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有關(guān)感動作文五篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的感動作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感動作文 篇1
翻書的時候，一片銀杏葉悄然滑落。
我彎腰，拾起，驚覺這是初中畢業(yè)時同桌送給我的，背面上寫著：“珍重，朋友!”不記得當時是否有種想哭的沖動，只是現(xiàn)在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動。
很長一段時間，我似乎已經(jīng)忘了感動的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無關(guān)緊要的東西充斤得沒有了空間?
曾有朋友寫給我這樣一句話：“我們之所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是我們的生活中少了兩個字——感動�！钡拇_，我們的心已經(jīng)不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動，只有當我們錯過它，再回首時，才發(fā)現(xiàn)原來我們真的失去了很多。
總有人抱怨這世上可感動的事情越來越少。可是，只要我們靜下心來想一想，你就會發(fā)現(xiàn)，其實感動無時不在，無處不在。
讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動；口渴了，朋友給你遞上一杯水，是感動；沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動；高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動；平凡的日子，收到一份小小的.祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動……
人啊，每天被多少平凡的事情感動著!可是，有時正是由于它們的平凡，才讓我們視而不見。有這樣一句話：“人之所以會感動，是因為他生活在愛之中�！奔t塵有愛，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無法感受感動的滋味呢?
感動是什么?一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。
感動，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄漱而又明亮。
感動，如文人欲醉的海風�；笫芎ｏL，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。
感動，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。
當這個世上已無感動的足跡的時候，那它也就隨之成了一個冰封的天地。冷酷，亦無情。
朋友，請把心從泥津中拔出來吧!請騰出一點小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動吧!
感動作文 篇2
正是花樣年華，你卻悄然離開。你捐出自已，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。命運如此殘酷，你卻像天使一樣習翔。你來過，你不曾離開，你用平凡生命最后的閃光把人間照亮。--摘自頒獎詞。
12歲的女孩何玥查出自已因腫瘤擴散至腦部組織，她靜靜地躺在醫(yī)院里，當她得知自已的生命只有三個月時，她決定將自已的器官捐給那些有需要的.人。 那天，何玥對爸爸媽媽說的第一句話是：“爸爸，我想把器官捐出去行不行？”父母嚇了一大跳，把何玥罵了一頓，因為按老家的風俗，人死后尸體被解剖是大逆不道的。何玥哭了：“我想把生命奉獻出來！讓我的生命得到延續(xù)，同時我也想讓我的生命更有價值，哪怕只是一點點??”最后父母含著淚同意了。
11月份17日，何玥離開了人世�！半m然我們的女兒沒了，但我們幫她完成了心愿，我們很欣慰！”在演播室里，何玥的父母從走上臺那一刻起就幾度泣不成聲。
何玥離開了我們，但她瘦弱的身軀呈現(xiàn)出來的卻是感人的力量，我覺得何玥還在這里，雖然我們看不見她，但她的故事永遠流傳！
感動作文 篇3
夏風草木熏，生機自欣欣，小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。正是這樣的一個夏天，便讓我從懵懂無知的小學生蛻變成一個見多識廣的中學生，踏進校園，又開始了一段新的旅程，這段旅程里有酸、有甜、有苦、有辣，它們就像一顆顆星星，在我的腦海里揮之不去。
還記得在開學后的第三個星期，學校就組織我們?nèi)ジ呙鞯?“塘伙基地”參加課外實踐活動，內(nèi)容是讓我們學會野外生存、感恩父母等。最令我難忘的是實踐的第四天的晚上，教官們給我們開展了一個叫“漫漫人生路”的活動，內(nèi)容是讓所有的同學帶上眼罩，手拉手，在漆黑的夜晚里行進半小時。
一切就緒后，教官帶著我們走出了集合地，進入了伸手不見五指的黑暗里，我們一個個帶著眼罩，手拉著手，肩并著肩，步伐緩慢地向前移動。忽然，我的腳跟像被什么絆了一下，整個人向前傾斜，幸好我前面的隊友及時把我的手向上拉了一把，不然，我就要摔倒了，我們就這樣互相扶持，繞過了幾棵大樹，來到了一個池塘邊，更危險的任務(wù)來了，我們必須蒙著眼睛，在寬度只有一只鞋子的池塘饒一個周長，教官把我們一個一個地抬起，我們都站在魚塘上了，我緊張的心在怦怦直跳，生怕一個不留神，就會掉入冰冷的的水里。正當我思索時，隊伍開始移動了，我艱難而又小心翼翼地邁出步子，一步、兩步、三步、四步……我在心里默默地數(shù)著，心想：快點走完吧！而我身邊的朋友一直在鼓勵我別怕，我的手緊緊的握著，像并肩作戰(zhàn)的朋友。
最后，我們終于勝利返回了，我長舒一口氣，心想，終于走完這漫長而又艱苦的路了。
其實，這條路如同我們的人生一樣，路上充滿了艱難坎坷，危險、甚至套路。需要我們一一克服，而在行進的過程中，我們還需要身邊的朋友鼎力相助、互相扶持、共同進步。每個人的人生都不能是一帆風順的，但只要我們努力地去解決，必能看到雨后那美麗的彩虹。
感動作文 篇4
昨日的眼淚，閃耀著我今日的煩憂；昨日的寒冷，吞噬著我受傷的心情；而昨日的感動，撫摸著弱小的身軀......其實生活中并不缺少感動，而是缺少體悟感動的心靈。
夜深，我獨自坐在窗臺前回首往事。我想讓那夜的寧靜來洗滌我煩躁的心靈。突然，一眼明亮的燦爛的禮花放在沉寂的天空之中，同時我的'心靈開出感動之花，讓我深深沉浸在它的芬芳之中。
身邊的感動就像艷麗的花海，將我簇擁在其中。還記得三年前，剛進入校園的我，還是個膽小無知的人。每次老師叫我起來回答問題時，我總是放不開聲音，并且臉漲得通紅，不停地踹著粗氣，只見得我每次回答完問題之后，老師總是皺著眉頭，一副很失落的樣子。而那時我的心情也是同樣的糟糕�？粗蠋熓涞谋砬�，我總是感覺自己頭上失落的表情，我總是感覺自己頭上有朵烏云，并且一直在下雪。于是我下定決心，努力學習，爭取能在下一次回答問題的過程中能夠自信勇敢地發(fā)言。
這天上課，老師又叫我起來回答問題，并且要到講臺上去講給同學們聽。聽到老師叫我的名字后，我非常驚慌但卻又有一點驚喜，無數(shù)復雜的情感交織在我的心頭。我大聲地朗讀起題目，并起答案。雖然我的條理不是很清楚，但我卻清楚地看到老師第一個豎起大拇指，并帶領(lǐng)全班同學一起鼓掌。
我頓時感動萬分，原來身邊的感動就藏在老師的鼓勵聲中。
身邊的感動就像明媚的陽光，溫暖著我成長。最近我和我的好朋友鬧矛盾。放學后，她獨自背著書包走出校園。對此，我感到非�？鄲篮蛡摹Ｎ倚南耄何覀冞@么多年的友誼難道就因為一次矛盾就煙消云散嗎？于是我和她打起冷戰(zhàn)，誰也不理誰。
有一天烏云滾滾，雷聲轟轟，眼看著傾盆大雨就要降落下來，而我卻沒有帶傘，這可怎么辦吶？看著好朋友拿著傘獨自走出校園，我的心里頓時產(chǎn)生一絲涼意，一種傷感之情浸透全身。她怎么能不等我就走？于是我邁著沉重的步伐，低著頭走出教室門的一剎那，我的好朋友突然舉著傘跑過來說：“快！我們快回家吧！”
雖然只是短短的一句話，卻讓我淚流滿面，原來身邊的感動就藏在朋友的關(guān)懷中。
我一定會化這些感動為自己的力量，綻放出更美的光輝。
感動作文 篇5
這件事過去已經(jīng)很久了，可一想起，我的心間就涌起一股暖流。
那一天，教室里一片寂靜，同學們都在認真地聽老師講課，忽然，天逐漸黑了起來，一塊塊黑云猶如必須巨大的黑鍋一般罩在空中，隨著一聲巨響，“轟隆隆———”，片刻，一道白光“咔嚓”一聲的劈下來，一陣大雨從天而降。像潑。像倒。
原本安靜的教室亂成了一鍋粥，有些膽小的女生開始說起話來：“怎樣辦，這天好嚇人��！”而男生卻威風凜凜地對女生說：“一群膽小鬼！有什么可怕的，切�！蔽乙残幕乓鈦y了起來：我沒帶傘，家里人又出去了，怎樣辦呢？
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”老師留了作業(yè)就走了，我也趕緊收拾書包沖出了教室。
我站在校門口望著大雨，望著陸陸續(xù)續(xù)被家長接走的同學，害怕了起來：這么大的雨，如果硬沖出去的話，不發(fā)燒也會感冒，那可不好受，可如果不走，難道要住在那里嗎？怎樣辦？……怎樣辦？正當我的情緒亂成一團麻的時候，突然有人在背后拍了我一下，我連忙回過頭，一看，原先是**，我冷不丁的說：“干嘛！”（我們昨日還因為一些雞毛蒜皮之事生過氣）她卻不顧我的冷漠，面帶笑容，溫和地對我說：“你不是沒帶傘么？我送你回家！”我越發(fā)冷漠，說：“黃鼠狼給雞拜年”，誰知，她一點不生氣，說：“難道……，你還在生我的氣？”此時，我的.臉紅得像紅高粱，她怎樣就一點不生氣？，我不由得愣在了那里，“走吧，哎，怎樣了”“哦，沒什么”“那就走吧！”說著，就拉起我的手沖進茫茫雨簾。
一路上，她一向把傘往我這邊挪，卻不顧自我已經(jīng)淋濕了半個身子，看到這情景，我多么想快點回到家��！但是，經(jīng)常讓我覺得很近的家卻變得遠了······
最后到了，還沒等我開門后說一聲“謝謝”，她就已經(jīng)消失在了茫茫雨簾之中……
第二天，天氣晴朗的很，仿佛是在贊美著她的完美心靈······
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