期待的作文錦集8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的期待的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期待的作文 篇1
我處在一個(gè)怎樣的世界？電視里這樣說(shuō)：今日，以巴邊境再次發(fā)生沖突，雙方激戰(zhàn)兩個(gè)多小時(shí)，傷亡二十五人；收音機(jī)里這樣說(shuō)：美國(guó)軍艦已擊毀伊拉克油庫(kù)五座，傷亡難以計(jì)數(shù)；打開(kāi)報(bào)紙：今日，倫敦地鐵站遭遇恐怖襲擊，共計(jì)傷亡二十余人……
這是一個(gè)怎樣的世界：仇恨、殘忍、殺戮、傷害……
躺坐在沙發(fā)上，我驚恐地揪著自己的頭發(fā)。
為什么？為什么人們不能用愛(ài)來(lái)支撐一個(gè)和平的世界？愛(ài)在哪兒？
面對(duì)這個(gè)混亂的時(shí)代，我期待著愛(ài)，用愛(ài)來(lái)改變這個(gè)世界。
期待是痛苦的。我抬頭，看著夕陽(yáng)。夕陽(yáng)總是沉默，靜靜地離去。世界很煩亂，然而沒(méi)有一絲聲響，所有的一切好似一部無(wú)聲電影，靜得我能聽(tīng)到地球某個(gè)角落塌陷的聲音。沒(méi)有了愛(ài)，一切都沒(méi)有了關(guān)聯(lián)。
“我總覺(jué)得惆悵。這時(shí)節(jié)，我總像看得太深太遠(yuǎn)，對(duì)于我自己，便成為受難者了，因?yàn)槲覑?ài)了世界，愛(ài)了人類�！笔巧驈奈南壬�，清瘦的身影，惆悵的語(yǔ)調(diào)。他靜靜地看定我，眼睛里是期待的清愁。是啊，先生愛(ài)了一生，惆悵了一生，痛苦了一生。但先生永遠(yuǎn)在期待，這份期待留在不朽的《邊城》里。
在死寂的靜默中，看著先生的眼睛，我忽然如醍醐貫頂。無(wú)數(shù)的人都在期待。期待只是一粒飽滿豐碩的種子，但如果沒(méi)有雨水的澆灌，它將永遠(yuǎn)無(wú)法生長(zhǎng)。期待要用心血去澆灌，我要行動(dòng)起來(lái)！
我推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)世界。我對(duì)每一個(gè)檫肩而過(guò)的人微笑，表達(dá)我的友善；我攙扶每一個(gè)遇到的老人，傳遞愛(ài)的溫度；我?guī)椭恳粋�(gè)需要幫助的朋友，給予他們愛(ài)的芬芳……向每一個(gè)人問(wèn)好，無(wú)論是貧困者還是富人；為每一個(gè)人祝福，不論顯貴還是落魄；同每一個(gè)人握手，不管是布什還是乞丐……
我發(fā)現(xiàn)，我的期待在一聲聲問(wèn)候中膨脹；我發(fā)現(xiàn)，我的期待在一句句祝福中發(fā)芽；我發(fā)現(xiàn)，我的期待，在一次次伸出真誠(chéng)的手中成長(zhǎng)，開(kāi)花……
那是一個(gè)怎樣的世界��！溫馨，和諧，健康，幸�！�
一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，一激靈，我又回到了這個(gè)世界。我站起來(lái)，準(zhǔn)備出門(mén)。
期待的作文 篇2
在很多國(guó)家，他們一年中最重要的節(jié)日是圣誕節(jié)，我很喜歡圣誕節(jié)，不過(guò)我家卻不過(guò)一個(gè)像樣的圣誕節(jié)，因?yàn)樗麄兌枷胧フQ節(jié)不重要，不用過(guò)，春節(jié)啊，中秋節(jié)啊，那些他們才覺(jué)得重要。哎!我多么希望能過(guò)一個(gè)我心目中的圣誕節(jié)啊!
圣誕節(jié)那一天，在屋子里放一個(gè)會(huì)發(fā)光的，樹(shù)上掛著很多裝飾的圣誕樹(shù)，給我家的每一個(gè)地方都掛上鈴鐺，漂漂亮亮的裝飾，而且要五顏六色的，這樣就會(huì)讓我覺(jué)得這個(gè)屋子都煥然一新了，心里感到好舒服，而且，我希望能有一個(gè)真正的圣誕老人給我送禮物，送好多好多禮物，而且能在我家大吃一頓，因?yàn)槭フQ老人被那么多禮物要每家每戶地去送真的太辛苦了!哎，其實(shí)我也想當(dāng)一次圣誕老人，雖然很辛苦，但我一定會(huì)感到無(wú)比幸福，雖然要挨家挨戶地送，不過(guò)，我想到我能給孩子帶來(lái)快樂(lè)，我也一定會(huì)無(wú)比快樂(lè)的。要是我能有一條和圣誕老人差不多的衣服就好了，我就可以扮一次圣誕老人了，那該有多好啊!而且我最喜歡吃自助餐，要是能在圣誕節(jié)那晚去吃自助餐就好了!
我喜歡這樣的圣誕節(jié)，也很期盼這樣的圣誕節(jié)!
期待的作文 篇3
下星期一、二使我們北海小學(xué)一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，真希望星期一和星期二是個(gè)大晴天，好想知道我們班到底能在運(yùn)動(dòng)會(huì)中能得第幾名。
我雖然不是運(yùn)動(dòng)員，但是這樣也好，我能安心地看同學(xué)們比賽了。我相信丁錚宇跑步一定能贏得比賽，因?yàn)樗綍r(shí)跑的時(shí)候總是遙遙領(lǐng)先，是我們班的體育小健將。我也相信吳昊陽(yáng)的二百米和四百米也會(huì)有不錯(cuò)的成績(jī)，你別看他人小，但是耐力相當(dāng)不錯(cuò)哦！
時(shí)間過(guò)得好慢，真希望星期一能快點(diǎn)到來(lái)。
期待的作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，我那多姿多彩的小學(xué)生活已經(jīng)消逝了。所以，我開(kāi)始期待故事的第一章———初中生活。
我期待的初中生活，就像正在成長(zhǎng)的小草，渴望陽(yáng)光雨露。當(dāng)我們邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，就仿佛走進(jìn)了知識(shí)的殿堂，那代表著我們正逐漸成長(zhǎng)，也意味著我們將受到更高層的教育。記得，在小學(xué)里，同學(xué)們都是玩耍與學(xué)習(xí)并重的；但我認(rèn)為，在中學(xué)里，我們會(huì)把更多的精力放到學(xué)習(xí)上，可也得勞逸結(jié)合。不過(guò)業(yè)精與勤荒于嬉，當(dāng)我成為一名真正的中學(xué)生時(shí)，我必將更加努力，更加勤奮。期待初中快節(jié)奏的`生活，就等于期待更完美的自己！
在以后的日子里，我不僅要學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，還要學(xué)會(huì)自理和自立。
中學(xué)，我展示的平臺(tái)，飛地多高，看地多遠(yuǎn)，全由自己掌控，當(dāng)然，我也會(huì)嚴(yán)格要求自己做得更好，更完美！
期待的作文 篇5
我，雖然只是個(gè)10歲的小學(xué)生，但卻像被一條束搏的鐵鏈拴住了一樣，失去了自由。
周六早上，我經(jīng)常被爸爸叫起來(lái)去寫(xiě)作業(yè)，只要我稍有點(diǎn)不情愿，他就嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“只要你寫(xiě)完作業(yè)，就可以痛痛快快地玩了�！笨晌矣X(jué)得我可以支配好屬于自己的周末，家長(zhǎng)為什么要管？
每次放學(xué)，我都喜歡在下面玩一小會(huì)兒再回家。因?yàn)閷W(xué)習(xí)一天太累了要好好放松一下！不過(guò)每次回家后，都要被奶奶或爸爸臭罵一頓。他們老是說(shuō)：“回來(lái)那么晚！晚飯還要吃嗎？”或者“早點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，你想怎么玩就怎么玩！沒(méi)人會(huì)說(shuō)你�！蔽铱矗曛�，把他們的口水收集起來(lái)都能種樹(shù)了！你還不知道吧，每次吃完飯，要被逼去洗澡；而洗完澡呢，又被叫去睡覺(jué)了！還說(shuō)什么“想怎么玩就怎么玩。”
還有在星期六下午三點(diǎn)，我要出去玩的時(shí)候，奶奶總是限制我只能玩一個(gè)小時(shí)，然后回來(lái)復(fù)習(xí)�？赡菚r(shí)我已經(jīng)寫(xiě)完作業(yè)了而且奶奶不但要我只能玩到4點(diǎn)，還說(shuō)讓我在3點(diǎn)30分之前不許去別人家玩，說(shuō)是會(huì)吵到別人睡午覺(jué)。唉！其實(shí)，奶奶還不知道。周末我們小區(qū)的學(xué)生有四分之三是不睡午覺(jué)的。唉！奶奶連我出去玩都要管！
其實(shí)，不用大人約束，我也能自我管理。
只是他們還不知道，我也是一個(gè)很聽(tīng)話的孩子。我期待：大人對(duì)我的要求能放寬一些，能給我多一些自由，讓我的童年更加光彩有力。也期待天下所有的孩子一樣能夠像自由的小鳥(niǎo)一樣飛翔。
期待的作文 篇6
成長(zhǎng)實(shí)在是太好了，不用考試，不用寫(xiě)作業(yè)，不用聽(tīng)媽媽整天嘮叨；成長(zhǎng)可以化裝，可以有自己的房子，可以無(wú)拘無(wú)束，想去哪就去哪，不用向別人報(bào)告自己的行蹤……成長(zhǎng)有太多的好處了，所以我真希望自己馬上就成長(zhǎng)。
現(xiàn)在我每當(dāng)考試考不好時(shí)，媽媽總會(huì)嘮嘮叨叨地對(duì)我進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)小時(shí)的“酷刑”——批評(píng)教育。每當(dāng)這時(shí)我只能無(wú)奈地嘆氣，真希望馬上成長(zhǎng)，不在面臨考試，不再聽(tīng)媽媽的嘮叨呀！每當(dāng)姐姐告訴我她去哪里玩玩得有多么的高興時(shí)，我只能無(wú)可奈何地?fù)u頭，因?yàn)槲姨×�，沒(méi)有那么自由，姐姐還對(duì)我說(shuō)：“我去了上海，上海真是太美了，太好玩了。成長(zhǎng)真好，你也趕快成長(zhǎng)吧，這樣就能好好玩了�！边@時(shí)我成長(zhǎng)的欲望更加強(qiáng)烈了，我又發(fā)現(xiàn)姐姐化妝了，是那么漂亮我更羨慕極了，她又對(duì)我說(shuō)：“你是不是很羨慕呀！不過(guò)你還小，不能化妝�！蔽倚南耄撼砷L(zhǎng)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)真是太好了，我真希望有個(gè)神仙把我變大那就好了。
成長(zhǎng)，我是那么渴望，成長(zhǎng)自由自在地沒(méi)人管，多好呀！我真想快快成長(zhǎng)，我想大喊一聲：“我希望成長(zhǎng)！”
成長(zhǎng)是我盼望已久的事，因?yàn)槌砷L(zhǎng)是無(wú)拘無(wú)束的，想干什么就干什么，想要什么就有什么，成長(zhǎng)真是太好了，我希望成長(zhǎng)。
期待的作文 篇7
我期待的雙休日是美好的，是夢(mèng)幻的，是沒(méi)有煩惱的。
首先，我希望可以睡個(gè)大懶覺(jué)，然后打開(kāi)電視機(jī)看會(huì)兒電視，再慢慢地邊看邊起床。不是到了六點(diǎn)四十就有一個(gè)討厭的‘‘大鬧鐘’’叫我起床，擾亂了我的美夢(mèng)，我就只能重復(fù)著一句話：再睡三分鐘······
起床后，我想自由安排兩天的行程，我想干什么他們就跟我干什么，想吃什么他們就給我買(mǎi)什么，想去哪兒他們就跟我去哪兒。但我最最最最最討厭的還是上那些無(wú)聊的補(bǔ)習(xí)班。我好希望好希望世界上沒(méi)有學(xué)習(xí)這個(gè)東西，沒(méi)有它來(lái)束縛我，捆綁我，我要應(yīng)該無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)煩惱的童年，但那是異想天開(kāi)。
我想上午去一個(gè)有湖的地方，由我親自搖擼掌舵，體驗(yàn)當(dāng)船夫的感覺(jué)，那該是多么美好的事情�。�
中午就去肯德基或者德克士去吃漢堡包，雞塊，雞腿，草莓圣代等等的東西。
下午就去游泳館玩，套著游泳圈在水里面嬉戲，或者坐在游泳圈上玩漂浮，雖然我的游泳程度只有半瓶水，但我還是很喜歡游泳這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的。
到了晚上我就去玩電腦，如果可以玩?zhèn)�通宵就好了。第二天上午就去游樂(lè)場(chǎng)玩，比如旋轉(zhuǎn)木馬、海盜船、碰碰車等，我喜歡刺激性的游戲。
第二天下午去登山，去七佛山也好，去羊頭山也行，我門(mén)邊走邊聊天，談笑風(fēng)生，真是美好極了。
以上就是我期待的雙休日，雖然它是無(wú)稽之談，愚不可及，但是偶爾幻想一下，在夢(mèng)里實(shí)現(xiàn)一下，還是很夢(mèng)幻很愜意的。
期待的作文 篇8
我的語(yǔ)文老師是一位和藹可親的老師，他戴一副眼鏡，中等身材。他最令我難忘的就是他的眼神，他經(jīng)常用各種各樣的眼神來(lái)批評(píng)我、鼓勵(lì)我、教育我……
記得有一次我從同學(xué)那里借一本漫畫(huà)，因?yàn)轳R上就要還給同學(xué)，所以只好在一節(jié)語(yǔ)文課上偷偷看。老師發(fā)現(xiàn)我的眼睛看著下面，沒(méi)有聽(tīng)他講課，就走過(guò)來(lái)，知道我在看漫畫(huà)，就站在一旁靜靜地看著我。當(dāng)時(shí)的我完全被漫畫(huà)書(shū)的內(nèi)容吸引，直到同桌捅我一下，我才發(fā)現(xiàn)站在旁邊的老師。當(dāng)時(shí)同學(xué)們的目光都投向我，我的臉“唰”地一下紅，低頭準(zhǔn)備接受老師的批評(píng)，可沒(méi)想到，老師沒(méi)有批評(píng)我，而是用他的眼神提醒我，好像在說(shuō)﹕“上課時(shí)不許看漫畫(huà)，請(qǐng)把漫畫(huà)收起來(lái)�！蔽荫R上吧漫畫(huà)收起來(lái)。從那以后，我再也沒(méi)有在上課時(shí)看漫畫(huà)。
老師還會(huì)用眼神鼓勵(lì)我，讓我變得更有信心去克服困難，更加的自信。一次，老師讓我們回家后背誦古詩(shī)，我雖然在家背得很熟練，但怕上臺(tái)一緊張就會(huì)忘，所以沒(méi)有舉手。這時(shí)，老師鼓勵(lì)我——用他那慈祥的眼神給我鼓勵(lì)，從他的眼神中我仿佛聽(tīng)到老師對(duì)我說(shuō)﹕“不用怕，要相信自己一定能行�！笨吹嚼蠋熌枪膭�(lì)的眼神，我鼓起勇氣舉起手。后來(lái)，我全對(duì)，得到老師的表?yè)P(yáng)。從那以后，我對(duì)自己更有信心。
雖然這些事已經(jīng)過(guò)去很久，但我還是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，不會(huì)忘記老師的眼神。
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