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憂傷初二話題作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的憂傷初二話題作文,希望對大家有所幫助。
憂傷初二話題作文1
有一天,兩只家燕在馬路邊玩耍,它們是親密無間的好朋友,整天形影不離。
突然,一輛大貨車以風(fēng)馳電掣的速度,橫沖直撞地開過來。只見一只小家燕還在空中飛著,而另一只卻……唉,倒在馬路上,已經(jīng)奄奄一息了。
五秒前,那只小家燕還在快樂地和同伴玩耍,就在這五秒中,大貨車出其不意地撞傷了它。就在那一剎那,大貨車司機殘害了這樣一條弱小的'生命,可他卻若無其事地離開了,只剩下那只小家燕倒在了馬路上……
另一只小家燕飛到受傷的小家燕身旁,用翅膀使勁地拍打它,使勁地叫喊著。它以為只要這樣就可以把自己的朋友喚醒,但是,它錯了。它仍不愿意離開,在那兒痛苦地哀嚎。突然,它不哭了,它知道,自己不能夠就這樣放棄。它開始振作起來,又開始用翅膀使勁地拍它,仿佛在說:“哎……哎……你怎么了?你可別嚇我!哎!你快醒一醒。∥覀冋f好要一起玩耍的呢!哎!哎……”它急了,最后踢了那只奄奄一息的家燕幾腳。那只家燕終于把頭抬起來一點點,又倒了下去。顯然,它已經(jīng)有氣無力了,它好像在說:“你……你……你快……快走……吧!待……待會兒……又有……車……過來……你也要……和我……一樣……”不一會兒,受傷的家燕就倒下了,再也沒有站起來。
聽了那只受傷家燕的話,這只小家燕只能噙著眼淚,依依不舍地走了,走的時候,還老是回頭。
憂傷初二話題作文2
憂傷就如那片片秋葉,經(jīng)歷過春夏之季,便在秋天悄悄落進泥土,帶著些許秋的凄涼。
讀著你揮筆寫下的“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”,感受著你的豪壯與無奈,卻不知你也有著自己的憂愁(傷)。
身處戰(zhàn)亂年間,縱有一身抱負,卻也沒有施展才華之處“跨馬出郊時吉日,不堪人事日蕭條”那時的你年老多病,憂己、憂心、憂世,感慨著這眼前的戰(zhàn)亂,卻無能為力!皣粕胶釉冢谴翰菽旧,感時花濺淚。恨別鳥驚心”國都淪落,城池殘破,雖然山河依舊,春色滿城,但草木深深,一片荒敗,身陷長安,眼看著國破家亡,又怎能不憂傷?
走進杜甫的憂傷,仿佛感受著臘梅迎冬綻放的孤獨,秋至葉落的不舍。
記不得兒時鑿壁偷了誰家的光,宣紙上墨染上江南夜色,翻閱所有你表露的溫柔,享受梧桐葉子的致命誘惑,守望著沿海地帶詭異牽強的宿命,聆聽著你感嘆的“難訴衷腸”。
踏進你的歌,猶如邁進一個世界,細膩的音樂,散落了一地的'憂傷。
“金戈鐵馬,替誰爭天下,一將成萬骨枯,多少白發(fā)送走黑發(fā)”沉浸于你的歌聲,沉醉于你的音樂,沉迷于你的憂傷。
青春的故事在你的歌里回旋翻飛,激起心底的陣陣漣漪,心頭的絲絲懵懂(萌動)。
香檳玫瑰的香味,氤氳著許嵩你干凈清秀的精致面龐。
感受著你迷離歌曲中的一個個故事,席卷內(nèi)心的迷茫,帶著你的無奈與彷徨。
橋邊紅藥,難訴衷腸,再不彷徨,訪你廬陽。
你的憂傷如那雨后陽光,溫暖明朗;如那春生新芽,清新堅強。
走近杜甫的憂傷,那是戰(zhàn)亂中埋沒的無奈;走近許嵩的憂傷,那是青春里萌動的情愫渲染美好的情殤。
片片秋葉飛旋,絲絲感傷飄落,卻也在醞釀著春的希望!
憂傷初二話題作文3
小時候,無憂無慮的,每天,只關(guān)心吃什么好吃的,玩什么好玩的,不用擔(dān)心那么多的事……
現(xiàn)在,我們長大了,要關(guān)心成績的好壞,前途的光明,父母眼里的我們是如何如何的!這樣真的讓我們多添了一份愁,一份憂愁。
過年回老家時,三姑六婆總免不了談瑣事,談老公,要不然就是喜歡攀比一下孩子分數(shù)的高低。網(wǎng)上不是有一句話嗎:我有一個永遠的敵人,他永遠比我、脾氣比我好、成績比我高;在我看電視時,他在學(xué)習(xí),在我玩游戲時,他在復(fù)習(xí);獎狀一大堆……他就是—別人家的孩子!那個我們永遠也觸及不到的神!但“可愛”的父母就是喜歡讓我們相比……
有很多時候,我都想大聲對父母說:我就是我,一個獨一無二的我!別人的優(yōu)秀,別人的能干,我學(xué)不到!但相同的'是,他們也替代不了我,爸媽,你們能明白嗎?
十五歲,我多了一份傷心!
看著這次慘不忍睹的成績單,暗下心來要好好學(xué)習(xí),在腦海里形成一系列計劃,準(zhǔn)備實施。我知道,這并不為什么,只為了能考一個較好的高中,只為了給父母一個安慰,只為了給自己一個較為“光明”的前途!
十五歲,我多了一份壓力!
十五歲,一個青春年華,一個從初中轉(zhuǎn)成高中的分水嶺……
五歲的我,多了一份有朋友的童趣!
十歲的我,多了一份認真學(xué)習(xí)的責(zé)任……
不知何時,我們開始喜歡用45度角仰望天空;不知為什么,我們手機里歌曲的主調(diào)不再是歡快,而變得憂傷……
我們慢慢長大,也慢慢變得憂傷……在這個我們十五歲的,這一年……
憂傷初二話題作文4
靜靜的,就這樣坐在窗前,深藍色的課桌,讓人感到憂郁。不想讓憂傷的心情將自己環(huán)繞,不想讓心痛的感覺將自己淹沒。可是。青春仿佛一定要和它們聯(lián)系在一起,讓自己感受到不同的滋味。原來,拋也拋不開這憂傷,甩也甩不開這心痛。
這個年齡,自己總會時刻帶著些小小的憂傷氣息,喜歡神秘的黑色,純潔的白色,以及介于兩者之間的灰。這些顏色就如同代表了那些灑脫,或許實際上一點也不灑脫,但自己就是對它們情有獨鐘。這個年紀(jì),也許有些事情我們懂,也許有些事情我們也很迷茫,有些事情不能觸碰,卻又想要步步靠近。這個年紀(jì),我們總說心情很沉重,帶著一抹悲傷的色彩?墒,我們是不是一味的在模仿?模仿失戀的撕心裂肺,模仿離別的'那份惆悵,模仿大人們眉頭緊皺的神態(tài)。我們認為那是成長,認為那是懂得的標(biāo)志。
真正的,是我們還很幼稚,幼稚的認為我們長大了,懂事了,有了自己的秘密。一個日記本,一把小鎖,就以為這樣就能夠?qū)⑿氖屡c世隔絕。傻乎乎的認為很保密,卻不知心事都已寫在了臉上,有時候總是會被別人一語道破心事。
總是充滿著無奈,承認自己有些懦弱。一些話,一些事,即使自己心里很是傷心,卻也不愿說不來,害怕被回絕,害怕會讓對方不開心。將一些話深深地埋的心底,在心底吶喊,可是,也只有自己能夠聽到。自己的感情,被當(dāng)成無所謂的所謂,卻也只是會偷偷的掩著面哭泣,沒有勇氣說出,沒有勇氣傾訴。
悲傷時。世界都變了,灰蒙蒙的一切。窗外書上正在盛開的淡淡紫色,也那般憂愁。紫色的小花是深深地憂傷,紫色的小花是慢慢地?zé)o奈。即使大雨來臨,也不懂得為自己撐起一張屏障,任由一點一點的痛打擊身軀;蛟S,這樣的方式,會讓自己暫時忘記另外一種痛吧……
憂傷初二話題作文5
進入初中已經(jīng)有兩的個月了,初中的喜怒哀樂已經(jīng)在我的心中了。
第一次的月考我考十分的差,不知道什么怎么回事?難道是壓力太大還是我上課沒有認真聽講?我很自卑,特別是地理我才考了51分,我那是后我驚呆了,我大考從來沒有考過那么低的分數(shù),我語文大考的時候一直都是90分以上的?墒沁@次的考試我卻考了79!
我們班有個跟我同名同姓的人,只是“嘉”不一樣,他是這個“佳”,他長的比我高。分數(shù)也比我高的多,總分也比我高30多分,而且他非常的愛運動,他也非常的大方。從此我的尊嚴(yán)被他給搶走了。許多人都跟他玩,每次有同學(xué)叫他,我還以為在叫我。我每次都狠傷心,可是這沒有用。
我不能在讓同學(xué)小瞧我了,我不能在貪玩了,我應(yīng)該比他多付出點努力。每當(dāng)上課的時候,我應(yīng)該認真的聽講,多多發(fā)言,孔子說個這樣的一句話“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!
重要的知識點我應(yīng)該拿個小本子記錄下來,以便好好復(fù)習(xí)?鬃诱f過這樣的一句話“知之為知之,不知為不知,是知也!彼晕也粫闹R應(yīng)該多問問老師和同學(xué)。還有應(yīng)該在老師沒有講課的.情況下好好預(yù)習(xí),做好批注。我還應(yīng)該在老師講完的的情況下復(fù)習(xí),孔子曾經(jīng)說過一句話“溫故而知新,可以為師矣”
我應(yīng)該努力的這樣做,不能半途而廢,這樣的話我就可以在期中考試考的好一點了。加油!
憂傷初二話題作文6
“我想,我是明媚的......”在以前,我一直這樣的想。
有人對我說過:上了初中,就代表你長大了。從一年級開始,就有人這樣說了。那個時候幼稚的我,相信了,開始盼望了。心里總想著:長大一定是快樂的、美好的!我對自己的未來充滿了希望和遐想。8年,就這樣盼望過去了,本以為自己會有那種長大后的喜悅,然而卻被一次次的失落的痛苦所取代!有事總覺得無法面對現(xiàn)實......第一次發(fā)現(xiàn):我也會痛苦!
騙人!全是騙人的!是誰告訴我的:長大就是快樂的事!我時常對著沒有星星的夜空發(fā)話,而天空,也就無辜的聽著,聽著這個傻傻的女孩無理的指責(zé),任她發(fā)泄著。累了,就做到冰冷的地板上,含著淚,靠著門,不再憤怒了,只想用這種方式——安靜。埋沒自己內(nèi)心的.悲傷,望著那片黑暗中的燈光,是模糊而不清楚的。天空,你哭過嗎?對嗎?......第二次發(fā)現(xiàn):我也會如此的悲傷!
從來沒有計較過自己做任何事所存在的原因,也許,我只是一個連性格還沒穩(wěn)定好的孩子,真的不想長大。
常常一個人坐在冰冷的地板上思索:以后考不上大學(xué),怎么辦?每次思索的目的只有一個:我不想長大,長大帶來的也許只有傷害! 單純,對于現(xiàn)在的我來說,那只是一個奢侈品。 變了,一切都變了......
我想,我是憂傷的。
憂傷初二話題作文7
也許成長注定是一彎不完美的新月,亦是美好,亦是憂傷。
——題記
成長是永遠快樂的嗎?不是的。
也許,成長還意味著憂傷。
成長的過程中,似乎永遠不缺少別離,它始終象征著一段美好往事的結(jié)束。在畢業(yè)的時候,我們潸然淚下——但也就是在這一刻,當(dāng)我們知曉離別意義的這一刻,我們成長——懂得彼此思念,學(xué)會緬懷光陰。成長,終是離別的多,歡聚的少;蛟S,成長就是一卷泛黃的畫卷,撫之悵然,觀之,黯然神傷。
也許,成長還意味著憂傷。
揮手告別懵懂的童年時代,步入成長的'路途,我們開始多愁善感。在眺望漫天繁星時,我們未曾感嘆自然的燦爛絢麗,而是偷偷思念異城異校的他們;在摩挲書卷扉頁時,我們不曾被主人公繽紛的童年所吸引,而腦海中揮之不去的,卻是那時屬于自己的天真歲月;而當(dāng)耳畔響起激情澎湃的流行樂曲,我們反而開始眷戀那稚嫩的童聲,卻又無從想起——也就是在這一瞬,我們成長,帶著些許的不情愿,伴隨著一縷若有若無的憂傷。
也許,成長還意味著憂傷。
我們從牙牙學(xué)語的稚子成長為如今的少年——我們要負起更多的責(zé)任,要面對充滿無形壓力的未來。不能像從前那樣嬉戲玩耍,無憂無慮;不能像從前那樣自由自在,擁有未被緊箍的翅膀;不能像從前那樣隨心所欲,什么過錯都能被原諒……一切的不滿與抗議,都只換來一句:“你長大了,是個大人。”是啊,這就是成長,光彩的表面上籠罩著一層淡淡的憂傷。
也許,成長并沒有想象中那么美好。
也許,成長,亦是蛻變,亦是,憂傷。
憂傷初二話題作文8
當(dāng)我們還沉浸在奪金的喜悅,盼金的激動時,不曾想,晴天霹靂帶來的是多年的辛苦付諸東流……
哭泣的眼淚
程菲寶貝,當(dāng)我看到你時,你正對著屏幕泣不成聲。往日堅強的你在此時竟哭地?zé)o法自拔,讓人心疼……
你是女子體操隊隊長,具有領(lǐng)頭作用,所以你要為年少的隊員樹個好榜樣!同樣,作為參加過04年雅典奧運會的老隊員來講,你比其他隊員更有經(jīng)驗!這樣,得出的結(jié)論便是——你奪金的機會與希望更大!于是千萬觀眾把眼光放在你身上……
你登場了。
漂亮的起跳,完美的旋轉(zhuǎn),你一躍而起,緩緩落下……
你失誤了。你沒站穩(wěn)!
于是你錯失了本該屬于你的跳馬金牌。
女子自由體操和女子跳馬出奇地相似——你失誤了。
在這一刻,你的'心理防線完全潰敗。你對著鏡頭不能自已地像嬰孩般哭了……你說,你有強烈的奪兩金的欲望。如今……
寶貝你不要哭,你還有機會!你要相信自己有實力!把眼淚擦干,我們再努力!
轉(zhuǎn)身的落寞
我一早就坐在電視機前,因為我知道劉翔你要跨欄了!
從110米跨欄第一輪的第一小組開始前我就目不轉(zhuǎn)睛地盯著熒屏,不愿轉(zhuǎn)臺。因為我知道,劉翔你很快就上場了!
約摸11點45分,終于到第六小組,你緩緩步入比賽場地,觀眾席上歡呼聲一片。
憂傷初二話題作文9
有一棵樹,他覺得自己非常幸運。因為,他有一個好朋友——鳥兒。不僅如此,鳥兒還天天唱著他最愛的歌。
可是,美好的時光總是慢慢到來,卻匆匆離開。很快,冬天的信號——第一批冷空氣就要來了。如果鳥兒再不向南方飛去,她就會被凍死!她只好告訴樹,自己必須離開。
樹依依不舍地對鳥兒說:“再見了,小鳥!明年春天請你再回來,還唱歌給我聽。”
鳥兒回答:“好的,我明年一定回來,給你唱歌。請等等我吧!”
鳥兒說完,就向南方飛去了。樹一直目送著她,直到她變成一個小黑點兒,消失在天空中。
過了幾個月,樹看見一個伐木工人背著鋸子向他走來。樹急忙說:“小伙子,不要砍我。明年鳥兒還會飛來給我唱歌,如果找不到我,一定會非常傷心的!”可是工人還是把樹鋸倒了。
樹只好對樹根說:“樹根,如果鳥兒問你‘樹到哪里去了呀?’,你就回答:‘伐木工人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了!:脝?”樹根同意了。
樹根話音剛落,工人就把樹裝進卡車,運到山谷里的工廠去了。
工廠里,樹被幾個人偷到一位拿著刀的工作人員面前。他說:“姑娘,不要切我。明年鳥兒還會飛來給我唱歌,如果她看到我變成了細條條,一定會非常傷心的!”可是樹還是變成了細條條,接著被做成了火柴。
樹憂傷地對工廠的.大門說:“大門,如果鳥兒問你‘樹到哪里去了呀?’,你就回答:‘樹被做成火柴,運到村子里賣掉了!。好嗎?”大門說:“好的。”
火柴很快就被賣到了村子里。他馬上就被用光了?墒,有一根火柴變成了燈火。
燈火突然聽見了一首憂傷的歌,這首歌勾起了他遙遠的回憶。沒錯,是鳥兒!燈火感動極了,不禁流下了眼淚?墒,眼淚太多了。燈火被自己的眼淚熄滅了。
憂傷初二話題作文10
“這水菊呀,要用最嫩的部分,洗干凈些,切碎點,這樣做出來的糍粑才會綠,才會有那種香氣……”奶奶對我說。
我小時候,奶奶總帶我去采水菊。蔥綠色的水菊沾著露水,零零散散在田野。奶奶熟練地采著水菊,放入竹籃子里。我在一旁提著竹籃,愣愣地看著。
我長大了,奶奶教我處理水菊。摘去發(fā)黃的葉子,洗凈,擠壓,汁液流淌,將滿是皺紋的手染成綠色!斑堰堰选备挥泄(jié)奏的聲音停了一下,縷縷鮮血流出。“老了,手指也不靈活了!蔽壹泵湍棠烫幚韨。陽光照得奶奶的銀發(fā)有些晃眼……
“把水菊和糯米蒸好,和在一起,倒進木槽,再用木錘敲打。就像做人一樣,要經(jīng)過千錘百煉,才能堅硬如鐵!蹦棠叹従彽刈叩讲圻,顫抖的手把糯米撥到槽里,慢慢舉起沉重的.木錘,快速落下。我也拿起一個木錘幫忙,一聲大一聲小,聲音回蕩在庭院里。
奶奶微駝的背,經(jīng)不起劇烈的運動。沒一會,就把木錘擱在槽邊,坐著,氣喘吁吁!安恍辛耍话牙瞎穷^了,連錘子都舉不動了……”我接過木錘,更加努力地打起糍粑。再累也不能放棄啊,不然之前的努力就前功盡棄了……
奶奶早就把那做人的道理同做糍粑的方法一起交給了我。每一道工序都像是人生的每一步,只要仔細,終會成功。
糍粑做好了,大家坐在一起,吃著糍粑,連聲稱贊。奶奶蒼老的臉上擠出一絲笑容。不知為何,我卻有種淡淡的憂傷。
憂傷初二話題作文11
秋風(fēng)瑟瑟,秋雨綿綿。
都說一葉知秋,一場秋雨一陣涼,一陣涼風(fēng)一地秋。
秋天是個收獲的季節(jié),其實也是一個蕭瑟的季節(jié),相對論好像在任何一個事物中都是可以體現(xiàn)出來的。好比摘下鮮花,就要承受沒有果實,想要收獲種子,就要放棄鮮花一般,萬事萬物中存在的絲絲縷縷的聯(lián)系亙古不變。
不喜歡江南的秋雨,因為比較冷,越發(fā)讓人覺得蕭瑟的寒意,連一片飄舞的落葉都仿佛在顫抖,在低泣。人的心緒總是這樣的,陽光明媚的日子,秋風(fēng)都是略帶暖意的,柔柔的,萬物都在輕笑著的;落雨紛紛的秋日,風(fēng)是脆生生的冷的,世界是灰蒙蒙的,壓抑的。
每每這個時候,哪怕坐在同樣的窗臺,端著同樣的香茗,都是打不起精神的,品不出味道的,寫不出歡樂的文字的。
每每這個時候,就會想起家鄉(xiāng)的`秋日,那是完全不一樣的。春城的秋日,是暖暖的,融融的,流光溢彩的,是欣喜的,飽滿的,天高云淡的。
有時候我是個憂傷的人,可是我卻永遠學(xué)不會撐個油紙傘漫步江南的雨中去領(lǐng)略那份古老的憂傷,只是觸景憂傷,只會愈加讀出手中書卷的憂傷,連帶手指尖都是酸楚的憂傷,卻又說不出什么樣的憂傷,為何憂傷?
窗外的雨聲漸漸大了,噼噼啪啪的搭在窗戶上,手中的茶已涼了。放下書卷,指尖貼在玻璃上,閉上眼睛,仿佛那噼噼叭叭的雨點就一滴一滴的滲進了我的心里,澀澀的,涼涼的。
秋天,飄雨的秋天,的確,是個憂傷的季節(jié)。
憂傷初二話題作文12
如果不夠憂傷,就無法飛翔,沒有夢想,又何必遠方……
永遠不會忘,兒時靠在媽媽的膝上,看那一輪藍空之上的月亮,幽靜的夜,蛙鳴蟲叫,讓稚氣天真的我產(chǎn)生了無限遐想,動物們是夜的精靈,它們用生命吟唱著激情。屬于他們的是熱鬧的夏季。
這樣的夜,正是我們小朋友的玩耍之際,赤著腳,房間屋后的跑著。暖暖的,皎潔的月光為我們照明了嬉戲的路,他是那樣的善解人意,在我們小朋友的心中是那樣偉大,它的每一方白光中,都帶著愛,都帶著關(guān)心;他的光射在大地,將大地照的像白晝一樣,許多大人也都遷就著孩子盡情玩耍,正是這樣的夏夜里,我們擁有了許許多多美好的回憶,將他留在兒時的`月光里。
一轉(zhuǎn)眼,我們背上了小書包,踏進學(xué)堂,在陽光下茁壯成長。每晚的夜是空寂的,沒有蛙鳴蟲叫,更沒有了我們小朋友的嬉戲聲,月亮也是那樣的寂寞,死氣沉沉地照著大地,我們朋友之間的距離筑成了一道圍墻,彼此失去了聯(lián)系。放假回來本來想親熱地擁抱對方,可是對方卻不是自己心底的模樣,不知道我們的情誼是否還潛藏在各自的心里,我們曾經(jīng)玩耍的地方,也成了故鄉(xiāng),皎潔的月光下憶起兒時的時光,月亮在也不那么明亮,而我卻享受著這屬于我的月光。
他和我一樣,唯獨感受風(fēng)的輕柔,憂傷的月亮帶走了我的想念和向往,皎潔的月光下你給了我陪伴,可我沒想到你也那么脆弱,那樣的憂愁。
憂傷初二話題作文13
我們每個人,都在生活的點點滴滴中長大。其實,在溺愛和呵護下的成長是最不可靠的。只有在憂傷與逆境中的成長才是真正的成長。
終于,熬到最后一節(jié)課了,同學(xué)們都滿懷欣喜,因為還有五分鐘就放學(xué)了?墒牵(dāng)我往向窗外的時候,卻發(fā)現(xiàn)烏云密布,不一會傾盆大雨從天而落。沒有雨衣的我一點也不惶恐,因為爸爸承諾過,下雨天一定會來接我。
事情真的如我所愿嗎?
走出教學(xué)樓,我站在屋檐下,看著一個又一個的同學(xué)在人群中尋找到自己的家長,一個一個地離開。只有我依然在雨幕中孤獨地尋找著爸爸的身影。直到人群散去,雨點噼里啪啦地落在地上,我還是沒有看到爸爸的傘。
我抱著書包落寞地走回家,衣服、褲子、鞋全都濕透了,被水泡過一般。
走上樓,被雨水泡得發(fā)白的手掏出鑰匙,打開了家門,我看見爸爸竟然在睡覺。
那一瞬間,我真的'很傷心。答應(yīng)我的事做不到,卻在安心地睡大覺。憑什么,難道睡覺比接兒子回家更重要嘛?我努力在心里安慰自己,可是淚水還是奪眶而出。
后來,我漸漸想明白了。也許是爸爸工作太忙了,太累了,他每天凌晨三點就要起床。一定是太困了,沒有聽到雷聲,并不知道下雨。在我想通的那一刻,我忽然明白了爸爸的辛苦。明白了即使那么累那么苦,他也沒有減少一點對我的愛。其實,我才是父母的精神支柱。正因為我,他們才堅持著最累的工作,才有了更多希望。
歷經(jīng)憂傷,才會有所成長。
憂傷初二話題作文14
窗外飄來一朵粉紅色的小傘,為春天剪了最美的花邊,不知還有多少個這樣的纏綿的春天,和我一起云蕩憂傷的秋千
――題記
一陣東風(fēng)吹落了所有的往事,當(dāng)我再認真的品味,竟發(fā)現(xiàn)歲月也漸漸地瘦了。再次打開滿是灰塵的日記本,一片枯黃的葉子滑落了,看著一行行幼稚的字眼,我知道童年的門早已關(guān)閉了,而我把鑰匙也丟了。站在成長的十字路口,我何去何從?
曾經(jīng)的歲月是我最愛追憶的。我永遠也忘不了童年的天有多高,云有多淡,柔和的風(fēng)吹淡了的心情,一路上望也望不盡的美景。記不清清晨我的笑聲震碎了多少露滴,記不清曾折斷了多少嫩嫩的柳枝,記不清曾經(jīng)有多少次在風(fēng)雨里還嬉著泥濘。而今,“我的那份心情呢?我的童年呢?”我問自己。哦,也許它是在歲月里迷失了吧!面對這望不盡的悵然,怎么能不讓我感到悲傷?
常常問自己:什么是對?什么是錯?可總是得不到一個真切的回答。看著陽光漸漸的柔和了,而我的視線漸漸地模糊了。悠悠四載,太多的錯,讓我怎么挽回一切?這個七月,風(fēng)兒又一次地要高唱離別。是的,我們要分開了,四載之久,我們留下了什么?一切有回答嗎?難道我們只能感慨著“”才話別已深秋,只一眼就花落,無事東風(fēng)吹過揚起回憶如昨“嗎?想想,這幾年的辛酸淚水,燦爛微笑,一路的耕耘與收獲,而我們還沒有預(yù)定一個最完美的.結(jié)局。怎的不讓我憂傷?
回望所漫過的歲月,一片片春水串著一片片秋水,一季的花開花殘,一季的柳絮飄飛,一季的泉水叮咚,怎的不讓我感世事,怎的不讓我憂傷?
就讓憂傷伴我同行吧!
憂傷初二話題作文15
在這個飛速膨脹的社會,有人憤世嫉俗,亦有人憂傷滿懷,小資情調(diào)充斥彌漫,90后的憂傷一詞高頻率地像水葫蘆,瘋長占據(jù)水面。有人曾說:看郭的書是長不大的。
關(guān)于武俠有過許許多多的爭論,在這里不想再打口水戰(zhàn)。武俠在現(xiàn)實生活之外為我們提供了一個奇特虛擬的世界,行俠仗義,御劍策馬,在江湖,多少人留下飄逸瀟灑的身姿,蒼茫群山,氤氳云殿,美幻絕倫的.景物令人如癡如醉。而在現(xiàn)實中,90后的我們面臨重重壓力,無可抗拒?次鋫b的人,無疑會更聰慧地認識社會,排除自己的重壓。武俠中的正義與邪惡都很明顯地被放大,一身正氣,或為害百端,而又不如寓言那樣幼稚地將社會單純地分為正義與邪惡,錢鐘書先生不提倡兒童讀寓言,是很有道理的。
而在這個憂傷泛濫的時代,大家心里的那點傷感,本來無可厚非,但在別人憂傷的感染下,很快就進化成憂傷,好像誰不憂傷,整天嘻哈,大家就認為他沒內(nèi)涵。于是憂傷就泛濫啦,大批寫憂傷的文字就出現(xiàn)啦,90后就被稱為憂傷的一代啦。
這首《千年緣》的憂傷,是世事變幻,生離死別,失去真愛后的痛徹心扉,而這萬千傷痛,亦只是化為短短的幾句:昆侖巔浮生遠夢中只為你流連,笑紅塵畫朱顏浮云翩躚情難卻,今生戀來生戀莫讓纏綿成離別。這是江湖兒女無奈而又淡然的選擇,歷經(jīng)滄桑,或許真愛早已失去,萬千的傷痛也只能讓其隨著風(fēng)兒遁入輪回夢中。
與之比起來,我們的憂傷根本不值一提,情如風(fēng)情如煙琵琶一曲已千年,流年歲月,總有人會離開,總會有別人的棱角傷害到我們,所謂的憂傷,也不過是繞指青絲,轉(zhuǎn)瞬即逝。如何把握我們生命中值得珍惜的人!
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