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讀懂作文600字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的讀懂作文600字，歡迎大家分享。
讀懂作文600字1
有人說(shuō)，幸福是一扇門(mén)，為所有人而開(kāi)。
幸福是一串沒(méi)有秩序的音符，誰(shuí)都有機(jī)會(huì)得到它，不分時(shí)節(jié)，不分階級(jí)，不用等待。我們每一個(gè)人都被幸福所不包圍著，無(wú)論你察覺(jué)到了，還是沒(méi)有察覺(jué)到。
一個(gè)母親是幸福的，她的幸福來(lái)源于她是個(gè)母親，她有她想要守護(hù)的孩子，這是一個(gè)母親最基本的幸福。將自己所擁有的知識(shí)教予后輩，用自己的辛勤教導(dǎo)教會(huì)他們?cè)趺醋鋈耍@是一個(gè)教師最基本的幸福。我們是幸福，因?yàn)槲覀兡芟硎苤R(shí)的熏陶，這是一個(gè)學(xué)生最基本的幸福。
我記得這么一個(gè)故事的小片段，是一個(gè)小女孩問(wèn)她的母親：“媽媽?zhuān)阈腋�？”她�?媽媽回答：“當(dāng)然，只要你天天都開(kāi)心，我就是幸福的。你呢？你幸福嗎？”小女孩回答：“當(dāng)然，只要天天都能吃到甜甜的糖�！�
幸福是甜的，有時(shí)候也會(huì)是酸的，辣的。我們喜歡擁有幸福，是因?yàn)槲覀兿矚g品嘗幸福的味道，無(wú)論它是什么味道，它的本質(zhì)是不會(huì)變的，它并不是上帝賜予的，而是真正屬于我們自己的，只是我們都缺乏發(fā)現(xiàn)幸福的心，我們太過(guò)以來(lái)奢侈幸福了，所以沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己是幸福的。
讀懂幸福，去創(chuàng)造幸福，并不是讓幸福來(lái)選擇我們，我們太過(guò)與依賴(lài)別人所創(chuàng)造給我們的幸福，偶爾，我們也能自己讓自己幸福，這樣的幸福，才是最實(shí)在的。其實(shí)我們每天都在不斷地給自己創(chuàng)造幸福，每寫(xiě)一個(gè)字，每說(shuō)一句話(huà)，每一個(gè)笑容，每一個(gè)動(dòng)作……現(xiàn)在請(qǐng)回想一下，你今天幸福了嗎？有多幸福？幸福是奢望不來(lái)的，真正懂得幸福的人，他本身就是一個(gè)幸福的存在吧。
其實(shí)每一個(gè)人都會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)小小的魔法，那就是讓所有人都幸福。
讀懂作文600字2
勞動(dòng)是奶奶對(duì)生命和后輩的深情。
――題記
奶奶有些習(xí)慣我總是不大理解。她總是說(shuō)她喜歡忙碌起來(lái)，一閑下來(lái)就渾身難受。
即使已經(jīng)在城市居住了數(shù)年，奶奶也總是時(shí)常透露出她對(duì)鄉(xiāng)下生活的懷念與向往：農(nóng)忙時(shí)節(jié)大家伙兒一起勞動(dòng)，秋收時(shí)金黃色的還沒(méi)有去殼的稻谷堆砌一筐又一筐。奶奶總看不慣城市里的老人閑閑度日，似乎一天的時(shí)光都不能用在最有價(jià)值的地方上。為了忙碌起來(lái)，她居然開(kāi)始起早貪黑上街拾垃圾，這令我愈發(fā)不理解她，甚至覺(jué)得難堪。
許是父母也最終忍受不了奶奶拾垃圾的“惡習(xí)”，答應(yīng)了奶奶，將她送回鄉(xiāng)下。出人意料般，奶奶的面孔越發(fā)生動(dòng)了起來(lái)，做事也更有精神了�；剜l(xiāng)下看望奶奶時(shí)正是酷暑，太陽(yáng)將大地的一切都烤得炙熱，影子在陽(yáng)光下清晰銳利，四周的景物在高溫下竟然有些模糊。車(chē)子還未駛?cè)爰议T(mén)，我便看見(jiàn)院子里鋪滿(mǎn)了幾張大紙，上面撒滿(mǎn)了曬著太陽(yáng)的稻谷。鄰居見(jiàn)我們回來(lái)，興奮地說(shuō)著：“你們看這些稻谷，全是阿英一個(gè)人弄的.，她歲數(shù)比我還大，居然能一個(gè)人干完！”
我望著滿(mǎn)院子的稻谷，似乎有些明白了，為什么奶奶那么執(zhí)著于回到鄉(xiāng)下生活。奶奶是生于土地長(zhǎng)于土地的人，她是農(nóng)村勤勤懇懇一代人的體現(xiàn)，她的一生都在勞動(dòng)中度過(guò)，早就與勞動(dòng)分不開(kāi)了。若是說(shuō)奶奶曾經(jīng)在勞動(dòng)中成長(zhǎng)，那么晚年勞動(dòng)就是奶奶對(duì)生命的回報(bào)。
再見(jiàn)到奶奶，莊稼里的農(nóng)物已然換了一批又一批。奶奶牽起我的手，悄悄地將我拉入她的房?jī)?nèi)，拉開(kāi)了最里層的抽屜，抽出幾張錢(qián)票子放在我的手心里，滿(mǎn)心歡喜地對(duì)我說(shuō)：“你學(xué)習(xí)上肯定有要用到錢(qián)的地方，奶奶這里有，是我自己賺的，你就不用和你爸媽要啦，他們掙錢(qián)也很辛苦的！”我愣愣地接下，好一會(huì)兒才明白了她的意思，手心里的錢(qián)忽然變得炙熱滾燙，燙得我熱淚盈眶。我一直不理解奶奶為何執(zhí)著于勞動(dòng)、執(zhí)著于鄉(xiāng)野之間，任憑我怎么猜也沒(méi)有猜中，謎底竟然是自己。
當(dāng)我再看奶奶穿梭在田間的身影時(shí)，我讀懂的，是奶奶對(duì)生命的熱愛(ài)，是對(duì)后輩的深情疼愛(ài)。
讀懂作文600字3
記憶中的一點(diǎn)燭火被漸漸點(diǎn)亮，搖曳著，若即若離。微弱的火花延伸到記憶的角落，幽深而靜謐的夜色便似復(fù)蘇一般漸漸在腦海中展開(kāi)……
一道刺眼的閃電從天空中劃過(guò)，像是把天空劃了一條大口子，緊接著“轟隆隆”一聲震耳欲聾的巨響在空中炸開(kāi)，豆大的雨點(diǎn)從空中砸下來(lái)。雨點(diǎn)打在屋頂上、雨棚上“啪啪”作響。風(fēng)趁著雨勢(shì)更加肆虐，不一會(huì)兒，地上水流成河。我焦急地望著被時(shí)間帶動(dòng)的指針，環(huán)顧四周，回應(yīng)我的只有四堵冰冷的墻，急切的眼淚不爭(zhēng)氣的奪眶而出，無(wú)助的雙手只能將自己環(huán)保在角落。
“啪”燈光忽然一亮，我仿佛看到了希望的曙光。只見(jiàn)您眉頭緊鎖，飛快地走到我跟前，連忙將我抱起，緊緊貼入胸口，我感受到您熾熱胸膛里的心跳。突然，身子感到一熱，我便更加用力地抱住你尋求溫暖。等我安穩(wěn)情緒之后，您卻又將我放下，留下一句冰冷的話(huà)語(yǔ)后便轉(zhuǎn)身離開(kāi)——就這樣兒時(shí)的我感到您的愛(ài)便是那半溫暖的懷抱。
青春的腳步慢慢靠近，我便越發(fā)想逃離您的懷抱與溫暖的家。我妄想著自己可以獨(dú)立變得強(qiáng)大，您卻用您思想的繩索將我禁錮住。您告訴我雖然我沒(méi)有遺傳60后的吃苦精神，沒(méi)有繼承70后的努力向上，沒(méi)有銜接80后的奮斗拼搏，但00后決對(duì)不能走向墮落！您悄悄地跟隨我的`腳步，在我跌倒的地方悄悄擦拭失敗的痕跡。我因有你是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾而驕傲。
可當(dāng)我依賴(lài)上您時(shí)，您卻又將我甩開(kāi)，讓我以自己的方式創(chuàng)造出另一個(gè)天堂。您讓我學(xué)習(xí)那些生活在貧困中卻能取得輝煌成就的人。您把我拋下懸崖讓我自己學(xué)會(huì)飛翔。我將放棄時(shí)，您總是揚(yáng)起懸在半空中的手嚇唬我，就算再大的風(fēng)雨也得前進(jìn)�，F(xiàn)在的我，看您揚(yáng)起在半空中的手總會(huì)疑惑您到底是慈父還是嚴(yán)父。
煙火漸漸熄滅，留下一縷隨風(fēng)漸遠(yuǎn)的白煙。所有路途都被您寫(xiě)好，所有的篇章都在您計(jì)劃中啟程。無(wú)論我如何去追索，遇到多少坎坷，也要讀懂您——我的父親。
讀懂作文600字4
歲月回首，是一棵南瓜寂然歡喜的感動(dòng)。
曾不懂你，南瓜。
蔫蔫的，整天躺在地上。與那蓬葉纏在一起，亦不懂得交往，呆板得很。小菜園的茄子辣椒，都?xì)g歡喜喜地長(zhǎng)在一起，簇簇對(duì)對(duì)，活活潑潑地占盡絢爛，而南瓜卻不懂。只曉得找一塊地，留給自己安靜生長(zhǎng)。
直到那天。
那天，什么都不記得了。只記得窗戶(hù)很明亮，陽(yáng)光懶懶地?fù)u下一片光亮。與外婆閑坐田邊小地。風(fēng)一乍起，攪起一汪陰濃。外婆與我，有一搭沒(méi)一搭地聊天。不知怎么，就聊到了南瓜�！澳瞎希珊灭B(yǎng)活了。少澆幾天水也沒(méi)什么事兒，也不怕死�！蓖馄烹S口一說(shuō)，卻機(jī)器了內(nèi)心的波瀾。好像南瓜不是那么不堪？
傍晚，我獨(dú)自一人去田地里尋找南瓜。落日熔金。給田間小路都上一抹金黃。抬頭一瞬間，我看見(jiàn)了一塊小小的南瓜地。
夕陽(yáng)下，那棵南瓜靜靜地在那里，匍匐著，仿佛對(duì)著大地充滿(mǎn)了感恩。與蓬葉纏纏繞繞在一起，熟透的南瓜仿佛紅得出油，透著溫暖。哦，是它將天染成這樣的嗎？風(fēng)吹，蘆葦“嘩嘩”，南瓜卻迎風(fēng)自立，不動(dòng)，不吵。
突然發(fā)現(xiàn)，南瓜是趴著長(zhǎng)的`，蜿蜿蜒蜒的葉蔓伸向遠(yuǎn)方，仿佛埋藏了無(wú)數(shù)情深思念，敦厚忠誠(chéng)地守候著這片土地，守候著。不與其他植物爭(zhēng)寵。一片園地活成了一棵有思想的南瓜，將生活活出道理。
“畫(huà)圣”吳道子畫(huà)過(guò)一幅《南瓜圖》。兩棵南瓜靜靜地蹲坐，或趴著幾朵紅花襯，不失光彩，暖橙的色調(diào)，不壯觀，不闊大，是一種農(nóng)家的溫暖。想必，畫(huà)家畫(huà)南瓜時(shí)，內(nèi)心也對(duì)南瓜充滿(mǎn)了感動(dòng)與溫暖吧。
而我，怎么會(huì)對(duì)南瓜誤會(huì)如此之深？也是，是因?yàn)閺臎](méi)有走近過(guò)南瓜，萬(wàn)物的溫暖感動(dòng)，愿是要自己走近悟透的。
站不動(dòng)搖，趴不可憐，思不淺顯。人生肅穆，何不站成一棵南瓜，在風(fēng)雨里來(lái)去，生命之追求，原，不至于空間的熱鬧。
我想理解為，我，讀懂了南瓜。
讀懂作文600字5
秋日靜美，滿(mǎn)樹(shù)火紅的柿子在干練的陽(yáng)光下變得溫婉起來(lái)。爺爺在樹(shù)下將剛摘下的柿子一一剝開(kāi)，放在洗凈的竹板上，接受秋風(fēng)與時(shí)間的洗禮之后，便可收成可口的柿餅。
總是忍不到柿餅完全風(fēng)干便品嘗起來(lái)；咬下的那一刻，甜蜜浸滿(mǎn)整個(gè)口腔，充滿(mǎn)幸福的味道。爺爺在一旁看著我，滿(mǎn)足地笑了。
爺爺理得一手好發(fā)，他的小店里有不少�？�。洗發(fā)、剪發(fā)、吹發(fā)、染發(fā)，一氣呵成。一臺(tái)小小的電視機(jī)，一把理發(fā)椅，一面大鏡子，一口小型爐灶，構(gòu)成了我童年最有趣的回憶。長(zhǎng)大了，在爺爺?shù)睦戆l(fā)店坐一坐，陪客人聊聊天，看看爺爺嫻熟的技藝，也是一種滿(mǎn)足。
歲月流逝，爺爺卻不為所動(dòng)，依舊樂(lè)呵呵的，頭發(fā)至今烏黑。也許，他讀懂了歲月？
爺爺雖是手藝人，但也恪守著農(nóng)民的職責(zé)。田里綠茵茵的大蒜也是他一手培育的。他說(shuō)：“‘面朝黃土背朝天’是我們農(nóng)民的寫(xiě)照，但我們彎腰勤勤懇懇干活，伸腰要做一個(gè)堂堂正正的人�！�
夏天的.傍晚，爺爺定會(huì)在玉米地里勞作。一聲聲清脆的玉米的掰斷聲，傳遞著收獲的喜悅，引得我也忍不住要試一試。可剛走兩三步，就被玉米那騷人的枝葉困擾，用手抓，定會(huì)紅一大片。爺爺笑說(shuō)：“還是不習(xí)慣勞動(dòng)吧？要努力讀書(shū)，用腦力勞動(dòng)代替體力勞動(dòng)�！�
玉米的響聲不斷，我仔細(xì)聽(tīng)著，判斷爺爺?shù)奈恢谩Ｏ﹃?yáng)紅得晃眼，映在綠葉上，呈出紛雜的顏色。我在思考，爺爺?shù)纳蠲卦E究竟是什么？
夜，習(xí)習(xí)涼風(fēng)掃去了一天的疲憊，海邊大風(fēng)車(chē)的紅色警示燈一閃一閃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眨著眼�！案嬖V你哦，生活是越過(guò)越好的，永遠(yuǎn)都不要灰心。人也不能太貪心，滿(mǎn)足會(huì)讓你覺(jué)得幸福。”爺爺抬頭望天，我順著他望的方向看著月兒，再看看他的臉。此時(shí)，我確定：他讀懂了歲月。
天上的星星很亮，那是在城市看不到的光亮；地上柿子很紅，散發(fā)著月的香。閉了眼，讀我的歲月。
讀懂作文600字6
茁壯生長(zhǎng)的小草包容隨風(fēng)飄散的落葉，因?yàn)榘菔沟眯〔莞忧啻溆�；生機(jī)勃勃的春天包容大雪紛飛的冬天，因?yàn)榘菔沟么禾旄由鷻C(jī)盎然；遼闊無(wú)垠的的大海包容天各一方的河流，因?yàn)榘菔沟么蠛８硬憠验煛u漸地，我努力讀懂包容。
那年的冬天，似乎特別冷。陣陣的冬風(fēng)呼嘯而過(guò)，撲打在臉上，刺骨的寒冷不由而生，加上滴落的雨珠撲打在枝條上，發(fā)出啪的一聲脆響。今天父親囑咐我有客人會(huì)來(lái)，叫我?guī)兔φ写幌�。正午時(shí)分，客人和我們一起來(lái)到了飯店，點(diǎn)好了菜，準(zhǔn)備吃飯。
隨著一件山珍海味上桌，可唯獨(dú)湯沒(méi)有上桌，我想：“這么冷的天，喝一碗湯必是極好的�！备赣H和客人們交談得甚是開(kāi)心，我也不好插嘴，只有默默的吃著飯。終于，湯來(lái)了，不過(guò)悲哀的是，服務(wù)生因地板滑將菜盤(pán)飛傾了出去，不偏不倚地倒在我的身上，滾燙的湯汁流在我身上，讓我得了個(gè)機(jī)靈，立馬站起呵斥他，他低著頭訴說(shuō)著對(duì)不起。我本想繼續(xù)，但父親攔住了我。天上的烏云似乎更黑了，雨也下得更大了，也仿佛滴進(jìn)了我的心中。那是我的悲傷嗎？是的，我很不明白父親的行為，他為什么要阻攔我？
吃完飯后，我們起身離開(kāi)，父親與客人交談甚歡，唯獨(dú)我默默地低著頭，他終于發(fā)現(xiàn)了我的異常，上前問(wèn)到，我回答了他。而他只淡淡的說(shuō)了一句：“人的胸懷是很博大的'，我們沒(méi)有必要為了一件小事和別人大動(dòng)干戈。記住，退一步海闊天空�！彼脑�(huà)就像冬日里的旭日照進(jìn)我的心中，我默默地記住了他的話(huà)。抬頭仰望天空，發(fā)現(xiàn)雨已經(jīng)停了，一縷陽(yáng)光正撥開(kāi)云層，射向地面。我突然覺(jué)得，包容是一個(gè)寓意深厚的詞語(yǔ)，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。我還需努力讀懂包容！
天空是博大的，海也是博大的，但是最大的是人的胸懷。一生中人會(huì)遇到各種各樣的事情，有挫折，有榮譽(yù)，但是包容是重中之重。所以，我呼吁大家擁有一顆包容的心，包容身邊的每一件事……
讀懂作文600字7
包容為何物，也許是諒解，也許是寬宏。生活中處處都有他的影子，那樣美麗，那樣炫彩給人快樂(lè)。在生活中我努力的讀懂她
包容像飛奔的馬到處都能見(jiàn)他的蹤影，但他有選擇性：容易發(fā)怒的人很難駕馭它，而心平氣和的人隨呼隨到。包容人的人會(huì)獲得很多：也許包容了別人不小心的動(dòng)作而獲得了友誼也許包容了別人出狠的嘲笑而獲得了成功。這告訴我們懂得包容是有多么重要，我也一直在努力的讀懂她
齊桓公對(duì)管仲一箭之仇的.包容，才有了齊國(guó)春秋第一霸的偉跡；藺相如包容了廉頗的詆毀，使二人齊心合力，讓趙國(guó)在群雄之中有一席之地；共產(chǎn)黨正因?yàn)榘莸氖Y先生所犯的罪惡才能使日本屈膝下跪。包容真神奇��！
包容就是一種忘卻。人人都有痛苦，都有傷疤若。若是揭去，必定舊痕新傷難愈合。忘記昨日的是非，包容別人對(duì)自己的指責(zé)和謾罵，生活才會(huì)有陽(yáng)光。同學(xué)不小心打掉了你的墨水，不必指橫相對(duì)，只需一聲沒(méi)關(guān)系一切都便化解了。這就是包容吧。
包容是一種堅(jiān)強(qiáng)。是以退為進(jìn)的積極的防御，無(wú)奈和迫不得已并不算真正的包容。必須心懷的是對(duì)眾生憐憫。陌生的一個(gè)小男孩不小心撞了你，正要發(fā)火時(shí)看見(jiàn)他身后的哥哥，便連忙說(shuō)沒(méi)關(guān)系，轉(zhuǎn)身就走。這就不算真正的包容了，因?yàn)橐呀?jīng)失去了它的顏色
包容就是忍耐。朋友的誤解、同伴的爭(zhēng)執(zhí)、父母的批評(píng)，當(dāng)遇到這些情況你會(huì)怎么做呢？只有忍耐、諒解、冷靜最重要。如果父母錯(cuò)怪了你，千萬(wàn)不要責(zé)怪父母，而是要挺起一個(gè)做子女的責(zé)任，用心去諒解他們。這就是包容吧！
包容在我心中打下了堅(jiān)固的根，我慢慢去了解他，感觸很多，他也帶給我很多。
在生活中我覺(jué)得我已經(jīng)能夠掌握包容了。它就像一只在天遨翔的風(fēng)箏，風(fēng)箏線(xiàn)一直在我手上。包容就像一把雨傘，撐著它，在雨中漫步。包容就像……
我揉揉雙眼，那好像就是它！
讀懂作文600字8
取一縷素白光陰，對(duì)月談夢(mèng)；溫一盞琉璃入夢(mèng)，讀懂玫瑰。
——題記
“廖老師是一朵帶刺兒的玫瑰，溫柔時(shí)散發(fā)芳香，嚴(yán)厲起來(lái)扎手�！痹S老師這么評(píng)價(jià)廖老師。也是。但那天，我似乎讀懂了她。
就在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的前一晚，我放佛經(jīng)歷了人生之險(xiǎn)。
我是我們班級(jí)表演方陣的其中一員，與厚德E級(jí)另外三名女同學(xué)一起負(fù)責(zé)表演寫(xiě)字。周三晚上排練，是帶服裝的。表演服很好看，民國(guó)的風(fēng)格，藍(lán)色的`衣服，像藍(lán)色的繡球花一樣。
排練完以后，我把我的外套與表演服等零碎物品放進(jìn)了一個(gè)橙色袋子。似乎有丟失的預(yù)警，于是我把�？ㄈ×顺鰜�(lái)。�？ㄗ钪匾�，我想。然后，我把袋子交給本班一個(gè)沒(méi)有排練任務(wù)的男生，就回課室了。
都說(shuō)女生的第六感很強(qiáng)，我才發(fā)現(xiàn)是完全正確的。
“我的袋子呢？”看著他空手回到課室，我問(wèn)道�！澳悴皇悄昧藛�？”他瞪著眼，好像很驚詫。我心里暗暗叫苦，急忙跑下樓到操場(chǎng)找了一圈。但操場(chǎng)上早已空空如也。
我很難受，去找廖老師。
夜色如水，如詩(shī)一般飄逸。“我?guī)阆氯フ艺��！崩蠋煖厝岬卣f(shuō)。一輪淡黃色的明月，仿佛是一滴水珠，凝固在這蕭瑟的夜晚。
我們又逛了一圈，結(jié)果依舊。“校服外套丟了，可以再買(mǎi)，但表演服是從外面臨時(shí)租用的，比較麻煩……不急，明天我們?cè)僬艺�。不過(guò)，以后要吸取教訓(xùn)，自己的物品最好自己保管，托人也得托靠譜的人。去睡吧�！崩蠋熯呑哌呎f(shuō)，一直把我送到宿舍才回去。
晚風(fēng)輕揚(yáng)愛(ài)的流光，搖曳地上的剪影斑駁。雖然結(jié)果依舊，可我讀懂了那帶刺的玫瑰，堅(jiān)強(qiáng)硬朗的外表下，是一顆柔軟的心。
氤氳的夜色浸染著紫色的窗格，夢(mèng)里似乎又聞到了玫瑰淡淡的幽香，似一道澄清的柔波。
讀懂作文600字9
人的身上有許多高貴的品質(zhì)：善良、寬容……然而，我認(rèn)為包容才是其中最可貴的，它是友誼的黏合劑，是促進(jìn)人與人之間關(guān)系的良方。
我上五年級(jí)的時(shí)候，有一次我穿著自己的新鞋，哼著歌來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備炫耀一番。第二節(jié)下課后，我和我最要好的朋友去操場(chǎng)玩耍，同時(shí)也去炫耀一下自己的新鞋。
可是，沒(méi)想到的是，我的新鞋居然沒(méi)受到大家的注意，大家像往常一樣在操場(chǎng)上玩耍，可我卻怎么也高興不起來(lái)：我的鞋上有彩色的花紋，鞋的兩側(cè)還有一種圖案，而且還是名牌，怎么就沒(méi)人注意呢？
正在我郁悶的時(shí)候，我最要好的朋友一腳踩在了上面，我的鞋上面立刻多出了一道污泥印，就像一幅美麗的圖畫(huà)上染上了不好看的.污點(diǎn)。我大發(fā)雷霆，把他推到地上，大聲說(shuō)：“這是我最喜歡的鞋，現(xiàn)在好了，臟了！”他站起來(lái)，小聲的說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的，我只是……”我不給他任何辯解的機(jī)會(huì)，打斷了他：“明明就是故意的，還狡辯。”然后，我就氣沖沖的走進(jìn)了教室。
此后的一周內(nèi)，我們幾乎一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)過(guò)，就算是偶爾碰見(jiàn)了，我也會(huì)繞得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，而他也幾乎沒(méi)找過(guò)我，于是我倆開(kāi)始了一種持久的冷戰(zhàn)。
那周過(guò)后的星期二，一次上課時(shí)，我突然記起了那件事，仔細(xì)想了想我的做法：推他、吼他，不給他辯解的機(jī)會(huì)。我自己是不是太過(guò)分了？我應(yīng)該聽(tīng)他解釋?zhuān)粦?yīng)該推他、吼他。
下課后，我去找他，并向她道歉。他接受了我的道歉，并說(shuō)：“其實(shí)我也有不對(duì)的地方，我不應(yīng)該踩你的鞋的……”“不，是我的錯(cuò)，我不應(yīng)該那么做�！蔽覔屩f(shuō)道�！澳窃蹅z還是好朋友�！薄班牛蹅z是一輩子的好朋友�！�
從那以后，我們的關(guān)系更好了，是風(fēng)吹不動(dòng)，雷打不散的鐵哥們。同時(shí)，我也真正理解了包容這個(gè)詞，他給人與人之間的關(guān)系做了莫大的貢獻(xiàn)，是有益的粘合劑。作文
讀懂作文600字10
“丁零零……”上課的鈴聲響了。
這堂課要進(jìn)行一次考試，我心里很緊張，過(guò)了一會(huì)兒，教室里變得非常安靜，我覺(jué)得我都快要透不過(guò)氣了。
忽然，窗外飄起了小雨，我開(kāi)始心不在焉，有些煩躁，這悶熱的天氣，真讓人受不了。
快放學(xué)了，雨絲毫沒(méi)有要停的意思，反而越下越大，我拿起筆寫(xiě)完最后一道題，望著窗外這無(wú)奈的天氣，只好暗暗期待母親的到來(lái)。
此刻，我腦子里不斷浮現(xiàn)出母親的身影。我高興時(shí)，是母親在身邊為我慶祝；我難過(guò)進(jìn)，是母親在身邊安慰我；我生病時(shí)，是母親在身邊鼓勵(lì)我……“父愛(ài)”這個(gè)詞，我好像很陌生。偶爾會(huì)遇到父親對(duì)我的關(guān)心，那也是他的責(zé)任罷了。
“丁零零……”終于放學(xué)了，我背起書(shū)包，走出教室，來(lái)到校門(mén)口。我在人群中努力尋找母親的身影，可是，我很失望。
無(wú)奈中，我準(zhǔn)備冒雨回家。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉又陌生的聲音——是父親！這讓我很吃驚。
我扶著父親換好雨鞋，換好后我準(zhǔn)備走，父親說(shuō)：“書(shū)包給我吧�！蔽覜](méi)有拒絕父親這“難得”的愛(ài)。
父親撐起傘！摟著我的肩膀出了校門(mén)。我問(wèn)父親：“我媽呢？”父親說(shuō)：“哦，你媽單位臨時(shí)有事，還沒(méi)回來(lái)，我看下雨了，就接你來(lái)了�！�
我此刻不由得流下了眼淚，我趕緊把頭扭過(guò)去，我不想讓父親看見(jiàn)我哭，我努力把眼淚憋了回去。
雨中，我感覺(jué)到了父親的傘是傾斜的，我望了望他的左肩，全被雨淋濕了。我看著父親說(shuō)：“傘歪了！”他說(shuō)：“沒(méi)有，沒(méi)有。我清楚地看見(jiàn)他慌亂的眼神正在逃避我的目光，我又一次被父親的愛(ài)感動(dòng)了。
原來(lái)，父親的愛(ài)就是這么突然；原來(lái)父親的.愛(ài)就是這么深沉，毫不輸給母親的愛(ài)。
我永遠(yuǎn)記得這個(gè)雨天父親為我撐起的那把傾斜的傘；我永遠(yuǎn)記得父親那慌亂的眼神。這個(gè)雨天我讀懂了父愛(ài)。雨，依然下得稠密，可我的心里卻久久不能平靜。
讀懂作文600字11
我們?cè)谠录净ㄩ_(kāi)放的夏末相識(shí)，你擁我們?nèi)霊�，你駐入我們心中�；厥讜r(shí)節(jié)，驀然發(fā)現(xiàn)，這一年，我們?cè)谀菞l林蔭小路上，不知不覺(jué)中陪著你看過(guò)了夏季滿(mǎn)園的青翠，賞過(guò)了通向操場(chǎng)的路上，那一排排高大樹(shù)木淡紅色的果實(shí)把遠(yuǎn)方的天空渲染上晚霞的顏色——那是我眼中校園最美的風(fēng)景。我們陪你踩在那凋落的葉上，腳下發(fā)出松脆溫柔的聲音。玉樹(shù)瓊枝的季節(jié)，我們又伴你陶醉于那一片梅紅，沉迷于那一縷芬芳。而現(xiàn)在，青青楊柳又長(zhǎng)出了新枝，飛絮漫天，惹人憐愛(ài)。
我的青春寄居在你的身邊，有快樂(lè)，也有艱辛。
當(dāng)我們選擇這里的那一刻，便清楚的知道我們要開(kāi)始了一個(gè)人的.生活。喝自己沖的咖啡，睡自己鋪好的被窩，吃自己打來(lái)的飯菜……我們開(kāi)始學(xué)會(huì)照管自己的生活，打理那些千頭萬(wàn)緒的雜念。我們漸漸走向自立的道路，從很不適應(yīng)到逐漸適應(yīng)，再到最后的習(xí)慣并且全身心的投入。曾經(jīng)在漆黑的夜晚，想念爸媽?zhuān)肽钭约簻剀暗男〖�，然后在清晨，擦干眼角的濕�?rùn)，揚(yáng)起年輕的嘴角，開(kāi)始又一天這樣厚重的生活。我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的蛻變，但父母看到了，他們?yōu)槲覀兊莫?dú)立而高興。于是，我們也為自己的化蝶喝彩。
這是我們?cè)趯氈羞~出的第一步，然后我們繼續(xù)前進(jìn)，走向自強(qiáng)。
這條路上，不止一次的跌倒，曾經(jīng)的驕傲與自信，被風(fēng)雨打落，深埋在心里。但每天抬頭看見(jiàn)眼前這座名為“兼程樓”的高大建筑，我便會(huì)以加倍的速度學(xué)習(xí)，以加倍的努力學(xué)習(xí)，以加倍的勤奮學(xué)習(xí)。無(wú)論怎樣的阻礙，我都能跨過(guò)去。
“如果有一天我們湮沒(méi)在人潮中，庸碌一生，那是因?yàn)槲覀儧](méi)有努力活得豐盛�！笔臍q的時(shí)候讀到這樣的句子，十六歲，在寶中的兼程樓內(nèi)，我讀懂了它。
寶中的一切，已深深地扎根我心。
讀懂作文600字12
年齡的增長(zhǎng)，叛逆期的來(lái)到，我開(kāi)始越來(lái)越讀不懂自己了。
拋下作業(yè)不顧，走出教室與死黨瘋玩一陣，看見(jiàn)值日生陰沉的目光就暗道不好，偷偷瞄了一眼“生死簿”，只見(jiàn)上面赫然寫(xiě)著我“犯罪”的名字�！癘h，no！”我一連慘痛的閉上眼睛，這次可是死，定，了！
好不容易挨到了晚上，語(yǔ)文老師卻來(lái)了，望著教室里吵吵鬧鬧的`我們，臉上寫(xiě)著諸多的不快。站上講臺(tái)，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲�！拔液澳銈冹o下來(lái)你們不信，一個(gè)個(gè)嘴巴多似鍋蓋，講啦，繼續(xù)說(shuō)啊！”語(yǔ)文老師明顯是動(dòng)了真怒，我低下頭，不敢迎上老師的目光，“尤其是我們班上的李大傻和李二傻……”
足足一節(jié)課時(shí)間，老師才平息了怒火，我沉默了，先前的我那樣做真的對(duì)嗎？和她們?cè)谝黄鸸倘荒芸鞓?lè)，可這樣的快樂(lè)能長(zhǎng)久嗎？我在心中不斷反問(wèn)自己，想找回一點(diǎn)可以和死黨們玩耍的理由，可是我失敗了……
在這一刻我好像有些變了，一種連我自己也感受不到的變化。下課了，同學(xué)們找我一起去瘋，而我卻沉默了，甚至有些厭惡，難道她們就沒(méi)有感到愧疚嗎？拒絕了她們，默默坐在椅子上做作業(yè)�？墒�，卻又感到孤獨(dú)，一種深深的落寞在心中油然而生，沒(méi)有了熱鬧，沒(méi)有人陪伴，感覺(jué)，真不好。又不自覺(jué)的想要靠近，那情景，是那么的讓人渴望，又想讓人避開(kāi)，真是叫人苦惱��！
我努力的想要讀懂自己，卻發(fā)現(xiàn)是那么遙不可及，我想要的究竟是什么呢？唉……
轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)同桌忙碌的身影，讓我有所感悟，我拿起筆來(lái)，只留下沙沙的聲音，我終于讀懂了自己。
讀懂作文600字13
走進(jìn)老師，讓我懂得了很多。
一天下午，我們正在上歷史課。鈴打了沒(méi)多久，我們都在專(zhuān)心致志的聽(tīng)課，班主任匆匆走進(jìn)教室，詢(xún)問(wèn)人數(shù)，這時(shí)，發(fā)現(xiàn)少了四個(gè)人。我們并不在意，也就忘記了他們。可老師的臉由晴轉(zhuǎn)陰，變的焦慮起來(lái)，她神色緊張的詢(xún)問(wèn)著關(guān)于他們的一切信息。得知情況后，她又急又氣，顧不得什么，匆匆走出教室。一片躁動(dòng)之后，教室里安靜下來(lái)了。一節(jié)課匆匆過(guò)去。課間同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群兩個(gè)一伙議論著什么，仔細(xì)一聽(tīng)，才知道原來(lái)是老師因?yàn)槟撬膫�(gè)沒(méi)到的同學(xué)，一邊忙的昏天黑地，一忙著安慰家長(zhǎng)。不用想，他們逃學(xué)了。
第三節(jié)是英語(yǔ)課。鈴聲響沒(méi)多久，老師領(lǐng)著那四個(gè)逃學(xué)的同學(xué)走進(jìn)教室。氣氛似乎在這時(shí)變的沉重了。沉默數(shù)十，老師開(kāi)口了：“因?yàn)榻裉焖奈煌瑢W(xué)逃學(xué)，使正常的學(xué)習(xí)生活受到影響。同學(xué)們想想：這樣做是否心安理得？是否為他人擔(dān)心考慮過(guò)呢？”頓了頓，接著說(shuō)：“我們是否認(rèn)為讓父母整天的為自己操心是理所當(dāng)然的呢？甚至，你認(rèn)為父母那些拼命的付出是無(wú)關(guān)緊要的呢？”
時(shí)間似乎在這一瞬間凍結(jié)了，教室里鴉雀無(wú)聲，望著那張因?yàn)樯鷼夂图?dòng)變的略顯微紅的臉，我才發(fā)現(xiàn)那是老師的心。我爬的很低很低，因?yàn)槲液ε履菑埪愿袘n(yōu)愁的臉?biāo)坪醢l(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，站在講臺(tái)上的'四位同學(xué)頭低的很低很低，那一張張因?yàn)樾呃⒍鴿q的通紅的臉讓我過(guò)目不忘。
或許這就是愛(ài)，因?yàn)樗莫?dú)特而神圣才讓我感到溫暖。在愛(ài)里，我乘著生命的帆迎風(fēng)飄揚(yáng)。這就是老師，一個(gè)讓人嘆服，令人敬佩的人，而愛(ài)就是她無(wú)償?shù)慕o予。
我佇足品味，師愛(ài)多深？
讀懂作文600字14
生活是一個(gè)無(wú)窮的話(huà)題，我們每個(gè)人都不陌生。讀，我們首先會(huì)想到讀書(shū)，但生活怎么去讀呢？那么就得用心去讀生活。生活中，我讀懂了母親對(duì)我的愛(ài)，母親的愛(ài)如一劑良藥，醫(yī)治了我心靈的創(chuàng)傷；生活中，我讀懂了朋友的愛(ài)，朋友的愛(ài)如一輪紅日，融化了我內(nèi)心的冰霜。
開(kāi)始我對(duì)母親很反感，因?yàn)樗坪跤行┤恕Ｔ谖已壑�，母親總是嘮嘮叨叨，學(xué)習(xí)跟不上她嘮叨；貪玩她嘮叨，不吃飯她也嘮叨，所有事她都嘮叨，因此家中經(jīng)常發(fā)出大吼大鬧的動(dòng)靜，那便是我與母親吵嘴。隨著年齡的增長(zhǎng)，我懂得了與媽媽吵嘴是不好的，于是，我低聲地問(wèn)心靈。心靈不語(yǔ)，則是在我腦中放映了幾幅畫(huà)面：為我，媽媽陶醉于洗洗涮涮；為我，媽媽沉醉于煙熏火烤；為我，媽媽苦口于萬(wàn)般叮囑……而我“頑固不化”令媽媽十分傷心；挑食的我令媽媽萬(wàn)般無(wú)奈；出門(mén)的關(guān)門(mén)聲，掩蓋了媽媽的`那聲叮囑……看完畫(huà)面，我萬(wàn)分慚愧。媽媽?zhuān)铱梢宰叩煤苓h(yuǎn)，但永遠(yuǎn)也走不出您愛(ài)的廣場(chǎng)！
于是，我讀懂了母愛(ài)，母愛(ài)如一劑良藥，醫(yī)治了我心靈的創(chuàng)傷。
窗外的雨無(wú)情地下著，我卻獨(dú)自一人在教室里讀書(shū)。顯然，我沒(méi)帶雨具，爸媽又不在家，一想到這，我心中便涼到了極點(diǎn)�？粗鼓簼u漸降臨，雨連一點(diǎn)停的意思也沒(méi)有，我的心涼到了長(zhǎng)“霜”。突然，一位同學(xué)進(jìn)來(lái)了，不過(guò)是忘了拿作業(yè)回來(lái)取的。我向他訴說(shuō)自己的困境，他只說(shuō)“你等一會(huì)”便飛快地跑出教室。過(guò)了好一會(huì)兒，也不見(jiàn)其蹤影。正當(dāng)我在埋怨他無(wú)信無(wú)情時(shí)，他猝然奔進(jìn)了教室，遞給我一把傘……于是，我讀懂了友愛(ài)，友愛(ài)如一輪紅日，融化了我內(nèi)心的冰霜。朋友，你是否用心“讀”過(guò)生活呢？那么趕緊去“讀”吧！它將使你受益匪淺！
讀懂作文600字15
去年春節(jié)，我跟爸媽回老家過(guò)年。一場(chǎng)大雪后，外面的一切都銀裝素裹。唯有院子不起眼墻角的那棵梅樹(shù)，正在不甘寂寞地怒放著，還時(shí)不時(shí)飄來(lái)陣陣花香。平時(shí)總是在書(shū)里讀到詠梅的詩(shī)詞，但我卻很少見(jiàn)過(guò)梅，尤其是在眼前的這株“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的梅樹(shù)。
我不禁走向那棵樹(shù)。走得越近，香味越濃。我端詳著它，每一朵花的顏色看似相同，可又有細(xì)微的區(qū)別：有的花朵是玫紅的.，好似天邊破曉的朝霞；有的花朵是淡粉色的，好似姑娘嬌羞的臉龐；淡淡黃色的花蕊，像裙裾飄動(dòng)的流蘇。厚厚的白雪覆在它們的身上，而它們依然開(kāi)得如此靈動(dòng)。在白雪的襯托下，它們粉的清爽、粉的透亮了。
眼前的這株梅樹(shù)吸引了我全部的目光，我深深的吸了一口氣——寒冷空氣里那一絲絲香味，讓我心曠神怡，思緒紛飛，我腦海中浮現(xiàn)了古人贊美梅的詩(shī)句。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)�！绷⒃谄ъo的墻角，沖破嚴(yán)寒，靜靜開(kāi)放，向世人送去濃郁的幽香。身居簡(jiǎn)陋，孤芳自開(kāi)，無(wú)懼旁人的眼光。我懂了，這是絕世之梅，也是絕世之人。
“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花�！敝褡觾�(nèi)心謙遜，才向人虛心低頭；梅花高傲不屈，從不拍馬逢迎。鄭板橋詩(shī)書(shū)畫(huà)三絕，為人傲岸耿直，在他身上，兼具竹的精神、梅的風(fēng)格。我懂了，做人，既要學(xué)會(huì)虛心低頭，又絕不可無(wú)傲骨。
“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑�！贝禾旖蹬R，繁花似錦，梅花笑意盈盈。我懂了，梅花因眼前這無(wú)限春光而笑，更因自己在春天里得到永生而笑。
“天氣這么冷，站在院子，不傻嗎？快回屋里來(lái)！”爸爸大聲吆喝著，一下子把我從古典境界中拉回到現(xiàn)實(shí)。
“爸，我想跟這棵梅樹(shù)合了影，你幫我拍一張照片吧！”
爸爸很快返回屋里取出了相機(jī)。
“你和梅花合影，你真的懂梅花嗎？”爸爸飛快地按下了快門(mén)。
“懂！”
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