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溝通與誤會(huì)作文（精選19篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的溝通與誤會(huì)作文，歡迎大家分享。
溝通與誤會(huì)作文 1
“真的是我先來的……”，“我真的把桶放在你前面了……”她聽后沉默不語，獨(dú)自離開，留下我一人一腔委屈無處宣泄。
周三，考試的前一天中午。因?yàn)閯傁逻^雨的緣故，天氣有些微涼，厚厚的云層將太陽裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，剛冒春芽的`樹枝在空中抖動(dòng)著，搖擺著。鮮嫩的綠色似乎成為了這個(gè)春天唯一的希望。柳絮被雨水沖刷成雪白得棉團(tuán)兒，整齊的排列在大小水坑中，綻放出最純真的笑容，最夢幻的洗禮。
明天就要考試了，多多少少有些緊迫感吧，班里的同學(xué)顯得有些沉默，敏銳的第六感告訴我，今天肯定有什么事發(fā)生。在學(xué)校中宿舍就是“家”的代名詞，只有在宿舍中，我才能卸下所有包袱，蛻去所有偽裝，以最真的形態(tài)示人。
飯畢，我大步邁向宿舍，不知怎地，兩年以來，似乎對(duì)這個(gè)宿舍產(chǎn)生了難割難舍的心緒，迫切的希望回到那里。三步并兩步，我到了宿舍門口，想起今天要打水，連鞋也沒換就將水桶提到走廊中長長的隊(duì)伍后，回來時(shí)正巧碰到了她。由于不放心我的暖壺，我見已沒人打水，就走到一個(gè)水龍頭旁打水。她緊跟其后。我瞟了她的暖壺一眼，就放在我的暖壺后。
她看見我在她前面打水，遲疑了一會(huì)兒，開口：“應(yīng)該我在你前面吧？”“不是，是我先來的，我上來的比你早，”“可是你不是放在那邊嗎？”“我就是放在你前面的……”我有些氣憤。“劉奕君撒謊……”她的嘴角勾起，笑著說，而后就想搶我的位子，我誓死捍衛(wèi)我的尊嚴(yán)，她一下子就變了臉色，見我旁邊的人騰出了位子就輕哼一聲，打完半桶水后獨(dú)自離開。我很委屈，明明就是我先來的，明明我就是在她前面的，兩年了，在同一個(gè)宿舍里生活了兩年了，她竟然不相信我。
信任，是朋友之間最為重要的東西，真的是我先來的，請(qǐng)信任我。
溝通與誤會(huì)作文 2
在家中，我們與父母之間最容易產(chǎn)生誤會(huì)和沖突，引起沖突和矛盾的原因多種多樣，或許是誤解，或許是我們的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)地位與父母的差距，也可能是因?yàn)槲覀冋幱谀娣葱睦頃r(shí)期。對(duì)此，最積極、最有效的方法是從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁。
某年某月的某一日，當(dāng)我正坐在電腦桌前，盡情、忘我的玩游戲時(shí)，一只“不懷好意”的`手向我伸來。猛然，我的耳朵被媽媽撕扯的好遠(yuǎn)，我感到了刺心的痛，捂著可憐的左耳，向媽媽求饒，可我這樣似乎是火上澆油，媽媽越拽越用力，我干脆就放棄了掙扎。媽媽把我拽到了一片狼藉前，才”仁慈"的松開了手，我頓時(shí)大吃一驚，我的`眼前，亂的像雞窩，桌子上、地上，到處都蹭滿了粘稠的稀泥，我為此感到惋惜，我剛打掃好的，怎么一會(huì)就成這樣了那！我滿臉疑問的看向媽媽，卻不想遭到了一頓批：“你看看，讓你掃個(gè)地，拖個(gè)地就那么難，看這都成啥樣了，到處都是泥，看那沙發(fā)上，粘得到處都是，我真算是白養(yǎng)活你了，讓你打掃個(gè)衛(wèi)生你就給我弄成這？！要你還有啥用！長這么大了都不知道幫我干點(diǎn)活，整天就知道坐那電腦前頭玩玩玩，你那眼還要不要了！……”我聽著聽著，不禁熱淚盈眶，委屈感一襲而來，鼻頭也酸到不能呼吸，只有張開嘴來吸氣。最后，實(shí)在聽不下去媽媽的唾罵，我只有甩門而出。走在路上，熟人都問我怎么了，我只是默默無聞的走開，一邊走一邊想，我不知道怎么跟媽媽說，該怎么解釋才能解釋清楚，我在媽媽心中就那么底下、那么沒用嗎？我也許該和媽媽談?wù)�，我不能就這樣讓媽媽誤會(huì)，我真的是已經(jīng)做好了才去玩的。我轉(zhuǎn)身回了家。媽媽看見我回來很是詫異，我向媽媽解釋，結(jié)果的形成，是因?yàn)榈艿艿呢澩�，但是，我也有錯(cuò)，打掃完后，應(yīng)該保持好的，還不應(yīng)該對(duì)媽媽那么無禮，我也不應(yīng)該玩太久的游戲，太傷眼，媽媽也是擔(dān)心我才那樣說的。而且，有那位父母不愛兒女的那。我和媽媽通過溝通，成功的化解了我倆的矛盾。
我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中，架起溝通的橋梁，努力化解與父母之間的矛盾，走近父母，親近父母，與父母攜手同行，讓矛盾在家庭中煙消云散。
溝通與誤會(huì)作文 3
話說：“山中無老虎，猴子稱大王�！蹦抢蠋煵辉谀�？是不是“室內(nèi)無老師，同學(xué)稱大王”？答案是肯定的。不信，請(qǐng)把目光聚焦在我們班那節(jié)老師不在的自習(xí)課。
“啊哈哈，來呀！”這令人厭惡的聲音又回蕩在我耳旁，身為管理員的我坐在講臺(tái)邊向教室掃視一番。突然，一個(gè)黑色的身影在我眼前閃過。唉，又是我們班最調(diào)皮的.松，只見他搶過女同學(xué)熙的本子就跑，熙氣得只跺腳，但也無可奈何。我見狀便上前阻止，大喊道：“松，提醒一次！”但聲音很快被淹沒在鼎沸的吵雜聲中，我必須拿出管理員的威信：“大家都回到座位，再有亂走動(dòng)的，請(qǐng)到辦公室去�！苯淌宜查g鴉雀無聲，看來這句話生效了，畢竟已是六年級(jí)的學(xué)生了，多少還是有些自尊的。
大家回到各自的座位，開始做起家庭作業(yè)。這時(shí)，一位同學(xué)探頭過去抄另一位同學(xué)的答案，整個(gè)人都快伏到對(duì)面的桌子上了。我清了清嗓子，故意咳嗽了一聲，說：“同學(xué)，注意形象，你的眼珠子都快掉到同學(xué)的本子上了！”同學(xué)們一聽頓時(shí)哄堂大笑，有的捧腹笑，有的把頭埋進(jìn)書本里偷偷地笑，有的邊笑邊抹眼淚。那位抄作業(yè)的同學(xué)恨不得挖個(gè)地洞鉆下去，灰溜溜地回到自己的座位上了。
雖然，在我的`管理下班級(jí)時(shí)而安靜，至少大部分同學(xué)在認(rèn)真地寫作業(yè)。但好景不長，一會(huì)兒的功夫，不知道下面又會(huì)發(fā)生什么，嘈雜聲此起彼伏，就算我聲嘶力竭地喊著，也無濟(jì)于事。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，不知哪位同學(xué)說了一聲：“老師來了！”頓時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)“聽虎色變”，施展輕功似的瞬間回到自己的座位上。正當(dāng)同學(xué)們各就各位時(shí)，班主任果真出現(xiàn)在教室門口，這時(shí)的教室已經(jīng)成了安靜的學(xué)習(xí)天地。
見班級(jí)同學(xué)這么自覺地學(xué)習(xí)著，班主任很欣慰，還表揚(yáng)我管理班級(jí)有一套。我吐了吐舌頭，心里默默地想：這真是一個(gè)“美麗的誤會(huì)”！
溝通與誤會(huì)作文 4
一個(gè)天氣晴朗的日子里，我放完學(xué)回到家，便開始寫起作業(yè)來�！鞍�！終于把作業(yè)寫完了！”我伸了個(gè)懶腰，正要去踢毽子的時(shí)候，我突然停下來，腦子里有了一個(gè)想法：媽媽每天上班這么累，回家還要煮飯、改作業(yè)，我為何不幫媽媽端一杯茶，讓媽媽不這么累呢？說干就干，我把水燒好，拿出一個(gè)干凈的杯子，在杯子里放了芝麻、甘草、枸杞和菊花，把熱水倒了進(jìn)去。這時(shí)，一陣香味撲鼻而來，淡淡的，我被香味給迷住了，端起茶杯正要喝的時(shí)候，我停了下來，自言自語道：“你怎么能喝呢！這是給媽媽喝的！”我馬上放下杯子，去玩了。一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了，水漸漸地變冷，一陣清香也消失了。我趕緊走過去，看見了，急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我靈機(jī)一動(dòng)，想了個(gè)辦法：放在烤火爐上�？蛇^了很久，我去看看水有沒有變熱，反而更冷了！這可怎么辦？這時(shí)，媽媽回來了，我心想，不管三七二十一了，只要端給了媽媽，總比沒端好！
我拿起茶杯，向媽媽走過去，說：“媽媽，給您的茶！”媽媽端過茶杯，看了看，笑著說：“孩子，你不會(huì)開玩笑吧，怎么拿昨天的`茶給我喝？”“我沒有！媽媽，這時(shí)我今天泡的茶！只是冷了而已�！蔽覜]想到媽媽的第一句話是這樣的，我的心都碎了�！澳菫槭裁催@配料和昨天的一樣？”媽媽說。
我哭著跑進(jìn)房間，委屈的淚水嘩嘩地往下流。媽媽，您真的誤會(huì)我了。
溝通與誤會(huì)作文 5
在世界上，誤會(huì)是非常多的！那你知道世界上最無恥的誤會(huì)是什么嗎？我來告訴你！
寒假的一天，我在門外搬了一張椅子，苦苦地練習(xí)小提琴，練了快有兩三個(gè)月的時(shí)候，我忽然對(duì)媽媽說：“媽媽，你在干什么呢？”媽媽說：“我在臥室和弟弟玩呢。”我懷疑媽媽在看電視，于是便推開房門，媽媽在給弟弟吃好吃的呢，我一看，心里就很不爽。這時(shí)，那一個(gè)瞬間徹底點(diǎn)燃了我的`怒火，媽媽在給他玩我的手機(jī)。
我見到這兒勃然大怒，我用力抓著小提琴和提桿，拉了一曲凄婉的歌曲，可是媽媽并沒有注意，接著又和弟弟談笑風(fēng)生，我火了，扔下手中的小提琴，頭也不回地回到臥室里，我躲在被子里傷心地哭泣。
第二天，媽媽來叫我起床，我打開房門，見到媽媽便問：“你是誰？”媽媽傻眼了，說：”你連我都不認(rèn)識(shí)了嗎！”我冷笑著說：“誰是你女兒，你不是已經(jīng)有一個(gè)兒子了嗎？”我又說了她幾句，便跑到學(xué)校去了。
我把今天的經(jīng)過跟同學(xué)講了一遍，可是同學(xué)剛喜洋洋的臉便立馬變成臉色蒼白：“姓徐的，腦子沒問題吧，她養(yǎng)了你，她沒有錯(cuò)，你母親生了兩個(gè)娃，高興還來不及，就算她生八百個(gè)，她都還是愛你的，你和她生活這么多天，都沒有觀察一下她的臉上有多少皺紋嗎？”我一聽，傻了。
回到家，我看見媽媽臉上的皺紋越來越多，說道：“媽媽，對(duì)不起，我錯(cuò)了�！眿寢尵托χf：“沒關(guān)系，打是親，罵是愛�！闭f著，我們又笑了起來。
溝通與誤會(huì)作文 6
人與人之間最重要的就是溝通，無論是朋友之間，親人之間還是師生之間。這個(gè)道理我們都懂，但很少會(huì)有人去細(xì)細(xì)體會(huì)這其中的奧妙。溝通，能讓我們?cè)谕纯嗪捅瘋麜r(shí)，讓更多人分擔(dān)我們的傷感，把我們的痛苦一減再減，溝通對(duì)我們來說是多么重要啊！
一天晚上，我一個(gè)人孤零零地走在放學(xué)回家的路上，快到家時(shí)，我看到一個(gè)身穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服，頭戴亮藍(lán)色鴨舌帽，腳踩藍(lán)色運(yùn)動(dòng)鞋的“純藍(lán)派”女生。她大步流星的走著，我認(rèn)識(shí)她，她是隔壁新搬來的住戶，是我的鄰居。可是我要不要跟她打招呼呢？我們只見了兩次面，她應(yīng)該不認(rèn)識(shí)我吧，但我們都是鄰居，遲早要認(rèn)識(shí)的。于是我加快了腳步�？墒牵呓艘豢�，她冷著一張臉，似乎有些難以接近。不過我還是大聲的說：“你好，你要去哪里啊？”一瞬間，她放下了冰冷的臉，笑盈盈的和我攀談起來。
這其實(shí)就是溝通，在這短短的溝通和交流之中，讓我感受到溝通和交流所帶來的愉快和幸福。
溝通是人和人之間交流最原始和最簡單的程序。是連接心與心的橋梁，是治療寂寞和孤獨(dú)的良藥，更是化解冷漠的風(fēng)。
一個(gè)陽光明媚的下午，我還為一道難題而煩惱。我的媽媽在一旁一會(huì)遞牛奶，一會(huì)削蘋果，我卻不領(lǐng)媽媽的情。把一句冷冰冰的話拋給媽媽：“我正在做題，別煩我了！”媽媽聽后什么也沒說，就回房了。我做完題，才恍然大悟，我跑向爸爸媽媽的`臥室，向媽媽道了歉，媽媽特別懂我，她并沒有生氣。但我不加思考的話語，險(xiǎn)些傷了母親的一顆關(guān)愛之心。這件事讓我印象深刻。
溝通如雨絲般細(xì)小但不乏晶瑩透亮，它奔向大地，匯成溪流，義無反顧的流進(jìn)心靈交匯的江河。而人與人之間正確的溝通，能讓誤會(huì)消失于無形，讓人心之間流淌著善意和暖意。
溝通與誤會(huì)作文 7
星期一的思品課上，莫老師對(duì)我們?nèi)嗾f：“這個(gè)星期由男生負(fù)責(zé)二樓會(huì)場的衛(wèi)生，由女生負(fù)責(zé)課室的衛(wèi)生！”我們?nèi)喈惪谕暤卣f：“好！”
到了五睡起床……莫老師走進(jìn)課室，對(duì)我們說：“你們男生誰愿意去二樓會(huì)場搞衛(wèi)生？”我和李兆鴻、林俊烽等人都舉起了手。莫老師對(duì)我們說：“舉手的跟我下去搞衛(wèi)生！”
到了二樓會(huì)場，莫老師開了門，說：“剩下的就靠你們了！”
我們幾個(gè)拿了幾把掃把，認(rèn)真地掃起地來。我們那掃掃，這掃掃，連椅子下面也不放過……
經(jīng)過了十幾分鐘后，我們終于把地掃完了。這個(gè)時(shí)候，午讀的鈴聲早已打響，我們還沒回過神來，已經(jīng)像一個(gè)個(gè)“被槍殺的烈士”累倒在地上了。
上課的.鈴聲打響了，我們幾個(gè)“被槍殺的烈士”終于“復(fù)活”了！我們慢吞吞地站起來，飛快地向課室跑去……
由于我們男生沒有在課間的時(shí)候抓緊時(shí)間到二樓會(huì)場去搞衛(wèi)生。所以到托管課時(shí)，我?guī)е嗄猩蕉䴓菚?huì)場去搞衛(wèi)生。誰知二樓會(huì)場里面有人。我們看了看，打消了這個(gè)念頭，垂頭喪氣地走回課室里寫作業(yè)。
第二天的語文課上，莫老師問我們男生為什么在第二節(jié)課下去搞衛(wèi)生。由于我們沒留心聽講，所以只有極少人聽得見莫老師說的是“第二節(jié)課下去搞衛(wèi)生”而不是“上托管課下去搞衛(wèi)生”。
下課了，不知誰向莫老師說了是上托管課的時(shí)侯去，而不是上第二節(jié)課去。聽了這句話，莫老師的氣消了，我們的誤會(huì)也解除了！
溝通與誤會(huì)作文 8
從前，小狗吉貝有許多好朋友，但是因?yàn)橐患∈麓蠹叶疾焕硭恕?/p>
事情是這樣的：一個(gè)夏天，朋友們和吉貝出去。他們玩過捉迷藏后去樹蔭下休息。忽然小兔連連發(fā)現(xiàn)吉貝正吐著舌頭，里面不斷地冒出口水來。小兔見了大驚失色，他可不想有一個(gè)吐口水的朋友！其他動(dòng)物見了，連忙說：“吉貝我們不和你玩了。”這句突如其來的.話使吉貝疑惑不解：“怎么不和我玩呢？朋友們�！迸笥褌冋f：“因?yàn)槟憧偸橇骺谒�！”小狗很失望，孤單地離開了�；氐郊�，媽媽看見吉貝愁眉苦臉，問：“怎么啦，吉貝？”吉貝哭著說：“朋友們說我總是流口水，他們不和我玩了，嗚……”媽媽聽了笑著說：“不是你總流口水，而是狗族一到夏天就會(huì)吐出舌頭散熱。大家所說的口水，其實(shí)是汗，因?yàn)楣窙]有汗毛哦�！奔惵犃诵χf：“原來是這樣啊！”這時(shí)小動(dòng)物們捧著幾束小花，來到吉貝面前。原來吉貝回來的時(shí)候，大家都跟著，剛才在外面聽著呢！小動(dòng)物們連連說：“對(duì)不起，我們誤會(huì)你了！”吉貝說：“沒關(guān)系。”小動(dòng)物們捧著手里的鮮花紛紛給吉貝賠禮道歉。
那以后他們又和睦相處，開開心心地在一起玩兒了。
溝通與誤會(huì)作文 9
我有一個(gè)好用的涂改帶，正好我們班同學(xué)小a也有一個(gè)。
上午，我用涂改帶想把錯(cuò)別字涂了，可就是涂不出來，在涂改帶頭上細(xì)細(xì)觀察，才能看出中間少了一根涂的桿子。
昨天還好好的涂改帶，今天怎么就壞了？我立刻懷疑起小a，想：他是不是想捉弄我，把自己壞了的涂改帶偷偷跟我換了？我的疑心越來越重，下課后，我偷偷摸摸地走到小a座位邊，看了看他的涂改帶，還涂了一點(diǎn)在桌上，嗯，跟我的差不多，我像名偵探柯南一樣端詳著小a的涂改帶�！靶熳繝枺阍诟蓡�？”我抬頭一看，不好，是小a！我慌慌張張編了一個(gè)理由：“我……我有一個(gè)一樣的'涂改帶，想看看你的這個(gè)有沒有好用點(diǎn)�！彼犃耍娃D(zhuǎn)身繼續(xù)和那幫男孩子玩了。
我長呼一口氣，嚇?biāo)懒�！還以為差點(diǎn)被看出來了。我不想去問他，假如那個(gè)涂改帶是我自己弄壞的，豈不是丟死人？我仿佛看見同班同學(xué)嘴里都念著：“你知道嗎？那個(gè)徐卓爾，差點(diǎn)冤枉了好人，還說……”
接下來幾天，我都默默看著小a的一舉一動(dòng)，他反過來奇怪地看著我時(shí)，我就連忙把眼睛瞥到窗外，假裝什么都沒發(fā)生。
過來了幾個(gè)星期，我在鉛筆袋里發(fā)現(xiàn)了那根涂改帶斷了的桿子，仔細(xì)想想才想起來：我在那天晚上不小心把涂改帶摔在了地上，沒認(rèn)真看就一股腦兒塞進(jìn)鉛筆袋。
現(xiàn)在，我看見小a總有點(diǎn)不好意思，因?yàn)橐灰姷剿夷X子里就會(huì)蹦出：我曾經(jīng)誤會(huì)他了……
溝通與誤會(huì)作文 10
我，九歲女孩，活潑可愛……可是我也有煩惱的時(shí)候，那就是別人誤會(huì)我的時(shí)候。
一天晚上，我早早地洗完澡上床睡覺了�？焓稽c(diǎn)時(shí)，我醒來上廁所，爸爸媽媽還沒睡，在客廳講話，媽媽問我：“怎么還不睡覺��？看你的眼睛黑得像個(gè)熊貓眼�！蔽医忉屨f已經(jīng)睡醒了，可是媽媽還是不相信我。媽媽，你怎么不了解情況就誤會(huì)我呢？
還有一次下大雨，第二天是父親節(jié)了，我很想給爸爸買一個(gè)禮物，就從儲(chǔ)蓄罐里拿出零錢到小區(qū)小店給爸爸買啤酒�？墒�，蹦蹦跳跳的我不小心摔跤了，啤酒瓶碎了，玻璃劃破了我的'手，鮮血直流，物業(yè)和阿姨把我送到社區(qū)衛(wèi)生院包扎、打針。爸爸匆匆趕到時(shí)，直怪我調(diào)皮搗蛋�？墒�，爸爸，我是為了給你買禮物啊，我哭得更大聲了……
還有一個(gè)晴朗的星期天的早上，我起床后拿出最喜歡的發(fā)卡，對(duì)著鏡子左打扮、右打扮，梳了一個(gè)自己最滿意的發(fā)型。我又穿上了最喜歡穿的牛仔服。呵呵，活脫脫一個(gè)飛天女俠出現(xiàn)了，我興沖沖地給爸爸媽媽看�？墒牵麄兌夹澚搜�，直說：“什么啊，亂七八糟的，怎么不梳頭……”哼，這可是時(shí)尚中的時(shí)尚��！
爸爸媽媽誤會(huì)我的時(shí)候還有很多，有時(shí)，我也會(huì)誤會(huì)他們。哈哈，誤會(huì)不要緊，因?yàn)�，他們永遠(yuǎn)是最最喜歡我的爸爸媽媽，我永遠(yuǎn)是最最喜歡他們的開心果。
溝通與誤會(huì)作文 11
在我的記憶長河中，有許多大大小小的事，它們像兩股風(fēng)一樣向我吹來，深深地記在了我的心里�？墒悄且患聟s讓我明白了一個(gè)道理，當(dāng)你沒有了朋友，就相當(dāng)于你無身無分文。
那是三年級(jí)的事了。
當(dāng)時(shí)我們正在上數(shù)學(xué)課，老師讓大家自由討論。我突然肚子疼，去了一趟衛(wèi)生間，可是當(dāng)我回來的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)我的一只筆不見了。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可是任憑我怎么找，都找不到。
我懷疑是我的朋友拿走了。
我問他拿了沒有？他回答：“沒有”。
當(dāng)時(shí)我心里已經(jīng)默認(rèn)是他拿了，但是他不愿意承認(rèn)，我就非常生氣，一氣之下，我做了一個(gè)現(xiàn)在看來非常幼稚的做法：跟他絕交！
從做這一決定的那一刻，到下午，我和他沒有說一句話，我就是不想搭理他。
可就在當(dāng)天下午，老師拿著我的筆走過來，老師對(duì)著我說：“杜圣軒，今天那會(huì)老師著急用筆，看你不在，借用你的筆，現(xiàn)在跟你說這事，希望不要太晚�！薄�
我看了看老師遞過來的筆，確實(shí)是我剛才認(rèn)為丟了的那一只。
老師微笑著說：“諾，還給你，謝謝你的.筆！”
我拿到筆的那一刻，不知是喜還是悲，喜的是，筆找到了，悲的是，我誤會(huì)了我的朋友。
當(dāng)天下午放學(xué)回家的時(shí)候，我看見被我冤枉的他，垂頭喪氣地走在路上，我想要跟他說對(duì)不起，可腳步卻遲遲不肯邁向前，我知道，是我沒有勇氣跟他道歉。
這件事似小刀深深刻在我心頭的一塊疤痕，直到現(xiàn)在這件事還讓我記憶猶新！
溝通與誤會(huì)作文 12
去年暑假，我去了姑丈姑姑家玩。我和姐姐經(jīng)常出去，于是便認(rèn)識(shí)了一位朋友，她叫朝淑西�？墒怯幸淮�，我們之間發(fā)生了一場天大的誤會(huì)，她好幾天都沒和我們說話了。那天，我去朝淑西家寫作業(yè)，回來后不久，她便打了個(gè)電話給我們，說她的一枝鋼筆不見了，問有沒有被我誤拿。我確實(shí)沒拿，便如實(shí)說了。她讓我再找找，說不定被我誤拿去了。晚上姐姐說要和我換鋼筆，我答應(yīng)了，便開始用起了姐姐那枝金色的子彈殼鋼筆。過了幾天，朝淑西要我去大院子里的石桌上寫作業(yè)，在一起寫作業(yè)時(shí)，我拿出了那枝子彈殼鋼筆。朝淑西看見了，說：“咦?這不就是我的'那枝鋼筆嗎?原來是被你拿走了。”
說著就要來拿鋼筆。我把手一縮，問道：“這什么時(shí)候成了你的筆筆?這是我和姐姐換的筆。你看我除了這枝鋼筆，再?zèng)]有別的鋼筆了�！蔽乙贿呎f著，一邊給她看我的鉛筆盒�？墒撬齾s不信，說：“別開玩笑了，那是我朋友去外地前留給我作紀(jì)念的，還給我吧。”我見她不信，就拉著她去找姐姐。我看到姐姐就問：“姐姐，這是我跟你換的對(duì)吧?”姐姐點(diǎn)了點(diǎn)頭，可她還是不相信，以為我們?cè)隍_她，頭也不回地走了。就這樣過了四五天，她突然跑來找我們，手里拿著筆，搶著說，是自己把它放進(jìn)書包里忘記拿出來了，之后想跳繩才發(fā)現(xiàn)的。她說完后，連忙向我們道了歉，我們笑了一會(huì)，又和好如初了。
朋友之間，要想互信任，支持才能擁有真正的友誼。
溝通與誤會(huì)作文 13
在我眼里，家永遠(yuǎn)是最溫暖的港灣，哪怕是一場誤會(huì)，也飽含真情。在我的記憶中，那一場誤會(huì)令我難忘。
那是一個(gè)雨夜，從天而降的雨水，夾雜著一些霧氣，模糊了窗外浩瀚的夜空，也模糊了窗外千家萬戶的明亮的燈火，窗戶上出現(xiàn)了一層微淡泛黃的亮光。
房門慢慢地打開了，一個(gè)小小的身影卻仍然停留在門外，遲遲沒有進(jìn)來，那是我的.妹妹。我走上前去，她看著我，雙手背在身后，她的嘴微微張開了一點(diǎn)，好像是要說什么，但又立即閉了起來。
她的目光也慢慢轉(zhuǎn)移到了地上，好像是在躲避我的目光。過了一會(huì)兒，她終于抬起頭了，背在身后的手也緩緩地伸到了前面，托著我的竹笛——一直斷成兩段的竹笛。
我將她帶入了房間，狠狠地訓(xùn)斥了一番。她的眼中淚光在閃爍，漸漸地一顆淚珠劃過她的臉頰，跌落在床上。我忽然覺得：“不就是一支竹笛嗎？壞了是可以再修的！”她站了起來，跑進(jìn)了媽媽的房間。
不久后，她拿出了一張畫，雖然畫得不是那么好，但我還可以看到：那是兩個(gè)面帶微笑的小孩在一起玩耍的情景。我看了，心里更加內(nèi)疚了，小聲地對(duì)她說了一句：“對(duì)不起�！�
我把這幅畫貼在了窗戶上，它遮掩了窗外的雨夜，也模糊了窗外的萬家燈火。窗外的世界依舊大雨傾盆，但窗內(nèi)的家卻因?yàn)檫@幅畫更明亮了。
溝通與誤會(huì)作文 14
唉，大熱天的，爸爸發(fā)什么神經(jīng)，非讓我去醫(yī)院給一位叔叔送拐杖。
我站在馬路上等車。車來了，我發(fā)現(xiàn)人已經(jīng)快坐滿了。 “阿姨，買票�！辟u票的阿姨看了看我手中的拐杖說：“免了�！边@時(shí)旁邊的一位叔叔說：“國家有規(guī)定，殘疾人免費(fèi)�！薄安弧�，不，我不是殘疾人�！蔽疫B忙站起身把錢遞給了售票員阿姨。途中，我閑著沒事，索性拿著拐杖在車上玩了起來。
“大姐姐，你不可以這樣子的�！币晃淮蠹s五六歲的小女孩扯著我的衣服急著說。我連忙說：“對(duì)不起，怎么了?”“你不應(yīng)該拿拐杖打自己的腳，這樣，你走路會(huì)更不方便的`�！�
“婷婷，干什么呢，怎么能說讓大姐姐傷心的話呢?”
“不，不……阿姨，其實(shí)我的腳沒事，我是去幫別人送拐杖的�！蔽亿s緊站起來走了兩步。那位阿姨笑了。
這時(shí)一位老奶奶上了車，我連忙起身給老人讓座。那位老奶奶一手按住我的肩膀說：“閨女，你坐著吧。”
“我快到站了，你坐吧�！�
“你腿腳不方便，我站著能行�！�
“老奶奶，我是幫別人送拐杖的。你看，我沒事�！闭f著我急忙再次站了起來，老奶奶也笑了。到站了，我連忙下了車。
盡管天氣還是那樣悶熱，但我的心里充滿了陣陣涼意，我被乘車途中經(jīng)歷的這三次美麗的誤會(huì)深深感動(dòng)了。
溝通與誤會(huì)作文 15
人與人之間交往都會(huì)存在誤解，不管彼此之間是何種關(guān)系。
有時(shí)候你的無意即便是真誠也會(huì)被誤解，那種無奈和痛楚真的是無可言說。
其實(shí)大大小小的誤解伴會(huì)伴隨著我們一生。有時(shí)候你可以為自己去辯解，去冰釋這種誤會(huì)。有時(shí)候你總有百口，也不能改變別人對(duì)你的這種誤會(huì)。
其實(shí)，人與人之所以有誤解，更多的時(shí)候不能站在別人的立場，都是從一己的感受去理解別人的所作所為。在你被誤解傷害的時(shí)候，對(duì)方也許會(huì)感到他受到的傷害更多。在彼此的賭氣中，許多親情、友情、戀情被傷害得遍體鱗傷。
消除誤解的是心靈深處的寬容，站在對(duì)方立場的一種理解，對(duì)親情、友情、戀情的一種珍惜!
人一生中與你密不可分、對(duì)你產(chǎn)生影響、與你緣分不解、伴隨你終身的.，就只有那么幾個(gè)人。這是上蒼派到世上與我們?yōu)榘榈娜�。這種情分足以會(huì)化解帶給彼此的誤會(huì)。關(guān)鍵是，我們能否真正珍惜這種緣、這個(gè)情。
當(dāng)我們被誤解時(shí)，靜下心來想一想:其實(shí)，誤解也是一種緣、一種情，因?yàn)樗鄷r(shí)候就發(fā)生在最親近的人之間。不管我們被誤解時(shí)，有多么的不快，我們都不要為了自己心中的一時(shí)痛快，把最美好的情感也一并丟失。如果那樣，我們失去的將是最美最寶貴的東西。
有時(shí)候，理解誤解，也就理解了我們的內(nèi)心，理解了我們生命中不能失去的東西。
溝通與誤會(huì)作文 16
小時(shí)候，媽媽對(duì)姐姐和我格外疼愛，雖然家境不好，但仍想盡方法讓我們過著吃好穿暖的日子。有一年，發(fā)生了一些事情，我們舉家搬到阿姨家住。阿姨是個(gè)做事很有原則的人，說一不說二，嫉惡如仇。自小到大，我們都很敬畏她。可是，住進(jìn)阿姨家沒多久，就發(fā)生了一件意想不到的事情。
那天晚上，媽媽從外面回來，陰沉著臉。我一看就知道不對(duì)勁，媽媽對(duì)我們一向都和顏悅色，這是暴風(fēng)雨要來臨的跡象。我們面面相覷，心里像有十五個(gè)吊桶，七上八下。
“阿弟！你過來！”媽媽大喝一聲，我膽戰(zhàn)心驚地走了過去。原來是阿姨發(fā)現(xiàn)她的兩百美元不翼而飛，經(jīng)她仔細(xì)分析，認(rèn)為我的嫌疑最大，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)她們認(rèn)為很奢侈的東西——MP4，其實(shí)那是我把每天的零用錢積攢了好久才買到的。
媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我們：“做人，要有骨氣，不是自己的東西，半個(gè)指頭大的也別去碰。”這些話，我謹(jǐn)記在心。這錢我沒拿，當(dāng)然不承認(rèn)，可媽媽氣得渾身發(fā)抖，二話不說，隨手抓起門后的.一根藤鞭，疾風(fēng)驟雨似得朝我身上抽打。
我滿心委屈，不哭不叫……
晚飯后，我早早地鉆進(jìn)了蚊帳里，身上的鞭痕還在火辣辣地疼。
有人在低聲說話，是阿姨的聲音：“找到了！原來是放在這兒，我們錯(cuò)怪他了。”
這是，我才無聲地哭了。
許久許久，在朦朧之中，我感到一只溫和的手在撫摸著我的傷痕。我微睜眼睛，只見媽媽滿臉慚愧，眼中含著淚水，手里拿著一瓶藥水，用棉花蘸著，輕輕地擦在我的傷痕上……
溝通與誤會(huì)作文 17
又是一個(gè)愉快的周末，我們一家三口圍著餐桌熱熱鬧鬧地吃著晚飯。晚飯后，爸爸又開始和我逗起樂來，吃飽了的爸爸笑話特別多，連一旁的媽媽都趴在桌子上哈哈大笑，碰得碗和盤叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨憘�(gè)不停。爸爸一看，故意板起臉來，一本正經(jīng)地說：“哎？敢問小姐，怎么還不去洗碗�。俊眿寢屄犃�，忍著笑說：“天天都是我洗，說起來男女平等��！那今天，這碗也該你洗��！”爸爸樂了：“喲，你不是家庭主婦嘛？應(yīng)該你洗！”
爸爸媽媽為洗碗的事推來推去，之后我自做主張地說：“呵呵，你們誰都不愿意洗，那不如剪刀石頭布？”洗碗權(quán)之爭正式開始。我一本正經(jīng)地說：“嗯哼！天天都是媽媽洗碗，的確挺累的，那么，我們今天就來一次公平競爭吧！”“那作為家里的一分子，莉欣，你是不是也應(yīng)該盡一份力呢？而且，飯，你也有份吃哦！”爸爸一臉壞笑地說。噢！完了，中了爸爸的激將法！“那好，我也加入吧�！蔽抑缓脽o奈地說。“石頭剪刀布！”我們一家三口齊喊，我們把拳頭藏在后面，然后齊齊亮相：兩個(gè)石頭錘我一把剪刀！噢，我……輸了。“好！我愿賭服輸，我洗。”我挺著胸膛說。
把手插進(jìn)冷冰冰的水里，手摸著油膩膩的'碗和盤，想起勞累一天的爸爸媽媽，心里那一絲絲的后悔已經(jīng)飛到千里之外了。
溝通與誤會(huì)作文 18
那天，因?yàn)閿?shù)學(xué)失去的兩分而情緒低落，絮絮叨叨寫了篇心情日記《無語》。
第二天中午就餐時(shí)，突然一只大手在我的肩上拍了拍，我嚇了一跳，出于警覺，迅速轉(zhuǎn)了過去。咦？居然是張老師，她大大的眼睛里充滿了溫柔，說：“你寫的作文吳老師給我看了，記得找我加分�！蔽翌D時(shí)高興得說出不話來，臉上泛著紅暈，真想向全班同學(xué)宣告，太棒了，還是有人理解我，相信我的。呵呵，當(dāng)然張老師的`話對(duì)我來說如春風(fēng)拂過臉頰，那充滿慈祥的臉龐，一遍又一遍地在我腦中浮現(xiàn)，肩頭似乎還留著老師掌心的余溫，那種美妙的感覺，就像下飯的可口菜肴，在咀嚼中回味，在幸福中徜徉。
在回教室的路上，我跑跑跳跳，活像一只小兔。早上的無精打采早已消散了，好一個(gè)活力四射，連寫作業(yè)的速度都提升了。不由在心中感嘆，嗯！真是一個(gè)美麗的誤會(huì)，我的分?jǐn)?shù)又提高了一毛毛。生活太美好，望望打打鬧鬧的同學(xué)，聽聽他們的聲音，竟也如此美妙，像一個(gè)個(gè)跳躍的音符一樣。
誤會(huì)也許會(huì)有，但理解一定不會(huì)遲到。其實(shí)我不是在乎失去的兩分，而是我的誠實(shí)被否定了，倍感受傷。如今，張老師加回了我的兩分，回來的何嘗是這兩分呢？美麗的誤會(huì)解除后，往往使人感到滿足，即使是那么的渺小，卻給予了人們最大的關(guān)懷與溫暖。
我想謝謝張老師對(duì)我的信任與理解，像是給了我一層保護(hù)膜，阻擋了那些流言蜚語，讓我不受傷害。
溝通與誤會(huì)作文 19
我有一個(gè)老姐，她非常土，有一次，老姐給我來短信，說明天就回來，我先是手舞足蹈，老姐一來我就傻眼了，一個(gè)下身穿牛仔褲，上身穿露擠裝，頭帶大沿帽的靚女出現(xiàn)在我眼前，我摸摸眼睛，說：“你是哪位同鞋啊，比我高的多呢�！膘n女面帶笑容的說：“笨蛋，我是你姐啊。”我一問才知道，原來別人都說老姐土，所以老姐翻遍所有“流行冊(cè)”（那可是我為老姐設(shè)置的，可她偏偏不看。）才追到流行。我談了口氣說：“哎，你還是跟我來吧�！闭f罷，我把老姐拉到我的“流行工作室”，（我的房間）我們看見許多服裝，墻上有許多設(shè)計(jì)圖，各種各樣的布料到處都是，老姐驚嘆道：“哇，好多設(shè)計(jì)圖、服裝、布料。”我說：“額……下次你來我?guī)湍阍O(shè)計(jì)一件服裝吧，看你下巴都觸到地了�！薄罢娴腵嗎？那太好了�。 �
眨眼間，春節(jié)過去了，老姐該回去了，我給老姐做了再見就鉆進(jìn)“流行工作室”設(shè)計(jì)服裝了。
聽，是誰在說話呢仔細(xì)聽聽：“嗯。要什么顏色的布料呢?”“剪什么形狀呢？”如果你聽到了一定是我，因?yàn)槲以跒槔辖阍O(shè)計(jì)服裝，“咚咚”，是老姐吧，打開門，又一個(gè)手里抱貓，包里裝狗的女孩出現(xiàn)了，我看了看，是比我高，也挺潮流的，我說：“老姐，春節(jié)還沒到呢，怎么會(huì)來了？”那個(gè)人哈哈大笑，說：“我是你鄰居！”我聽了傻了眼。
其實(shí)我也不是好潮流，我只是“好來屋”的潮流冠軍。
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