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我能行_小學(xué)生記敘作文450字_三年級(jí)寫(xiě)事作文

時(shí)間:2021-03-30 11:07:09 作文 我要投稿

我能行_小學(xué)生記敘作文450字_三年級(jí)寫(xiě)事作文

  在平平淡淡的日常中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的我能行_小學(xué)生記敘作文450字_三年級(jí)寫(xiě)事作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我能行_小學(xué)生記敘作文450字_三年級(jí)寫(xiě)事作文

我能行_小學(xué)生記敘作文450字_三年級(jí)寫(xiě)事作文1

  您總是在我迷茫中指引我前進(jìn)的道路;在我失敗的時(shí)候告訴我失敗乃成功之母;在我驕傲?xí)r讓我明白驕傲使人落后;在我……老師我一定能行!

  記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候,我非常膽校上課時(shí)我很認(rèn)真聽(tīng)講,你問(wèn)的問(wèn)題我都知道。可是我不敢舉起那小小的手,后來(lái)你漸漸發(fā)現(xiàn)了我的弱點(diǎn)。您在我的本子上寫(xiě)下了鼓勵(lì)的話。讓我勇敢點(diǎn)。我看到了,我下決心大膽點(diǎn),我一定能行的!

  終于上課了,老師你提出了一個(gè)問(wèn)題;蛟S同學(xué)們與我一樣知道答案就是不敢舉手回答;蛟S他們真的不知道答案,但我肯定知道的,我要不要舉手呢?一個(gè)聲音說(shuō):“舉吧,證明你有這個(gè)能力。”另一個(gè)聲音說(shuō):“別呀,萬(wàn)一說(shuō)錯(cuò)了呢?”我猶豫不決,老師仿佛看了出來(lái),又問(wèn):‘有誰(shuí)知道答案,說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系的。大膽些吧!’對(duì)大膽些!任紅你能行的。我終于舉起了小手,可是回答老師的問(wèn)題聲音像蚊子叫一樣校老師又鼓勵(lì)我說(shuō):“放心說(shuō)大聲點(diǎn)。沒(méi)有人會(huì)笑你的!蔽矣职崖曇籼岣吡它c(diǎn)。不知道老師聽(tīng)清楚沒(méi)有,但老師還是表演了我。從此我不在害怕回答老師的問(wèn)題。只可惜我的聲音還是很小,不過(guò)我會(huì)努力的。

  我明白了一個(gè)道理。只要相信我能行的,就沒(méi)有做不到的事!

我能行_小學(xué)生記敘作文450字_三年級(jí)寫(xiě)事作文2

  你是男子漢,你能行!“這句話常掛在媽媽嘴邊,受媽媽的影響,后來(lái)這句話就變成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上,還是在日常生活中遇到困難,我總是對(duì)自己說(shuō):”我是男子漢,我能行!“

  記得上幼兒園的時(shí)候,有一次,我看見(jiàn)別的小朋友在小區(qū)里騎自行車(chē)很好玩,我便嚷嚷著讓媽媽教我騎自行車(chē),媽媽很爽快地答應(yīng)了。媽媽騎上自行車(chē),讓我先看。我心不在焉地看了一下,心想:”原來(lái)騎自行車(chē)這么簡(jiǎn)單呀!“我便對(duì)媽媽說(shuō)我會(huì)了,于是搶過(guò)自行車(chē)就像猴子一樣跳了上去,沒(méi)過(guò)一秒,我就被摔下來(lái),我的膝蓋摔破了。這時(shí),我哇哇大哭起來(lái),媽媽趕快跑過(guò)來(lái),安慰我說(shuō):”兒子,別怕,我們是男子漢要堅(jiān)強(qiáng)!奥(tīng)了媽媽的話我擦干眼淚站起來(lái)自言自語(yǔ)地說(shuō):”是呀,我是男子漢,我一定能行!“第二次是媽媽扶著我,我上了自行車(chē)心想:”反正有媽媽扶著不會(huì)有事的。“我慢慢的開(kāi)始往前騎,騎了一段路,我突然回頭一看,原來(lái)媽媽還在原地呢!我頓時(shí)驚慌失措,一下就摔了下來(lái)。我快哭了,忽然心里想起那句話:”我能行!拔业难蹨I在眼睛里打轉(zhuǎn)但沒(méi)流出來(lái)。媽媽問(wèn)我:”怎么樣?“我說(shuō):”沒(méi)事。“媽媽對(duì)我說(shuō),你真棒!有了媽媽的鼓勵(lì)和前一次的經(jīng)驗(yàn),這次我更有信心了,我慢慢地上了自行車(chē),兩手掌握好方向,車(chē)子就這樣慢慢地向前走了。我驚喜萬(wàn)分,心想:”我成功了,我真的最棒!“

  這件事讓我悟出了一個(gè)道理:”遇到困難只要堅(jiān)持,相信自己就一定能成功!

我能行_小學(xué)生記敘作文450字_三年級(jí)寫(xiě)事作文3

  其實(shí),我們每個(gè)人都隨身攜帶著一樣看不見(jiàn)的法寶,它的一面寫(xiě)這“太好了”,另一面寫(xiě)著“太糟了”。要知道,這個(gè)法寶會(huì)產(chǎn)生兩種驚人的力量:它能讓你獲得財(cái)富,擁有幸福,享受快樂(lè);也能讓這些東西離你遠(yuǎn)去,讓你整天和煩惱糾纏不清,讓你的一生都不快樂(lè)。所以,面對(duì)得失,享受快樂(lè),不是得到得多,而是計(jì)較得少。

  聰明人永遠(yuǎn)把幸?鞓(lè)的鑰匙握在自己手中。

  人生不出售來(lái)回票。一旦動(dòng)身,絕不能復(fù)返。

  發(fā)怒,是用別人的錯(cuò)誤懲罰自己。朋友,用微笑面對(duì)每一天吧!

  痛苦,是人生征途中的一段泥濘的小路;面對(duì)痛苦,你要忍耐,堅(jiān)信小路的盡頭連著幸福和溫馨, 痛苦,是成長(zhǎng)道路上必經(jīng)的風(fēng)雨;面對(duì)痛苦,你要堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后! 痛苦,是橡膠樹(shù)里的橡膠;面對(duì)痛苦,你要給它一個(gè)流淌的出口,用愛(ài)的行為不斷地釋放自己內(nèi)心的痛苦......告別痛苦的手由你自己揮動(dòng),享受今天盛開(kāi)的玫瑰,辦法只有一個(gè):堅(jiān)決與過(guò)去分手!

  時(shí)間是醫(yī)治心痛的良藥。

  走出陰霾“小天地”,邁進(jìn)健康的“大自然“,去呼吸最清新的空氣,去沐浴最燦爛的陽(yáng)光......

  放棄很容易,但要懂得放棄很難。

  是雄鷹就要展翅高飛,是海燕就要飛越翰海!

  人的生命是在停止追求的那一刻結(jié)束的。

  幸福就像手中的沙,你的手攥得越緊,得到的卻越少;如果松開(kāi)手,你回得到更多。

  成功的花/人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷/而她當(dāng)初的芽?jī)?浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨......

  自信,是邁向成功的第一步!

我能行_小學(xué)生記敘作文450字_三年級(jí)寫(xiě)事作文4

  教室里,靜靜的,只見(jiàn)一名男同學(xué)咬著筆,皺著個(gè)“八”字眉,在那里搖頭晃腦。走近一看,呀!原來(lái)是搏力作文班在玩“成語(yǔ)接龍”的游戲。

  首先,老師出示了一個(gè)四字詞語(yǔ),然后按照最后一個(gè)字接龍,比如:地動(dòng)山搖,搖————搖搖欲墜,墜……每人接一個(gè)四字詞語(yǔ),哪組先完就獲勝。

  成語(yǔ)接龍游戲在緊張的氣氛中開(kāi)始了,老師給的第一個(gè)成語(yǔ)是:漫不經(jīng)心。當(dāng)老師寫(xiě)下這個(gè)成語(yǔ)后,同學(xué)們的腦子就飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái)。只有我們組,一個(gè)個(gè)緊皺眉頭,不知道在想什么……忽然有一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái),對(duì)冥思苦想的我們悄悄說(shuō):“可以寫(xiě)心不在焉!”這時(shí),吳璐瑤和淮夢(mèng)婕同時(shí)對(duì)我們說(shuō):“焉字……不會(huì)寫(xiě)啊!彼齻z抬起頭,我在想:如果能替換別的詞呢……等等,等等,替換……有了!“我們可以用拼音!”我情緒激動(dòng)地說(shuō)。只見(jiàn)吳璐瑤飛快地寫(xiě)下了“心不在嫣”,而淮夢(mèng)婕接到詞后,咬著筆桿“吧嗒、吧嗒!彼查g又一副豁然開(kāi)朗的樣子,提筆寫(xiě)下“煙云籠罩”,笑著對(duì)我說(shuō):“照貓畫(huà)虎,下一個(gè)寫(xiě)虎虎生威……”“哦!成功了!”,我們一起歡呼起來(lái)。

  我又看了看第三組,他們圍在一起,嘰嘰喳喳地在商量著,這時(shí)有人喊:“老師,我們寫(xiě)完了!”聽(tīng)完這句話,我腦子一震,心里有些著急,要快!第一組都完了,終于在第三名的位置還沒(méi)有被奪走時(shí),我興奮地跑上講臺(tái)交了我們的“答卷”。

  通過(guò)這次游戲,我的視野更廣闊了,知識(shí)也長(zhǎng)了許多,讓我感受到——天外有天,人外有人。我要不斷地積累,豐富自己的知識(shí)。

我能行_小學(xué)生記敘作文450字_三年級(jí)寫(xiě)事作文5

  我常常對(duì)自己說(shuō):“我能行!”如果我們遇到困難的時(shí)候,都要對(duì)自己勇敢地說(shuō):“我能行!”

  記得我上三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,爸爸媽媽對(duì)我說(shuō):“以后你放學(xué)自己回家。”我答應(yīng)了。星期一,我正過(guò)馬路,看見(jiàn)那里沒(méi)有紅綠燈,便自言自語(yǔ)地說(shuō):“這里沒(méi)有交通指示,我怎么過(guò)去呀?”我想等沒(méi)有車(chē)的時(shí)候我再過(guò)去,但是這里的車(chē)來(lái)來(lái)往往、川流不息。于是,我坐路旁的一塊大石頭上等了下去。

  過(guò)了一會(huì),我看見(jiàn)了馬路上沒(méi)有車(chē)的時(shí)候,就起身想沖到馬路對(duì)面。我剛走了兩三步,一輛紅色小轎車(chē)貼著我的身子飛馳而過(guò)。我猛然往后一退,差點(diǎn)就跌倒了。我聽(tīng)見(jiàn)旁邊的人對(duì)我說(shuō):“小朋友,你沒(méi)事吧?”我說(shuō):“沒(méi)有事!逼鋵(shí)我被嚇了一身冷汗。

  我靜下神來(lái)看看兩旁沒(méi)有車(chē),就往前一沖,順利地通過(guò)了馬路;氐郊依,我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)了這一件事,爸爸媽媽還夸我自立了呢!并叮囑我下次一定再多加小心。

  我記得那個(gè)星期四,我去上奧數(shù)班,我走在人行道上,準(zhǔn)備過(guò)馬路,但怕有車(chē)闖紅燈,我慢慢地走,不出我所料,有一輛白色寶馬像飛機(jī)一樣快從我面前疾馳而過(guò)。我氣憤地說(shuō):“現(xiàn)在的人真是無(wú)法無(wú)天了,竟然敢闖紅燈!”我焦急地對(duì)自己說(shuō):“如果我再不過(guò)去,奧數(shù)班就要上課了!钡覉(jiān)持等待綠燈亮起。看著是綠燈亮的時(shí)候,趕快跑到了馬路對(duì)過(guò)。

  我從上面這些事感到了自己的能力在增強(qiáng),很自豪,因?yàn)槲夷苄校?/p>

我能行_小學(xué)生記敘作文450字_三年級(jí)寫(xiě)事作文6

  “我能行!”這句話常常掛在我的嘴里,幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是對(duì)自己說(shuō):“我能行”

  還記得的時(shí)候,有一次,老師在周末布置一個(gè)——《我最的一個(gè)人》,讓我們?nèi)ネ瓿伞;氐郊抑,我左思右想,絞盡腦汁也想不出應(yīng)該怎樣寫(xiě),于是就馬馬虎虎地寫(xiě)了一篇來(lái)應(yīng)付老師的?墒,等到周日再一次來(lái)看這篇作文時(shí),越看越覺(jué)得語(yǔ)句不通順,心想:“要是作文被老師退下來(lái),要我重新寫(xiě),那不是白費(fèi)工夫!蓖蝗婚g,一個(gè)念頭從我的腦瓜兒一閃而過(guò),于是,我走到電腦前,輸入,正當(dāng)我準(zhǔn)備抄的時(shí)候,媽媽走了過(guò)來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,這是別人的東西,萬(wàn)一考試時(shí)出了這樣一個(gè)題目,你自己又沒(méi)有思路,不也無(wú)濟(jì)于事?媽媽相信,你可以寫(xiě)出自己的文章來(lái)的!”

  媽媽的話觸動(dòng)了我,對(duì)!我應(yīng)該相信自己,我也能行!接著,我按照自己的思路——通過(guò)描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作以及神態(tài),用具體的事例來(lái)表達(dá)自己的一個(gè)人,我把作文工工整整地寫(xiě)在作文本子上,頓時(shí)沉重的包袱似乎放下了,看著自己寫(xiě)的文章,我笑了,媽媽也笑了。當(dāng)然,我的作文也受到了老師的好評(píng)。

  萬(wàn)事開(kāi)頭難,但只要相信自己,對(duì)自己報(bào)有信心,就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難。遇到困難時(shí),對(duì)自己說(shuō)上一聲:“我能行!”相信你會(huì)在今后的道,越走越順暢!

我能行_小學(xué)生記敘作文450字_三年級(jí)寫(xiě)事作文7

  今天早晨八點(diǎn),媽媽送我去返校,像往常一樣,把我放在學(xué)校對(duì)面的便道上就走了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)學(xué)校門(mén)口冷冷清清,我有點(diǎn)不相信,走近一看,果然空無(wú)一人。“難道記錯(cuò)了時(shí)間?”我自言自語(yǔ)道。急忙去追媽媽的車(chē),可車(chē)早已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了。

  口袋一分錢(qián)也沒(méi)有,又不認(rèn)識(shí)去爺爺家的路,馬虎的壞毛病可把我害苦了,該怎么辦呢?給媽媽打電話?她在上班,本來(lái)就很忙,肯定出不來(lái)。給爺爺打電話?爺爺一著急,萬(wàn)一路上出點(diǎn)事……還是等爺爺來(lái)接吧。可一看表,還得等兩個(gè)小時(shí)呢!

  猶豫著來(lái)到路口,一輛輛出租車(chē)從我眼前駛過(guò)。要不打車(chē)回去?不行,要是遇到壞人,把我拉走怎么辦?還是自己走回去吧!也許我能行,誰(shuí)讓我記錯(cuò)了時(shí)間呢!左看看,右看看,覺(jué)得這條路像是能到爺爺家,我就試著往前走,剛走了一會(huì)兒,心里又嘀咕起來(lái):如果走錯(cuò)了,怎么辦?算了,還是回學(xué)校吧!

  我焦急地站在學(xué)校門(mén)口,不知如何是好,忽然,無(wú)意識(shí)地看見(jiàn)了路標(biāo)“西康路”,好像是弟弟上英語(yǔ)課的地方,記得曾經(jīng)和爺爺騎車(chē)走過(guò)一次。我再次鼓起勇氣,沿著西康路往前走,一邊走,一邊努力記著路!鞍吧降馈薄拔骱宕蠼帧,隨著一個(gè)個(gè)熟悉路名的出現(xiàn),我的心也慢慢放松下來(lái),!我真的能行!

  大約走了45分鐘,我終于走到了爺爺家,一溜煙地跑到樓上,迫不及待地把事情的經(jīng)過(guò)告訴了爺爺。他驚得目瞪口呆,半天才回過(guò)神來(lái):“才三年級(jí),不認(rèn)識(shí)路,又這么多的車(chē),你自己走回家,太危險(xiǎn)了!”“爺爺,我記著路呢,走錯(cuò)了,可以再原路走回去。過(guò)馬路時(shí),我走人行道,注意看著紅綠燈。您看這不是回來(lái)了嗎?我能行!”

我能行_小學(xué)生記敘作文450字_三年級(jí)寫(xiě)事作文8

  生活中處處有困難,人總是要經(jīng)歷困難才會(huì)明白其中的道理,才會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)。困難其實(shí)并不可怕,我們遇到困難時(shí),不要害怕它,逃避困難那才是可怕的。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,我就會(huì)告訴自己——這個(gè),我能行。

  在六年級(jí)的那個(gè)夏天,天氣雖然很熱,但有時(shí)會(huì)有那幾縷風(fēng)吹過(guò)操場(chǎng)邊一排排的柳樹(shù),柳樹(shù)那一條條向下垂的柳樹(shù)在風(fēng)的吹動(dòng)下,開(kāi)始跳起那優(yōu)美的舞蹈。操場(chǎng)還有那些學(xué)生們一陣陣的歡笑聲,有些踢著足球,還有些在跳繩。

  一陣悅耳的聲音從廣播中發(fā)出來(lái),學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)地回到教室去上課。操場(chǎng)上已經(jīng)沒(méi)有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)了,取而代上的是體育老師的嚴(yán)肅的口哨聲。我跟隨著其他同學(xué)回到了座位上,語(yǔ)文老師來(lái)到了班上。老師便開(kāi)始說(shuō)我們昨天的作業(yè),作業(yè)是家鄉(xiāng)的土特產(chǎn),也包括物體或者是食物。這時(shí),老師讓我們拿出自己的東西,在小組各自介紹自己的東西,然后再評(píng)優(yōu)說(shuō)的最好的來(lái)跟大家分享。我的小組是只有四個(gè)人,一共有九個(gè)小組。大約過(guò)十分鐘,各個(gè)小組已經(jīng)選出了自己的代表,而我的小組都決定讓我來(lái)。我表面上答應(yīng),實(shí)質(zhì)上我的內(nèi)心早已不安寧了?粗鱾(gè)同學(xué)先后上講,我就越緊張,感覺(jué)心都快蹦出來(lái)了,心里不安的想著:“小組讓我上是對(duì)我的期望,我不可以讓她們失望,我一定可以的,這個(gè),我能行!”到我的時(shí)候,我快速地說(shuō)著,自信地說(shuō)著。最后我得到了同學(xué)們熱烈的掌聲。

  在遇到困難時(shí),相信自己,不要?dú)怵H。告訴自己——這個(gè),我能行。

我能行_小學(xué)生記敘作文450字_三年級(jí)寫(xiě)事作文9

  一個(gè)周六的早上,我起床后發(fā)現(xiàn)爸爸和奶奶都出門(mén)了,媽媽還在呼呼大睡,我突然感覺(jué)有點(diǎn)餓了,就去找東西吃。

  在廚房里,我發(fā)現(xiàn)了做雞蛋餅的面糊,但是我從來(lái)沒(méi)做過(guò),只能去找別的東西?墒钦伊艘蝗Γ裁炊紱](méi)有。回到廚房,又看到了這盆面糊,淡黃色的糊里,有胡蘿卜、洋蔥和火腿腸切成的碎末,看起來(lái)很好吃的樣子。這時(shí),我的肚子又在咕咕叫了,而且更餓了。繼續(xù)餓著,還是叫媽媽起來(lái)給我攤餅?媽媽難得有懶覺(jué)睡,肚子餓著也不舒服,看來(lái)我不得不親自動(dòng)手了。

  我學(xué)著奶奶的樣子,先系上圍裙,再將煤氣灶打開(kāi),放上平底鍋,倒上油,等油熱了,就可以將面糊舀進(jìn)鍋里了。

  我一勺一勺,小心翼翼地將面糊舀入鍋中,手都有些抖,萬(wàn)一油濺到手上,我不要被燙得死去活來(lái)啊。接著就要等面糊變成面餅了,這一步倒是好辦,但接著,最困難的事情發(fā)生了我必須把面餅翻一面,否則,下面熟了,上面還是半液體。于是我左手拿筷子壓住面餅硬的邊,右手拿木鏟伸到面餅下面,倒數(shù)三、二、一,成功地把餅托了起來(lái),然后快速一翻,只聽(tīng)刺啦一聲,餅被完美地翻了過(guò)來(lái),再煎了兩分鐘,一張金黃噴香的面餅出鍋了。我抓起筷子,也不怕?tīng)C,趕緊咬上一口。嗯,外酥里嫩,咸淡適中,真好吃。〔坏絻煞昼,我就把一張面餅吃得干干凈凈,恨不得連盤(pán)子都吃掉。原來(lái),做面餅一點(diǎn)也不難,我做的面餅也很好吃。

  從此,我能行這句話常常掛在我嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上,還是日常生活中,遇到困難,我總是對(duì)自己說(shuō):我能行!

我能行_小學(xué)生記敘作文450字_三年級(jí)寫(xiě)事作文10

  足球——是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)之一,當(dāng)然我自己也要堅(jiān)持踢下去,因?yàn)槲沂冀K相信——我能行。

  周末,經(jīng)過(guò)媽媽允許后,我來(lái)到了足球場(chǎng)。“這個(gè)足球場(chǎng)真大呀,能頂我們學(xué)校三個(gè)!蔽业谝粋(gè)開(kāi)球,我傳給了我方的一個(gè)大哥哥,只見(jiàn)大哥哥抬起腿向后一掄,全力爆發(fā),只聽(tīng)砰的一聲,足球就像長(zhǎng)了翅膀一樣飛上了天空,然后又像流星一樣落了下來(lái),接著對(duì)方大哥哥用頭一頂,足球飛到了場(chǎng)外。

  “好一個(gè)頭球!”場(chǎng)邊的觀眾說(shuō)。這時(shí),一個(gè)長(zhǎng)傳球,傳到了我的腳下,對(duì)方球員就像饑餓的老虎一般撲了過(guò)來(lái),我急忙把球傳給了隊(duì)友,隊(duì)友靈活地展示了他的過(guò)人招數(shù),一挑一個(gè)轉(zhuǎn)身,帶著球向球門(mén)飛奔,在距離球門(mén)十幾米前,只見(jiàn)他大力凌空一射,球在空中劃出一條弧線后,直飛球門(mén)的死角,球進(jìn)啦!球進(jìn)啦!我們歡呼雀躍。

  對(duì)方迅速開(kāi)球了,他們也長(zhǎng)傳球,對(duì)方的`小將失誤,把球傳給了我,我?guī)е虿还苋叨痪屯皼_,沖到球門(mén)前,對(duì)方后衛(wèi)上來(lái)防守,我只好凌空一射,球不偏不倚打在橫梁上,彈了回來(lái)。唉,真可惜!

  我每周都來(lái)踢足球,現(xiàn)在,我的球技大增,我一定要堅(jiān)持下去,因?yàn)槲蚁嘈,我能行?/p>

我能行_小學(xué)生記敘作文450字_三年級(jí)寫(xiě)事作文11

  無(wú)論是在學(xué)習(xí)、生活還是工作中,我們都會(huì)遇到很多的困難和挫折,一次次的失敗都在撼動(dòng)著我們的意志力,命運(yùn)就把握在自己的手里,要勇于跟每一次困難和挫折說(shuō)“不”,揚(yáng)起心中的風(fēng)帆,跟自己說(shuō)“我能行!

  我還記得小學(xué)的時(shí)候,每次開(kāi)學(xué)學(xué)校都會(huì)安排學(xué)生在家里準(zhǔn)時(shí)收看《開(kāi)學(xué)第一課》,看完的時(shí)候還要寫(xiě)觀后感上交給老師。第一次的時(shí)候我還是乖乖的看完然后發(fā)揮自己的想象力寫(xiě)了出來(lái),后來(lái)一直都有這樣的形式,我干脆就偷懶不看了,寫(xiě)作文的時(shí)候直接在網(wǎng)上一搜,摘抄一點(diǎn)別人的不就形成自己的知識(shí)成果了嗎?

  因?yàn)閶寢屧谖⑿诺陌嗉?jí)群里,老師就把觀看《開(kāi)學(xué)第一課》的事情發(fā)通知到群里面了,讓各位家長(zhǎng)監(jiān)督孩子完成觀看和寫(xiě)作。我以為媽媽不知道,所以開(kāi)播的時(shí)候我還在房間里面玩游戲。媽媽打開(kāi)了電視,就把我從房間里面揪了出來(lái),沒(méi)收了我的手機(jī),讓我坐在沙發(fā)上看電視,我正想該找什么方法偷溜,就被媽媽接下來(lái)的話無(wú)情的打破了!澳銊e想什么辦法開(kāi)溜,我告訴你,我就陪著你看,寫(xiě)作文的時(shí)候也不能網(wǎng)上搜,要自己寫(xiě),自己準(zhǔn)備好紙和筆,記錄下一會(huì)講的內(nèi)容,以免不會(huì)寫(xiě)。”

  就這樣,我在媽媽的監(jiān)督下,費(fèi)勁腦力才寫(xiě)完了作文,現(xiàn)在回顧作文的內(nèi)容,都覺(jué)得“牛頭不對(duì)馬嘴”的,完全是胡亂鄒了一番。

  后來(lái)經(jīng)過(guò)了很多事情才知道,只有認(rèn)認(rèn)真真的完成了某事,才能知道自己的缺點(diǎn)和不足,老是敷衍了事永遠(yuǎn)都不會(huì)有進(jìn)步。即使是遇到再大的困難,也一定會(huì)有辦法解決的,相信自己能行。

我能行_小學(xué)生記敘作文450字_三年級(jí)寫(xiě)事作文12

  近日,楊浦區(qū)的綠化十分美麗。我們每一個(gè)楊浦區(qū)的公民都要愛(ài)護(hù)綠化,讓楊浦的明天更美麗!

  我作為一位少先隊(duì)員,有責(zé)任保護(hù)環(huán)境,首先要從身邊做起。我利用雙休日,來(lái)到樓下小區(qū)中清理池塘、阻止摘花、禁止拔草、嚴(yán)禁破壞樹(shù)木、宣傳愛(ài)護(hù)綠化……

  星期天,我放棄了游玩,來(lái)到樓下小區(qū)。我先來(lái)清理池塘吧!我快步來(lái)到池塘旁,!池塘被嚴(yán)重污染了!只見(jiàn)原來(lái)池塘里有許多魚(yú)在自由自在地游來(lái)游去,可現(xiàn)在有死魚(yú)浮在水面上;原來(lái)池塘清澈見(jiàn)底,可現(xiàn)在由于人們把垃圾扔進(jìn)池塘,河水漸漸混濁了,現(xiàn)在已是什么也看不清了,另外還不時(shí)地發(fā)出陣陣臭味,令人惡心……我拿出用可樂(lè)瓶做成的鏟子,和一個(gè)超大型垃圾袋。我用它在河里撈著垃圾,撈到的垃圾就放在垃圾袋中。一開(kāi)始,我感到十分光榮,可漸漸地,面對(duì)有許多居民的竊竊私語(yǔ),說(shuō)我多管閑事,我不想干了!可一想老師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō):“做事不能半途而廢,走自己的路,讓別人去說(shuō)吧!”我頓時(shí)有了勇氣,繼續(xù)撈起垃圾來(lái)。一個(gè)個(gè)垃圾被我從河中撈起,放進(jìn)垃圾袋中?偹恪肮Ψ虿回(fù)有心人”河中的垃圾被我撈完了,我把垃圾扔進(jìn)垃圾袋中。我來(lái)到管理部,和他們?cè)V說(shuō)了有關(guān)河道污染的情況。他們聽(tīng)后,和有關(guān)部門(mén)聯(lián)系,把河中的水抽掉,放入清水,魚(yú)和水草,池塘又恢復(fù)了新的面貌。我看了,十分高興!

  讓我們共同建設(shè)綠色楊浦的明天吧!我能行。

我能行_小學(xué)生記敘作文450字_三年級(jí)寫(xiě)事作文13

  所謂"我能行"便是決定堅(jiān)定信念去做一件事。可是我一看見(jiàn)這個(gè)題目心里就產(chǎn)生了很多疑問(wèn)。

  我想保護(hù)自然環(huán)境,讓全球不再變暖,讓所有珍稀植物不再瀕臨滅絕。可是我說(shuō)"我能行"還有用么?現(xiàn)在任憑我有再大的信心也無(wú)力回天了。

  我想珍惜野生動(dòng)物,讓鴿子從籠中飛回家,讓水生動(dòng)物們不再賣(mài)藝?墒俏艺f(shuō)"我能行"還有用么?現(xiàn)在任憑我有再大的號(hào)召力也不可能喚醒禽獸不如的人類(lèi)。

  我想讓一切重歸正道,讓打爹罵娘的混蛋絕種,讓因賭博而賣(mài)房賣(mài)妻賣(mài)兒的男人都死絕?墒俏艺f(shuō)"我能行"還有用么?任憑我有再高的醫(yī)術(shù)也無(wú)法醫(yī)治人們的病。

  我想主持公道,讓世間沒(méi)有冤案,讓壞人都被繩之以法,讓殺人兇手都去償命,讓法律可以重新做到公平公正?墒俏以僬f(shuō)幾千幾萬(wàn)次"我能行"還有用么?一切一切都已經(jīng)成為定數(shù),任憑我有再大的本領(lǐng)也無(wú)法"扭轉(zhuǎn)乾坤".

  所以我希望有更多的人可以醒來(lái),可以和我一起喊出"我們能行!"

我能行_小學(xué)生記敘作文450字_三年級(jí)寫(xiě)事作文14

  我考試成績(jī)不是全班最好的,可我還是數(shù)學(xué)課代表呢!老師一直對(duì)我的成績(jī)很憂心。但是我一直對(duì)自己說(shuō):“相信自己,我能行!”

  今天,數(shù)學(xué)沈老師告訴我們一個(gè)“好消息”,明天考第六單元測(cè)試,我們聽(tīng)了這個(gè)消息,一個(gè)個(gè)都愁眉苦臉的。我自己在心里暗下決心,要進(jìn)行“魔鬼”式訓(xùn)練。放學(xué)了,我立馬沖回家,一進(jìn)門(mén)就找媽媽要數(shù)學(xué)試卷練習(xí)。我把自己關(guān)進(jìn)了房間,一口氣完成了五份練習(xí)卷。晚上媽媽幫我檢查并且進(jìn)行了講解與訂正,很快我就弄懂了不會(huì)的、錯(cuò)誤的題目。

  第二天數(shù)學(xué)課到了,老師抱著一疊試卷走了進(jìn)來(lái)。老師按照小組來(lái)分發(fā)試卷,試卷拿到手,我先大概瀏覽了一遍,然后拿起筆認(rèn)真地寫(xiě)起來(lái),因?yàn)橛悬c(diǎn)緊張,手里都出汗了,好在我覺(jué)得這次試卷不算難,很快我就在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了試卷,并且認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍,做到萬(wàn)無(wú)一失。交卷的時(shí)間到了,我很有信心地將試卷遞到老師手里。

  過(guò)了一個(gè)下午,老師又抱著改好的試卷來(lái)到教室,跟我們說(shuō):“本次單元測(cè)驗(yàn)有4人得了100分,他們分別是戴信達(dá)、趙若瑜、奚若瑜!蔽倚南朐趺礇](méi)有我的名字,難道……突然,老師報(bào)出一個(gè)熟悉的名字:“孫汝宸”。聽(tīng)到我的名字,覺(jué)得特別開(kāi)心,真是應(yīng)了那句話:“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!

  通過(guò)這次考試,我明白了一個(gè)道理:世上無(wú)難事,只怕有心人!只要做了充分的準(zhǔn)備,相信自己一定能行的!

我能行_小學(xué)生記敘作文450字_三年級(jí)寫(xiě)事作文15

  “我能行!”這是我的口頭禪,從小到大,無(wú)論是學(xué)習(xí),還是生活,我都充滿自信,努力做個(gè)強(qiáng)者,不肯做個(gè)懦夫。

  我上四年級(jí)時(shí),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上發(fā)生過(guò)這樣一件事:

  四百米比賽就要開(kāi)始了,我做好了準(zhǔn)備活動(dòng),暗暗地對(duì)自己說(shuō):我能行!就信心十足地站到起跑線上,抬起頭,目視前方。這時(shí),發(fā)令槍響了,我猛地躍起,像離弦的箭一般沖出起跑線。我使勁跑著,風(fēng)“呼呼”地從耳邊掠過(guò)。我?guī)缀鯖_到了最前面,可這時(shí)力不從心,腿一軟,一個(gè)趔趄我摔出一米多遠(yuǎn)。在場(chǎng)的師生不約而同地“啊”了一聲,跑道是焦渣和瀝青鋪成的,我的膝蓋擦破了皮,流出了鮮血,火辣辣的疼,眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。幾個(gè)同學(xué)馬上圍了過(guò)來(lái),我向他們擺擺手,堅(jiān)持自己爬了起來(lái),一瘸一拐地跑完了最后的50米。雖然我拿了個(gè)倒數(shù)第一,但裁判老師向我投來(lái)贊許的目光,我昂著頭走出賽場(chǎng),也在那一刻暗暗下了決心:我一定要贏,這次的失敗就是下次的成功。

  我明白,跑步要出速度,必須靠平時(shí)多鍛煉。從此,每天早上,我都堅(jiān)持跑步上學(xué)校;課間,學(xué)校的操場(chǎng)上多了一個(gè)跑步的身影。五年級(jí)時(shí),運(yùn)動(dòng)會(huì)上我再次參加了四百米跑步比賽,結(jié)果遙遙領(lǐng)先拿了個(gè)第一。那一刻,我深深體會(huì)到:充滿自信、頑強(qiáng)拼搏會(huì)給你帶來(lái)成功的快樂(lè)。

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