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小學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵小學(xué)四年級(jí)400字作文（精選38篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的小學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵小學(xué)四年級(jí)400字作文（精選38篇），希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵小學(xué)四年級(jí)400字作文 1
有一天晚上，人們都睡著了。忽然，從書架上發(fā)出了一陣爭(zhēng)吵聲，這是誰(shuí)在爭(zhēng)吵呀？仔細(xì)一聽，是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在爭(zhēng)吵。它們?cè)诔呈裁茨�？讓我們一起去聽聽吧�?/p>
最先發(fā)言的是感嘆號(hào)：“朋友們，如果沒(méi)有我，文章就會(huì)沒(méi)有感情！”它的發(fā)言引來(lái)了一陣嘲笑，小逗號(hào)邊笑邊說(shuō)：“哈哈，誰(shuí)說(shuō)的，如果沒(méi)有我，文章就會(huì)長(zhǎng)得沒(méi)完沒(méi)了。”聽了小逗號(hào)的發(fā)言，問(wèn)號(hào)冷笑著說(shuō)：“如果沒(méi)有我，怎能引起大家的思考？”句號(hào)幽默地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，文章就會(huì)有一個(gè)大叉叉�！鳖D號(hào)哈哈大笑著說(shuō)：“如果沒(méi)有我，文章里的詞語(yǔ)永遠(yuǎn)分不開。”……
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們?cè)匠吃郊ち�，最后竟然大打出手，句�?hào)像忽然想起了什么似的`說(shuō)：“還有一個(gè)人沒(méi)有發(fā)言�！睒�(biāo)點(diǎn)符號(hào)們停止了打架，一齊問(wèn)道：“誰(shuí)呀？”句號(hào)指著正在睡覺(jué)的省略號(hào)說(shuō)：“是它�！庇谑谴蠡飪河酶鞣N辦法把它叫醒，然后問(wèn)它：“你想說(shuō)什么？”省略號(hào)意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“我想說(shuō)你們不要再吵了，其實(shí)你們都很有用，缺了任何一個(gè)，文章就不再那么吸引人了�！�
大家聽了，都羞紅了臉，然后手拉手，說(shuō)：“我們永遠(yuǎn)是朋友！”
小學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵小學(xué)四年級(jí)400字作文 2
一天，小主人去參加了作文比賽，回來(lái)就被老師罵得狗血噴頭。小主人氣不打一處來(lái)，把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)家族痛罵了一頓。
被小主人罵完以后，逗號(hào)最先站出來(lái)說(shuō)：“這可不怪我，那個(gè)時(shí)候誰(shuí)都不站出來(lái)，我只好硬著頭皮往前站。當(dāng)時(shí)，小主人像看到了救命稻草一樣，忙把我寫上去……”逗號(hào)的話還沒(méi)說(shuō)完，句號(hào)就插進(jìn)來(lái)說(shuō)：“要是沒(méi)有我站出來(lái)，你還跟著小主人一起往前奔跑呢！到時(shí)候整篇作文都是逗號(hào)，那不把小主人害得更慘呢！”
句號(hào)的話剛說(shuō)完，感嘆號(hào)立馬就說(shuō)：“我的那個(gè)問(wèn)號(hào)兄弟老是占著我的位置，我也擠不進(jìn)去呀！小主人的感情也表達(dá)不出來(lái)呀！”問(wèn)號(hào)被感嘆號(hào)罵得目瞪口呆。
前雙引號(hào)接著說(shuō)：“當(dāng)時(shí)，弟弟后雙引號(hào)和我的.哥哥冒號(hào)也不知道哪兒去了，只能讓別人看我的笑話……”后雙引號(hào)插進(jìn)來(lái)說(shuō)：“那天晚上，我和冒號(hào)聊天，一不小心就聊到了通宵，哪知早上起來(lái)我的前雙引號(hào)哥哥也不叫醒我……”
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)家族正吵得不可開交呢，語(yǔ)文書爺爺就說(shuō)：“既然你們都知道自己的重要性，那為什么不好好地幫小主人呢？”標(biāo)點(diǎn)符號(hào)家族的成員們明白了，以后再也沒(méi)吵過(guò)了。
以后，小主人次次寫作文都寫得很好了。
小學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵小學(xué)四年級(jí)400字作文 3
夜深人靜的時(shí)候，字典王國(guó)里的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)開始了一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
“我，像金鉤子。”問(wèn)號(hào)得意洋洋地說(shuō)，“每個(gè)問(wèn)題后面都少不了我，我可以提出成千上萬(wàn)個(gè)問(wèn)題，讓別人多思考，使他們變得更聰明！誰(shuí)也比不過(guò)我�！�
“誰(shuí)說(shuō)的？嘴巴一點(diǎn)也不甜！我才是最厲害的呢！我有一個(gè)像棍子一樣的.身體，再加上一個(gè)像足球一樣的腿。只要是強(qiáng)烈感情的句子后面都得加我。瞧，我真是又美又有用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，你們都得聽我的！”感嘆號(hào)說(shuō)。
“有什么了不起的，長(zhǎng)得多丑，我是句號(hào)，像一個(gè)小圓點(diǎn)，每句話后面都少不了我，要不然讀者讀起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了的！”句號(hào)說(shuō)。
“你們都比不過(guò)我”逗號(hào)擠進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我的樣子像一個(gè)小蝌蚪，要是沒(méi)有我，讀者會(huì)讀得上氣不接下氣，連休息的時(shí)間都沒(méi)了�！�
連接號(hào)說(shuō)：“切，有什么好的，我是連接號(hào)，我的樣子是個(gè)橫線，用來(lái)寫重要的東西都得用到我，我才是最厲害的！”
“我像括號(hào)，名叫書名號(hào)，只要每次用到書名時(shí)，就只能用到我，你們根本就不能跟我比�！睍�(hào)說(shuō)。
“停下，都停下，”字典國(guó)王出來(lái)勸架了，“你們都是一個(gè)王國(guó)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，每個(gè)人都有很大的作用，缺一不可，吵什么吵？”
標(biāo)點(diǎn)們聽了，慚愧的低下了頭，它們又開始團(tuán)結(jié)了起來(lái)。
小學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵小學(xué)四年級(jí)400字作文 4
一天，字典公公家里可真吵，一群小伙伴們忽然為了一件小事鬧得不可開交。
帶頭吵架的是感嘆號(hào)，他把嗓門提得老高，大聲叫到："伙伴們，我的感情最強(qiáng)烈，我在文章里肯定最重要："感嘆號(hào)話音剛落，就傳來(lái)一陣嘲笑。最不服起的小問(wèn)號(hào)跳出來(lái)大聲喊叫："我說(shuō)你這個(gè)感嘆號(hào)��！都這么大把年紀(jì)了還在那兒耍威風(fēng)呢！要耍威風(fēng)呢！要是沒(méi)有我來(lái)發(fā)問(wèn)，怎么能引起讀者的思考？
這樣一來(lái)，省略號(hào)拍了一下桌子，連忙從椅子上站了起來(lái)，他說(shuō)："伙伴們，請(qǐng)你們注意，文章里沒(méi)有什么比我更重要，要是沒(méi)有我表示文中的省略，讀者怎么受得了。"
這一下惹鬧了小逗號(hào)，他說(shuō)："你們一點(diǎn)也不重要，最重要的是我，要是沒(méi)有我把句子段開，誰(shuí)能一口起讀下去呀！"
句號(hào)自以為水平高，匆匆忙忙的跑到臺(tái)上，說(shuō)："要是沒(méi)有我，你們就一口起讀完一整篇文章去吧！那么，話就說(shuō)的.沒(méi)完沒(méi)了。"
大家爭(zhēng)吵著，字典公公友好地說(shuō)："你們別吵了，你們一直在這里吵，那些括號(hào)，引號(hào)，破折號(hào)怎么都沒(méi)有來(lái)跟你們一起吵呀？因?yàn)樗麄兙投靡￠L(zhǎng)補(bǔ)短，你們要記�。旱嗡畢R成了大江，碎石堆成了海島。你們每個(gè)人都很重要，少了一個(gè)這篇文章就會(huì)亂七八糟，所以你們都別驕傲。"
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們聽了字典公公的話，四目對(duì)視，深感自己不該吵架，從此以后，字典公公家里就沒(méi)有發(fā)生過(guò)一次爭(zhēng)吵了。
小學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵小學(xué)四年級(jí)400字作文 5
一天，在字典公公家發(fā)起了一場(chǎng)大風(fēng)波。這場(chǎng)風(fēng)波是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引起的， 感嘆號(hào)是這場(chǎng)風(fēng)波的罪魁禍?zhǔn)祝袊@號(hào)驕傲地說(shuō)："這文章是我表達(dá)的情緒最高，所以在文章中最少不了我了！小逗號(hào)是第一個(gè)不服氣的，他用那瞧不起人的眼神看著感嘆號(hào)說(shuō)："要不是我，人們就要一口氣把一段話讀完，那可要把讀者讀得斷氣呀！我才是真正的主角，誰(shuí)也不能和我一爭(zhēng)高下！"
"就你也想當(dāng)主角，還早了幾十年。"問(wèn)號(hào)笑著說(shuō)"主角這種稱呼你不配，我才是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)里最重要的`，誰(shuí)都不能和我爭(zhēng)主角這個(gè)即寶貴又重要的稱呼！" "不管是文章還是小說(shuō)我都比其它的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)重要。"句號(hào)大聲地說(shuō)"主角是非我莫屬的！"
這時(shí)字典公公走了出來(lái)說(shuō)："孩子們，你們都很重要，少一個(gè)都不行，要合作，這你們都不知道嗎"
大家聽了都羞紅了臉，默不作聲了！
小學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵小學(xué)四年級(jí)400字作文 6
一次小主人的作文得了滿分，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們?cè)谝黄鹁蹠?huì)，他們酒足飯飽之后，有人提議比誰(shuí)的作用最大。
第一個(gè)出場(chǎng)的是逗號(hào)，它自豪地說(shuō)：“你們看我長(zhǎng)得像小蝌蚪一樣可愛(ài)，我表示句子中間的停頓，要是沒(méi)有我逗號(hào)，小主人一口氣讀下去，還不得累死。而且我在作文中出現(xiàn)的`次數(shù)也是最多的，所以我的作用最大�！�
逗號(hào)剛說(shuō)完，句號(hào)就不服氣地站起來(lái)，拍著桌子說(shuō)：“瞧你那樣，我可以把句子停止住，要是沒(méi)有我小主人就沒(méi)完沒(méi)了的寫下去。所以我的作用最大�！�
問(wèn)號(hào)拄著拐杖站了起來(lái)，在地上敲了幾下，說(shuō)道：“只有我能引起人們的思考，疑問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句都要用到我，我才是作用最大的�！�
感嘆號(hào)像彈簧一樣跳了起來(lái)，說(shuō)道：“你們都沒(méi)有我強(qiáng)，我能表達(dá)強(qiáng)烈的情感，驚訝、驚奇、贊嘆、贊美都要用到我，我的作用才是最大的�！�
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們你一言我一語(yǔ)的爭(zhēng)吵起來(lái)，把美夢(mèng)中的書本給吵醒了，書本聽了它們的爭(zhēng)吵，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們是一個(gè)整體，都很重要，各有各的作用，你們應(yīng)該各司其職，為小主人貢獻(xiàn)自己的力量�！�
聽了書本的話，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們都停止了爭(zhēng)吵，從此以后都和平共處，每天快快樂(lè)樂(lè)的生活。
小學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵小學(xué)四年級(jí)400字作文 7
夜深了，人們都已進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。在我的書桌上，有一群標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們?cè)跔?zhēng)吵著，它們?cè)诔呈裁茨兀吭瓉?lái)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)大呢。
你們看，第一個(gè)上場(chǎng)的是問(wèn)號(hào)先生，它的全家都來(lái)了，它們是來(lái)給問(wèn)號(hào)先生加油的，它們是來(lái)給問(wèn)號(hào)家族爭(zhēng)口氣的呢。
問(wèn)號(hào)先生說(shuō)：“在寫作文時(shí)，問(wèn)號(hào)的作用是最大的，因?yàn)橐獑?wèn)別人什么事，都要用到我們，所以我們的作用是最大的'�！�
問(wèn)號(hào)先生的話音還沒(méi)有落，逗號(hào)妹妹便連忙拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮子走了出來(lái)，把問(wèn)號(hào)先生推到一邊，得意洋洋地說(shuō)：“在作文中，人們不用我的話，就不可能有停頓了。如果人們把一段話一口氣全都讀完，那不得累得斷氣呀！所以，你們的作用都沒(méi)有我的大！”
這時(shí)，一直在旁邊坐著的感嘆號(hào)小姐走了上來(lái)，逗號(hào)妹妹連忙跑開了。原來(lái)感嘆號(hào)小姐有一個(gè)外號(hào)叫“炸彈”，它的脾氣可火爆了，如果誰(shuí)惹了她，她肯定會(huì)讓誰(shuí)下不了臺(tái)的。果然，感嘆號(hào)小姐拖長(zhǎng)音調(diào)大聲地說(shuō)：“我的作用最大，在寫作文時(shí)，人們抒發(fā)情感或是表示感嘆時(shí)都得用我，我的作用才是最大！”
這時(shí)，字典爺爺被感嘆號(hào)小姐說(shuō)話的聲音吵醒了，他緩緩地對(duì)符號(hào)們說(shuō)：“你們的作用都大，可是你們都是各有所長(zhǎng)，也各有所短呀。若你們其中一個(gè)沒(méi)有了，作文也就寫不好了，所以你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心，這樣才能幫主人寫出一篇好文章呀！”符號(hào)們聽了，不再吵了，你看看我，我看看你，都紅著臉退到一邊去了。
小學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵小學(xué)四年級(jí)400字作文 8
“我的功勞最大!”
"不，我的最大!”
“還讓不讓人休息了�！本用駛兗娂姳г蛊饋�(lái)。原來(lái)字典公公家在吵架呀。
“伙伴們，你們的本事根本不值一提，看看小主人寫作文的時(shí)候，每次都把句子分得井井有條，還不是有我的幫助?”小逗號(hào)滿不在乎地說(shuō)。
句號(hào)哼了一聲，嚴(yán)肅鄭重地說(shuō)：“你的話也太荒唐了，哪有文章中就只有你?”句號(hào)掃了逗號(hào)一眼，“文章中沒(méi)有我，句子將會(huì)變成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的面條。”
“別以為我就沒(méi)本事了，我的`學(xué)問(wèn)可大了�！眰�(gè)子最小的頓號(hào)發(fā)話了，“類似的詞語(yǔ)之間就要用到我，如果沒(méi)有我，詞語(yǔ)就像一串串糖葫蘆一樣。”
三個(gè)人誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，最終關(guān)系也漸漸疏遠(yuǎn)了。
有一天，小主人去考作文。正當(dāng)話說(shuō)完時(shí)，句號(hào)卻不肯合作了。小主人急得像熱鍋上的螞蟻，但是又沒(méi)有辦法，所以只能埋頭再寫�？尚枰禾�(hào)的時(shí)候，逗號(hào)也蹦蹦跳跳地走開了，小主人只好繼續(xù)往下寫。正當(dāng)想讓頓號(hào)幫忙時(shí)，它卻早已逃的無(wú)影無(wú)蹤了。就這樣，小主人受到了老師嚴(yán)厲的批評(píng)。
字典公公走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):"孩子們，你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)。你們應(yīng)該正視自己的短處，汲取別人的長(zhǎng)處，這樣才能成為一個(gè)更優(yōu)秀的人。“
小學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵小學(xué)四年級(jí)400字作文 9
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們終于挨到了天黑，等小主人睡著的時(shí)候，它們一個(gè)個(gè)跳下書本。因?yàn)樗鼈冋f(shuō)好要在晚上比比誰(shuí)的本領(lǐng)大。
驕傲的逗號(hào)一蹦一跳地上場(chǎng)了，它插著腰傲慢地說(shuō)：我的功勞最大！小主人要是沒(méi)了我，讀句子就沒(méi)法停頓了
忽然一道閃光把話還沒(méi)說(shuō)完的逗號(hào)推下了場(chǎng)，原來(lái)是被氣得火冒三丈的省略號(hào)，它大聲吼道：我的本領(lǐng)可比你大多了，我能幫助小主人省掉許多寫不完的句子，你能嗎？你能嗎？邊說(shuō)邊兇巴巴地瞪著逗號(hào)。
圓滾滾的句號(hào)也說(shuō)話了：你們數(shù)數(shù)，小主人寫作業(yè)時(shí)用得最多的是誰(shuí)？那可是我��！如果沒(méi)有了我，文章就會(huì)像長(zhǎng)長(zhǎng)的面條。
你們就吹牛吧！原來(lái)是憤怒的感嘆號(hào)，哼，你們一個(gè)個(gè)也不掂量掂量自己。如果沒(méi)有了我，小主人寫作文怎么能寫得生動(dòng)有感情呢？我才是最厲害的`！它邊說(shuō)邊拍著胸脯。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們爭(zhēng)論不休，吵得越來(lái)越激烈。這時(shí)在一旁沉默不語(yǔ)的問(wèn)號(hào)說(shuō)話了：其實(shí)，我們每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都各有所長(zhǎng)，各有所短。只有互相團(tuán)結(jié)，我們才能發(fā)揮出各自最大的作用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們聽了問(wèn)號(hào)的話都低頭不語(yǔ)，一個(gè)個(gè)羞紅了臉。
這時(shí)，公雞叫了，房間里又恢復(fù)了平靜，就像什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
小學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵小學(xué)四年級(jí)400字作文 10
一個(gè)星期六的晚上，在孩子們的書中，有一些很小的聲音，那些聲音聽起來(lái)像是在爭(zhēng)吵什么，原來(lái)是小標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們和文字們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)的功勞和本領(lǐng)最大的呀！
首先，文字大聲地喊：“我的本領(lǐng)最大，如果沒(méi)有我，只有你們這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一篇好的文章，好的書，就是完成不了�！逼渌�(hào)聽了都沉默不語(yǔ)，只有感嘆號(hào)說(shuō)：“我的功勞最大，才能表達(dá)出人們的激動(dòng)，…”例如：你看我今天打扮得多漂亮�。∥覀兊搅巳f(wàn)里長(zhǎng)城�。∥业谋绢I(lǐng)才是最大的。這是逗號(hào)覺(jué)得很不服氣，就像小蝌蚪一樣走到了感嘆號(hào)面前說(shuō)：“憑什么你的本領(lǐng)是最大的呀！我的本領(lǐng)才是最大的，如果沒(méi)有我，人們讀一篇文章的時(shí)候豈不是要一口氣讀完嗎！而且讀完了之后還很累，所以我的`本領(lǐng)是最大的。句號(hào)聽見(jiàn)了說(shuō)：為什么你們的本領(lǐng)是最大的，如果沒(méi)有我，一篇文章就寫不完了呀！小標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們一直爭(zhēng)論不休，字典公公聽見(jiàn)了，就說(shuō)：你們都很有用，如果沒(méi)有你們其中的任何一員，一篇好的文章是寫不出來(lái)的�！睒�(biāo)點(diǎn)符號(hào)們聽后，臉都紅了。
小學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵小學(xué)四年級(jí)400字作文 11
今天，在標(biāo)點(diǎn)廣場(chǎng)的中心，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們進(jìn)行了一場(chǎng)“誰(shuí)最有用”的爭(zhēng)吵。
逗號(hào)仰著頭說(shuō)：“我可是一篇作文中使用次數(shù)最多的`標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如果沒(méi)了我，作文將沒(méi)有讓讀者喘氣的機(jī)會(huì)，那當(dāng)然是我最有用啦�！�
句號(hào)弟弟就不服氣了，雙手叉腰地說(shuō)：“如果一句話沒(méi)有句號(hào)，將會(huì)沒(méi)完沒(méi)了，讀者一直讀不完，一直延續(xù)下去，難道我不應(yīng)該是最有用的嗎？”
問(wèn)號(hào)哥哥嘟著嘴吧也來(lái)說(shuō)道：“我是一個(gè)最有用的符號(hào)，如果我不在問(wèn)句里，人們將不能問(wèn)問(wèn)題，不能問(wèn)問(wèn)題就會(huì)導(dǎo)致迷路不能問(wèn)路，買東西不能問(wèn)價(jià)錢，無(wú)法寫作文問(wèn)句……所以我是最有用的！”
見(jiàn)狀感嘆號(hào)一搖一晃霸氣地走了過(guò)來(lái)，對(duì)著各位標(biāo)點(diǎn)說(shuō)：“你們別吵了，這場(chǎng)比賽我拿下了，因?yàn)槿绻麤](méi)有我的幫助，特別開心無(wú)法表達(dá)出來(lái)，特別難過(guò)無(wú)法表達(dá)出來(lái)，特別激動(dòng)也表達(dá)不出來(lái)。所以我最有用！”
這時(shí)冒號(hào)姐姐優(yōu)雅地走了過(guò)來(lái)，對(duì)著感嘆號(hào)憤怒地說(shuō)：“又不是只有你最有用，為什么要你做冠軍呢？我的作用才實(shí)用，也好用。我在一句話中表示著說(shuō)話，如果沒(méi)有我，整篇文章的人物都將不能說(shuō)話，不能說(shuō)話就不會(huì)生動(dòng)，不生動(dòng)就沒(méi)有人看�！睒�(biāo)點(diǎn)符號(hào)們吵來(lái)吵去，吵了很久。這時(shí)，字典爺爺走了過(guò)來(lái)，唱起它的標(biāo)點(diǎn)歌：“標(biāo)點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)真多啊，個(gè)個(gè)用法不一樣……”標(biāo)點(diǎn)們聽了一下歌，理解到了自己的錯(cuò)誤，都互相道歉了。
小學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵小學(xué)四年級(jí)400字作文 12
一天下午，字典王國(guó)里，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的宿舍里傳來(lái)了陣陣議論聲：
“哈哈，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？我的用處總是最大的，沒(méi)有我，讀者的.強(qiáng)烈語(yǔ)氣就無(wú)法突出了，文章也就遜色多了。”高高在上的感嘆號(hào)神氣十足地說(shuō)道。
“哼，你？我可是最有用的了，文章中要是少了我，又怎么能勾起讀者的疑問(wèn)？不用說(shuō)了，我用處絕對(duì)是最大的，不是嗎？”高傲自大的問(wèn)號(hào)說(shuō)道。
“喂，你們可別太自以為是了，文章中少了我，誰(shuí)來(lái)隔開句子中的停頓！”逗號(hào)擠進(jìn)來(lái)辯解道。
“哎呀，我說(shuō)你們呀，你們真是太不自量力了，句子中要是沒(méi)有我啊，文章就會(huì)變得沒(méi)完沒(méi)了。”句號(hào)輕蔑地說(shuō)。
“你······你們?cè)趺纯梢院雎晕夷�？在一篇文章中呀，要是沒(méi)有我，讀者又在哪兒插上想象的翅膀？是我，帶著讀者自由地飛向無(wú)邊無(wú)際的想象的天空。”省略號(hào)得意洋洋地結(jié)束了一段精彩的辯解詞。
“還有我呢！沒(méi)有我，誰(shuí)來(lái)隔開排比句？當(dāng)然是我的功勞最大嘛。”分號(hào)不甘示弱。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們爭(zhēng)得面紅耳赤，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，真有不爭(zhēng)出個(gè)高低誓不罷休之勢(shì)。他們的爭(zhēng)吵，引來(lái)了字典爺爺。字典爺爺是個(gè)百事通，他可什么都知道。
小學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵小學(xué)四年級(jí)400字作文 13
在一個(gè)月明星稀的夜晚，月亮照亮大地，夜里靜悄悄的�？墒且粋�(gè)小演播廳里的吵鬧聲，打破了夜晚的安寧，原來(lái)是幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在攀比本領(lǐng)呢！來(lái)，讓我們過(guò)去瞧一瞧吧！
這里面?zhèn)�子最小的當(dāng)然是要數(shù)逗號(hào)�？伤ぶL(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，高傲地站在舞臺(tái)上，瞪圓了眼睛說(shuō)：“我的作用當(dāng)然是最大的，要是沒(méi)有我，人們就寫不出好文章，句子就會(huì)像條長(zhǎng)長(zhǎng)的面條，讓讀者們讀得上氣不接下氣！”
這時(shí)感嘆號(hào)干咳了兩聲，標(biāo)點(diǎn)們的目光都朝她投來(lái)，臺(tái)下頓時(shí)變得安安靜靜。他趾高氣揚(yáng)，踏著矯健的步子說(shuō)：“我對(duì)文章的`幫助最大！要是沒(méi)有我文章，就沒(méi)有了感情色彩，就像淡淡的白開水，讓大家覺(jué)得無(wú)滋無(wú)味！”感嘆號(hào)的聲音驚天動(dòng)地，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
省略號(hào)也來(lái)湊熱鬧，他慢吞吞地走上舞臺(tái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“要說(shuō)我的作用嘛……可比你……們大多了，要是……沒(méi)有我……文章就會(huì)變得沒(méi)完沒(méi)了……”他還沒(méi)有說(shuō)完就被問(wèn)號(hào)給打斷了。
問(wèn)號(hào)晃著她的大腦袋，一搖一擺地走上臺(tái)�？墒撬哪X袋實(shí)在是太大了，成了大家的笑料。不過(guò)她也不甘示弱，艱難地走上舞臺(tái)說(shuō)：“要是沒(méi)有我怎么可能會(huì)引起讀者的思考？怎么可能會(huì)激發(fā)讀者的感情？”
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們吵得面紅耳赤，沒(méi)完沒(méi)了。其實(shí)標(biāo)點(diǎn)們各有各的長(zhǎng)處和短處，只有正確地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，才能更好地為別人服務(wù)。
小學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵小學(xué)四年級(jí)400字作文 14
一天，我聽見(jiàn)從書里傳出來(lái)了吵鬧聲。我悄悄地走近它們，仔細(xì)地聽了起來(lái)。原來(lái)，吵個(gè)不停的是一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
感嘆號(hào)拄著拐杖、跺著腳，首先發(fā)言：“我的感情最強(qiáng)烈，文章里誰(shuí)也沒(méi)有我重要！”它的聲音就像銅鑼敲。小問(wèn)號(hào)豎起耳朵一聽，不同意了，連忙說(shuō)道：“哼！要是沒(méi)有我來(lái)發(fā)問(wèn)，怎么能引起讀者們的思考啊？我才是最重要的呢！”小逗號(hào)聽了它們的話后，把腰一扭，它和頓號(hào)一起反駁道：“要不是我們把句子斷開，句子就會(huì)像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的`面條，一口氣讀完，會(huì)累死人的，我們才是最重要的呢！”省略號(hào)也急得連蹦帶跳的：“我……”
它們都跑出來(lái)爭(zhēng)第一，說(shuō)起話來(lái)頭頭是道，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，吵得不可開交。這時(shí)，字典公公聽到了它們的爭(zhēng)吵聲，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道？“你們都很重要，文章里少了誰(shuí)都不行，你們要團(tuán)結(jié)起來(lái)才能構(gòu)成一篇完整的好文章啊！”標(biāo)點(diǎn)們聽了后才明白了其中的道理，都不好意思地低下了頭。
小學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵小學(xué)四年級(jí)400字作文 15
夜,來(lái)臨了,到處都是靜悄悄的,可是,從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的辦公室里傳來(lái)了吵鬧聲,打破了黑夜的寧?kù)o。
“喂，我是這兒的老大，你們都得聽我的！”感嘆號(hào)突然神氣地說(shuō)了一名。
“為什么呢？”其它標(biāo)點(diǎn)符號(hào)異口同聲的問(wèn)。
感嘆號(hào)扯著嗓子說(shuō)：“因?yàn)槲冶硎镜恼Z(yǔ)氣最強(qiáng)烈！”
省略號(hào)氣極了，把尾巴抬得老高說(shuō)：“如果沒(méi)有我把廢話省略，文章不知要寫到何年何月！”
“你們都別吵了！”句號(hào)被氣得滿臉通紅，肚子鼓得快爆炸了，“我才是最重要的'。如果沒(méi)有我，文章就沒(méi)完沒(méi)了，作者寫的都要累死啦！”
句號(hào)的這一番話引起了逗號(hào)和問(wèn)號(hào)的爭(zhēng)論。
“你這圓不垃圾的臭小子，有啥用處呀？本小姐的用處比你大多哩！如果沒(méi)有我把句子分開，人們讀完一篇文章，早已上氣不接下氣了！”
“你們都有是一群廢物！如果沒(méi)有我，怎能引起人們的思考？”......
突然，智慧老人出現(xiàn)在它們的面前，打了一個(gè)哈欠，說(shuō)：“你們吵什么呀！害得我覺(jué)都睡不好！”接著，逗號(hào)把事情的經(jīng)過(guò)一句不漏地說(shuō)了出來(lái)，又加了一句“您來(lái)評(píng)評(píng)理”。
智慧老人笑道：“原來(lái)是這么回事��！文章中少了誰(shuí)都不可以，你們都很重要�！�
聽完了智慧老人的話，它們都羞愧地低下了頭。從此，它們幸福地住在了一起。
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我家的人愛(ài)好、興趣各有不同，有的干凈利落，有的一絲不茍，有的丟三落四。因?yàn)樗麄兊奶幨嘛L(fēng)格不同，所以做出來(lái)的事情的結(jié)果自然也不同了!
做事井井有條：“逗號(hào)老媽”
你一定很奇怪，大人本應(yīng)該是句號(hào)啊，有始有終嘛，為什么我的媽媽會(huì)是逗號(hào)呢?告訴你吧，我媽做事雖然也是有始有終，但她做事井井有條的`特點(diǎn)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了她的有始有終!每次無(wú)論她做什么事，總是愛(ài)先在腦子里想一套計(jì)劃，然后按計(jì)劃一步一步的做，每次都把事辦的井井有條!我們一家平時(shí)要是忙不過(guò)來(lái)總是愛(ài)找老媽幫忙。為什么?還不是因?yàn)槭莻�(gè)辦事井井有條的專業(yè)“逗號(hào)”唄!
做事丟三落四：“省略號(hào)弟弟”
看了弟弟的特點(diǎn)以后，你一定會(huì)不以為然的說(shuō)：“小孩子嘛，做事丟三落四是正常的嘛�！蹦俏腋嬖V你，可千萬(wàn)別這么想，因?yàn)樗倪@個(gè)特點(diǎn)實(shí)在是太浪費(fèi)了!有一次，爸爸出差去了，媽媽也回不來(lái)，于是午飯的著落就只好由我出馬了。吃完飯后，我就去做作業(yè)，讓妹妹洗碗，可誰(shuí)知她洗到一半就跑去看電視，連水都沒(méi)關(guān)。我做著做著突然發(fā)現(xiàn)地上多了很多水，沖到廚房一看，發(fā)生“水災(zāi)”了。而妹妹正在津津有味的看電視呢!這一次整整浪費(fèi)了我們家一個(gè)星期的水!
從此就再?zèng)]人敢找她辦事了!
我們家是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的家庭，你說(shuō)是不是啊?
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人生就如一場(chǎng)標(biāo)點(diǎn)，逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)……酸甜苦辣，多姿多彩。
“哇——”隨著哭聲，我來(lái)到了這個(gè)五彩的世界。陌生的面孔，神奇的事物，坎坷的道路，曲折的人生，都是我要經(jīng)歷的磨難，問(wèn)號(hào)也由此開始。
大海為什么是藍(lán)色的？樹葉為什么是綠色的？云朵為什么是白色的？為什么？為什么？這個(gè)世界太神奇了，讓我的童年有無(wú)限多的問(wèn)號(hào)。
“啊，又考砸了！哎，又要挨打了！”我手中拿著試卷，無(wú)盡地感嘆著，感嘆！感嘆！“終于成功了！”我手中拿著獎(jiǎng)狀，無(wú)盡地感嘆著，感嘆！感嘆！感嘆號(hào)就是這樣存在于我的少年時(shí)代，既有苦，又有甜。
“你看看你做的項(xiàng)目，什么東西��！不該有的有，該有的沒(méi)有，你想不想干了？不想干就立馬收拾東西走人！”口水大王（領(lǐng)導(dǎo)）完全不顧我的面子，把我罵了一頓�！鞍�，又被口水大王罵了，生活怎么這么難？”晚上，我在馬路邊徘徊著，車來(lái)車往，而我卻不知去向。工作時(shí)的`我，真像一個(gè)破折號(hào)。
“來(lái)來(lái)來(lái)，我們走起來(lái)，美好生活、幸福年代都是我的天下！”公園里傳來(lái)一陣悠揚(yáng)的歌聲，原來(lái)是一群老年人在跳舞啊。恬靜的笑容，優(yōu)美的舞姿，這才是我們老年人該有的面貌，人老心不老。晚年的美好生活，都是中年的無(wú)限創(chuàng)造，真好！真好！
人生就如標(biāo)點(diǎn)，無(wú)限奮斗，無(wú)限創(chuàng)造，都會(huì)贏得最好的回報(bào)。無(wú)限奮斗，無(wú)限創(chuàng)造，人生就沒(méi)有句號(hào)。因?yàn)槲覀兪冀K在奮斗，永遠(yuǎn)在前行。
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標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也有自己的學(xué)校。書本就是他們的學(xué)校，自然段是教室，文字是老師，題目是操場(chǎng)。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在學(xué)校里干著各式各樣的事情。
省略號(hào)那六個(gè)圓乎乎的身體坐在最后一排僅剩的六個(gè)座位上，一點(diǎn)兒空隙也沒(méi)放過(guò)。每個(gè)身體上都有一雙手，六張桌子上各有一些作業(yè)，那雙雙手正握著鉛筆“埋頭苦干”。瞧它的樣子！一會(huì)兒緊皺眉頭，一會(huì)兒又笑容滿面。他算是整個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)學(xué)校最努力的學(xué)生了，可是它的成績(jī)?nèi)耘f很差，而且寸步難行，因?yàn)樗偸遣粣?ài)動(dòng)腦筋。
句號(hào)每次下課都會(huì)跑到外面的草地上玩游戲。只見(jiàn)它東瞅瞅，西看看，確定沒(méi)人跟著，才趴到地上，“咕嚕嚕”地打滾。它有時(shí)滾進(jìn)泥潭里，有時(shí)滾到草叢里，運(yùn)氣不好還會(huì)撞到大樹。每次翻滾都會(huì)瞇起小眼睛，嘴角快咧到耳根，臉頰上還會(huì)浮起兩朵小紅云。如果它滿身泥回來(lái)的話，文字老師肯定會(huì)訓(xùn)斥它一頓的，而且會(huì)罰它站墻角。
感嘆號(hào)也愛(ài)玩游戲。如果說(shuō)句號(hào)在愛(ài)玩淘氣榜上排第一的.話，感嘆號(hào)就能排第二名。感嘆號(hào)喜歡在教室里蹦來(lái)蹦去。它每次蹦前，都會(huì)彎下腰，腿成弓形，猛地用力一蹬，能蹦出好幾米！有時(shí)蹦到其他標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置上，有時(shí)蹦到文字老師的背后，還有的時(shí)候會(huì)蹦出窗戶，摔在泥潭里呢！
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的課堂可真熱鬧！
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夜深了，人們都睡得很熟了。這個(gè)時(shí)候，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)這些好朋友不知道為了什么事情而爭(zhēng)吵起來(lái)了。仔細(xì)一聽，原來(lái)他們是為了誰(shuí)是最重要的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)而爭(zhēng)吵。
只聽逗號(hào)搶先說(shuō)道：“我才是最重要的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如果沒(méi)有我，句子的中間沒(méi)有停頓，怎么讀？總不能一口氣都讀完吧�！�
“哼！你就別吹牛了，這有什么呀！我的本領(lǐng)才最大呢！”感嘆號(hào)嚷著說(shuō)：“要說(shuō)最重要嗎，應(yīng)該屬于我，因?yàn)槿藗儽硎緩?qiáng)烈感情時(shí)，都得用我！”
省略號(hào)也跟著大聲說(shuō)道：“你們都不是最重要的，我才是呢！如果要寫作文，寫了一兩件事了，還有那么多可以寫，假如沒(méi)有我省略號(hào)來(lái)表示那不就要長(zhǎng)篇大論寫好多，變得啰嗦么？”
早在一旁的問(wèn)號(hào)聽得不耐煩了：“你們都一個(gè)個(gè)炫耀著自己，把我們放到什么位置了。你們想過(guò)我沒(méi)有，如果沒(méi)有我，你怎么提問(wèn)呢？別人怎么知道你的意思呢？所以，我才是最重要的'。”
……
正在他們爭(zhēng)得不可開交的時(shí)候，他們的吵鬧聲驚醒了字典公公。他站了過(guò)來(lái)說(shuō)道：“孩子們，快別爭(zhēng)了，你們都是最重要的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，要是少了你們中的一個(gè)，文章就會(huì)寫不好的。作者也就無(wú)法表達(dá)他的意思了�！甭犃俗值涔脑�，大家都不說(shuō)話了。因?yàn)樗鼈冎懒艘獔F(tuán)結(jié)協(xié)作才能讓作者的文章通順、流利和精彩。
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標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，大家一定不陌生吧，看書、寫文章都得用到它。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分，用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。那如果文章中沒(méi)有了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)會(huì)怎么樣呢？
今天的作文課，老師讓我們做了個(gè)游戲。大屏幕上出現(xiàn)了一大串沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的文字，讓我們用一口氣讀完。
首先上場(chǎng)的是任奕瑾，只見(jiàn)她胸有成竹地上臺(tái)來(lái)，站定后先深吸了口氣，然后只聽一連串的字詞像竹筒倒豆子一樣從她的嘴巴里蹦了出來(lái)。臺(tái)下的同學(xué)個(gè)個(gè)都佩服得五體投地，忍不住鼓起掌來(lái)。不一會(huì)兒她的聲音慢慢地變得越來(lái)越輕，臉色也蒼白起來(lái)，最后氣竭倒地，好大一會(huì)兒才緩過(guò)神來(lái)，上氣不接下氣地走下了臺(tái)，仿佛剛跑完馬拉松似的`。
接下來(lái)上場(chǎng)的是任哲晟，只聽他清了清嗓子，深深地吸了一口氣，飛快地朗讀起這段文字。才讀了3-4行，頭都已經(jīng)抵到胸口上了，臉漲得通紅，脖子上青筋突起，同學(xué)們都樂(lè)得合不攏嘴。
最后上場(chǎng)的是我。我一上臺(tái)先做了幾下擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，練練肺活量。接著伸長(zhǎng)脖子。長(zhǎng)吸了一口氣，眼睛緊緊盯著屏幕上的字，以迅雷不及掩耳之勢(shì)讀了起來(lái)，大概是太緊張了剛讀就斷了，幸虧老師又給了我一次機(jī)會(huì)，沒(méi)想到才讀了二十幾個(gè)字突然一陣咳嗽又?jǐn)鄽饬�，我真恨不得狠狠地咬一口自己不聽話的舌頭。
通過(guò)今天的體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)看似不起眼的小標(biāo)點(diǎn)魔力可真不小。我也明白了：再小的東西也有其存在的價(jià)值。
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有一天，作文爺爺家傳出了聲聲作響，都把年事已高的作文爺爺給吵醒了。他揉揉眼睛，一臉的不高興。
作文爺爺埋怨道：“誰(shuí)在這大呼小叫的，把我的好夢(mèng)都給攪和了�！边@時(shí)每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都紅了一下臉�？蛇^(guò)了一會(huì)，它們又開始爭(zhēng)吵了。作文爺爺看形勢(shì)不對(duì)，就問(wèn)：“你們到底在爭(zhēng)什么呀？”標(biāo)點(diǎn)符號(hào)齊聲回答：“我們想了解清楚，誰(shuí)對(duì)主人你的幫助最大？”
句號(hào)首先發(fā)言：“我仔細(xì)想過(guò)，我的作用最大。因?yàn)槲铱梢杂糜谡Z(yǔ)氣舒緩并且使句子做個(gè)了斷。”句號(hào)的話還沒(méi)說(shuō)完，問(wèn)號(hào)開始有些不服氣說(shuō)了：“我！我是誰(shuí)？我可是問(wèn)號(hào)，用于問(wèn)句的末尾，大家的問(wèn)題可都少不了我呀！”逗號(hào)在一旁冷笑了一聲道：“你們兩個(gè)算什么，我逗號(hào)可以讓小讀者簡(jiǎn)短休息，如果……”這時(shí)竟然連平時(shí)都很少說(shuō)話的省略號(hào)也忍不住了，結(jié)結(jié)巴巴地吹捧起自己。就這樣，每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都互不相讓，提高嗓門，聲稱別人的功勞都沒(méi)自己的大！
作文爺爺一時(shí)也不知道該怎么調(diào)節(jié)，偷偷地躲開了。最后，幾個(gè)兄弟還動(dòng)起手來(lái)，直到感嘆號(hào)受傷滴血，大家才停了手，可還是沒(méi)爭(zhēng)出個(gè)結(jié)果來(lái)。這時(shí)，作文爺爺終于出現(xiàn)了，他說(shuō)：“我的`孩子們，你們每人身上都有自己的長(zhǎng)處，也有不足的地方。謙謙虛虛踏踏實(shí)實(shí)地做事，團(tuán)結(jié)一心才能發(fā)揮你們的真本領(lǐng)，才能為人民服務(wù)！”
聽了作文爺爺?shù)脑�，�?biāo)點(diǎn)符號(hào)個(gè)個(gè)低下了頭，紅著臉。從那以后，他們相親相愛(ài)，成了終生寸步不離的好朋友！
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我從一年級(jí)就開始接觸最簡(jiǎn)單的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，當(dāng)時(shí)感覺(jué)好好玩，像一條小蝌蚪，號(hào)，像一個(gè)兵乓球。，像六粒大小一樣的小珍珠的，像小耳朵一樣的？
二年級(jí)的時(shí)候老師教我們用更多的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還給我們講了很多跟標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有關(guān)的有趣故事。
有一個(gè)秀才在他朋友家做客，趕上陰雨綿綿，久不停歇，秀才無(wú)法動(dòng)身，一住便是半月有余。他的朋友想讓他離開，又不好直接說(shuō)明，便在門上寫了一句話：落雨天留客，天留我不留。秀才見(jiàn)了，也不做聲，提筆將這句話的標(biāo)點(diǎn)改了幾處，成了：落雨天，留客天，留我不？留！那朋友看了，也沒(méi)話說(shuō)了，真是哭笑不得。
還有一個(gè)故事是媽媽跟我講的，是跟《清明》這首唐詩(shī)有關(guān)的.。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。這首詩(shī)是唐代著名詩(shī)人杜牧寫的，清新自然，流傳甚廣。
后來(lái)有人試著把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)變動(dòng)了一下，改成一首小令，讀起來(lái)也很別致：清明時(shí)節(jié)雨，紛紛路上行人。欲斷魂。借問(wèn)酒家何處？有牧童遙指：杏花村。
標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用的位置不一樣，所蘊(yùn)含的內(nèi)容卻十分豐富，有環(huán)境渲染和活靈活現(xiàn)的人物神態(tài)描寫，還有動(dòng)作、對(duì)話，真是情景交融，聲情并茂。這些都是憑借標(biāo)點(diǎn)的神奇作用體現(xiàn)出來(lái)的。
你看看，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)奇妙吧！
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我們班的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”真是無(wú)人不知，無(wú)人不曉啊。
我們班的第一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)叫做王雅楠。她看了很多書，所以每次下課都給我們講故事。但是她經(jīng)常一講到精彩的地方，就突然停下來(lái)說(shuō)：“剩下的'你們自己去摸索吧！”說(shuō)完就走了，我們只能絞盡腦汁地去想下面的故事。在課堂上回答問(wèn)題，她也敢只說(shuō)一半。那次數(shù)學(xué)老師提問(wèn)到她，她簡(jiǎn)單地回答了半個(gè)解題思路，就說(shuō)：“這道題的難點(diǎn)已經(jīng)講完了，其他的同學(xué)一定會(huì)的�！崩蠋熣f(shuō)：“你真是一個(gè)省略號(hào)兒��！”以后我們?nèi)喽冀兴笆÷蕴?hào)大王”。
我們班的第二個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)叫做……嘿嘿，天機(jī)不可泄露。有一次他值日，領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)檢查，那時(shí)已經(jīng)下午四點(diǎn)了。老師說(shuō)：“我要留下一個(gè)人，其他的同學(xué)可以走了，留下的人整理掃除工具�！蔽覀円宦牰硷w一般地跑出了教室，只有他還在教室里掃地、擦地、擦黑板。但他一點(diǎn)也不抱怨，還是認(rèn)認(rèn)真真地干。領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了一看，特別滿意，我們班被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。我們老師獎(jiǎng)勵(lì)給他一朵小紅花，還給了他一個(gè)記事本。我們每個(gè)人也得到了一支鋼筆，我們都高興地跳了起來(lái)。他就是“句號(hào)大王”，因?yàn)樗瘴补ぷ髯龅煤�，老師說(shuō)這是句號(hào)才有的美德。
另外，我們班還有破折號(hào)大王——張思琦，問(wèn)號(hào)大王——高千翔。還有很多精彩的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”故事，等我有空再講給你聽吧。
小學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵小學(xué)四年級(jí)400字作文 24
今天，陽(yáng)光明媚、晴空萬(wàn)里，我姐和我的媽媽在家里睡覺(jué)，而我卻在客廳里打電腦，突然我聽見(jiàn)了樓下傳來(lái)了一陣喧鬧的爭(zhēng)吵聲，我順著爭(zhēng)吵聲來(lái)到了我的書房里。哦！原來(lái)是我的作文本正在爭(zhēng)吵。
我翻開作文本一看，原來(lái)是我作文本里的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正在吵架呢！我對(duì)著標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不解的問(wèn)：“你們吵什么呢？這又是為何呢？”說(shuō)完話，我又跑到樓上去玩電腦了，我剛玩，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)又開始爭(zhēng)吵了，這回我可再也沒(méi)想去管他們了。
逗號(hào)得意洋洋的說(shuō)：“我有一個(gè)美麗的身材，像音符般柔美，一個(gè)圓圈的腦袋，下面還有一雙可以跳一段優(yōu)美舞蹈的腳，我的作用是可以使句子停頓，如果沒(méi)有了我，那別人在讀句子的話，早就累死了。”
感嘆號(hào)喊著嗓門大聲地說(shuō)：“我有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的身材，一個(gè)圓圓的腦袋，我的頭腦里充滿了知識(shí)與智慧，我的作用是可以讓這個(gè)句子的含義更加深厚，讓讀者有一種身臨其境的'感覺(jué)�！�
省略號(hào)生氣地說(shuō)：“我有一個(gè)超長(zhǎng)的身材，就像我們中國(guó)人火箭隊(duì)11號(hào)的姚明身高那么的高啊！我的作用是可以省略一大段的廢話，能讓讀者省點(diǎn)口水�！�
突然，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)他們的爭(zhēng)吵把長(zhǎng)筆怪大叔給驚醒了，長(zhǎng)筆怪大叔說(shuō)：“你們都是兄弟姐妹，有什么好爭(zhēng)吵的呢，再說(shuō)不管什么東西，都是有兩面性的，你們不能只看他們的缺點(diǎn)，又要看到他們的優(yōu)點(diǎn)，我們之間都要取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣才能做出一篇你們真正的杰作！”
小學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵小學(xué)四年級(jí)400字作文 25
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”誰(shuí)呀？原來(lái)是感嘆號(hào)召集大家聚會(huì)呢！
“趕快趕快！今天我們要評(píng)選最佳成員啦！”性急的它總把成員往會(huì)議室趕。好不容易大家都到齊了，感嘆號(hào)清了清嗓子：“咳！我宣布！標(biāo)點(diǎn)符號(hào)聚會(huì)正式開始！”首先，是頓號(hào)發(fā)言：“我認(rèn)為我、逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、省略號(hào)……都能成為最佳成員�！薄安粚�(duì)！不對(duì)！只能一個(gè)人被評(píng)選！”“我最棒，誰(shuí)叫我在我主人本子上出現(xiàn)得最多呀，再說(shuō)了，剛剛頓號(hào)成員也選我了耶�！薄安灰欢�，頓號(hào)成員選了許多個(gè)人在內(nèi)，我也在內(nèi)，難道我不算嗎？你可真是老奸巨猾，壞蛋一個(gè)，沒(méi)良心的只希望自己被選上，在座的各位沒(méi)有一個(gè)不是優(yōu)秀的，你怎么能選自己呢？我現(xiàn)在呀，一定要給你講個(gè)故事，從前哪……”省略號(hào)就是省略號(hào)，話那么多，改也改不了�！澳愠巢怀�？你知不知道大家的'心情現(xiàn)在很煩？你能告訴我你為什么話那么多嗎？你為什么要取這個(gè)名字？”“別吵了，問(wèn)號(hào)，問(wèn)題還是那么多！你們都不是最佳成員，我才是！”“我才是。”“不，我才是�！薄拔也攀亲罴殉蓡T。”“只有我才能當(dāng)最佳成員。”“都別吵了。”字典忽然說(shuō)話了，“你們都很優(yōu)秀，只要團(tuán)結(jié)一心，就能寫出好文章�！�
于是，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們手牽手，組成了一隊(duì)好搭檔，幫主人寫出了世界上最好的文章。
小學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵小學(xué)四年級(jí)400字作文 26
一天晚上，我睡得正香，這時(shí)，聽到書包里傳來(lái)了一陣吵鬧，我睜開朦朧的眼睛，穿上鞋子，來(lái)到客廳一看，作文本忘記放進(jìn)書包了，只聽從作文本中傳來(lái)了聲音，我仔細(xì)聽著，有趣極了。
只見(jiàn)逗號(hào)蹭蹭跳跳地走了出來(lái)：“你們看我多可愛(ài)，活像一只小蝌蚪，看你們一個(gè)個(gè)長(zhǎng)的怪模怪樣的，而且我可以表示話沒(méi)有說(shuō)完，”句號(hào)先生紳士地走出來(lái)說(shuō)：“我圓滾滾的.，圓頭圓腦圓肚皮，你還好意思說(shuō)你的作用大，要是一用你啊，一句說(shuō)寫都寫不完，還好有了我這樣一個(gè)活神仙克制你，要不然小主人得累成什么樣！”感嘆號(hào)嘆了口氣說(shuō)到：“你們倆呀！都不行，要是一篇作文只用你們倆，就會(huì)沒(méi)有情趣，很單調(diào)。所以，還是我最牛，我可以讓主人的感情豐富起來(lái)。”這時(shí)，問(wèn)好也反抗了：“還是我最厲害，看我的樣子就知道，我是一位知道淵博的人，再說(shuō)了文章中要是沒(méi)有我，就沒(méi)有了疑問(wèn)，沒(méi)有了疑問(wèn)就沒(méi)有了結(jié)果，所以還是我厲害�！币恢辈怀雎暤囊�(hào)也發(fā)話了：“你們幾個(gè)算什么，我才是王者，逗號(hào)只是一個(gè)小蝌蚪，我可是四個(gè)小蝌蚪呢！逗號(hào)還得叫我一聲大哥，我還可以引用一些名言警句�！彼鼈儬�(zhēng)執(zhí)不休，這些聲音被省略號(hào)聽到后，省略號(hào)語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“我們大家都在符號(hào)王國(guó)生活著，來(lái)到這里，就是為了讓小主人學(xué)習(xí)進(jìn)步，不是嗎？所以我們要團(tuán)結(jié)�！甭犃耸÷蕴�(hào)的話這些符號(hào)都低下了頭。
從此以后，這些符號(hào)再也沒(méi)有爭(zhēng)吵過(guò)，而是團(tuán)結(jié)一心，為小主人服務(wù)，讓小主人成為祖國(guó)的棟梁之材，對(duì)祖國(guó)做巨大貢獻(xiàn)。
小學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵小學(xué)四年級(jí)400字作文 27
我們班是一群“標(biāo)點(diǎn)”組成的。不信？你瞧!
“？”張伯倫——“老師，這道題為什么是這樣解的，而不是這樣解的呀？"你瞧瞧，這都下課了，他還在數(shù)學(xué)老師那兒“胡攪蠻纏”“這道題是這樣的..”老師講得口干舌燥，可他卻在一旁聽得津津有味�！袄蠋�，那這道題呢?”他好像不準(zhǔn)備放過(guò)老師，繼續(xù)“胡攪蠻纏”。暈！
“！”卜小芩——為什么說(shuō)卜小芩是感嘆號(hào)呢？因?yàn)樗?jīng)常動(dòng)不動(dòng)就大叫。有一天早上，老師在講臺(tái)上報(bào)成績(jī)，“楊馨茜97，李文汐97......卜小芩88”聽到這里時(shí)，卜小芩大叫了一聲“啊”引的全班都像她看，只見(jiàn)她臉色慘白，嘴巴張得好大，眼鏡里滿是驚恐，一排排汗珠從頭上滲出來(lái)，非常嚇人。還有一次，她和我們玩游戲輸了，她便大叫“氣死我啦！”“撲通”我回頭一看，他們?nèi)徊沸≤说摹蔼{吼功”給嚇暈了。不過(guò)，更嚇人的還在后頭�！把�，見(jiàn)鬼啦!”這是誰(shuí)呀？臉紅紅的，鼻孔碩大，好像豬的鼻子，下面的.牙齒露了出來(lái)，直喘粗氣。我定睛一看，這不是蘿卜嗎?不過(guò)，我怕她以獅吼功害死我，趕緊逃之夭夭。
“�！辈跳欫Z——句號(hào)代表終結(jié)。而蔡蔡做事有始有終。有一次放學(xué)時(shí)，老師說(shuō)沒(méi)改完訂正的可以明天改訂正，可蔡蔡就是不依，硬要給老師改完了才可以走，老師喲不過(guò)她，只好給她改了。
這就是我的符號(hào)班級(jí)，我永遠(yuǎn)愛(ài)它！
小學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵小學(xué)四年級(jí)400字作文 28
今天，我接著介紹我們班的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
“問(wèn)號(hào)”——呂尤。呂尤是我的同桌。呂尤經(jīng)常穿一件牛仔褲。呂尤從我見(jiàn)到他一直都是板寸，不過(guò)，他濃黑的眉毛卻和他的頭型不配，還有鼻子，估計(jì)是鷹鉤鼻，也與他的頭型不配。呂尤經(jīng)常帶著筆，方便隨時(shí)記錄。
呂尤學(xué)習(xí)很好，估計(jì)這與他好問(wèn)有關(guān)。一天，老師正在講居里夫人，呂尤開始問(wèn)：“老師，居里夫人為什么叫居里夫人？”老師推推眼鏡，說(shuō)：“居里夫人是居里的妻子�！眳斡葐�(wèn)：“她沒(méi)有自己的名字嗎？”老師無(wú)語(yǔ)了。我踢了他一下，他恍然大悟，后面還有好幾位來(lái)聽課的老師呢！連校長(zhǎng)也在后面。
“感嘆號(hào)”——邸茂林。邸茂林是我們班的英語(yǔ)課代表。她穿著一件粉色的上衣，下穿一件牛仔褲，頭上經(jīng)常戴的天花亂墜，我們跟她開玩笑說(shuō)：“你戴的這么多，也不怕招蜜蜂嗎？”她的.眼睛很可怕，可以發(fā)出令人害怕的光芒。她的鼻子塌著，嘴翹著，很好玩。就是個(gè)子不高。
這個(gè)感嘆號(hào)讀課文很有感情！一天，老師選同學(xué)去區(qū)里參加朗讀比賽，老師想都沒(méi)想，就選了邸茂林。不過(guò)，邸茂林也真爭(zhēng)氣，給我們班，不，是我們校拿了個(gè)金獎(jiǎng)。邸茂林平時(shí)也這樣，說(shuō)話特有感情，就連平時(shí)罰人時(shí)也這樣，很可怕。
怎么樣，很好玩吧？不過(guò)還有兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒(méi)介紹！不過(guò)我可不告訴你。
小學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵小學(xué)四年級(jí)400字作文 29
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)小村子，村子里住著許多標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還有它們的村長(zhǎng)字典爺爺。
有一天，它們接到了一份遠(yuǎn)方來(lái)的`稿件，讓它們加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使這件稿件完整。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們開始動(dòng)工了，他們大聲齊讀：“在大森林里有一只小鹿”。句號(hào)說(shuō)：“我覺(jué)得應(yīng)該在這個(gè)地方加上句號(hào)�！薄安�，不，不，我認(rèn)為應(yīng)該加上逗號(hào)�！倍禾�(hào)搖著頭說(shuō)�！板e(cuò)，應(yīng)該加上頓號(hào)�！鳖D號(hào)小姐理直氣壯地說(shuō)。“你們?nèi)e(cuò)，應(yīng)該加上分號(hào)！”分號(hào)抬著頭說(shuō)。“不，我覺(jué)得應(yīng)該加上冒號(hào)�！泵疤�(hào)小姐大聲喊道�！安�，加句號(hào)”，“加逗號(hào)”，“加分號(hào)”，“加冒號(hào)”，“加句號(hào)”“加逗號(hào)”“加分號(hào)”……
“�！币宦暽n老而如同洪鐘的聲音蓋過(guò)了許多吵鬧聲，“我說(shuō)你們干什么呀！我不在就鬧成這樣，讓我休息兩下都不行，硬要把我從睡夢(mèng)中吵醒！快說(shuō)，怎么了？”
“我說(shuō)，”“我說(shuō)，”“我說(shuō)，”“停——句號(hào)你來(lái)說(shuō)。”
句號(hào)把事情一五一十告訴了字典爺爺，字典爺爺嘆息道：“你們自己的用處都不知道，真是孺子不可教也！”
第二天，字典爺爺派人貼出布告，內(nèi)容如下：
句子說(shuō)完停頓用句號(hào)，
疑問(wèn)句未尾停頓用問(wèn)號(hào)，
感情強(qiáng)烈句子說(shuō)完停頓用感嘆號(hào)，
句子中間停頓用逗號(hào)，
句子并列詞語(yǔ)之間的停頓用頓號(hào)，
復(fù)句的分句之間的停頓用分號(hào)，
提示性話語(yǔ)之后停頓用冒號(hào)。
自從字典爺爺貼出這張布告后，再也沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)自己了。
小學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵小學(xué)四年級(jí)400字作文 30
放學(xué)了，鵬飛的作業(yè)本忘拿了，教室里靜悄悄的。
半夜里，作業(yè)本里的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)陸續(xù)跳出來(lái)，逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)……一個(gè)個(gè)開始訴苦。
逗號(hào)說(shuō)：“鵬飛寫作文時(shí)總愛(ài)用我，從文章開頭到結(jié)尾就我一個(gè)。句號(hào)哥哥清閑得很，鵬飛僅僅讓它在結(jié)尾處露個(gè)面！我還得替他背黑鍋，接受老師的批評(píng)，這是出力不討好！”
“鵬飛總把我們美麗的鞋子弄丟，害得我們光摔跤！”這時(shí)問(wèn)號(hào)扶著感嘆號(hào)站起來(lái)說(shuō)，“小心，感嘆號(hào)，別再摔了。你們瞧瞧，他還經(jīng)常罰我們斜著站，太難受了！”
“你們猜猜我是誰(shuí)？”句號(hào)賣著萌說(shuō)，大家一個(gè)個(gè)都笑得前仰后合，“鵬飛總把我寫成小數(shù)點(diǎn)，害的'我都沒(méi)有胖乎乎的氣概了！你們可是知道的我是以肥為美，你看現(xiàn)在的我是黑黑的一個(gè)小點(diǎn)，難看死了！有人經(jīng)常把我和小數(shù)點(diǎn)認(rèn)錯(cuò)，我難道就長(zhǎng)那樣？”句號(hào)喋喋不休。
省略號(hào)開腔了：“句號(hào)，你少說(shuō)兩句吧！你僅僅是瘦了點(diǎn)。鵬飛總是把我們兄弟給遺忘了，害得我們六個(gè)親兄弟骨肉分離！有時(shí)他還不知從哪里弄過(guò)來(lái)幾個(gè)朋友，混在我們的隊(duì)伍里，就沒(méi)有讓我們六兄弟完整過(guò)�！�
這時(shí)課本老大說(shuō)話了：“吵啥子，吵啥子，還讓不讓休息了！我們每個(gè)人都應(yīng)堅(jiān)守自己的崗位。我相信鵬飛以后一定會(huì)努力改正！大家都回屋睡覺(jué)吧，明天還有很多工作呢！”
怨聲消失了，教室里又回復(fù)了原來(lái)的寂靜。
小學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵小學(xué)四年級(jí)400字作文 31
在我們家有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，那就是我媽媽。我媽媽每天都抱著一些雜志、報(bào)紙、書，簡(jiǎn)直就是個(gè)書名號(hào)，一有空，我一般都會(huì)拿一些雜志報(bào)紙，好像是一位小博士正在用功讀書。在晚上，我在看電視，爸爸正在觀賞電影，而媽媽正拿著一份報(bào)紙正津津有味咬文嚼字。有一次，我正在電腦上“冒險(xiǎn)”，而媽媽就在那邊看雜志，我冒險(xiǎn)完了，就輪到媽媽上了，可她拿著雜志來(lái)玩電腦，一邊玩一邊看，真癡迷，看來(lái)“病”得不輕呀！這算好的了。最近媽媽說(shuō)什么考駕“病”得更重了，成天報(bào)著資料《理科考試指南》看，一碰電腦就熟練地進(jìn)行網(wǎng)上練習(xí)，邊看資料、書邊做練習(xí)，一弄就至少兩個(gè)小時(shí)。好一只大書蟲。我也要好好向“書蟲”學(xué)習(xí)，變成“小書蟲”。
我家可不只一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還有另一個(gè)呢！那就是我爸爸——……。他為什么是省略號(hào)呢？因?yàn)橥骐娔X就像：“廁所里沒(méi)鬧鐘——有始（屎）無(wú)終（鐘）�！彼灰话ど想娔X，就會(huì)順其自然地玩紙牌、看電影，沒(méi)完沒(méi)了，電腦里至少有20個(gè)他下載的.最新電影，最近還老在看什么《新生三國(guó)志》。就如昨天晚上，他就在看，還拉著我一道兒看，我想：反正明天雙休日，不上學(xué)，晚睡晚起也不防。看了一會(huì)兒，看一看表，哇！都快10：40了，我連忙睡覺(jué)，睡了一會(huì)兒，我突然聽見(jiàn)一些小又奇怪的聲音，起來(lái)一看，才知道，原來(lái)爸爸還在看電影，我一看表，什么！都快11：30了。真上了電影癮了�？措娪耙惨袀�(gè)度才行呀！
我家的標(biāo)點(diǎn)真是一好一壞，一明一暗呀！
小學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵小學(xué)四年級(jí)400字作文 32
說(shuō)起標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，誰(shuí)都知道，無(wú)非就是逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、省略號(hào)等等用在語(yǔ)言文字里的符號(hào)，可在我家，卻有活生生的會(huì)說(shuō)話的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)！
一號(hào)：嘆號(hào)媽媽
我的媽媽是一個(gè)非常典型的嘆號(hào)，為什么呢？只因?yàn)槲夷恰翱蓯?ài)”的媽媽就像一顆沉睡的定時(shí)炸彈，如果不幸點(diǎn)燃了導(dǎo)火線，那點(diǎn)“火”的人不是頭暈就是腦脹，不是腿斷就是胳膊折！錯(cuò)誤不大尚可，大不了狠狠批上一頓�。ㄅu(píng)時(shí)的每一句話后都是嘆號(hào)�。┮清e(cuò)誤大了，那嘆號(hào)的下面一點(diǎn)就是媽媽的手，上面那一豎就是媽媽手里的“棍棒”，至于會(huì)發(fā)生什么，您就想想吧！
二號(hào)：逗號(hào)爸爸
爸爸呀！完完全全就是一個(gè)逗號(hào)，每當(dāng)他晚上回家超過(guò)六點(diǎn)半時(shí)，媽媽就會(huì)發(fā)她練了十余年的神功：河?xùn)|獅吼！這時(shí)，爸爸就會(huì)發(fā)揮厚臉皮特長(zhǎng)，長(zhǎng)舌頭優(yōu)勢(shì)，喋喋不休地說(shuō)：“老婆，今天用了啥牌子的`化妝品？如此美麗端莊，嬌艷動(dòng)人，真是沉鯊魚落老鷹�。 眿寢岆m然生氣，但有哪個(gè)女人能經(jīng)得起此般胡攪蠻纏呢？媽媽聽了，大多臉色好轉(zhuǎn)，一場(chǎng)雷霆兼暴雨轉(zhuǎn)眼間也就灰飛煙滅了。這風(fēng)波的平靜跟老爸的“逗號(hào)奉承”原則有很大的作用。
三號(hào)：省略號(hào)
省略號(hào)嘛，當(dāng)然非我莫數(shù)了，如果做錯(cuò)了個(gè)啥，我便堅(jiān)信沉默是金，一句話不說(shuō)，無(wú)論怎樣，誰(shuí)也別想弄出我半句話來(lái)，除非我有冤。要是被批得頭皮發(fā)麻，我就醞釀一場(chǎng)雷雨應(yīng)付一陣，那省略號(hào)的“……”既是我無(wú)聲的反抗，又是我雷雨的雨點(diǎn)，妙吧？
小學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵小學(xué)四年級(jí)400字作文 33
我的家庭是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)家庭，爸爸是感嘆號(hào)，媽媽是句號(hào)，奶奶是省略號(hào)，而我是逗號(hào)。為什么這樣說(shuō)呢？下面請(qǐng)聽我“小逗號(hào)”細(xì)細(xì)闡述吧！
爸爸是感嘆號(hào)，因?yàn)樗曇艉榱�，感情充沛。上班出門前，他總要對(duì)著鏡子整整領(lǐng)帶，又回過(guò)頭來(lái)沖著正在吃早飯的我們打招呼：“親愛(ài)的，我上班去了！”下班回到家的第一句話便是：“兒子！我回來(lái)了！快寫作業(yè)去！”說(shuō)他是感嘆號(hào)，名副其實(shí)！
而我呢，做事總是丟三落四的，有時(shí)作業(yè)本忘在家里，媽媽常常不辭辛勞地為我送到學(xué)校來(lái)；有時(shí)只找著一只放在床肚子里的`襪子，而另一只襪子卻不翼而飛了，為此急得焦頭爛額，媽媽只用一兩分鐘便能搞定，不是在衛(wèi)生間，就是在床縫里……
在我無(wú)助時(shí)，媽媽總能挺身而出，為我收拾殘局，所以我是逗號(hào)，媽媽就是句號(hào)。
奶奶最大的特點(diǎn)就是啰嗦。聽，我正在寫作業(yè)，她又在我的書房外絮叨了：“小葉，快喝杯牛奶，身體是學(xué)習(xí)的本錢，可不能累壞我的寶貝孫子！快點(diǎn)，快點(diǎn)，再不喝就涼了……”我對(duì)著奶奶扮了個(gè)鬼臉，接過(guò)她手中的杯子才喝了兩口，奶奶的連珠炮又開始了：“小葉，燙不燙呀？要不奶奶幫你吹吹？嫌涼的話我再幫你熱熱……”我趕緊把牛奶一口氣喝完，要不然我一個(gè)頭就要被“轟”成兩個(gè)大了！瞧，說(shuō)我的奶奶是省略號(hào)一點(diǎn)兒都不夸張吧？
我愛(ài)我的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)家庭！因?yàn)樗屛腋惺艿郊彝サ臒o(wú)限溫暖和幸福！
小學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵小學(xué)四年級(jí)400字作文 34
“各位標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們，由于近期大家都在討論誰(shuí)是最佳標(biāo)點(diǎn)，我們一致決定做一個(gè)四關(guān)的闖關(guān)比賽�！笨脊傩肌８鱾�(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)躍躍欲試，可第一關(guān)就被刷下來(lái)很多標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，幸存下來(lái)的只有不到10個(gè)符號(hào)，他們?cè)跇?biāo)點(diǎn)符號(hào)界都是赫赫有名的符號(hào)。
第二關(guān)：完整地說(shuō)一段話。逗號(hào)先上場(chǎng)，可它說(shuō)話沒(méi)有結(jié)尾，讓考官聽得一頭霧水。到句號(hào)了，它說(shuō)：“現(xiàn)在結(jié)束了�！笨脊傩南耄哼@不是啥也沒(méi)說(shuō)呢！咋就完了呢？”問(wèn)號(hào)上場(chǎng)了，它一直在問(wèn)觀眾問(wèn)題，把觀眾活生生問(wèn)倒了。感嘆號(hào)也看不下去了，把問(wèn)號(hào)趕下了臺(tái)，但它每說(shuō)一句話都要帶一個(gè)啊、呀什么的。書名號(hào)上場(chǎng)了，它一直在講關(guān)于書的，一直在嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，觀眾頭都聽大了�？脊贋殡y了，就給所有選手晉級(jí)。
第三關(guān)：讓標(biāo)點(diǎn)們寫一句話。逗號(hào)退縮來(lái)了，它知道自己沒(méi)有句號(hào)是寫不完的。句號(hào)看見(jiàn)逗號(hào)走了，它也走了。其它標(biāo)點(diǎn)用了渾身解數(shù)寫出了話，寫得五花八門，寫什么的都有。分不出高低，考官只好又讓它們都晉級(jí)了。
第四關(guān)開始時(shí)，一個(gè)神秘的'老爺爺走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們別比了，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是一家，各有特長(zhǎng)，缺一不可，大家都是最佳標(biāo)點(diǎn)�！甭犃死先诉@話，臺(tái)下一片掌聲。
從此，再也沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)爭(zhēng)過(guò)功勞，大家齊心協(xié)力，一起配合著工作，寫出一個(gè)又一個(gè)美麗的句子。
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每篇文章每個(gè)故事里都藏著一群默默無(wú)聞的精靈——標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。少了它們，會(huì)鬧出許多笑話哦!
“誰(shuí)能一口氣來(lái)讀一篇沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的文章?”老師話音剛落，同學(xué)們就踴躍舉手。他們說(shuō)：“這有什么難的?小菜一碟嘛!”
周某人自信滿滿地走上講臺(tái)，快速地讀起來(lái)，但讀到第三行時(shí)，上氣不接下氣，還是灰溜溜地回位了。徐某人也躍躍欲試。他走到講臺(tái)上，可才讀了幾個(gè)字，就斷氣了。他很不服氣，又讀了一遍，這次他也才讀了三行就大口大口地喘著粗氣，也逃到了座位上。
“現(xiàn)在全班起立，大家都來(lái)讀一遍無(wú)標(biāo)點(diǎn)文章，讓你們也感受一下�！蔽疑钗豢跉�，快速地讀起來(lái)，可讀到第四行也不行了，再看看其他同學(xué)，一個(gè)個(gè)臉憋得像關(guān)公，紅柿子似的。
接著，老師給我們看了幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的笑話：一個(gè)小孩帶了兩個(gè)便當(dāng)，他的.同學(xué)覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)他為什么。他說(shuō)：“大便當(dāng)，飯;小便當(dāng)，菜�！蓖瑢W(xué)故意換標(biāo)點(diǎn)：大便，當(dāng)飯;小便，當(dāng)菜。氣得他吃不下飯。有個(gè)財(cái)主，他家來(lái)了個(gè)朋友，他不想留朋友下來(lái)吃飯，就寫了一副對(duì)聯(lián)：下雨天留客，天留我不留。這個(gè)客人是個(gè)秀才，就改了標(biāo)點(diǎn)：下雨天，留客天，留我不?留!這財(cái)主只好請(qǐng)他吃飯。同學(xué)們有的聽了笑得前仰后合，有的笑得肚子都疼了。
老師又給我們讀了一篇帶標(biāo)點(diǎn)的文章，我覺(jué)得讀起來(lái)通暢多了。
真是小標(biāo)點(diǎn)，大作用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能傳達(dá)句子的語(yǔ)氣停頓，還能使表達(dá)的意思更加清晰。
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女兒寫起作文來(lái)不太重視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，總覺(jué)得那是小事一樁。今天正好老師布置讓查找關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的.故事,呵呵,正好借此機(jī)會(huì)敲打敲打小家伙。
“寶貝，媽媽給講個(gè)故事�！薄昂醚剑瑏�(lái)啦！”一聽講故事，女兒來(lái)勁了。
“明朝有個(gè)才子，有一次外出訪友，正是黃梅季節(jié)，連下了幾天雨，他只好住在朋友家里。幾天過(guò)去了，朋友看他毫無(wú)回家之意，于是就在客廳寫了一張字條：‘下雨天留客天留我不留‘�！�
講到這兒，我把這幾個(gè)字寫了下來(lái)，然后問(wèn)女兒：“你知道這是什么意思嗎？”
“是‘下雨天留客，天留我不留’�！毙〖一锫刈x著，然后抬起頭來(lái)說(shuō),“意思就是老天爺留你，但是我不想留你。他想攆朋友走呢。”
“不錯(cuò)，寶貝�？赡莻�(gè)客人見(jiàn)主人這樣讓他難堪，很生氣，他見(jiàn)主人沒(méi)加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，便拿起筆加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)�！闭f(shuō)著，我在字條上加上了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，然后遞給小家伙看。
女兒接過(guò)字條一看，讀道：“下雨天，留客天，留我不？留！哎呀，媽媽，你這一加標(biāo)點(diǎn)，意思全反啦！”
“是啊，同樣一句話，就因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)加的位置不同，意思竟然完全相反。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是不是很重要呢？”
“是很重要，媽媽�！毙〖一稂c(diǎn)點(diǎn)頭，深有感悟的說(shuō)。
寫文章離不開用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，這是人人皆知的必要程序，但往往就有人懶用或是忘記用。這些文章出來(lái)后如果是自己看或自己讀，也許出不了多少問(wèn)題，但如果是要給別人看別人讀，其結(jié)果往往就貽笑大方了。
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“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”上課了。老師發(fā)好了紙和本子，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們上的內(nèi)容是：老師說(shuō)著在黑板上寫個(gè)大字“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)樂(lè)哈哈”�！巴瑢W(xué)們，中秋節(jié)放假三天呢，在這快樂(lè)的三天里，你一定有好多事情想做，請(qǐng)你寫一寫，不過(guò)有一個(gè)規(guī)則，在這篇文章里，你不能分段落，也不能加標(biāo)點(diǎn)。”我納悶“沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的'文章，該怎么寫呢？”
十分鐘后，我們都寫好了。老師先給我們示范讀了一下。老師讀得好快��！有幾個(gè)我還沒(méi)聽清楚，就讓他給溜了過(guò)去。老師讀好后，跟我們總結(jié)了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好處，一是呼吸能停頓，中間能喘氣。如果沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的話，讀起來(lái)就要憋著氣讀得很快。二是能表達(dá)感情，一篇文章如果讀起來(lái)沒(méi)感情，就象菜里沒(méi)放鹽，吃起來(lái)味道淡淡的，有了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，比如感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)，就能充分地表達(dá)感情，讓人聽起來(lái)舒服。
接著，老師就讓我們自己讀，老師先叫了我，讓我讀自己寫的，我讀著讀著，覺(jué)得這樣讀嗓子里就像被什么東西堵住了一樣， 喘不過(guò)氣來(lái)。
然后，老師讓我們自己填寫紙上的一段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的對(duì)話，我們填好后，老師把幾個(gè)同學(xué)寫的相互比較了一下，我發(fā)現(xiàn)，不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)加在同樣的句子后面，意思竟然完全不同，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可真有趣呀，它為我們的課堂增添了不少樂(lè)趣呢！
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那天的作文課我們大家都很期待。這一次不用讓人頭疼的.作文，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)課堂上要做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
上課后，老師在黑板上寫了幾個(gè)大字：“鐵錘錘雞蛋，錘不爛！”這怎么可能呢，我們都不相信。那就來(lái)試試吧。只見(jiàn)老師拿出了一個(gè)雞蛋和一個(gè)鐵錘，又請(qǐng)了一位力氣大的同學(xué)來(lái)到講臺(tái)旁�！艾F(xiàn)在我要請(qǐng)這位同學(xué)用鐵錘來(lái)錘這個(gè)雞蛋�！崩蠋熣f(shuō)道。這位同學(xué)把錘子高高舉起，猛地落了下來(lái)。只聽“啪”的一聲，蛋花四射，可憐的雞蛋一下子就被砸得粉身碎骨。我們哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，老師不慌不忙地走到黑板前，在“鐵錘錘雞蛋，錘不爛”第三個(gè)“錘”字的后面加上了一個(gè)逗號(hào)，變成了“鐵錘錘雞蛋，錘，不爛”。用鐵錘錘雞蛋，錘當(dāng)然不爛了�！鞍�，原來(lái)是這樣�！蔽覀冞@才恍然大悟。
然后，老師又在黑板上寫下了“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)真重要”幾個(gè)大字，緊接著又寫了“吃飯免費(fèi)送雞蛋”。我們一開始不以為然，覺(jué)得也沒(méi)什么嘛。只見(jiàn)老師胳膊一抬，又加了個(gè)標(biāo)點(diǎn)，這句話就變成了“吃飯免費(fèi)，送雞蛋”。天哪，這樣的話飯店老板可虧大了。
以前大家寫作文時(shí)，誰(shuí)會(huì)在意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)哇�？墒峭ㄟ^(guò)這節(jié)課，我們都明白了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要性。平時(shí)不起眼的小小標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能讓文意發(fā)生大大的變化呢！以后，大家寫作文可要準(zhǔn)確使用它們�。�
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