、討厭的,但我最難忘的還是那節(jié)課。
那是六年級(jí)上學(xué)期的一節(jié)科學(xué)課,那一堂課學(xué)的是橋,老師首先讓我們觀看了一則圖片頤和園里的拱橋、海珠橋、獵德大橋、海印橋、廣州大橋、解放大橋、江灣大橋、人民橋、鶴洞大橋、洛溪大橋、珠江橋和黃埔大橋的圖片。然后老師給我們總結(jié)了橋的規(guī)律:任何一座橋,它的拱形越大,汽車上坡的速度就慢一些;要是橋的拱形越小,汽車行走的速度就快一些,這規(guī)律就是我們這一堂課的重點(diǎn)。
下課了,老師布置我們有興趣的話,可以試著做一座拱橋;氐郊依镂议_始了一場(chǎng)大工程,千辛萬(wàn)苦地趕做了一座精致的拱橋,第二天回到學(xué)校里第一時(shí)光把拱橋交給科學(xué)老師顏老師,老師連聲夸我好樣的!
那一節(jié)課,雖然不像以前那樣生動(dòng)、有趣,卻讓我更加喜歡科學(xué)了,讓我從中知道,只有動(dòng)手嘗試過(guò),才會(huì)明白其中的奧妙。
難忘一節(jié)課作文500字8
從入學(xué)到現(xiàn)在,我上過(guò)了許許多多的課,但讓我最難忘的是那節(jié)幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)課。
那是一個(gè)艷陽(yáng)當(dāng)空的夏日。英語(yǔ)老師進(jìn)了教室,全班立刻肅然無(wú)聲。英語(yǔ)老師姓李,她笑著說(shuō):“怎么了?一個(gè)個(gè)都跟雕塑似的,就算是雕塑,也要變成活潑可愛的雕塑吧!”同學(xué)們哈哈大笑起來(lái),李老師也笑了:“好了,開始上課!”
“今天,我們先學(xué)習(xí)四個(gè)單詞!崩罾蠋熞贿呎f(shuō)一邊在黑板上寫上了四個(gè)單詞!昂昧,接下來(lái)我們玩一個(gè)游戲!崩罾蠋熒衩刭赓獾卣f(shuō),“叫魔力聲音。選四個(gè)人,四個(gè)人用奇怪的聲音讀單詞,選一個(gè)人猜是誰(shuí)的聲音,猜對(duì)的方可過(guò)關(guān)!蓖瑢W(xué)們都躍躍欲試。
經(jīng)過(guò)一輪選擇,老師選出了四個(gè)人,那個(gè)猜聲音的是楊焱。第一個(gè)讀單詞的是劉景森。只見他捏住鼻子,陰陽(yáng)怪氣又略帶“娘娘腔”地讀了個(gè)單詞。“哈哈哈……”全班哄堂大笑。李老師用喝水掩住嘴,但還是流露出笑意!昂昧!別笑了!”李老師希望控制住自己的表情,還是笑了。楊焱想了半天都沒(méi)猜出來(lái),哈!劉景森成功了!
下面該仇添出場(chǎng)了。他深深地吸了一口氣,用濃重的鼻音讀了個(gè)單詞:“ago。”有幾個(gè)同學(xué)在底下偷笑,李老師也笑了下。沒(méi)想到楊焱脫口而出:“是仇添!”仇添慘敗于楊焱手下。
第三位登場(chǎng)!她是“巾幗女英雄”張靖晗!“嘿嘿……”只聽她微微一笑,用陰陽(yáng)怪氣加濃厚的聲音,讀了那個(gè)單詞。同學(xué)們個(gè)個(gè)鼓著嘴,眼睛都笑彎了。這個(gè)聲音類似于男生,楊焱會(huì)不會(huì)猜出來(lái)?楊焱思索了一會(huì)兒,用不太確定的口吻說(shuō):“是,是郭宏祥嗎?”!這位重量級(jí)巾幗英雄贏了!
這節(jié)英語(yǔ)課讓我至今難忘,忘不了幽默的李老師,忘不了活潑可愛的同學(xué)們以及課堂上的歡聲笑語(yǔ)。
難忘一節(jié)課作文500字9
這一星期本應(yīng)是平平常常的,沒(méi)有想到周一剛到學(xué)校就被校長(zhǎng)叫去,通知連我在內(nèi)的.三位同志準(zhǔn)備一節(jié)課,其實(shí)聽課也沒(méi)什么大驚小怪的,可關(guān)鍵是這次聽課要邀請(qǐng)家長(zhǎng)前來(lái)參加,這在我看來(lái)就有點(diǎn)擔(dān)心了。我們所處的是農(nóng)村,家長(zhǎng)的素質(zhì)參差不齊,這萬(wàn)一要是出了點(diǎn)差錯(cuò),真不知道他們會(huì)說(shuō)些什么,但仔細(xì)想過(guò)不就是一節(jié)課嗎?好好準(zhǔn)備也就那么回事,可沒(méi)有想到昨天晚上醒了好幾次,今天一大早就起了床,來(lái)到了學(xué)校,心想第一節(jié)上完就沒(méi)事了。
好不容易等到了聽見預(yù)備聲,學(xué)生也緊張的不得了,為了緩解孩子和我的緊張心理,我讓他們先唱了兩首歌,簡(jiǎn)單的穩(wěn)定后,正式開始上課,剛開始一切順利,學(xué)生和我配合比較密切,回答也較入路,自我感覺(jué)良好,可沒(méi)想到的事情竟然發(fā)生了,在學(xué)生回答后,我在黑板上進(jìn)行板書時(shí),竟然腦子一片空白,不知道“蘑菇”的“蘑”字怎么寫了,抬頭看看大屏幕,當(dāng)時(shí)出示的根本沒(méi)有這個(gè)字,這可怎么辦,那么多家長(zhǎng)在場(chǎng),如果寫不出來(lái),那不定家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)些什么,于是我靈機(jī)一動(dòng),向?qū)W生說(shuō)道:“蘑菇這個(gè)詞都是草字頭,我們一起和老師說(shuō)著寫。”孩子們回答道:“下邊是個(gè)磨坊的磨!笨晌疫B這個(gè)磨字也忘記怎么寫了,于是又引導(dǎo)到磨字的寫法,學(xué)生也挺配合,“上邊一個(gè)廣,下邊兩個(gè)林,一個(gè)石。”就這樣我把要寫的準(zhǔn)確無(wú)誤的寫在了黑板上,之后調(diào)整了狀態(tài),一切圓滿結(jié)束。
在下來(lái)與家長(zhǎng)交談的時(shí)刻,他們給予了極高的評(píng)價(jià),領(lǐng)導(dǎo)也給予了肯定,可誰(shuí)又知道這其中我捏了多大的一把汗呀!現(xiàn)在想來(lái),還為自己擔(dān)心,想想這教育機(jī)智在課堂中是多么重要呀!
難忘一節(jié)課作文500字10
認(rèn)真上好每一節(jié)課————題記
“叮鈴鈴!”下課了,同學(xué)們一下課就圍在課程表旁邊,看下節(jié)課是什么,“是藝術(shù)課!”“太好了!”人群里傳出一兩個(gè)人的說(shuō)話聲。下節(jié)課是付課,心情當(dāng)然好了。
“同學(xué)們,上課!”這節(jié)藝術(shù)課老師帶我們?nèi)ザ嗝襟w教室上,英語(yǔ)老師叫上幾個(gè)沒(méi)有寫完作業(yè)的同學(xué)去辦公室了!拔也幌肷纤囆g(shù)課,我們?cè)谶@里寫作業(yè)吧!蔽衣犚妿讉(gè)同學(xué)在小聲議論。
到了四樓,雖然英語(yǔ)老師叫走了幾個(gè)人,可是教室人卻少的可憐,我坐在我的座位上,實(shí)在太無(wú)語(yǔ)了,我這排除了我以外,那三個(gè)都沒(méi)來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒,老師來(lái)了,問(wèn):“人怎么這么少?”愛打報(bào)告的李昊昊說(shuō):“老師,很多人都在教室寫作業(yè),不想來(lái)!崩蠋煷蟀l(fā)雷霆,讓兩個(gè)同學(xué)把在樓上寫作業(yè)的同學(xué)全部都叫了下來(lái),而且罰做100個(gè)下蹲。
“你們不想上就別上了,下節(jié)課告訴你們語(yǔ)文老師,說(shuō)我吧上了!到時(shí)候考試抽到你們班就算我倒霉了!”老師火冒三丈。我們班靜極了,沒(méi)人敢說(shuō)話。
下課了,老師走了,可我的心卻很難平靜,真不平凡的一節(jié)課呀!引起我的反思,學(xué)校為什么要安排我們藝術(shù)課體育課呀?不就是讓我們德智體全面發(fā)展嗎?我們?yōu)槭裁床簧夏?
這節(jié)難忘的藝術(shù)課讓我明白,懂得了一個(gè)道理:我們要認(rèn)真上好每一節(jié)課,認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)作業(yè)。
難忘一節(jié)課作文500字11
小學(xué)六年的生活即將結(jié)束,我們就要跨入中學(xué)的大門。我們走完了人生的一段路程,將要到另一個(gè)起點(diǎn)去拼搏。六年,多么值得回憶的六年!六年里有很多有趣的瞬間。一想起四年級(jí)時(shí)那一節(jié)有趣的美食課,我忍不住就要笑出聲來(lái)。
那次,班主任對(duì)我們說(shuō),只要我們連續(xù)三周取得流動(dòng)紅旗,就在周一的社團(tuán)課上讓大家做水果拼盤。全班一聽都?xì)g呼起來(lái)。后來(lái),我們真的連續(xù)三周都得到流動(dòng)紅旗,班主任也兌現(xiàn)了她的承諾。
那一天下午,我們班的同學(xué)都帶來(lái)了一大袋一大袋的水果,還有切水果的刀具。水果超多的,有蘋果,香蕉,梨,水蜜桃,西瓜,火龍果等。同學(xué)們興奮極了。
上課鈴響了,老師走進(jìn)教室為我們調(diào)整好桌椅后,我們拿出工具和水果開始切水果,然后拼盤。有個(gè)同學(xué)為了拼盤的時(shí)候好看一些,拿出了沙拉瓶?伤褪窃趺匆矓D不出沙拉來(lái)。他檢查了一下開口,然后用力一擠,沙拉竟然都擠往臉上,鬧了個(gè)大花臉。我們?nèi)嗫此@副狼狽相,都忍不住哈哈大笑。他很不好意思,急忙跑到洗手間去洗臉。
同學(xué)們把水果切成各式各樣的形狀,擺出各式各樣的造型,好看極了。老師為了留個(gè)紀(jì)念,就用手機(jī)把這些拍下來(lái)。老師夸我拼得很漂亮,也把我的作品拍下來(lái)。一些同學(xué)做的水果拼盤太多了,老師就把它們送給隔壁班的老師和學(xué)生。隔壁班的老師吃了連連夸獎(jiǎng)。學(xué)生們羨慕死了,連忙請(qǐng)求他們的老師也要舉辦這樣的活動(dòng)。
這一節(jié)課真難忘呀!
小學(xué)生活就要結(jié)束了,我們一定更加珍惜這剩下的時(shí)光。
難忘一節(jié)課作文500字12
去年的一天早晨,我正在被窩里看漫畫,只聽見老媽對(duì)我說(shuō):今天去學(xué)作文!這一句話給了我一個(gè)下馬威。我想來(lái)想去不知咋回事?是不是前兩天沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí),還是對(duì)我的懲罰?我只好不情愿的去了,因?yàn)樽鳂I(yè)還沒(méi)寫完呢!這一路走來(lái)心里總有些害怕。
來(lái)到了陽(yáng)光文學(xué)社門前,我的腿就是不聽話,怎么都不想進(jìn)去,媽媽只好把我拖了進(jìn)去。
上課了,教師大步地走來(lái)了,我被嚇得縮成一團(tuán),在空氣中瑟瑟發(fā)抖。后來(lái)我被教師幽默有趣的話吸引住了,從此愛上了作文。
在20xx年3月的第一個(gè)周日我再次來(lái)到陽(yáng)光文學(xué)社,這一次我膽子大一些了。教師的問(wèn)題我認(rèn)真回答了,難忘的一節(jié)課也就從此時(shí)此刻開始了。
今天是個(gè)特殊的日子??陽(yáng)光文學(xué)社成立三周年的日子,我們舉行了一個(gè)小小的慶典,雖然小,但在我心中是非常隆重的。教師為我們講了陽(yáng)光文學(xué)社的成長(zhǎng)足跡。它是從被別人蔑視、譏笑中走出來(lái)的,走到了每個(gè)作文愛好者的心中。陽(yáng)光文學(xué)社中充滿了歡樂(lè),每個(gè)人把自己的煩惱拋到了腦后。我們一起吹滅生日蠟燭,一起閉上雙眼祈禱心中的希望。
陽(yáng)光文學(xué)社又跨過(guò)了生命中的一大步,為了慶祝她的生日,我們一起拍照,一起對(duì)著相機(jī)高喊:茄子!教師為我們講了很多很多的關(guān)于陽(yáng)光文學(xué)社的故事。這一節(jié)課我們過(guò)的很快樂(lè)。陽(yáng)光文學(xué)社就像大海中的一只小船,得經(jīng)無(wú)數(shù)的海浪和風(fēng)的吹打,在海的另一邊一定會(huì)有快樂(lè)和喜悅等待著她。
經(jīng)過(guò)了這一節(jié)課,我懂得了很多很多,我被作文吸引住了,更被陽(yáng)光文學(xué)社這一溫暖的大集體融化了。哦,難忘的一節(jié)課!
難忘一節(jié)課作文500字13
哈哈!你們知道我今天下午的作文課是誰(shuí)給我們上的嗎?你們一定猜不出來(lái)吧!就是我們大家很熟悉的大名鼎鼎的作家周曉峰!說(shuō)來(lái)連我自己都不相信,周曉峰老師會(huì)親自來(lái)給我們上課,周老師講課很有意思,喜歡用一些比較滑稽的語(yǔ)言去講課,我越聽越喜歡,真希望每天都能上她的課。
周老師跟我們說(shuō)她上小學(xué)的時(shí)候?qū)懽魑囊埠芎,?jīng)常被老師表?yè)P(yáng),一次她寫的一篇作文老師在班里讀給了他班里的同學(xué)們聽,他特別開心,于是他心里就想長(zhǎng)大了就當(dāng)個(gè)作家,但是他說(shuō)他不回去寫童話,他說(shuō)每次看童話故事的時(shí)候都喜歡吐槽一些故事,就比如灰姑娘她跳舞的時(shí)候鞋不掉,為什么下臺(tái)階時(shí)鞋會(huì)掉。
不過(guò)沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間周老師就改變主意了,從《20xx》年就開始兒童文學(xué)創(chuàng)作,出版了童話作品有《小翅膀》、《星魚》……,當(dāng)天放學(xué)我就讓麻麻給我買了一本《小翅膀》,我看過(guò)后感覺(jué)這本書里面圖文并茂、特別好看。但是周曉峰老師還是比較些散文集,像《聾天使》、《斑紋一一獸皮上的地圖》…………。
正當(dāng)我們聽的入迷的時(shí)候下課鈴打響,我們都非常舍不得周老師走,周老師說(shuō)也挺喜歡我們的,也舍不得我們,于是又給我們多講了一會(huì),最后在我們依依不舍下周老師還是走了,我們非常失望,但也沒(méi)辦法,畢竟總是要走的,我在心里就默默地想,我要好好學(xué)習(xí)寫出更好的文章,到時(shí)候周老師看了要滿意了可能還會(huì)來(lái)給我們講課,現(xiàn)在想想這可能是我最難忘的一課!
難忘一節(jié)課作文500字14
大家好,我是一個(gè)文靜的小女孩,每次老師提問(wèn)問(wèn)題,我都不敢舉手,因?yàn)槲覜](méi)有那勇氣。
有一天老師正在上課,講了一小會(huì)兒,老師就題問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,老師問(wèn)的問(wèn)題特別的簡(jiǎn)單,我也會(huì),但是我有點(diǎn)心虛不敢選手發(fā)言,這次老師看了我一眼,心里好像在想:這個(gè)學(xué)生天天都不舉手,現(xiàn)在一定要好好的用這次機(jī)會(huì)叫他回答這個(gè)問(wèn)題。我正在發(fā)呆的時(shí)候,老師點(diǎn)了名,差點(diǎn)嚇得魂飛魄散,老師點(diǎn)的是我的名字,我顫顫抖抖的站了起來(lái),緊張的腦子里空空如也,老師對(duì)我說(shuō)深呼吸,我吸了一口氣說(shuō)出了這道題的答案,老師說(shuō)你答對(duì)啦。我終于由緊張變成了高興,老師也是意的讓我坐下來(lái),我就信心滿滿地坐了下來(lái)。老師也繼續(xù)講課,我心里想原來(lái)回答問(wèn)題這么簡(jiǎn)單,以后我要天天都舉手好好學(xué)習(xí)天天向上。
因?yàn)榍耙惶斓谋憩F(xiàn),我每天的問(wèn)題我都舉手,老師也漸漸能感應(yīng)到了我,老師正在講課,忽然有一個(gè)問(wèn)題我卻不會(huì)做,老師就讓我站了起來(lái)回答問(wèn)題,我站了起來(lái)想了一想,這道題怎么做呢?我怎么也都想不起來(lái),老師看我這道題不會(huì)做,就叫及其他同學(xué)來(lái)幫我解答解答,當(dāng)同學(xué)說(shuō)出了這道題的答案,就想原來(lái)一道題這么簡(jiǎn)單。老師讓我坐了下來(lái)的時(shí)候,我就在想,我一定要好好的學(xué)習(xí),回答更多的問(wèn)題。
這個(gè)讓我明白了一個(gè)道理中,正如牛頓所說(shuō)的:“沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)!
難忘一節(jié)課作文500字15
我已經(jīng)讀過(guò)五年多的書了,上過(guò)的課如天上的繁星數(shù)也數(shù)不清,但在我的印象中,最讓我難忘的一節(jié)課就是我們班召開的“化裝主題班會(huì)”了。
那一天,同學(xué)們都神神秘秘的,一切都準(zhǔn)備好之后,老師宣布:“六(3)班 化裝主題班會(huì)正式開始!”老師話音剛落,同學(xué)們就響起熱烈的掌聲!暗谝晃簧蠄(chǎng)的是位‘警察’,同學(xué)猜她是誰(shuí)?”隨后上來(lái)一位“女警察”,同學(xué)們異口同聲:“王一鳴!”她穿著一身不合身的警服,身上的國(guó)徽反射出燦爛的光芒,她筆直的站在講臺(tái)上,向我們行了一個(gè)不規(guī)則的警禮,然后說(shuō):“我長(zhǎng)大之后要當(dāng)一名女警察,為人民除害,為國(guó)爭(zhēng)光!蓖瑢W(xué)們一個(gè)勁的鼓掌!跋乱晃怀鰣(chǎng)的是張欽勇,他長(zhǎng)大之后,想當(dāng)什么呢?”然后從臺(tái)下走上來(lái)一位“年輕教師”“肯定是教師”同學(xué)們大聲地說(shuō)。他身上穿著一件黑大衣,鼻上架著眼鏡,手中還拿著幾本書,顯出一副文質(zhì)彬彬的樣子,倒是非常像位小老師。張欽勇笑了笑說(shuō):“我的理想是當(dāng)一名教師,像我們的老師的好老師!闭f(shuō)著沖著張老師笑了笑!昂!”臺(tái)下響起震耳欲聾的掌聲。同學(xué)們陸續(xù)出場(chǎng),氣氛十分熱烈,不一會(huì)兒班會(huì)馬上就要結(jié)束了,張老師站起來(lái)說(shuō):“同學(xué)們,大家表現(xiàn)得都不錯(cuò),我們有理想是固然重要,但更重要的是要實(shí)現(xiàn)理想,這需要大家的長(zhǎng)期努力,我想,同學(xué)們的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!”教室又響起經(jīng)久不息的掌聲。
這節(jié)課似乎非常短暫,但老師的話和同學(xué)們的表演如一道美麗的彩虹,留在我的心中。
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