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讀后感的作文

時間:2021-03-29 10:31:07 讀后感作文 我要投稿

【精華】讀后感的作文7篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的讀后感的作文7篇,歡迎大家分享。

【精華】讀后感的作文7篇

讀后感的作文 篇1

  《皇帝的新裝》大家應(yīng)該都很清楚:一個虛榮的皇帝為了自己的漂亮新衣服而聽信了兩個騙子的讒言,最后光著身子出現(xiàn)在游行大典上,被一個孩子捅破了真相,最終演出了一場荒唐的鬧劇。

  也許大家都會感覺那個皇帝真是昏庸,也驚嘆那兩個騙子騙術(shù)的高明,更感動大家的是那個孩子的純真。是啊,如果皇帝沒有這一個嗜好,也許就不會發(fā)生這一連串的事情。

  可是,大家也都注意到了。上至皇帝、丞相、將軍,下至平民、百姓,幾乎人人都違心的說謊話,也許我們的思考會更深一層。所有人都在違心地說著謊話,目的只有一個:不讓大家發(fā)現(xiàn)自己是個愚蠢的人,是個笨蛋!最后由一個孩子道出了真相,所有人似乎都醒悟了,因為那個純真的聲音喚醒了他們,這是一個孩子發(fā)出的聲音。

  我曾經(jīng)思考過,他們?yōu)槭裁炊颊f謊呢?答案應(yīng)該只有一個,那就是每個人的虛榮心。∷腥硕紴榱吮4孀约核^的面子,而他們沒想到,這么做反而拖出了他們的的虛偽,原來在他們的世界里所有的一切都是虛偽的!當然,除了那個孩子。

  都是那顆虛榮心在作怪!

  當然,這只是童話,并不是現(xiàn)實的。而在現(xiàn)實生活中,像這個例子的又有多少?有多少人為了那個“虛榮心”而說出自己不愿意的答案?

  這個故事告訴我們,不能太愛面子。要勇于面對自己的不足和錯誤。孔子說:“知之為知之,不知為不知!蔽覀円惨粯樱趯W習和生活中,一定要誠實,不能為了面子,知道錯了也不肯承認。我們在遇到不懂的問題時,要多向別人請教。我們在學習的時候,不能因為怕別人說自己無知而不敢問,這樣不懂的東西還是不懂,考試時就不能考出理想的成績。

讀后感的作文 篇2

  假期,我看了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書。這本書是日本作家黑柳徹子寫的。這本書寫的是一個真實的故事,發(fā)生在二戰(zhàn)時期的東京巴學園里。主人公小豆豆因為淘氣,剛在一所學校呆了幾天,就被勸退,轉(zhuǎn)到了一個電車學校巴學園。(但家里人隱瞞了被退學這個秘密,直到她33歲里才知道真相)。因為她的活潑可愛、想像力豐富,而且非常樂觀,博得了新學校校長先生的喜愛。這里留下了她的許多快樂時光。主人公在校園里游泳、散步、參加運動會,并取得了第二名的好成績。她來的時候,驚奇的發(fā)現(xiàn),這個學校的所有地方,都跟之前的不一樣,教室是六輛電車,而且座位不是固定不變的。課堂上,想先學哪科就先學哪科,遇到不懂的問題,要可以請老師解答一下,學生聽明白以后,老師就會出幾道例題讓學生做,就不會出現(xiàn)上課心不在焉的情況。他們的盒飯也很特別,名字叫"海的味道"和"山的味道",指是的食材是海里出產(chǎn)的和陸地出產(chǎn)的。

  學習方面,她表現(xiàn)也很好,不過就是像個小喇叭一樣:有一個消息,似乎恨不得讓全世界都知道。她的第一個暑假,有一個有趣的溫泉旅行。她的好朋友山本太明手腳殘疾,但他仍然邀請他參加爬樹。你可能會想,這不難為人家嗎?但小豆豆很會為別人著想,朋友們都很信任她,也實現(xiàn)了山本太明的小愿望。

  但在一天夜里,巴學園起火了,美國B29式轟炸機,帶著數(shù)枚燃燒彈,襲擊了東京。也落到了校園里,學校里沒有了笑聲,取而代之的是火燒的嘶心裂肺的聲響。但從作者的描述中可以看到,校長先生對學生們的熱愛,比吞噬著校園的火焰還要巨大、熾熱。他在火焰中對大兒子說:噢我們下一次舉辦一個什么樣的學校呢?就更充份的體

  現(xiàn)了,校長先生不想失去孩子們的笑聲。她后記里邊說,校長先生在49歲時,成立了巴幼兒園,他的一生沒有實現(xiàn)再成立一個巴學園的夢想,在69歲時與世長辭。

  但是校長先生沒有想過,自己的學校里,竟然出現(xiàn)了一位日本最偉大的女性,她就是本書中的主人公—黑柳徹子,一個因淘氣被第一所學校退學的孩子。

  教育方式的不同,改變了一個孩子的一生。使一個因為淘氣一年級就被退學的孩子,長大后成為了的一名出色的電視主持人。

  我們的童年應(yīng)該是快樂的,不要因為一點點的錯誤,就改變一個人的一生,讓我們在花園小學渡過一個快樂的童年。

讀后感的作文 篇3

  《狐貍列那的故事》是一本我非常喜歡的童話故事書。書中有一只聰明的狐貍,他來自法國。他和其他的狐貍一樣,也有一身火紅色的皮毛。他樂觀、積極,當然,也有一點狡猾。他就是狐貍列那。

  有一次,列那看見一對小鳥經(jīng)過,就計策用裝死來捉住這一對小鳥,于是就照做了。小鳥特洛萊的妻子愛爾蒙特以為列那斷了氣,躺在那。特洛萊則不這樣認為,提醒妻子列那可能正在打盹。妻子還是堅持自己的觀點,走了過去。愛爾蒙特把頭靠在列那張開的嘴的旁邊,聽聽他還有沒有氣。一眨眼,可憐的愛爾蒙特就失去了生命。

  還有一次,列那非常的餓,就出去找食物了。他忽然聞到一輛車中有魚的香味,于是展示出他的絕技——裝死。貪婪的魚販想用列那的皮來賣錢,就把他放到貨車上,去賣給皮貨商人。列那等到了車上,就大口大口的吃起來,幾乎都沒有聲音。但他也為家里人著想,拿了許多鰻魚,跳下車,回家去了。

  看完了這本書,我才知道狐貍列那聰明得讓人佩服。我還明白了不管做什么事,都要去想想辦法。

讀后感的作文 篇4

  柳樹長出了新葉,細細的長長的柳枝密密地垂佛著江水與地面,好象花果山的水簾洞一樣.這時我不禁想起了古人的詩句:。又該吃午飯了,我還沒來得及買菜呢。16天的拼搏,;如果遇上下雨下雪天就更麻煩了,那時候的路都是泥巴路,所以下雨、下雪后的路非常難走,每次都弄得滿身的泥巴。

  首先是父母雙亡,孤苦伶仃的她被一個好心的老大爺收養(yǎng)。但老大爺?shù)膬鹤、兒?繼父、繼母)并不喜歡她。后來,只為聽到的繼母說的一句話,她便在每天放學后拿著向別人討來的玻璃瓶去捉蚱蜢。她這么辛苦地去捉蚱蜢只為一個理由:她認為繼母吃了蚱蜢,便會生出小弟弟,生下小弟弟后,繼父繼母會喜歡她,愛她?吹竭@里,我覺得心好酸,她的繼父母雖然對她不好,但是小女孩卻一點也不怨恨他們。

  故事中的小女孩只有7歲,但她有一顆善良的心,有一種寬廣的胸懷,很值得我們學習。我和她的生活環(huán)境不一樣,甚至有天壤之別,我的父母愛我、寵我,有時候,只要我喜歡還可以在父母懷里撒撒嬌,我不必為一個愛,一個喜歡,去捉“蚱蜢”。

  故事中小女孩終于如愿以償?shù)氐玫搅死^父繼母的愛為結(jié)局。但我感到的卻是悲哀,人與人之間的生活太不一樣了。

  這個世界還有多少我未曾發(fā)現(xiàn)的不美好?還有人像小女孩那樣存在嗎?我多么希望答案是否定的,多么希望春天的溫暖,鋪灑在這片土地上,沒有那么多的不幸。

讀后感的作文 篇5

  午飯后,小豆豆和大家在校園里蹦蹦跳跳地玩了一會兒,回到電車教室后,女老師對大家說:

  "同學們今天學習得很努力,下午想干什么呢?"

  小豆豆想:"哎?我想干什么?"但是大家早已經(jīng)異口同聲地說:

  "散——步!"

  于是,老師說:

  "好啊,那么走吧!"

  說著,老師站了起來。小學生們趕緊打開車門,穿上鞋子,飛跑了出去。小豆豆雖然和爸爸還有牧羊犬洛基一起散過步,但是從來不知道在學校里也可以出去散步,不由得吃了一驚。但是散步原本是小豆豆特別喜歡的活動,所以她也慌忙穿上鞋子。

  后來小豆豆才知道,老師在早晨第一節(jié)課的時候,把一天里要學習的問題點全部寫在黑板上,如果大家都非常努力,在上午就把一天的學習計劃都完成了的話,那么下午一般就會去散步。這一點,從一年級到六年級,全都是一樣的。

  出了校門后,女老師走在中間,九名一年級的小學生沿著小河邊走著。小河的兩岸排列著高大的櫻花樹,就在不久前,櫻花剛剛怒放過,F(xiàn)在視野所及,是一望無際的油菜花。

  "我們是要去九品佛散步。"

  穿著有小兔子圖案的背帶裙的女孩子說。這個女孩的名字叫"朔子",朔子告訴小豆豆好多事情,像"以前在九品佛的水池邊上,看到過蛇"啦,"九品佛的廟里有一口古井,曾經(jīng)有流星落在井里"啦之類。

  小學生們一邊唧唧喳喳地說著話,一邊向前走著。天空藍藍的,許許多多美麗的蝴蝶翩翩地飛舞著。

  大約走了十分鐘,女老師停下了腳步,指著黃色的油菜花,問:

  "這是油菜花。油菜為什么要開花呢,大家知道嗎?"

  接著,老師講起了雌蕊和雄蕊的知識。小學生們都蹲到了路上,觀察油菜花。老師告訴大家,蝴蝶也在幫助花兒開放。確實,蝴蝶們都是一副忙忙碌碌的樣子,真像是在給花朵幫忙呢。

  然后,老師又開始向前走去。小學生們也結(jié)束了觀察,站起身來。不知是誰說了一句:

  "雄蕊和紅眼睛,不一樣吧?"

  小豆豆心想,"大概是不一樣的吧",但也不太確定。不過,雌蕊和雄蕊是非常重要的,這一點大家都已經(jīng)非常明白了。

  又走了大約十分鐘,這回看到了一片茂密的小樹林,那就是九品佛的寺廟所在了。

  進去之后,大家唧唧喳喳地向自己喜歡的地方跑去。朔子說:

  "我們?nèi)タ从辛餍堑木桑?

  小豆豆嗯了一聲,就跟在朔子的身后跑過去了。說是一口井,但實際上有她們倆的胸口那么高,好像是用石頭砌成的,還有一個木頭做的井蓋。兩人拿下井蓋,向下面望去,只見漆黑一片,使勁睜大眼睛看去,只見到模模糊糊的一大塊東西,也不知是混凝土的還是石頭的。小豆豆想象的閃閃發(fā)光的星星,卻怎么也看不到。小豆豆把頭鉆到井里,過了好一會兒,才抬起頭來。

  然后,大家一看了仁王的塑像,塑像的肚子非常好笑。而在昏暗的佛堂中,大佛的塑像卻有點兒嚇人,大家一邊這么想,一邊偷偷地看了幾眼,然后又把腳放在留著天狗的大腳印的石頭上,比較一下自己的腳和天狗的'腳;在池邊轉(zhuǎn)悠的時候,大家沖著池里小船上的人喊:"你好!";在墓地的周圍,大家撿起圓溜溜的黑色卵石,踢著玩……玩啊玩,大家差不多玩得心滿意足了。特別是小豆豆,第一次出來散步,非常興奮,每當有什么新發(fā)現(xiàn),常常發(fā)出驚喜的叫聲。

  春日里的陽光,已經(jīng)有點兒西斜了,老師說:

  "我們回去吧!"

  于是,大家又走過油菜花和櫻花樹之間的路,向?qū)W校走去。

  對于孩子們來說,"散步"的時間是自由的,是可以盡情玩耍的時間,但實際上,散步時間卻是可以學習理科、歷史、生物等知識的寶貴的時間,這一點,孩子們還沒有察覺到。

  小豆豆已經(jīng)完全和大家成了朋友,感覺就像以前一直在一起的老朋友一樣。所以,在回去的路上,小豆豆向大家大聲提議說:

  "明天,我們還來散步吧!"

  孩子們都興奮地跳起來,異口同聲地說:

  "就這么說定啦!"

  蝴蝶仍然是忙忙碌碌的樣子,遠處近處都傳來鳥兒悅耳的歌唱聲。

  小豆豆的心里被喜悅?cè)脻M滿的。

讀后感的作文 篇6

  一天下午,我的媽媽給我買了一本名叫《愛的教育》我的書。就迫不及待的翻開書本,滋滋有味的看了起來。其中,我最愛看嫉妒和少年筆耕這兩個故事。看了嫉妒這個故事以后讓我明白了一個大道理,不要讓嫉妒的***進你的心胸,破壞你的內(nèi)心,還要多欣賞別人的優(yōu)點,向別人學習共同進步。當我讀到少年筆耕這個故事時,我被主人公敘利亞的行為深深地感動了。

  因為敘利亞的父親是個鐵路的催工,家里還有好幾個弟弟妹妹,他的父親還要每天晚上抄寫一些文件,非常辛苦,敘利亞怕父親太累,所以,他趁十二點父親睡著后,偷偷地把文件寫了一半后才去睡 。第二天,敘利亞在學習的時候,因為精神不佳所以被父親斥責,他雖然很傷心、很委屈,但是,他還是繼續(xù)為他的父親默默地工作,直到一天,父親發(fā)現(xiàn)了事情的真相——我覺得我應(yīng)該向敘利亞學習他這種關(guān)愛父母的精神,為他們排憂解難。

讀后感的作文 篇7

  每一個孩子都有一顆向善的心靈,而教師手中就有點燃"想成為一個好人"的火苗的火種.放眼望去,在我們身邊成千上百的孩子中,即便是那些"問題孩子",又有哪一個不存有向上的心呢?

  書中談到,有一位30年教齡的歷史老師上了一節(jié)《蘇聯(lián)青年的道德理想》一課,聽課的教師聽得入了迷,竟然忘了記錄,課后一位鄰校教師問他,"您花了多長時間來備這節(jié)課?"這位歷史老師說:"對這節(jié)課,我準備了一輩子.而且,總的來說,對每一節(jié)課,我都是用終身的時間來備課的."在看書之前我聽我們組的語文老師說過這個故事,當時我就被其中的話語所感動,后來看了書之后我的心為之一震。在蘇霍姆林斯基看來,怎樣進行這種準備呢?那就是讀書.讀書不是為了應(yīng)付明天的課,而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求.

  教師究竟是什么?其實,教師就是教師,教師與學生是一對互相依賴的生命,是一對共同成長的伙伴,每一天在神圣與平凡中行走,為未來和現(xiàn)在工作。我們的幸福不僅僅是學生的成功,同時應(yīng)該是自己的充實與成功,教師可以利用的時間與空間決定了教師是一個幸福的人。人類幾千年的教育歷史中,創(chuàng)造和積累了許多寶貴的教育思想財富。閱讀經(jīng)典,與過去的教育家對話,是教師成長的基本條件,是教師教育思想形成與發(fā)展的基礎(chǔ)。作為每一個教師都應(yīng)該讀些與學科科學、教育科學、心理科學有關(guān)的書籍.而對于每一個即將跨入教師行列的人來說應(yīng)該在大學時好好學習這些課程。閱讀是教育活動中最重要、最本質(zhì)的內(nèi)容,教師“不讀書”,學生何求知。身負教書育人、授業(yè)解惑重任的教師都“不讀書”了,還怎么要求學生養(yǎng)成求知的欲望和習慣呢?

  教師“不讀書”,不可能給學生傳授更多的知識。學生求知求學應(yīng)該是十分廣泛和豐富的,課本之內(nèi)只是一些基礎(chǔ)的、必備的知識。求知離不開課外閱讀。教師不讀課外書,怎么引導(dǎo)學生?久之,教師豈不成了教書“匠人”,學生豈不成了考試“機器”?教師“不讀書”,給學生帶了個“壞頭”。學生的求知欲和好習慣的養(yǎng)成,在很大程度上受教師的影響,教師的舉止往往就是學生效仿的榜樣。教師不讀課外書,怎么要求學生廣泛涉獵知識?師生都只為應(yīng)付考試“努力”,求知的道路豈不越來越窄?

  如果說,教師“不讀書”是在應(yīng)試教育的壓力下無奈的選擇,那么,為人師表的責任何在?充實提高自己的自覺何在?這是身為教師者無法回避的問題。

  我認為,一個優(yōu)秀的人民教師要讀好書,應(yīng)該做到以下幾個方面:

  一、勤于思考,二、享受讀書的樂趣,三、讓讀書成為習慣。

  我盡量做到每天不間斷的讀書,跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪,每日不斷,注入思想的大河。讀書不是應(yīng)付明天的課,而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。所以當我有空時就翻翻一些數(shù)學雜志,那對于每一位老師來說都是一件有意義的事情。不但獲得了知識而且找到了快樂。我很慶幸在輕松愉悅的師范學校時沒有讓自己養(yǎng)成懶惰的習慣,所以現(xiàn)在還能靜下心看看書。

  我希望通過我的努力,讓我每一個向善心靈的孩子們跟著他們那顆向上的心快樂地學習,快樂地生活,快樂地成為一個社會有心人。

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