明天的作文（精選10篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的明天的作文（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
明天的作文1
太陽(yáng)依舊會(huì)升起，升起的太陽(yáng)也許會(huì)更亮麗，更絢麗，帶著熾熱的光芒去照亮黑暗的地方，所以，今天的我們不必去彷惶，也許明天會(huì)更好。
初中時(shí)，我一直在想像我的"明天"，特別是在初三時(shí)，我?guī)缀跻挥锌臻e就回去想"明天"，想多了就覺(jué)得"明天"一片黑暗，我對(duì)"明天"也開(kāi)始彷惶。"——，作業(yè)寫了么？"快下課時(shí)，語(yǔ)文老師走至我的`面前，拍拍桌子就我要作業(yè)。"啊，那個(gè)……我還沒(méi)寫呢！"我立馬回答道。其實(shí)我一點(diǎn)也沒(méi)寫，平時(shí)，雖然我成績(jī)不算優(yōu)異，但平時(shí)作業(yè)我都會(huì)按時(shí)交上，可是，我上課開(kāi)小差，就給忘了，"這節(jié)課就是讓寫作業(yè)的，上課你干什么了？下課后來(lái)我辦公室。"課代表跟在老師的后面就走了。"哎"我嘆口氣，繼續(xù)寫了手頭沒(méi)寫完的語(yǔ)文作業(yè)，盡量去放學(xué)前寫完作業(yè)交了。
下課后，我進(jìn)到辦公室，幸好其他老師都走了，"老師，作業(yè)寫完了。"我把作業(yè)雙手遞到老師的面前。"嗯，現(xiàn)在都初三了，你應(yīng)該更用功學(xué)習(xí)，而不是上課發(fā)呆。"老師把作業(yè)批完合上，放在一沓作業(yè)本上，語(yǔ)重心長(zhǎng)的開(kāi)始勸解我。"我知道應(yīng)該學(xué)習(xí)，可是我不知道上哪個(gè)高中，壞的不想上，好的分?jǐn)?shù)又太高。"我誠(chéng)實(shí)的把我想的告訴了老師。"不管考哪個(gè)高中，那你也得好好學(xué)習(xí)，只要最后你努力了，將來(lái)也不會(huì)后悔，至少你現(xiàn)在努力了，行了，回去，好好學(xué)習(xí)吧。"
也是，只要最后自己努力了，明天不管怎么，也不會(huì)后悔，只要自己努力了，也許明天會(huì)更好。
明天的作文2
明日復(fù)明日，明日何其多。
我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至，
朝看水東流，暮看日西墜。
百年明日能幾何？請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。
———題記
這首詩(shī)是文嘉的明日歌，寫得很好，說(shuō)明了那些懶惰的人沒(méi)有好的結(jié)果。
有些人對(duì)某些事情認(rèn)為：明天在做！那么，有沒(méi)有想過(guò)，每天虛度時(shí)光對(duì)你有人任何好處嗎？
“太早的炫耀、太急切的追求，雖然可以在眼前給予我們一種陶醉的幻境，但是，沒(méi)有根底的陶醉畢竟也只能是短促的幻境而已�！边@段話說(shuō)的好啊！現(xiàn)在不是我們應(yīng)該偷懶的時(shí)候，而是我們積累人生籌碼的時(shí)候，當(dāng)離成功只有一步之遙之時(shí)，在使用自己的力量爭(zhēng)取最后的勝利之后，那是才是我們應(yīng)該享受的時(shí)刻。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)絕對(duì)不能偷懶，把今天的事情留得明天去做。譬如：今天學(xué)了10個(gè)英語(yǔ)單詞，而你只記住了5個(gè)。那么。如此循環(huán)下去，會(huì)越積累越多，最后，短暫的愜意成就了漫長(zhǎng)的努力。
“浪費(fèi)別人的時(shí)間和圖財(cái)害命沒(méi)什么兩樣！”這是魯迅的'一句名言。意思也是：我們要珍惜時(shí)間，利用身邊的時(shí)間來(lái)做有意義的事情。其實(shí)，零散時(shí)間的力量是最大的，不要把身邊的短暫是見(jiàn)看成微不足道的。想一想，一天，有幾個(gè)這樣的時(shí)間呢？那么一年呢？
我的意思就是說(shuō)，我們不要虛度光陰，把身邊的一分一秒利用起來(lái)，珍惜時(shí)間。不要像明日個(gè)里所說(shuō)的那樣：我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎！
明天的作文3
明天是星期一，19號(hào)，預(yù)計(jì)，晴天。
下午的陽(yáng)光是如此薄弱，稀稀疏疏的，秋風(fēng)刮得厲害，院子里到處都是落葉，月季花也凋零了好多，地上都是褪了色的花瓣，這讓我想起了陸游的一首詞，“零落成泥碾作塵，只有香如故�！笨上�，我剛才出去時(shí)，一點(diǎn)香味也沒(méi)聞到，也許那“香如故”早隨著秋風(fēng)飄零了。不過(guò)，倒是很冷，貌似已有冬天的氣息了，凍得我直哆嗦。
冬天確實(shí)近了。很近了。
還記得前些日子，曬著太陽(yáng)的時(shí)候，天空真的寧?kù)o而悠遠(yuǎn)。總想閑散地翻一本小書(shū)，靜靜地讀上一會(huì)，不用很長(zhǎng)，讀幾篇喜歡的散文就好�？傁腚S手寫下幾個(gè)字，記錄一刻的快樂(lè)或煩惱都好，不要求優(yōu)美精彩，不咸不淡適合自己就好�？傁牒退麄兺嬉粫�(huì)，哪怕是看著他們玩，不要求參與，只要開(kāi)心的說(shuō)說(shuō)笑笑就好�？傁氚才艂�(gè)時(shí)間跟奶奶到外面去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，玉米花生等收回家了，大部分人家都種好了麥子，據(jù)說(shuō)有的都露出新苗了，不要求天高云淡，只要不下雨不下雪就好。
好多好多個(gè)“總想”，數(shù)不清了，真的數(shù)不清了。
習(xí)慣了天還不亮就起來(lái)，晚上被爺爺奶奶催著睡覺(jué)，期望著時(shí)間能多一點(diǎn)，再多一點(diǎn)。習(xí)慣了在晚上計(jì)劃好第二天要學(xué)得東西，期望著到時(shí)候能學(xué)得快一點(diǎn)，再好一點(diǎn)。習(xí)慣了沒(méi)有玩的時(shí)間，把所有的日子都拿來(lái)學(xué)習(xí)功課，期望著成績(jī)能好一點(diǎn)，再好一點(diǎn)。
很多的事情要慢慢學(xué)著習(xí)慣，這和輔導(dǎo)書(shū)上說(shuō)的“習(xí)慣鑄就成功”恰好不謀而合。都相信明天會(huì)更好，但明天有多遠(yuǎn)誰(shuí)都不知道，每個(gè)人都癡癡地等待癡癡地奮斗，有點(diǎn)傻的可笑。別人都會(huì)這么說(shuō)，但在內(nèi)心深處，總是渴望著星星點(diǎn)點(diǎn)的亮光，哪怕再微小再微小。
在這時(shí)奮斗就變得有了意義。
有時(shí)候中午睡不著，躺在床上擺弄著鬧鐘，咔咔的聲音清晰明了，一下一下，震得心臟微微發(fā)痛。我常常和他們感嘆似的說(shuō)時(shí)間過(guò)得太快，他們卻回我說(shuō)摳掉鐘表上的`電池，然后時(shí)間就停止了。每當(dāng)想起時(shí)總不免笑一笑，笑過(guò)后卻有種悵然若失的感覺(jué)。
有很多話已在心里放了很久，來(lái)不及說(shuō)，也來(lái)不及寫。恍恍惚惚的很多日子過(guò)去了，一天天懂事，一天天長(zhǎng)大。不管怎樣，更多時(shí)候還是充滿希望的，回頭看看，無(wú)數(shù)的日日夜夜都在書(shū)的陪伴下度過(guò)，算算應(yīng)該七年了吧，我自學(xué)七年了。如果當(dāng)初不看書(shū)，或者說(shuō)不接觸書(shū)，還不知道還要在黑暗里徘徊多久，自暴自棄多久。這樣想起來(lái)總是很自豪的，不管是平平淡淡還是風(fēng)風(fēng)雨雨，我經(jīng)歷過(guò)了，活著，便有希望。
明天的作文4
看著成績(jī)單，并不理想，但我心中卻無(wú)徜徉若失，只是多了一份堅(jiān)定。明天，我還有一份努力，母親的話依然縈繞耳畔。
記得上次期末考試，暖暖的陽(yáng)光照射下來(lái)，照在每一位考生身上。我并不緊張，反而，很快樂(lè)，信心滿滿地踏進(jìn)考場(chǎng)。我并沒(méi)有想到這次的失敗，自信地對(duì)母親說(shuō)，我很成功。之后的'這幾天，我很興奮，得意忘形，想象著母親的稱贊，同學(xué)的羨慕，老師的欣慰，一切是那么美好。我總以為會(huì)一路明亮走向遠(yuǎn)方。成績(jī)出來(lái)后，我聽(tīng)見(jiàn)老師告訴我：“不理想�！�
天轉(zhuǎn)涼了，窗戶壁上結(jié)了一團(tuán)又一團(tuán)的霧氣，看不見(jiàn)外邊的世界，很近，不遠(yuǎn)，只有一片白色的朦朧。剛聽(tīng)到這個(gè)結(jié)果時(shí)，我怔住了，也不知為什么，我不鬧也不哭，感覺(jué)只是聽(tīng)了一句話那樣簡(jiǎn)單，面對(duì)眼前這個(gè)成績(jī)，莫名平靜。坐在沙發(fā)上，獨(dú)自望向窗外，很黑暗——就像是遠(yuǎn)方那片黑暗。
一陣腦電波打破了我的平靜，突然混亂了，“沒(méi)考好”，“又沒(méi)有打全A，”“在班級(jí)算是中等偏下”，“真失望”……他們說(shuō)過(guò)的一句句話語(yǔ)堵滿了我的大腦，我用力抓著頭，想擺脫這一切，卻又無(wú)能為力——我不知道怎樣面對(duì)明天，面對(duì)下一次考試。母親走進(jìn)悲憤的我，看著我直到稍微平靜，臉上已覆滿了淚水。我抬起頭，顫抖地說(shuō)：“媽，我真沒(méi)用，經(jīng)歷了那么多場(chǎng)考試，努力了那么久，竟然還沒(méi)有考進(jìn)全A�！蹦赣H沉默，過(guò)了很久，才告訴我：“不，你的努力我們都看見(jiàn)了，誰(shuí)不是一步一個(gè)腳��？誰(shuí)沒(méi)有摔倒過(guò)？別灰心，這次已經(jīng)過(guò)了，”母親頓了頓，繼續(xù)說(shuō)：“你要伴隨著風(fēng)雨走向遠(yuǎn)方，相信我，明天還在�！�
像是一米陽(yáng)光照進(jìn)我黑暗的心房，照亮了遠(yuǎn)方，照亮了明天。我再次抬起了頭。
即便是暴雨吞蝕，遠(yuǎn)方只剩一絲光亮，我都明白，明天還在。
明天的作文5
每個(gè)人都一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)更多關(guān)于你同桌的事！今天，你會(huì)想。
每個(gè)人都一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)更多關(guān)于你同桌的事！今天，你會(huì)記得你昨天寫的日記嗎？真的，你昨天寫的東西，你今天不會(huì)去想，也許已經(jīng)過(guò)去了，但是一個(gè)能反思自己行為的人會(huì)去想昨天發(fā)生的'事情。即使是前天，因?yàn)樗枰^(guò)去，他需要在昨天找到一個(gè)完美的自己。也許在許多歌曲中，過(guò)去可以是創(chuàng)造未來(lái)。你可以聽(tīng)到自己過(guò)去的聲音，尤其是那些老歌，你甚至可以回憶起童年的自己。昨天—也許沒(méi)關(guān)系，歌曲—不聽(tīng)或不聽(tīng)，但在未來(lái)和昨天，歌曲涵蓋了未來(lái)的自我。昨天換的是一個(gè)小男孩。歌曲，一個(gè)富有的老板，昨天已經(jīng)成為過(guò)去的事情，但它可以讓我們明白許多原因，讓我們找到自己的缺點(diǎn)，改變和提高自己，一個(gè)奇跡。我今天會(huì)出現(xiàn)。
今天很多人都這么說(shuō)。這很重要，但我認(rèn)為昨天比今天更珍貴。沒(méi)有昨天的積累，我今天在哪里？如果我昨天給了，我今天就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。把握今天，做好昨天，展望明天。那是……你的未來(lái)不是夢(mèng)。
明天的作文6
有人認(rèn)為一生太短，一日又太長(zhǎng)，于是他們總是沉浸在對(duì)往事的回憶和對(duì)現(xiàn)在不知所措的焦慮中�！懊魈臁彼坪跏且粋�(gè)可望不可即的幻想，而終碌碌無(wú)為度過(guò)一生。也有人認(rèn)為：“今日之付出，只為明天之珍珠�！彼麄兡偷米】�，耐得住累，在日復(fù)一日的磨煉中最終離目標(biāo)越來(lái)越近……“明天”，似乎已成為了憧憬和理想的代名詞。然而如何成就明天，找尋到人生的真諦呢？溫總理曾說(shuō)過(guò)：“仰望星空，勿忘腳踏實(shí)地。”我想，只有通過(guò)磨煉意志，努力奮斗，才能找到屬于自己的明天。
一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，洛克菲勒從華爾街證券交易大廳垂頭喪氣地走出來(lái)，人生第一筆投資的破產(chǎn)對(duì)這位二十出頭的年輕人來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的打擊。然而他并未因此灰心，第二天剛破曉他就已經(jīng)投入到了全新的生活中，摸爬滾打，了解最新市場(chǎng)行情，最終，目光敏銳的他選擇了石油這一新興產(chǎn)業(yè)，“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。對(duì)“明天”的渴求給了他十足的信心，十年磨劍，終成一極�！笆痛笸酢钡拿�(hào)世人皆知。沒(méi)有人知道他在那個(gè)夜晚經(jīng)歷了多么復(fù)雜而痛苦的思想轉(zhuǎn)變，但人們知道，“明天”對(duì)于他來(lái)說(shuō)不是漫長(zhǎng)的一生，而只是短暫的十年。面對(duì)“明天”，執(zhí)著的.信念和腳踏實(shí)地的奮斗是成功的法寶。
同樣的問(wèn)題在中國(guó)也可以找到答案。西漢歷史學(xué)家司馬遷因替李陵辯罪而遭受了慘絕人寰的宮刑。但他并未沉淪，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，喪失的只有身體的完整，而絕非整個(gè)“明天”！他忍辱負(fù)重，日復(fù)一日地投身于《史記》的創(chuàng)作�！熬刻斓刂H，通古今之變，成一家之言”，太史公終于以血和墨完成了一個(gè)英雄的涅槃。這是司馬遷對(duì)于“明天”而彰顯出的堅(jiān)強(qiáng)意志和不滅生機(jī)。與其說(shuō)是司馬遷寫就《史記》而流芳百世，倒不如說(shuō)是他對(duì)于“明天”的永恒追求成就其人生。
太多太多的成功經(jīng)歷都與“明天”這兩個(gè)字相關(guān)。柏拉圖有言：“對(duì)于明天的態(tài)度決定一個(gè)人人生的軌跡�！闭衩@發(fā)聵的千年哲思提醒我們：沒(méi)有今日苦心的奮斗，何談明日燦爛的人生？然縱觀當(dāng)世，“宅男宅女”數(shù)不勝數(shù)，更有“啃老族”辯解自己為“果殼中的宇宙”，如此不思進(jìn)取的現(xiàn)象令人寒心，殊不知，耽于對(duì)“明天”的幻想只會(huì)是一事無(wú)成！
一言以蔽之，奮斗才是通向“明天”的陽(yáng)關(guān)大道！
明天的作文7
他大概就是人們口中的不良少年了，有著一群狐朋狗友，在燈紅酒綠的世界里“朋友”們帶著他體驗(yàn)從未有過(guò)的刺激與自在，在酒精及不停玩樂(lè)的作用下，黑夜與白天的觀念早已在他腦中褪去。日夜的放縱。生活應(yīng)該會(huì)這樣一直下去，盡管不是理想的，但這樣也夠了。直到那通電話響起前，他的確也是這樣恣意的過(guò)著生活。
也不知道是白天還是晚上了。他喝了不少酒，正要休息，手機(jī)鈴聲就響起了。他忍住要暈眩的沖動(dòng)，摁下了接聽(tīng)鍵，聲音從電話里傳出，是她媽媽�！靶〕�，你現(xiàn)在在哪里呀？你爸和我聽(tīng)老師說(shuō)你一個(gè)月沒(méi)去上學(xué)了，你怎么了……”后面的話還沒(méi)說(shuō)出，他就沉默的掛掉了電話，酒精的麻醉好像也不起任何作用了，他抱著頭，蹲下，頭腦是前所未有的清醒，他就知道，這樣的日子是沒(méi)有辦法長(zhǎng)久的。
它生于一個(gè)普通的家庭，家中的收入除去一切必需開(kāi)支外，已所剩無(wú)幾了。他剛開(kāi)始還只是個(gè)乖孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，人也聰明，于是就考上了一所重點(diǎn)高中，但后來(lái)不知怎么，他開(kāi)始與班中的“不良少年”混在一起，這件事的`后果就是：他的學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始下滑，后來(lái)竟曠了一個(gè)月的課。
想起之前的事，他的頭開(kāi)始隱隱作痛，她起身喝了一點(diǎn)酒，想靠酒精來(lái)麻醉自己，想忘記剛才的事繼續(xù)投身于現(xiàn)在的生活。但他做不到。母親的話一直在耳邊環(huán)繞。
他不是癡迷于如今的生活，他說(shuō)過(guò)，這并不是他理想的生活。他只是覺(jué)得有點(diǎn)累了，想給自己放放假。只是放過(guò)頭了�，F(xiàn)實(shí)生活中要考慮的事情太多了，他不想面對(duì)，所以他選擇了逃避。
但現(xiàn)在，他似乎要回去了。
他踉蹌?wù)酒�，跟他那些“朋友”打了個(gè)招呼，便自己先行離開(kāi)了。他拿起手機(jī)編輯了一條短信給班主任，寫道：“我明天去上學(xué)�！闭f(shuō)罷，便回到了他與他“朋友”合租的房子，他一倒床上便入睡了。這時(shí)，上午的太陽(yáng)已滋潤(rùn)這片土地良久，中午的太陽(yáng)將要出現(xiàn)。上午的太陽(yáng)要被取代了。
晚上，他是被手機(jī)鈴聲吵醒的，他醒來(lái)，嘟囔了一聲，揉揉仍在作痛的太陽(yáng)穴，按下了接聽(tīng)鍵，里面?zhèn)鱽?lái)了他“朋友”的聲音：“休息好了嗎？過(guò)來(lái)哦，老地方見(jiàn)。”這中間還夾雜著刺耳高昂的音樂(lè)。他皺了皺眉，想：就最后一次，明天——明天一切都結(jié)束了。
于是他對(duì)電話說(shuō)：好。然后不等對(duì)方反應(yīng)就掛掉了。他起身簡(jiǎn)單洗漱一番，前往目的地。
剛下車，一個(gè)朋友就拉著他，給他灌了一大杯酒。他剛起床不久，頭腦還是暈乎暈乎的，等反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已經(jīng)喝了很多了。他再一次想：明天——明天就結(jié)束了。
他們?nèi)己茸砹�，朋友們打了車，他們說(shuō)了合租房的地址，讓司機(jī)開(kāi)去。在路上他的手機(jī)又響起來(lái)，是他媽媽，他正要接。忽然一道刺眼的白光闖入了他的視角，白光越來(lái)越近。他聲音都變了個(gè)調(diào)，大聲吼道；快讓開(kāi)。司機(jī)已注意到了，慌張的打著方向盤，車子的碰撞聲與此同時(shí)響起，一道刺耳的剎車聲隨之響蕩在這天地——一切都晚了。
他的手機(jī)還在響著，上面顯示的是媽媽。
次日。
“下面插播一條新聞，昨日于23：19，我區(qū)某街道發(fā)生的一起事故，車子意外相撞，多人受傷，其中一人身亡�！�
學(xué)校。
他的座位仍是是空的。
明天已經(jīng)到來(lái)，他卻留在了昨天。
明天，明天。我們口中，總會(huì)有很多“明天”。明天到來(lái)了，有的人把自己活成了昨天，有的人——卻再也沒(méi)有辦法實(shí)現(xiàn)，他的明天了。
明天的作文8
啊，深呼吸，感覺(jué)真好，放眼望去，一片翠綠，美的享受，感謝大自然的恩賜，感謝這一片生機(jī)勃勃，我在這美景中沉沉睡去，那天，我作了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)……可怕的夢(mèng)。
當(dāng)我踏進(jìn)夢(mèng)境的那一剎那，一個(gè)蒼老的聲音緩緩響起，略帶絕望與無(wú)奈的語(yǔ)氣：“孩子，你錯(cuò)了，你想，在那優(yōu)美的樂(lè)曲中，偶爾會(huì)有不和諧的音符，同樣，早這眼前看似無(wú)暇的美景中，卻也存在著一些不盡人意的地方��！”我環(huán)顧四周，，卻并沒(méi)有找到聲音的主人，它消失了，無(wú)處可覓。
但我看到了，看到了一望無(wú)際的原野上，不時(shí)會(huì)有刺眼的塑料袋，恍若調(diào)色盤中純潔的白被不小心滴上了耀眼的紅，讓人不能去忽視它的.存在。
浩浩蕩蕩的林海中，你也許會(huì)看到這樣令人心寒的畫面：一片片被砍伐的樹(shù)林，只留下了孤獨(dú)的樹(shù)樁和年邁的年輪默默呻吟，輕輕哀悼，追憶它們昔日的風(fēng)采……而在這不遠(yuǎn)處，是一塊禁止看法的木牌，在寒風(fēng)中，搖搖欲墜……
看，那里的一棵樹(shù)多么高大！這讓我感覺(jué)到了一點(diǎn)點(diǎn)欣慰，仿佛一個(gè)在黑暗中獨(dú)自行走的小孩，快絕望了，卻猛然發(fā)現(xiàn)前方那點(diǎn)點(diǎn)閃爍的光輝，驟然又充滿了希望，撒開(kāi)腳丫子跑了過(guò)去。
近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)，好心情瞬間蕩然無(wú)存，遺憾，抱怨……鋪天蓋地，席卷而來(lái)，原來(lái)樹(shù)上爬滿了數(shù)不盡的字，密密麻麻，似聚集在一起嘲笑人類，那字是用刀狠狠地刻上去的，不難想象，樹(shù)疼痛時(shí)的流淚與嗚咽。
大自然給了人類取之不盡的新鮮空氣，用之不竭的燃料、煤礦、石油……可是，貪婪的人類渴望更多！更廣！他們無(wú)止盡地砍伐、掠取、毀壞……終于，一向?qū)捜莸拇笞匀灰矡o(wú)法再忍受！沉默的他終于爆發(fā)了，他輕易地召喚來(lái)泥石流、洪水、大暴雨……一次又一次地向人類進(jìn)攻，淹沒(méi)了房屋、莊稼、土地、包括，他曾寵愛(ài)的人類……
我猛得驚醒，早已一身冷汗。
人類落得如此下場(chǎng)，到底應(yīng)該怪誰(shuí)呢？
我不禁想：人類的明天會(huì)怎樣？
明天的作文9
明天，這是一個(gè)既令人喜愛(ài)，又令人憎惡的詞。拖拉的人總以它為借口，守時(shí)的人一聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)詞，便心生厭惡。
我算不上守時(shí)，但是很拖拉，別人都叫我“拖拉機(jī)”。要說(shuō)我拖拉，暑假作業(yè)這個(gè)例子是再好不過(guò)了。一到暑假，就會(huì)有暑假作業(yè)。暑假作業(yè)一布置下來(lái)，我總是一拖再拖，反正日子還有很多，明天再寫也來(lái)得及！一個(gè)個(gè)明天讓暑假作業(yè)留到了最后。到了最后，我狂補(bǔ)作業(yè)，累得氣喘吁吁，大汗淋漓但仍不悔改。終于有一天，我改變了拖拉。
那天，老師布置給我一個(gè)任務(wù)，讓我組織幾個(gè)同學(xué)每個(gè)人寫一篇文章交給老師。我早早地寫好文章，交給了老師。可當(dāng)我去催那幾位同學(xué)時(shí)，他們的回答幾乎是一樣的：“今天我很忙，明天一定寫！”到了最后一天，我催他們時(shí)，加了一句：“今天截止！”他們才恍然大悟，立刻動(dòng)筆，可是因?yàn)樘颐Γ麄儗懗鰜?lái)的文章都與他們應(yīng)有的水平相差甚遠(yuǎn)。但這可是一個(gè)重要的作文大賽！令人大跌眼鏡的文章去參加這樣的大賽的`結(jié)果可想而知，這肯定連鼓勵(lì)獎(jiǎng)也拿不到！果然，大賽結(jié)束后我拿到了一等獎(jiǎng)，他們則空手而歸。自從這件事后，我對(duì)明天的印象一瞬間一落千丈。原本不急不慢寫篇好文章，修改一下就可以交去參賽，豈不是事半功倍？可他們非要拖到最后兩天才急急忙忙寫一篇一點(diǎn)兒都不優(yōu)秀的作文參賽，就變成事倍功半了。
明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。是啊！明天并不是無(wú)窮多的，它只會(huì)變成歷史和今天。如果我們一味等待明天的到來(lái)，而不去腳踏實(shí)地、著眼現(xiàn)在，便會(huì)錯(cuò)過(guò)許多人生的轉(zhuǎn)機(jī)。讓我們掙脫明天的枷鎖，在今天拼搏吧！因?yàn)椋魈熘涣艚o有準(zhǔn)備的人。
明天的作文10
有些人對(duì)明天充滿希望；有些人對(duì)明天是麻木不仁；有些人對(duì)明天是卻是一種期待……不一樣的人，不一樣的性格，對(duì)“明天”這個(gè)詞的理解是不同的。我講的是二十年后的一天，它很遙遠(yuǎn)，也是我明天的明天的明天……
一個(gè)星期一的清晨，我背著我最喜歡的工作包來(lái)到了我的單位——本市著名的兒童醫(yī)院，我是一位護(hù)士長(zhǎng)，工作的時(shí)候身邊總是有一些可愛(ài)的伙伴，它們有的會(huì)唱歌，有的會(huì)跳舞，有的會(huì)講故事……它們是用來(lái)輔助我們醫(yī)護(hù)人員工作的機(jī)器人們。有了它們，我們的平時(shí)工作就輕松了許多，經(jīng)常會(huì)在休息時(shí)間到醫(yī)院的花園里散步、聊天，有時(shí)候小病人比較多，我們就前去幫忙。有一次，我和同事們?cè)诨▓@里討論工作，聽(tīng)到走廊里傳來(lái)一個(gè)小孩兒撕心裂肺的哭聲，我便急忙尋聲跑了過(guò)去，看到了一位新來(lái)的小護(hù)士在給一位5歲左右的小女孩抽血，小女孩的靜脈很細(xì)，再加上生病時(shí)候的哭鬧，總是扎不準(zhǔn)孩子的靜脈，小女孩就哭鬧的越發(fā)厲害了。我看到這一幕，我心急如焚，急忙示意小護(hù)士先停止扎針抽血的工作，馬上拿起對(duì)講機(jī)，叫來(lái)了會(huì)講故事的“小米”機(jī)器人，小女孩聽(tīng)著“小米”繪聲繪色故事，不知不覺(jué)得停住了哭鬧，認(rèn)真地聽(tīng)了起來(lái)，似乎忘記了生病的疼痛，沉浸在“小米”的故事中，我趁機(jī)握著小女孩的手，又快又準(zhǔn)地扎到了小女孩的靜脈，等到小女孩反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)成功的'抽取了需要化驗(yàn)的血液。小女孩的家長(zhǎng)連聲夸我是一名名副其實(shí)是護(hù)士長(zhǎng)。
看！這就是我的“明天”，也就是二十年后的我，一個(gè)工作認(rèn)真、富有愛(ài)心的護(hù)士長(zhǎng)。為了早日實(shí)現(xiàn)我的“明天”，今天的我更要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，做一個(gè)善良有愛(ài)心的好學(xué)生。
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