彌勒佛作文（精選5篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的彌勒佛作文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　彌勒佛作文1

　　“大肚能容，容天下難容之事；慈顏常笑，笑世上可笑之人”。

　　這是彌勒佛的處世之道，用他的便便大腹，裝世人難以容忍的事；用他的朗朗大笑，笑所有可以被笑的人。佛是能夠這樣做的，而在人，卻不能僅僅如此。

　　天下事紛繁蕪雜，大事小事，好事壞事，各種各樣的事比比皆是，宰相肚里能撐船“，但終究有一些事”是可忍，孰不可忍“，要像佛那樣，容一切”難容之事“，一味的`寬容，豈不是壓抑人的個(gè)性嗎？對(duì)”難容之事“的寬容，是不可能的。人有喜怒哀樂(lè)，怒從何來(lái)？怒從”難容之事“而來(lái)。對(duì)犯罪者的寬容，忍讓會(huì)使罪犯氣焰囂張，更加肆無(wú)忌憚地踐踏法律，這種事再大的肚子也是容不下的。當(dāng)然，彌勒佛的”大肚能容“也并非一無(wú)是處。對(duì)一些雖使人怒的非原則性小事，要以寬容的態(tài)度認(rèn)真分析，找出其中可容的部分。人與人之間多一分寬容，會(huì)使人際關(guān)系健康和皆地發(fā)展。從這個(gè)角度看問(wèn)題，寬容大度也是需要的。

　　彌勒佛的”慈顏常笑“，看來(lái)是譏笑、嘲笑，而”可笑之人“卻不能一概而論。對(duì)自作多情、自討苦吃者，該笑；而對(duì)其他一些人，如《皇帝的新裝》中那個(gè)皇帝，僅僅一笑了之，那就不妥了。雖說(shuō)皇帝可笑，但更應(yīng)引起人們注意的是騙子的可惡，只在一旁笑看，有什么用？因此，遇到可笑之人，我們應(yīng)該看到可笑背后的難容之人、難容之事，從而去鳴不平，呼不幸，并引以為誡。

　　看來(lái)，要想”皆大歡喜“，不能只是”容“和”笑“，而應(yīng)以正確、深遠(yuǎn)的眼光看問(wèn)題，懲惡揚(yáng)善，激濁揚(yáng)清，嚴(yán)于律已，寬以待人，以此來(lái)凈化社會(huì)風(fēng)氣，改善人際關(guān)系。如能這樣，那么終究有一天會(huì)”皆大歡“的。

　　彌勒佛作文2

　　我不信佛，卻信緣，蕓蕓眾生，大千世界，只有你是那個(gè)走近我心靈的人，佛說(shuō)，上帝賜福與你，我說(shuō)，你才是我心中的上帝。我不相信什么上帝，如果真有上帝，為什么他會(huì)不知道我心中所想，上帝也不是萬(wàn)能的，他管不了人世間的許多愛(ài)恨情愁。只有你，當(dāng)我困頓時(shí)，給我物質(zhì)上的支持，當(dāng)我憂愁時(shí)，為我送上開(kāi)心的話語(yǔ)，當(dāng)我不知所措時(shí)，為我開(kāi)啟智慧的鑰匙，讓我從暗淡走向明亮的明天。

　　曾經(jīng)被你的行為所打動(dòng)，你在員工中是個(gè)慈祥的領(lǐng)導(dǎo)，在生活中是個(gè)循循善誘的長(zhǎng)者，你給予別人的是幫助，從來(lái)不要回報(bào)是你的人生哲學(xué)。其實(shí)你也是個(gè)平凡的人，閑遐時(shí)，你談笑風(fēng)聲，與員工打成一片，工作時(shí)，你嚴(yán)格的.的不近人情，醉酒時(shí)，你憨態(tài)十足，雖然說(shuō)的是醉話，卻句句是肺腑之言。你工作能力強(qiáng)，喜歡唱歌，也能寫(xiě)一手漂亮的文章，只是你的才能無(wú)處施展，也許是你太過(guò)鋒芒，他人容不下你的無(wú)拘無(wú)束，更不會(huì)讓你一直高高在上，永遠(yuǎn)一幅濟(jì)貧救世的彌勒佛像，你帶給朋友們的總是微笑與真誠(chéng)，從而得到了大家的共識(shí)。

　　我喜歡醉酒后的你，那才是真實(shí)的你，語(yǔ)言親切，慈愛(ài)有加，話語(yǔ)里有一種磁力吸引你聽(tīng)下去，平時(shí)你不會(huì)有這么多的人生感悟，只有這個(gè)時(shí)候，你吐露的才是至理名言，有對(duì)世俗的不平，有對(duì)世態(tài)眾生的評(píng)說(shuō)，也有對(duì)朋友的關(guān)注，更有對(duì)父母的關(guān)懷，你的柔軟的一面在這時(shí)表現(xiàn)的淋漓盡致，毫不掩蔽自我。有煩惱找你嘮嘮，有困難時(shí)找你解決，我哭泣時(shí)你說(shuō)人不是鐵打的，該流淚時(shí)流淚，不要壓抑自己，會(huì)釋放會(huì)放棄的人才能活的瀟灑；想不開(kāi)時(shí)你說(shuō)人生本來(lái)就是這樣的不公平，你不是最優(yōu)秀的，所以你才更要努力；受委屈時(shí)你說(shuō)是人就要有承受壓力的準(zhǔn)備，在你成長(zhǎng)的路上不會(huì)總是一帆風(fēng)順的。

　　我不知道你為什么會(huì)有這么多的見(jiàn)解，無(wú)論我怎樣你都會(huì)找到理由說(shuō)服我，讓我孤獨(dú)的心有個(gè)停靠的地方。你說(shuō)，你是不是真的是上帝？專(zhuān)門(mén)派來(lái)振救我這個(gè)苦命的孩子。我不信佛，就信緣，緣份這個(gè)東西就是這么神奇，也許是前世有緣未盡，讓我今生遇見(jiàn)你。

　　彌勒佛作文3

　　在杭州河坊街上，矗立著一座精美的銅雕，這是由一位雕刻大師精心雕刻而成的。那天，我來(lái)到河坊街第一次看到了它，給我留下了深刻的印象。

　　穿過(guò)擁擠的人群，我看見(jiàn)了那座銅雕，是一個(gè)全身爬滿小孩的彌勒佛，這座銅雕大概只有1米多高，全身在陽(yáng)光的照耀下散發(fā)著金子般的光芒，顯示出彌勒佛的財(cái)大氣粗。，彌勒佛的臉上露出快樂(lè)的笑容，讓人一看就忘記了全部的煩惱，并仿佛聽(tīng)到了他那令人愉悅的大笑聲。

　　在他身上的孩童似乎也被彌勒佛給感染了，一個(gè)個(gè)都是滿臉笑容，雙腳似乎在奔跑著，好像他們都在彌勒佛身上自由地玩耍，而彌勒佛沒(méi)有絲毫怨言，反而哈哈大笑，與他們一起玩樂(lè)起來(lái)�？匆�(jiàn)他們這些快樂(lè)的樣子，我真的好羨慕他們那幸福快樂(lè)的生活。

　　我看到在“彌勒佛”身上玩耍的孩童中，有的坐在“彌勒佛”的肩上，擺出一副悠閑自在的`樣子，有的似乎玩累了，就躺在彌勒佛那柔軟的身子上，準(zhǔn)備美美地睡上一覺(jué)；有的則在彌勒佛的手臂上行走，似乎把彌勒佛的身體當(dāng)作了一座大山，而手臂則是一座吊橋，它正準(zhǔn)備走過(guò)這“吊橋”到達(dá)“山”的另一頭呢！有的則在彌勒佛的大嘴前，張大嘴巴，也許正在和彌勒佛悄悄地討論能不能把這座“游樂(lè)園”變得更回好玩一些？看，在這座“游樂(lè)場(chǎng)”里，還有許多“小和尚”呢！他們坐在彌勒佛的身上，似乎在念經(jīng)給他聽(tīng)，訴求以后生活平安呢！

　　彌勒佛則側(cè)臥著，神氣地挺著一個(gè)大肚子，好像在向人們展示著它那驚人的肚量和健康強(qiáng)壯的身體。這座“彌勒佛”一擺在這熱鬧的河坊街上，就給人們?cè)鎏砹瞬簧傧矏偱c歡樂(lè)。

　　參觀完這座銅雕以后，使我對(duì)銅雕這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一門(mén)如陽(yáng)春白雪般的藝術(shù)有了第一次接觸。我驚嘆于這們大師的鬼斧神工和他那驚人的想象力與創(chuàng)造力。這件精美的藝術(shù)結(jié)晶已經(jīng)在我腦海中留下了深刻的印象，令我久久不能忘懷。

　　彌勒佛作文4

　　“嗨！那是我的根兒�！泵炕厣险n，都能聽(tīng)見(jiàn)“彌勒佛”的喊聲。我們的體育老師，不像其他的'老師一樣整天板著臉一言不發(fā)，或是一有時(shí)間就訓(xùn)斥我們，而是整天張著大嘴笑哈哈。因此，我們送了他一個(gè)雅稱(chēng)——“彌勒佛”。

　　又到了上體育課的時(shí)間了，同學(xué)們一聽(tīng)，馬上就飛奔出了教室，都盼著趕快上體育課，趕快見(jiàn)到“彌勒佛”。

　　正好是秋高氣爽的時(shí)節(jié)，樹(shù)葉都落了下來(lái)，真是一個(gè)大好時(shí)機(jī)，我們可以拔根了。

　　我們女生組了一個(gè)隊(duì)，大喊著“彌勒佛老師，咱們賽一場(chǎng)！”哎呀！不小心把老師雅稱(chēng)喊出來(lái)，老師肯定生氣了�？烧l(shuí)知老師卻一拍肚子，大笑著說(shuō)“我的肚子可比彌勒佛小多了�！蔽覀円宦�(tīng)，剛才的心慌不見(jiàn)了，也跟著大笑起來(lái)。停了一會(huì)兒，老師高興地說(shuō)：“好呵，我這說(shuō)去找根�！闭f(shuō)完，還哼著歌兒，一扭一扭地走了。我們一撥人都傻眼了，這老師也太孩子氣了吧！老師在樹(shù)根下、沙堆里，都翻了個(gè)遍，最后終于找到了一個(gè)“千年老根”。我一看，一把把根兒奪過(guò)去，大叫著：“這是我的了。”可誰(shuí)想，老師也有股孩子氣，假裝氣呼呼地跳起來(lái)說(shuō)：“嗨！那可是我的根兒�！比缓笠话炎セ厝�。

　　“彌勒佛”終于找到了“千年老根”，他舉起手來(lái)?yè)]了揮，高興地大聲說(shuō)：“老根在此，看我不把你打個(gè)落花流水！”哼，他還真像個(gè)角斗士。我們把根兒和他的連了起來(lái)，憋足勁兒，猛地向后一拉，可“彌勒佛”的勁兒太大，我們把臉都憋紅了也沒(méi)贏。我們氣急了，把所有的根兒都合在一起，齊攻“彌勒佛”，可誰(shuí)知他比我們更有心計(jì)，也不知他從哪兒搞了根鐵絲，大喊著：“我不會(huì)放過(guò)你們的�！睕_了過(guò)來(lái)。唉，一場(chǎng)惡戰(zhàn)又開(kāi)始了。

　　這就是我們的老師“彌勒佛”，大肚能容，笑口常開(kāi)�？戳诉@篇文章后，你是不是也喜歡上了他呢？

　　彌勒佛作文5

　　我從四洋小學(xué)轉(zhuǎn)到仲洋小學(xué)一年多，如今屈指一算，已有9位老師教過(guò)我了，其中給我印象最深的就是教我數(shù)學(xué)的儲(chǔ)老師，他以前在四洋當(dāng)過(guò)校長(zhǎng)，所以，我和他并不陌生。

　　儲(chǔ)老師已年近花甲。他的外貌有三個(gè)特征：一是兩鬢上長(zhǎng)滿了絡(luò)腮胡子，又濃又密，微微卷曲，我還從沒(méi)看到哪個(gè)老師留過(guò)這么奇怪的胡子呢！二是腮邊長(zhǎng)了一個(gè)黑痣。長(zhǎng)痣就長(zhǎng)痣吧，可痣上還“聳立”著幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的毛。三是肚子微微隆起。他高興時(shí)喜歡手一背，挺著個(gè)大肚子，晃來(lái)晃去的，那模樣活像一個(gè)老仙翁，又像一個(gè)笑容可掬的彌勒佛。我們私下里都叫他“彌勒佛”。

　　儲(chǔ)老師教數(shù)學(xué)是很出名的。每個(gè)學(xué)期末，只要是他教的那個(gè)班，總是全鎮(zhèn)第一名！他上課時(shí)很幽默。就說(shuō)今天的數(shù)學(xué)課吧，我們講的是“對(duì)倒數(shù)的認(rèn)識(shí)”。儲(chǔ)老師講得繪聲繪色，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。講著講著，儲(chǔ)老師拿起一支筆，舉起來(lái)，筆尖朝上，我們都睜大眼睛，以為他又要變什么戲法，只見(jiàn)他突然又把筆倒過(guò)來(lái)，筆尖朝下，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們看這個(gè)動(dòng)作是什么？”同學(xué)們不假思索地說(shuō)：“顛倒！”儲(chǔ)老師把筆一扔，聲音提髙了八度，說(shuō)：“對(duì)，倒數(shù)就是這個(gè)原理，把分?jǐn)?shù)的分子和分母變換位置�！闭f(shuō)完還兩腿一叉，伸出右手大拇指和食指，稍微彎屈，一翻一翻的，不停地做著顛倒的動(dòng)作，引得同學(xué)們捧腹大笑。原來(lái)不太懂的道理一下子就明白了，瞧我們儲(chǔ)老師那樣兒，真像個(gè)老頑童。

　　別以為“彌勒佛”總是這樣的可親可愛(ài)，他也有發(fā)火的時(shí)候。他發(fā)火的樣子很?chē)樔�，先是大喝一聲，能把人嚇個(gè)半死；接著一拍講臺(tái)，聲音震耳欲聾；繼而眼睛瞪得老大老圓，像兩個(gè)銅鈴，臉漲得通紅通紅的'，就像個(gè)關(guān)公，讓人看了，腿會(huì)一個(gè)勁兒地發(fā)軟。我們很害怕看儲(chǔ)老師發(fā)火，所以，我們學(xué)習(xí)都很用功，盡量不讓他生氣。

　　儲(chǔ)老師雖然資格很老，但他從不倚老賣(mài)老，從不封較名利。以前在四洋當(dāng)校長(zhǎng)，到了仲洋不當(dāng)校長(zhǎng)了，他就把精力都放在了教學(xué)上把心血全傾注在我們身上。那布滿皺紋的手，批改了多少作業(yè)，恐怕誰(shuí)也沒(méi)法計(jì)算；那破舊的鐵眼鏡盒里，藏著多少動(dòng)人的故事，恐怕誰(shuí)也說(shuō)不清楚。

　　喲，你看，儲(chǔ)老師來(lái)了。瞧他一臉的高興，雙手背著，挺著個(gè)大肚子，眼睛瞇成一道縫，嘴里哼著只有他自己才聽(tīng)得懂的曲兒，又站在辦公室門(mén)口晃來(lái)晃去了。

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