讓作文600字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的讓作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讓作文600字1
墻，是孤獨(dú)的。它孤獨(dú)的屹立在大地上，給它的只有無(wú)數(shù)的傷口和無(wú)盡的悲哀。——題記
“終于建造好了�！币粋�(gè)陌生的聲音在我耳邊響起。我睜開(kāi)眼睛，向聲音傳播過(guò)來(lái)的方向望去，一位帶著金絲邊眼鏡的老人身后帶領(lǐng)著一幫人，沿著我走，不時(shí)還敲打一下我，“這面墻很結(jié)實(shí)，建造的很好，很合適，找一些繪畫(huà)工來(lái)，畫(huà)上畫(huà)�！闭f(shuō)完，還指了指我，我？對(duì)，我現(xiàn)在就是一面墻，一面孤獨(dú)的屹立在大地上的墻。
不久，一些人向我這里走來(lái)，手中還拿著許多桶，有紅的、白的、粉的……很多，各種各樣的顏色。他們拿著畫(huà)筆、刷子、鉛筆……在我的身上涂啊，畫(huà)啊。好疼，好癢。一天后，他們終于走了，留下了滿地的狼藉以及我身上難聞的氣味，可是，我變了，變的漂亮了。不久，在我身旁屹立了許多樓房，慢慢的，這里的人多了起來(lái)，漸漸的有很多人喜歡上了我，喜歡在我的身旁。
可是，這樣過(guò)了沒(méi)多久，便有人在我的身上亂畫(huà)，有的人甚至拿東西在我的身上劃出一道道傷痕，我哭泣著，我惱怒著，卻沒(méi)有人理會(huì)我，我不知道該怎么辦，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)關(guān)心我，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)安慰我。
這樣的厄運(yùn)并沒(méi)有停止，直到我堅(jiān)持不住了。那個(gè)有著金絲邊眼鏡的老人又來(lái)了，看了看我，說(shuō)道，“把這面墻拆掉，建一面新的�！闭f(shuō)完，大步離開(kāi)了。我知道，他們要結(jié)束我的生命，我害怕著，我恐懼著，我哀求著，可是那碩大的錘子依然向我砸來(lái)，我?guī)е欠荼Ч陋?dú)的離去了。到最后，人們帶給的我只是無(wú)數(shù)的傷口和無(wú)盡的悲哀以及孤獨(dú)的離去。
讓作文600字2
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了一圈，又回到原點(diǎn)，我不能說(shuō)這都是父母所迫，卻也總是倔強(qiáng)的告訴所有人家人占了其中大部分的原因。剛開(kāi)始的時(shí)候我會(huì)掙扎會(huì)逃避，我認(rèn)為的人生不需要轟轟烈烈，不需要有所作為，但至少，開(kāi)心一點(diǎn)。
似乎就在去年的某一段時(shí)間里，有過(guò)相似的情節(jié)、相似的處境、相似的解決方案。之前我總是任性的說(shuō)，面對(duì)荊棘、面對(duì)困難，我寧愿扭頭就走，我的生活中并不歡迎挑戰(zhàn)，沒(méi)有遠(yuǎn)大的志向，沒(méi)有宏偉的藍(lán)圖，所以不需要多彩的畫(huà)筆，不需要堅(jiān)強(qiáng)的心。
老師說(shuō)，心自由了，人不管到了哪里都依舊是自由的，我卻開(kāi)玩笑的說(shuō)，我被世俗所困，變成了凡夫俗子。日子渾渾噩噩，心茫然一片。在去天津的那些天，我覺(jué)得我自由了，忙著玩的時(shí)候很自由，在天津之眼向下看的時(shí)候也自由�？墒腔氐竭@個(gè)地方的時(shí)候我多么希望那顆自由的心也能夠一直尾隨其后，但似乎我將它丟到了沿途的某一處，過(guò)于留戀的地方，再不愿意一起回來(lái)。
從小一起長(zhǎng)大的朋友有一顆一直以來(lái)都讓我羨慕的自由之心，她的父母愿意忍著不舍讓她自由的飛，尋找最愛(ài)的方式生活。可是離父母遠(yuǎn)了就會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)病痛突然來(lái)襲，再多的精彩也只能拋之腦后。
我試著掙扎了一回，去感覺(jué)我生活之外的世界，從陌生的環(huán)境開(kāi)始，尋找或許更加適合我的生活，可是我忘記了，我是只從未離家的鳥(niǎo)兒，習(xí)慣了有人照顧，習(xí)慣了團(tuán)體一起的生活，在新環(huán)境里我老是迷路，飛錯(cuò)方向，慣性似的感傷總是在一個(gè)人的時(shí)候突然襲來(lái)，毫無(wú)征兆。
總是溫溫吞吞的寫(xiě)著消極的文字，總是懶懶陽(yáng)陽(yáng)的蜷著身子像抱著救命稻草般的被子不愿意起床，我想我只是個(gè)小人物，生活隨心情就好。
讓作文600字3
語(yǔ)文新課標(biāo)指出：語(yǔ)文課程具有豐富的人文內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生的精神領(lǐng)域具有深廣的影響，陶行知說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。”我們?cè)诮虒W(xué)中也應(yīng)該挖掘習(xí)作中的人文情懷，在教學(xué)中既指導(dǎo)學(xué)生真實(shí)作文又要指導(dǎo)學(xué)生真實(shí)做人。
在一次作文批改的時(shí)候我看到一篇文章中是這樣描述的“我討厭電子琴，它奪走了我讀書(shū)的時(shí)間，它奪走了我的動(dòng)畫(huà)片，它奪走了我和伙伴們?nèi)窍掠螒虻臋C(jī)會(huì)，它讓媽媽變成了老太婆成天的在我的耳邊嘮叨個(gè)沒(méi)完，電子琴到象是她親愛(ài)的女兒，我是什么？我是電子琴的奴隸，是電子琴的的一個(gè)零件罷了。哎！我該怎么辦？”看了作文后我才認(rèn)識(shí)到平時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的孩子其實(shí)也有很多煩惱呀，他們能把自己生活的真實(shí)感受寫(xiě)在文章中這很好，這也正是我們老師幫助他們解決問(wèn)題的一個(gè)很好的契機(jī)。于是我就和她的媽媽聯(lián)系讓她學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子，培養(yǎng)孩子學(xué)琴的技術(shù)，更要幫孩子找到學(xué)琴的樂(lè)趣和信心，我也和孩子談心，我鼓勵(lì)她都考到八級(jí)了說(shuō)明他是個(gè)很有毅力的孩子，一定要堅(jiān)持到底，不要讓自己的努力功虧一簣，要相信自己的潛力是無(wú)窮的，希望她能體諒媽媽的良苦用心。后來(lái)在日記里我看到了孩子生動(dòng)的記錄下她在電子琴九級(jí)考試中的經(jīng)過(guò)，日記里把她刻苦練習(xí)，考級(jí)時(shí)的心理，通過(guò)后的喜悅，以及對(duì)老師和媽媽的感謝都寫(xiě)得真實(shí)感人，看來(lái)孩子不但學(xué)會(huì)了彈琴還學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了感恩當(dāng)然也學(xué)會(huì)了作文。
在實(shí)際的教學(xué)中如果我們鼓勵(lì)孩子們大膽的把他們生活中的煩惱寫(xiě)到他們的習(xí)作中，這些都是很好的習(xí)作素材，也給我們老師提供了很多引導(dǎo)孩子，指導(dǎo)他們健康生活的機(jī)會(huì)。
讓作文600字4
我來(lái)講一講發(fā)生在學(xué)校的“讓”故事。俗話說(shuō)：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。這句話意為不要跟一個(gè)人硬吵，這樣會(huì)把自己逼到角落，山窮水盡，還不如退讓一步海闊天空，那才是柳暗花明又一村。
那件事發(fā)生在四年級(jí)上學(xué)期。我們晚自習(xí)下課，在樓下量身高，我141cm，量完了，我在旁邊玩兒。這時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)因?yàn)樵诒日l(shuí)高而起了爭(zhēng)端，他們讓我來(lái)幫他們看看誰(shuí)高。我仔細(xì)端詳了一番，大聲宣布：“a同學(xué)要高”，b同學(xué)極為不滿，說(shuō)：“你偏心，瞎說(shuō)！”我說(shuō)：“事實(shí)不就擺在這兒?jiǎn)幔俊彼麑幩啦怀姓J(rèn)，我就跟他斗嘴一番。他還有理了，罵我們矮冬瓜。我們又斗了一會(huì)兒，他以失敗告終。但他居然跑過(guò)來(lái)打我！前幾下，我都忍了，他越來(lái)越放肆，越打越歡，我忍不住爆發(fā)了小宇宙，把他打的屁滾尿流，真是大快人心！
我們繼續(xù)扭打成一團(tuán)，老師馬上前來(lái)制止。我們把事情來(lái)龍去脈都給老師講清楚了，老師對(duì)我們說(shuō)了很多道理，但我記得最清楚的話就是“人有委屈，但不能因?yàn)橛形腿?dòng)手，退一步就能海闊天空，事情就不會(huì)沒(méi)完沒(méi)了�！边@句話被我銘記在心，很久都不能忘掉。退一步海闊天空，發(fā)生矛盾時(shí)，要學(xué)會(huì)退讓。
還有一件關(guān)于“讓”的事，就發(fā)生在前天。我們坐公共汽車去吃飯，“尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)您主動(dòng)把座位讓給需要幫助的人，謝謝……”在公共汽車上，常常能聽(tīng)見(jiàn)這樣的廣播聲，也就能想起這樣一個(gè)場(chǎng)景：我在公共汽車上，靠著欄桿，沒(méi)有座位。這時(shí)，一位年輕的阿姨親切地說(shuō)：“小朋友來(lái)坐”，她接著說(shuō)：“不用客氣，我馬上就要到了�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)：“謝謝！”有一位老爺爺上了車，我是全車第一個(gè)把座位主動(dòng)讓給老爺爺?shù)娜�，老爺爺笑瞇瞇的臉使我溫暖無(wú)比。
“讓”字，使整個(gè)世界變得溫馨祥和，“讓”使這個(gè)世界別有一番風(fēng)味。
讓作文600字5
“我是一只小小小小鳥(niǎo)，怎么飛也飛飛飛飛不高……”這句歌詞是我小時(shí)候最喜歡唱的，而現(xiàn)在我最最討厭這句歌詞。長(zhǎng)大了，真的好嗎？
小時(shí)候，我多么渴望長(zhǎng)大，像大哥哥一樣，想干什么，就干什么。那樣地?zé)o拘無(wú)束，是多么的好�。∮幸恢恍▲B(niǎo)，長(zhǎng)成一只雄鷹，自由自在地飛向天空，自由翱翔，想飛多高就飛多高。但是，長(zhǎng)大了，真的好嗎？
如今，我雖未長(zhǎng)成一只雄鷹，但是我不想長(zhǎng)成一只雄鷹了。長(zhǎng)大，是一件多么可怕的事！長(zhǎng)大了，就不能天天繞在媽媽身旁了；長(zhǎng)大了，就不能天天抱著電視機(jī)吃飯了；長(zhǎng)大了，就不能依偎在父母的身旁撒嬌了；長(zhǎng)大了，就不能一天到晚的與朋友玩耍了；長(zhǎng)大了，就不能整天玩泥巴弄得全身是泥了；長(zhǎng)大了，就不能天天讓奶奶追著我喂我飯吃了。長(zhǎng)大了，真的好嗎？
長(zhǎng)大了，有什么好！要付出那么多的代價(jià)，有什么好？長(zhǎng)大了，就要為自己的生計(jì)天天忙碌了；長(zhǎng)大了，就要為世間的愛(ài)恨情仇而分心了；長(zhǎng)大了，就要為自己的家庭而生活了；長(zhǎng)大了，就要為自己的人際關(guān)系而奔波了；長(zhǎng)大了，就要快見(jiàn)不到自己的爺爺奶奶了；長(zhǎng)大了，就要與朝夕相處的朋友分開(kāi)了；長(zhǎng)大了，就成了一只雄鷹讓無(wú)數(shù)的獵人所瞄準(zhǔn)的利益！長(zhǎng)大了，真的好嗎？
一件件往事，一次次回憶，一點(diǎn)點(diǎn)歡樂(lè)，一份份痛苦，一位位朋友都要隨著長(zhǎng)大而消失。長(zhǎng)大了，我會(huì)失去小時(shí)的天真快樂(lè)，也會(huì)讓父母、家人失去我曾經(jīng)帶給他們的快樂(lè)——隨著我的長(zhǎng)大而消失！長(zhǎng)大了，真的好嗎？
長(zhǎng)大，真的好嗎？不好！長(zhǎng)大要失去那么多，付出那么多的代價(jià)，我情愿不長(zhǎng)大�？墒�，天不答應(yīng)，我怎么違備！長(zhǎng)大了，不好！
蒼天無(wú)言，大地?zé)o語(yǔ)！只留我這一顆已經(jīng)破碎了的心繼續(xù)破碎，破碎……
“我是一只小小小小鳥(niǎo)，怎么飛也飛飛飛飛不高……”既然是一只小鳥(niǎo)，既然飛不高，那不如就好好地作一只飛不高的小鳥(niǎo)。
讓作文600字6
一個(gè)人的理想可以很偉大，也可以很渺小，可以重如泰山，也能輕若鴻毛，而我的理想是成為一個(gè)醫(yī)生，盡我的全部力量，為病人帶來(lái)健康和微笑，讓他們感到溫暖。
醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是崇高的，偉大的，他們?yōu)檎炔∪耍梢圆活櫺羷诤推＞�，徹夜不眠，他們身著白大褂，為病人帶�?lái)光明，帶來(lái)希望，嚴(yán)格地執(zhí)行著“白衣天使”的`使命——驅(qū)趕疾病。記得有一次，我在拿玩具時(shí)，頭不慎撞在桌角上，我頓時(shí)昏過(guò)去，已不省人事。父母立刻把我送往醫(yī)院，醫(yī)生對(duì)我進(jìn)行觀察，把我送上病床，開(kāi)始縫針，當(dāng)我清醒時(shí)，我已躺在家里的床上，連頭也不痛，只是有點(diǎn)暈，除此之外，全安然無(wú)恙，就仿佛是做一場(chǎng)夢(mèng)，這件事讓我知道醫(yī)生是整個(gè)世界不可或缺的一個(gè)職業(yè)，假若沒(méi)有醫(yī)生，整個(gè)世界將一片混亂知自己生病卻毫無(wú)辦法，生命不會(huì)被挽回，病魔所過(guò)之處，一個(gè)個(gè)人被奪去寶貴的生命，人們將無(wú)力與病魔抗?fàn)�，只能任其擺布，這也更加堅(jiān)定我要成為醫(yī)生的理想，也加深我對(duì)醫(yī)生的向往。學(xué)校的操場(chǎng)�。∥叶嗝聪朐谀闵砩隙嗤鎺状�！幾年來(lái)，我多少次在你身上打籃球，多少次在你身上與同學(xué)們追逐�。‖F(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè)，請(qǐng)?jiān)徫也荒芘隳恪?/p>
有人說(shuō)我很粗心，當(dāng)不好醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，萬(wàn)一診斷錯(cuò)病名，讓病人取錯(cuò)藥，那么就會(huì)把事情推入無(wú)法挽回的地步，但我不會(huì)放棄，就算有千百個(gè)阻撓，我也不會(huì)放棄我的理想，我會(huì)一一克服，一步步地接近這個(gè)理想，再把它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
理想就像一盞明燈，為你指引方向，我一定不會(huì)放棄，直到我將它實(shí)現(xiàn)的那一天……
讓作文600字7
作文題目：傾聽(tīng)
寫(xiě)作訓(xùn)練：
感官的細(xì)膩描摹之聲音的描摩，狀聲詞的活用，擅用聽(tīng)覺(jué)，開(kāi)拓寫(xiě)作視野，對(duì)處身環(huán)境的感受(課堂外，平日的訓(xùn)練與積累)
傾聽(tīng)，是細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，是用心去聽(tīng)，而不只是聽(tīng)到……
傾聽(tīng)，聽(tīng)什么？聽(tīng)大自然所有值得停駐足聆聽(tīng)的聲音：
蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫、風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢的聲音、潺潺的流水聲……
傾聽(tīng)，聽(tīng)生活周遭，值得聆賞、玩味的聲音：
埋首苦讀時(shí)，樓下傳來(lái)小孩戲耍的聲音，小女孩如銀鈴般的聲音，小小孩奔跑開(kāi)懷的笑聲……
街角傳來(lái)小販的叫賣聲，鄰居誰(shuí)家練琴時(shí)隨風(fēng)飄散斷續(xù)的音……
隔壁班瑯瑯的讀書(shū)聲，或全班哄堂大笑的聲音……
球場(chǎng)上，兩隊(duì)奮勁竭力廝殺、士氣高昂的聲音，加油鼓掌的聲音，啦啦隊(duì)的打氣聲
傾聽(tīng)，風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，只要心胸開(kāi)放，噪音之外，仍有值得聆聽(tīng)的天籟、地籟與人聲
傾聽(tīng)，父母關(guān)懷的話語(yǔ)，老師叮嚀、鼓勵(lì)的言詞
傾聽(tīng)，當(dāng)朋友需要訴說(shuō)心事時(shí)，沮喪不安時(shí)……
傾聽(tīng)，人生許多酸甜苦辣的故事……
傾聽(tīng)，優(yōu)美的樂(lè)音，動(dòng)人的歌聲，令人陶醉忘我的旋律……
牽引出傾聽(tīng)的豐富意涵：
寫(xiě)出傾聽(tīng)?zhēng)?lái)身心靈的舒展、啟發(fā)；對(duì)所處環(huán)境優(yōu)雅的賞玩；對(duì)人世對(duì)生活的細(xì)細(xì)感應(yīng)、關(guān)照與呼應(yīng)。例如：
傾聽(tīng)，是讓生命更愉悅，讓心靈更清凈，讓生活更有生氣，讓感受更敏銳，讓自己更接近美好的事物……
傾聽(tīng)，是對(duì)訴說(shuō)者最有力的鼓舞，最動(dòng)人的回應(yīng)，也是人與人之間最真誠(chéng)、溫暖的交流。
傾聽(tīng)美好的聲音，可以沉淀思緒；洗滌煩憂、不愉快；凈化心靈；平和情緒；讓心情緩和；改變氣氛；調(diào)節(jié)不安、焦慮；一種心靈的、美的饗宴。
注意：傾聽(tīng)是一個(gè)富含美感的辭匯。是傾聽(tīng)，不是我聽(tīng)到……，對(duì)噪音、不悅耳的聲音，頂多只能感觸：“因拒絕不悅耳的聲音，卻忘了這天地人間仍有許多忘了用心去品味的聲音……”，但不要著墨太多。
讓作文600字8
夕陽(yáng)下，古道邊，一聲悲壯的吼叫，劃破長(zhǎng)空，留下一片凄涼。
幼狼與母親走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，在一天天長(zhǎng)大，今天他開(kāi)始了孤獨(dú)。
母親在黃土地上安靜的躺著，幼狼站在一旁望著母親。落日的余輝將幼狼的影子拉的老長(zhǎng)老長(zhǎng)。母親動(dòng)了動(dòng)眼睛，直盯著她的孩子，眸中滿是淚水，這是悲痛的淚，在夕陽(yáng)下像火一樣越燒越烈。
生命待盡，母親想的是孩子以后的路，她長(zhǎng)吼一聲，叫得凄慘，悲涼。幼狼用鼻子嗅著母親身上的氣味，然后用嘴將母親身上的毛舔了一遍，向后退了幾步，回應(yīng)似的吼叫了幾聲。讓人心痛，心碎。古道上，哀愁與余輝交織。
幼狼緊緊地依偎在母親身旁，這是來(lái)了一個(gè)饑餓的狼群，狼群要將幼狼的母親吃掉，群狼開(kāi)始了嚎叫，可幼狼沒(méi)有絲毫要走的意識(shí)，他要保護(hù)母親的遺體。
狼群開(kāi)始了攻擊，幼狼拼命的保護(hù)母親不讓狼群靠近，可一只狼又怎么能抵得過(guò)一群饑餓的狼呢?
幼狼累了，他想睡在地上，永不起來(lái)�？伤麤](méi)有，他依然和群狼打斗著。群狼被震撼了，退到一邊開(kāi)始了漫長(zhǎng)的等待。
幼狼實(shí)在太累了，身上的血染紅了古道，與夕陽(yáng)融會(huì)在一起。
幼狼的生命遠(yuǎn)離了地平線，他知道自己要迎來(lái)死亡，可他并沒(méi)有就地睡去，而是伏在母親身上沉睡去。
狼群開(kāi)始移動(dòng)，慢慢靠近幼狼和他的母親，就在接近時(shí)，幼狼昂起頭仰天長(zhǎng)吼一聲。豪邁而悲壯，凄美而慘淡。
狼群嚇的退后了幾步，幼狼用盡最后的力氣發(fā)出吼叫后，低下沉重的頭，且將永遠(yuǎn)……
群狼們先吃的是幼狼，因?yàn)橛桌欠谒哪赣H身上……
芳草有情，夕陽(yáng)無(wú)語(yǔ)。血將古道染成了紅色，吼叫聲將西風(fēng)掩蓋，夕陽(yáng)下滿是母愛(ài)，空氣里都是孝心……
讓作文600字9
等待也許是漫長(zhǎng)的，是痛苦的，但它也可以是快樂(lè)的，欣喜的。
一一題記
哥哥外出留學(xué)已經(jīng)有三年之久了，他望著窗外的桂花樹(shù)出神。
他還能記得哥哥離開(kāi)時(shí)，父母都紅著眼眶，無(wú)聲的抽泣著，而他則扯著哥哥的袖子，不讓他走，哥哥卻只是笑著對(duì)他說(shuō)，只要等三年后的桂花樹(shù)開(kāi)，他就能回來(lái)。
如今，已到了桂花開(kāi)的季節(jié)里了。他托腮望向窗外，也許不久之后，那象征著期望的風(fēng)將吹開(kāi)每一朵花，吹開(kāi)每一位守望者的心扉�；ㄩ_(kāi)了。窗外一個(gè)個(gè)小小的米黃色小花，藏在了青青的綠葉里，他笑了，眼睛里一片亮光，他叫住母親，說(shuō)花開(kāi)了！花開(kāi)了！母親不解，笑著問(wèn)花開(kāi)了，但是花開(kāi)了有什么喜事嗎？他說(shuō)，哥哥說(shuō)花開(kāi)了，他就會(huì)回來(lái)，母親笑著摸了摸他的腦袋，那你等哥哥回來(lái)。等哥哥回來(lái)仿佛是他唯一的心愿。
就這樣，一天，兩天過(guò)去了，他一直望著大門(mén)，他在等，他在等哥哥哥的身影從那里出來(lái)。為什么哥哥還不回來(lái)呢？這是他的一個(gè)問(wèn)題，明明桂花已經(jīng)開(kāi)了啊，是啊，花開(kāi)了，但哥哥也有可能趕不回來(lái)，母親這樣安慰他。他不高興了，不，哥哥說(shuō)好了會(huì)回來(lái)，他就一定能！同樣盼著兒子歸來(lái)的父母當(dāng)然也急，但他們知道，現(xiàn)在回國(guó)的人這么多，這機(jī)票不知道還能不能訂到？
桂花開(kāi)始掉落了。他看著樹(shù)上的花掉的是如此之快，一朵…接著一朵，掉滿了一地。他開(kāi)始懷疑哥哥，哥哥還能不能遵守諾言，趕回來(lái)？樹(shù)上的花掉得越來(lái)越多，勉勉強(qiáng)強(qiáng)還有幾朵花開(kāi)在樹(shù)上。
天黑了，月亮與星星升上了天空，亮著，閃著。他等到?jīng)]希望了，突然“吱嘎”一聲大門(mén)開(kāi)了，他看到哥哥把行李扔向一邊，不管不顧，迎著風(fēng)，披著星光，朝他奔來(lái)。
他等到了。他笑了，他也跑著，跑過(guò)去，欣喜若狂，撲向了哥哥。
讓作文600字10
讓是中華民族的美德，歷史上讓的佳話不在少數(shù)。生活，不可能事事如意，也不可能光靠動(dòng)刀動(dòng)槍就能解決。所以說(shuō)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)讓。
三顧茅廬的例子大家都應(yīng)該很熟悉吧！由于劉備兩次請(qǐng)諸葛亮都沒(méi)有請(qǐng)到，張飛說(shuō)要把諸葛亮綁回去。如果不是劉備勸他讓步，怎會(huì)有后來(lái)蜀國(guó)的風(fēng)光？可是，現(xiàn)在的人們就因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就打打 鬧鬧，反目成仇，最后卻落下個(gè)兩敗俱傷。不知你有沒(méi)有想過(guò)，現(xiàn)在的社會(huì)缺的是什么？是讓！
韓信從屠夫胯下鉆過(guò)，對(duì)屠夫咄咄逼人的氣勢(shì)作出了退讓，他讓出了風(fēng)度，讓出了明智；孔融四歲能讓梨，他讓出了文明。這些事都能體現(xiàn)人的遠(yuǎn)見(jiàn)，所以那些雞毛蒜皮的小事，我們就應(yīng)該忍讓。
對(duì)于一些可以體現(xiàn)個(gè)人良好品質(zhì)的事或無(wú)傷大雅的事，我們能讓則讓。如果不讓，就不會(huì)有好的結(jié)果。
周瑜的故事就是很好的例子。周瑜是個(gè)卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把東吳水師管理的井井有條。可是，當(dāng)他知道了諸葛亮的神機(jī)妙算之后，雖自知不如，但卻不服氣，還發(fā)出了“既生瑜，何生亮�！弊罱K落下了個(gè)吐血身亡。倘若周瑜能像劉備那樣忍讓，那么就不是沒(méi)有這樣的結(jié)果嗎？
對(duì)于生活中一些雞毛蒜皮定額小事，我們完全沒(méi)有必要斤斤計(jì)較，讓就讓吧！學(xué)會(huì)讓，并且讓了別人，不但自己沒(méi)有損失，說(shuō)不定還可以交到許多好朋友，這不好嗎？
我們何必天天生活中爭(zhēng)吵呢？學(xué)會(huì)讓，這不很好嗎？天天爭(zhēng)吵還不如讓開(kāi)他們，在心拾起一片寧?kù)o，在自己的路上平平穩(wěn)穩(wěn)地走下去。
和諧的社會(huì)需要讓，生活處事需要讓。因此，學(xué)會(huì)讓便可以讓人們?cè)谌松牡缆飞仙僮咝⿵澛�，不只是方便了自己，還方便了別人。
……
讓作文600字11
安德烈波切利給了我回答.他告訴我底氣源于自信、樂(lè)觀以及執(zhí)著,這位天生弱視的歌唱家七歲失明,他干過(guò)各種工作,但他依舊執(zhí)著地歌唱,唱自己心底的歌.沒(méi)有老師,沒(méi)有鋼琴伴奏,他就對(duì)自己對(duì)著河,對(duì)著樹(shù)木歌唱,他以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)人生當(dāng)他終于走上世界舞臺(tái)與帕瓦羅蒂共同歌唱時(shí),他沒(méi)有絲毫膽怯、畏縮,在大師面前展現(xiàn)了自我的個(gè)人才華.最終他贏得了世界的掌聲,告訴世界“我有底氣,這個(gè)舞臺(tái)便屬于我!”
紀(jì)伯倫《先知?沙與沫》閃入視線,也讓我不禁想起了其中的一句話：“人只有通過(guò)黑暗之路才能到達(dá)黎明,除非我的心碎了,否則它又如何被開(kāi)啟?人的挫敗是不會(huì)擊垮內(nèi)心的底氣的,底氣尚在,黎明便不遙遠(yuǎn)!”
享譽(yù)世界的中國(guó)建筑師貝聿銘,自信中國(guó)人的建筑才能絕不亞于任何一個(gè)國(guó)家的人.他飽讀中外文學(xué)史、哲學(xué)史、美學(xué)史,了解各國(guó)的文化傳統(tǒng),及其對(duì)建筑的影響.他具備了作為一個(gè)優(yōu)秀建筑師應(yīng)有的底氣,憑借它,他讓世人看到了出自中國(guó)人之手的晶瑩剔透的巴黎玻璃館,瑰麗不凡的美國(guó)肯尼迪圖書(shū)館.世界人民開(kāi)始用敬仰的眼光看待中國(guó)人的建筑才能,是他的底氣贏得了他事業(yè)的輝煌,贏得了中國(guó)建筑業(yè)的輝煌,贏得了世界各國(guó)人民的尊重.
思想的底氣見(jiàn)之于辜鴻銘是最深刻不過(guò)的了.洋人求見(jiàn),他可以充耳不聞,三邀四請(qǐng),他可以駁其面子,登門(mén)拜訪,他可以拄拐怒罵.身處一個(gè)風(fēng)雨飄搖的王朝,他就憑他遺世獨(dú)立的思想可以對(duì)洋人橫眉冷對(duì)而不是俯首稱臣.狂士.儒士,辜鴻銘絕對(duì)配得起,因?yàn)樗乃枷霝樗侵豢跉?
讓作文600字12
“咔啦、咔啦……”是什么在響？原來(lái)是我們班主任腳下的高跟鞋。早讀課上，老師“咔啦”著走開(kāi)了，“轟”的一聲，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，簡(jiǎn)直像個(gè)菜市場(chǎng)，都要鬧翻了天。難道我們怕被老師捉住嗎？嘿嘿，當(dāng)然不是。我們可花了不少心思留意老師的高跟鞋，一聽(tīng)見(jiàn)“咔啦”的聲音就知道班主任來(lái)了。
有一次早讀課上，老師又走開(kāi)了，我們班這個(gè)“馬蜂窩”當(dāng)然又炸開(kāi)了，聊天的聊天，打鬧的打鬧，甚至有的玩手機(jī)。這時(shí)，報(bào)警似的“咔啦”聲響起，不在座位上的同學(xué)反應(yīng)極快，猛地往自己的座位跑，也不管是否相撞，一個(gè)勁地往前沖。有些要“撞車”，但也管不了那么多，跳來(lái)蹦去，使出渾身解數(shù)，踩桌子踏椅子，什么都不管了。
當(dāng)老師出現(xiàn)的時(shí)候，由于時(shí)間緊迫，同學(xué)有的剛剛坐穩(wěn)，有的踹著大氣，有的坐不像坐，蹲不像蹲。所有的同學(xué)坐在座位上，大氣也不敢出，有的把書(shū)倒著拿，還在那里老神在在地裝讀書(shū)樣。一種微妙的氣氛蕩來(lái)蕩去。
老師的火眼金睛一看就知道其中有鬼，但不知道我們用什么方法“未卜先知”。
好景不長(zhǎng)，我們的“詭計(jì)”被隔壁班的老師看穿了，向我班主任“泄了密”……
又一次早讀課時(shí)，班主任故意回辦公室換了雙布鞋，悄悄地走回了教室。“老師來(lái)了！”一位靠窗的男同學(xué)大喊了一嗓子，我們大驚，趕忙“各就各位”，恨不得像孫悟空一樣可以一個(gè)跟斗十萬(wàn)八千里。雖然這一叫打亂了老師的“全盤(pán)擒獲”的計(jì)劃，但幾個(gè)慢動(dòng)作的同學(xué)被捉了個(gè)正著，下課后灰不溜秋地被老師請(qǐng)去“喝茶”。
又是早讀課，老師故技重施，我們卻不知是計(jì)，又開(kāi)始“大鬧天宮”。當(dāng)老師穿著布鞋悄無(wú)聲息地走進(jìn)教室時(shí)，我們理所當(dāng)然地全軍覆沒(méi)了……
后來(lái)我們?cè)僖猜?tīng)不到“咔啦、咔啦……”的高跟鞋聲了。
這回憶將會(huì)永記于心。
讓作文600字13
成長(zhǎng)，是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的。成長(zhǎng)的過(guò)程，留下的并不全是美好，還有一些不快樂(lè)。因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我們失去了某些原屬于自己的東西，付出了成長(zhǎng)所必須付出的代價(jià)。
成長(zhǎng)，并不只是時(shí)間的流逝，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們將付出“失去友情”的代價(jià)。小學(xué)的伙伴，在進(jìn)入初中后不再形影不離。因?yàn)榘謰屨f(shuō)，“上初中以后，你就不是小孩子了，要以學(xué)業(yè)為重，少和朋友出去玩，多背一會(huì)兒?jiǎn)卧~吧……”沒(méi)錯(cuò)，是成長(zhǎng)要負(fù)的責(zé)任，讓我們和從前親密無(wú)間的朋友漸漸變得疏遠(yuǎn)。
成長(zhǎng)，并不只是長(zhǎng)大的標(biāo)志，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們將付出“失去活潑”的代價(jià)。操場(chǎng)上，再也看不到我們追逐打鬧的身影，那是因?yàn)槲覀兌荚诮淌依锩χ鴮W(xué)習(xí)。老師、爸媽對(duì)我們的期望越大，我們心頭的壓力就越重。想做好的事情做不好了，不想做的事情，干脆就不去做了。每個(gè)本該看起來(lái)青春陽(yáng)光的人，卻是一副歷經(jīng)滄海桑田的疲憊。
成長(zhǎng)，并不只是對(duì)現(xiàn)實(shí)的失望，成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們將失去“可以犯錯(cuò)”的權(quán)利。小時(shí)候犯了錯(cuò)，沒(méi)有什么大不了，只要說(shuō)一聲“對(duì)不起”，低頭認(rèn)個(gè)錯(cuò)，就什么事都沒(méi)有了�？砷L(zhǎng)大以后才知道，并不是所有的“對(duì)不起”，都可以換來(lái)原諒。因?yàn)槟悴皇切『⒆恿耍悴豢梢栽侔涯挲g小當(dāng)借口去犯錯(cuò)了。
成長(zhǎng)帶給我的，有太多的美好，也有一些憂傷。即使成長(zhǎng)意味著，我不可以再在爸媽?xiě)牙锶鰦�，意味著我要肩�?fù)起責(zé)任，意味著我不可以再犯錯(cuò)，這也沒(méi)有關(guān)系，畢竟，這是我必須要經(jīng)歷的過(guò)程。雖說(shuō)成長(zhǎng)讓我失去那么多，但終究也是值得的。因?yàn)槟切┦プ屛颐靼�，我離成功又近了一步。
讓作文600字14
終于明白長(zhǎng)跑所給予我們的真理－堅(jiān)強(qiáng)的意志可以叩開(kāi)成功的大門(mén)。
大操場(chǎng)一圈二百米，1200米要跑六圈。長(zhǎng)跑活動(dòng)快開(kāi)始了，同學(xué)們?cè)缫训炔患傲耍瑐�(gè)個(gè)信心滿滿地躍躍欲試�！安帕Γ苁Σ胚^(guò)癮吧！”朱恩達(dá)瞪大眼睛，放了狠話。
老師一發(fā)令，大家卯足了勁兒，撒開(kāi)腿，以百米沖刺的速度使勁朝前狂奔。
可惜，這個(gè)速度維持了沒(méi)多久。還沒(méi)跑到二圈，同學(xué)們個(gè)個(gè)都?xì)獯跤趿�，手臂擺動(dòng)幅度明顯減小了，步子也跟著減緩，快跑變成了慢跑，慢跑又變成了走路。平時(shí)的“說(shuō)話大王”朱恩達(dá)此時(shí)臉漲得通紅，眼神渙散，挺著他那圓圓的肚子，越走越慢，最后退賽了。
他們還是繼續(xù)“跑”著。說(shuō)是在“跑”，其實(shí)是用“跑”的動(dòng)作在走，甚至，比走還要慢。我張大嘴巴，大口喘著粗氣。胸悶得很，渾身散了架一般，手臂粘在身上，沉沉的，怎么也甩不開(kāi)；雙腿也軟軟的，邁不開(kāi)步子。汗水不住地從額頭往下淌，癢癢的，可他們實(shí)在沒(méi)力氣去擦，只能任由它淌著。
總是認(rèn)為人生就是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，同樣都是需要意志支持，同樣要付諸汗水才能收獲成功，站在起跑線，會(huì)緊張會(huì)怯步，遇到對(duì)手會(huì)想要去超越，殊不知，這場(chǎng)比賽的對(duì)手始終是自己，但是意志力會(huì)一直支持著自己，最后，笑著跑過(guò)的路，原來(lái)已不再困難。
是啊，一切都很容易，心中有終點(diǎn)，跑道上的一切障礙自然也就不復(fù)存在了。這次冬季長(zhǎng)跑感觸頗深，知道了意志力扮演了一個(gè)什么角色，相信人生也不過(guò)這樣，相似長(zhǎng)跑。
跑道上，揚(yáng)起的是同學(xué)們燦爛的笑臉……
讓作文600字15
小時(shí)候，奶奶教會(huì)我做人要懂得禮讓，長(zhǎng)大后，母親告訴我做人要懂得謙讓，現(xiàn)在父親告訴我做人要學(xué)會(huì)退讓。
一桌飯席出現(xiàn)在我的視野，立馬搶了最里面的座位，我認(rèn)為里面最中間的那個(gè)位置是最有存在感的。這時(shí)，奶奶走了過(guò)來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“你要學(xué)會(huì)禮讓，這是長(zhǎng)輩坐的地方�！蔽乙宦�(tīng)我被趕走了，立馬就不服了，大喊著：“長(zhǎng)輩怎么了？我還是晚輩呢！”父親聽(tīng)見(jiàn)后立馬上來(lái)就是一個(gè)耳光，六歲的我被一巴掌打蒙了，乖乖地坐到了最靠邊的位置。后來(lái)，每遇飯席，想著我奶奶的告誡“要學(xué)會(huì)禮讓”。我都靠邊坐，知道這樣做就不挨打。慢慢地我學(xué)會(huì)了禮讓，懂得了做人的禮節(jié)。
長(zhǎng)大后，我雖待人彬彬有禮，卻總也因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而發(fā)火。一天，我經(jīng)過(guò)高年級(jí)辦公樓，恍然聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)诒骋痪洌骸昂＜{百川，有容乃大”。心中默念著這首詩(shī)，覺(jué)得有趣便回家問(wèn)了母親。母親一本正經(jīng)的告訴我：“這是一種禮，叫謙讓包容。大海心胸寬大，懂得謙讓，所以才能“納百川”，你很有禮貌，但太“易燃”了，要學(xué)會(huì)控制了自己的情緒，退一步海闊天空”。雖然我不是都能聽(tīng)懂，但明白謙讓是一種美德，我要做到謙讓。
再慢慢地，學(xué)會(huì)了禮讓和謙讓的我成為了他人口中的“別人家孩子”，但父親卻笑了笑告訴我：“這還不夠，再給你講一種讓，就是忍住，這是一則新聞，你看一下”。我接過(guò)手機(jī)，瀏覽過(guò)一遍，大致是這樣，一個(gè)婦女在街頭走著，被一個(gè)老太太撞了，她便破口大罵，老太太二話不說(shuō)用刀抹了婦女的脖子，父親告訴我，老太太就是一種“垃圾人”，如果你遇到這種人，要學(xué)會(huì)忍讓，做一名君子�！�
在以后的人生路上，我謹(jǐn)記著奶奶、母親和父親告誡，向著“君子”的方向走去，讓是一種美德，是一種精神，是一種境界。
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