陪伴的人作文（通用20篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的陪伴的人作文（通用20篇），希望能夠幫助到大家。
陪伴的人作文 篇1
風，溫柔而兇惡；雨，清涼而殘暴。人生之路又何不是從這風風雨雨中走過。
風雨的種種變化莫測猶如人生道路上的種種喜怒哀樂，誰不曾嘗試過？誰不曾領教過？道路上的平坦、崎嶇不是人所走出來的嗎？不是人所選擇的嗎？為何平坦的路上沒有我的蹤影？為何我也曾傷心落淚？風，輕輕的拂過，把我的思緒吹亂。雨，柔柔的吹過，把我心中的指路燈熄滅。誰能擺脫黑暗的限制，為何我努力掙扎、大聲呼喚，都沒有回音。我的路是崎嶇的，但他始終是我所選擇的，但我沒有勇氣再走下去。在那夜深人靜的也里，我似乎來到了另一個世界，一切的一切都是那么的美好�？晌抑滥鞘菈艋�，都是虛假的，夢幻中的天使給我心靈深處撒播了一顆希望的種子，給了我戰(zhàn)勝風雨的力量，給了我挑戰(zhàn)人生的信心。讓我也尋回了那片屬于我自己的天空。
即使風雨交加的時候，我也不畏縮，它怎能戰(zhàn)勝我鐵一般的毅力？它不能與我心中的太陽相比。咦？我的敵人一夜之間成為了我的朋友，我的路一夜之間變得暢行無阻，我的心一夜之間變得明亮，是我的禱告感動了上天嗎？不是，是我的毅力戰(zhàn)勝了風雨心中的太陽是光明的，即使是黑暗在我心中也只不過是輕浮的羽毛，“呼之則來，揮之則去”。
路，還是一樣要走下去；風，還是一樣會刮下去；雨；還是一樣會下下去。呼嚕呼嚕，滴嗒滴嗒，他有時像發(fā)怒的獅子，有時卻象溫順的綿羊。我的路難到不是這樣嗎？成功之路由我創(chuàng)，成功之橋由我造。我，還是一樣會創(chuàng)下去的。不經風雨，又怎能見彩虹呢？
枯葉落了，一個季節(jié)過去了，又一個季節(jié)來到了，又一陣風吹過了，又一陣雨下過了。我又開始了新的征程，為我的明天譜下一首美麗的贊歌。
陪伴的人作文 篇2
我還記得六年級的時候，我和同學在一起寫畢業(yè)的同學錄，我有一個不算是朋友但是經常一起聊天的同學，她貌似非常搞怪，在我的同學錄上面寫了很多亂七八糟的話，讓我看了很生氣�，F(xiàn)在想想，我可是夠無聊的，居然把他撕了，當著全班的面。當時沒有給他的面子，現(xiàn)在變成內疚每天都壓在我心底。我只是希望現(xiàn)在的她，不像以前那么愛哭了，希望她堅強起來。
每次放學路上，我們總會一起聊天，扯著學校里的雞毛蒜皮的小事兒，或者一邊唱歌一邊聊天，時不時笑著追逐打鬧。那段日子，真的很開心。
現(xiàn)在他不是和我同一個初中了，但是我依舊記得他。
很早的時候，我和他天天吵架，對于這個愛哭的女孩子，我從來不給好臉色，甚至于掐他肚子覺得他癢很好玩。每次被我弄哭，都是絮絮不止。
陪伴的人作文 篇3
五年級的正在上學期間里，一次，星期六的晚上我與我的父母一起待在家中。我站在家中陽臺，目光遙望著遠方，天空的黑暗，觸動了我的心弦，來往的車輛和人都在我的目光之下，霓虹燈照亮著昏暗的寬敞的水泥路，隱約可以看見遠方的一棟棟參差不齊的房子，遠方星空中閃爍地亮點好似向我駛來，一望無際的黑色的天空好似在剎那間吞噬了它，沒有痕跡，沒有色彩。
在無邊無際的天空，充斥著的黑暗，尋不到方向，再也找不到如天文學說中的北斗七星，更看不到，摸不著。當你凌立于漆黑的空中時，你會感到剎那間的迷茫，失去方向，當你渴望得到人的幫助時，又感到孤獨與寂寞，這是因為你失去了那一個在你孤獨時陪伴你的人。
家中電話響起了，過了許久，才掛斷了電話。我也從陽臺出來了，于是媽媽對我說：“爺爺去逝了在昨天晚上�！贝撕缶褪且厝ゼ赖�，我也因此要請假三天。在星期天的晚上，我們一家人坐著車連夜趕回家鄉(xiāng)，由于是自駕車而且跨了一個省，所以速度有些慢。起初，我坐在車上，一直觀望著車窗外的景色，產生了一些興趣，畢竟那形形色色的來往的物和人，多少對于那時的我有很大的吸引力。但是，漸漸的我也感到厭倦，天色早已暗淡下來，我有了一些困意，車的震動卻使我無法安然入睡。不知何時，我有些不適想嘔吐，大概是暈車的緣故，我叫那一直在開車，未曾休息過的我的爸爸停下車來，讓我不在車上吐。于是，爸爸停下了車，讓我舒緩了一下難受的感覺。盡管還是有些不舒服，但是終歸好了些。路程也并未結束，還在繼續(xù)。
過了一個個紅綠燈，走過了一個又一個城市。一路的奔波和勞累都聚集于父母身上，而我則已睡著，直到四五點時我才醒來。我睜開了眼睛，用手揉了揉惺忪的眼睛，從窗戶看到那即將從黑暗中復蘇的大地的景象，天邊即將破曉，車從一些農家經過，可以聽到雞地鳴叫，這一幅美的畫面映入我的眼簾。然而，我的爸爸一夜未寐，所以無暇顧及這些。現(xiàn)在，想起來，我也為我的父親感到驚訝，是從何而來的毅力迫使他堅持到現(xiàn)在，且我可以清楚看到那時我的父親神情嚴肅，時而會皺起眉頭，時而會變得好似做錯了事而愧疚的表情。但是，我可以清晰從中體會到對回到家鄉(xiāng)的渴望與堅持，我不知為何這一個在家時常說家鄉(xiāng)不怎么好的人，此刻竟變得向往回到家鄉(xiāng)。
隨著時間流逝，我們到了家鄉(xiāng)，也到了第一個家。這個我曾經兒時住過的家，然而，時過遷境，卻搬到了另一個我只住過一小段時光的新房子里。當搞完祭奠時，我有些恍惚和失神，同時懷念以前那無憂無慮的生活，盡管那時家中并不富有，但是有人陪伴我，提醒我卻讓我感到絲絲的溫暖，而那人正是我在祭奠的人，這也正是我失神的原因之一，也因為他更多的提醒，使我學會反思。
一個對兒時的我親切，疼愛的人離我而去，一個對少年的我嚴厲卻又和藹的人離我而去，怎能忘記呢？但是，時間既已過去，那么就讓他在那永恒時間里，在我的腦海里隨波而去。也許在若干年后我會回想起這件事，也許會忘記，但是永遠不會忘記那個在我放學后，在黑暗中陪伴我的人——爺爺。
陪伴的人作文 篇4
當你失落的時候，陪伴是一杯暖暖的咖啡；當你孤獨的時候，陪伴是一束溫暖的陽光；當你傷心的時候，陪伴是一首悠久的歌；當你失望的時候，陪伴是鼓起勇氣的帆；陪伴是一朵美麗的花朵，陪伴是失意時的棉花糖；陪伴是永遠珍藏在心中的溫暖。
家人，人們都說家是溫暖的避風港，家中有我們的父母，有我們的兄弟姐妹，還有我們的爺爺奶奶，從我們哇哇落地的那一刻起，爸爸媽媽就一直陪伴著我們，大手牽小手走過了幾個春秋，還記得，小時候抓著媽媽的手，唱著幼稚的歌，看那花開花謝，看那冬去春來，看那日歷一片片被撕除，就這樣那個小孩子便一天天長大了，在家的陪伴下，他一天天的走向了成熟，一天天的走向了獨立。家的陪伴，家人的陪伴讓我們長得更大，明白的更多。
老師，我們的第一任教師是父母，那第二任教師便是老師，在學校的大環(huán)境里，我們有很多關心我們愛護我們的老師，他們陪伴著我們走過學習生涯，走過在學校中度過的人生，他們是路燈，照亮我們前行的道路；他們是引路人，引領我們走上正確的人生道路；他們是春蠶，吐盡了自己所有的知識，我們在老師的陪伴下，學會了好多：知識。做人。關心愛護他人，還有好多好多，老師的陪伴使我們充實了自己的頭腦，豐富了自己的人生。
朋友，友誼是失意時的希望，是快樂時的分享，朋友帶給我們的是快樂與希望。在你快樂的時候，一個人在和你一起分享快樂；在你失望的時候，一個人告訴你不要失落；在你孤單的時候，一個人靜靜地站在你身旁，告訴你你不是一個人；在你傷心的時候，一個人在旁邊安慰你，這個人叫做朋友，他陪伴著我們走過生命的春秋，朋友是一首源遠流長的歌，朋友是一片蔚藍的大海，傾聽著你的喜怒哀樂。朋友的陪伴讓我們學會了堅強，學會了快樂。
生活中有好多的人都在陪伴著我們走過，陪伴讓我們走向更美的明天！
陪伴的人作文 篇5
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我的小學生活即將逝去。那些年，人生的酸甜苦辣咸我都嘗盡了。
六年的小學生活既孤獨又快樂。它就像夜間在海上迷失方向的船，望著無邊無際的大海，我十分恐懼。是老師的關愛給予了我勇氣，是同學的陪伴給予了我快樂。
記得那年，我剛轉學來到某某學校。面對人生地不熟的環(huán)境，我感到孤獨害怕。下課時間，我望著草地上的同學在嬉戲，聽著同學們的歡聲笑語，我不知我該做些什么好。突然，傳來一個親切的呼喚聲，“彭凌琪，一起來玩吧！”，“誰？誰在叫我？”我東張西望，忘樓下一看，原來是樓下同學王麗萍在叫我�！拔覇幔俊蔽矣檬种钢噶酥肝�，疑問道。“這里就只有一個彭凌琪，不是你是誰？快下來吧！”“哦。”模模糊糊地說。在操場上，同學們和我一起玩耍，很快我就結實了許多好朋友。
還有，剛開始我還不適應老師的教學方法。成績一直不理想，一次又一次的成績都使我心情十分沮喪。老師看到我沮喪的樣子，連忙安慰我：“沒事的，老師知道你努力了，老師不怪你，老師相信你一定能考好的。”從那以后，老師每一放學就把上課的內容給我重新詳細地給我講解。就這樣，我慢慢地也適應了老師的教學方法。成績越來越好，每次考試都是級里的前三名。
那些年是師恩的偉大，同學的鼓舞，成就了今天的我。感謝她們，陪伴我最關鍵的六年小學生活，在我心里，她們早已是我的親人了。
陪伴的人作文 篇6
看了這個題目，你也許會問，那個曾經陪伴過你的人，會不會是你的朋友？不，那個人就是曾經教過我舞蹈的夏老師。夏老師是個四川人，至于她長得什么樣子，我已經記不清了，但是，她那雙會說話的眼睛，和充滿愛意的微笑的臉，始終在我的腦海里浮現(xiàn)，這樣，就會給我增添無限自信。
時光倒流，飛回到四年前的那一天。那天我舞蹈考級，但還是覺得很緊張――雖然我每年都考級，但還是覺得很緊張。忽然間，我看見了夏老師，她那雙會說話的眼睛正在深情的望著我，眼里閃爍著充滿愛意的眼神，臉上洋溢著鼓勵的微笑。剎時，我全身好像有一股暖流流過全身，心是充滿了自信。可是，你知道，當人感到危險既將來臨的時候，總會害怕的。上場時我又感到緊張了。我抬頭看了看夏教師，教師依舊用她含有鼓勵的微笑的表情望著我，而且，里面似乎還有一種叫人捉摸不透的表情，那是什么呢？我無從知曉。但我卻想讀懂她眼睛里的文字。
這是我看見她的眼情好像在說：“吳青，你緊張嗎，沒關系的，不要緊張，我相信你，你一定可以做到的，我希望你能在我教你的這最后一年時，給我留下最美好的回憶�！蔽彝蝗挥浧�，這是夏老師教我們的最后一年了，明年她就要離開這里了――夏老師畢業(yè)了。就在這一瞬間，我下定了決心，一定要好好的表現(xiàn)，不讓夏老教師因為我而留下遺憾。這時我進考場了，在我跳舞的時候，仍然能從窗口看見夏老師以及她那張微笑的臉龐。
在最后一節(jié)課上，夏老師給我們每個人都買了食品，但惟獨我的最多�？晌矣X得，夏老師給我多出的不僅僅是食品，而是一個教師對學生的責任感和愛……雖然夏老師不再教我，不再陪伴我了，但她給我的那些話，那些神情，還有那雙會說話的眼睛和總是微笑的臉依然陪伴著我，使我更加努力學習，用優(yōu)秀的學習成績來報答夏老師。
陪伴的人作文 篇7
這一天，風和日麗。按照放假的慣例，他又會和朋友一起出去玩�？蓻]想到，他的母親離他而去。他不得不接受這個現(xiàn)實。他的家人在當天晚上趕了回來。
今后的日子里，有很多人勸他忘了這些事情�？伤麉s怎么也忘不掉，也不舍得。想母親時，他拿出唯一一張與母親合影的照片。望著，呆呆的望著。
無聊之際，他有時回憶著與母親相處的日子。又哭，又笑。記憶卻居然模糊了。
他現(xiàn)如今隱隱約約還能記得一些，卻令他后悔。七歲時，一天下午母親帶著他去父親那里幫助父親做生意。母親和他走到了車站，母親對他說道：“我們坐摩托車去吧�？�。”他說：“不行。我不喜歡做摩托車�！蹦赣H答應了他。上了公交。中途轉車，母親和他便在蘋果園下了公交。等候開往目的地的公交車。等了大約半小時，終于來了一輛公交�？蛇@輛卻沒有停站。母親問了一下別人，才知道原來這個站不停了。無奈之下只好徒步前行。
母親的大手牽著他的小手，此時此刻的他感到無比幸福，勝過比他吃過的糖。他一路上一蹦一跳，和母親說著話，他的母親臉上也露出無比的快樂。不知不覺快走到了終點，還有一站。公交卻來了，而且停了下來。他感到了疲憊。對母親說：“媽媽，我們坐車吧，我不想走了�！蹦赣H說：“還有一站就到了，走路吧�！笨伤麉s不愿意。母親嘆了口氣，帶著他上了公交。
現(xiàn)如今回想，如果那個時候能陪母親走到終點，多好！
時光飛逝，他長大了。到了關鍵一年，明年就要中考了�？伤募彝s不像以前那么和諧。母親回了老家，一方面看著他好好學習，另一方面避著父親�；蛟S是因為他常年自己在老家的原因，也或許是因為這個家庭。他很少與母親說話了。也很少見到笑臉。每當放假他一如既往出去玩，在家中吃好飯就玩手機要不看電視。一天下來很少超過十句長話。他不知道了珍惜，不知道了愛，更不知道了陪伴。
每每回想起這些事情，他的眼角常常包含淚水，悔恨不得�？捎钟惺裁崔k法呢？還好，他現(xiàn)如今，懂得了珍惜，陪伴與懂得。知道了愛。
陪伴的人作文 篇8
“回來了？”
“恩”接著又是一陣飯香。
“怎么又到吃飯的時間了？”
“哦！不吃了，我實在吃不下去了！”
“唉，你……不吃飯怎么能行了？”
……
經過約兩分鐘的爭吵，剛從學校跑回家的我終于被說服了。就在我大口吃飯的時候，猛一抬頭發(fā)現(xiàn)時針指到了“7”的位置�！澳憬裉焓窃趺椿厥�，又被老師留下來了？”“沒有，我和我們同學聊天的時候太長了……”又是一陣爭吵，之后，我就開始寫作業(yè)了……
日子就這樣過去了。我就這樣“沒有知覺的”度過了一年�，F(xiàn)在我準備參加信息技術、生物以及地理的考試，因此也就沒有太多時間進行這些的“無意義”的吵架，也只能在吃飯時說幾句了，但這幾句使得我想起了她的存在。
要是現(xiàn)在是一年前該多好！
“回來了？”
“嗯�！�
“趕緊吃飯�！�
“為什么？……恩，好吧�！�
那時我有大量的時間做其他的事，包括吵架，只有那時候，我才能確切地感受到父母的存在，幾天前，在經歷了月考之后，我發(fā)覺早上的狀態(tài)太差以致于沒有考好。在經過短暫的交談之后，我開始和母親討論數(shù)學試題。也就是今天我再一次感受到了陪伴的重要性。
我強忍著悲傷把數(shù)學卷子再做了一遍，但要沒有母親給予的幫助，我或許會持續(xù)悲傷一晚上，然后再第二天“放飛自我”。經過今天的慘敗之后，我的頭腦漸漸清醒之后回到正常。
但成績出來的那一天才是我的末日，奇怪的是，我將成績給母親之后，她只是說了一句“繼續(xù)努力”之后，就沒有其它的言語了。這句即像鼓勵又像安慰的話激勵我不斷前進。
下次一定能成功。
正是這樣的陪伴，使我無數(shù)次從這樣的悲傷之中重回正常，尤其是母親就像心理醫(yī)生用一切與我交談，也像一個好的陪伴者，陪伴著我度過一個又一個無聊的日子。
陪伴的人作文 篇9
在世，總少不了他人。陪伴我的人很多，他們都在我的生活中給予了我許多可最讓我感激的，還是我的。她陪伴著我，用愛在為我付出。
她是一位，一位有耐心的英語老師。
那是發(fā)生在小學時候的事。當時我數(shù)學很差，英語成績也總是不理想�？蓩寢尣]有責罵我、我，而是很耐心的指導我。我有數(shù)學題不會，她會先認認真真的讀題，再解答，自己先搞懂了，才來教我�？晌矣行┻t鈍，總是聽不明白，她就變換著表達方式，一遍一遍的為我講解。但隨著我年齡的增長，題目越來越復雜，她畢竟不是數(shù)學老師，沒有正確的講題的方法，就與我商量，詢問我要不要報名一個培訓班，說不定會有很大進步，我同意了。結果如她所料，我進步了不少，課本上的題目全都會做，非但如此，我又往外提升，寫了很多超綱的題目，從此數(shù)學成績一躍而上。關于英語，她從來都是親自指導，這是她的專業(yè)。她講題非常仔細、到位，只要她稍一提醒，題目就易懂了。媽媽陪伴著我，為我解難答疑。
我的媽媽還是一位心理專，一位用愛與我溝通的。她很溫柔。
那時我六年級，并不懂得太多的人情世故，處理不好我的人際關系。我有三位最好的（用甲、乙、丙代替）。甲與別人發(fā)生了矛盾，可錯不在她，我性子又急，看不慣別人欺負她，于是見路不平，拔刀相助，一段都在幫助她解脫困境，不小心忽略了乙。乙是一個自尊心極強的女生，她誤會了我，以為我是故意冷落她的，因此生起了心。她總是拉著丙，把我晾在一旁，嚇得我趕緊找她解釋，可也無濟于事。當時的我非常難受，媽媽看出了我的不對勁，但固執(zhí)的我不愿告訴她發(fā)生了什么，她也不惱，反而很耐心地開導我，不要想太多，把一切交給時間，它會淡化一切�？墒聭B(tài)愈發(fā)嚴重，我再也忍不住，哭著把事情的原委告訴了媽媽。她了解后，不顧上了一天班的疲憊，溫柔的與我談心。她告訴我：朋友間需要相互信任，你與乙解釋過，告訴她你從來都沒有想要冷落她，可她卻還有傷害你的想法，證明這個朋友并不是真的待你，你也不必太放在心上，以后你一定會遇到真正待你好的朋友。她最后還說：別怕，不論發(fā)生了什么，媽媽都在。
媽媽是陪伴我一生的人，她無微不至地愛護著我，她溫柔、充滿耐心她不僅是一位老師，也是我人生的指路人。
陪伴的人作文 篇10
“你入學的新書包有人給你拿，你愛吃的三鮮餃子有人給你包，你雨中的花折傘有人給你打，你委曲的淚水有人給你擦。啊，這個人就是娘，這個人就是媽！”是啊，媽媽，就是世界上最美麗、最無私、最偉大的人！
我的媽媽沒有高大的身材，沒有美麗的面孔，沒有淵博的知識，但從小到大，她卻給了我無微不至的關愛，讓我感受到了那最真摯的情感——母愛。
當我呀呀學語時，學會的第一個詞是“媽媽”；當我還像一只跌跌撞撞的小鴨子學走路時，彎腰攙扶的是媽媽；當我跑步摔倒時，給我鼓勵的是媽媽；當我犯錯時，對我耐心教導的是媽媽；當我委曲傷心時，貼心開導的是媽媽；當我左右為難時，給我指引和幫助的是媽媽；當我取得成績時，為我激動、給我加油的是媽媽；當我深夜學習時，陪伴我身旁的還是媽媽……
這就是媽媽，無論什么時候，她都會在我身邊保護我、鼓勵我、陪伴我，給我溫暖、給我信心、給我力量，讓我勇敢地、陽光地、堅強地向前走。
陪伴的人作文 篇11
小學六年級的旅程結束了，初一的旅程又開始了。自從幼兒園一直到現(xiàn)在，陪伴我們的人多而又多，老師、同學、家長、朋友，這些人一直陪伴著我們知道大學，大學之后，老師同學朋友就很少了，最終陪伴我們的只是家長。
家長，在我們開心的時候陪著我們開心;在我們不開心的時候，會陪著我們不開心;在考試時，家長會比學生都緊張。
幾年前的中考，天氣異常的熱，樹木似乎都要被烤干了，而路上的行人卻絡繹不絕，而路上的人，大多都是家長，他們都是去看自己考試的孩子的。
有一個家長，孩子在教室里考試，她站在外面看。六月的天，太陽火辣辣的照在身上，這位家長額頭上，滲出了豆大的汗珠。
幾名家長看到，就來勸他，讓他去樹蔭下涼快一會，這名家長拒絕了，依然站在太陽底下，幾名家長見勸不了，就隨這名家長。
一會兒，這名家長突然暈倒了，幾名家長把他送到了醫(yī)務室，雖然打上了點滴，可還是緊閉著雙眼，這名醫(yī)生，推開家長們，走到了家長面前，對著家長的耳朵說了一句話后，家長立刻起來，旁邊的家長，很納悶，這名醫(yī)生說了什么，致使這名家長醒了過來。
醫(yī)生告訴家長們：孩子們都下考場了。
家長就是這樣，在考試的時候，會比我們還緊張，但往往到了最后，陪伴我們的只有家長。
在這里我想說：那些陪伴過我們的人，謝謝你們，因為你們我變得堅強，使我漸漸成長起來。
陪伴的人作文 篇12
樹根使樹枝結出果實，卻不要什么報酬——泰戈爾
夕陽染紅了整個天，獨自彳亍在小河邊。風吹拂著我的臉，空氣氤氳著荷花的香味，淡淡的憂，淡淡的愁，似薄霧攏絡在心間，輕聲一嘆。
天漸漸陰沉了，天邊散發(fā)出紫色的余光，蝙蝠在空中翱翔，仿佛有一場危機即將來到，小路本就人跡罕至，又是到了傍晚，自然是少之又少，空曠曠的一片，時而傳來風蕭蕭之聲，細微的聲音卻又十分清晰，不禁放快腳步躍過一道道坎，終于跑上了小橋，喘著氣，側倚于欄桿上，休息片刻。
家是那么遙遠又那么近，但我寸步難行，無奈一笑，到了家，以為時間還早，卻不知我到家有多晚。偷偷穿過客廳，卻被一聲止住，“媽……”吞吐著聲音，艱難地轉過頭來，“今天怎么回來得這么晚，老師又拖堂了？”聲音很輕柔，但在我的耳朵里卻是晴天霹靂，“……嗯……”母親神態(tài)依舊，與往常無樣�！斑^來吃飯吧！”“啊？……哦，哦，好”我想了很久被母親挨罵的情境，可如今竟是這樣，讓我百得不思其解。表面上吃著飯，但我心里卻十分混亂：是不是老師還沒發(fā)成績？不可能啊，我明明看見他拍了，可能還沒發(fā)吧？……胡亂吃完飯，我想知道老師倒底發(fā)了成績沒！向母親要手機謊說查題。一看不知道，不看一下跳。
我心驚膽顫地翻開家長聊天群，當點開的瞬間，我的呼吸快停止了，可惜，不出我所料，老師還真發(fā)了，下面還寫著“有部分學生最近成績下降得快，希望家長引起重視”字字刻心，不禁苦笑，早就知道如此，又何必當初呢？呵！我陷入了自嘲之中，淚水涌出眼眶，沾濕了臉頰，模糊了視線，當我一想到爸爸和媽媽的嘆息及無奈，他們一定十分失望吧！老師也十分失望吧！我真沒用，怎么這么笨��！就不能多動動腦子嗎？……淚水如泉，精神快崩潰了，好想大吼一聲，可又不想母親發(fā)現(xiàn)，怕她擔心又怕她嘲笑無能……正當這時，我不心點入母親與老師的聊天記錄，聊得很長，卻每句都帶著關心，就連平日嚴肅的父親也變得溫和。
老師：別給她太大壓力，我知道她也是個好強的人，考這個分數(shù)肯定也不高興。
母親：唉，她有時也有點粗心，可能跟她性格有關吧！希望她能吸取這次教訓吧。我的淚又如泉般涌出，但我的嘴角卻是洋溢著微笑，在那一刻，我明白了：我并不孤單，我的背后還有愛我的人默默支持著我，他們并沒有放棄我，而是抱著滿滿的希望看著明天的我，未來的我。我也不能放棄，我也要用我的努力創(chuàng)造我的未來，用不同的自己面對嶄新的明天。
感謝默默陪伴著我的人。
陪伴的人作文 篇13
在這世界上，我要感謝的人和事實在太多了。但是我最想感謝的是我的父母、老師和朋友。
我要感謝我的父母，他們雖然不是高官，不是富翁，但是他們給予我寶貴的生命，給予我健康的身體。是他們教會我怎樣生活，怎樣做人。他們教導我做人要誠實、守信、善良。這些都是他們給我的無價之寶�！罢l言寸草心，報得三春暉”我對父母的感激之情，是無法用語言來表達的。但將來我一定孝順父母的。
我要感謝老師，老師教會我知識、教會我讀書認識生字。教會我“三人行，必有我?guī)煛边@一道理。讓我不敢驕傲、自滿，讓我一直謙虛待人。將來我必定努力讀書，成為一個有文化、有知識、有道德的人，以報答老師對我的栽培。
我感謝朋友，他們讓我在成長的過程中不再孤單，他們給了我笑聲、給了我友誼、給了我?guī)椭��！罢勑τ续櫲澹鶃頍o白丁”、“君子之交，淡如水”我們交談從來沒有金錢的臭氣，他們都非常善良、單純。
感謝我的父母，因為他們給了我寶貴的生命；感謝我的老師，因為他們給了我無窮的知識；感謝我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量。我感謝陪伴我的人。
陪伴的人作文 篇14
在一生中，需要邁過的坎兒，需要攀的高峰，獨憑自己一人——幾個人可以做到？？正是有了一些人的陪伴，我們才得以成功，才有機會成功。所以要感謝他們的陪伴和支持，最重要的是要學會感恩。剛牙牙學語的時候，是有了父母的陪伴，剛可以站起時，是因為有了父母的陪伴，剛接觸到社會時，也是有了父母的陪伴。剛。時，是因為有了你們的陪伴。
長大后常聽到電視上說到“陪伴”這個詞，隨著閱歷的增長和逐漸成熟的心智，我終于平白了“陪伴”的真正意義。它是親情友情以及愛情等世間多種真摯情感的代名詞。有了它的存在，我們便不再孤單。學習時，陪伴我們的是老師。平常，陪伴我們的是父母，朋友。所以，我們一點也不孤獨。陪伴，多么奇妙的一個詞語啊，問問大家，是否所有人的身邊都有人陪伴？是否有的人像我一樣缺少了。的陪伴，即使這樣，我也并不孤獨，因為我不是還有父母老師的陪伴么？呵呵，真心感謝陪伴我走下去的。 記得，小時候的我很害羞，第一次進小學的校門，當時真的可以用“手足無措”這個詞來形容，但那時一個老師領著我走了進去，并問了我要去哪班，但當時緊張的只知道隨便說了幾句，具體是什么，現(xiàn)在也忘得出不多了，不過幸好有那位老師，真的讓我感動，也由衷地感謝。當我踏入校門的那一刻，是那位老師帶著我認識了很多的新同學。我也接觸了許許多多名叫“老師”的“阿姨”......
若不是有你們的陪伴，我這朵嬌滴之花怎能開放；若不是有你們的陪伴，我這顆幼小的種子又怎能生長發(fā)芽。總之，我感謝您，親愛的父母，老師，朋友。感謝在成長路上，一路有你。
感謝時時刻刻陪伴我們的人，謝謝你們陪在我的身邊。陪伴成為了我堅強的后盾，在失敗、無助、困難黑暗時，它總是千方百計地為我尋找?guī)в忻髅年柟獾牡胤健?/p>
有了你們的陪伴，我不再孤單……
陪伴的人作文 篇15
隨著年齡的增長，我們的朋友會越來越少。或許是因為工作、或許是因為婚姻、或許是因為孩子……
總是有很多的理由與借口來為自己與朋友的疏遠找借口。
猶記得在小學時我的好朋友是一個文文靜靜的女孩，長大后雖然沒有經常的聯(lián)系但是我們約定好每年的春節(jié)都會在一起玩幾天，后來因為工作的原因她去了深圳慢慢的聯(lián)系更少了直到沒有了她的消息。
初中時我的小伙伴是一個活潑開朗的小姑娘，我們一起學習一起游戲。但是還沒有初中畢業(yè)就回家結婚了，那是因為我們沒有手機都是星期天見面。每次見面都會說一些她婚姻方面的問題和婆媳的矛盾，或許因為我們在沒有共同的語言。慢慢的我們聯(lián)系少了，直到一點消息也沒有了。
初中畢業(yè)升入高中，我有一個非常大膽的朋友。我們非常的要好，不管做什么事情都是一起的。但是在一次考試時他認識了一個非常帥氣的男生，過了暑假開學時告訴我她戀愛了。之后她的時間都給了那個男孩，我們的關系漸漸的疏遠了。
大學了，大人們常說大學是非常輕松的。來自天南海北的人也多，我因為來的比較早，早早地把東西整理好。有一個姑娘自己在整理被子，我隨手幫了一下，我們的友誼開始了。短短三年過去了我們依舊感情很好，但是自從她結了婚生過孩子之后重點都放在了家庭孩子身上。約她出來也不出來玩了，去家里找她但是她在忙著照顧孩子，慢慢的聯(lián)系也少了。
工作了，我又認識了許多的同事。她們都很好，我們一起逛街一起吃飯一起花癡。
在人生的每個階段都會有一些陪伴我們成長的人，雖然后來因為各種各樣的原因使我們聯(lián)系少了或許直至沒有一點消息，但是她們卻是陪伴了我們成長。給我們帶來了歡笑，讓我們回憶起來依然記憶猶新。
感謝那些陪伴過我成長的好朋友們，謝謝你們，愿你們生活幸福美滿！
陪伴的人作文 篇16
院中的槐樹長了又長，路邊的野花開了又敗，我身邊的一切，都在我成長的過程悄然發(fā)生了變化，唯你，一直陪伴著我成長……
每個人都會有一段難忘的童年，或是父母陪伴，或有師長夸贊，但這些都不屬于我的童年。
在我最初的印象中我的童年是那一所小區(qū)—那個坐在院中，手持槐花的慈祥的老人——我的爺爺。
我的記憶便是從此處開始，從爺爺那雙蒼老而卻有力的雙手中開始。那時，我還只是個蹣跚學步的稚童，一雙稚嫩的小手被那蒼勁有力的手緊緊地拉住，我不明所以，想從老人的表情中尋得答案，抬了頭，老人的神情被背后的夕陽淹沒，沉穩(wěn)的聲音隨著一陣風吹入我的腦中�！皝�，我們來學走路！小宇最棒了，來，先邁開左腳再邁……”我看著爺爺，照貓畫虎地邁著右腳，開始還時不時地打一下絆子，到了后來，雙腿好似習慣了這種行進方式，漸漸地，那雙手將我松開。第一步，我沒有摔倒；第二步，我也沒有摔倒�！靶∮钫姘�！這么快就學會了！”老人的聲音再次傳來，那沉穩(wěn)中藏不住的是安慰和喜悅。
那一天，我與老人坐在院中的槐花樹下，笑作一團，那槐樹好似也在給我祝福，為我開出朵朵芬芳的槐花。
很快，我長大了，開始學習，學習閱讀，學習計算，學習那些我不能理解的知識。
那是我與老人的第一次爭吵，又或是老人單方面的怒火。那天的我像往常一樣的`坐在桌前，絞盡腦汁的計算著書本上的那些我看不懂的題目。而老人就那樣坐在我的身邊，鐘表上的指針轉的飛快，我總覺著是太陽提前下了班，我微微轉頭，老人的臉上已有了微微的怒火，課本上的題目仍是“百思不得其解”，我鼓起勇氣，再次問向老人，這道題目如何解答。
終于，老人的耐心在我的無知中消磨殆盡，最終爆發(fā)，“教了這么多遍，還是不會？你是干什么吃的？笨死算了！看看，好好看看幾點了？就這么幾道口算題，算了幾個小時？你到底在學校有沒有認真聽老師講？”
在老人的話語中，我的委屈層層疊加在一起，終于壓垮了幼小的我——于是，我放聲大哭起來。爺爺?shù)穆曇絷┤欢�，像是被我的哭聲嚇到了一般，嘴里喃喃道：“小宇，不哭，小宇，不哭，我們再來算一遍，好不好，別哭了，哭花了臉就不好看了……”最終那幾道題有沒有做出來，我已經不記得了，但我清晰得記得，那天爺爺，溫暖的懷抱和風中的槐花香。
現(xiàn)在回憶起童年，想起的仍是院中的那棵老槐樹，想起那個曾經站在樹下，等待著我放學的老人——那位陪伴著我成長的慈祥而又嚴厲的老人，我那位喜愛槐花的爺爺。
陪伴的人作文 篇17
陪伴，因為有愛，所以陪伴。他們說，陪伴是最長情的告白，陪伴是在身邊可觸的溫暖，可是總有一個人讓你覺得：有一種陪伴，不在身邊卻在心間。
人的一生中，總有一些路我們要自己走，總有一些事情我們要自己面對。
一個人面對成長的某些時刻，但不代表你只有一個人，那些不能陪在你身邊的人，都在心間牽掛著，抑或是準備著，與你見面為你打氣。
因為愛，我們永遠不會孤獨，因為愛，可以超越時間和空間，就算不在身邊也能溫暖人心。
一通電話，嘮嘮叨叨都是愛的心意
越長大，其實我們和家人能夠在一起的時間越來越少。
我們在外求學，我們在外工作，家人肯定很難時時刻刻陪在左右，但是父母的牽掛，兄弟姐妹的關心從來不會因為時間和距離而改變。
血濃于水，最親的人有最靈敏的感應。記得一次，我在地鐵低血糖暈倒，那天整個人心情都十分低落，傍晚的時候，就接到了父親的來電！父親是一年都沒主動打幾次電話的人，接通電話之后，父親頭一句話就問“最近身體怎么樣，有沒有錢用”，瞬間淚目，接著電話就轉到母親手上，母親開始了長達一個小時的嘮嘮叨叨。
無非是要多吃才能長胖，工作不要勞累，晚上太晚不要出去之類的話，我都能背出來了。即便耳朵聽到發(fā)胖，但是那通電話對于那天的我來說，真的是一個強有力的支撐。
一條微信，簡簡單單都是心里祝福
從小到大，我們有許許多多的朋友，各種各樣的小姐姐和友情小團體。
這些朋友雖然不能經常聚在一起，但是通過朋友圈互動，也很暖心。就算是一個點贊，一條評論，看到你朋友圈的負能量之后，一個簡簡單單的私信，也是一種陪伴，不在身邊卻在心間。
由于喜歡文字，我簡直是領著低薪，在傳媒行業(yè)不撞南墻不回頭，后來終于進入了一家名氣不錯的公司，在朋友圈發(fā)了一條微信，也沒想過會有什么樣的回應。
結果好朋友紛紛發(fā)來了祝福，雖然在祝福的過程中，有些吐槽有些互懟，但是有人能夠分享喜悅，就算是在一個人的出租房里，也能感覺到甜蜜。
一封郵件，長長短短都是心中想念
喜歡一個人，和一個人在一起可以天長地久，但是很難時時刻刻。
就算是愛人，也會有暫時分開的時候。真正相愛的兩個人不在乎片刻的分離，人不在身邊，但是心在，同樣甜蜜。
和男友有長達兩年的異地戀，那時候的我們，工作都很忙，有時候幾個月都見不了一次面。但我們約定了，就算再忙，回到家也要給對方寫一封E—mail，說說今天的人和事，說說自己的心情。
就這樣，兩年時間我們給對方發(fā)了無數(shù)郵件，有時候是一句“我愛你”，有時候是長長的一段心情的吐槽，每次打開郵件的時候，我都會覺得男友其實一直在用自己的方式陪伴我，兩個人的心更近了。
一句問候，輕輕淺淺都是心間默契
人生得一知己足矣，瓊就是這樣的知己。
從小學開始，我們就是心有靈犀、志同道合的兩個人。后來我們在不同的學校，不同的城市，見面的次數(shù)和聊天的次數(shù)，其實都是少之又少，但是瓊在我心里的地位一直沒有減弱過。
在人生的重要關頭，她總是能夠鬼魅般得知，給我發(fā)來有意無意的問候，開始談心。那些字句或輕或淺，但是那個人卻在用心陪伴你，不是每時每刻，但卻貫穿一生。
知己就是這樣的存在，能夠很久不見一次面，但是一句問候就抵得過所有不在身邊的日子。
陪伴對于每個人來說，都是很重要的。只是有一些人的陪伴不在身邊，卻在心間。
時間和距離從來不能打敗真正的愛，唯有人心不足才會越走越遠，人生路漫漫，孤身走我路，不傷感。
因為有一種陪伴不在身邊，卻在心間。
陪伴的人作文 篇18
今天是九月一號。距離我在這個學校工作已經整整一年時間。想在此為自己的工作做個小小的總結。
剛過來的時候，是從輔導班剛解脫出來。那天薛老師要我來學校面試，我什么都沒帶身上，還是讓那個某某從溫州開車送過來給我。那時候我們冷戰(zhàn)，都沒有說話，為了這事我們都妥協(xié)了。面試的時候給薛老師看了畢業(yè)證書，以及在大學里的種種獎狀。那時候我特別感謝我那個破爛大學。被錄取的很大原因是因為自己的那張國家獎學金證書。記得那時候的自己特別幼稚。面試完畢后還給薛老師發(fā)信息，感謝他給自己機會，還信誓旦旦的說自己一定會盡自己最大的努力把工作做好。
第一個學期我當了三四年級的數(shù)學老師。上課之前心情比較激動。整晚輾轉反側。上課時卻很淡定。也許是輔導班工作之前給自己打下過基礎的原因吧。記得，第一天注冊是和杰哥哥一起，那天他不僅遲到還穿著邋遢，以至于沒有給我留下什么好感。但是后來，他留給我的，絕對不只是一點點小恩小惠那么簡單。到現(xiàn)在，他留給我印象最深的話就是：你要永遠記得你當初想擁有這份工作的激情。每當我沒動力干下去時總會想起他說的這句話。我會問自己，為什么對自己追求的感到疲乏。然后重新有了那么點點動力。他是一個man，但是他很會八卦。他告訴我很多，教會我很多。然后，一直把我當小妹妹一樣照顧著。很感謝。那個學期，我也還是少不經事。曾經被一個頭撞得大出血的學生嚇得腿發(fā)軟過。也曾經被幾個家長氣哭過。也對學生使用過武力。也愛著他們。
第二個學期。人事發(fā)生了變動。我們中間的幾個老師離我們而去。于是有了機會讓我和蓓蓓建曉劍文等同志們很好的勾搭在一起。那時候學校把我調過去教二年級，我滿腹委屈。在車上給校長打電話，他沒說幾句就掛了。我明白不是誰都向著自己。后來很厭惡得接觸二年級。在我的暴政之下他們也開始變得懂事聽話。以至于后來我漸漸喜歡和他們待在一起。我經常去蓓蓓家玩，和她睡在一起，然后唧唧歪歪。她媽媽也很喜歡我。我們無話不說。最后一個月，建曉也走了。那時候我們經常一群人聚在一起玩以色列麻將。劍文輸了總是發(fā)脾氣。也是第二個學期，我和魯大哥也好上了。不要誤會，是關系變好了，哈哈。第一個學期都不說話的。我還和蓓蓓還叫他陽光。他就像一縷陽光。夠黑，有陽光的味道。他也算是領導中和我們處的最好的一個吧。喜歡一群人在一起去high，去唧唧歪歪。
兩個月的暑假轉眼就沒有了。
這個學期又是一個新的開始。很多人在我們身邊來了又走，然后身邊又出現(xiàn)新的人。我又將挑起重擔，不僅擔任三年級的班主任，還要負責小學畢業(yè)班六年級的數(shù)學。壓力很大。但是想到我不用和那個XX一起工作時心情又是莫名的愉悅。終于擺脫了這個學校的一大奇葩。允許我這么說吧。如果是你我還指不定你會拿什么奇葩的詞語去形容她。一年了、看看剛踏進這個學校的自己，真的有點幼稚的不像話�？扇硕际沁@么成長的。不是嗎？很多滋味，無法用文字表達。一路上的感受，也不是這幾個字可以寫完。
我感謝這一路一直陪伴在我身邊的人。
陪伴的人作文 篇19
那是兩年前的事情，我和爸爸媽媽去青島看大海，到了海邊，那里有藍藍的天空，金色的沙灘，蔚藍的海，我們在淺海中嬉戲，看到了海鷗在低空飛翔，在沙灘上我跟爸爸用沙子壘長城，真是后浪推前浪，海浪把我們壘的長城給毀了，我就跟爸爸媽媽毫不氣餒再壘一次，海浪濺濕了我們的衣褲，我們也一點也不在意，我們嬉笑著。有爸爸媽媽的陪伴真好。
在上初一時，我的成績很一般，我第一次期中考試成績很不理想，當我邁著沉重的腳步回到家里，爸爸問起我的成績，當我把被我壓壞的卷子從書包里拿出來時，爸爸見了，不但沒有生氣，而是把卷子展開，平整好，還認真的給我講做錯的題，直到我懂了為止，我猛一下抬頭，看到爸爸的頭上有了很多的白發(fā)，記得我小的時候，爸爸很英俊，一頭烏發(fā)，自從有了我，為我操心，蒼老了許多，頭發(fā)也白了許多，有爸爸的陪伴，我相信我能進步，并取得好的成績。
媽媽為我操勞很多，在上學期間輔導我英語作業(yè)，媽媽不厭其煩的一遍一遍教我，直到我會了為止。媽媽還給我做可口的飯菜，還接送我上學下學，有時，老師留的作業(yè)非常多，我寫到十點多，當我很疲倦時，媽媽就會推開門，為我送上一杯熱熱的豆?jié){或牛奶，我喝到口里甜到心里，有媽媽的陪伴，我相信我一定能進步。
陪伴的人作文 篇20
今天，等了好久，一直等到整條街都空了，爺爺卻還沒有來。我的心，也空蕩蕩的
來接我的一向是爺爺。小時候，我總認為爺爺是世界上最強壯、最智慧的人。每次上下學，總是爺爺陪著我。他牽著我的手，或者扶著我的小自行車，我們踏著小路，迎著太陽，慢慢地走，日復一日。我以為，日子那么長，他可以就這樣一直陪著我走，一直走。
而今天，放學了，我站在教室門口，盼望著爺爺?shù)纳碛拔叶嗝聪氚呀裉鞂W的歌先唱給他聽。可是，他一直都沒有出現(xiàn)。直到晚上，爸爸才來接我回家，他的眼睛紅紅的，慢慢地告訴我說，爺爺病了。
爸爸說，爺爺很快就會回家。我便天天盼著，盼著見到他，告訴他我有多想他。而這小病卻一天天嚴重起來，爺爺很久都沒有回來了。我看著爸媽一趟趟地拿東西，一趟一趟：碗，筷子，勺子，被子，衣服，毛巾都被帶走了，就連在家里好久不用的，一次只能煮兩碗粥的小電飯煲也帶走了�？粗章渎涞募遥业男囊部章渎涞�。
直到有一天，他們停下來了。我以為爺爺要回來了，可他們卻告訴我，已經收到了兩次病危通知書。爺爺想看看我，再看一次！年幼的我更是恐慌，很怕。
去了醫(yī)院，我聞到了濃濃的酒精味與刺鼻的消毒水味混在一起�？諝庵袕浡环N冰冷的氣息。
推開病房門，我看到了一張白色的床，床上躺著一個身上插滿管子的人。輸液瓶里的液體在一滴一滴地下落，我的淚也一顆一顆掉在冰冷的地面上，試圖用熱淚給這個冰冷的房間添一絲溫暖。
我走到爺爺身旁，說：爺爺，你陪我回家吧，我想你了！
一串熱淚劃過他的臉頰，霧化器的口罩里噓出一團霧氣，他似乎要說什么。無力地抬了抬飽經風霜的手，示意父親把那個口罩摘下來。
平日里那個強壯的爺爺哪兒去了？我止不住眼淚，哭喊著：爺爺！你要好好的，你要陪我回家。
爺爺艱難地喘息，一字一字鄭重地對我說，爺爺不走，爺爺還沒完成任務呢！
什么任務啊？我嗚咽著。
爺爺要看你考上大學
我不知道大學是什么，只知道那是爺爺?shù)南Ｍ�！他說了，他不會走的。我的心稍安了，可淚水仍滾落不已，砸在醫(yī)院潔白的床單上，滴在爺爺蒼老的胳膊上。
爺爺是信守承諾的，是堅強的人。他一天天地好起來了！我又有爺爺了，他會一直陪在我身邊！
雖然他不能像以前一樣拉著我的手慢慢送我上學了，也不能騎著自行車載我到處逛了，但是，現(xiàn)在長高的我可以推著坐在輪椅上的他了。我們踏著那時走過的路，慢慢地走，迎著朝陽或夕陽
我常常想：你愛的人還在你的身邊陪伴著你，這就是最幸福的時刻。感謝上蒼的恩賜。
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