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書法

時間:2021-03-31 14:21:32 作文 我要投稿

書法

書法1

  你和我初遇在一個郁郁蔥蔥,驕陽似火的夏日,初遇在那一間階梯教室里。

  二年級時的我,笨拙地拿著毛筆,在碟子里蘸墨汁,用稚嫩的筆法在毛邊紙上寫下一個個子。當時,我眼中的你,仿佛跟我一樣,就是一個天真爛漫的小孩子,陪著我笑呵呵地走過一個暑假。

  三年級,你勸我換一支毛筆,說用那只老毛筆都把你的名字寫丑了。你是我的好朋友,我聽從你的意見換了支新的。確實,當我寫下第一個字時,你沖我溫暖地笑了,眼睛明澈干凈,如一灣清泉。

  四年級,你給我下了戰(zhàn)書,認為我倆是該好好比一回了。我欣然接受,為了戰(zhàn)勝你,我每天刻苦地練習,看著那一個個清秀的字,我想說:“我贏定了!”確實,我贏了你,而且在后幾次比賽中永遠都是我贏。我不明白你有沒有故意讓我,只是看到你好像還和之前一模一樣,在我開心時陪著我嘻嘻哈哈,在我難過時陪著我走過“懸崖”。

  五年級時,我突然發(fā)現(xiàn)你變了個樣子,變得更加美麗動人,而且穿上了飄逸的裙子,站在花叢中對著我甜甜的笑。我像重新遇到了你一回,但眼神還是如以往那樣明亮,溫暖。我開始重新認識你,就像我們第一次相遇一樣,我認真地聽老師講課,你靜靜地坐在我的身邊,用溫暖的語言對我說:“你好。”

  你拉著我的手,讓我重新認識你,一如我們第一次相遇。

  思緒翻涌,當時你我都是一個小娃娃,一樣的安靜甜美,穿著黑白相間的裙子,對我說:“你好!”溫暖人心。

  確實,你我的每一次見面都像是初遇,你是我的朋友,又像是我的老師,牽著我,領(lǐng)著我,走進一個藝術(shù)的殿堂。

  你每次都會給我驚喜,讓我認識一個不同的你。有一次我問你為什么“變來變?nèi)ァ,你笑而不語,卻像以往一樣對我真心相待。

  我感謝你,感謝你帶我走進藝術(shù)的殿堂;感謝那次初遇,讓我認識了你。

  又快要到那個郁郁蔥蔥,驕陽似火的夏天,你我相伴了五年。你再次穿著裙子,可這一次,我搶先對你說:“你好!書法!”

書法2

  說起書法這門藝術(shù),我可是真的一點都不陌生。我與書法的情緣,可以說從小學的三年級就已經(jīng)開始了,在學習書法的期間,我也發(fā)生了許許多多的故事,今天就來分享一下。

  初學

  初次接觸毛筆書法是在三年級。我們的班主任岳老師可以說是一個非常熱愛書法的人,她對同學們說,有興趣的同學們可以跟她學習。我當時對這個完全陌生的東西實在不了解,又有些好奇在其中。于是經(jīng)過媽媽同意,我就來學習了。老師發(fā)給我們每個人一支毛筆,當我握起毛筆,在紙上書寫第一個筆畫的時候,我就發(fā)現(xiàn)書法真的是一種神奇的東西,不知這能不能用“一見鐘情”來形容。

  誕生

  這里的誕生呢,指的就是我的處女作,處女作就是我的第一幅作品。經(jīng)過我年多的隸書學習,老師說水平可以達到寫作品的級別的,于是我就嘗試寫了第一幅作品“月下蘭花”,在宣紙上,我第一次這樣認真的書寫,老師說,寫成這樣已經(jīng)很棒了,受到了老師莫大的鼓勵,也給予我了很大的信心。于是,我對書法的熱情度日益增加。

  堅持

  到了六年級,因為功課非常非常的忙,課余時間也被排的絲毫沒有空隙。所以,媽媽說把業(yè)余愛好書法特長給去掉。我忍痛答應(yīng)了,在六年級的一年里,我沒有了往日書法的相伴,感覺很孤單,就像少了一個自己一直從小玩到大的朋友。凡事要堅持,在假期里,我對媽媽說,我要堅持學習書法,要在這個假期里把這一年耽擱的書法都補回來。媽媽同意了,從這以后,我一定要堅持學習下去!

  收獲

  學了這幾年書法,也讓我收獲了許多。我獲得過省級硬筆書法三等價,學!白x書節(jié)硬筆書法比賽”一等獎,年級“小書法家”,竟然意外的在“英語書法比賽”二等獎。我知道,這些收獲,都是我自己用努力,用汗水換來的。

  我熱愛書法,喜歡楷書的婉雅秀逸;喜歡行書的柔中帶剛;喜歡草書的龍飛鳳舞。喜愛用毛筆來書寫中國特有的書體;喜愛筆尖劃過紙上發(fā)出的“擦擦”聲;喜愛墨汁散發(fā)出的淡淡馨香;喜歡書法的一切一切……

書法3

  在我四、五歲的時候,回奶奶家過年,在當?shù)赜写汗?jié)貼對聯(lián)的習俗。趕集的時候就有人專門寫對聯(lián)。在一群圍觀的人群中間有一張大桌子,站著一位戴花鏡留著白胡子的爺爺,手拿毛筆沾上烏黑的墨汁“唰唰唰”沒幾下就能在通紅的紙上留下漂亮灑脫的大字。我那時還小,根本看不懂寫的是什么內(nèi)容,偶爾能認出上面的一兩個字。但是覺得特別好看,在別人的稱贊聲中我特別羨慕那位寫字的爺爺,心想:“我要是能寫出這么好看的字來,得到那么多人的夸講該多好啊!”這就是我第一次接觸到的書法。

  上學后,我報了書法課外班。沒想到,幾節(jié)課下來,我覺得寫好字真沒那么容易。一筆一劃的反反復復的練,特別枯燥無味,甚至想放棄了。這時,老師告訴我:“做任何事情都不是一朝一夕就能成功的,寫書法更是這樣。它能鍛煉一個人持之以恒的毅力,要心平氣和,不要浮燥,更不能灰心,積少成多才能練好字!睆睦蠋熌莾何抑懒烁嚓P(guān)于書法藝術(shù)的知識,她是我們中國眾多璀璨文明中的一朵奇葩,是我們的一項傳統(tǒng)文化藝術(shù)。聰明的中國人能把點線筆畫演繹成一幅幅精美絕倫的藝術(shù)作品。我們的祖先真是太偉大太神奇了!

  前幾天,學校組織我們?nèi)ス蕦m看過書圣王羲之的《蘭亭序》拓片,人稱“天下第一行書”的《蘭亭序》全文有二十個“之”字的寫法竟無一雷同。我由衷地贊嘆:“中國的書法藝術(shù)真是千變?nèi)f化!”

  用于書法的內(nèi)容都是一些經(jīng)典的名句、詩詞,有很深刻的文化內(nèi)涵,富于意境。能提高一個人的素質(zhì)和修養(yǎng)。學習書法可以修身養(yǎng)性,陶冶情操,還可以讓人靜下心來,克服心焦氣餒的毛病。既然學習書法有這么多的好處,同學們?yōu)槭裁床蝗ピ囈幌履?剛開始可能寫不好,但是沒關(guān)系,只要堅持不懈地寫下去,我相信大家一定會有收獲的。

書法4

  不同的人有不同的愛好。有人喜歡繪畫,有人喜歡唱歌,有人喜歡跳舞,可我卻與他們不同,在這些門藝術(shù)當中,只對書法情有獨鐘。

  在我上一年級的時候,晚上寫家庭作業(yè),爺爺見了我寫的作業(yè),就說:“寫的這是啥?這么那看,撇不像撇,點不像點。要不我明天送你去學書法吧。”我一聽“書法”這個詞眼睛一亮,心想:書法一定很有意思。我爽快的答應(yīng)了爺爺:“好啊,我明天就去!

  第一天,我來到教書法很有名氣的王老師家,看到那里的學哥學姐們的書法作品都很出色,我也下定決心:我要好好學習書法。老師先教我們拿筆的方式:“用大拇指和食指夾著筆,中指在下面墊著一點兒,這樣是正確的。但是要注意不能把大拇指放在食指上面,這樣是不對的”。每天放學后都去王老師家寫幾行“點,橫,豎,撇,捺”,剛開始學嘛!就沒直接寫字。老師怕我們掌握不好每個字怎樣寫,每個筆畫老師都會在前面寫上一個字頭,如果我們寫的不像,就在老師寫好的上面描,直到描到到達老師的要求為止。

  學了幾個月后,我就對書法產(chǎn)生了厭煩感,因為學書法占據(jù)了我所有玩的時間,于是我就下定決心:不要再學書法了。我就和爺爺商量:“爺爺,我可不可以不去學書法了?別人都可以玩,而我卻不可以!睜敔斆业念^,說:“嵐嵐,這是你自己的愛好,你學到了,可是他們沒學到,你不就比別人高一等嗎?好好想想吧!蔽矣窒肓讼,終于想通了:我這么喜歡書法,我才不敢落在別人后面呢!

  從那以后,我更加努力學習書法。上四年級了,我參加了學校舉行的書法比賽,可惜我只得了第二名。從那以后,我每天堅持練字,描字帖,并從中體驗快樂。

  在學書法的道路上我明白了做什么事不能半途而廢,要堅持到最后,成功就屬于你。

書法5

  我的興趣愛好有很多,比如:書法、繪畫、舞蹈、鋼琴等,但是,我最喜愛的還是書法。

  書法,他有著不同的魅力,可以鍛煉耐心,也可以讓一個人變得有氣質(zhì),變得文雅。書法,有好多不同的字體,如:楷書、隸書、小楷、篆書、大楷、行書、草書、中楷等等,但首先還是要費點兒功夫?qū)懞霉P畫,那樣寫字的時候,非常簡單,把一些比劃拼合起來,就成了一個字。

  我是四年級放暑假的時候?qū)W的,我現(xiàn)在正在寫楷書和隸書,這讓我想起了一首詩:

  贊漢字

  汪竹柏

  中華漢字,生動形象。 傳播文明,蓋世無雙。

  連綴成句,頓挫抑揚。書法字體,各具特長。

  篆書隸書,古色古香。行書流暢,正楷端莊。

  狂草奔放,風舞龍翔。對聯(lián)形式,漢字獨創(chuàng)。

  左右工整,能簡能詳。既便言志,又供觀賞。

  我們班很多人寫毛筆字,所以,我們班大部分人鋼筆字寫得好,還曾得過許多獎。今年,有一個“紅星杯”涇縣首屆中小學生規(guī)范漢字書寫大賽,我既參加了硬筆,還參加了軟筆,咱們班的汪梓涵鼎鼎有名,他寫的字非常好,非常通暢,手擺來擺去,吸引了許多領(lǐng)導,還被記者采訪了呢!

  有一次,我在家里發(fā)生了一個笑話。我在茶幾上寫毛筆字,這時候,外公說道:“吃飯了,快點寫!”說完,他便把飯放在了墨的旁邊。我不注意,竟把飯當成了墨,我寫了許久,發(fā)現(xiàn)墨不對勁,怎么墨越來越淡,我看看墨怎么回事,發(fā)現(xiàn)了一旁的飯是黑的,便氣沖沖的對外公罵道:“飯怎么是黑的呀!”媽媽過來說:“你自己看看吧!”我想了想,原來是我沾錯了“墨”,媽媽哈哈大笑,不知“黑飯”味道如何呀!

  我愛書法,它已成了我生活中的一部分。

書法6

  我愛書法,因為書法是中國特有的藝術(shù),中國的國粹,更是瑰寶。從最初的甲骨文,發(fā)展到篆書,再到日后的草書、行書、楷書;在這浩瀚的書法長河中,涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的大書法家,有王羲之、王獻之、柳公權(quán)、顏真卿等等。我十分羨慕這些偉大的書法家。

  去年寒假,我又慕名來到了紹興蘭亭,因為蘭亭是東晉著名書法家王羲之的寄居處。據(jù)導游阿姨介紹,王羲之每次寫完字就到門前的池塘去洗刷筆硯,天長日久,池塘的水也變黑了。經(jīng)過勤學苦練,王羲之的書法達到很高的水平,“鵝池”碑亭上的“鵝”字別具一格,使人難忘。

  我自學書法也已有三四個年頭了。學習書法,即使我的字有了很大的進步和提高,又使我懂得了許多道理。學好書法是件不簡單的事,要做到堅持不懈、持之以恒,才能練好書法。

  經(jīng)過了三四年的努力,我的硬筆書法已經(jīng)寫得很不錯了,在學校的寫字比賽中,曾多次獲得一、二等獎;書法課上,老師經(jīng)常讓我在黑板上寫范字;每次語文作業(yè),我的字總是得到老師的好評……但是,成功的背后總少不了辛勤的汗水。想起以前受的苦和如今的收獲,昔日的付出總算有了回報,印證了“堅持到底就是勝利”這句話。我感到十分的欣慰,F(xiàn)在,我已經(jīng)開始自學軟筆書法了。在學習軟筆書法前,也請教了幾位專業(yè)老師,他們告誡我:練好書法的前提,必須學會靜心。這正是我的薄弱之處,遇到難題總是急躁,不能細細思考。

  我愛書法,因為它不僅能陶冶自己的情操,還能改變我的急躁心理。

書法7

  書法是我國的國粹,是藝術(shù)的精髓,散發(fā)著藝術(shù)的魅力,受到人們的喜愛和珍視,在古時候我國有許許多多著名的書法家,王羲之,柳公權(quán),歐陽詢等,他們那些龍飛鳳舞,筆走龍蛇的書法,無不受到世人的珍愛。他們的書法也有各自的特點,如王羲之的書法筆法精妙,猶如行云流水般,雄健灑脫,無論橫豎點撇鉤捺,真可以說極盡用筆使鋒之處;顏真卿的書法豐盈飽滿,莊重豁達。關(guān)于他們刻苦練習書法的故事,數(shù)也數(shù)清,其中就有一個王羲之在池水邊練字的故事。

  王羲之7歲時就開始寫書法,十分勤奮好學。17歲時他把父親秘藏的書法論著偷來閱讀,看熟了就練著寫著。他每天坐在水邊練字,送走了一個個黃昏 迎來一個個黎明。寫完了許多的墨水,寫爛了許多的筆頭每天練完字就在池水邊洗筆,天長日久竟將一池水都洗成了墨色,這就是人們今天在紹興看到的傳說中的墨池。

  練習書法真的投入的話,你可以感受到許多樂趣,開始練字時,我的手總是不聽使喚的抖,寫出來的字十分難看,寫豎時歪歪扭扭,整個字好像無精打采似的?墒,經(jīng)過不斷的'練習,不懈的努力,我的字越來越好看,從個個垂頭喪氣的字變成了一個個神采奕奕,精神抖擻的字。

  在練習書法的同時也給我的本身來了好處,通過學習書法提高了我綜合素質(zhì)能力,培養(yǎng)認真細致的作風,陶冶了我的情操,幫我沉下心來拋棄心中的煩惱的事。練習書法還提升了我身體的協(xié)調(diào)性以及手指的靈活性。

  練習書法可以看出一個人的修養(yǎng)。在書法中,我明白了許多道理和知識,但是這只是一個開始,書法中蘊含的知識我永遠也學不完,我要在書法的世界里,繼續(xù)學習和探究,傳承與弘揚祖國的傳統(tǒng)文化。

書法8

  談到書法,有人會想到結(jié)構(gòu)的美,有人會想到王羲之那樣偉大的書法家,可我卻總會想到其中筆畫的美,那種輕重均勻,那一筆的力度,那上下左右的間距——書法的那種獨特的美。

  曾經(jīng)的我,對于書法沒有太多的了解,以為一筆一畫就是只要連在一起就行了。可是在一次書法大賽中,我被深深驚訝到了——原來每一筆都有輕重、長短、布局的講究。我終于明白了書法的重要性。我決定發(fā)奮努力,每天看一會書法作品,體會筆畫中的藝術(shù)之美,有時我還會進行仿寫,以便加深記憶,提高書寫技巧。

  就在前幾個星期,學校大隊部舉辦了一屆書法大賽,自由報名,我因為想去寫寫書法,和別人比一比,也踴躍地報名了。大隊部要求參賽者下周交作品。

  我寫的作品是蘇軾的《水調(diào)歌頭·中秋》。當我靜下心來寫時,突然寫不出“宮闕”兩字了,每次寫都會因為中間留出的距離不夠大,導致“闕”中右邊的“欠”只寫得了下一半,而且越寫到后面,麻煩連連,將“我欲乘風歸去”中的“歸去”寫成了“歸來”……這次比賽我失誤了,心里十分悵惘。

  在我困惑之時,媽媽帶我去看了一位當代著名書法家現(xiàn)場進行的書法演示。在現(xiàn)場,只見筆在他手上如行云流水般,每一筆,每一劃都輕重有致,一橫的長短寫出這個字“者”的氣勢,讓一個字仿佛獲得了生命一樣。他的字猶如一盤棋,布局得十分精巧?戳诉@位書法家的演示,我深受啟發(fā),也感悟到了書法美的藝術(shù)魅力。從此,我又開始認真地寫著我的書法作品。經(jīng)過了不斷的努力,我完成了作品。

  經(jīng)過了一個星期的等待,獎狀發(fā)下來了,我竟獲得了一等獎的好成績,令我十分驚喜!從這以后,我更加努力地學習書法了。

  書法美在筆畫間,更是美在心中!

書法9

  長城是我國古代人民創(chuàng)造的奇跡,和天安門、兵馬俑作為中國的象征。

  長城位于中國北部,它東起遼寧的丹東虎山,西至甘肅的嘉峪關(guān)。它全長約一萬七千七百零三點六里,所以在世界上有“萬里長城”之譽。

  長城是誰建造的呢?是秦始皇讓勞動人民建造的。當時齊、燕、秦等國都建過長城。秦簡公早在公元前408年就沿洛河修城以防魏,秦惠文王公元前324年又曾“筑上群賽”以御趙,秦昭襄王還在隴西、北地上郡“筑長城以拒胡”。為了鞏固在戰(zhàn)場上取得的成果,秦始皇又命蒙恬主持修筑了我國歷史上最大的軍事防御工程——萬里長城。

  長城非常的雄偉。它蜿蜒曲折、奔騰起伏的身影點綴著中華大地的錦繡河山,使之更加雄偉壯麗,它既是具有豐富文化內(nèi)涵的文化遺產(chǎn),又是獨具特色的自然景觀。古塞雄關(guān)存舊跡,九州形勝壯山河,巍巍萬里長城將與神州大地長存,與世界文明永在。

  為了展示學生書法風采,傳承傳統(tǒng)文化,營造校園文化建設(shè)氛圍,展示我校學生的作業(yè)及優(yōu)秀書畫作品,豐富和活躍校園文化水平。根據(jù)學校工作安排,仙居二小于20xx年11月9日下午舉行了三至六年級學生作業(yè)及書法作品展覽。在全校師生的大力支持下,比賽在有條不紊的環(huán)境下進行并圓滿的結(jié)束。

  本次活動是在各班選拔賽的基礎(chǔ)上,再由各班派出4名優(yōu)勝選手參加現(xiàn)場比賽。參賽選手都在比賽場地全神貫注地準備著自己的作品。比賽按同年級進行評比,學生現(xiàn)場書寫、然后評委組再討論打分,分別評出一、二、三等獎。比賽時學生們都滿懷激情,用心書寫每一個筆畫、每一個漢字,在短短的兩個小時內(nèi)現(xiàn)場完成。他們的作品吸引了全校師生的關(guān)注,都紛紛前來參觀學習,也受到了他們的好評!

  通過這次小學生書法比賽活動,既豐富了學生的文化生活,培養(yǎng)了學生的書法興趣和愛好,同時也提高了大家的審美意識。對于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學生,并指導其更好地發(fā)揮特長起到了一定的積極作用。

書法10

  那是在四年級的寒假,我陪表妹去書法班,看到我表妹在練書法,我也想練。表妹看出了我的心思,便告訴我爸爸,爸爸答應(yīng)也給我練了。

  第一次去練時,老師教我抓比。我想:抓筆不就容易嗎?于是,老師走開時,我學著平時抓圓珠筆那樣抓,結(jié)果手被墨水弄臟了,我趕緊到洗手間去洗手。老師拿著我的毛筆,抓給我看,讓我學著他那樣抓。我試著抓一次,抓了一會兒就覺得很辛苦了。

  老師又開始教我寫字了,我慢慢對它充滿了好奇,又對它有一種獨特的感覺。漸漸地,我喜歡上了書法。新年打算去湛江,我和表妹都打算著,表妹說:“到時候,咱倆每天堅持寫兩頁,我教你那些你沒有學到的字

  到了湛江后,我和表妹都認真地練著。

  一個春秋過去了,我和表妹對它厭煩了。有時,我們要去書法班時,總是找借口說不去。我和表妹到鄰居家,看到鄰居寫著四個打字:堅持不懈。我和表妹都很慚愧。就是因為我和表妹沒有堅持不懈,才差點放棄了書法。從此以后,每一次去書法班時,我們都練得特別認真。

  我離開書法班已有一年了,在這一年里,我對書法還是那么依依不舍。當我聞到墨水的氣味時,練書法時的情景在我腦海中浮現(xiàn)。

書法11

  我很喜歡書法。一提到書法,我又是煩惱,又是欣慰,在學習書法的這幾年來,讓我收獲了許多,也讓我懂得了很多道理。

  記得四年級的時候,一天無意中看到了正在練書法的桑老師,他手中握著一根毛筆,在一張大大的紙上寫下了“持之以恒”四個大字,那幾個字是那么的剛勁有力,活靈活現(xiàn),像一只只跳躍在紙上的精靈。就這樣,我對書法有了一種萌生。

  于是我就跟著老師學書法,剛開始老師對我很嚴格,握著我那微微顫抖的雙手在紙上學筆畫,可我寫的字歪歪的,特別是“一”字,超像一條毛毛蟲,再看看旁邊的哥哥姐姐們寫的字時,我就下定決心一定要超過他們,那種羨慕成了我練字的動力,是他推動著我朝書法這方面一直走下去,永不放棄。一日過一日,我的字由“毛毛蟲”變成了可愛的“小精靈”,總感到無比的自豪和驕傲。冬天時候,就算再冷,也仍然會看我我那凍得通紅的雙手在紙上劃過,現(xiàn)在想起那段日子,心里總有些酸。

  漸漸地,“毛毛蟲”變成了秀麗端莊的字,在學校也經(jīng)常比賽,而比賽的結(jié)果總會讓我大吃一驚,最近老師還讓我去參加全國的書法考級,沒想到居然考了5級,當我手上捧著一張厚厚的證書時,心里熱乎乎的餓,這真是功夫不負有心人啊。學書法如一爐火練就了我的勇氣和毅力,書法伴隨我一天天成長,我身后的腳印也變多了,每一個腳印就像一根樹枝勾起了我學書法的每一刻,也留住了我的酸甜苦辣。也讓我懂得了一個道理:做什么事都要勇于嘗試,哪怕做得不好,只要盡了自己最大的努力,結(jié)果必定是甜的,有益于成長道路上的。還讓我明白了另一個道理:只要有夢想,有目標,并朝這個目標去奮斗,成功,就在前方,只是因為某種原因看不到它而已,只要你相信它就在前面等著你,而且有一天你也會站在你夢想的地方向全世界的人宣布:“我成功了”!

書法12

  一年級時,我開始學習一門藝術(shù)—書法。在學習的過程中,我收獲過成功的快樂,也品嘗過失敗的煩惱。在克服了重重困難之后,我的書法技藝有了很大的提高,我也在不覺中深深愛上了這門藝術(shù)。

  一年級剛開學,媽媽給我報了書法班,想讓我練成一筆好字。當時我對書法很好奇,特別是看到別人寫的字非常漂亮,心中十分羨慕,我學習書法的興趣就慢慢濃厚起來。

  在書法老師的指導下,我從一筆一劃開始學起,也記住了不少以前從來沒有聽說過的筆畫名稱,像“右尖橫”、“懸針豎”等等,每一個筆畫都要練上好幾周。由于我學得格外認真,寫得也非常棒,經(jīng)常受到書法老師的好評和家人的鼓勵。

  可是好景不長,慢慢地,對書法的好奇變成了每天練習的枯燥無味。我逐漸有了厭學情緒,每次寫字都是在應(yīng)付差事,這導致我寫的字不如從前那么好看了。為此,媽媽和老師都批評過我,說我退步了。

  但是,有一件事情改變了這種情況。

  書法班里有一名小姑娘,雖然年齡比我小,但她一直堅持不懈地在學習書法,從不叫苦叫累,每節(jié)課都在堅持不懈地練習,并且書法作品還獲得了獎項。這件事情讓我感到很慚愧,也很不服氣,心想,我一定要努力學習書法,一定要讓別人對我刮目相看!

  從此以后,我找到了自己的目標,學習書法的勁頭越來越足。雖然有時候也感到枯燥,但練習書法已經(jīng)成了我每日的必修課。每天鋪開宣紙,提筆蘸墨,寫下一個個越來越俊俏的漢字,我的心里有種說不出來的愉悅。過年的時候,我還寫了兩副篆書的對聯(lián)貼在家門上,人們看了都說好。

  經(jīng)過不懈的努力,我的書法作品也開始獲獎了,我想:獲獎只能給我前進的動力,我一定要寫得更好!

  學習書法的過程使我受益匪淺,使我明白了不少道理。我想,就像我學書法一樣,其實許多事情并不難,關(guān)鍵就要看你是不是在努力和堅持!笆郎蠠o難事,只要肯攀登”。我終于領(lǐng)悟到了這句話的含義了。

書法13

  每個人都希望有一方屬于自己的天空,面對源遠流長的書法文字,我的心靜若止水。

  依稀記得,三年前與你初識的畫面,我好奇地打量著你,你立在一旁注視著我,于是從那一刻開始,我眼中的你如一顆梧桐樹,已悄然在我心中根深葉茂。

  那段時光真是歡喜啊,整月與你作伴。鋪一張木宣,倒一臺烏墨,執(zhí)一枝狼毫,揮一袖清風,橫是遒勁有力的氣概,豎是自由奔放的豪爽,撇是鋒利刀刃的尖銳,捺是干凈鏗鏘的穩(wěn)重。落筆成字,提筆成仙,一筆一劃,浸潤著中華民族的智慧結(jié)晶,我眼中的你,唱著歌跳著舞,譜寫著幾千年文明的華章。

  后來,又結(jié)識了你的另一個面孔,又感受到你的風韻。隸書,比楷書多了一些柔和,卻呈現(xiàn)出同樣的風情萬種。起筆,微頓;落筆,回鋒;字里透著的,是古人的智慧,是精美的結(jié)構(gòu),是洋溢著節(jié)奏感的音律。從此,書房中總有一枚影子,沒日沒夜地研究字帖,感知這滑向心坎的美好。我眼中的你,含情脈脈,風韻猶存。

  現(xiàn)在,我又告別隸書,乘著夢想的小船,去追趕最美的你。初見行書,心中升起的何止是高興啊,分明浸泡了潮濕的思緒。“矯若驚龍,飄若浮云”,沿著墨色的小河,我沉醉。一氣呵成是你行云流水的筆觸,鐫刻著幾千多年來的風風雨雨,蔥蘢歲月。歲月的長河中,你的身影永久輝煌著,你的蹤跡永久刻在我的心頭。書法,你是中華文化中一顆璀璨的明珠,你是沙灘的一個靚麗的貝殼,你鼓舞我奔向夢想的驪歌……

  風吹著窗花的花樹,云唱著藍天的歌謠,抬頭,是一片清澈。

  我眼中的書法,最美!

書法14

  時光匆匆,歲月如梭。從清朝的消亡到新中國的崛起,我們拾起了許多東西,他們讓我們的國家變得強大起來,從曾經(jīng)的“東亞病夫”到如今的“龍的傳人”,這個過程有整整一個世紀之多。但就算如此,它也不能在歷史的長河中抵擋那奔流不息的河水。

  在此過程中,我們會被那河水沖刷許多寶貴的文化,比如:古代樂器、傳統(tǒng)食物、宮廷戲法等……而我們古代最負盛名的書法,也自然成了那時代替換中的犧牲品,F(xiàn)在那古代的玩意終于又被一點點地回憶了起來,人們開始注重這些東西,這幾乎從《綱要》中完完全全地體現(xiàn)出來了,那曾經(jīng)“一桿筆走天下”的日子又回來了。

  我們這一代就極為辛運地體會到了《綱要》的好處。一天,我們剛到書法教室,就發(fā)現(xiàn)了一大堆人圍在一個地方,我便忍不住地湊了過去,我好不容易擠過去,就看見有一個老態(tài)龍鐘的人,拿著巨大的毛筆在那里龍飛鳳舞,我看像他寫的字時,不由得驚訝了,這個處處都透著凌厲和霸氣的狂草,真的是他寫的嗎。這時我看向了他的臉,看到了一股與他的蒼老格格不入的風范。這!這!這真的是一個老人的神色嗎?如此的格格不入,卻又顯得如此和諧,他寫完后,就露出了一個老人該有的神色,之后,他又跟我們練書法的學生說了一節(jié)課,說的只有一個道理。但卻又如此的令人信服,那就是“只要功夫深,鐵杵磨成針”,回去后,我想到了古代人的書法又是如何呢?便不由的去找了他們的作品。

  《古詩四帖》是最負盛名的狂草,他是狂草的創(chuàng)始人書寫的,他那“變動猶鬼神,不可端倪”的狂草,是如此令人迷醉,今觀此帖,旭書不為楷書法度囿,隨興而寫,奔放直下,如迅風,如急雨,如閃電……這也許就是“不可端倪”的一種體現(xiàn)吧!令人嘆為觀止。確實,古人有許多東西需要丟棄,但相反,古人的文化也不是有值得我們學習的地方嗎?為此,從今往后,我要以一種更加積極的情緒去面對那曾經(jīng)被我拋棄的傳統(tǒng)文化,為中國的歷史添上濃濃的一筆,為現(xiàn)代加一筆美麗的傳統(tǒng)文化。

書法15

  秋風起,落葉在地上隨風飄起,殘荷敗菊,讓我心中一陣涼意,去了,都去了,一切都去了,連同爺爺也在那個秋天里被埋入了黃土。

  爺爺與我一同生活的時間并不是很長,但就在我兒時,爺爺在我心里留下了最珍貴的禮物:書法。

  兒時的我,總是在爺爺旁寫字,盡管那時字寫得歪七扭八,橫不平,豎不直,但爺爺還是會看著我那龍飛鳳舞的字笑著說:“寫得好,孫女寫得真好!边@時的我聽到后,也會開心地笑起來,直到我真正看到爺爺寫的字后,才知道,自己寫的,根本不值一提。

  我靜靜地坐在小板凳上,抬頭仰望著爺爺,爺爺此時不同尋常,面部毫無表情,眼睛眨也不眨,眼神中只有嚴肅與認真,他瞪大雙眼盯著紙上寫的每一個筆畫,聚精會神,手中的筆被他掌握的十分聽話,手上下左右移動著,再看看毛筆,一會用力,一會又輕輕抬起,一會飛速幾筆,一會又細致描繪,仿佛在勾勒一幅美麗的畫卷,爺爺行云流水,鏈接順暢,輕重緩急被爺爺控制得很好,最后將視線轉(zhuǎn)向宣紙,幾個鏗鏘有力的字顯現(xiàn)在我的眼前,我驚呆了,眼睛直愣愣地盯著最后那一筆的墨汁漸漸與宣紙融為一體,我抬頭望向爺爺,只是張著小嘴,瞪著眼睛,一個勁的鼓掌,爺爺笑了笑,問我想不想學,我毫不猶豫點了點頭。那時起,我開始了自己的書法之路。

  爺爺握著我的手,我握著筆,他一筆一畫教我寫字,爺爺每日不辭辛苦地寫識字卡,教我讀、寫?墒菭敔敍]有教多久便離開了我,但我知道,書法是永不停止的,帶著爺爺對我的期盼,繼續(xù)前進。書法,也是中華的一門博大精深的技藝,兒時爺爺在我心里撒下一粒種子,我堅信,它會不斷成長,會有開花結(jié)果的一天。

  爺爺,因為你,我愛上了書法。秋風再起,爺爺,您好好生活在另一個世界,書法,會一直伴我前行。

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