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教室里的不速之客作文(精選23篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的教室里的不速之客作文,希望對(duì)大家有所幫助。
教室里的不速之客作文 篇1
一個(gè)星期三的下午,校園里格外安靜,陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的空隙灑進(jìn)四(3)班的教室里,四(3)班的同學(xué)們正在認(rèn)真地朗讀課文。
突然,一個(gè)小黑影從窗戶(hù)外飛了進(jìn)來(lái),落到了我的書(shū)桌上。我定睛一看,是山螞蟻。只見(jiàn)山螞蟻那又黑又亮的腦袋上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)細(xì)的觸角,背上的翅膀還在微微地震動(dòng)著,仿佛是在偵察四周有沒(méi)有敵人。聽(tīng)說(shuō)被山螞蟻咬上一口會(huì)起一個(gè)又紅又腫的大包,還會(huì)痛上好幾天呢!于是,我“哇”地叫了一聲,身子不由自主地往后躲去。我的那聲尖叫打破了課堂的`寧?kù)o。這時(shí),所有同學(xué)的目光就像千萬(wàn)支箭一樣投向了我。有個(gè)女生說(shuō):“快,快把它趕走。”有個(gè)男生說(shuō):“用紙巾把它摁死,別讓它來(lái)?yè)v亂!”教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥。莫老師不慌不忙地走到我身邊,溫柔地問(wèn)我:“梓潼,你怎么了?”我回答道:“莫……莫老……老師,有……有山……山螞蟻!”莫老師轉(zhuǎn)過(guò)頭思索了片刻,大聲地對(duì)全班同學(xué)說(shuō):“同學(xué)們,你們不用害怕,山螞蟻是來(lái)聽(tīng)我們朗讀的,要是我們讀得好聽(tīng),它聽(tīng)完就會(huì)飛走的!蓖瑢W(xué)們先是一愣,而后笑了,有的還鼓起掌來(lái)。教室里又沸騰起來(lái)了。莫老師又不動(dòng)聲色地對(duì)同學(xué)們說(shuō):“我們來(lái)讀第一課《觀(guān)潮》。”
隨后,同學(xué)們開(kāi)始整齊地朗讀起《觀(guān)潮》了,山螞蟻則在我的書(shū)桌上來(lái)回踱著方步,好像也沉浸在了這朗朗的讀書(shū)聲中。聽(tīng)完了同學(xué)們朗讀的《觀(guān)潮》,山螞蟻在我們的教室里飛了幾圈,觸角輕輕擺動(dòng),好像在說(shuō):“謝謝你們?yōu)槲依首x《觀(guān)潮》,再見(jiàn),我要回家啦!”
山螞蟻已經(jīng)飛走了,課堂又恢復(fù)了往常的平靜,但是它那小小的身影卻深深地印在了同學(xué)們的心里。
教室里的不速之客作文 篇2
教室里還是像以往一樣平靜。語(yǔ)文老師正在講臺(tái)上講課,同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地記筆記。
不經(jīng)意間,我看到一個(gè)黃黑色的小身影飛快地從老師面前飛過(guò)。那是什么東西?老師皺了皺眉頭,又繼續(xù)講課。嗡嗡嗡,這肯定不是幻覺(jué),老師也因這聲音無(wú)法繼續(xù)上課,開(kāi)始仔細(xì)尋找聲音的發(fā)源地。同學(xué)們也竊竊私語(yǔ)。終于,一個(gè)同學(xué)指著頭頂,尖叫道:看,在那里!是馬蜂!我們也跟著他手指的方向看去,還真是一只馬蜂!
教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。膽小的女同學(xué)尖聲驚叫起來(lái),那些膽子大的男生則一個(gè)個(gè)跳起來(lái),想打死這只小精靈。只見(jiàn)坐在后排的一個(gè)同學(xué)一把抓起一旁的掃把,站在了桌子上,那掃地的工具在他手中瞬間變成了一把利劍,被耍地虎虎生風(fēng)。啪一聲,馬蜂被打得飛出了窗外。一切又變得平靜起來(lái)。
可是,沒(méi)過(guò)幾分鐘,嗡嗡嗡的聲音又在教室響起。難道這只馬蜂福大命大,沒(méi)被拍死,又起死回生了?我定睛一看,一只,兩只,三只!一共三只馬蜂又進(jìn)入了教室,莫不是要為它們的兄弟報(bào)仇!
老師實(shí)在看不下去了,拍了拍講臺(tái),便出去了。教室里的同學(xué)很好奇,開(kāi)始七嘴八舌地議論起來(lái)。有的.同學(xué)說(shuō)老師有殺蟲(chóng)劑,有的說(shuō)老師要親自抓住馬蜂。終于,老師回來(lái)了,手里只拿了一把很平常的長(zhǎng)尺。她二話(huà)不說(shuō),舉著長(zhǎng)尺就打向馬蜂?杀氖牵L(zhǎng)尺沒(méi)打到,只差一點(diǎn)點(diǎn)。老師又發(fā)起了第二輪進(jìn)攻。只見(jiàn),長(zhǎng)尺慢慢移近馬蜂,只需要靈魂的一擊,就會(huì)把馬蜂送上奈何橋。啪的一聲,一只馬蜂掉了下去。第二只和第三只怕了,趴在了窗戶(hù)上,一動(dòng)也不動(dòng)。一個(gè)同學(xué)靈機(jī)一動(dòng),一下子把窗戶(hù)關(guān)上了。馬蜂被關(guān)到了窗戶(hù)外面。
這時(shí),叮咚,叮咚,下課鈴響了,一節(jié)課就這樣結(jié)束了。
教室里的不速之客作文 篇3
那一節(jié)課,我們正在教室里聚精會(huì)神地聽(tīng)講!拔宋宋恕边,到底是何方神圣?竟敢出來(lái)擾亂課堂!
我順著聲音的方向望去,哦,原來(lái)是一只胡蜂。這“不速之客”的頭尾呈金黃色,身子呈褐色,像一架小直升飛機(jī)。胡蜂作為一種益蟲(chóng),以蟲(chóng)子為食,它一般只有在受到攻擊的`時(shí)候才蜇人。但我還是警惕地東張西望,生怕它會(huì)毫不客氣地舉起它的防身武器——針,向我無(wú)情地發(fā)起進(jìn)攻,那到時(shí)候我不就老壽星返童——面目全非了嗎?我不敢再往下想,坐在椅子上紋絲不動(dòng),猶如一尊石像一般。其他同學(xué)也小心地注意著它的一舉一動(dòng)。
胡蜂見(jiàn)我們不敢輕舉妄動(dòng),更加橫行霸道,在教室里左沖右撞,不斷地做一些俯沖動(dòng)作,引得“前人回頭,后人翹首”。它在教室上空盤(pán)旋,似乎在偵察“敵情”。我不敢甩一下胳膊,萬(wàn)一不小心遭到它的“子彈”的猛烈攻擊,那可不是鬧著玩的。胡蜂在教室上空時(shí)而升起,時(shí)而降落,有時(shí)還搖搖晃晃,飛得很不穩(wěn)定,真讓人捏著一把冷汗,說(shuō)不準(zhǔn)這架“飛機(jī)”何時(shí)會(huì)不小心墜落。突然,它氣勢(shì)洶洶,以迅雷不及掩耳之勢(shì)朝我俯沖過(guò)來(lái)!安缓!”我心里一驚,頭一偏,猛地一閃,躲過(guò)了它的“襲擊”。它好像惱羞成怒,便不時(shí)向我進(jìn)攻,卻被我一一避過(guò)。不一會(huì)兒,胡蜂似乎累得氣喘吁吁,甘拜下風(fēng),狼狽地落荒而去了。
“哼,真是好大的膽子,也不想想它的進(jìn)攻對(duì)象是誰(shuí)!”我不禁洋洋得意。“嗡嗡嗡……”不好,“不速之客”又來(lái)啦!
教室里的不速之客作文 篇4
最近我們班來(lái)了個(gè)“不速之客”,它的身子細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng),穿著棕黑色的“外套”,有著蓬亂的“頭發(fā)”,長(zhǎng)相古怪卻非同一般————它是一堆枯枝。
它起初被裹在保鮮膜里,像溫室里的玫瑰,被放進(jìn)玻璃瓶后,倒有點(diǎn)兒像粗礦的野薔薇了。一大把的枯枝插在玻璃瓶里,雜亂無(wú)序,卻釋放出一種凌亂的藝術(shù)之美。老師說(shuō)這堆雜亂的枯枝會(huì)開(kāi)出花來(lái),但不知什么原因,我就是難以想象,枯枝還可以開(kāi)出花來(lái),姿態(tài)盡綻,蓄吐清芳。
可是我錯(cuò)了,我小瞧了這堆枯枝了。
剛開(kāi)始,枯枝上的葉子是卷縮著的,但放養(yǎng)在水中后,它們慢慢地舒展了開(kāi)來(lái),它們吸取了水分,變得富有活力、更精神了,枯枝上也爆出一絲新芽,葉子漸漸的長(zhǎng)大,顏色也從綠變?yōu)樯罹G。過(guò)了不到一周的`時(shí)間,褲子的枝干上,竟連二連三地長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)美麗的小花苞,和那灰褐色的枝干、深綠色的葉子一起,蹦發(fā)出了蓬勃的生命力。我的腦海里經(jīng)常浮現(xiàn)出枯枝開(kāi)花的樣子:在凋零蕭瑟的秋天,枯枝上長(zhǎng)出了一朵朵粉嫩可愛(ài)的小花,絢爛無(wú)比。原來(lái)枯枝也是可以開(kāi)花的,但一定要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力和永不放棄的精神。
班級(jí)的枯枝其實(shí)是來(lái)自朝鮮的野杜鵑,它們生活在寒冷的環(huán)境中,但這讓更讓它們意志堅(jiān)定。我們的生活中有許多這樣的“枯枝”,他們一直在默默的積蓄能量,發(fā)芽開(kāi)花。只要努力,一切自然會(huì)有回報(bào)。
教室里的不速之客作文 篇5
春天到了,萬(wàn)物復(fù)蘇,小動(dòng)物們也活躍起來(lái)。這不,今天我們班里就迎來(lái)了一位“不速之客”。
早上,大家正在讀古文,突然從后方傳來(lái)一陣震耳的尖叫聲“!”。
怎么了?我正納悶。忽然一位來(lái)路不明的“不速之客”從我頭上飛過(guò)。
“!”我也不禁大叫起來(lái)。
“有這么嚇人嗎?”旁邊的裴豆板著臉問(wèn)我。
呵呵……漢子裴果然名不虛傳,像一個(gè)男孩子一樣淡定。高人!
那位“不速之客”一直在大家身邊飛來(lái)飛去,好像迷了路!發(fā)ook”那位不速之客終于停了下來(lái),立在播音箱上不動(dòng)了。仔細(xì)一看,竟是一直紅棕色的小燕子!
“快看,是一只燕子!”“燕子,燕子!”……同學(xué)們唧唧喳喳的'討論聲把小燕子嚇到了。它四處亂飛,好幾次撞到了門(mén)上。又多次被透明的玻璃迷惑,撞到各塊玻璃上。大家目不轉(zhuǎn)睛盯著它,直到它再次落到播音箱上。
小燕子馬上成了大家討論的金話(huà)題。到底把它趕出去呀?還是讓它自己飛出去呀?或者讓它留在教室里?
不錯(cuò),不錯(cuò),把小燕子留在教室里,大多數(shù)同學(xué)都同意這個(gè)意見(jiàn)?墒,它在這里也有許多的不好處。比如:它一旦留下來(lái)了,我們這一天都會(huì)三心二意,上課不認(rèn)真聽(tīng)講。還有它如果跟丟了媽媽迷了路,她一定也不想被圍在這兒吧。
這時(shí),機(jī)智的范老豆出了一個(gè)超好的主意,“同學(xué)們,我們把它放回大自然吧!
“好!”于是大家統(tǒng)一決定,讓它飛出去。同學(xué)們躍躍欲試,有的把窗戶(hù)打開(kāi),有的把門(mén)打開(kāi),大家都在喊:“飛出去吧,飛出去吧!”我也跟著喊,還用手朝門(mén)口指了指?墒切⊙嘧蛹y絲不動(dòng)。它是聽(tīng)不懂人語(yǔ)哪?還是故意不飛出去想和我們一起早讀?
看來(lái)單靠小燕子自己是飛不出去了,于是范老豆拿來(lái)了大掃把,準(zhǔn)備把它掃下來(lái)。結(jié)果還沒(méi)掃呢,它就“呼”的一下自由地飛走了。
它走了,好可惜。不過(guò)它給我們留下一個(gè)鳥(niǎo)屎……做紀(jì)念。
教室里的不速之客作文 篇6
夏秋時(shí)節(jié),是蜂子們的天下?墒邱R蜂真奇怪,他們也想學(xué)習(xí)知識(shí)嗎?偏偏把巢給建在了我們的教室外面。
一個(gè)星期三的中午,我們正在進(jìn)行語(yǔ)文考試。電扇”嗡嗡嗡“地在頭頂響著,吹來(lái)的涼風(fēng)讓我感覺(jué)有些冷,可是別的同學(xué)偏偏說(shuō)很熱,我無(wú)可奈何,只好默默的把外套給穿上。今天早上有點(diǎn)冷,于是我穿了一件風(fēng)衣,是黃色的。
過(guò)了一會(huì)兒,我正準(zhǔn)備在書(shū)包拿一些衛(wèi)生紙來(lái)擦汗。就在我要轉(zhuǎn)頭的那一剎那,有幾個(gè)同學(xué)叫我不要回頭,我有些詫異,為什么不要回頭呢?我身后有什么可怕的東西嗎?想到這兒,我不寒而栗。就在這時(shí),我耳邊傳來(lái)”嗡嗡嗡“的聲音,這聲音與電扇的”嗡嗡嗡“聲不同。噢,不!那我身后的是——馬蜂!
我嚇得緊緊的閉上眼睛。這時(shí),同桌小聲的提醒我:”馬蜂沒(méi)在你這兒了。“我小心翼翼的睜開(kāi)眼睛,只見(jiàn)馬蜂正停在我頭頂?shù)拇白由,不停地扇?dòng)翅膀。小王叫到:”快把它打死!“可是我們誰(shuí)也不敢動(dòng)手。就在我們猶豫不決的.時(shí)候,蜂子突然俯沖向了小王。好像要為小王想殺死他而報(bào)仇。還好,這是一只理智的蜂子。他只是圍著小王轉(zhuǎn)了幾圈,炫耀一下它的威風(fēng)而已。
然后,那只蜂子在眾目睽睽下,在教室里大肆行走,就像國(guó)王在審閱一支部隊(duì),看哪個(gè)士兵不順眼,就殺死哪個(gè)。然而,我們就是那支部隊(duì)。同學(xué)們都小心翼翼的做著自己的事,”國(guó)王“見(jiàn)”士兵“都很認(rèn)真,自己也覺(jué)得無(wú)趣了,便離開(kāi)了教室。
不速之客,請(qǐng)你不要再來(lái)打擾我們學(xué)習(xí)了。你一來(lái),同學(xué)們的注意力都集中在你那兒了,叫老師怎么繼續(xù)上課呢?
教室里的不速之客作文 篇7
五月的天氣已經(jīng)很熱了,下午上課沒(méi)精神,容易困乏。盡管第一節(jié)是大家愛(ài)上的語(yǔ)文課,但也避免不了打瞌睡。大家都努力克制住自己,但還是外甥打燈籠——照舊。
語(yǔ)文老師使出渾身解數(shù),提高嗓門(mén)兒,用幽默的語(yǔ)言試著活躍課堂上的氣氛,可同學(xué)們?nèi)匀皇菬o(wú)精打采,一聲不吭的,課堂很沉悶。
忽然,一只小飛蟲(chóng)從開(kāi)著的窗戶(hù)飛了進(jìn)來(lái),在教室的`上面飛來(lái)飛去,“嗡嗡”地亂叫。飛蟲(chóng)的到來(lái)打破了原來(lái)那沉悶的氣氛,同學(xué)們像涼水澆頭似的都精神起來(lái)了,眼睛都偷偷地盯著這只可愛(ài)、活潑的小飛蟲(chóng),生怕它飛走了。這一切,張老師都看在眼里,為了不影響上課,還是若無(wú)其事地繼續(xù)講他的課。這只調(diào)皮的小家伙好像故意擾亂課堂,起初還飛得高高,可現(xiàn)在它越飛越低,最后竟然在張老師的面前停下,“嗡嗡嗡”一直叫個(gè)不停!肮边@副情景把同學(xué)們逗樂(lè)了,同學(xué)們笑個(gè)不停,課堂氣氛瞬間歡樂(lè)起來(lái)。
“丁零零”剛好下課了,小飛蟲(chóng)也剛好飛走了。但笑聲還久久地回蕩在教室里。
教室里的不速之客作文 篇8
剛剛走進(jìn)補(bǔ)習(xí)教室,正看著筆記呢,不知道是誰(shuí)突然尖叫一聲,把我嚇了一跳。一抬頭,才發(fā)現(xiàn)是老師剛打開(kāi)窗戶(hù),一只白蝴蝶飛了進(jìn)來(lái),于是就有同學(xué)們因?yàn)槭艿襟@嚇而尖叫了一聲。
白蝴蝶在空中飛舞,一直在繞著燈飛來(lái)飛去。女孩兒們嚇壞了,都使勁往后躲,看來(lái)她們很害怕。一個(gè)調(diào)皮的男孩兒,當(dāng)白蝴蝶飛過(guò)來(lái)時(shí),他跳了起來(lái),想在空中抓到它,但是蝴蝶飛的很快,他根本抓不到。老師說(shuō)道:”同學(xué)們,不要再吵了,讓它自由地飛吧,它飛翔的時(shí)間不多了!”教室里漸漸安靜下來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒,白蝴蝶大概是飛累了,所以它在大屏幕上落下了。這時(shí),我們才看到它的外貌:兩根黑色的、又細(xì)又長(zhǎng)的觸須輕輕地顫抖著,觸須下面是兩只小小的、黑黑的、圓圓的眼睛,兩只潔白的大翅膀下有兩只比較小的翅膀,幾只黑色的細(xì)長(zhǎng)的腿在蠕動(dòng)著。過(guò)了一會(huì)兒,它又開(kāi)始翩翩飛了起來(lái),這次,它如一片飄落的大雪花,漸漸飄下。
我想:“這只蝴蝶是為什么進(jìn)到教室里來(lái)呢?是因?yàn)槲覀兘淌依镉谢ㄏ?還是有熱鬧的.氣氛呢?”終于,我知道了,因?yàn)轳R上要到冬季了,再過(guò)幾天,這些可憐的蝴蝶們將被凍死或餓死,它們的一生和跟它有著食物鏈關(guān)系的花一樣,春天開(kāi)放,冬天凋謝。
我想到了那個(gè)萬(wàn)紫千紅、如詩(shī)如夢(mèng)的季節(jié):春天。在春天里,遍地開(kāi)著花;ǘ湟龝(huì)吸引各種顏色的蝴蝶,蝴蝶會(huì)在各個(gè)地方飛舞,飛在花上,飛在天空,飛在樹(shù)上,飛在房頂上,甚至飛在人的頭頂上。春天是多么好哇!我希望每天都是春天,每天都有蝴蝶和花兒陪伴著我們。
最后,蝴蝶又飛出了教室。雖然我想象很好,但是,大自然就是這樣的,我們?cè)趺匆沧柚共涣撕乃廊ィM诿髂甑拇禾煊帜艹霈F(xiàn)在我們的眼里。
教室里的不速之客作文 篇9
上課了,老師變魔術(shù)似的先拿了一只白鴿放進(jìn)籠子里,大概是因?yàn)槔蠋煕](méi)拿出來(lái)的時(shí)候,第一只白鴿睡覺(jué)了,所以老師拿出來(lái)的時(shí)候很老實(shí)。
第二只白鴿因?yàn)樘瘢瑥睦蠋煹氖掷镲w了出去,飛到了電燈泡上,大家開(kāi)始尖叫起來(lái),白鴿最終還是被老師捉住了,這只“瘋狂”的和平鴿一放進(jìn)籠子里,老師開(kāi)玩笑似的說(shuō)想讓大家看看是不是真的白鴿。
這時(shí),第一只白鴿也在籠子里瘋狂的跳起了舞。
老師告訴我們,早上他正在想今天上午寫(xiě)什么作文,看見(jiàn)了一只白鴿從頭上飛過(guò)去,老師想起樓上養(yǎng)有鴿子,就上樓捉了兩只。捉了一只鴿爸爸,一只鴿媽媽?zhuān)趺捶直娉鰜?lái)的呢?老師告訴我們,一只在窩里看寶寶,一只去外面啄食剛回來(lái),就這樣分辨出了鴿爸爸和鴿媽媽。
白鴿的全身都是白色的,白的像雪,它的嘴巴是紅色,紅的像火,眼睛的邊緣也是紅色的,里面是黑色的,像一顆黑帶紅的.大寶石。腳是全身最紅的地方,指甲很尖,前面三個(gè)腳趾,后面一個(gè)腳趾,共四個(gè)腳趾。
鴿子很有趣,它是吃雜食的動(dòng)物,可是今天大家都不知道老師帶鴿子,也沒(méi)東西喂它吃?粗澴雍芗痹,是餓了呢?還是想它的鴿寶寶了?我猜想它應(yīng)該是牽掛它的孩子們了,它們出來(lái)這么長(zhǎng)時(shí)間,沒(méi)喂,孩子們應(yīng)該餓了吧。
看了它以后,突然想起來(lái)星期天去廣場(chǎng)南邊喂鴿子的情景。我把鴿子食放到手心,蹲在地上,成群的鴿子都飛了過(guò)來(lái),有膽子大點(diǎn)的鴿子直接啄我手上的食吃了起來(lái),手癢癢的感覺(jué),情不自禁的笑了起來(lái);剡^(guò)神來(lái)看了看手,什么也沒(méi)有了,吃光了。
周末還去廣場(chǎng)喂我喜歡的可愛(ài)的鴿子去!
教室里的不速之客作文 篇10
上完體育課,我們大汗淋漓地回到教室。誰(shuí)知,班長(zhǎng)剛一打開(kāi)窗戶(hù),竟有一名不速之客小蜜蜂到訪(fǎng)。
小家伙似乎對(duì)窗邊那呼呼轉(zhuǎn)的塑料小風(fēng)車(chē)很感興趣,便在附近飛來(lái)飛去,還“嗡嗡”地叫著,好像在說(shuō):“哼,敢和我比扇翅膀,真是不自量力!”一圈、兩圈、三圈……小蜜蜂圍著小風(fēng)車(chē)不停地轉(zhuǎn)。咦,小風(fēng)車(chē)怎么就是轉(zhuǎn)不停呢?小家伙像泄了氣的皮球,悻悻地落到我的課桌上休息。
我一動(dòng)不動(dòng),生怕驚動(dòng)了小蜜蜂?墒,它“嗡”地一下又飛了起來(lái),停在我的頭上。它那毛茸茸的腿不停地翻弄著我的頭發(fā),好像里面有什么寶貝似的,惹得其他同學(xué)紛紛過(guò)來(lái)圍觀(guān)。這時(shí),我突然想到,昨天晚上洗頭時(shí),我用了花香味的洗發(fā)露。難道小家伙把我的頭發(fā)當(dāng)成了花叢,想從這里采花蜜?于是,我使勁晃了晃腦袋?墒切〖一锶跃o緊地抓住我的.頭發(fā),好像在撒嬌:“求你了,讓人家再待一會(huì)兒嘛!”過(guò)了好一會(huì)兒,小家伙才一無(wú)所獲地飛走了。
調(diào)皮的小蜜蜂又把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到了黑板上。只見(jiàn)它身體緊貼黑板,兩只前腳有模有樣地在上面畫(huà)來(lái)畫(huà)去,好像在教我們美術(shù)哩!有的同學(xué)不看它,自顧自地玩著。小家伙感覺(jué)受冷落了,便亮出自己的尖刺,張開(kāi)翅膀,“嗡嗡”地大叫著,像極了一位嚴(yán)厲的老師。
面對(duì)這些“不聽(tīng)話(huà)”的“學(xué)生”,我們的“新老師”小蜜蜂不久就筋疲力盡了。它停在講臺(tái)上,像是要好好地睡一覺(jué)。正在這時(shí),“丁零零”上課鈴敲響了,我們真正的老師大步走進(jìn)了教室。小蜜蜂像是受到了驚嚇,一下子飛出了教室。
“再見(jiàn),朋友!一路好運(yùn)!蔽遗ゎ^看看窗外,在心里和這位新朋友道別。
教室里的不速之客作文 篇11
星期五的語(yǔ)文課,是一節(jié)非同一般的課——我們和蜜蜂的大作戰(zhàn)。
“叮鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們端坐在位子上,等待著翁老師的到來(lái)。課堂上,同學(xué)們津津有味地聽(tīng)著翁老師講課,就在這時(shí),教室四周傳來(lái)了“嗡嗡”的聲響,分散了我們的注意力,我們不由自主地探頭找尋聲音的來(lái)源。大家左顧右盼,終于發(fā)現(xiàn)了這聲音原來(lái)是蜜蜂發(fā)出的.呀!剛開(kāi)始,我們并不在意,可飛進(jìn)教室里的蜜蜂越來(lái)越多,這群“不速之客”終于讓我們?nèi)虩o(wú)可忍了。膽小的同學(xué)左躲右閃地躲避著,膽大的同學(xué)拿起書(shū)本在空中亂打?墒敲鄯浞浅5撵`活,我們費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)打中他們。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著空中飛來(lái)飛去的蜜蜂,冷靜地拿著一本書(shū),隨時(shí)準(zhǔn)備著戰(zhàn)斗。就在這時(shí),我看見(jiàn)一只蜜蜂飛到了窗戶(hù)的玻璃上,慢慢地爬著,好像放松了警惕。我突然想到電視里的一句話(huà):“敵不動(dòng),我先動(dòng);敵動(dòng),我也動(dòng)!庇谑,我瞄準(zhǔn)目標(biāo),快速地抬起手臂,只聽(tīng)“啪”的一聲,便看見(jiàn)蜜蜂扁扁地黏在了玻璃上!耙覒(zhàn)勝了一只蜜蜂”我自豪的想著。剩下的蜜蜂還在“嗡嗡”地叫著,好像在說(shuō):“我們也要來(lái)挑戰(zhàn)你!惫,又一只蜜蜂朝著我這邊飛來(lái)。這時(shí),翁老師喊道:“快,于鐘喬上!把這只蜜蜂消滅了。”我又馬上拿起本子,飛快地朝它打去,蜜蜂再次被打在了窗臺(tái)上,可還是頑強(qiáng)的跳動(dòng)著,于是我又狠狠的打了一下,蜜蜂這才被真正地消滅了。
經(jīng)過(guò)同學(xué)們齊心協(xié)力地奮戰(zhàn),教室里的不速之客終于被趕走了。經(jīng)過(guò)這次戰(zhàn)斗,我深深地懂得了,遇到危險(xiǎn)不能畏懼,要冷靜面對(duì)沉著應(yīng)戰(zhàn)!
教室里的不速之客作文 篇12
教室里飛進(jìn)一個(gè)“肉丸子”!叭馔枳印睍(huì)飛?你信嗎?看來(lái),你是不信的!
今天有一節(jié)語(yǔ)文課,當(dāng)時(shí)我們正在津津有味地講解難題。突然,一個(gè)好似“肉丸子”的東西,從我眼前飛快地掠過(guò),我使勁掐了一下自己,很疼哦!看來(lái)真的不是我這個(gè)吃貨在癡心妄想地做著“美食夢(mèng)”?墒,“肉丸”怎么會(huì)飛呢?我定睛一看,哇塞!原來(lái)是從陳同學(xué)書(shū)包里飛出了一只胖乎乎的小鳥(niǎo),怪不得很像我們班的小可愛(ài)陳泓銘。它十分可愛(ài),眼睛圓溜溜的.,黑的發(fā)亮,像顆大大的“巧克力球”一樣,小嘴尖尖的,又似一個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的“妙脆角”。我很想摸摸它。假如我摸了它的話(huà),我想:它的羽毛應(yīng)該是軟軟的,一定十分細(xì)膩,身體好像是一個(gè)蓬松的“肉丸”一樣。
左顧右盼,眼睛一會(huì)兒向左右瞟一下,一會(huì)兒又向上下瞟一下,好像覺(jué)得這教室里的所有的事物都特別新奇。正在觀(guān)察它的時(shí)候,它又突如其來(lái)的叫了幾聲,那婉轉(zhuǎn)而清脆的歌喉可真好聽(tīng),簡(jiǎn)直迷死人了!小鳥(niǎo)陷入陌生的環(huán)境里,應(yīng)該心里越來(lái)越緊張了吧?只見(jiàn)它在教室里毫無(wú)目標(biāo)地橫沖直撞,一下飛過(guò)來(lái)撞到這塊玻璃,一下飛過(guò)去又撞到那塊玻璃,顯得十分慌張。我真有點(diǎn)擔(dān)心它會(huì)撞成腦震蕩,它就這樣橫行無(wú)忌,竟然還在電風(fēng)扇中間盤(pán)旋。它應(yīng)該不會(huì)笨到把電風(fēng)扇電線(xiàn)中間的那個(gè)孔當(dāng)成了它的鳥(niǎo)窩了吧?正當(dāng)我在胡思亂想的時(shí)候,突然,它不經(jīng)意間快速飛出窗外去了,大概沖去別的班級(jí)了吧?我真擔(dān)心它會(huì)不會(huì)被捉。
小鳥(niǎo)能安全地飛出去,我心底里也深深地被感動(dòng)了,畢竟大家都沒(méi)有傷害這個(gè)朋友,而是議論紛紛地看著它,大家也沒(méi)有關(guān)上窗戶(hù)想要捕捉它,還盡可能地開(kāi)窗放走它回到大自然的家。因?yàn)槲覀兇蠹叶忌钌畹貝?ài)護(hù)這可愛(ài)的小動(dòng)物。不管是人類(lèi)還是鳥(niǎo)類(lèi),以及其他動(dòng)物,它們永遠(yuǎn)都是我們的朋友。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們,保護(hù)它們,世界才會(huì)更加美好。
教室里的不速之客作文 篇13
今天早上,我起床有些遲了?赡苁亲蛱焱砩暇毼钑r(shí)間長(zhǎng),練得太累了的原因吧,我急匆匆地跑向?qū)W校。
到了教室門(mén)口,聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們哈哈大笑的聲音。我真慶幸自己沒(méi)有遲到!要擱在平時(shí),我們教室里早就傳出瑯瑯的讀書(shū)聲了!
我推開(kāi)了教室門(mén),好家伙,這眼前發(fā)生的一幕讓我笑得前仰后合。你猜這么著?
語(yǔ)文老師跟同學(xué)們正在驅(qū)趕一個(gè)“小野人”——一只迷路以后躥進(jìn)教室的大黃蜂!
我急忙坐到的自己的位置上,怕老師看見(jiàn)也怕同學(xué)們看見(jiàn)。
我估計(jì)他們也看不見(jiàn)我——
語(yǔ)文老師一邊囁嚅著,一邊躲避著這只到處亂躥的調(diào)皮“小野人”。
同學(xué)們更是忙活。這邊的.幾個(gè)正急急忙忙地躲避著“小野人”熱情的擁抱;那邊的幾個(gè)則驚恐萬(wàn)狀,怕“小野人”攻擊他們;還有的同學(xué)七嘴八舌、嘰嘰喳喳地對(duì)“小野人”議論紛紛。
而這個(gè)“小野人”卻不顧同學(xué)們的嫌棄,仍然在教室里到處亂躥,教室里就炸了鍋、翻了天。
班長(zhǎng)跑過(guò)去把門(mén)打開(kāi),大家一起把“小野人”趕了出去,教室里終于安靜了。
忽然,趁我們沒(méi)有防備,“小野人”又飛了回來(lái),真是對(duì)我們戀戀不舍呀!
“小野人”又開(kāi)始在教室里亂躥。這次,大家選擇了靜觀(guān)其變,眼珠子和腦袋瓜子一起隨著“小野人”的舞步旋轉(zhuǎn)。
我多么希望它能多呆一會(huì)兒啊,我剛剛清醒了,正想著,“小野人”卻再次飛走了,教室里又恢復(fù)了安靜。
唉,“小野人”你什么時(shí)候能再次光臨我們的教室呀!
“師容熙——”
呦,“小野人”還知道我的名字呢?
“你好像遲到了吧!”語(yǔ)文老師敲著桌子說(shuō)。
教室里的不速之客作文 篇14
早晨,溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)教室,照在同學(xué)們的身上,暖洋洋的。大家正在認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。
忽然,“嗡嗡”的'聲音靠竹林的窗口響起!把!”一只大黃蜂,很多同學(xué)都朝窗口望去,只有老師和一部分的同學(xué)沒(méi)有發(fā)覺(jué),一個(gè)同學(xué)叫到:“老師,一只大黃蜂!”“哇!好大一只黃蜂”“會(huì)不會(huì)蜇人啊?”頓時(shí),教室里炸開(kāi)了鍋。講臺(tái)前,老師見(jiàn)這只大黃蜂擾亂了課堂紀(jì)律,便拿起教室角落的中隊(duì)旗朝大黃蜂打去,想把它趕出去。
只聽(tīng)“嗡”的一聲,大黃蜂隨著老師揮舞的旗幟,從窗口飛到了我頭頂?shù)纳峡铡M蝗,它徑直俯沖下來(lái),差點(diǎn)和我來(lái)了個(gè)親密接觸,把我嚇得魂飛魄散,剎那間,又從我身上飛到老師的上空,忽上忽下,忽左忽右,大家的尖叫聲也隨之此起彼伏。老師見(jiàn)了,叫我們別怕,繼續(xù)揮舞著旗幟和大黃蜂單打獨(dú)斗。老師在教室里時(shí)而攻,時(shí)而退,時(shí)而進(jìn),大黃蜂下竄上竄,躲躲閃閃,可就是不飛出去,我心里真為老師捏了把汗,老師倒是很淡定,她一邊趕著大黃蜂一邊打趣到:“哈哈,一定是我的課講得太精彩了,大黃蜂也想留下來(lái)聽(tīng)呢!”
最后,大黃蜂飛到書(shū)包柜里,鉆進(jìn)了一個(gè)同學(xué)的書(shū)包里,老師直接把書(shū)包丟出教室,用旗桿敲了幾下書(shū)包,大黃蜂這才飛走了。
教室里又恢復(fù)了平靜,郭老師說(shuō):“來(lái),大家馬上把剛才發(fā)生的事寫(xiě)下來(lái)……”唉!這該死的大黃蜂讓我們多了一堂作文課。
教室里的不速之客作文 篇15
星期二早上上語(yǔ)文課時(shí),我們正齊聲朗讀著課文。突然,我發(fā)現(xiàn)金老師皺著眉頭和前面兩個(gè)同學(xué)揮著手,還隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)“咦,什么啊!钡任覀冏x完課文后,金老師急促地對(duì)大家說(shuō):“快把書(shū)包整理好到操場(chǎng)上去,教室里有白蟻!
“哇,救命。 苯淌依镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋。我一聽(tīng),全身汗毛都豎了起來(lái),心里害怕極了。我忙不迭地整理好課本拉上拉鏈,生怕有白蟻爬進(jìn)來(lái),然后三步并作兩步跑出了教室。
在操場(chǎng)上大家議論紛紛。
“救命啊,有白蟻呀!
“該怎么辦啊?”
“白蟻會(huì)不會(huì)咬課本?會(huì)不會(huì)咬人啊?”
這時(shí)金老師又對(duì)同學(xué)們說(shuō):“快去把書(shū)包飯盒都拿出來(lái)!
大家一窩蜂地跑進(jìn)教室去拿自己的東西,又爭(zhēng)先恐后地跑出來(lái)把書(shū)包飯盒放在紫園,接著都去太陽(yáng)下面殺菌消毒。我驚魂未定,看見(jiàn)樹(shù)旁有只西瓜蟲(chóng)也當(dāng)是白蟻,一聲尖叫引得大家都笑起來(lái)了。
教室里是沒(méi)法上課了,學(xué)校也派人來(lái)噴了藥水,我們改在實(shí)驗(yàn)室里上課。上課時(shí)也老是往腳下看,生怕又爬出幾只白蟻來(lái),下課同學(xué)們都在討論白蟻的`事情。唉!今天真是糟透了。
教室里的不速之客作文 篇16
周五上午,當(dāng)我在班里上語(yǔ)文課時(shí),有一只不知道是蜜蜂還是馬蜂的小昆蟲(chóng)飛到了我們的教室里,同學(xué)們都驚呼起來(lái),老師說(shuō):“不用管,它迷路了,正在想辦法出去呢!
可是同學(xué)們還是不能安靜下來(lái),有的用手擋住頭頂,有的用書(shū)打蜜蜂,有的甚至躲在了課桌底下,都生怕這只蜜蜂找自己的麻煩——那就是叮自己或是咬自己。
不過(guò),這只蜜蜂接下來(lái)就很好笑了,只見(jiàn)它繞著教室右側(cè)轉(zhuǎn)了兩圈,然后向門(mén)口飛去,我們都以為它要飛走了,可是,因?yàn)樗w的有點(diǎn)高了,所以一下子撞在了吊頂上,掉在了地上,然后飛走了,大家哈哈大笑,我也笑了起來(lái),哈哈,好好笑的`蜜蜂呀!
這時(shí),老師說(shuō):“今天你們寫(xiě)一篇作文吧,就叫教室里的不速之客。”大家聽(tīng)完,一下子停止了歡笑,好像恨不得讓那只蜜蜂再來(lái)一次。
教室里的不速之客作文 篇17
日期2010年9月9日 天氣:陰轉(zhuǎn)雷陣雨 心情和天氣一樣
今天中午下了一場(chǎng)雷陣雨,讓人心情郁悶。但下午第一節(jié)課的語(yǔ)文課使我們郁悶的心情立刻灰飛煙滅。
上課時(shí)老師講著我們昨天的試卷,臉上并沒(méi)有做出什么表情,看上去不開(kāi)心也不沉悶。雨停是停了,可天還是陰沉沉的。燦爛的陽(yáng)光沒(méi)了,朗朗的書(shū)生沒(méi)了。天空、大地沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)?梢恢获R蜂卻活躍了我們班的生機(jī)。
這位“不速之客”可真悠閑,慢慢悠悠地飛來(lái)飛去。才開(kāi)始我還在聽(tīng)老師講課,卻聽(tīng)見(jiàn)“哪兒,有只蜜蜂!薄邦~?”等竊竊私語(yǔ)的聲音。往黑板左上角定神一看,果然有只蜜蜂在用頭頂著玻璃。我立刻產(chǎn)生了無(wú)數(shù)聯(lián)想:真希望它能叮上我一口,使我變成“蜜蜂俠”,讓我來(lái)拯救世界?突然,我發(fā)現(xiàn)老師的講課聲音停止了,慌忙轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái):現(xiàn)在可不是看蜜蜂的時(shí)間,現(xiàn)在可是上課時(shí)間!我偷偷看了看老師。“我說(shuō)為什么同學(xué)們的眼神齊刷刷地看著那邊呢?原來(lái)有只馬蜂飛進(jìn)來(lái)了!”老師說(shuō)道“我們完全可以根據(jù)這個(gè)寫(xiě)一篇日記!薄鞍。 币宦暭怃J的.叫聲。原來(lái)馬蜂猛地向老師飛來(lái)了!老師卻沒(méi)我們這么慌張,只是走到一邊,還慢悠悠地說(shuō):“這是馬蜂,你們知道他現(xiàn)在在干什么?”“找家。”同學(xué)們說(shuō)“看,它正在往有洞的地方轉(zhuǎn)呢!”果然,那只馬蜂飛向黑板上面的孔一個(gè)勁兒地鉆。鉆不進(jìn)去,只好放棄,在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的頭頂上飛了一圈,等大家叫夠了之后,又向著老師飛去。老師用試卷一扇,馬蜂就被扇了出去。大家都松了口氣?桑l(shuí)都沒(méi)想到,這只馬蜂又闖進(jìn)來(lái)了!還好,它直接又飛出了另一邊的窗子,老師急急忙忙:“快把窗戶(hù)關(guān)上!”同學(xué)們傾巢而出,生怕那只馬蜂又來(lái)串門(mén)。
唉!一堂語(yǔ)文課變成了一節(jié)馬蜂展覽課,可惜又難忘!
教室里的不速之客作文 篇18
“天門(mén)中斷楚江開(kāi),碧水東流至此回!薄敖鹈{王”董老師正在教室激情澎湃,眉飛色舞地朗誦著古詩(shī),貌似同學(xué)們也聽(tīng)得如癡如醉。然而,一陣高亢的嗩吶聲突然響起,那聲音穿透我的耳膜,穿透我當(dāng)機(jī)的大腦,我還沒(méi)明白是怎么回事?DJ版的《月亮之上》神來(lái)之曲又囂張而來(lái),“我在仰望,月亮之上,有多少夢(mèng)想在自由的飛翔,昨天遺忘啊,風(fēng)干了憂(yōu)傷”。老師懵懂地望著我們,我們也一臉莫名其妙地望著老師。然后,大家都慢半拍的隨著神曲一起四處“仰望”這究竟是怎么回事?
“老師,是蒼蠅,是蒼蠅在白板上搞得鬼!”突然有一個(gè)同學(xué)找到了罪魁禍?zhǔn)住c氯Φ睦蠋熌弥槐緯?shū)就去驅(qū)趕蒼蠅,然而平日里威猛的“金毛獅王”失去了往日的威風(fēng),任憑她施展“降龍十八掌”還是“螳螂拳”,蒼蠅都能夠靈敏地躲過(guò),并且隨著地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移,音箱里播放的.歌曲像亂碼一樣轉(zhuǎn)換。董老師就像跳梁小丑被蒼蠅耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
“董老師,先關(guān)掉音樂(lè),我們的耳朵都要被吵得聾掉了!
“!我也是傻掉了!倍蠋熞贿呑匝宰哉Z(yǔ)一邊連忙關(guān)掉酷狗音樂(lè)。
“我們接著來(lái)上課,不要理睬一只小小的蒼蠅了!庇谑嵌蠋熡种匦履闷饡(shū)本,繼續(xù)開(kāi)始聲情并茂地講述起來(lái)。然而。她太小瞧一只蒼蠅的殺傷了。我們的注意力全在白板上,因?yàn)槠扉_(kāi)得勝的蒼蠅在白板上上竄下跳,耀武耀威地施展示著它帥氣的飛行姿態(tài)。并隨著它每一次重心的轉(zhuǎn)移,白板上呈現(xiàn)出各種五花八門(mén)的東西,同學(xué)們都去看熱鬧了。
“請(qǐng)大家有感情地把這首古詩(shī)朗讀一遍!比欢f雀無(wú)聲。董老師以為自己聲音太小,又大聲地說(shuō)了一遍要求,只聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)“”零零星星的朗讀聲,她這才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的注意力被蒼蠅所吸引,有的看得眼珠子亂轉(zhuǎn);有的想笑又不敢,憋得臉通紅;有的捂住嘴生怕自己發(fā)出鵝叫聲。董老師氣得把書(shū)一拍,又對(duì)蒼蠅開(kāi)始展開(kāi)追殺。蒼蠅施展“凌波微步”,時(shí)而騰空而起落在白板上方,時(shí)而“鳳舞九天”落在電燈上,時(shí)而更是囂張得在董老師頭頂盤(pán)旋。
董老師“眼花手拙”,每一次都需要同學(xué)在一旁技術(shù)指導(dǎo),“左邊點(diǎn)”,“上去點(diǎn)”教室里炸開(kāi)了鍋。雖然軍師眾多,然而對(duì)手太強(qiáng)大,“獅王”又笨拙,每一次都鎩羽而歸,最后不得不放棄,她干脆把白板一關(guān)。
“蒼蠅雖小,我卻對(duì)它無(wú)可奈何,看樣子并不是看起來(lái)大的物體就強(qiáng)大,有時(shí)候我們也不能忽視小的事物,就像“千里之堤潰于蟻穴”一樣的道理!倍蠋煶脵C(jī)對(duì)我們說(shuō)教。
課后,我一直很納悶,為什么人拍不到蒼蠅呢?于是我去問(wèn)百度,原來(lái)蒼蠅對(duì)氣壓的變化非常的敏感,當(dāng)人手拍向蒼蠅的時(shí)候,隨著和蒼蠅間距離的變化,蒼蠅很快就感受到了,所以就會(huì)飛走。
難怪董老師對(duì)這位教室里的“不速之客”莫可奈何!
教室里的不速之客作文 篇19
星期四上午第一節(jié)課,同學(xué)們?cè)诮淌依飳?zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課。忽然,老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)不看著黑板了。她順著同學(xué)們的目光往上看,噢!原來(lái)天花板上有一只大馬蜂。
孫老師叫大家認(rèn)真聽(tīng)課,可大家的眼睛依然不時(shí)地瞟著馬蜂。老師看著我們的樣子,又好氣又好笑,最后無(wú)奈地說(shuō):“好吧,干脆就讓你們看幾分鐘吧,仔細(xì)觀(guān)察一下馬蜂是怎么飛的!”聽(tīng)了這話(huà),同學(xué)們既意外又興奮,幾十雙眼睛齊刷刷地盯著教室里的這位“不速之客”。只見(jiàn)馬蜂一會(huì)兒飛到東邊,一會(huì)兒飛到西邊,一會(huì)兒飛到窗戶(hù)底下,一會(huì)兒又撞上了天花板,忽左忽右,忽高忽低。我們怕被它蟄到,都緊張地仰著頭看它,有同學(xué)還不時(shí)發(fā)出驚叫聲。
過(guò)了好一會(huì)兒,馬蜂飛累了,終于停在了電風(fēng)扇上。我們也看累了,很多人都在揉脖子。孫老師大概實(shí)在是舍不得浪費(fèi)上課的時(shí)間,對(duì)我們說(shuō):“看來(lái)馬蜂挺喜歡我們二二班的,但這里可不是它的'家哦,讓我們用朗讀聲趕走它,好嗎?”大家異口同聲說(shuō):“好!”
我們捧起書(shū)大聲地朗讀?墒且恢钡轿覀冏x完了,它還是沒(méi)走,仍然呆在電風(fēng)扇上一動(dòng)不動(dòng),直到中午放學(xué)后才悄悄地飛走了。
教室里的不速之客作文 篇20
每次聽(tīng)老章上課,都會(huì)發(fā)生一些既突然又有趣的事。瞧,這節(jié)課的趣事兒又來(lái)了。
這是星期二下午的某一節(jié)課。老章叫我們一起背課文。背完以后,老章說(shuō):“哼,這一遍是在濫竽充數(shù)!”話(huà)音剛落,教室里傳來(lái)了“嗡嗡嗡”的聲音。我左看右看,上看下看,看了半天也不知道是哪個(gè)壞蛋在搞鬼。
“!啊!!蜜蜂!”坐在窗邊的有個(gè)同學(xué)一驚一乍地叫道。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去一看,哇!一只體積較小的蜜蜂正盤(pán)旋在劉思妍的頭上。有些坐得近的同學(xué),身子一下就往椅背上靠了過(guò)去,身子像蝸牛一樣地縮了起來(lái);有些坐得遠(yuǎn)的同學(xué),像見(jiàn)到美食一樣地沖了過(guò)去。這只蜜蜂飛得忽高忽低,一點(diǎn)兒也不像要去蟄人。盡管如此,還是有很多人像木頭人一樣,愣愣地盯著這只蜜蜂。教室里的尖叫聲此起彼伏,老章的課堂泡湯了。
這只蜜蜂見(jiàn)這么多人圍著,害羞一樣地尋找起藏身地。終于,它降落在了玻璃上。那些害怕的同學(xué),也慢慢地向那邊靠去。蜜蜂在玻璃上到處爬來(lái)爬去。敬謙誠(chéng)舉著捆好的.窗簾說(shuō):“來(lái)!我們用窗簾砸它。”老章一聽(tīng),急忙說(shuō):“別!別!你把它砸死了,它的同伴就會(huì)過(guò)來(lái)的!”敬謙誠(chéng)這才放下。這種鬧哄哄的狀態(tài)持續(xù)了一兩分鐘后,蜜蜂飛走了。
它飛走后,同學(xué)們都在議論,根本停不下來(lái),直到老章發(fā)火了,才逐漸安靜下來(lái)。
老章繼續(xù)講課,他說(shuō):“這一遍是濫竽充數(shù)……,哇!它又飛回來(lái)了!”全班同學(xué)整齊地看著窗戶(hù),聲音又大起來(lái)。過(guò)了好幾分鐘我們大家才注意起老章那嚴(yán)肅地神情。
這只蜜蜂足足耽誤了我們十分鐘。如果按一節(jié)課四十元來(lái)算,我們就浪費(fèi)了十元!
教室里的不速之客作文 篇21
今天,我們班來(lái)了一位“不速之客”。它是誰(shuí)呢?哈哈,是一只小小的鳥(niǎo)兒!它全身長(zhǎng)滿(mǎn)了灰黑色的羽毛,沒(méi)有一點(diǎn)兒雜色;眼睛透亮靈活,不大不小;一張小小的嘴又尖又硬,總愛(ài)咬人。它初到教室,是在下午第一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候。那時(shí)我們?cè)谧约河喺龜?shù)學(xué)作業(yè),也不知何時(shí)進(jìn)來(lái)一只鳥(niǎo),既不飛也不叫,就在教室后面站著,有時(shí)會(huì)張張嘴。我們驚訝極了,趕緊圍到鳥(niǎo)兒身邊,一下就圍滿(mǎn)了一大群人。數(shù)學(xué)老師只得把我們拉回去,并整頓了一下紀(jì)律。一下課,我們又圍到鳥(niǎo)兒身邊,看看他的樣子。當(dāng)時(shí),我們認(rèn)為,這只鳥(niǎo)兒肯定受傷了,因?yàn)樗?0分鐘一下也沒(méi)飛過(guò)。
為此,我們班緊急派了幾名“愛(ài)鳥(niǎo)隊(duì)員”火速趕往二樓劉老師辦公室,又飛也似的跑了回來(lái)。老師看了,也表示沒(méi)辦法,只能先把他放在雜物架頂上。隔壁班的同學(xué)看到這幅情景,都忍不住要進(jìn)來(lái)看看,接著便是一聲驚呼:“哇!是小鳥(niǎo)耶!”第二節(jié)課是英語(yǔ)課,上課的時(shí)候我還是時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)過(guò)去看鳥(niǎo)。課大約上了一半,鳥(niǎo)不知怎么突然飛起來(lái),飛到了窗戶(hù)旁的書(shū)桌臺(tái)上,并用嘴猛擊著玻璃。我們知道它想出去,可是都認(rèn)為他的.傷還沒(méi)好,萬(wàn)一從3樓掉下去怎么辦?所以,我們還是沒(méi)管它。劉老師實(shí)在沒(méi)辦法,只能叫李驍冉把它帶回去。在放學(xué)路上,我本想撫摸它,沒(méi)想到卻被啄了一口。之后,它趁李驍冉?jīng)]拿穩(wěn),“撲通”掉在了地上。這時(shí),老爸來(lái)了,檢查了小鳥(niǎo),說(shuō):“沒(méi)受傷啊!”接著,便把它放生了。這只小鳥(niǎo)為什么要到教室里?為什么會(huì)一動(dòng)不動(dòng)?這我不清楚。不過(guò),它的到來(lái)使今天增添了極大的樂(lè)趣。
教室里的不速之客作文 篇22
今天我們教室來(lái)了一位不速之客。
那時(shí)我們正在上語(yǔ)文課,何老師讓我們做語(yǔ)文課堂作業(yè)本。就在這時(shí),從藍(lán)盈盈的窗外飛來(lái)一位聽(tīng)課“老師”——蜜蜂。
它一進(jìn)教室就徑直往我這邊飛過(guò)來(lái),我嚇得一下子彎下了腰。何老師發(fā)現(xiàn)了動(dòng)靜,也發(fā)現(xiàn)了這位旁觀(guān)者,開(kāi)玩笑說(shuō)它也想來(lái)聽(tīng)我們上課。
不管它,我仍然做作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)它從我腋下飛了過(guò)去。我聽(tīng)說(shuō)蜜蜂不會(huì)主動(dòng)襲擊別人,如果你去傷害它,它也會(huì)用那長(zhǎng)長(zhǎng)的針來(lái)刺你。我剛想把手放下,就想到:如果蜜蜂停在我的腋下,我一放手不就把它壓死了嗎,如果沒(méi)有完全壓死,它用針刺我之后我中毒了,怎么辦,如果——我不敢再往下想了只好當(dāng)一會(huì)木頭人了。一分,二分。二分鐘過(guò)去了,我全身都是汗,腳也發(fā)麻了。哎,我終于可動(dòng)了——因這我看見(jiàn)那只蜜蜂在趙夢(mèng)楠頭頂上盤(pán)旋,還發(fā)出“嗡嗡”的聲音。
過(guò)了一會(huì)兒,也許是沒(méi)有何老師的.講課聲了吧,它也飛回自己的家,去拿它的課堂作業(yè)本了吧!
教室里的不速之客作文 篇23
自習(xí)課上,同學(xué)們有的看書(shū),有的寫(xiě)作業(yè),也有的趴在桌上休息。突然,一只不明飛行物闖進(jìn)了我們的教室,我定睛一看,原來(lái)是一只馬蜂。
這只馬蜂體型比蜜蜂略大,穿著一件黑棕相間的外衣,頭很大,當(dāng)然,腹部也很大,中間那一段卻非常小。它大大的眼睛上方有一對(duì)觸角,那是它的感知器官。它的出現(xiàn)讓安靜的教室立馬亂成了一鍋粥,同學(xué)們有的驚慌失措,甚至還躲到了桌子底下;有的膽大包天,拿起語(yǔ)文書(shū)就要“盤(pán)”它;有的若無(wú)其事,把這個(gè)“大危機(jī)”看成了空氣;還有的趴在桌上,根本不知道發(fā)生了什么。
只見(jiàn)張赫戴上帽子,披上外套,把手縮進(jìn)衣服中,使用起“超級(jí)防護(hù)”技能來(lái)抵御這“馬蜂危機(jī)”。他的嘴里還不停地嘀咕著:“呀,馬蜂大哥,我膽小,你可別蜇我呀,求求你了!”馬蜂看了看張赫,在他頭上轉(zhuǎn)了兩圈,突然飛走了,也許是聽(tīng)懂了張赫的話(huà)吧。膽大的于家順則是對(duì)著馬蜂大聲喊道:“花衣飛機(jī)我不怕!你要有膽就過(guò)來(lái)……”咦,馬蜂還真過(guò)去了,于家順拿起本子就向馬蜂扇去。他跟馬蜂大戰(zhàn)了“三百回合”,馬蜂在他的`頭頂兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)無(wú)數(shù)圈,卻并沒(méi)有死,反而是于家順被搞得暈頭轉(zhuǎn)向。
接著,馬蜂飛到了不知道發(fā)生什么事的項(xiàng)浩陽(yáng)旁邊,這時(shí)的項(xiàng)浩陽(yáng)正在休息,后座的戴涵拍了拍他,項(xiàng)浩陽(yáng)還是一臉懵,那個(gè)轉(zhuǎn)身的表情引得后排同學(xué)哄堂大笑。
馬蜂見(jiàn)項(xiàng)浩陽(yáng)不看自己,就飛到了學(xué)習(xí)最用功的戴詩(shī)琪面前。戴詩(shī)琪注意到了這個(gè)“大危機(jī)”,可她卻當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)一樣,若無(wú)其事地寫(xiě)著她的作業(yè)。馬蜂最后飛累了,想出去卻一頭撞到窗上,靠窗的同學(xué)打開(kāi)了窗,“馬蜂危機(jī)”也隨之飄去。
這時(shí),老師開(kāi)口了:“大家安靜一下!剛剛你們的表現(xiàn)我都看在眼中,馬蜂這種生物你不去惹它,它是不會(huì)主動(dòng)用毒刺來(lái)扎你,因?yàn)樗拇踢B著內(nèi)臟,如果蟄了你,它自己就會(huì)死亡。生活中如果遇到緊急情況不能慌張,一定要鎮(zhèn)定自若,才能想出應(yīng)對(duì)的辦法,化解一次次危機(jī)!
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